初二物理运动和力易错考点
八年级物理错题归纳总结
八年级物理错题归纳总结物理是一门与我们日常生活息息相关的科学学科。
在学习物理的过程中，我们难免会遇到一些错题，这些错题给我们带来了挑战，但也能为我们提供宝贵的学习经验。
本文将对八年级物理的常见错题进行归纳总结，以帮助同学们理清思路，深化对物理知识的理解。
一、力和压力1. 错题：如图所示，小明站在秋千上，当他用力跌下时，图中哪个物体会感受到力的作用？图片描述：(图像描述)解析：根据输入的图像，正确答案应该是秋千而非小明自己，因为物体之间的相互作用力必须成对出现。
2. 错题：压力的公式是什么？解析：压力的公式为P=F/A，其中F代表力，A代表面积。
学生在回答时经常将压力公式与力的公式F=ma混淆。
二、声音和光线1. 错题：声音传播的媒介是气体。
解析：声音可以在不同的媒介中传播，包括固体、液体以及气体。
因此，该题的答案是错误的。
2. 错题：光的速度是一定的。
解析：光的速度并非一定不变，它在不同的介质中会发生变化。
例如，光在真空中的速度是最快的。
三、电流电路1. 错题：串联电路中，电流强度随电阻的增加而增加。
解析：串联电路中，电流强度随电阻的增加而减小，因为总电阻增加，电流通过电路时受到的阻力也增加。
2. 错题：并联电路中，电流强度随电阻的增加而减小。
解析：并联电路中，电流强度随电阻的增加而增加，因为电流可以选择不同的路径流过不同的电阻。
四、光学器件1. 错题：凸透镜只能使物体变大，不能使物体变小。
解析：凸透镜可以使物体变大也可以使物体变小，视物体与透镜的位置关系而定。
2. 错题：将光线聚焦的光学器件是凹透镜。
解析：凹透镜是发散光线，而将光线聚焦的光学器件是凸透镜。
五、热学知识1. 错题：热传导需要介质的存在。
解析：热传导可以在导热介质中进行，但在真空中也可以传导热量，因为热辐射是通过真空进行的。
2. 错题：热量和温度是相同的概念。
解析：热量和温度是不同的概念。
热量是物体之间传递的热能，而温度是物体内部分子运动的程度。
初二物理运动和力易错考点
初二物理运动和力易错考点初二物理运动和力易错考点初二物理运动和力一、力的概念辨析例1一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。
请你从物理学的角度分析，那个交警能否找出那辆车?答：__________，这是因为物体间的相互作用总是__ ________发生的。
解析力是成对显现的，力是物体对物体的作用，物体同力的作用是相互的。
发生相撞的两辆车，任何一辆车既是施力物体，也是受力物体，因此，你专门难判定怎么说是哪一辆车先撞击的。
答案不能同时易错警示本题容易错解为：能，错解缘故是对力的概念明白得模糊，似明白非明白。
解答此类问题时要注意相近概念的区别，要把握好每个概念的内涵与外延，如此才能对概念有正确、完整、深刻的认识。
二、弹簧测力计两边受力情形分析例2如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N 拉力，并使其保持静止，现在弹簧测力计的示数为A.0NB.3NC.6ND.12N解析本题考查弹簧测力计的原理，弹簧测力计是利用力产生的成效大小来测量力的大小的。
弹簧测力计的构造是弹簧的一端固定(与挂钩相连的一端)，叫固定端;另一端与挂钩相连，叫自由端。
测量时，用力使固定端不动，拉力拉挂钩使弹簧伸长，拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计的示数就越大，也确实是说，弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是两端的受力之和。
答案C易错警示本题容易显现的错误是，有的同学认为弹簧测力计被两端的两个力拉着，其示数应是两个力之和，错选D;也有的同学认为弹簧测力计两端都受力，且大小相等，方向相反，相互抵消，合力为零，错选A。
三、判定平稳力例3如图所示，汽车在平直的公路上做匀速直线运动，则下列为一对平稳力的是A.汽车的牵引力和汽车所受的重力B.汽车所受重力和汽车对地面的压力C.汽车的重力和地面对汽车的支持力D.汽车对地面的压力和汽车所受摩擦力解析平稳力是指作用在一个物体上大小相等、方向相反同时在同一直线上的两个力，必须同时具备。
专题2 力 运动和力 易错考点(知识串讲)-2022-2023学年八年级物理下学期(人教版)
专题2 力运动和力易错考点易错点1 不能正确理解物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，A物体对B物体施力时，B物体同时对A物体施加反作用力.这两个力被称为相互作用力，大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，分别作用在不同的物体上.易错点2 不会作静置在斜面上的物体所受重力的示意图易错点3 认为物体的重心一定在物体上对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某个点上，这个点叫作物体的重心.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上.重心不一定在物体上，重心的位置可以在物体之外，例如圆环的重心在圆环之外.易错点4 认为只有弹簧才能产生弹力物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力任何物体，只要发生弹性形变都会产生弹力，我们平时所说的压力、支持力、拉力、推力都属于弹力.易错点5 对弹力、弹性形变的理解易错发生弹性形变的物体要恢复原状，于是对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力.弹力产生的条件有两个：一是物体之间必须相互接触；二是物体之间必须发生弹性形变弹力的大小与物体的弹性形变的程度及物体本身的材料有关.弹力的方向跟受力物体的形变方向相同，如拉力的方向沿绳子的伸长方向；支持力的方向跟受力物体表面垂直，且指向受力物体.常见弹力有压力、拉力和支持力等.特别警示：一切物体受到力的作用，都会发生形变，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以直接看得见，有的形变极其微小.易错点6 没有理解弹簧测力计的原理测量力的大小的工具叫测力计弹簧测力计的主要部件是弹簧，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的.在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比.易错点7 不能正确读出弹簧测力计的示数弹簧测力计的使用方法：0首先要看清弹簧测力计的量程和分度值，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程，以免损坏弹簧测力计；②测量前要检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，如果指针没有指在零刻度线处，要进行调节使指针指在零刻度线处；③使用前，应该把弹簧测力计挂钩来回拉动几次，防止弹簧、指针被外壳卡住；④测量时，待测力的方向要与弹簧轴的方向在一条直线上，防止弹簧与外壳摩擦，使弹簧测力计的读数不准.易错点8 误认为压力越大，物体所受的摩擦力越大初中阶段，我们主要学习滑动摩擦力和静摩擦力.影响滑动摩擦力大小的因素有物体间的压力和接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，物体所受的滑动摩擦力越大对于静摩擦力，我们是根据二力平衡来判断其大小的.易错点9 误认为摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体的运动方向无关摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触、有挤压、发生相对运动或有相对运动趋势且接触面粗糙这里我们要明确“相对运动”和“相对运动趋势”的含义，“相对”是以跟被研究物体接触的另一物体为参照物，来描述被研究物体的运动方向或运动趋势的.物体的运动方向则多以静止的地面为参照物.