《大堰河我的保姆》练习题与答案
大堰河我的保姆习题及答案
大堰河我的保姆习题及答案一、下列加点字注音有误的一项是 ( )A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔB叱骂chì 醉酒zuì 咒语zhòuC拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD荆棘jīng jí 辉煌huī huáng 悄然qiǎo二、给下列两组字注音,并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1.“大堰河以养育我而养育她的家。
”那个地点前一个“养育”的意思是______;后一个“养育”的意思是_________。
2.“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”,“大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了”。
那个地点的前一个“梦”指的是_______,后一个“梦”指的是___________。
X k b 1 . c o m3.“在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,/为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,/为了他,走到她的周围叫一声‘妈’”,那个地点第一个“为了”是词,表示___________;第二个“为了”是_______词,表示______________________;第三个“为了”是__________词,表示___________。
四、诗人在第二节中写道:“大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰河的称代,由“她”而改换为“你”,在第十一节中也有如此的称代变化。
这种称代上的变化,在表达上有什么作用?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________五、什么叫谐音?试从课文以外举出两个运用谐音的例子来_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______六、认真明白得题意,按下面的要求回答问题1.课文注释说,作者的保姆原没有名字,因她娘家住在金华县大叶荷村,因此大伙儿都叫她大叶荷。
大堰河我的保姆练习题及答案
叱骂ch1
醉酒zu
1
咒语zh du
C
.拥抱y mg b do
娇美பைடு நூலகம்ia
o
漂泊piao
D.
.荆棘j ing ji
辉煌hu ihu
a
ng
悄然qigd
4.卜列字形有误的一项是
( )
A.
虱子漂泊
闪烁
B.
花
蝉翼
窒息
C
.檐头歌谣
唏嘘
D.匾
讪笑(
不懈
)
雕
额
愚蠢
A.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
在她流尽了她的乳液之后, 她就用抱过我的两臂,劳动了。
1.这两节诗所运用的修辞手法有什么相同之处?有什么作用?
2.这两节诗在句式结构上有什么不同?
3.这两节诗表达的思想感情有何异同?
4.你对诗中的“我”的形象是如何理解的?
5.诗人把一首至诚的赞美诗献给了养育他的保姆, 请你也用简短的一 段话或几行诗来赞美你所敬爱的人。
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,
你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。
大堰河,为了生活,
在她流尽了她的乳液之后,
她就开始用抱过我的两臂劳动了; 她含着笑,洗着我们的衣服, 她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜, 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟, 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火, 她含着笑,背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦, 大堰河,为了生活,
三、拓展延伸:
(一)《分忧》
1这是一个真实的故事。 他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。 母亲半夜起床上厕所, 突然闻到一股浓浓的烟味, 便意识到家中出事了。 等丈夫 从梦中惊醒, 楼下已是一片火海, 全家两个女儿三个儿子以及两个雇工都被困在 大火中。孩子们被叫醒后,各个如受惊的小兔子,逐一聚拢到母亲身边。幸好阁 楼上的天花板只有一层,砸开它,就可以攀上后墙逃生。绝望之余,父亲带着两 个雇工砸开天花板,并第一个抢先翻过墙头。父亲出去后,再也没回来,他只顾 呼唤邻居救火。高墙里面,大火离母亲和五个孩子越来越近了,5个孩子中,最 高的也只有154厘米,而围墙竟有两米多高,他们没有一个人能够单独攀上去。 幸运的是, 墙头上有一个雇工留了下来。 他一手抓紧房顶横梁, 另一只手伸向墙 内的母亲和孩子。“别怕,___着妈妈的手,___上去!”母亲___在地上,___牢 大儿子的脚,大儿子用力一___,___住雇工的手攀上墙头翻身脱离了险境。 用同 样的办法,母亲把二儿子和小儿子一一举过了墙。
