九年级化学上册.《分子和原子》课件人教版
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人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样） （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件
讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号 右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中 的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是： 产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三 （如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要： 理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动； （3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因 为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子
初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文
水
酒精
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
酒精与水混合后
分子间存在间隔
气
体
固
体
液
体
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征？
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态，体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内子在不断运动
D．分子是可分的
3．下列现象不能说明分子在运动的是（ D ）
A．湿衣服晾干
B．糖块在水中自动溶解
C．校园内到处可嗅到桂花香
D．今年春季华北地区出现的扬沙和沙尘暴天气
4．由分子构成的物质在发生化学变化时，首先是分子分解 成 原子 ，然后这些 原子 重新组合成其他物质的分子或直 接构成其它物质，因此 原子 是化学变化中的最小粒子，分 子是由 原子 构成的。
在化学变化中可以再 在化学反应前后不可再
不同点 分
分
联系
注意
原子可以构成分子,分子在化学反应中可以分成 原子,分子比构成它的原子大.
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。 但不能笼统认为分子比原子大。
小结：
一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子和原子的性质： 1、很小，质量很轻 2、在不断的运动 3、之间有间隔
油不能解渴
油分子和水分子不同 水能解渴
同种分子性质相同，不同种分子性质 不同
分子的定义
分子是保持物质化学性质的 最小微粒
O
H
H
H O
H
H2O 通电 H2
人教版九年级(初三)化学上册分子和原子_课件6
3.(双选)(2011·泰州中考)如图是三种微粒的结构示意图，
有关它们的说法正确的是(
)
A.它们的最外层电子数相同 B.它们的核外都有两个电子层 C.它们属于同种元素的微粒 D.它们都是原子
【解析】选A、B。从题中图可以看出，三种微粒的结构示 意图核外都有两个电子层，最外层上都有8个电子；由于三
4.根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素，认
识元素周期表中的信息。
5.初步认识核外电子排布的规律及在化学反应中的应 用。 6.能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成 的简单计算。
1.从命题内容及考查角度分析 (1)以具体的生活现象和变化为背景，通过图片或文字 的形式，考查分子、原子的概念和基本性质。 (2)依据给出的具体原子结构示意图，考查元素的概念 和元素的化学性质。
【解析】选B。元素符号既可表示一种元素，还可表示该元
2.(2011·苏州中考)分子、原子、离子都是构成物质的微粒，
下列物质由阴、阳离子构成的是( A.干冰 C.金刚石 B.黄金 D.氯化钾 )
【解析】选D。干冰是固态的二氧化碳，是由分子构成的物
质；黄金和金刚石都是由原子构成的；氯化钾是由K+和Cl构成的。
A.氯原子的核电荷数为17
B.钠的原子结构示意图 中x=8 C.氯原子的相对原子质 量为35.45
D.在化学反应中，钠原
子容易得到1个电子
【解析】选D。观察图示知，氯原子的核内质子数即核电荷
数为17；其相对原子质量为35.45。据核内质子数与核外电 子数在原子中相等的原则可求出x=8。故A、B、C皆正确；
(2)下图是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：
反应物中化合物的化学式为__________，生成物中各物质的 粒子个数比是__________ ，从微观的角度还能获得一条关 于物质变化的信息是_____________________________ 。 (3)元素周期表是我们学习化学的重要工具。下表是小丽同 学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：
人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
分子和原子课件2024-2025学年人教版九年级化学
烧杯A中溶液由无色变为红色，烧杯B中溶液颜色无变化
浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
氨水能使酚酞溶液变红
【分析与结论】
分子在不断地运动
分子的特点三
分子之间有间隔
课堂探究
如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒( )
D
A.体积小、质量小 B.在不断运动C.相互之间有间隙 D.随温度升高运动速度加快
典例剖析
教学板书
（1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不断地运动（3）分子之间有间隔