易错点10 误认为摩擦力大小与物体运动速度有关滑动摩擦力大小只与物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，物体间的压力不变，接触面的粗糙程度不变，物体所受的滑动摩擦力的大小也不变有些同学误以为速度越大，物体所受的摩擦力越大，是忽略了影响滑动摩擦力大小的本质因素.易错点11 误认为运动的物体受摩擦力，静止的物体不受摩擦力物体间有没有摩擦力主要看物体间有没有相对运动，或者有没有相对运动的趋势，而与物体是否运动或静止无关.1．力的作用效果【知识点的认识】（1）力可以改变物体的运动状态：①物体运动状态的改变：一是指物体运动速度大小发生了改变．如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是指物体运动方向发生了改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是指物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变．②力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”．（2）力可以改变物体的形状：用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；刀片能划破纸等，都表面力可以使物体的形状发生改变．【命题方向】生活中力的作用效果的现象有哪些，判断其是改变运动状态还是形状都是中考的命题方向例1：下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出分析；解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选：A．5．摩擦力的大小【知识点的认识】对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题，例如：静摩擦力，要根据受力的情况来分析，而不要想当然或跟着思维定势走．例：用手握住一个瓶子静止不动，随着手的握力的增大，瓶子受到的摩擦力的大小如何变化？讲解：此时瓶子处于静止状态，在竖直方向上除受一个重力之外，还受到一个竖直向上的摩擦力作用，且摩擦力的大小与重力大小相等．由于瓶子的重力大小是不变的，所以瓶子静止不动时摩擦力的大小是不变的，它不随握力的变化而变化．不能认为所有情况都是“压力越大，摩擦力越大”．例：一木块放在水平桌面上，某人用10牛的力拉木块在桌面上做匀速直线运动，若改用15牛的水平拉力拉木块，仍使木块在水平桌面上运动，此时木块受到的摩擦力大小应如何变化？讲解：当木块受10牛的力在做匀速直线运动时，摩擦力与拉力二力平衡，大小为10牛．当木块受15牛的拉力作用时，压力、接触面的粗糙程度都没改变，所以摩擦力的大小不变，只是此时，也正是摩擦力没有改变而拉力变大，所以导致的结果必然是木块在做加速运动，这也跟生活经验相吻合．不少同学认为“拉力越大，摩擦力越大”是没有根据的．【命题方向】静摩擦力和滑动摩擦力与平衡力相结合出题是中考命题方向．例1：一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40N，若物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力（）A．大于40N B．小于40N C．等于40N D．无法确定分析：（1）首先根据二力平衡知识判断出摩擦力的大小；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，根据影响因素判断摩擦力的变化情况．解：一物体以1m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，f＝F＝40N，方向与拉力方向相反；物体运动的速度增加到3m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时压力和接触面的粗糙程度都未变化，所以摩擦力仍不变，为40N．故选C．点评：此题考查了二力平衡条件的应用及影响摩擦力大小的因素，在解析摩擦力的变化时，关键是分析影响因素是否变化，与物体的运动速度无关．6．摩擦力大小的影响因素【知识点的认识】两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力．影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度．（1）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大．生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些．（2）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．【命题方向】影响摩擦力大小因素的表述是这个知识点的考查方向．例1：小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想．根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是（）A．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B．把滑动变为滚动，摩擦力变小C．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关D．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关分析：完成本题需要掌握增大或减小摩擦力的方法，增大摩擦力的方法：增大压力、使接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦可采取相反的措施：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动等．解：A、在其他条件一定时，使接触面变粗糙，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符；B、在其他条件一定时，将滑动变为滚动，可以减小摩擦力，该猜想与实验结论相符；C、摩擦力的大小与物体间的接触面积无关，该猜想与实验结论不相符；D、在其他条件一定时，增大物体对接触面的压力大小，可以增大摩擦力，该猜想与实验结论相符；故选C．点评：本题考查学生对摩擦力大小的影响因素的了解和掌握，解题时根据所学的物理知识逐个排除．7．摩擦力的方向【知识点的认识】摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是否存在相对运动或相对运动趋势．若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反．摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的．【命题方向】摩擦力方向的判断是命题方向，例如在选择题中出现这样一句话：摩擦力的方向一定和物体运动方向相反．有上面的知识点得知当然这句话是不对的．例1：在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说法正确的是（）A．前后车轮所受摩擦力方向都向后B．前后车轮所受摩擦力方向都向前C．前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后D．前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前分析：根据摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反这一知识点去分析即可．后轮是动力轮，后轮与地面接触处，后轮相对地面向后运动，所以地面相应给后轮一个向前的摩擦力．前轮受到向后的摩擦力而转动．解：因为摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反，运动员骑自行车加速前进，后车轮相对地面做向后运动，因此所受摩擦力方向向前，前车轮被动向前运动，因此所受地面摩擦力方向向后．故选D．。
八年级运动和力易混淆知识点
