人教PEP三年级英语下册随堂练1 (2)
Sam住在农场里；每天都很忙，他到底在忙什么呢？
Sam lives on the farm. He and his family have dogs, ducks, chickens, cows and horses. Sam has to feed(喂食) chickens every day. He sometimes walks with his dogs. He is very busy, but he is happy.
根据短文内容,回答下列问题。
1. Where does Sam live?
______________________________ _______________
2. What animals does Sam have on the farm?
____ ____________________________________________
3. Does Sam feed ducks every day?
____ ____________________________________________
4. Is he busy?
____ ____________________________________________
1. On the farm.
2. Dogs, ducks,chickens, cows, horses.
3. No, he doesn’t.
4. Yes, he is.
科普版三年级英语下册英语课文译文
课文释义 Lesson 1 返校 说一说 奇奇：很高兴再次见到你。 李老师：我也是。 东东：嗨，汤姆，你好吗？ 汤姆：我挺好的，谢谢，你呢？ 东东：我也不错。 露露：我英语学得不太好。 伊夫：我可以帮你。 露露：谢谢。 伊夫：不客气。 Lesson 2 它太短了 说一说 小鸡：妈妈，这是什么？] 母鸡：给你的红裙子。 小鸡：谢谢。但是，妈妈，太短了。 母鸡：太短了吗？那我们改成衬衫吧。 小鸡：哦，很漂亮的衬衫。可是，妈妈，还是太短了。 母鸡：太短了？那我们改成背心吧。 小鸡：背心？哦，背心真漂亮，我很喜欢。Lesson 3 这么多动物 说一说 东东：船上真好玩啊！ 汤姆：喔！有这么多动物啊！ 奇奇：瞧！一头大猪。 伊芙：不，那不是猪，那是一只大象。瞧！一只青蛙。 汤姆：青蛙？ 青蛙：不，那是鱼，我是青蛙。 奇 Lesson 4 我的洋娃娃在哪？ 说一说 伊芙：我的洋娃娃在哪？我找不到了。 露露：在你床上吗？ 伊芙：没有。 汤姆：在盒子里吗？ 伊芙：哦，是的，谢谢你。 猫：我没看到狐狸小姐，她在哪？ 鸭鸭：她和狗先生在一起吗？ 猫：没有。 猪：瞧那！她和青蛙先生在一起。奇：哦，对不起。 Lesson 5 我们赛跑吧 说一说 东东：多好的天气啊！ 伊芙：在阳光下玩很愉快。我们来做游戏吧！ 汤姆：我们赛跑吧！ 奇奇：好啊。 汤姆：请排好队。一、二、跑！ 伊芙：加油！加油！快！快！快 Lesson 6 复习 演一演狐狸外婆 狐狸：我是一只狐狸，我好饿啊。哦，那有一个小屋，小鸡就住在里面。 狐狸：开门啊，小鸡。 小鸡：谁啊？ 狐狸：我是外婆。 小鸡：哦，外婆，等一下。我来开门。 鸭鸭：嘘！不是外婆，是坏狐狸！ 小鸡：坏狐狸？哦，是的！ 鸭鸭：我们不能让他进来。 小鸡：但是怎么办呢？ 鸭鸭：等一下，我来帮你。 狐狸：开门啊，开门！ 鸭鸭：你好啊，母鸡夫人，我是狗先生，我来开门吧！ 狐狸：狗先生？哦，不用开门啦。再见。 鸭鸭：请等一下，母鸡夫人。 狐狸：哦，不，不，不，再见。 鸭鸭和小鸡：哈哈！哈哈！ Lesson 7 请吃块蛋糕 说一说 凯特：你好，奇奇。 奇奇：你好，凯特。桌子上是什么啊？ 凯特：是一盘蛋糕。 奇奇：哦，好香啊！ 凯特：吃一块吧！ 奇奇：谢谢！ 奇奇：你会做蛋糕吗？ 凯特：我不会，但是我妈妈会。 奇奇：她会做馒头包吗？ 凯特：是的，她会做馒头，薯条，还有热狗。Lesson 8 她是谁？ 说一说
小学三年级孩子应该怎样学英语
小学三年级孩子应该怎样学英语 1、上课认真听讲 尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动 而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放 在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成 功的第一要诀。 因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在 把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较 各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样， 能够对相关的问题有一个清晰的思路。 2、认真做好复习 课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆， 反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。 除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以 下几点： 1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式 复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。 2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度 复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要 牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习