大堰河--我的保姆习题及答案.doc
《大堰河——我的保姆》同步练习一、下列加点字注音有误的一项是 ( )A典押diǎn yā 忸怩niǔ niè 凌侮líng wǔB叱骂chì 醉酒zuì 咒语zhòuC拥抱yōng bào 娇美jiāo 漂泊piāoD荆棘jīng jí 辉煌huī huáng 悄然qiǎo二、给下列两组字注音,并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1.“大堰河以养育我而养育她的家。
”这里前一个“养育”的意思是______;后一个“养育”的意思是_________。
2.“大堰河曾做了—个不能对人说的梦”,“大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了”。
这里的前一个“梦”指的是_______,后一个“梦”指的是___________。
X k b 1 . c o m3.“在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,/为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,/为了他,走到她的身边叫一声‘妈’”,这里第一个“为了”是词,表示___________;第二个“为了”是_______词,表示______________________;第三个“为了”是__________词,表示___________。
四、诗人在第二节中写道:“大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的。
”诗句中对大堰河的称代,由“她”而改换为“你”,在第十一节中也有这样的称代变化。
这种称代上的变化,在表达上有什么作用?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________五、什么叫谐音?试从课文以外举出两个运用谐音的例子来_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______六、认真理解题意,按下面的要求回答问题1.课文注释说,作者的保姆原没有名字,因她娘家住在金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷。
大堰河我的保姆练习题及答案
《大堰河——我的保姆》同步练习 四川省江油市明镜中学校 刘海燕答题时间: 40 分钟)、积累与运用( ) 赐予( )sh ù( )缚 b ǐ( )视奴 y ì( )2. 将下列四字短语补充完整。
文质( )()若木 鸡 ( )不休( )无为()目伤 怀 贪( )枉法3. 下列加粗的字注音有误的一项是 () A . 典押 di ǎn y ā 忸怩 ni ǔ n iè 凌侮 l íng w ǔB . 叱 骂 chì 醉酒 zuì 咒 语 zhòuC 拥抱 y ōng b ào 娇 美 ji āo 漂 泊 pi āoD 荆棘 j īng j í 辉煌 huī hu áng 悄然 qi ǎo4. 下列字形有误的一项是 ()A . 虱子 漂泊闪烁B. 花 蝉翼 窒息C 檐头 歌谣唏嘘D. 匾 讪笑( 不懈) 雕额 愚蠢1. 给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字。
今霄 5. 下列各句中,没有语病的一句是A.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
B.为了避免今后不再发生类似的事故,我们应该严格遵守交通规则。
C.我们要注意、改正并找出作文中的错别字。
D.社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
6. 根据语意,在横线上写上合适的句子,使它们构成一组排比句。
朋友,请相信我的诚意,不要,不要,不要。
7. 填空:(1)本诗的作者是我国现代著名的人,原(2)诗歌就题材(内容)而言,可分为、和,本诗属于;从体裁(形式)上讲可分为和,本诗属于二、阅读理解读下列选段,回答下列问题。
(一)你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;在你搭好了灶火之后,在你拍去了围裙上的炭灰之后,在你尝到饭已煮熟了之后,在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后,在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。
《大堰河——我的保姆》同步练习(含答案)
大堰河——我的保姆》同步练习课内基础巩固1、下列对《大堰河——我的保姆》的说法不正确的一项是( )A.《大堰河——我的保姆》是艾青的一首自传性抒情长诗,在诗中他塑造了大堰河这个纯朴善良的劳动妇女形象,回忆了自己在大堰河家成长的过程。
B.《大堰河——我的保姆》和《向太阳》都是艾青创作的无韵新诗,不押韵,但有诗的节奏、意境。
C.“诗言志”,《大堰河——我的保姆》表达了诗人对大堰河的深切怀念和由衷的赞美之情。
D.“大堰河,/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子,/我敬你/爱你!”一句属于间接抒情。