(每日一练)八年级运动和力易混淆知识点单选题1、足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（）A．飞行的足球，受到重力和推力的作用B．足球在飞行过程中，它的运动状态不发生改变C．踢出去的足球能继续飞行是因为足球具有惯性D．飞行的足球，若所受的力全部消失它将立即停止运动答案：C解析：A．飞行的足球，受到重力和空气阻力的作用，不受推力的作用，故A错误；B．足球在飞行过程中，它运动的方向和速度均变化，所以它的运动状态不断发生改变，故B错误；C．物体具有保持原有运动状态的性质叫惯性，踢出去的足球能继续飞行是因为足球具有惯性，故C正确；D．飞行的足球，若所受的力全部消失，它将保持匀速直线运动，故D错误。
故选C。
2、体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上答案：B解析：匀速爬绳与爬杆，人受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，由于重力不变，爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大。
故选B。
3、小兰同学周末在荆州关公义园游玩时，拾到一块彩色的小石块。
为了测量小石块的密度（不考虑小石块吸水），小兰在实验室进行了如下操作∶①将水平台上的天平游码归零后调节平衡螺母，待指针在分度盘中线两侧等幅摆动时开始测小石块的质量∶②小石块的质量如图甲；③小石块的体积如图乙和丙。
下列说法正确的是（）A．当指针在分度盘中线两侧等幅摆动时，小兰就开始测量，其操作是合理的B．小石块在托盘中静止时，所受支持力和对托盘的压力是一对平衡力C．小石块的密度是2.1×103kg/cm3D．如果小兰利用现有器材先测体积，再测质量，仍然可以精确测出小石块的密度答案：A解析：A．当指针在分度盘中线两侧等幅摆动时，天平是平衡的，小兰开始测量，其操作是合理的，故A项正确；B．小石块在托盘中静止时，所受支持力和对托盘的压力是一对相互作用力，故B项错误；C．有图可知，小石块的质量为21g，体积为10cm3，所以小石块的密度是ρ=mV=21g10cm3=2.1×103kg m3⁄故C项错误；D．如果小兰利用现有器材先测体积，再测质量，会因为石头上占有水，导致测量的质量偏大，密度偏大，不能精确测量小石块的密度，故D项错误。
人教版2022年八年级物理第八章运动和力易混淆知识点
(每日一练)人教版2022年八年级物理第八章运动和力易混淆知识点单选题1、在中考体育考试中，小刚投出实心球在空中的运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力，则下列关于实心球在空中运动过程中说法正确的是（）A．球相对地面是静止的B．球的运动状态保持不变C．在最高点时，若所受力全部消失，它将做匀速直线运动D．球能在空中持续运动，是因为受到惯性力的作用答案：C解析：A．以地面为参照物，球相对地面的位置不断发生改变，因此是运动的，故A错误；B．球在下落过程中，运动速度的大小都在改变，故球的运动状态改变，故B错误；C．球在最高点时，仍有向前的速度，若此时球受的力消失，由牛顿第一定律可知，球将会做匀速直线运动，故C正确；D．惯性是物体的固有属性，不是力，球能在空中持续运动是因为球由于惯性保持原来的运动状态，故D错误。
故选C。
2、穿轮滑鞋的小致因用力推墙而后退，对此现象中相关物理知识分析正确的是（）A．小致相对墙是静止的B．小致后退时惯性变小C．力改变了小致的运动状态D．小致对墙的力小于墙对小致的力答案：C解析：A．小致相对于墙的位置发生了变化，所以它相对于墙是运动的，故A错误；B．物体惯性大小只和质量有关，所以小致后退时惯性不变，故B错误；C．小致受到墙的推力，由静止变为运动，所以是力改变了小致的运动状态，故C正确；D．力的作用是相互的，小致对墙的推力和墙对小致的推力大小相等，故D错误。
故选C。
3、如图所示，叠放在一起的物体A、B，在F=10N的恒力作用下，物体A和B以相同的速度沿水平方向做匀速直线运动。
下列说法正确的是（）A．A对B的摩擦力为10N，向右B．B对地面的摩擦力为10N，向左C．B对A的摩擦力为10N，向右D．地面对B的摩擦力为10N，向左答案：D解析：AC．A、B之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，则A、B之间没有摩擦力，故AC错误；BD．B受到10N向右的推力作用，处于匀速直线运动状态，它受到了平衡力作用，则地面对B的摩擦力大小为10N，方向向左，力的作用是相互的，B对地面的摩擦力也是10N，方向向右，故B错误，D正确。
人教版物理八年级下学期期末总复习 第8章 《运动和力》易错题汇编
第8章《运动和力》易错题汇编一．选择题（共10小题）1．教室的门关不紧，常被风吹开。
小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。
下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦2．如图所示，人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动。
在该过程中，下列说法中正确的是（）A．木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力B．木块受到的重力和地面对木块的支持力是一对平衡力C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力D．木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力3．学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（忽略空气阻力）（）A．等于600N，竖直向下B．等于600N，竖直向上C．大于600N，竖直向下D．大于600N，竖直向上4．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FB．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FC．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为05．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。
当小球摆到B 点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动6．如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是（）A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力7．如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的运动是（）A．一直加速B．一直匀速C．先加速后匀速D．先加速后减速8．如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A．只有②正确B．只有④正确C．只有③④正确D．只有①③正确9．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。
八年级物理下册第八章运动和力易错知识点总结(带答案)
八年级物理下册第八章运动和力易错知识点总结单选题1、媛媛用水平向右的力推静止在水平地面上的桌子，推力F的大小以及桌子的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示，则（）A．在0～6s内，推力小于摩擦力B．在第7s时，桌子处于平衡状态C．在6~8s时，桌子受到的摩擦力为12ND．当桌子受到摩擦力为10N的时候，桌子不一定做匀速直线运动答案：DA．由v-t图像可知，0~6s内，桌子的速度为0，处于静止状态，受到的推力等于静摩擦力，故A错误；BCD．由v-t图像可知，6~8s内桌子做匀加速运动，处于非平衡状态，8s后木块A做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件和F-t图像可得f=F=10N因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与运动的速度无关。
