超声科教学带教计划

超声科培训学习计划

超声科培训个人学习计划培训人：培训科室：所在医院：进修医院：超声科培训个人学习计划一、个人概况姓名：性别：出生年月：文化程度：科室职务：职称：相关证书：二、进修学习目的1.学习知识：规范超声诊断，学习、充实、更新专业知识技能，精益求精，希望在工作岗位上更有胜任感；2.结识老师：搭建互动、合作交流的平台；3.建立人脉：人际关系无处不在，知识网形成；4.增长阅历：进修生活的分分秒秒以及所见所闻都是人生阅历的沉淀、是人生宝贵的经历，善于总结就是一笔财富。

通过到国内最先进之一的医院交流学习，可以开拓视野、提高诊疗水平，引进先进技术和管理经验，使个人事业及医院地位更上一层楼！我相信，这种在管理上的创新进修学习，也必将给我们医院的可持续发展带来深远的影响！三、进修学习计划1、学习诊断思维的培养。

这次医院选派我参加培训，主要目的是学习心脏和四肢血管超声检查，以及腹部器官、盆腔器官、浅表器官（眼、甲状腺、乳腺、睾丸等）、婴幼儿颅脑超声、腹部及外周血管疾病及产科等的超声检查一系列内容。

同时我希望可以在3D、4D、介入超声及门急诊超声学习交流。

随着年龄的增加，我愈发觉得需要学习的知识越来越多。

目前自己的临床专业技能仅仅只停留在以前所学的基础理论上，即使工作数年，也未得到质的飞跃。

希望可以通过带教老师的指导，学习各高年资医师独到的诊断方法，培养自己的诊断悟性，锻炼自己的诊断能力。

2、学习各项专业技能的锻炼。

理论联系实际。

在胎儿心脏畸形、高危妊娠的超声监测、超声穿刺细胞学检查、超声引导胸（腹）膜腔穿刺抽液、超声引导射频消融治疗肝癌等领域，我一直没有机会系统学习相关知识。

我会在老师的指导帮助下结合自身学习，注意多积累病例，坚持随访（积极参加每周病历讨论），希望能够对相关新技术有进一步了解；在各项超声技能得到了充分锻炼！3、学习贵院的优良品质。

具体包括贵院的服务理念、管理理念和质量控制、制度健全与操作规范、日常仪器管理与清洁等。

2018-超声医生培训计划-范文模板 (8页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==超声医生培训计划篇一：201X年超声科学习进修培训计划201X年超声科学习进修培训计划随着医院规模的增大，医疗仪器不断更新的同时也伴随着病源扩大，现有的专业技能难以满足目前临床及就诊病人的需要。

为了更好地为临床医生提供有价值的诊断依据，更好开展新的业务，推进医院超声科工作的发展，从而为医院的总体发展献上一份微薄之力，注入一份新的活力。

一．培训目的：培养心血管超声诊断及婴幼儿颅脑超声诊断的专门人才，使进修医生掌握心脏常见病、多发病的诊断，对超声心动图技术有较全面的了解，并对复杂疑难的心脏病的诊断方法有一定的认识，通过进修学习掌握正确的诊断思维方式，以便更好的开展新的业务。

二．培训对象：代桂琴，女，主治医师，专科，拟定201X年9月-201X年3月到上级医院进修学习。

三．进修学习内容：心脏超声、婴幼儿颅脑超声。

篇二：201X年医院临床医生培训计划201X年医院临床医生培训计划201X年是我院“临床医疗技术规范年”。

为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。

具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。

医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到100％。

（二）、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

临床医学专业学生超声心动图实习带教经验总结

临床医学专业学生超声心动图实习带教经验总结摘要：超声心动图学带教是该学科的重要组成部分，带教教师应基于超声心动图学科特点，结合临床专业学生学习规律，通过不断地总结改善教学方法，提高教学质量，提高超声心动图诊断医疗技术水平。

关键词：临床医学专业超声心动图学教学超声心动图检查是医学影像的一个分支，是将超声检测技术应用于人体，通过观察及测量心脏及大血管生理或组织结构的形态和数据而发现疾病、作出超声诊断的一种检查方法。

临床医学专业超声心动图学学时少，教学内容较为抽象，导致临床医学专业学生在初次接触时不易理解。

实习带教课的目的就是将理论课中抽象的知识与具体的超声心动图图像相联结，将显示屏上的动态二维超声图像与临床组织病变之间进行概念转换及融合。

在超声心动图带教方面，已有先行者总结了宝贵的教学经验，如注重基础医学的教学、典型案例教学法、PBL教学法、利用PACS教学、多媒体教学、注重超声诊断报告书写的教学。