2.结尾中说这首诗是献给“大地上的一切的,我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表明( )A.诗人的感情,由一个狭小的范围,升华到一个更高、更广的天地。
B.诗人希望得到世上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己—样的乳儿在感情上的共鸣。
C.诗人仇恨不公平、不合理的旧社会,想号召人们起来斗争。
D.诗人的感情,融会世界上所有像大堰河一样的保姆和像诗人自己一样的乳儿的感情。
3、下列对诗歌艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )A.诗中多处运用反复的修辞方法。
如“大堰河,是我的保姆”一句反复出现,其作用是交代我与她的关系,表明我以她为骄傲,同时也倾注我对她的深厚感情。
B.作者的保姆原没有名字,因她娘家住在金华县大叶荷村,所以大家都叫她大叶荷。
可作者在诗中却利用谐音,把她的名字改为“大堰河”,这纯属巧合,没有什么深意。
C.诗中多处运用排比手法,有如长江大河、高瀑急流,酣畅淋漓地倾泻了作者对保姆大堰河深情的怀念和赞美,对旧社会的无比憎恨和愤怒,激情磅礴,一泻千里。
D.诗歌善于运用对比手法,如用大堰河生时的勤劳和死后的凄凉对比,激起人们对旧社会的憎恶;用她美好的梦境和悲惨的结局对比,抒发了诗人的无比同情和悲愤。
4、下列各句中,标点符号的使用不正确的一项是( )A.《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。
《大堰河——我的保姆》同步练习(含答案)
《大堰河——我的保姆》同步练习(文字版 | 含答案)一、选择题1.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是 ( )A.诗中描写了他在父母家里的忸怩不安和对大堰河感情上的依恋,反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
B.诗中,没有剑拔弩张之势,没有咄咄逼人之感,他对大堰河深厚的感情,都表现在娓娓动听的陈述之中。
C.全篇不断地使用排比和重复的修辞手法,在反复地吟咏中,更使诗人的感情凝重隽永,意犹未尽。
D.大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起,享受天伦之乐。
2.对下列各句所运用的修辞手法,判断不正确的一项是()A.大堰河,是我的保姆。
/她的名字就是生她的村庄的名字,/她是童养媳,/大堰河,是我的保姆。
(反复)B.你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;/在你搭好了灶火之后,/在你拍去了围裙上的炭灰之后;/在你尝到饭已煮熟了之后……(排比)C.大堰河,含泪的去了!/……同着四块钱的棺材和几束稻草,/同着几尺长方的埋棺材的土地,/同着一手把的纸钱的灰,/大堰河,她含泪的去了。
(对偶,反复)D.大堰河,/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子,/我敬你/爱你!(呼告)3.下列各句中,没有语病的一句是()A.《大堰河——我的保姆》的发表,轰动诗坛,从此,虽然中国的艺术界少了一位画家,却多了一位才华横溢的诗人。
B.读完徐志摩的《我所知道的康桥》, 读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染,使读者感到余味无穷,不忍释手。
C.传承中华民族的优秀文化,吸收外来进步文化,这是建设有中国特色的社会主义新文化必须抓好的两件大事。
D.孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长及课业负担过重与近视有关,除此之外,光度不够,同样也会引起近视。
4.下列各句中,没有语病的一句是()A.捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
B.读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
C.雾霾天气不仅加剧了城市的交通拥堵,更影响了城市的空气质量。
6.1《大堰河——我的保姆》练习 (含解析)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册
6.1《大堰河——我的保姆》练习一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
徐志摩是中国现代诗坛最具魅力的诗人之一,受西方浪漫派和唯美派文学思潮的深刻影响,在诗歌创作上,他极力追求形式与内容的完美统一,并达到相当的高度。
作为他的重要代表作,《再别康桥》比较典型地体现了徐志摩诗歌创作的审美精神,积淀了较为丰富的审美意蕴,极具审美价值。
《再别康桥》是徐志摩的抒情名作。
徐志摩早年游学英美,受西方资产阶级“文明”“自由”“个性解放”的思想影响很深,初步形成了唯美主义的价值趋向;但后期回国后,国家的贫穷落后,社会的腐败黑暗,与他的理想相距甚远,现实的刺激,心理的失落乃致失衡使他的思想常处于失望、伤感、哀怨的状态,他的这一心灵轨迹,反映在诗歌创作里,就是大量的关于爱情和人生的玄想,他更多地把笔触伸向自然和人生,凭藉自然美景来阐释自己的主观情怀,寄托自己的理想,表达自己的忧郁烦闷,作为他后期思想的代表作品《再别康桥》自然地打上了这种种的烙印。