在6~8s内，桌子做匀加速直线运动，桌子受到的摩擦力仍然为10N，故BC错误，D正确。
故选D。
2、如图所示，为2月6日在2022女足亚洲杯决赛上中国女足获得冠军时的比赛情景。
关于足球，下列说法正确的是（）A．足球被脚踢出去，说明只有足球才受到力的作用B．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变C．足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，说明足球没有力的作用就停止运动D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动答案：BA．力的作用是相互的，足球被脚踢出去，足球受到脚的力的同时，脚也受到足球的力，故A错误；B．足球在空中飞行过程中，速度的大小和方向都发生了改变，运动状态发生了改变，故B正确；C．足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，是受到了地面的摩擦力，故C错误；D．空中飞行的足球，如果在最高点时它所受的力全部消失，它将沿水平方向做匀速直线运动，否则如果不是最高点，则不会沿水平方向做匀速直线运动，故D错误。
故选B。
3、如果上课时教室内的摩擦力突然消失，下列情境可能发生的是（）A．教师和学生可以轻松地在教室内行走B．用橡皮能擦掉纸上的字C．用粉笔在黑板上写字D．轻轻一吹，书桌上的课本就被吹到地上答案：DA．人行走时，要靠脚与地面的摩擦力，若没有摩擦力，人将无法行走，A不符合题意；B．若没有摩擦力，橡皮不能用手拿着，不能擦掉纸上的字，B不符合题意；C．手握笔时，是摩擦力阻碍了笔的滑落，一旦摩擦力消失，笔将无法握住，不能写字，C不符合题意；D．若没有摩擦力，轻轻一吹，书桌上的作业本受外力，便可飞出去，D符合题意。
中考物理易错分析—运动和力
中考物理易错分析—运动和力考点一：惯性及其应用易错点：不理解惯性的概念，错把惯性说成“惯性力”或“受惯性力的作用”等。
例1（2014抚州）对生活中一些惯性现象的解释：①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离。
是因为汽车具有惯性；②跳远运动员跑起跳，是为了增大惯性；③小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用。
A．只有①②B．只有①③C．只有②③D．只有①④以上四种说法中正确的是（）解析：①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离。
是因为汽车具有惯性；②跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的成绩，不是增大惯性；③小汽车配置安全气囊，可以减少惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性，惯性不是力。
答案：AC难点突破：（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性。
解释惯性现象时，注意运动状态的变化先后顺序。
在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象；②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态；③发生了什么样的情况变化；④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。
（2）惯性大小和速度无关，惯性大小只跟质量有关。
惯性是属性不是力，不能说成“惯性力”或“受惯性力的作用”等。
考点二：二力平衡条件及其应用易错点：常将一对平衡力与物体间的相互作用力混淆。
例2 （2014常州）学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（）A．等于600N，竖直向下B．等于600N，竖直向上C．大于600N，竖直向下D．大于600N，竖直向上思路导析：由题意知：张老师沿竖直的木杆匀速上攀，那么他在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力大小相等，方向相反，且在同一条直线上；因此，他受到的摩擦力f =G=600N，方向竖直向上。
中考物理复习力与运动的关系问题专项易错题附答案解析
一、初中物理力与运动的关系问题1．两个质量相同的钩码，下端固定有纸带并穿过打点计时器，在拉力作用下两钩码分别同时从同一位置开始沿竖直向上方向运动，纸带上留下的点迹如图（a）所示，它们的s—t图像如图（b）所示．则A．甲的拉力大B．甲的机械能小C．乙的动能小D．无法判断【答案】C【解析】【详解】A．在图a中的甲、乙两图中，打点计时器打出的各点之间的距离是相同的，由此确定钩码在这两种情况下都是处于匀速直线运动状态，即平衡状态，所受的力一定是平衡力，此时的钩码只受两个力的作用：弹簧秤竖直向上的拉力和重力．根据二力平衡的条件可知这两个力相等，即甲、乙的拉力都等于各自钩码的重力，由于钩码的质量相等，则重力相等，所以甲的拉力等于乙的拉力．故A不符合题意；BCD．两个钩码的质量相同，由题意知，两个钩码上升的高度相同，由图(b)知，甲、乙上升相同的高度，甲所用时间小于乙所用时间，根据v=st可知，甲的速度大于乙的速度，所以，甲的动能大于乙的动能，甲的势能等于乙的势能，机械能为动能和势能之和，所以，甲的机械能大于乙的机械能．故B不符合题意．C符合题意．D不符合题意．2．如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速．．运动过程中，以下说法中正确的是( )A．木块受到的摩擦力逐渐增大B．木块受到的摩擦力逐渐减小C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力【答案】D【解析】【分析】影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，物体做加速运动，拉力大于摩擦力；绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，绳对木块的拉力作用在木块上，木块对绳的拉力作用在绳上，是作用力与反作用力。
【详解】AB．木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，摩擦力大小不变，故AB错误；C．木块做加速运动，拉力大于摩擦力，故C错误；D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等，方向相反，在同一条直线上，在不同的物体上，是一对相互作用力，故D正确。
初中物理易错知识点大全
初中物理易错知识点大全物理是一门理论与实践相结合的学科，对于初中学生来说，掌握物理知识并不容易。
在学习过程中，常常会遇到一些易错的知识点。
下面是一些初中物理易错知识点的总结，供同学们参考：一、力与运动篇1. 重力与质量的区别重力是指物体在地球或其他天体表面上受到的作用力，是由物体的质量决定的。
而质量是指物体所固有的属性，对应的单位是千克。
2. 力的合成与分解力的合成是指将多个力按一定规律相加得到合力的过程，力的分解是指将一个力按一定规律分解为几个力的过程。
3. 斜面上物体的运动当物体沿着斜面上滑动时，重力可以分解为垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力。
而物体在斜坡上的加速度与斜坡的倾角和重力的分力成正比。
4. 牛顿第一定律牛顿第一定律也称为惯性定律，指物体在没有外力作用时保持匀速直线运动或静止的状态。
二、光线与光学篇1. 光的传播方向光是沿直线传播的，光线的传播方向与光的传播方向相同。
2. 光线的折射当光线从一种介质射向另一种介质时，光线会发生折射。
根据折射定律，光线在垂直入射时不会发生偏折，而在斜入射时会发生偏折。
3. 镜子的成像平面镜的成像是虚像，与物体位置相等、形状相似；凸透镜和凹透镜的成像与物体的位置和透镜的凸度有关。
4. 白光的成分白光是由不同波长的光波混合而成的，可以通过三原色（红、绿、蓝）光的叠加得到。
三、电与电路篇1. 并联电路和串联电路并联电路是指电流能够在分支中多条路径上流动的电路，电阻值较小；而串联电路是指电流只能在一个路径上流动的电路，电阻值较大。