以下是我在前人经验的基础上总结的带教经验：一、情景模拟教学情景模拟教学是指在教师指导下，学生模拟某一岗位或扮演某一角色，进行技能训练和调动学生学习积极性的一种互动教学法。

将该方法应用于超声心动图检查的基本流程、基本操作及超声心动图基本检查项目的内容实习带教，获得了较好的反馈。

带教老师将检查流程、操作手法及基本检查内容讲解演示之后，由一名学生扮演超声心动图诊断医师，由另外一名学生扮演被检查者，将超声心动图检查由叫号、核对患者信息、患者体位调整、检查、存图、发报告的检查流程，及具体操作中各个常用切面、M型超声、彩色血流显示、多普勒测量、深度及增益的调节进行一轮演绎。

带教老师可在学生扮演中或扮演后对其进行指正，再由另外一组学生进行情景模拟，直到达到预期的效果。

二、逆向式教学超声心动图理论课的教学，一般讲授顺序是由疾病发生的病因、发展的过程、引起心脏形态及血流动力学的改变，讲解至超声心动图图像相应的改变，其讲述的顺序是由本质到现象，其思维是顺向的。

超声科教学带教计划

超声科教学带教计划1、进科室前两个月先进行基础理论、基本知识授课和基本技能（超声报告的书写和仪器的使用）的培训。

2、第3-6月，熟悉妇科子宫、附件的正常声像图，掌握黑白超声（腹部、阴道超声）的操作方法及诊断技巧和诊断方法。

在上级医师的带教、分析、讲解下，基本掌握妇科常见病的诊断。

3、第3-8个月，熟悉产科（胎儿及附属物）的正常声像图，掌握产科黑白超声的操作方法及诊断技巧和诊断方法，掌握产科黑白超声要求的胎儿生长发育监测。

4、第9-12月，学习腹部各个系统、各个器官的正常声像图，掌握操作常规及诊断方法。

5、第13个月，学习彩色多普勒超声的论断原理及诊断方法。

6、第13-14月，掌握妇科疾病的彩超诊断技术。

7、第13-14月，掌握乳腺彩超的正常声像图，逐惭掌握乳腺常见病的超声诊断。

8、第15-24月，学习三维超声的成像原理及成像技巧，学习产科彩超诊断技术，规范诊断化操作培训，掌握科室要求的胎儿31个标准切面，对胎儿畸形进行筛查。

必须完成200例以上正常胎儿的规范化检查、10次疑难病例的讨论、500例以上正常或异常胎儿报告的书写。

9、于第3个月开始上机进行规范诊断化操作培训。

根据学员的学习进展情况，穿插专题讲座、病例讨论、新技术讲座课程，使理论贯穿临床实践。

10、培养与患者的沟通能力，通过业务学习讲解沟通的重要性及沟通的技巧，及时发现不良的沟通习惯，加强自身的保护意识及法律意识，也通过有效的语言交流增进医患关系，更有利于工作的开展。

11、每个阶段进行理论和操作考核，合格后在带教老师的审核下做出超声诊断。

12、目的：使每位医师熟练掌握超声基本理论、基本知识、基本技能，掌握各种仪器的使用，掌握常见病及疑难病的超声诊断，达到超声诊断理论水平和实际临床技能明显提高的目的。

医院超声科教学工作计划

一、指导思想以国家卫生健康委员会和教育部相关教育政策为指导，紧密结合医院超声科实际情况，全面提高超声医学人才培养质量，培养具有扎实理论基础、熟练操作技能、创新意识和良好职业道德的超声医学人才。