但尽管如此,和其他一些作品如《落叶小唱》相比,《再别康桥》仍不失为一首自然健康、明朗清新、委婉含蓄、起伏有致、音律和谐、手法新颖、脍炙人口的好诗,极具审美价值。
茅盾先生曾经说徐志摩诗的全部思想内容就是“在梦的轻波里依徊”。
《再别康桥》审美意蕴首先表现出来的就是其对于性灵的抒写和表现。
徐志摩主张诗应表现作者的“性灵”,表现“筋骨里迸出来,血液里激出来,性灵里跳出来,生命里流出来的真纯的思想”。
从整体上来看,这首诗是抒写离情别绪的,康桥是徐志摩心灵最重要的精神驿站。
水乳交融、美妙深邃的意境美是《再别康桥》审美内蕴的第二个重要方面。
近代著名国学大师王国维曾经说过:“境,非独景物也。
喜怒哀乐,亦人心中之一境界。
故能写真景物,真感情者,谓之有境界。
”在这首诗中,徐志摩对意境的领悟和运用可谓炉火纯青,已臻化境。
云彩、金柳、艳彩、青荇、水草、彩虹、幽梦、长篇、笙箫,这些丝毫不相关的景物,经诗人妙手穿联,犹如珠玉一般熠熠生辉。
《大堰河我的保姆》练习题与答案
《大堰河我的保姆》练习题与答案一、基础知识评价1.下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是()A.檐(yán)头粗糙(cāo)隽(juàn)永青苔(tái)B.溘(kè)死渗(chèn)入火钵(bō)踟(chí)蹰C.漫溯(sù)媛(yuán)女咒(zhòu)语颤(zhàn)动D.忸怩(ní)模(mó)样叱(chì)骂长篙(hāo)2.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.云彩神采飞扬诚恳开垦土地B.暄响寒暄客套窗扉敞开心扉C.炫耀耀武扬威慰藉声名狼藉D.优郁犹豫不决清凉青山绿水3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①自私使某些人变得鼠目寸光,________看不到国家利益。
②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团,多年来________困扰着全世界的考古学家。
③由于忽略了保护环境,________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。
A.从而一直所以 B.进而一贯因此C.从而一贯所以 D.进而一直因此4.下列各句中,没有语病的一项是()A.我们经过仔细调查研究的结果,认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B.通过这次社会调查,使同学们不仅了解了农业的历史和现状,而且学到了劳动人民的优秀品质。
C.一些发达国家的建筑业,新技术应用之广泛,见效之迅速,都是我们所不及的。
D.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
二、拓展阅读评价阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断,回答问题。
大堰河,是我的保姆。
她的名字就是生她的`村庄的名字,她是童养媳,大堰河,是我的保姆。
我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了你的奶而被养育了的,大堰河啊,我的保姆。
5.诗中划线部分运用了反复的修辞方法,其作用是()A.①说明其卑微。
《大堰河__我的保姆》练习题含解析
大堰河——我的保姆一、语言表达专练1.下列诗句的横线上依次填入的修饰语,最富表现力的一项是( )大堰河,含泪的去了!/同着________人世生活的凌侮,/同着数不尽的奴隶的凄苦,/同着________棺材和几束稻草,/同着________埋棺材的土地,/同着________纸钱的灰,/大堰河,她含泪的去了。
A.漫长的黑色的贫瘠的飘飞的B.含辛茹苦的买来的狭窄的一堆堆的C.四十几年的四块钱的几尺长方的一手把的D.无穷无尽的黑色的狭窄的飘飞的解析:选C C项词语最明显的一个特点是使用了数量词。
数量词能够给人一种具体可感的十分形象的感觉,从时间(四十几年)、空间(几尺长方)上,从价钱(四块钱)、葬礼(一手把)上,用无言的文字将大堰河一生遭受压迫、命运悲惨的形象真实地描绘出来,使人更能对大堰河的伟大之处给予赞美,对于其悲惨的命运给予同情,对于旧社会的压迫和剥削给予控诉。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①诗中描写了他在父母家里的忸怩不安....和对大堰河感情上的依恋,反映了诗人叛逆性格和反抗精神的萌芽。
②诗中,没有剑拔弩张之势,没有咄咄逼人....之感,他对大堰河深厚的感情,都表现在娓娓动听的陈述之中。
③全篇不断地使用排比和反复的修辞手法,在反复的吟咏中,诗人的感情凝重隽永、意.犹未尽...。
④民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题,这些难题的根子在思想上。
观念不改变,有好政策,结果也只能是差强人意....。
⑤大堰河多么渴望能和她的乳儿、儿媳生活在一起,享受天伦之乐....。
⑥实施“阶梯电价”本应是大快人心....的改革之举,可问卷调查表明,并不是所有人都支持这项改革,所以改革还应慎重。
A.①③⑤B.①②⑥C.②④⑤ D.③④⑥解析:选D ③意犹未尽:指还没有尽兴。
词义与语境不符。
④差强人意:指大体上还能使人满意。
与语境不符。
⑥大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