识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能 记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。 3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这 就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识 结构才能扎实。 放学回家后，先把老师布置作业做完，陪着孩子一起做，先把明天老师要检查的作业做了，老师会给家长发信息说谁的作业没做， 孩子对这点很在意，有时不知道作业的在群里问 拿出英语书，和下载好的MP3课件，和孩子一起听读录音，毕竟自己曾经上过学，多少有些基础，简单的单词跟着声音学还是比孩 子强一点的，个别自己也听不懂的查金山词霸，点发音，及时纠正 孩子发音不准 如此重复，不熟练，不会的，单词，句子，直到孩子可以自己会不听录音，重复读单词句子，有时可能要领读十遍才会读对 是在不会的，也不要急，也不要发火，因为那样对孩子不会读，没有帮助，只是自己的一种心理发泄，与学习无关，千万记住，，， 学习时间太晚，会影响第二天在学校学习，适可而止，保证休息，即使不会也没关系，一口吃不了胖子，一会也不一定都会记住，记 不住正常，记住了也正常 第二天，放学后，先做老师布置得作业，继续从昨天不会的英语单词开始，和孩子一起学 每天进步一点点，一个月后，你会发现孩子会读了，甚至不用你再给他领读了，有的比你读的还好。 最后一点，写了这么多步骤，也是想提醒大家，学习是要一点一点积累的，不可操之过急，发火，始终要以一个平和的心去对待孩子，等孩子可以轻车熟驾时，他会高兴的跳起来，那时就不再需要 你的领读和恨自家孩子恨铁不成钢，家长高兴，孩子也高兴。孩子 学习好了，才会和小伙伴们玩好。
科普版三年级英语下册1-4课练习题
科普版三年级英语下册1-4课练习题 Lesson 1-2 一、读音是否一致 1. cap hat bed 2. map bag hat 3. dress vest rat 二、汉英互译 1. 英语，英国的 2. 帮助 3. 短的，矮的 " 4. 让我们 5. I’m not good at English. 6. I can help you. 7. But it’s too short. 8. Then let’s make a skirt. 三、选择填空 1. How do you do A. Thank you. B. Nice to meet you, too. C. How do you do 2. I not good at Chinese. A. be C. am ; 3. Are you good at maths
A. Yes, you are. B. No, I’m not. C. Yes, I’m not. 4. . That’s OK. A. Sorry. B. I’m OK. C. Thank you. 5. How are you A. Not bad, thanks. B. Thank you. C. I’m nine. 6. What’s this A. It’s an dress. B. It’s a dress. C. It’s dress. 7. What colour is the cap A. It’s black. B. It’s a black. C. It’s big. 。 8. Is it your skirt , I am. , it is. C. No, it isn’t. 9. It’s a pen. It’s you. . . C. with. 四、连词成句 1. to, you, meet, glad, again 2. me, help, let, you 3. like, my, mum, I &
人教版(新起点)小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D卷
人教版（新起点）小学英语三年级下册Unit 6 My Home Lesson 2 同步练习D 卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选词填空 (共4题；共8分) 1. （2分）bum_____ A . p B . b 2. （2分）fr____ (闲暇的) A . ae B . ea C . ee 3. （2分）胳膊 A . arm B . eye C . leg 4. （2分）女人 A . man B . aunt C . woman 二、翻译 (共1题；共5分)
5. （5分）A: What did you do last Sunday, aunt? B: ________.（我上周日在家做家务。） 三、选择 (共4题；共8分) 6. （2分）Mr Li and Mr Wang are my new ________. They ________ very kind. A . teachers; are B . teacher; is C . teachers; is 7. （2分）this old man? A . Who's B . How C . What 8. （2分）Can you tell _______ more about it? A . me B . you C . I 9. （2分）I'd like to do this for ___________. A . themselves B . them C . they 四、翻译句子 (共4题；共20分) 10. （5分）大海上有许多轮船。
(完整word版)科普版小学英语三年级单词
