小学音乐(听赏)加伏特舞曲 课件ppt

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湘教小学音乐二下《第6课加伏特舞曲》PPT课件

湘教小学音乐二下《第6课加伏特舞曲》PPT课件

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第一遍知道大概说了什么就行;
2
第二遍知道哪块是重点;
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识(know--what):知道是什么的知识, 主要叙述事实方面的知识; 原理知识(know--why):知道为什么的知识 , 主要是自然原理和规律方面的知识; 技能知识(know--how):知道怎么做的知识 , 主要是对某些事物的技能和能力; 人力知识(know--who):知道是谁的知识 , 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力;
教学目标
1.能随着<< 加伏特舞曲>>的音乐做出相应的 情绪表现与动作反应。
2.通过聆听《加伏特舞曲》感受并体验音乐 的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和 习惯。
3.通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。
教学引导
1 、老师带领同学们跳一段舞蹈。 2、跟着乐曲打节拍。 3、介绍比利时民俗风光。
作品介绍
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆 规律
TIP3:另外,还有研究表明,记忆在我们的睡眠过程中也并未停止,我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以,睡前的这段时间可是 非常宝贵的,不要全部用来玩手机哦~
TIP4:早晨起床后,由于不受前摄抑制的影响,我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容,那么会让你记忆犹新。
5. 如果别人问了你一个问题,你就不知道怎么回答了,说明学的还不够全面 ;
6.通过别人的反馈,自己的实践,再次检验自己哪儿学的不扎
实, 再返回去加深,直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈

《加伏特舞曲》PPT课件

《加伏特舞曲》PPT课件
巴赫出生于德国中部图林根州小城艾森纳赫的一个音乐世家,在有生之年是 一位著名的宫廷乐长,在德国莱比锡圣多马教堂度过了最后27年的时间。
巴赫把西欧不同民族的音乐风格融为一体。他集意大利、法国和德国传统音 乐中的精华,曲尽其妙,珠联璧合,天衣无缝。
巴赫自己在一生Biblioteka 并未享有盛名,而且在死后五十年中就已被世人遗忘。但 是在近一个半世纪中他的名气却在不断地增长,一般认为他是超乎时空的最 伟大的两三位作曲家之一,而且有些人认为他是其中最伟大的作曲家。
2021
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该曲作于1722年。有一次,热心宣传巴赫音乐 的门德尔松用钢琴把这首组曲弹给大诗人歌德 听,歌德听后说道:“乐曲的开头部分实在大 壮丽了,就好象有一大群富丽堂皇的人们正沿 着宽大的台阶庄严地迈步而下。”这话非常正 确。“乐曲的开头部分”就是指第一乐章序曲, 它是以法国路易十四时代的宫廷歌剧的序曲风 格写成的,气质威严、雄壮,借以象征王室的 尊贵和无上的权力。由于序曲是组曲最主要的 部分.因此当时的人们就把含有这种序曲的乐 队组曲总称为“序曲”。
第五乐章,吉格舞曲。是一首会拍子的华丽舞 曲,以双簧管和小提琴为主演奏。
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约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(德语:Johann Sebastian Bach,1685.3.21- 1750.7.28),巴洛克时期的德国作曲家,杰出的管风琴、小提琴、大键琴演 奏家。巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一,并被尊称为“西方 ‘现代音乐’之父”,也是西方文化史上最重要的人物之一。在2005年德国 电视二台票选最伟大的德国人活动中,他排名第六,次于第五伟大的西德总 理维利·勃兰特。
2021
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“加伏特舞曲”原为法国民间舞曲,17世纪开始 流行。17世纪中叶由法国作曲家吕利(1632-1687) 采用于歌剧、舞剧中,在法、德两国流行一时。 它像小步舞一样,18世纪末叶以后就不流行了, 但它的音乐被引入器乐组曲中仍作为纯粹的音乐