分子的特点：
课堂小结
课后练习
1.构成物质的分子之间有 ，气体容易压缩是因为它们分子间的 ，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的 。
烧杯A中溶液由无色变为红色，烧杯B中溶液颜色无变化
浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
氨水能使酚酞溶液变红
【分析与结论】
实验现象
②结论：_______________________。
试验编号
现象
分析
（1）
（2）
（3）
溶液颜色无变化
溶液由无色变为红色
原子是化学变化中的最小粒子
本质区别
在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分
分子、原子的区别与联系
分子
原子
相同点
(1) 都是构成物质的粒子,都可以直接构成物质(2) 质量和体积都很小,粒子间都有间隔,都在不断运动(3) 相同粒子的化学性质相同,不同粒子的化学性质不同
浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
氨水能使酚酞溶液变红
【分析与结论】
分子在不断地运动
分子的特点三
分子之间有间隔
课堂探究
如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒( )
D
A.体积小、质量小 B.在不断运动C.相互之间有间隙 D.随温度升高运动速度加快
典例剖析
教学板书
（1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不断地运动（3）分子之间有间隔
分子的特点：
课堂小结
课后练习
1.构成物质的分子之间有 ，气体容易压缩是因为它们分子间的 ，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的 。
烧杯A中溶液由无色变为红色，烧杯B中溶液颜色无变化
浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
氨水能使酚酞溶液变红
【分析与结论】
实验现象
②结论：_______________________。
试验编号
现象
分析
（1）
（2）
（3）
溶液颜色无变化
溶液由无色变为红色
原子是化学变化中的最小粒子
本质区别
在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分
分子、原子的区别与联系
分子
原子
相同点
(1) 都是构成物质的粒子,都可以直接构成物质(2) 质量和体积都很小,粒子间都有间隔,都在不断运动(3) 相同粒子的化学性质相同,不同粒子的化学性质不同
化学人教版(2024)版九年级上册3.1 分子和原子 教学课件03
这些数字说明了什么？
１滴水中的 •1670000000000000000000个
水分子约为
19 个零
１个水分子 •0.00000000000000000000000003千克
的质量约为
26 个零
分子的性质二：分子的质量和体积都很小
一、物质由微观粒子构成
乒乓球之间有空隙
豆子之间有空隙
一、物质由微观粒子构成
探究实验：分子运动现象
现象：1.酚酞遇浓氨水变红； 2.小烧杯A中液体逐渐变红。
分子的性质一：分子在不断运动
一、物质由微观粒子构成
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量 增大，运动速率加快，因此湿 衣服在阳光下容易晾干。
分子运动速率的影响因素：温度、分子种类等
一、物质由微观粒子构成
2）二氧化碳由 二氧化碳分子 构成。 二氧化碳分子（CO2）由 氧原子 和 碳原子构成。 一个二氧化碳分子由 2个氧原子 和 1个碳原子 构成。
3）铁由 铁原子 构成。
二、分子可以分为原子
分子、原子
二、分子可以分为原子
【结论】2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本 身没有根本变化，只是结合成新分子，构成新物质。所以， 原子是化学变化中的最小微粒。
分子、原子 的概念
分子、原子 的基本性质
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。 ③粒子之间有间隔。
化学变化的实质
在化学变化中，分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观 物理变化、化学变化 点解释有关概念 混合物、纯净物
H2O
通电
１滴水中的 •1670000000000000000000个
水分子约为
19 个零
１个水分子 •0.00000000000000000000000003千克
的质量约为
26 个零
分子的性质二：分子的质量和体积都很小
一、物质由微观粒子构成
乒乓球之间有空隙
豆子之间有空隙
一、物质由微观粒子构成
探究实验：分子运动现象
现象：1.酚酞遇浓氨水变红； 2.小烧杯A中液体逐渐变红。
分子的性质一：分子在不断运动
一、物质由微观粒子构成
为什么湿衣服在阳光下容易晾干？
在受热情况下，分子能量 增大，运动速率加快，因此湿 衣服在阳光下容易晾干。
分子运动速率的影响因素：温度、分子种类等
一、物质由微观粒子构成
2）二氧化碳由 二氧化碳分子 构成。 二氧化碳分子（CO2）由 氧原子 和 碳原子构成。 一个二氧化碳分子由 2个氧原子 和 1个碳原子 构成。
3）铁由 铁原子 构成。
二、分子可以分为原子
分子、原子
二、分子可以分为原子
【结论】2.在化学变化中，分子本身发生变化，而原子本 身没有根本变化，只是结合成新分子，构成新物质。所以， 原子是化学变化中的最小微粒。
分子、原子 的概念
分子、原子 的基本性质
由分子构成的物质，分子是保持 其化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子
①质量和体积都很小。②粒子在不断运动。 ③粒子之间有间隔。
化学变化的实质
在化学变化中，分子可以分为原子， 原子又可以结合成新的分子
用分子、原子的观 物理变化、化学变化 点解释有关概念 混合物、纯净物
H2O
通电
人教版化学九年级上册3.1《分子和原子》说课课件(共25张PPT)
采用高中的球棍模型让学生进行分组实
创新点
验，不仅可以充分调动学生学习的主动 性，让他们真正成为课堂的主体；而且
能够较好的理解本节课微观抽象的知识；
疑惑点 从哪个角度来讲解氧化汞是由分子构成的?