科普版小学英语三年级上册单词Lesson 1 hi 嗨hello你好Mr 先生 pig 猪 Miss小姐 fox 狐狸 I 我 am 是 cat 猫 dog 狗 Lesson 2 good 好的morning 早上are 是you 你(们) a 一个、件、张 boy 男孩 yes 是的 no 不 girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的meet 遇到、碰见too 也my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Lesson 4 your 你（们）的please 请Sit down. 坐下。 what 什么 new 新 Lesson 5
excuse 原谅劳驾me 我 Excuse me. 对不起how 多么如何old 岁的旧的老的 sorry 对不起 do 做、干 not 不 know 知道 nine 九 ten 十 How old are you? 你几岁了？Lesson 6 bear 熊 duck 鸭子this 这、这个letter 信 thank 谢谢 Not at all. 不客气 Thank you. 谢谢。 Lesson 7 bird 鸟it 它bee 蜜蜂that 那个，那 fish 鱼 frog 青蛙 he 他 Mrs 夫人 hen 母鸡 she 她 fat 肥胖的 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9
bag 书包in 在...里cap 便帽hat 礼帽 colour 颜色 blue 蓝色 and 和 red 红色的 see 看见 ball 球 black 黑色的 white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗？ fine 好的 OK 好、可以mum 妈妈 dad 爸爸 nice 好的 Lesson 11 glad 高兴banana 香蕉for 为、给 an 一个 apple 苹果 baby 婴儿 chick小鸡 pear 梨 How do you do? 你好。Lesson 12 find发现、找到sad悲伤地 big大的yellow黄色的come来 quick快 miss想念 sorry 对不起 can 能 monkey猴子 That's OK. 没关系。（好的，不用谢）
【优选】人教版(PEP)英语三年级下册全册随堂练习(版)
小学英语三年级下册堂堂清训练题 Unit1 Welcome back to school 第一课时 Ⅰ、情景选择 1、班里来了一名新同学，你应该说：_________ A. Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no. 2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______ A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon. 3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________ A.I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China. Ⅱ、我是小小翻译家。 ( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友 ! A. I have a new friend ! B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。 A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK. ( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you? 第二课时 Ⅰ、我能找到好朋友(把句子编号填入适当的括号内)。 ( ) ( ) ( ) ( ) A. Zhang Pang : I'm from China. B. Amy: I'm from the USA. C. Mike: I'm from Canada. D. Sarah: I'm from the UK. Ⅱ、我来选
科普版三年级英语下册各单元知识总结
Lesson1 Back to school 重点词汇 me我(宾格) hi嗨 bad坏的 at在… help帮助了解词汇 again再,又 English英语 Chinese语文 maths 数学 be not good at在…方面不太好 重点句型 1.Glad to see you again、很高兴再见到您。 2、I?m not good at English、我的英语不太好。 3、I can help you、我能帮助您。 了解句型 1、 How are you? 您好不？ 2、I?m OK、Thank you、And you? 我很好,谢谢您,您呢？ 3、 Not bad、还不错。 音标: 1、学习元音字母a在闭音节中的读音/ ? / 2、辅音字母的发音:掐头法,去掉字母读音中的/e/音,剩下的就就是这些字母在单词中的读音。 *句型:be not good at在…方面不太好 be good at在…方面好或擅长 习题: 一、根据汉语意思写出下列单词。 我(宾格) 坏的帮助嗨 二.小小翻译家。 1、很高兴在见到您。 、 2.我可以帮助您。 、 3.我的语文不太好。 、 4.您好不？ ? 三、请将下列单词排列成句。 