高中语文第一单元第3课大堰河__我的保姆练习含解析1
第3课大堰河——我的保姆1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(B)①英国曼彻斯特体育馆发生自杀式恐怖袭击,死伤惨重,社会各界人士纷纷投袂而起....,痛斥极端分子.②这个周末,适逢秋阳高照,朗朗乾坤....,金灿灿的柑橘挂满枝头,红彤彤的柿子频频点头,碧水青山相映成趣,非常美丽。
③张晓明表示,中央政府长期以来对香港的方针政策是一.脉相承...的,中央政府对香港的政策不存在“收紧不收紧”的问题。
④经过反复考查论证,最后得出的结论是,该剧团壁垒森严....的管理体制是导致节目出错的主要原因,其他原因都是次要的.⑤反腐工作的开展需要各级官员积极大胆检举,而不是括.囊守禄...,否则将会严重损害党和人民的利益。
⑥这些新技术将给每个人的思想观念和行为方式带来翻.天覆地...的变化,促使企业管理模式与经营方式发生本质性改善。
A.①③⑥ B.①②④C.②⑤⑥ D.③④⑥解析:①投袂而起:形容奋起立即行动。
不合语境。
②朗朗乾坤:形容政治清明,天下太平。
使用错误。
③一脉相承:比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系.使用正确。
④壁垒森严:原指军事戒备严密,现也用来比喻彼此界限划得很分明。
使用错误。
⑤括囊守禄:说话谨慎,只想保住个人禄位。
使用正确。
⑥翻天覆地:形容变化巨大而彻底。
使用正确.2.下列各句中,没有语病的一句是(D)A.为阻止游客的不文明行为的影响,深圳的一些景区也采取了一些办法,比如“锦绣中华"就雇用了几名退休的阿姨来做景区看管员。
B.为贯彻“一切围绕成本,成本围绕一切"的成本理念,我们要做到核算到岗位,考核到岗位,让企业彻底走出原有的预算管理的老路。
C.孩子看电视、玩电脑、读书、写字时间过长及课业负担过重与近视有关,除此之外,光度不够,同样也会引起近视。
D.百年来,中华书局一直以传承文明为己任,本着守正出新的原则,整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。
解析:A项,搭配不当,“阻止”和“影响”不搭配,应删去“的影响”。
高中语文选择性必修下 6 1 《大堰河我的保姆》(同步习题)(解析版)
《大堰河——我的保姆》一、选择题1.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.碾压/辗转保姆/永保青春堤堰/偃旗息鼓B.推诿/枯萎炕头/引吭高歌浆洗/奖掖提拔C.佼美/矫健瓦菲/雨雪霏霏赡养/高瞻远瞩D.欺侮/诲暗苔藓/怡然自得沉沦/天伦叙乐【答案】B【详解】本题考查学生辨析现代常用形近字的能力。
A.“永保青春”应为“永葆青春”;C.“佼美”应为“娇美”;D.“诲暗”应为“晦暗”。
故选B。
2.对下列诗句中修辞手法的分类,正确的一项是()①山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分②乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头③一切交往都是初逢/一切爱情都在心里/一切往事都在梦中④你若曾是江南采莲的女子/我必是你皓腕下错过的那朵⑤你的乳儿是在狱里,/写着一首呈给你的赞美诗,/呈给你黄土下紫色的灵魂⑥一棵树,一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离⑦别让那么多残忍的哲理,姑娘,/也织上你的锦绣的天空⑧请鸣响汽笛来欢迎/请吹起号角来欢迎//请清道夫来打扫街衢/请搬运车来搬去垃圾A.①③/②④/⑤⑦/⑥⑧B.①⑥/②④/③⑧/⑤⑦C.①⑥/②④/③⑤/⑦⑧D.①⑤/②⑦/③⑧/④⑥【答案】B【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①⑥拟人。
山“铁青着脸/给我的幻想打了一个零分”,将山拟人化;树与树“彼此孤离”,“风与空气/告诉着它们的距离”,将树、风、空气拟人化。
②④比喻。
把乡愁比喻“小小的邮票”,把“我”比作一朵莲花,都是比喻。
③⑧排比。
三个“一切”和三个“请……来……”运用排比。
⑤⑦移用,“灵魂”没有颜色,“紫色”修饰“灵魂”,用了移用的修辞;“残忍”一般不能修饰“哲理”,这里被拿来修饰“哲理”,是用了移用的修辞。
故选B。
3.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是()①这是一支炙手可热....的股票,即使“股神”连续三次减持也丝毫未减其锐气。
②这些遗老遗少,抱残守缺、泥古不化....,仇恨一切变革,甘做封建社会的殉葬品。
《大堰河——我的保姆》同步作业题(带答案解析)
《大堰河——我的保姆》同步作业题[阅读提升层](一)阅读下面的诗歌,完成7~10题。
镜子艾青仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人谁都能从中发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至有的人恨不得把它打碎一九七九年三月,上海7.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.第一节诗中“仅只是一个平面/却又是深不可测”两句,将“平面”和“深不可测”作鲜明对比:前者一目了然,后者却无法把握;前者是纯粹表象的写实,后者却是对深层内涵的挖掘,融入了诗人的感触。