二、教学目标1. 培养具备超声医学基本理论、基本知识和基本技能的本科生、研究生，为医院超声科发展储备人才。

2. 提高超声科医务人员的教学水平和临床技能，满足临床需求。

3. 加强学科建设，提升超声医学在国内外的学术地位。

三、教学任务1. 制定超声医学专业教学大纲，明确教学目标、教学内容、教学方法和考核方式。

2. 组织编写或选用适合超声医学专业的教材，确保教材质量。

3. 开展教师培训，提高教师教学水平。

4. 加强临床实践教学，提高学生的临床技能。

5. 开展科研活动，提升超声医学学术水平。

四、教学措施1. 完善课程体系，优化教学内容（1）设置超声医学专业基础课程、专业课程、实践课程和选修课程。

（2）根据临床需求，调整课程设置，注重理论与实践相结合。

（3）引进国内外先进的教学方法和教材，提高教学质量。

2. 加强师资队伍建设（1）选拔优秀教师担任超声医学专业课程主讲教师。

（2）鼓励教师参加国内外学术交流，提升自身教学水平。

（3）定期开展教师培训，提高教师的教学能力和科研水平。

3. 加强临床实践教学（1）建立完善的实践教学基地，为学生提供良好的实践环境。

（2）加强临床带教工作，提高学生的临床技能。

（3）开展临床技能竞赛，激发学生的学习兴趣。

4. 深化科研合作，提升学术水平（1）鼓励教师和学生开展超声医学领域的科研工作。

（2）与国内外知名高校、科研机构合作，开展联合科研项目。

（3）积极参加国内外学术会议，展示科研成果。

五、教学评价1. 定期对教学计划、教学内容、教学方法进行评估，确保教学质量。

2. 对学生进行考核，了解学生的知识掌握程度和临床技能水平。

3. 收集学生、教师、临床医生对教学工作的意见和建议，不断改进教学工作。

超声科临床带教存在的问题与管理对策分析

超声科临床带教存在的问题与管理对策分析发布时间：2022-06-14T06:48:51.069Z 来源：《中国医学人文》2022年2月第4期作者：陶小华[导读] 目的：探讨在进行超声科临床带教期间，存在的问题与管理对策。

陶小华重庆市第七人民医院 400054摘要：目的：探讨在进行超声科临床带教期间，存在的问题与管理对策。

方法：本次项目研究时间为2020年9月-2021年9月，研究对象为此期间在我院参与实习学习的32名学生，统计带教期间出现的问题并进行改进调整，比较改进前后学生对带教质量的评价情况以及最终成绩。

结果：比较改进前后学生带教质量评价，改进后学生评分明显更高，与改进前比较P＜0.05，所有学生理论评分、实践评分分别为（35.78±2.21）分、（53.22±1.30）分，整体实习效果相对较好。

结论：在对超声科实习生进行带教管理时，积极结合实际情况调整带教问题，更有助于提高学生实习满意度，获取更多专业知识。

关键词：超声科临床带教；存在问题；管理对策；应用分析近年来，随着临床影响学技术的进步，也相应提高了影像学技术在各项疾病诊断、进展预测中的应用价值，同时增加了临床上对影像学技术人才的需求度。

虽然在带教过程中，会选择科室经验丰富的医护人员进行教学配合，设计带教课程[1]。

但教师教学方法单一、缺乏教学技巧，也会影响临床带教的有效性，降低学生学习兴趣，影响超声诊断学学习的系统性与深入程度[2]。

基于此，本文将探讨超声科临床带教存在的问题与管理对策。

1 资料与方法1.1一般资料研究项目时间范围2020年9月-2021年9月，研究对象为此阶段来我院参与实习的32名学生，所有实现参与学生男女比例为：17:15：所有学生年龄范围为20-25岁，平均年龄为（22.37±0.72）岁，所有学生均了解研究内容，能够如实填写调查量表，配合完成研究。

1.2方法所有学生均接受实习带教，行基于问题分析的针对性管理。

超声科教师教案范文模板

超声科教师教案范文模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象超声科专业学生，具备基础医学知识及一定的超声诊断学理论基础。

三、授课时间本课程共计2学时，每学时45分钟。

四、授课教师超声科专业教师，具备丰富的临床经验和教学经验。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握超声科相关疾病的超声诊断方法；（2）学会分析超声图像，提高诊断能力；（3）掌握超声设备的操作和维护。

2、过程与方法目标（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生的团队协作能力；（3）运用多媒体、实物等教学手段，增强学生的直观感受。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对超声科专业的热爱，激发学习兴趣；（2）强调医德医风，树立正确的价值观；（3）培养学生关爱患者，尊重生命的意识。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）超声科常见疾病的超声诊断方法；（2）超声图像的分析和诊断技巧；（3）超声设备的操作和维护。

2、教学难点（1）超声图像的识别和分析；（2）超声设备的操作技巧；（3）临床病例的综合诊断。

七、教学过程八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入临床案例，提出问题，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入新课的学习状态。

- 展示病例图片或视频资料，让学生初步了解本节课将要学习的超声诊断知识点。

2、新知讲授（20分钟）- 教师系统讲解超声科常见疾病的超声诊断原理、方法和技巧。

- 结合PPT和超声图像，详细解释各个疾病的超声特征，包括声像图表现、血流特点等。

- 强调诊断要点和易混淆点，提供诊断思路和策略。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组分配不同的超声图像或病例，让学生进行小组讨论。