1、 to,see,you,Glad 2、good,at ,English, I?m,not 3、 I ,help,you,can 、 Lesson2 It?s too short 重点词汇 dress连衣裙 but但就是 then那么 let让 us我们(宾格) make做,制作 nice好的,令人愉快的 like喜欢,像了解词汇 short短的 vest 背心 skirt短裙 coat外套 shirt男衬衫 new新的 old旧的 long长的 重点句型 What?s this, mum?这就是什么,妈妈？ It?s too short、它太短了。 Let?s make a vest、让我们把它做成一件背心。 了解句型 1、I like it、我喜欢它。 2、A red dress for you、给您一件红色连衣裙。 3、It?s a nice vest、它真就是一件漂亮的背心。 4、 What co lour is your dress? 您的连衣裙就是什么颜色的？ 五、音标:原音字母e在重读闭音节单词中读/e/,与汉语中“哎”的读音相似。如:bed 习题: 一、组成单词。 e s s d r e t h n i c n e k i l e a e m k 二、给下列单词分类。 Shirt bag desk coat blouse pencil book vest 服装: 学习用品: 二、情景交际。 1.妈妈送您一件礼物您想知道就是什么该怎问: 2.您穿上连衣裙发现它太短了,怎么说？ 3.您想告诉朋友您的背心就是新的该怎么说？ 4.您打开礼物盒发现里面有一件漂亮的连衣裙,该怎 么说: 三、选词填空。 ( )1、--- is your dress?-It?s red、 A、 What B What colour C How old ( )2、Is it old?--- A、 Yes,it is、 B、 Yes, it isn?t C、 No, it isn?t ( )3、-What?s this? --- A、It?s a blouse、 B、It?s new、 C、It?s short、 Lesson3 So many animals 重点词汇 on在…上 ship轮船 so如此,那么 no不 了解词汇 many许多 animal动物 elephant大象 there那边 tiger老虎 deer梅花鹿 rabbit兔子 giraffe长颈鹿重点句型
最新小学三年级英语老师教学随笔
小学三年级英语老师教学随笔 英语作为一门世界语言在当今社会具有十分重要的作用，如何使孩子学好英语成为了每个老师都要去思考的问题。下面，就看看小编为大家整理的《小学三年级英语老师教学随笔》吧！ 小学三年级英语老师教学随笔【第一篇】：小学三年级英语老师教学随笔 三年级学生的英语学习，有许多特点，比较好奇、好动、好胜又好表现，爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、又爱活动。所以在上课过程中，我抓住和利用这些特点，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生学习兴趣。我改变了传统的教学坐标，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而尝试用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围。 上课初始，在热身环节我会采用唱歌辅以动作的形式，学生就在活泼的歌曲中开始了愉快的语言学习，使原本紧张压抑的课堂氛围自然转为轻松活泼的学习空间。在使用多媒体教学中，我尝试把声音、图片、动作结合起来，更让学生产生了浓厚的兴趣，在全部的教学过程中，学生们始终处于一种积极轻松的状态中。在教单词的过程中，我利用小学生的好动和爱表演的特点，让学生上台表演并猜单词的意思，给学生一个登台展示，增加了学生的自信心和成就感的机会，同时在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味，把课堂教学当做是学生游戏及展示的
舞台。在巩固新知的环节中，我会多给学生提供习得的机会，给孩子们足够的时间来练习说课文，并走到孩子们中间去亲身倾听孩子们的对话，这样才能够使学生熟练地掌握书本上的内容，为以后的英语拓展学习做好铺垫。这样注重每一个教学细节的设计，并非让他们有意识地学习，而是我努力创造一种无意识、无压力的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，在课堂上创设真实情景，让学生在真实环境中习得语言。而我在这轻松、愉悦的教学中，慢慢地回味着孩子带给我的无限幸福。 虽然在平时的英语教学中，由于各方面的原因，没有表现的尽善尽美，但也从中汲取了不少经验。俗话说，教学有法、教无定法，贵在得法。我领悟到教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或多次的调整。教师应该使课堂氛围既轻松愉快，又紧张刺激，让学生有意注意和无意注意交替进行，吸引学生积极参与，让课堂教学始终活而不乱。我还深深体会到教师需要改变教学观念，教学需要艺术，需要机智，需要创新，需要用心，因为只有用心去做，即使结果没有想象的那么完美，但这领悟的过程还是令我感受到非常充实。 小学三年级英语老师教学随笔【第二篇】：小学三年级英语老师教学随笔 外研版三年级的教材上册是针对刚学习英语的学生，而我们学校在一年级就已经开设了英语课程，所以在三年级刚开始时学
人教版小学英语三年级下册Unit 6 How many_ 随堂练习D卷
