《原子物理学》(褚圣麟)第八章 X射线
[整理]X射线产生的机制
X射线产生的机制摘要:X射线产生于高速运动的电子轰击靶原子。
它的波长和强度的关系反映X射线具有连续谱和特征谱,连续谱来源于带电粒子轰击靶原子时速度的连续变化;而特征谱来源于电子内壳层的跃迁。
电子内层跃迁时,产生了一系列的K、L、M……线系,在K(L、M…)线系中,又以初态的不同而再分为Kα、Kβ,…(Lα、Lβ,…Mα﹑Mβ,…)。
这些X射线的标识谱可由原子内层能级给以解释。
关键词]X射线、连续谱、特征谱、产生机制。
0 引言X射线是一种波长较短的电磁波,是伦琴在1895年发现的。
它的发现,不仅开始了物理学的新时期,而且使人类的生活受到了巨大影响。
由于X射线具有极强的穿透性,医疗上用于透视和照相。
另外,X射线具有光的一切特性,如反射、折射、干涉、衍射等性质,还具有独特的光谱结构。
X射线的这些特性,决定了它在光学、化学、生物学等一系列重大研究中有着广泛应用。
既然X射线的地位如此重要,那么X射线是如何产生的?本文就X 射线产生的机制问题进行探讨。
1 X射线的产生背景1895年11月8日,伦琴在暗室里做阴极射线管中气体放电的实验,为了避免紫外线与可见光的影响,特用黑色纸板把阴极射线管包了起来。
但伦琴意外发现,在一段距离之外的荧光屏上竟会发生微弱的荧光。
经反复实验,他肯定激发这种荧光的东西来自阴极射线管,但决不是阴极射线本身。
他推断,当阴极射线撞击阳极或管壁时,会形成一种人眼看不见的射线,而且这种射线具有极强的穿透力,能透过一般光线透不过的物质。
伦琴认识到这种“射线”是人们还未曾认识的一种新的射线。
因此,他把这种神秘的射线命名为X射线。
伦琴的发现,很快引起全世界物理学家的关注,在该射线发现的三个月后,维也纳的医院在外科治疗中首次应用X射线来拍片。
X射线的发现,对于现代物理研究及医疗上的应用都具有重要作用。
鉴于伦琴的杰出贡献他于1901年荣获第一个诺贝尔物理奖。
2 X射线的产生及测量下图是一种常用的产生X射线的X射线管示意图:加热阴极K,产生电子,在外加电场作用下高速飞向阳极A,电子打在阳极上产生X射线。
原子物理学习题答案(褚圣麟)
7.2 原子的3d 次壳层按泡利原理一共可以填多少电子?为什么?答:电子的状态可用四个量子s l m m l n ,,,来描写。
根据泡利原理,在原子中不能有两个电子处在同一状态,即不能有两个电子具有完全相同的四个量子数。
3d 此壳层上的电子,其主量子数n 和角量子数l 都相同。
因此,该次壳层上的任意两个电子,它们的轨道磁量子数和自旋磁量子数不能同时相等,至少要有一个不相等。
对于一个给定的l m l ,可以取12;,....,2,1,0+±±±=l l m l 共有个值;对每个给定的s l m m ,的取值是2121-或,共2个值;因此,对每一个次壳层l ,最多可以容纳)(122+l 个电子。
3d 次壳层的2=l ,所以3d 次壳层上可以容纳10个电子,而不违背泡利原理。
7.4 原子中能够有下列量子数相同的最大电子数是多少?n l n m l n )3(;,)2(;,,)1(。
答:(1)m l n ,,相同时,s m 还可以取两个值:21,21-==s s m m ;所以此时最大电子数为2个。
(2)l n ,相同时,l m 还可以取两12+l 个值,而每一个s m 还可取两个值,所以l n ,相同的最大电子数为)12(2+l 个。
(3)n 相同时,在(2)基础上,l 还可取n 个值。
因此n 相同的最大电子数是:212)12(2n l N n l =+=∑-=7.5 从实验得到的等电子体系K Ⅰ、Ca Ⅱ……等的莫塞莱图解,怎样知道从钾Z=19开始不填s d 43而填次壳层,又从钪Z=21开始填s d 43而不填次壳层?解:由图7—1所示的莫塞莱图可见,S D 2243和相交于Z=20与21之间。
当Z=19和20时,S 24的谱项值大于D 23的值,由于能量同谱项值有hcT E -=的关系,可见从钾Z=19起到钙Z=20的S 24能级低于D 23能级,所以钾和钙从第19个电子开始不是填s d 43而填次壳层。
原子物理学
连续谱有一个最短波长0
与所加的高压有如下关系
即 h 0 Ve
hc
0
Ve
……(1) ,
最高频率
这个式子的意义是什么呢? 如果电子打到靶子上被停止,其能量全部变成辐射能 如果穿进靶子的表面以内
设想电子进入靶内,可以达到不同的深度
连续谱是电子在靶上被减速形成的
我们把高速电子打到了靶子上, 受靶子的阻碍作用而速度骤 减,使电子的其余动能转成辐射能,以 X 射线的形成放出,这样 的辐射叫轫致辐射。
原子物理学
主 讲:林 海
第八章 X射线 §8.1 X射线的产生