感谢各位 专家评委的倾听！
利用分组教学（每四人一组），让学生亲 自动手拼出常见分 子的模型，并利用水 分子的球棍模型演示水电解的微观过程， 总结化学反应的微观本质,进一步理解分 子原子的定义以及分子是由原子构成的， 达到突破重难点的目的。
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分17秒13:20:179 November 2021
A、水分子
B、 水原子
C 、氢原子和氧原子 D、以上都不是
六、说板书设计
分 子
一 分子是保持物质化学性质的最小微粒
可
以
分
二 原子是化学变化中的最小粒子。
为
原
子三
分子是由原子构成的
七、 说教学反思
对于分子概念的教学是难点，所以我采用
成功点 分组教学和动画演示水电解的过程，让学
生充分讨论得出分子的概念；
水蒸发
水蒸发时，只是分子 间的间隔变大，水分 子本身不变
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变
新人教版九年级上册初中化学课题1分子和原子优质课件
C. 50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间
有间隔
D. 湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与
温度有关
第二十三页，共三十一页。
分子间隔
连接中考
素养考点 2 分子可以分成原子
例 原子与分子的本质区别是（ ）D A．质量和体积的大小
B．间隔的远近
C．分子能构成物质，而原子只能构成分子 D．在化学反应中是否可以再分
物质化学性质的最小微粒。
第十八页，共三十一页。
【思考】水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化 类型是否相同？
【提示】不相同。水通电分解产生气体，有新物
质生成，属于化学变化；水的蒸发只是水的状态发生 了变化，无新物质生成，属于物理变化。
第十九页，共三十一页。
原子
1. 原子的质量和体积都很小，是肉眼看不见的。1个氢原 子的质量为1.67×10-27kg。
B
B．分子的体积很小，分子在不停地运动着
C．分子之间有间隙，因此造成了物质的三态变化
D．分子的体积、质量都很小，但分子是真实存在的
第二十五页，共三十一页。
基础巩固题
2．下到关于分子和原子的说法错误的是（ ）D A．分子和原子都能直接构成物质
B．相同的原子可以构成不同的分子
C．气体可以压缩是由于分子之间存在间隙 D．分子可分，原子不可分
第十页，共三十一页。
分子运动模拟动画
色素在冷热水中的扩散
分子在不停地做无规则的运动，且在受热情况下，分子能量增大，运 动速率加快。
第十一页，共三十一页。
3. 分子之间有间隔
探究实验 酒精与水混合
现象： 50mL水和50mL
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分子和原子课件 2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
【答案】D 【解析】任何物质都有三态变化，三态间的变化只是分子之间的间隔发生变化，分子本身 并没有改变；无论什么物质，无论什么状态，我们观察到的颜色等现象都是大量粒子的聚 合体表现的宏观现象，而单个的粒子很小，是肉眼无法看见的。
2．能闻到花香的原因是（ ） A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
从分子的观点看，由同种分子构成的物质是纯净物；由多种分子构成 的物质是混合物。在混合物中各成分是不确定的，所以混合物也就不 会保持一定的性质；而纯净物中只有一种分子，所以纯净物具有确定 的物理性质和化学性质。
1．下列关于分子、原子的说法中，错误的是( ) A．原子是化学变化中的最小粒子 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子 C．冰、雪、露水的分子都是水分子 D．液态物质的分子肉眼看得见，气态物质的分子肉眼看不见
4．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（ ） A．水的化学性质 B．水分子间的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率
【答案】A 【解析】水是由水分子构成的，液态水和固态水中水分子的间隔相对较小，水分子运动的速率 也相对较小，而气态水中水分子间的间隔相对较大，水分子运动的速率也相对较大，因此水发 生三态变化，水分子本身没有发生变化，水的化学性质也没有发生改变，而水分子间的间隔、 水分子的运动速率发生改变。水的存在状态属于水的物理性质，故水发生三态变化，水的物理 性质也随之改变。
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子就会变成其他物质的分子。
我们在实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气（O2）时，过氧化氢分子 可见，由分子构成的 就变成了与其化学性质不同的水分子（H2O）和氧分子。又如，氢气 物质，分子是保持其 （H2）在氯气（Cl2）中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生 化学性质的最小粒子。