人教版小学英语三年级下册Unit 6 How many? 随堂练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、根据数字将小动物与它们各自的玩具匹配。 (共1题；共3分) 1. （3分）写出正确的单词。 ①panda________ e a r p a n d a ②yellow ________ y e l l o w w x ③red ________ c a r e d a r e 二、计算算式，将正确的答案填在横线上。 (共5题；共8分) 2. （1分）—What time is it? —It's ________. 3. （3分）写出正确的单词。 ①six ________ r s i s s i x x ②pear ________
l p e a p e a r ③cake ________ c a c e c a k e 4. （1分） It's ________ o'clock in the afternoon in Beijing. 5. （2分）选出下列各组单词中不属于同—类的词。 ① ________ A. birthday B. we C. she ②________ A. nine B.blow C. eight 6. （1分）________ 三、找规律，填数字。 (共3题；共7分) 7. （1分） ________ 8. （1分）________ 9. （5分）把单词写在横线上。 ①six ________ ②four ________ ③rabbit________ ④paper________ b s s i x s i s f o u f o u r r r a b b i t t o
如何让三年级的孩子们轻松“入门”英语
如何让三年级的孩子们轻松“入门”英语我从师范学校毕业就走向了教师这个舞台，主要任教数学和英语这两门学科，前几年主要教六年级的英语，今年除了六年级的英语外，又增加了三年级一个班的英语，刚上三年级英语的第一节课我就彻底“懵”了，平时的一些简单口语交流在孩子们的眼神中我看到了一片茫然。下课后，我询问了其他教过三年级的英语老师，他们告诉我：三年级的英语非常难教，因为孩子们是第一次接触英语，没有学过字母，没有学过音标。是啊，他们什么也不懂，那怎样教他们学习英语呢？经过这学期的实践，我觉得要让孩子们轻松地在三年级“入门”英语必须要注意以下三个方面： 一、培养孩子们学习英语的兴趣 （一）、营造学英语的氛围让孩子们轻松学习英语 刚上三年级英语的时候，许多老师都怕用英语教学,怕孩子们听不懂,因此老师在教学中不用英语组织教学,而是采用大量的汉语辅 助教学，其实这样非常不利于孩子们听说习惯的培养,因此也淡化了孩子们学习英语的好奇心,逐渐失去学习英语的兴趣。所以在教学中老师应该尽量使用课堂用语,创造良好的语言环境,可以用一些肢体 语言和表情手势,如come here可以边说边招招手;我们也可以尽量用一些非常简单的课堂用语，甚至可以是一个单词,如listen 、look 等等，效果也是比较好的。 我们还可以让孩子们自己来营造学习英语的氛围,例如在Module 3的家居单词教学中，老师可以引导孩子把我们的教室变成英语乐园,把我们学的单词window, chair ,desk等做成精美的图片贴在相应的实物上,通过大家的动手动脑,使我们的教室变得更美了,知识的不断呈现不仅刺激了孩子们学习的欲望,也激发了他们学习的兴趣。（二）、在说说画画中让孩子们愉快学习 三年级的孩子爱说、爱画、爱想象，老师可以充分地把孩子们这一特性运用到教学中去，例如在教学Module 4的颜色单词时，我设计了“Draw and color”这一活动。老师说：“Draw a bird, color it blue. Draw a window, color it green. Draw a door, color it yellow. Draw a dog, color it red.”等，让孩子们按要求完成，最后让他们跟着我一起说a blue bird, a green window等。如此一来，既在上课时牢牢的抓住了学生的注意力，又让他们在愉快的氛围
科普版三年级英语上册单词
Lesson 1 hi 嗨 hello 你好 pig 猪 I 我 am 是 a 一个 cat猫 dog狗Lesson 2 are是 you你（们） yes是的 Mr 先生 no不 Miss小姐 Good morning 早上好 Lesson 3 too 也 my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么 your你（们）的 please请 sit 坐 down 向下 sit down 坐下 Lesson 5 how 多久，如何 old 老的，旧的，....岁的five 五 one一 nine 九 ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫 duck 鸭子 bear 熊 it 它thank 谢谢 letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟 fish 鱼 look 看 the 这个 fat 肥胖的 hen母鸡bee 蜜蜂 frog 青蛙 Lesson 8 this 这个 an一个 egg鸡蛋 red红色 hot热的 that那个
bun 馒头 rat老鼠 Lesson 9 bag书包 in在....里面 cap便帽 colour颜色 blue蓝色的and 和 box盒子 black黑色的 white白色的 hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人 fine好的，晴朗的 mum 妈妈 nice 好的 dad 爸爸 How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉 for 为，给 baby 婴儿 apple 苹果 chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能 find 找到 sad 悲伤的 big大的 monkey 猴子 sorry 抱歉 yellow 黄色的 That’s OK 好的，不用谢。