B.诗人以偶行的简短诗节构筑全篇,其中前三节从侧面描述镜子的特征,后面四节则写镜子的遭遇。
C.《镜子》这首诗在结构上表现了对立化的状态,如关于镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比,“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”的对比,构成了一种强烈反差。
D.这首诗带有明显的散文化倾向,但句行的构成仍较为齐整,语言十分简洁,意象之间的关系也清晰如画,从而在表现一种较强的理性色彩的同时,也给人以浓烈的诗韵。
B[B项,“从侧面描述镜子的特征”错,不是“侧面”,应是“正面”。
] 8.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.诗人以小见大,在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中揭示了人人思之倍觉深的人生哲理。
B.诗人抓住特征,十分准确地抒发了自己在坎坷曲折的人生道路上,对人间奥秘深刻独到的发现。
C.全诗苍劲深沉,语言含蓄隽永,诗人思考生活的深度和表达诗情的高度艺术功力,达到和谐统一。
D.诗歌使用“喜欢”“躲避”“打碎”等词,语言直率,风格明快,直抒胸臆,对生活中的种种丑恶现象做了无情的嘲讽。
D[D项,“语言直率,风格明快,直抒胸臆”说法错误,这是一首哲理诗,深刻的哲理不是直白说明,而是借助“镜子”这一意象含蓄说出。
] 9.这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象?请结合原诗简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________[解析]答题前应先通读全诗,整体理解把握诗歌的内容,明白诗中写了什么景,什么物,什么人,什么事,使用了哪些手法,表达了哪些情感。
《大堰河我的保姆》练习题
《大堰河我的保姆》练习题一、基础知识(12分,每题3分)1.以下各组词语中,没有错别字的一组是( )A.讴歌愤懑忸怩不安神彩飞扬B.绯红土匪关闭心扉妄自尊大C.飘泊剽悍剑拔驽张盛气凌人D.隽永荆棘肺脯之言有声有色答案 B解析A项神采飞扬;C项一触即发;D项肺腑。
2.依次填入句中横线处的词语,最恰当的一组是( )①5月12日下午,四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教员苟晓超,一如往常地________在三楼教室里。
突然,整栋教学楼末尾晃动、哆嗦。
他简直是天分地大喊:〝同窗们,赶快跑!〞②中国是举世皆知的诗歌王国,从国风、楚韵到唐诗、宋词,它们所开创的伟大传统________着、抚育着一代又一代中国人民,构成了自强不息、艰辛创业的民族气质。
③北京时间9时11分,北京奥运圣火珠峰登山队成功登顶珠穆朗玛峰,女队员吉吉成为珠峰首棒火炬手,女队员次仁旺姆作为最后一棒火炬手在珠峰________奥运圣火。
A.值守浸润展现B.值勤浸润展露C.值守浸染展露D.值勤浸染展现答案 A解析〝值守〞,值班,据守岗位,比〝执勤〞恰当。
〝浸润〞,渐渐渗入;〝浸染〞与〝中国人民〞不搭配。
〝展露〞,展现,显露,多与〝才气〞等搭配;〝展现〞,清楚地摆出来。
3.以下各句中,加点的熟语运用恰当的一句是( )A.石油涨价直接带动生物动力涨价,只需明天的世界对石油的需求居高不下,只需石油的价钱不时下跌,世界粮价就将进入一条上升的慢车道。
B.这次汶川地震使少量百姓毁家纾难,生命财富遭受庞大损失。
〝一方有难,八方援助〞,大家纷繁伸出援助之手,以助灾区人民渡过难关。
C.厚重的大雾悄然闷声不响地将阳光裹挟而来时,我们这里已被冰雪暴虐了半个多月,家里的那株茶花早已在严寒的胁迫下失掉了生气,吸引不了任何人的眼睛。
D.在A股惨遭〝腰斩〞、投资者资产被不时蚕食的进程中,市场对监管层经过推出精心准备已逾两年的沪深300指数期货来援救A股市场的呼吁亦甚嚣尘上。
2022学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》习题(一)--统编版高二选择性必修下
2022学年统编版高二语文选择性必修下册《大堰河——我的保姆》习题(一)统编版高二选择性必修下部编版高中语文选择性必修下册第二单元第6课大堰河-我的保姆习题一一、选择题1.下列各句中, 加线的成语使用正确的一项是( )A.艾青是一个懂得感恩的人, 从幼年起便濡染了农民的忧郁, 他常常追本溯源, 想到贫困的乳母和患难的兄弟们。
B.在《大堰河——我的保姆》一诗中, 诗人采用了大量的细节描写, 生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。
C.大堰河的生活虽然贫困, 却不失希望, 她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上, 听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。
D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点, 这种风格在新中国成立后的诗篇中表现得更是炉火纯青。
2.下列各句中, 没有语病的一项是( )A.艾青的诗, 总是能把个人的悲欢融合到时代的悲欢里, 反映自己民族和人民的苦难和命运, 反映现实的生活和斗争, 鲜明地抒发时代的呼唤和人民的心声。