2．能闻到花香的原因是（ ） A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
从分子的观点看，由同种分子构成的物质是纯净物；由多种分子构成 的物质是混合物。在混合物中各成分是不确定的，所以混合物也就不 会保持一定的性质；而纯净物中只有一种分子，所以纯净物具有确定 的物理性质和化学性质。
1．下列关于分子、原子的说法中，错误的是( ) A．原子是化学变化中的最小粒子 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子 C．冰、雪、露水的分子都是水分子 D．液态物质的分子肉眼看得见，气态物质的分子肉眼看不见
4．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（ ） A．水的化学性质 B．水分子间的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率
【答案】A 【解析】水是由水分子构成的，液态水和固态水中水分子的间隔相对较小，水分子运动的速率 也相对较小，而气态水中水分子间的间隔相对较大，水分子运动的速率也相对较大，因此水发 生三态变化，水分子本身没有发生变化，水的化学性质也没有发生改变，而水分子间的间隔、 水分子的运动速率发生改变。水的存在状态属于水的物理性质，故水发生三态变化，水的物理 性质也随之改变。
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子就会变成其他物质的分子。
我们在实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气（O2）时，过氧化氢分子 可见，由分子构成的 就变成了与其化学性质不同的水分子（H2O）和氧分子。又如，氢气 物质，分子是保持其 （H2）在氯气（Cl2）中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生 化学性质的最小粒子。
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版九年级上册化学分子和原子PPT课件
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第二课时
混合物 宏观 微观
两种或两种以上物质组成
不同种分子构成（≥2种）
纯净物
一种物质组成 同种分子构成（1种）
分子和原子
第三单元课题1： 分 子 和 原 子
第一课时 物质由微观粒子构成
请同学们思考下列问题：
为什么
当人漫步在 花园里，能
陶醉在沁人
肺腑的花香 之中呢？
【实验】 品红在水中扩散
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？
品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快，为什么？
当温度高时，粒子运动速率加快，溶液变红快。
固态
液态
气态
通常状况下： 固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子 间的间隔 间的间隔 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的 间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
在受热情况下，分子能量增大，运动速率 加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完 全相反。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
小结：分子的特点
【探究】分子运动现象
1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶 液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论 溶液为无色 水不能使酚酞变，向其中慢漫滴加浓 氨水，观察溶液颜色有什么变化。 现象 结论
溶液颜色由无色变为红色
无色酚酞遇浓氨水变红色
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
原 子
第 三 单 元 课 题1 分 子 和 原 子
如果10亿人来数一滴水里的水分子， 每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要 数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子，一个水分子质量 约为3×10-26 Kg。
人教版九年级化学上册 31分子和原子课件
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
空白演示
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初中化学课件
金戈铁骑整理制作
4、用普通的显微镜能观察到分子吗？
阅读：