2. 电阻与导体的区别电阻是指物体对电流的阻碍程度，单位是欧姆；导体是指能够传导电流的物质或器件。
3. 电池的正负极电池有正极和负极之分，正极是电池中电流从外部流入电池的地方，负极是电池中电流从电池流出的地方。
4. 电流的方向电流的方向是指正电荷的流动方向，规定为从正极流向负极的方向。
四、热与温度篇1. 热传导与导热性能热传导是物体中热量由温度高的部分传递到温度低的部分的过程；导热性能是指物体导热的能力，与物体的材质和结构有关。
八年级物理力易错知识点
八年级物理力易错知识点在学习物理过程中，力学部分是大家容易出现错误的部分，其中一些常见知识点，容易被忽略或者加深了理解上的困难。
因此，需要我们在学习的过程中，特别重视这些易错知识点，避免出现不必要的错误。
以下即为八年级物理力易错知识点：1.什么是力？力是物体相互作用时所表现出来的性质，是衡量物体相互作用程度的物理量。
“牛顿定律”告诉我们：如果外力合成为零，则物体保持静止或等速直线运动。
易错点在于，不是所有的物理量都可以用力来解决，例如：光、声、电等若干物理量都无法用力标示，因此要注意区分。
2.力的单位力的国际单位是牛，简称N，符号是(字母)n，在物理实验中，通常以其它物理量作为力的标准来测定力的值。
例如弹簧测力计、天平、压力传感器等。
3.重力地球对物体的吸引力称为重力，代表物体受到的重心力。
重力大小与物体的质量成正比，与物体离地面的距离的平方成反比。
易错点在于：很多人错误地认为地球的引力只与地球的圆心在物体上方成一条竖直线有直接关系，而实际上地球对于任何一个物体的殷勤力都是沿向心线方向作用的。
4.摩擦摩擦是指物体之间的相对运动引起的作用力。
通常将摩擦分为静摩擦和动摩擦。
物体表面粗糙时，它的静摩擦力比光滑表面要大，而动摩擦力则相反。
此外，摩擦力的大小也与接触面积有关系。
5.力、加速度和质量之间的关系牛顿第二定律告诉我们，物体所受的合力与物体的加速度成正比，与物体的质量成反比。
而当物体所受外力相同时，质量越大，加速度就越小，反之亦然。
6.牛顿第一定律牛顿第一定律（惯性定律）告诉我们：一切物体都有惯性，若物体受到外力的影响，其运动状态会发生改变。
在没有外力作用时，物体将保持原来的状态，即静止或匀速直线运动。
7.牛顿第二定律牛顿第二定律是牛顿定律中最著名的定律。
牛顿第二定律告诉我们：物体所受合外力与物体的加速度成正比，与物体的质量成反比。
具体地说，就是F=ma（力等于质量乘以加速度）。
8.牛顿第三定律牛顿第三定律告诉我们：对于两个互相作用的物体，它们所受的作用力大小相等，方向相反。
中考物理《运动和力》易错点
中考物理《运动和力》易错点
1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。
2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。
3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
5.力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。
6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。
9.一切物体所受重力的施力物体都是地球。
10.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。
11.二力平衡的条件(四个)：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
12.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，推力等于阻力)
13.影响滑动摩擦力大小的两个因素：①接触面间的压力大小②接触面的粗糙程度。
14.惯性现象：(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来)。
15.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)。
16.司机系安全带，是为了防止惯性(错，防止惯性带来的危害)。
17.判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。
18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。
八年级物理期末中常见的易错知识点有哪些
八年级物理期末中常见的易错知识点有哪些八年级物理是初中物理学习的重要阶段，在期末考试中，学生们常常会因为一些易错知识点而丢分。
下面我们就来梳理一下八年级物理期末中常见的易错知识点。
一、机械运动1、对参照物的理解学生容易在选择参照物时出现错误。
例如，判断物体是运动还是静止时，没有明确选定的参照物。
要记住，物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
2、速度的计算速度的计算公式是 v ＝ s/t ，但在计算时，容易忽略单位的统一。
例如，路程的单位是千米，时间的单位是小时，而速度的单位应该是千米/小时；如果路程的单位是米，时间的单位是秒，速度的单位就是米/秒。
3、平均速度的概念平均速度不是速度的平均值，而是总路程除以总时间。
有些同学会错误地认为，几段路程上的速度求平均值就是平均速度。
二、声现象1、声音的产生与传播声音是由物体的振动产生的，但有些同学会误以为只要物体运动就会产生声音。
同时，声音的传播需要介质，真空不能传声，这一点也容易被忽略。
2、音调、响度和音色的区别音调取决于发声体振动的频率，响度取决于发声体的振幅和距离发声体的远近，音色则取决于发声体的材料和结构。
学生常常会混淆这三个概念，导致在相关题目中出错。
3、超声和次声超声和次声的频率范围容易记错，而且对于它们在实际生活中的应用也容易混淆。
三、物态变化1、晶体和非晶体的熔化和凝固图像晶体有固定的熔点和凝固点，在熔化和凝固过程中温度保持不变，其图像有水平段；非晶体没有固定的熔点和凝固点，在熔化和凝固过程中温度持续上升或下降，图像没有水平段。
学生在分析图像时容易出错。
2、汽化的两种方式蒸发和沸腾是汽化的两种方式，它们的发生条件、影响因素等都不同。
例如，蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾需要达到沸点且继续吸热。
学生容易将两者的特点弄混。
3、物态变化过程中的吸放热物态变化中，熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。
这个知识点需要牢记，在判断物态变化过程中是吸热还是放热时容易出错。
第08章 运动和力 -2023年中考物理一轮复习易错题精选(解析版)
第08章运动和力（高频考点精讲）考点01 牛顿第一定律【高频考点精讲】一、牛顿第一定律（惯性定律）1、内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
2、牛顿第一定律是以实验为基础，通过分析和科学推理得到的，不是通过实验直接得出的。
3、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。
4、探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。
二、惯性1、定义：一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
2、对“惯性”的理解（1）一切物体：所有固体、液体、气体，无论是否受力，无论质量大小，无论运动还是静止。
（2）惯性是物体的固有属性，不是一种力，所以“物体受到惯性”“物体受到惯性力”“物体在惯性的作用下”的说法都是错误的。
（3）惯性大小与速度大小无关。
【热点题型精练】1．关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体受平衡力作用也能做曲线运动B．物体受非平衡力作用一定做曲线运动C．做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变D．做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变解：A、物体受平衡力作用处于平衡状态，能静止也可能做匀速直线运动，但不可能做曲线运动，故A错误；B、物体受非平衡力作用时，处于非平衡状态，可能是运动速度发生变化也可能是运动方向发生变化，但不一定做曲线运动，如竖直下落的物体，只受重力作用，速度方向不变，故B错误；CD、做曲线运动的物体若只受一个力作用，如平抛出去的物体，只受重力作用，运动过程中，力的大小和方向可能都不变，故C正确，D错误。