B.大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利, 但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。
虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系, 但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。
C.《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系, 为当时的诗坛吹进了一股清新之风, 受到茅盾等老一辈作家的推崇。
D.由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质, 所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味, 着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。
3.下列词语中, 加线字的注音不正确的一项是( )A.斑斓(lán) 河畔(pàn) 荡漾(yànɡ) 浮藻(zǎo)B.青荇(xìnɡ)长篙(ɡāo)笙箫(xiāo)溯源(sù)C.残羹(ɡēnɡ)发酵(xiào)罗绮(qǐ)细腻(nì)D.榆阴(yīn)霉菌(jūn)粗糙(cāo)沉淀(diàn)4.下列词语中, 字形全都正确的一项是( )A.诅咒花瓣叫嚣踟蹰B.倾圯漪伦揉碎沉淀C.开垦枯缟呼啸翡翠D.佝褛凝固寂寞喉咙5.下列各句所运用的修辞手法, 与其他三句不相同的一句是( )A.那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘。
第3课 《大堰河-我的保姆 》 习题练习一高中语文人教版必修1第一单元
人教版高中语文必修1 第1单元第3课大堰河-我的保姆习题练习一(附答案)一、选择题1.“我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”,对于这句话的理解,最恰当的一项是()A.“我”虽然出身于地主家庭,但却是农民的儿子。
B.“我”是地主的儿子,和大堰河只不过是养育关系。
C.“我”不忘养育之恩。
D.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。
2.下列对《大堰河——我的保姆》一诗的说法,不正确的一项是()A.诗歌的第四、六、九、十等节,运用了反复的手法,加强了诗歌的抒情效果。
B.诗歌的第七节,诗人运用排比的手法,写出了大堰河艰苦的佣人生活,突出了大堰河的勤劳。
C.诗歌的第十节,诗人罗列大堰河殡葬的情况,其主要目的只在于突出大堰河死后的凄凉境况。
D.诗歌的第四、六两节,诗人运用对比的手法,将两个家庭的生活状况进行对比描写,虽未加评论,却激起了人们对旧社会的愤恨与诅咒。
3.下列各句中没有语病的一项是()A.大堰河被贫苦的生活剥夺了受教育的权利,但却剥夺不了她内心世界的美丽丰富。
虽然她与乳儿之间存在一种金钱关系,但这丝毫没影响她对乳儿的深切关爱。
B.《大堰河——我的保姆》把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
C.《大堰河——我的保姆》以真挚的感情沟通了诗人与广大人民的联系,为当时的诗坛吹进了一股清新之风,受到茅盾等老一辈作家的推崇。
D.由于《大堰河——我的保姆》这首诗带有自传的性质,所以诗人选取的情景和细节都十分富有人情味,着力塑造了大堰河这个旧中国劳动妇女形象是十分感人的。
4.下列对课文内容的理解和分析,不正确的两项是()A.诗歌第10节,作者排列大堰河殡葬的凄惨,其主要目的在于突出大堰河死后的凄凉境况。
B.“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”,之所以不能对别人说,是因为大堰河认为自己的梦永远也不能实现。
那种世俗的血缘关系,无形的阶级鸿沟,使她只能把殷切的愿望埋在心里。
2019年高中语文3大堰河—我的保姆练习(含解析)
3 大堰河——我的保姆鲜花感恩雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,艾青感恩养母大堰河。
监狱铁窗下,艾青注视着故乡的土地,思念着养母大堰河.黑沉沉的世界里,他目光诚挚,思绪深沉……大堰河用血肉酿成的生命之泉,养育了艾青的身躯,养育了艾青的情感,养育了艾青的灵魂。
艾青对大堰河的感恩不仅成就了艾青,更让我们对感恩有了更深刻的领悟:感恩是发自内心的;感恩是一种爱,是一种对爱的追求、对善的坚守;感恩是一种对生命的尊重、对责任的执着;感恩是“滴水之恩,当涌泉相报”。
学会感恩才会有这个多彩的世界,学会感恩才会有这个和谐的社会,学会感恩才让我们懂得生命的真谛。
赏古诗给乌兰诺娃--看芭蕾舞《小夜曲》后作艾青像云一样柔软,像风一样轻,比月光更明亮,比夜更宁静——人体在太空里游行;不是天上的仙女,却是人间的女神,比梦更美,比幻想更动人——是劳动创造的结晶。
【赏析】这首诗歌以许多优美的意象组成了一幅动人的写意图,以融情的画意展示了深刻的哲理,给人以深深的启迪。
本诗以云之柔、风之轻、梦之幻,写出了舞姿的曼妙动人;以仙女、女神比喻舞蹈艺术家,融入了作者对艺术家高超技艺的赞美,并启迪读者:美是劳动的结晶。