小学音乐《加伏特舞曲》刘恬恬PPT课件新优质课比赛公开课获奖40

小学音乐《加伏特舞曲》刘恬恬PPT课件新优质课比赛公开课获奖40

⑦ XX XX XX XX
⑧ XX XX XX XX
rit.
① XX XX XX XX ③ XX XX XX XX ⑤ XX XX XX XX ⑦ XX XX XX XX
② XX XX XX XX ④ X XX X XX
⑥ XX XX XX XX
⑧ XX XX XX XX
1
rit.
音乐情绪是怎样的?与第一乐段有何不同?
单簧管
单簧管,又称黑管或克拉管,有管弦乐队中的 “演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。高 音区嘹亮明朗;中音区富于表情,音色纯净,清 澈优美;低音区低沉,浑厚而丰满,是木管乐曲 家族中应用最广泛的乐器之一。
优雅的 悲伤的 抒情的 激动的 连贯的
是哪一位小动物在舞蹈?
邀请舞
双人舞
这一乐段与哪个乐段一模一样? 请你用动作表现出来。
加伏特舞最早是法国古代民间舞蹈,后来传入并流行于宫廷之中。 我们今天所学习的这首《加伏特舞曲》是荷兰作曲家、指挥家戈塞克 所作歌剧《鲁吉纳》中的一首乐曲。该乐曲广泛流传,被改乐欣赏教学
执教:后溪中心小学 刘恬恬
凡尔赛宫
是哪一位动物使者来接我们呢?
音乐的情绪是怎样的?
活泼的 悲伤的 抒情的 跳跃的 连贯的
① XX XX XX XX
② XX XX XX XX
③ XX XX XX XX
④ X XX X XX
⑤ XX XX XX XX
⑥ XX XX XX XX

《加伏特舞曲》课件2

《加伏特舞曲》课件2

希望同学通过今天的学习,能记 住这首著名的加伏特舞曲,也能 学会演奏这首乐曲。
加伏特原是法国古代民间舞曲Байду номын сангаас17世纪中
叶由法国作曲家吕利(1632-1687)采用于歌剧、舞 剧中,在法、德两国流行一时。其特点为中速, 2/4或4/4拍,旋律轻盈优雅。常以包括两个四分音 符的弱拍开始,各乐句通常从小节的中间部分起 拍和结束。三段体结构,中段常插入风笛舞曲, 前后形成对比。吕利曾将其采用于歌剧、舞剧音 乐中。可独立成曲,也常用为器乐组曲的一个乐 章。
《加伏特舞曲》是荷 兰作曲家、指挥家戈 塞克(1734—1829) 所作歌剧《鲁吉纳》 中的一首小提琴曲, 后被改编为管弦乐、 钢琴曲等其他器乐演 奏形式。
戈塞克是法国交响音乐的奠基者, 他运用曼海姆乐派的经验,扩大 乐队编制(采用单簧管、长号、 圆号、锣),善于运用力度和色 彩效果。对法国交响音乐的发展 有直接影响。

人音版二年级音乐《加伏特舞曲》课件2.ppt

人音版二年级音乐《加伏特舞曲》课件2.ppt

《加伏特舞曲》是荷 兰作曲家、指挥家戈 塞克(1734—1829) 所作歌剧《鲁吉纳》 中的一首小提琴曲, 后被改编为管弦乐、 钢琴曲等其他器乐演 奏形式。
戈塞克是法国交响音乐的奠基者, 他运用曼海姆乐派的经验,扩大 乐队编制(采用单簧管、长号、 圆号、锣),善于运用力度和色 彩效果。对法国交响音乐的发展 有直接影响。

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
小提琴
随着乐曲跳一跳吧!
希望同学通过今天的学习,能记 住这首著名的加伏特舞曲,也能 学会演奏这首乐曲。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见!
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
加伏特舞曲
加伏特原是法国古代民间舞曲。17世纪中
叶由法国作曲家吕利(1632-1687)采用于歌剧、舞 剧中,在法、德两国流行一时。其特点为中速, 2/4或4/4拍,旋律轻盈优雅。常以包括两个四分音 符的弱拍开始,各乐句通常从小节的中间部分起 拍和结束。三段体结构,中段常插入风笛舞曲, 前后形成对比。吕利曾将其采用于歌剧、舞剧音 乐中。可独立成曲,也常用为器乐组曲的一个乐 章。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