答案：C。
2．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。
当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动解：由于小球被静止释放，不计摩擦，它可在A、B两点间来回摆动。
初中物理八年级下学期易错点精心整理总结
中考物理易错点精心整理力、力与运动、压强、浮力每一次静下心来学习，对自己都是一次洗礼；犯错并不可怕，可怕的是一错再错，有时候苦思冥想、独自探索，不如找对方法、针对性攻克。
以下易错点，是老师精心研磨，好好利用，受益颇多。
学习就是将不会变成会的，再将会的变成对的，前者需要认真听讲、理解吸收，后者需要经验技巧、思考总结！1.一个物体不能产生力的作用，必须有两个物体，分别是施和受。
两个物体不一定接触，比如重力-空中飞的鸟儿、磁力-磁铁。
2.两个物体接触不一定产生力的作用。
还要看有发生相互作用。
3.力的作用效果：力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态，但不是一定改变（做题中注重关键词）。
4.力的三要素“大小、方向、作用点”，任何一点都会影响力的效果，就像学习，不是非常努力就可以，学习方法、学习目标一样重要。
5.力的性质：力的作用是相互的。
所有的力的作用都是相互的哦（重点理解：重力、摩擦力、引力、斥力等）。
相互作用力的条件“等大、反向、共线、不同物”，做题关键特点：A对B和B对A，比如马拉车和车拉马。
如果确定是相互作用力大小就一定相等，例如：拔河比赛无论甲队赢乙队赢，甲对乙的力等于乙对甲的力。
6.重力：1.质量不会随着位置而改变，但重力会随着位置而改变。
纬度↑→g↑，一个人从北京到广州（纬度减小），质量不变，重力会减小一些哦。
2.重力的方向竖直向下，但不一定指向地心，因为地球是椭圆的。
3.重心不一定在物体本身，比如圆环，空心球等。
重心在几何中心必须满足两点：密度均匀和形状规则。
7.弹力：并不一定是弹簧形变产生的，“推拉举支拉”都属于弹力，是弹力两个物体就一定接触，而且一定会发生弹性形变，弹性形变可以很明显，也可以很微小（几乎看不到），比如玻璃板对桌面产生压力，也是有弹性形变的哦，只不过太微小看不到。
8.摩擦力：1.求大小，要分清是静摩擦还是滑动摩擦。
2.静摩擦力：是会变化的，等于与之平衡的力相等，跟接触面粗糙程度、压力无关。
《易错题》人教版初中物理八年级下册第二章运动和力知识点总结(专题培优)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．小聪观察到运动场上有如图所示的三种现象，下列有关这些现象的说法中正确的是（）A．踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持B．网球对球拍的作用力改变了球拍的形状C．铅球离开手后仍继续向前运动是因为它受到惯性力的作用D．铅球离开手后在空中运动的过程中受到重力和推力的作用2．如图所示，两个各重2N的相同长方体A和B靠在一起，在大小为2N的力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．B受到的摩擦力是1NB．A受到桌面的支持力是4NC．B对A的作用力是2ND．A受到的摩擦力和推力F是一对平衡力3．用大小不变的水平拉力拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。
木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力4．我市地处黄河入海口，拥有世界上暖温带保存最完整、最年轻的湿地生态系统-黄河三角洲湿地，每年都会吸引无数游客乘船游览，下列说法正确的是（）A．船需要划桨才能前进，说明力是改变物体运动状态的原因B．停止划桨，船会向前运动一段距离，是因为受到惯性的作用C．船上有游客时，船受到的浮力等于船自身的重力D．静止时船的重力不一定竖直向下5．下列措施为了增大摩擦的是（）A．车轮装滚动轴承B．木箱装轮子C．车轮刻有花纹D．磁浮列车不与轨道接触6．如图所示，小明在水平冰面上滑冰车时，用钎子用力杵冰面，冰车加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。
对此现象分析正确的是（）A．冰车加速向前滑行是由于钎子给冰面的力大于冰面给钎子的力B．扔掉钎子，冰车继续滑行，冰车受到的重力和地面对冰车的支持力是一对平衡力C．小明停止用力后，冰车能继续向前滑行是因为冰车具有惯性力D．停止用力后，若一切物体的重力都消失，则小明和冰车一起向前做匀速直线运动7．电动平衡车是集代步、休闲娱乐为一体的新型绿色环保产物。
物理初中错题知识点总结
物理初中错题知识点总结初中物理错题知识点总结一、力和运动1. 力的作用效果：学生常误认为力的作用效果只有改变物体的运动状态，忽略了力也能改变物体的形状。
2. 惯性概念：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，学生容易忘记一切物体都具有惯性，与运动状态无关。
3. 速度与加速度：学生常混淆速度和加速度，速度是物体运动的快慢，而加速度表示速度变化的快慢。
4. 作用力与反作用力：学生易误解为作用力和反作用力可以相互抵消，实际上它们作用在不同的物体上，效果不能相互抵消。
二、压强和浮力1. 压强计算：学生在计算压强时，易忽略单位换算，或混淆压强公式P=F/S与P=ρgh。
2. 浮力原理：学生常忘记浮力是由于物体在液体中上下表面受到的压力差产生的，而非液体的重量。
3. 阿基米德原理：学生在应用阿基米德原理时，易忽略物体排开液体的体积等于物体浸入液体中的体积。
三、功、能量和功率1. 功的计算：学生在计算功时，易忽略力和位移之间的垂直关系，功的计算公式为W=Fscosθ。
2. 动能和势能：学生常混淆动能和势能的概念，动能与物体的质量和速度有关，而势能与物体的位置或状态有关。
3. 功率与速度：学生易将功率和速度混淆，功率表示单位时间内做功的多少，是功和时间的比值。
四、电学基础1. 串联和并联电路：学生在分析电路时，易混淆串联和并联电路的特点，如电流和电压的分布规律。
2. 欧姆定律：学生在应用欧姆定律时，常忽略电阻的单位，或忘记电阻会随温度变化而变化。
3. 电能和电功率：学生在计算电能时，易忽略电功率和时间的关系，电能W=Pt，其中P为电功率，t为时间。
五、光学和热学1. 光的折射：学生在解释光的折射现象时，易忽略光在不同介质中传播速度不同这一基本原理。
2. 热传递方式：学生常混淆热传导、热对流和热辐射三种热传递方式，或忘记它们各自的特点和应用场景。
3. 热膨胀和热收缩：学生在解释热膨胀现象时，易忽略物体膨胀和收缩的程度与物体的材料和温度变化有关。
初二物理期中考后易错知识总结专题六力与运动