用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子， 必须用比较先进的电子显微镜才能观察 到，可见分子是一种非常小的粒子。如 果拿水分子跟乒乓球相比，就好象拿乒 乓球跟地球相比一样。一个水分子的质 量约为３１0-26 Kg,一滴水中大约有 1.671021个水分子，如果１0亿人来 数一滴水里的水分子，每人每分钟数一 百个，日夜不停，要３万多年才能数完。
H
H
O
H
O H
H
• 物质的物理性质必须由大量的分子 相聚在一起才可以体现出来,如物质 的状态，水呈现出液态必须是大量 的水分子相聚在一起才可以看出来， 所以一个分子无法体现物质的物理 性质，但就是一个分子它的化学性 质也可以体现。
分子是保持物质化学性质 的最小粒子。
注意：1、分子只保持物质的化学性质，是 保持物质化学性质的粒子中的一种。
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
请同学们思考下列问题：
１：湿衣服为什么经太阳晒会变干？
２：糖块放在水里，会逐渐消失，而水却 有了甜味，这是为什么？
３：为什么走到花园或酒店的附近往往会 闻到花或酒的香气？
课题２ 分子和原子
一.分子的存在及其特点:
１：分子是真实存在的
２：分子的特征 （１）分子的质量和体积很小; （２）分子是不停的运动的; （３）分子间是有间隔的； （４）分子是由原子构成的。
实验：1+1≠2
• 用量筒量取100毫升的水和100 毫升的酒精，放在一起混合，所 得的体积是否是200毫升？
人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
九年级化学上册第三单元 分子和原子 课件(共18张PPT)
2、某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲酶素 等）有损人体健康。（目标要求：了解）
3、某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康 的重要作用。（目标要求：理解）
考点１：了解营养素种类，掌握蛋白质、糖类、油 脂、维生素、无机盐和水与人类健康的关系。
考点诠释：一、人类重要的营养物质
人类为了维持生命和健学 科康网 ，必须摄取食物。食物的成分
1、维生素的作用：调节新陈代谢，预防疾病，维持身体 健康的作用，大多在人体内不能合成，要从食物中摄取。 2、食物来源：
3、缺乏维生素A：夜盲症、皮肤粗糙等。 缺乏维生素C：坏血病 缺乏维生素D：佝偻病
考点1 例题及练习
１、能调节新陈代谢，但一般在人体内不能合成，可从水
果、蔬菜中摄取的营养素是( )
（2）缺乏维生素C，易患_坏__血__病__。 （3）人体缺乏铁元素会引起_缺__铁_性__贫__血___ 。 （4）幼儿及青少年缺钙会得_佝__偻_病__和_发__育_不__良__。
老年人缺钙会__骨__质_疏__松___，容易发生_容_易__骨__折_。 （5）甲状腺肿大是缺乏_碘__元__素__。 （6）龋齿是缺乏_氟__元__素___。
考点2、某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲酶素 等）有损人体健康
考点诠释：
1、一氧化碳：血红蛋白与CO结合能力比与O2结 合能力强200倍，导致缺氧而死。
吸烟危害：CO、尼古丁、焦油等。 2、甲醛（又称福尔马林）：甲醛等会和蛋白质发
生反应，破坏蛋白质的结构使其发生改变并发生 凝聚，失去生理功能。 3、黄曲霉素：损害人的肝脏，诱发肝癌的发生。
A
A、油脂 B、葡萄糖
C、蔗糖 D、淀粉
5、等质量的下列物质中，蛋白质含量最高的是(
)
3、某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康 的重要作用。（目标要求：理解）
考点１：了解营养素种类，掌握蛋白质、糖类、油 脂、维生素、无机盐和水与人类健康的关系。
考点诠释：一、人类重要的营养物质
人类为了维持生命和健学 科康网 ，必须摄取食物。食物的成分
1、维生素的作用：调节新陈代谢，预防疾病，维持身体 健康的作用，大多在人体内不能合成，要从食物中摄取。 2、食物来源：
3、缺乏维生素A：夜盲症、皮肤粗糙等。 缺乏维生素C：坏血病 缺乏维生素D：佝偻病
考点1 例题及练习
１、能调节新陈代谢，但一般在人体内不能合成，可从水
果、蔬菜中摄取的营养素是( )
（2）缺乏维生素C，易患_坏__血__病__。 （3）人体缺乏铁元素会引起_缺__铁_性__贫__血___ 。 （4）幼儿及青少年缺钙会得_佝__偻_病__和_发__育_不__良__。
老年人缺钙会__骨__质_疏__松___，容易发生_容_易__骨__折_。 （5）甲状腺肿大是缺乏_碘__元__素__。 （6）龋齿是缺乏_氟__元__素___。
考点2、某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲酶素 等）有损人体健康
考点诠释：
1、一氧化碳：血红蛋白与CO结合能力比与O2结 合能力强200倍，导致缺氧而死。
吸烟危害：CO、尼古丁、焦油等。 2、甲醛（又称福尔马林）：甲醛等会和蛋白质发
生反应，破坏蛋白质的结构使其发生改变并发生 凝聚，失去生理功能。 3、黄曲霉素：损害人的肝脏，诱发肝癌的发生。
A
A、油脂 B、葡萄糖
C、蔗糖 D、淀粉
5、等质量的下列物质中，蛋白质含量最高的是(
)
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