第五课快乐的舞蹈《加伏特舞曲》(课件)-人音版音乐二年级下册

第五课快乐的舞蹈《加伏特舞曲》(课件)-人音版音乐二年级下册

唱一唱
随老师琴声,用“beng”模唱下面的几组音
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5
2
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5..
5..
5..
4 2
.7
5 3
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6 4 2
第一部分
当你听到这几组音的同时加入拍手的动作,并准确表现音的高低 .
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1
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例:
第二部分 第二部分的情绪相比第一部分的情绪是轻合图形谱聆听,并用你喜欢的动作来表现听到的旋律大跳吧!
音乐课堂开始啦!
课前活动 跟随老师钢琴弹奏的音高做拍手的动作,注意体现音的高低
乐曲介绍
“加伏特”原是法国古代民间舞曲。17世纪中叶由法国作
曲家吕利采用于歌剧、舞剧后,在法、德两国流行一时。其特
点为中速, 2 或 4 拍。常以包括两个四分音符的弱拍开始,各
4
4
乐句通常从小节的中间部分起拍和结束。
第二部分 让我们在顿音的地方轻轻的踮起脚尖,随着音乐跳一跳。
第三部分 仔细聆听,第三部分与前面哪一部分是一样的呢?
第一部分
第二部分
第三部分
完整聆听 结合图形谱完整聆听《加伏特舞曲》,再一次感受活泼欢快的乐曲吧!
作者介绍
戈塞克是法国交响音乐的奠基者,他运用 曼海姆乐派的经验,扩大乐队编制(采用单簧 管、长号、圆号、锣),善于运用力度和色彩 效果。对法国交响音乐的发展有直接影响。
完整聆听 聆听乐曲,说一说乐曲的情绪是怎样的?主奏乐器是?
钢琴
单簧管
小提琴
乐器介绍
单簧管又名黑管,是西洋管弦乐中管乐 里面的木管乐器。它使用一个簧片和笛头发 声,拥有将近四个八度的辽阔音域,是管乐 家族中的冠军。它是木管中最富于表现力的 一种,有“演说家”之称。

《加伏特舞曲课件》小学音乐人音版二年级下册50964.ppt

《加伏特舞曲课件》小学音乐人音版二年级下册50964.ppt
一步两步 三步四步, 你好你好 点点头。
三度空间 一度空间 二度空间
八步走回原位
我的脖子 长 又 长, 走起路来 轻轻晃,
一步两步 三步四步, 你好你好 点点头。
三度空间 一度空间 二度空间 回到原位
神秘嘉宾
《加伏特舞曲》
单簧管 钢琴
珠海容闳学校 楚湘竹
戈塞克是荷兰著名的作曲家, 《加伏特舞曲》就是他创作的,他 自信大方,就像这样:
加伏特舞会
神奇屋
小精灵
荷兰的戈塞克
长颈鹿
《加伏特舞曲》
A
B
?
《加平稳
欢快
大跳音程
跳 《加伏特舞曲》 跳

来舞
来 舞
来舞
跳 来舞
神奇屋真神奇,三栋房子像阶梯!
我的脖子 长 又 长, 走起路来 轻轻晃,
荷兰的戈塞克神奇屋加伏特舞会小精灵长颈鹿欢快优雅平稳欢快大跳音程神奇屋真神奇三栋房子像阶梯
珠海容闳学校 楚湘竹
加伏特舞会
神奇屋
小精灵
荷兰的戈塞克
长颈鹿
神奇屋真神奇,三栋房子像阶梯! 一会你就可以去参观神奇屋了。
欢快幽默,喜欢跳来跳去:
绅士有礼貌,喜欢优雅的点点头。
加伏特舞会是法国古代宫廷的一种舞会, 每逢佳节大家会聚在一起跟随《加伏特舞曲》 跳起舞蹈。
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小学音乐湘版教材二年级下册欣赏课
律动游戏
பைடு நூலகம்舞1
对舞2
舞曲
加伏特是一种古老的法国宫廷舞。
它最早是一种淳朴轻快的民间舞蹈, 进入宫廷后才变得彬彬有礼。它的 表演形式也从围成圆圈,变成这样 两个人跳的对舞。加伏特舞曲就是 为这种舞蹈伴奏的。
加伏特舞曲活泼欢快、富有弹性。世界上有很多著名的音乐家为钢
琴、小提琴、长笛等等器乐写过加沃特舞曲。像这首加伏特舞曲就是 由荷兰的音乐家戈塞克专为小提琴写的,也是传唱最多、最经典的加 伏特舞曲。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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