专题六力与运动易错清单1.平衡力和相互作用力相同点:(1)两个力大小相等;(2)两个力的方向相反;(3)两个力作用在同一直线上.不同点:互为平衡的两个力同时作用在同一个物体上;而相互作用的两个力是作用在相互作用的两个物体上.2.惯性和惯性现象(1)物体所具有的保持其运动状态不变的性质叫做惯性,惯性是物体所具有的一种基本属性.一切物体在任何情况下都具有惯性.(2)惯性与惯性定律不同,二者不可混淆.(3)惯性不是力,力是物体对物体的作用,力是物体间相互作用产生的.力有三要素,而惯性与外界条件无关,惯性只有大小,物体惯性的大小跟它的质量有关,质量大的物体惯性大.3.惯性和动能惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,不论物体是否运动都具有惯性;动能是物体由于运动而具有的能量,运动的物体有动能,静止的物体没有动能.物体的惯性只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大;而动能与物体的质量和运动速度都有关系,质量越大,运动速度越大,物体的动能越大.名师点拨1.正确把握力与运动的关系2.增大、减小摩擦:3.相互作用力与平衡力辨析:提分策略【趋势总览】从近几年中考来看,对本部分的考查呈现如下趋势:1.本专题中考题题型一般为填空题、选择题、作图题和实验题.2.考试内容为力的概念、力的测量、重力、摩擦力、二力平衡和惯性等内容.重力、摩擦力、惯性、力与运动的关系为中考热点.3.受力分析是学习力学知识的基本技能,因此画力的示意图也属于常考题;实验题一般考查探究影响滑动摩擦力的因素.【锦囊妙计】1.正确理解力的概念力是物体对物体的作用,有力存在,必有受力物体与施力物体,力不可能离开物体而单独存在.一个力如果找不到施力物体和受力物体,这个力是不可能存在的.力的作用是相互的,一个物体施力的同时也受到力的作用,因此,一个施力物体同时也是一个受力物体.2.理解惯性(1)一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,把物体的这种性质叫做惯性.(2)一切物体都具有惯性,惯性是一切物体的固有属性.注意惯性不是力,不能说“惯性力”或“受到惯性”.(3)惯性的大小只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越大.物体的惯性与物体是否受力、运动状态如何、运动状态是否改变等无关.【例】安全带是司机的生命保护神,据科学数据统计表明,在驾车行驶时,尤其在高速驾驶过程中出现紧急情况、事故导致紧急刹车时,只要司机正确使用安全带,可以大大减轻甚至避免造成人身伤害.如图为紧急刹车的情况,下列说法正确的是().A. 安全带可以大大减小人的惯性,以致驾驶员不会向前甩出B. 安全带向后的拉力改变人因为惯性继续向前的运动状态,从而避免了危险C. 安全带向后的拉力克服了人的惯性,避免了驾驶员向前甩出D. 汽车的速度越大,急刹车时人的惯性越大【解析】惯性指的是物体具有保持原来运动状态的性质,物体的惯性仅仅决定于质量大小,是物体本身的一种属性.只要质量没有发生改变,物体的惯性就不会发生改变.惯性大小与受力大小、速度大小、地理位置的改变均无关.因此选项A、D均错误;如果认为C对,就承认了“惯性力”的存在,其实惯性只是物体的一种性质,而不是一种力,因此C错误;如果没有安全带向后的作用力,则在急刹车时人在水平方向上将不受作用力,所以会保持原来的速度大小、方向向前继续运动,因此会发生危险,因此B对.【答案】 B3.运动与力(1)如果作用在同一物体上的两个力是平衡力,则大小相等、方向相反、作用在同一直线上;反之,作用在同一物体上的两个力,若大小相等、方向相反、作用在同一直线上,则这两个力彼此平衡.(2)不受任何力的物体是不存在的.当物体受平衡力作用时,物体会处于静止状态或匀速直线运动状态;反之,凡处于静止状态或匀速直线运动状态的物体一定是受平衡力的作用.(3)物体不受力或受到平衡力作用时,物体保持静止状态或匀速直线运动状态;当物体在一个力或非平衡力的作用下,物体的运动状态将发生变化.反之,物体的运动状态发生改变时,物体一定受到了力的作用,也就是说物体所受合力不为零.专项训练一、选择题1. (2014·安徽合肥·模拟一)每年的春运都会遇到类似的问题,即“春运返程高峰遭遇雨雪天气,高速关闭高铁限速”,其中“限速“可以().A. 减小列车的惯性B. 减小列车的动能C. 增大列车与轨道之间的摩擦D. 使列车的运动状态更易于改变2. (2014·天津·模拟)摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险,下列说法中正确的是()A. 应该前轮先着地B. 应该后轮先着地C. 应该前后轮同时着地D. 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系3. (2014·甘肃嘉峪关·三模)下列有关运动和力的说法中正确的是().A. 给正在运动的物体再施加一个力,物体一定比原来运动得更快B. 运动的物体如果不受外力作用时将会慢慢停下来C. 推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用D. 跳伞运动员在空中匀速下降时机械能逐渐减小4. (2014·四川广安·模拟四)下列四幅图对应的说法正确的是().A. 图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,该同学受到的摩擦力方向向上B. 图乙中筷子提米在空中静止时,筷子所受的摩擦力方向向上C. 图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,弹簧测力计的示数也逐渐变大D. 图丁为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片,由图可知该同学运动越来越快5. (2013·江苏昆山·模拟)如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其原理是:将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球表面产生涡流,涡流与磁场作用形成磁力,从而实现地球仪的悬空静止,地球仪悬空静止的原因是().A. 只受到磁力的作用B. 由于惯性的作用C. 没有受到重力的作用D. 磁场的磁力和重力相互平衡6. (2013·江苏太仓·模拟)下列事例中利用惯性的一组是( ).①汽车行驶时,司机系着安全带②火车进站前,撤去动力,仍能进站③上岸后的鸭子,振动翅膀,把身上的水抖掉④比赛中,运动员将冰壶推出,冰壶在冰面上继续向前运动A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③二、填空题7. (2014·江苏中考·模拟)在水平桌面上有一质量为1kg的长方体.用4N的水平拉力向右拉,长方体静止不动,此时它所受的摩擦力(填“小于”“等于”或“大于”)4N;拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动;若拉力增大至8N时长方体所受的摩擦力为N.8. (2014·浙江杭州·模拟)运输液体货物的槽车,液体上有气泡,如左下图所示.当车开动时,气泡将向运动;刹车时,气泡将向运动,其原因是具有惯性.9.(2014·福建泉州·模拟二)如右上图所示,大头用8N的力水平推着一辆重100N的购物车匀速前进,突然发现前面有台阶,他马上用20N的水平力向后拉购物车,使其减速.则购物车减速过程中,受到的摩擦力为N,水平方向上受到的合力为N.10. (2014·辽宁大连·模拟)传感器发出的超声波遇到物体后反射回传感器,传感器收到信号后,显示物体的距离(s)时间(t)图像和物体的速度(v)时间(t)图像.超声波在空气中的速度是340m/s.(1)若传感器在发出信号后0.02s收到从物体反射回来的信号,物体距传感器m.(2)如图乙所示,一物体在0至10s内,在F=15N的水平拉力作用下,沿水平地面做直线运动,在10到15s 内撤去拉力F.若显示物体的s-t图像如图甲,物体在0至10s的运动情况是.(3)若传感器显示物体的v-t图像如图丙.在0至10s物体受到的拉力的功率为W,在10到15s 内撤去拉力F,物体受到的摩擦力N.甲乙丙11. (2013·江苏太仓·模拟)如下页图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块越多,从而判断小车的动能越.12. (2013·浙江衢州·模拟)如图有一条平直的轨道ABC,其中AB段表面粗糙,BC段表面光滑,一辆电动小车在A位置由静止向右运动.小车静止时受到的支持力和是一对平衡力.小车经过B点后将做运动(不计空气阻力).三、实验与简答题13. (2013·江苏泰州·模拟)如图,物块静止在斜面上,请分别画出物块所受重力、摩擦力的示意图.14. (2013·浙江台州·模拟)小红周末在家洗碗时发现,在潮湿的水平大理石台面上轻推空塑料碗,塑料碗会滑动一段较长的距离,而同样推动陶瓷碗,滑动距离明显变短,她认为与碗所受摩擦力有关.那么两只碗的摩擦力为何不同呢?下图是她回校后在老师指导下进行的探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验:(1)比较甲、丙可得出结论:.(2)小红观察到两个碗底差不多光滑,请你帮她分析塑料碗与陶瓷碗所受摩擦力不同的主要原因:.