- 学生通过观察图像，分析病例，提出自己的诊断意见。

- 教师巡回指导，解答学生的疑问，引导小组讨论深入。

超声带教计划书

超声带教计划书简介超声带教是一种帮助人们提高声音质量和音高的方法，通过科学训练和锻炼声带，可以有效改善发声能力和表达能力。

本文档将介绍一个超声带教计划，包括计划的目标、内容、方法和时间安排等。

目标本次超声带教计划的目标是帮助参与者提高声音质量和音高，增强喉部肌肉的控制力和灵活性，使声音更加丰富和具有表现力。

内容与方法1. 声音训练•声带放松练习：通过舒缓的呼吸和声音发出声带放松，放松喉咙和颈部的肌肉，使声音发出更加自然和轻松。

•声音发声练习：通过练习发声音，如音阶唱歌、音域拓展练习等，帮助参与者找到自己的音准和音高，并逐渐提高音域范围。

•呼吸控制练习：通过深呼吸和吐气的训练，提高参与者的呼吸控制力，帮助调整声音音量和强度。

2. 咬字发音训练•发音清晰练习：通过练习清晰的发音，如绕口令、唇齿舌训练等，帮助参与者提高发音准确度和清晰度。

•声调锻炼：通过练习不同音调和语调的表达，帮助参与者增强声音表现力和情感传达能力。

3. 声音力量训练•声音投射练习：通过训练投射声音到远处的能力，帮助参与者提高声音的穿透力和音量。

•音乐表现训练：通过演唱不同风格的音乐，如流行音乐、古典音乐等，帮助参与者体验音乐表达的技巧和方式，提高音乐演唱能力。

时间安排本次超声带教计划共计预计为期8周，每周安排3次课程，每次课程时间约为1小时。

具体的时间安排如下：•第一周：声带放松练习、声音发声练习、呼吸控制练习•第二周：声音发声练习、发音清晰练习、声调锻炼•第三周：声音发声练习、声音投射练习、音乐表现训练•第四周：声带放松练习、呼吸控制练习、发音清晰练习•第五周：声音发声练习、声调锻炼、声音投射练习•第六周：呼吸控制练习、音乐表现训练、发音清晰练习•第七周：声音发声练习、声音投射练习、呼吸控制练习•第八周：发音清晰练习、声调锻炼、音乐表现训练结束语超声带教计划以帮助参与者提升声音质量和表达能力为目标，通过声音训练、咬字发音训练和声音力量训练等综合方法，帮助参与者达到预期效果。

超声医生带教老师工作总结

超声医生带教老师工作总结工作总结报告一、工作概况本学年，我作为超声医生带教老师，承担了教学任务并参与了一系列相关工作。

通过教学和实践，我在教学和医疗方面取得了一定的成绩和经验。

二、教学工作1. 授课内容本学年，我主要负责超声医学课程的授课工作。

根据教学大纲要求，我结合自身的专业经验和新知识，为学生们呈现了系统、全面的超声医学课程。

在授课过程中，我注重理论与实践相结合，通过临床案例和病例分析，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 带教实习为了帮助学生更好地掌握超声医学技术，我组织了一系列实习活动。