重点讲:性质、本质、产生 在十九世纪末,物理学有三大发现: 一是电子, 一个是X射线, 一个是放射性。
X射线是一种看不见的、照在某些物体上能使那些物体发荧 光的,透射性很强的射线 (性质) X射线的本质: 波长极短的电磁波
105 ~102 A
高压电源
加热 电源
K
X射线
A
摄谱仪拍摄其光谱
X射线谱
X射线谱的某些特性反映了原子内部结构的情况, 因此通过X射线谱可以对原子结构问题进一步探索
§8.2 X射线的发射谱
教材P224 强度—波长图 从图8.7可以看到,X射线谱是由两部分构成 一部分是连续谱 另一部分是线状谱(我们这里称为标识谱)
1.连续谱(产生机制)轫Leabharlann 是支住车轮不让其转动的木头
2、标识谱 实验表明: X射线的线状谱波长成分决定于靶子的材料 X射线的线状谱可以作为不同元素的标识 所以把它称为标识谱 X射线的标识谱对于研究物质的成分具有重要意义
各元素的标识谱具有相似的结构 , 分成若干个线系,
波长最短的一组线称为 K 线系 波长较其 K 系长的是 L 线系,更长的是 M、N 线系
原子物理学第八章
真空管
X射线
阴极 电子
2020/4/7
图5.6 X 射线管示意图
2020/4/7
A
层
d
B
图5.7 布拉格公式推导
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每个亮点为劳厄斑点, 对应于一组晶面. 斑点的位 置反映了对应晶面的方向. 由这样一张照片就可以推 断晶体的结构(连续谱的X 射线)
1、强度表达式
设一束X射线,射向吸收体前强度是 I 0
通过厚度为dx的吸收体后,强度增量为dI,减少量-dI将正
比于dx和通过dx时的强度I,若取比例系数为μ,则
-dI=μI(x)dx
两边积分得: I(x)I0ex..........(1)
x
Io
I
可见强度I(x)随厚度x按指数衰减(朗伯--比耳定律)。 μ=-dI/(I(x)dx) ……….(2)
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h 12mv02 E损 v是连续的,作为极限情况, E损 0 ,则
max 从而得 hvmax 12mv02 eV
上式表明,电子在电压V下加速而获得能量并全部转化为辐射时
hc min
,由此得
min
1.24
nm
12.4
•
A
V(KV) V(KV)
需要指出的是,解释光电效应的Einstein方程是:
§ 8.3 同X射线有关的原子能级
一、X射线标识谱的产生(内壳层电子的跃迁)
1、内壳层电子跃迁的前提: 必须有空穴
2、产生电子空穴的方法:
a、用高速电子轰击靶核,与原子发生非弹性碰撞;
b、内壳层电子吸收高能光子使内层电子电离。
原子物理学第八、九章
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三、原子核的质量 mN
原子核的质量≈原子的质量-核外电子的质量
mN M A zme 1 12 1u C原子质量 1.66 1024 克 12
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931.5Mev 1u c2
E mc2
原子质量=原子量*原子质量单位 质量数A:原子质量以u为单位时,其值却接近一个整 数,称为质量数
原理:利用X射线在晶体的衍射可以测定它的波长 从任何一晶面上,那些出射方向对平面的倾角与入射线 的倾角相等的X射线,满足布拉格公式:
2d sin n
n 1,2,3
出射线就会加强。
A
d
B
晶体可形成许多不同取向的晶面。在θ 方向衍射的 X光将得到加强,出现了劳厄光斑。 用布喇格公式可以计算晶面距,反之,若已知d,还可以确 定X射线的波长。
、
同位素:Z相同,A不同的元素 同量异位素:A相同,Z不同的元素 同质异能素:同一种原子核处在不同的能量状态
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四、原子核的大小
实验表明,核半径
R r0 A
1 3
r0 1.20 1015 m 1.20 fm
体积
密度
4 V r03 A 3
MN 常数 1017 千克 / 米3 V
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四、和碱金属原子光谱比较
因为满壳层失去一个电子的原子态和一个价电子的碱金 属原子态相同。所以,X射线标识谱和碱金属原子的光谱和 能级有相似的结构。 能级→双层 光谱→双线或更多
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第四节