艾青出生在一个地主家庭,他一出生,就被算命先生算出“克父克母”,于是被寄养在一户农民家中.大堰河是一位勤劳善良的农家妇女,用自己的乳汁哺育了他,用不是母爱胜似母爱的感情滋润了他,用生活的信念和坚忍的意志感染了他,用苦难的命运和人生的悲剧教育了他。
从此,他的血脉里便流淌着劳动人民的血液。
大堰河死后,艾青在1953年和1973年两次回乡时,都特意前往她的墓地进行祭扫。
[适用话题]①大爱;②感恩;③孝道;④美德;⑤铭记;⑥母爱等。
感恩永存我心鹰击长空,感谢阳光的召唤;鱼翔浅底,感谢河水的托浮;秋实累累,感谢春天的孕育;花香幽远,感谢清风的承载。
感恩存于自然,存于我心.自然之春清晨,推开房间的小窗,呼吸新鲜的空气,感谢自然的美好;走出屋门,脚踏松软的地毯,感谢自然的和谐;来到树林,感受绿荫下的清爽,感谢自然的舒适;走进溪水,聆听潺潺的水声,感谢自然的节奏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
B.①交代我与她的关系。②表明我以她为骄傲。③倾注我对她的深厚感情。
C.①说明我与她的关系。②进一步说明其身份。③表明我的深厚感情。
D.①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注对她的深情厚谊。
6.“我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”这句坦诚的话告诉我们( )
请以“母爱”为话题写一段文字,150-300字即可。
提示:通过细节描写来突出“母爱”。
参考答案:
1.A(B渗shèn入,响”应为“喧响”)
3.A(“从而”连词,上文是原因、方法等,下文连接结果、目的等,意为“因此就”;“进而”意为“继续往前;进一步”;“一直”副词,表示动作始终不间断或状态始终不变;“一贯”着重指一向如此,从未改变。语气很重,多用于肯定句;“所以”可与“由于”呼应,而“因此”则与“由于”的意思发生部分重复)
一、基础知识评价
1.下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是( )
A.檐(yán)头 粗糙(cāo) 隽(juàn)永 青苔(tái)
B.溘(kè)死 渗(chèn)入 火钵(bō) 踟(chí)蹰
C.漫溯(sù) 媛(yuán)女 咒(zhòu)语 颤(zhàn)动
①自私使某些人变得鼠目寸光,________看不到国家利益。
②围绕埃及最大金字塔——胡夫金字塔的诸多疑团,多年来________困扰着全世界的考古学家。
③由于忽略了保护环境,________类似切尔诺贝利事件那样的灾祸不断发生。
A.从而 一直 所以 B.进而 一贯 因此
我是地主的儿子;
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家,
而我,是吃了你的奶而被养育了的,
大堰河啊,我的保姆。
5.诗中划线部分运用了反复的修辞方法,其作用是( )
A.①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注了对她的感情。
C.从而 一贯 所以 D.进而 一直 因此
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.我们经过仔细调查研究的结果,认为负责质量监督的李副厂长有责任。
B.通过这次社会调查,使同学们不仅了解了农业的历史和现状,而且学到了劳动人民的优秀品质。
C.一些发达国家的建筑业,新技术应用之广泛,见效之迅速,都是我们所不及的。
D.忸怩(ní) 模(mó)样 叱(chì)骂 长篙(hāo)
2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A.云彩 神采飞扬 诚恳 开垦土地
B.暄响 寒暄客套 窗扉 敞开心扉
C.炫耀 耀武扬威 慰藉 声名狼藉
D.优郁 犹豫不决 清凉 青山绿水
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
4.C(A杂糅,B缺主语,去掉“通过”即可,D搭配不当)
5.B
6.D(ABC理解错误或过于简单)
7.略。
A.“我”虽然出身于地主家庭,但却是农民的儿子。
B.“我”是地主的儿子,和大堰河只不过是养育关系。
C.“我”不忘养育之恩。
D.“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。
三、写作运用
7.只有平凡的儿女,没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的。母爱,人类情感走廊中的上品,伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼神,一声轻轻的呼唤,还有那眼角的皱纹、满手的老茧,微驼的背影,哪一个做子女的不应刻骨铭心?用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧!
D.今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
二、拓展阅读评价
阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断,回答问题。
大堰河,是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字,
她是童养媳,
大堰河,是我的保姆。