我带领学生进入实际的临床环境，指导他们进行真实病例的观察和超声检查操作。

通过实习，学生们得到了宝贵的实践经验，对超声医学技术有了更深入的理解。

三、科研工作1. 科研课题为了促进超声医学领域的科研发展，我积极参与了相关科研课题的研究工作。

我根据自己的研究方向，深入研究超声图像处理算法，尝试改进和优化现有的算法。

经过一系列的实验和验证，我取得了一定的研究成果，并将相关结果应用于实际工作中。

2. 学术交流本学年，我还积极参加了一些学术会议和学术交流活动。

通过与其他科研工作者的交流和合作，我了解到了更多关于超声医学领域的前沿研究动态，并将这些新知识应用到自己的科研工作中。

同时，我也主动分享自己的研究成果，并得到了同行专家的认可和建议。

四、专业培训为了不断提升自己的专业素养和能力，我积极参加了一些与超声医学相关的培训活动。

通过系统的学习和实践，我掌握了更多的超声医学技术和操作技巧，为学生们提供了更好的教学和指导。

五、工作总结通过本学年的工作，我在教学和科研方面取得了一定的成绩和经验。

通过带教授课和组织实习，我帮助学生更好地掌握了超声医学技术，提高了他们的实践能力。

在科研方面，我深入研究超声图像处理算法，并在学术交流中分享了自己的研究成果。

同时，通过参加培训活动，我不断提升自己的专业素养和能力。

尽管工作中仍有不足之处，但我会继续努力，不断提高自己的教学水平和科研能力，为超声医学领域的发展做出更大的贡献。

超声科室临床带教的点滴思考

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独立思考㊁主动积极探究问题的流程 . 在这一过程中 , 学生获取的知识是通过自己积极思维 , 认真探究获取的, 而是在教师的引导学生自主发现的 , 这自然有利于激活学生的深层思维 , 调动学习的积极性 , 同时 , 还对学生独立思考能力和语言表达能力具有显著的促进作用 , 能够有效地促进学生的思考, 提升学生的学习能力 . 四㊁超声科室临床带教的目标在问题教学法的实施过程中, 应通过病例先导, 开展问题铺垫 , 发挥学生主体和教师主导 , 优化启发教学, 从而培养学生的问题意识㊁创造思维, 真正落实他们以后解决问题的本领 , 并提升学生自主学习的能力 . 在实践教学中 , 教师通过具体病例引入新教内容 , 激发起学生浓厚的探究欲望, 激起学生内在的探究潜能 ; 然后再借助设问 , 层层深入, 突出教学重㊁难点 , 自然引发学生强烈的注意力 , 同时, 借助问题回答极大的激活了学生的思维 . 如在学习肝癌超声诊断时 , 教师通过我国是世界上的肝炎大国 , 病毒携带者几乎是总人口的十分之一 , 随着肝炎疾病的发展 , 肝硬化㊁肝癌等肝病的发病率与日俱增 . 由于肝癌的死亡率异常的高 , 因此在平常的检查中 , 对于肝癌的尽早发现㊁尽快诊断及治疗具有至关重要的意义 . 借助教师的描述 , 学生对肝癌这一顽疾引起了极大的关注 . 此时 , 教师提出问题 : 怎样开展对肝癌的早期诊断 , 可以采用哪些筛查方法 ? 它们分别具有什么优缺点 ? 同时 , 在学生对问题回答的过程中 , 通过教师的循循善诱, 让学生自主寻找关于肝癌诊断的其他知识 , 教师再加以归纳和总结 , 从而培养学生系统的认知 . 五㊁超声科室临床带教的内容医者仁心 , 为医之道尽在为人之道.在传授学生医术㊁培养一个医生之前 , 我们应首先传授学生为人之道, 要求他们首先做一个好人 . 在平常的工作中 , 正直诚信为人, 和善友爱处事 , 急病人所急 , 思病人所思 , 扶危救困, 乐于助人, 做病人的心灵上的朋友 . 如在超声检查的过程中 , 需要给病人涂布耦合剂 , 而在冬季的时候 , 病人难免觉得异常寒冷.如果我们医生将心比心 , 对耦合剂适当加热后再让病人涂抹, 对病人而言显然会减少病人的不适 , 让病人在较为良好的状态下接受检查 . 对于医术的传授 , 要让学生明白, 做好医生, 仅仅怀有满腔热情是不够的 , 还需具备救死扶伤的真本领. 在平常的在带教中 , 要因人施教 , 因人施策 , 教给学生真正的本领 , 为今后的工作奠定坚实的基础 . 总之, 在超声科室的临床带教中, 我们唯有做到思想上真重视㊁体制上由保障, 教学方式多样化, 教学内容丰富多彩, 契合每一个学生实际 , 这样才能为优化带教质量 , 培养优秀的超声医生添砖加瓦 . 当然 , 作为带教医术, 我们应努力提升个人修养㊁塑造良好素质, 这样, 方能为培养出德才兼备, 德艺双馨的医生提供有力的保障 . 作者简介 : 王泽爱, 江苏省淮安市, 徐州医科大学附属淮安医院功能科 .
ʻ 出类拔萃

超声科医生带教工作总结

超声科医生带教工作总结
在过去的一段时间里，我一直在担任超声科医生的带教工作。

通过这段时间的工作，我总结了一些经验和感悟。

首先，作为超声科医生的带教工作对我个人的专业能力提出了更高的要求。

要想成为一位优秀的超声科医生，不仅需要掌握扎实的医学知识和技术，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。