参考答案与解析1. B[解析] A. 惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质,惯性与质量有关,与物体的运动速度无关,该选项不正确;B. 动能指物体由于运动而具有的能,与物体的质量和速度有关,因此限速可以减小列车的动能,该选项说法正确;C. 摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,与物体的速度无关,该选项说法不正确;D. 列车的运动状态的难易改变程度取决于列车的质量,与列车的速度无关,该选项说法不正确.故选B.2. B3. A4. A[解析] A. 图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,受重力和摩擦力作用,因为重力竖直向下,故该同学受到的摩擦力方向向上,说法正确;B. 图乙中筷子提米在空中静止时,受重力、提筷子的力和摩擦力作用,因为重力竖直向下,提筷子的力竖直向上,并且,提筷子的力大于筷子的重力,故筷子所受的摩擦力方向向下,说法错误;C. 图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,A受到滑动摩擦力作用,由于A、B间的压力和接触面的粗糙程度不变,即摩擦力不变,故弹簧测力计的示数不变,故C错;D. 从图丁中可知,在相等时间内,第一段距离最大,第三段距离最小,因此该同学的速度是逐渐减小的,故D错误.故选A.5. D6. A7.等于6[解析] 用4N的水平拉力向右拉,长方体静止不动,所以物体所受的拉力与摩擦力相互平衡,大小相等都为4N.拉力增大至6N时长方体做匀速直线运动,所以物体仍处于平衡状态,受拉力与滑动摩擦力相互平衡,都为6N.若拉力增大至8N时,由于压力大小和接触面的粗糙程度不变,所以所受滑动摩擦力大小不变.仍为6N.8.前后液体9. 828[解析] 购物车在8N的水平推力作用下在地面上作匀速直线运动,即处于一种平衡状态,所以说,购物车受到了平衡力的作用,经分析可知,此时水平方向上只存在两个力:水平向前的推力和水平向后的阻力,这是一对平衡力,大小相等,即8N.当购物车突然减速时,水平方向仍然存在两个力:水平向后的拉力20N和水平向后的阻力8N,因两者方向相同,所以,合力为20N+8N=28N.10. (1)3.4(2)匀速直线运动(3)301511.速度做功大12.重力匀速(或匀速直线)13.14. (1)压力相同时,接触面越粗糙,物体所受摩擦力越大(2)陶瓷碗对台面的压力大于塑料碗对台面的压力,光滑程度相同时,压力越大,碗所受的摩擦力也越大。
人教版八年级物理第八章运动和力易混淆知识点
人教版八年级物理第八章运动和力易混淆知识点单选题1、“五一”期间，小华同父母从成都乘坐动车去古城西安。
动车在某平直路段匀速行驶，小华将一苹果竖直向上抛到一定高度（未到达车厢天花板，且抛出前后手的位置相对座椅不变），则苹果落下的位置应是（）A．手中B．手的后方C．手的前方D．以上情况都有可能答案：A解析：由题意可知，在沿直线匀速行驶的动车里，小华将一苹果竖直向上抛到一定高度，苹果由于具有惯性仍保持原来的运动状态，所以与车相同的速度和方向继续运动，在下落时，会落回原处，抛出前后手的位置相对座椅不变，则苹果落下的位置应是手中。
故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
2、下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车轴承安装滚珠轴承B．消防员即将到达地面时紧握滑竿C．此车轮胎表面刻有花纹D．足球守门员戴防滑手套答案：A解析：A．自行车轴承安装滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故A符合题意；B．消防员即将到达地面时紧握滑竿，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；C．轮胎上刻有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D．足球守门员戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
3、如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向5N的力F向右运动，利用频闪照片每隔0.2s记录物体运动状况。
已知物体在MO段做匀速直线运动，下面说法正确的是（）①MO段的平均速度为5m/s②OQ段的平均速度为6.25m/s③MO段的摩擦力为5N④OQ段的摩擦力小于5NA．②③④B．①②③C．②③D．③④答案：A解析：①已知物体在MO段做匀速直线运动，相同时间内运动的距离相同，MN的距离是1m，每隔0.2s运动的距离s=12×1m=0.5mMO段的路程s MO=3s=3×0.5m=1.5mMO段的平均速度为v MO=s MOt MO = 1.5m3×0.2s=2.5m/s故①错误；②OQ段的平均速度为v OQ=s OQt OQ =1m+1.5m2×0.2s=6.25m/s故②正确；③物体在MO段做匀速直线运动，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以MO段受到的摩擦力为f1=F=5N故③正确；④在相同的时间内，PQ段的路程大于OP段的路程，故物体在OQ段做的是加速运动，物体受到的拉力大于摩擦力，则摩擦力f2＜F=5N故④正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初二物理运动和力易错考点
初二物理运动和力易错考点
初二物理运动和力
一、力的概念辨析
例1一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。
请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车?答：__________，这是因为物体间的相互作用总是__________发生的。
解析力是成对出现的，力是物体对物体的作用，物体同力的作用是相互的。
发生相撞的两辆车，任何一辆车既是施力物体，也是受力物体，所以，你很难判断究竟是哪一辆车先撞击的。
答案不能同时
易错警示本题容易错解为：能，错解原因是对力的概念理解模糊，似懂非懂。
解答此类问题时要注意相近概念的区别，要掌握好每个概念的内涵与外延，这样才能对概念有正确、完整、深刻的认识。
二、弹簧测力计两边受力情况分析
例2如图所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
A.0N
B.3N
C.6N
D.12N
解析本题考查弹簧测力计的原理，弹簧测力计是利用力产生的效果大小来测量力的大小的。
弹簧测力计的构造是弹簧的一端固定(与挂钩相连的一端)，叫固定端;另一端与挂钩相连，叫自由端。
测量时，用力使固定端不动，拉力拉挂钩使弹簧伸长，拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计的示数就越大，也就是说，弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是两端的受力之和。
答案C
易错警示本题容易出现的错误是，有的同学认为弹簧测力计被两端的两个力拉着，其示数应是两个力之和，错选D;也有的同学认为弹簧测力计两端都受力，且大小相等，方向相反，相互抵消，合力为零，错选A。
三、判断平衡力
例3如图所示，汽车在平直的公路上做匀速直线运动，则下列为一对平衡力的是
A.汽车的牵引力和汽车所受的重力
B.汽车所受重力和汽车对地面的压力
C.汽车的重力和地面对汽车的支持力
D.汽车对地面的压力和汽车所受摩擦力
解析平衡力是指作用在一个物体上大小相等、方向相反并且在同一直线上的两个力，必须同时具备。
A选项中，牵引力与重力不在同一直线上，B选项中的两个力是作用在不同物
体上，D选项中的两个力既不在同一直线上，又没作用在同一物体上。
答案C
易错警示判断两个力是不是一对平衡力，需要同时满足四个条件，即：作用在同一物体上;大小相等;方向相反;在同一直线上。
同学们容易出现错误的是往往忽略作用在同一物体上这个条件，所以在判断的时候要先考虑此条件，如果两个力不是作用在同一物体上，其余条件就不要再分析了，肯定不是平衡力。