小学三年级英语如何打好基础
小学三年级英语如何打好基础？ 我们常听到一句话是“良好的开头是成功的一半”，很多学校是在小学三年级才开始进行英语教学的，那这个入门阶段的基础该如何打好就成了老师、家长和学生绕不开的话题。我们盖一座完美的楼房，可是如果把墙基打在很不牢固的混凝土上，那么灰浆就会不断地剥离、砖头也会脱落。而人们每天都忙于消除这些时常出现的“小”毛病，可是这座楼房已经岌岌可危随时可能倒塌。 小学三年级英语课时少加上学生年龄小，而在家时学生又缺乏良好的英语学习氛围，所以学校和家长如何互相配合帮助学生打好基础是十分重要的。基础英语教育的主要阶段任务是：让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能；同时帮助学生了解中西方文化的差异、拓展视野。英语是一门语言学科、而语言学科各个部分之间不是割裂的，要以整体的眼光和角度开展英语学习，小学三年级英语要想打好基础我认为有以下几个要点： 1.内容有所侧重 因为小学三年级的学生书写能力不强（甚至语文的书写仍在比较初级的阶段），所以这阶段的教学侧重点主要在听、说、读三个方面。老师们也可以融入西方文化的内容在课堂中，比如一些英语俚语的讲解等等，让学生对西方文化和英语的学习产生兴趣。（比如我从小学就印象一直很深的’ It's raining cats and dogs’，这句话背后的小故事让我对英语产生了浓厚的兴趣） 2.带领学生做好课前预习 三年级的学生在学习的自主性上仍然比较差，老师可以引导学生做好课前预习。形式可以是：①布置课前小作业以家庭作业的形式要求学生完成（可以是了解文化背景等等小作业，学生家长也可以参与）②在上课之前花几分钟讲解只是背景或者是播放短时
人教版新起点英语三年级下册Unit 2 My School Lesson 3 同步练习 1
Unit 2 My School Lesson 3 同步练习 一、读短文填空 Our school building has two floors. We have a library on the first floor. We have four classrooms and two toilets on the second floor. the first floor:____________________ the second floor:____________________ 二、翻译下列句子 1. The art room is on the third floor。 _______________________________________. 2. My favorite class is maths。 _______________________________________. 3. The music room is very big。 _______________________________________. 4. There are five Chinese class a week. _______________________________________. 三、连线： 1. Do you have a computer room in your school? A. He’s in the art room. 2. Do you have a library in your school? B. No, but we have computers in our classrooms. 3. Where’s Andy? C. Yes, our library is on the second floor. 4．Where’s the toilet. D. It’s on the first floor. 四、翻译下面的单词： 1. 图书馆____ 2. 教室____ 3. toilet ____ 4. floor ____ 5. 第三的____ 6. 房间____
科普版三年级英语下册
课题: Lesson 8 Who is she ? 教学内容： 第38页Let’s talk 教学目标： 1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。 2、学习单词he name me she we the。 3、教学Let's act的第一个情景。 教学重、难点： 1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。 2、熟练读出Let's act的第一个情景。 教学方法： 简笔画情景教学导入法 教学准备： 录音机，单词卡片，挂图 教学过程： 一、Greeting T：Good morning, everyone. S：Good morning, teacher. 二、Warming up. Let’s sing a song A B C（字母歌） 三、复习检查 A、复习单词： who look like girl she we me and B、三分钟自由对话（师生对话） 四、导入新课： A、学习生词：brother sister he name three （老师把单词和课文意思分别写在黑板上，对以上单词作简要分析后，领读几遍，教师擦掉中文意思，让学生读英文，说中文词义） 拼读人名：Eve, Steve, Pete B、导入对话（用图片导入法通过听音导入）。 T：出示放大的本课插图。 Now please listen. 老师边指图片边说：“This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are bro ther and sister.” （老师说两遍后问学生look like 是什么意思，并告诉学生：这里的look不是“看”而是“看上去”的意思，like不是“喜欢”，而是“像”的意思。） C、老师放录音，学生逐句翻译。 D、操练 1、老师让学生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词： Steve Jim girl Who Eve We , 然后让学生看关键词复述练习。 2、全班进行复述。 3、指名进行对话练习。 五、作业布置： 抄写本课的单词 六、板书设计： Lesson 8 Who is she? 单词： brother sister 对话关键词： Stere Jim gril who Eve we 教学反思: 总课时: 23 课题: Lesson 8 Who is she? 教学笔记