在带教期间，我不断提升自己的专业知识和技术能力，努力成为学生们的榜样和指导者。

其次，带教工作需要耐心和细心。

在与学生一起工作时，我发现每个学生都有自己的特点和学习方法。

有的学生喜欢主动思考问题，有的学生则习惯被动接受指导。

作为带教医生，我要根据学生的不同特点，采用不同的方法和策略进行指导，并保持耐心和细心地解答他们的问题。

另外，及时有效的反馈也是带教工作的重要内容。

每次与学生进行实际操作时，我都会及时评价他们的操作技术和处理问题的能力，并给出针对性的建议和指导。

在带教过程中，我发现及时有效的反馈可以帮助学生更好地发现自己的不足之处，进而加以改正和提高。

最后，带教工作也是一个不断学习和成长的过程。

通过与学生的互动和交流，我不仅加深了对超声科医学的理解和认识，也学到了很多与学生沟通和指导的技巧。

这些经验和收获对我个人的成长和发展有着积极的影响。

总的来说，超声科医生的带教工作需要全面发展自己的专业能力，注重与学生的沟通和合作，提供及时有效的反馈，并不断学习和成长。

通过这段时间的带教工作，我不仅提高了自己的专业水平，也对教学工作有了更深入的了解和认识。

我相信，在未来的带教工作中，我会继续努力，成为一位更好的带教医生。

妇产科产前超声筛查临床带教中应用案例教学法的效果分析

CHINA HEAL TH INDUSTRY 妇产科产前超声筛查临床带教中应用案例教学法的效果分析谭芳费县妇幼保健院超声科，山东临沂 273400[摘要] 目的分析案例教学法应用于妇产科产前超声筛查临床带教中的临床效果。

方法选取2021年7月—2023年7月费县妇幼保健院超声科进修的18名医学生作为研究对象，通过随机数表法分成观察组与对照组，每组9名。

对照组采取常规教学模式，观察组采取案例教学法，将两组不同教学模式获得的临床效果进行对比。

结果观察组医学生学习兴趣以及各项综合能力考核评分结果均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组理论知识掌握度、实践操作能力考核以及对教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

结论在妇产科产前超声筛查临床带教中开展案例教学法，科室临床教学质量得到进一步提升，增强医学生的学习兴趣以及积极性，提高医学生的综合能力以及临床实践操作能力。

[关键词] 妇产科；产前超声筛查；临床带教；案例教学法；效果评价[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2023）10（a）-0199-03Analysis of the Effect of Application of Case-based Teaching Method in Clinical Teaching of Prenatal Ultrasound Screening in Obstetrics and Gy⁃necologyTAN　FangDepartment of Ultrasound, Feixian Maternal and Child Health Hospital, Linyi, Shandong Province, 273400 China[Abstract]Objective To analyze the clinical effect of case-based teaching method applied in clinical teaching of pre⁃natal ultrasound screening in obstetrics and gynecology. Methods 18 medical students studying ultrasound in Feixian Maternal and Child Health Hospital from July 2021 to July 2023 were selected as the research objects and divided into observation group and control group by random number table method, with 9 students in each group. The control group adopted the conventional teaching mode, and the observation group adopted the case teaching method. The clini⁃cal effects of the two groups were compared. Results The study interest and comprehensive ability of medical students in the observation group were better than those in the control group, and the differences were statistically significant (P <0.05). The theoretical knowledge mastery, practical operation ability assessment and teaching satisfaction of the ob⁃servation group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (P<0.05).Conclusion In the obstetrics and gynecology prenatal ultrasound screening clinical teaching to carry out the case-based teaching method, the department of clinical teaching quality has been further improved, to enhance the interest and enthusiasm of medical students to learn, and to improve the comprehensive ability of medical students as well as the ability of clinical practice and operation.[Key words] Obstetrics and gynecology; Prenatal ultrasound screening; Clinical teaching; Case-based teaching method; Effect assessment妇产科产前超声筛查是一种常用的临床检查方法，若想确保产前超声筛查的准确性，需要超声检查医师具备扎实的理论知识、专业性的临床操作能力以及岗位责任意识，才能进一步提高产前超声筛查的效率及准确性[1]。

超声科教学计划

超声科教学计划202X年超声科工作规划 202X年超声科坚持医院总的指导思想，贯彻执行医院及科室的各项规章制度、操作规程，遵纪守法，服从医院统一领导，认真负责，团结协作，及时完成院里布置的各项工作任务，努力完成科室的日常工作任务，接受院里检查、监督和考评。

一、坚持质量管理科室，做好医疗质量管理和持续改进工作，在现有条件的基础上，加强“基础理论、基本知识、基本技能”培训，定期组织本科室成员业务学习，了解国内外本专业的新技术、新发展，提高全科成员的基础理论和专业诊断水平。

二、坚持“以患者为中心”的服务理念，规范服务行为，不断提高患者和社会对医院及医疗服务的满意度。

三、端正工作态度，从医院整体出发，加强科室间的合作与沟通。

及时出具检查诊断结果，为临床提供诊断参考。

四、利用黑白超声仪逐步开展阴式超声检查，在购进新仪器后，全面开展阴式超声检查，拟开展颈部大血管、四肢大血管及腹部大血管等检查项目。

方便患者，方便临床。

五、在体检方面，努力尽量配合医院完成大批量体检任务，更要保质保量完成。

在社区65岁以上老年人体检中，尽力和老年人沟通，为他们着想。

社区老年人是一个庞大的群体，更是一个大的免费的宣传平台，服务好他们就是为医院做免费宣传，可使我医院的声誉口口相传，进而提高我院的社会声望。

六、定期学习相关法律、法规、道德规范，以利于保护医患彼此的权益。

七|、做好日常的一起设备保养工作。

总之，202X 年超声科坚持医院总体发展思路，与各科室团结协作，从医院大局出发，为医院的全新发展和进步而努力。

202X超声科工作总结超声科在医院党政领导的科学指导下，在科室主任的带领下，根据医院及科室实际情况, 坚持“以患者为中心”的服务理念，要求逐步更新设备，提高设备利用率，提高与临床诊断的符合率,切实实行科室质量安全管理与持续改进工作，现将一年的工作总结如下：一、圆满的完成了科室的日常检查工作，严格执行技术操作规范，遵守各项操作规程，工作认真负责，检查患者耐心、细致，出具报告及时、规范，报告诊断与临床诊断符合率达95％，无差错事故发生。

超声科pdca工作计划(共14篇)

超声科pdca工作计划(共14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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超声科年度带教总结(3篇)

第1篇2021年，我科在院领导的支持和指导下，积极开展超声专业带教工作，旨在提高年轻医师的诊疗水平，培养一支高素质的超声专业队伍。

现将本年度带教工作总结如下：一、带教工作概述1. 完成带教任务：本年度共完成带教任务20人次，其中住院医师8名，进修医师12名。

2. 带教方式：采用一对一、小组讨论、案例教学等多种方式，结合实际操作，使学员全面掌握超声诊断技能。

3. 带教内容：包括超声诊断基础知识、常见病、多发病的诊断要点、超声操作规范、超声图像分析等。

二、带教成果1. 学员诊疗水平提高：通过本年度的带教，学员们对超声诊断技术有了更深入的了解，诊疗水平得到了显著提高。

2. 团队协作能力增强：带教过程中，学员们学会了与同事、患者有效沟通，提高了团队协作能力。

3. 学术氛围浓厚：带教过程中，学员们积极参与科室学术活动，对超声诊断领域的新知识、新技术有了更深入的了解。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学员对超声诊断技术的掌握程度不够，临床思维和诊断能力有待提高。

改进措施：加强学员的实践操作，增加临床病例讨论，提高学员的临床思维能力。

2. 存在问题：带教过程中，个别学员对理论知识学习不够重视，影响带教效果。

改进措施：加强理论知识培训，定期组织学员进行理论知识测试，提高学员的学习积极性。

3. 存在问题：带教过程中，部分学员对超声操作规范掌握不够，影响诊断质量。

改进措施：加强超声操作规范培训，定期进行实操考核，确保学员掌握正确的操作技能。

四、总结2021年超声科带教工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在新的一年里，我们将继续努力，改进带教方法，提高带教质量，为医院培养更多优秀的超声专业人才。