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前言 小学英语教学的设计 教学目标 字母教学包括26个字母的读音，辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标在教师的指导下，让学生达到能认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的发音，为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 教学意义 语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义。 教学过程与实施建议 1．学习字母的读音 （1）听音 听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定会示范正确，清楚，语速掌握好。对于一些较难发音的字母，教师会适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。 （2）模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。会让学生反复大量地实践。 2．字母在单词中的发音 学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师会渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。 3．学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师会在讲解时会注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。 4．字母教学活动
人教版小学英语三年级上册知识点总结
人教版小学英语三年级上 册知识点总结 Revised final draft November 26, 2020
三年级英语上册基础知识汇总 一．单词：pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺 子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no（不）your（你的）二．句子:牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) 1、向别人问好应该说――A:Hello! (你好!) B:Hi!(你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname你叫什么名字 B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A:Bye.\Goodbye!(再见) B:Seeyou.(再见)\Goodbye.(再见) 4、A:Ihavearuler\aneraser我有一把尺子\一块橡皮。 B:Metoo.我也有。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ 1.showmeyourpen.让我看看你的钢笔。 2.openyourpencil--box.打开你的铅笔盒。 3.closeyourbook.关上你的书。 4.carryyourbag.背起你的书包。 一．单词：red(红色的)yellow(黄色的) green(绿色的) blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的) brown(棕色的)ok好，行mum妈妈
二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！ （A是上句，B是答句) 5、早上相见应该说-――A:Goodmorning.早上好！ B:Goodmorning!早上好! 6、下午相见应该说――A:Goodafternoon!下午好！ B:Goodafternoon!下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。 B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴！ 8、A:ThisisMrJones这是琼斯先生。 B:Nicetomeetyou!见到你很高兴。 9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧！ B:Ok好。 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ 1.Showmegreen.给我看看绿色。 2.Showmered.给我看看红色。 3.Showmeblue.给我看看红色。 4.Showmeyellow.给我看看黄色。 5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）! 6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。 7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。 8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。 一.单词:head( 头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)
科普版小学三年级英语下册全册
科普版小学三年级英语下册全册（第二册）教案总课时: 1 课题：Lesson 1 Back to school 教学容： 1．Let ’s talk的前两个情景 2．生词again, bad 教学目标： 1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me，hi 2．听懂会说,并用来对话，交际用语Glad to see you. Me too. How are you？Not bad. 教学重点： 1．词汇 2．交际用语 教学方法： 采用自问自答，和听音乐跟说的方法。 教具准备： 录音机 教学过程： 一．复习检查: A．复习见面问候： 师生问好：“Hi！XXX” 生：“Hi！Miss（Mr）X” 师：“Glad to meet you.”生：“Glad to meet you, too.”
师：“How are you?” 生：“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词:am, can, and, that, thank, glad . 二．导入新课： A．学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！I can clap my hands”同时拍一下手，再说：“I can clap my hands again”。让学生明白词的意思。再说：‘I’m fine。How are you？”“Not bad”。 B：导入对话： 用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’s talk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to meet you again”“Glad to meet you，too”。再说：“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。 三．操练： 1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。 2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。 四．小结，测试: 随机抽一些同学进行会话，检测对话容。 五．作业： 1．写本节所学生词5遍 2．会用交际用语对话，下节检查。 教学反思：
英语人教版三年级下册随堂练习
Unit 6 How many? 第五课时随堂练习 随堂练习（一） 一、听句子，将所听到的单词或词组的序号填入题前括号内，听一遍。 1. I have thirteen cards. 2. A: How many dolls do you have? B: I have fifteen. 3. Look at my new stickers. They’re very beautiful. 4. A: Can I have a look at your toy horse? B: Sure. 5. A: Do you have mangoes? B: Yes. Let’s count. (1. B 2. B 3. A 4. C 5. B) 二、1. libraries 2. are, They 3. have, mangoes 4. have, have 5. don’t 三、1. E 2. C 3. B 4. A 5. D 随堂练习（二） 一、根据所听内容，选择正确的答语，并将其序号填入题前括号内，听两遍。 1. Can you play table tennis? 2. What’s five and ten? 3. Are pandas black and white? 4. How many toy lions do you have?
5. What time is it now? (1. B 2. A 3. A 4. A 5. B) 二、1. how many 2. look at 3. thirteen nice/beautiful stickers 4. play basketball 5. 漂亮的图书馆 6. 好可爱 7. 看一看 8. 那些长尺 三、1. horses 2. pineapples, Fourteen 3. monkeys 4. ball 随堂练习（三） 一、根据所听内容，用阿拉伯数字给下列句子编号，听两遍。 1. Can you see eighteen toy cars in the desk? 2. I can’t play table tennis. 3. How many mangoes do you have? 4. A: Can you play table tennis? B: No, I can’t. 5. I can see eighteen toy cars in the desk. (3 5 1 4 2) 二、根据所听内容，完成下列对话，听两遍。 1. A: How many toy elephants do you have? B: I have eighteen. 2. A: Look at my new stickers.