具体措施如下：1. 完善带教制度，明确带教目标，确保带教工作有序进行。

2. 加强师资队伍建设，提高带教教师的业务水平和教学能力。

3. 优化带教内容，注重理论与实践相结合，提高学员的综合素质。

4. 加强学员考核，确保带教成果的落实。

超声科科室学习培训计划

超声科 2017 年科室培训学习计划培训目的 :1.熟悉基本理论、基本技能和基本操作，初步掌握本学科所涉及的常见病、多发病的基本诊断和治疗原则。

掌握日常工作程序、内容及涉及的相关临床知识。

2.学习和熟悉超声图像资料的记录方法，能基本正确书写诊断报告书。

3.掌握超声诊断的步骤、图像分析方法，包括检查前准备、操作程序和手法及基本切面、观察内容和指标、分析及诊断原则。

培训方法 :⒈ 《临床技术操作规范培训》为基本教材教学⒉ 级医师示范及实践操作。

⒊ 结合临床及手术结果分析典型与非典型病例。

⒋ 开展专题讲座及学术讨论会。

达到要求 :1.掌握超声医学基础知识，包括超声医学原理，超声诊断基础和诊断原，超声诊断仪的类型、原理和结构。

2.掌握超声诊断的步骤、图像分析方法，包括检查前准备、操作程序和手法、观察内容和指标、分析及诊断原则。

3.结合临床工作，了解介入性超声的操作方法。

4.学习和掌握超声图像资料的记录方法，能基本正确书写诊断报告书。

培训内容：见超声科2017 年培训学习表超科科 2017 年培训学习计划表一周二周三周四周微生物室标本采医院卫生学检介入超声的临床应冠心病超声诊断（ 1）一月集与运送测标本正确采用集冠心病超声诊断孕早期胎儿超孕早期胎儿超声筛超声科 24 小时值班二月（ 2）声筛查指南及查指南及应用制度应用（ 1）三月超声影像科工作产科超声标准产科超声标准切面第一季度学习考核管理程序切面（ 1）（ 2）四月超声影像科工作产科超声标准产科超声标准切面第一季度学习考核管理程序切面（ 1）（ 2）五月胎儿颅内囊性占七步洗手火灾和疏散应急预心梗并发症位案六月凶险性前置胎盘胎盘植入超声报告书写规范泛水应急预案与培训的影像学诊断记录胎儿心脏标准切胎儿心脏超声胎儿心脏超声检查急诊超声及床旁超声七月面检查规范及部规范及部分心脏畸检查制度分心脏畸形形（ 2）（1）八月肝脏检查规范肝血管瘤超声肝癌超声诊断超声科行为道德规范诊断胎儿颜面部超声胎儿颜面部超超声科各级人员岗医疗纠纷应急预案与九月诊断思路及常见声诊断思路及位职责培训记录病诊断（ 1）常见病诊断（2）十月超声仪器安全使肾脏检查规范肾脏常见疾病停电应急预案及培训用管理制度记录甲状腺检查规范甲状腺结节诊超声科疑难病例讨CPR培训记录及演练十一月断及鉴别诊断论制度记录超声科随访制度乳腺检查规范乳腺良性疾病乳腺癌十二月资料精品文档。

超声科规培入科教育

超声科规培入科教育 Prepared on 22 November 2020规培学员入科教育一、实行院长领导下的科主任负责制，健全科室管理，加强医德教育，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。

根据规培相关的考核细则指示和要求，结合本科室工作特点、严格执行医务人员准入制度，切实贯彻《中华人民共和国执业医师法》，医师持有《医师资格证》及《大型医疗设备上岗证》，做到依法执业，规范执业，保护患者基本权益。

二、超声科根据现有条件、设置、环境及工作的需求，重点设置四个检查室：彩超1、5、6、7 主要以腹部、浅表器官、妇科、产科等检查为主。

彩超2 主要以心脏、血管检查为主。

24小时应对急诊患者，开机前做好一切准备工作，并仔细检查一遍设备情况，了解是否存在故障隐患，杜绝人为造成的设备损坏，如发生故障或损坏，应在两小时内写好发生故障的原因及过程的详细报告，并写出设备运转过程的详细资料，由科主任上报院部、设备科。

三、超声科规培学员要严格按照科室规章制度工作，认真做好履行岗位职责考核登记工作，严格履行工作职责，全心全意为临床服务，随叫随到，绝不能出现迟到、早退现象。

规培学员要与科室其他工作人员团结一心、互相关心、互相照顾、互相尊重，要与社会、医院各科室和谐发展，达到全面发展，共同进步。

四、为增强规培学员服务意识，完善科室服务质量，制订如下相关职责：热情接待病人，认真做好接待窗口的登记、统计、咨询及患者预约，向患者宣传医学教育、预防、党的政策、医师法规、本科室的规章制度和要求等相关服务工作。

并做好及时疏导病人，向各检查室分诊病人；维持病人检查秩序，本科室严禁吸烟、严禁高声喧哗。

五、各位学员入科后由科主任指定固定带教老师，根据科室工作人员的工作需要，必要时调整工作岗位。

工作期间要爱护检查设备及公共设施，定期保养、除尘，工作室内保持清洁、整齐和安静，严禁在诊室内吸烟谈笑会客，工作时应穿整齐的工作服，并佩戴工作牌。

六、超声检查时，必须严肃认真，规培学员应具有高度的责任心，检查前详细了解病情、检查部位、目的要求，在带教老师检查患者时向其学习检查步骤、诊断步骤及诊断思维。

对体系部队医护人员进行超声带教的做法及体会

对体系部队医护人员进行超声带教的做法及体会
陈光勇;刘莉萍;林洪山
【期刊名称】《东南国防医药》
【年(卷),期】2004(006)004
【摘要】我院是一所综合性驻军医院，每年都接受体系部队医疗单位的医护人员来院进修，以适应师医院团部卫生队业务发展的需要。

我科超声室自1988年至2002年也陆续接受了部队进修生共86人，分别经过半年至1年的带教，使他们掌握了超声诊断技能，并在各自的医疗单位开展了超声检查业务。

现将我们带教的做法及体会报告如下：
【总页数】2页(P287-288)
【作者】陈光勇;刘莉萍;林洪山
【作者单位】解放军第95医院特诊科,福建莆田,1151100;解放军第95医院特诊科,福建莆田,1151100;解放军第95医院特诊科,福建莆田,1151100
【正文语种】中文
【中图分类】R192
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