原子物理和量子力学
原子物理与量子力学习题参考答案目录原子物理学(褚圣麟编) (1)第一章原子的基本状况 (1)7.α粒子散射问题(P21) (1)第二章原子的能级和辐射 (1)5.能量比较(P76) (1)7.电子偶素(P76) (1)8.对应原理(P77) (1)9.类氢体系能级公式应用(P77) (1)11.Stern-Gerlach实验(P77) (2)第三章量子力学初步 (2)3.de Broglie公式(P113) (2)第四章碱金属原子 (2)2.Na原子光谱公式(P143) (2)4.Li原子的能级跃迁(P143) (2)7.Na原子的精细结构(P144) (2)8.精细结构应用(P144) (3)第五章多电子原子 (3)2.角动量合成法则(P168) (3)3.LS耦合(P168) (3)7.Landé间隔定则(P169) (4)第六章磁场中的原子 (4)2.磁场中的跃迁(P197) (4)3.Zeeman效应(P197) (4)7.磁场中的原子能级(P197) (5)8.Stern-Gerlach实验与原子状态(P197) (5)10.顺磁共振(P198) (5)第七章原子的壳层结构 (6)3.原子结构(P218) (6)第八章X射线 (6)2.反射式光栅衍射(P249) (6)3.光栅衍射(P249) (6)量子力学教程(周世勋编) (7)第一章绪论 (7)1.1 黑体辐射(P15) (7)1.4 量子化通则(P16) (7)第二章波函数和Schrödinger方程 (8)2.3 一维无限深势阱(P52) (8)2.6 对称性(P52) (8)2.7 有限深势阱(P52) (9)第三章力学量 (10)3.5 转子的运动(P101) (10)3.7 一维粒子动量的取值分布(P101) (10)3.8 无限深势阱中粒子能量的取值分布(P101) (11)3.12 测不准关系(P102) (11)第四章态和力学量的表象 (12)4.2 力学量的矩阵表示(P130) (12)4.5 久期方程与本征值方程的应用(P130) (13)第五章微扰理论 (16)5.3 非简并定态微扰公式的运用(P172) (16)5.5 含时微扰理论的应用(P173) (16)第七章自旋与全同粒子 (17)7.1 Pauli算符的对易关系(P241) (17)7.2 自旋算符的性质(P241) (17)7.3 自旋算符x、y分量的本征态(P241) (17)7.4 任意方向自旋算符的特点(P241) (17)7.5 任意态中轨道角动量和自旋角动量的取值(P241) (18)7.6 Bose子系的态函数(P241) (19)原子物理与量子力学习题 (20)一、波函数几率解释的应用 (20)二、态叠加原理的应用 (20)三、态叠加原理与力学量的取值 (20)四、对易关系 (21)五、角动量特性 (22)1原子物理学(褚圣麟编)第一章 原子的基本状况7.α粒子散射问题(P21)J 106.1105.3221962-⨯⨯⨯⨯==E M υ232323030m )2/3(109.1071002.61060sin 1060sin 10----⊥-⨯⨯⨯⨯=⨯⨯=⋅⨯=A N t A N Nt s ρρ C 1060.119-⨯=e ,11120m AsV 1085.8---⨯=ε,61029-⨯=n dn32521017.412.0100.6--⨯=⨯==ΩL dS d , 20=θ 2.48)4(sin 202422=⋅Ω⋅⋅=Nt d n dn eM Z πευθ第二章 原子的能级和辐射5.能量比较(P76)Li Li Li Li v hcR hcR E E hv E )427()211(32212=-⋅=-==H e H e H e H e hcR hcR E E 4)1/2(0221=⋅=-=++∞ +∞>H e v E E ,可以使He +的电子电离。
原子物理 绪论
物理学全明星梦之队
德 布 罗 意
物理学是关于物质基本组成、基本结构 和物质变化规律及其应用的的学科(如 力、热、光、电、磁等)。 原子物理学是研究原子(离子)的电子 结构、电子运动规律及其与外界相互作 用的学科。是随近代物理学的发展而发 用的学科。是随近代物理学的发展而发 展起来的。
近代物理学发展概述
实物和场 实物:具有质量、不可入性,以空间间断形式存在。 实物:具有质量、不可入性,以空间间断形式存在。
7 宏观客体(> 10− m 宏观客体(
−7 微观客体( 微观客体(< 10 m
)服从因果律体 (108-1011个原子,亚微米尺寸器件) 一定条件下出现量子效应 场:无静止质量,不具有不可入性,以连续形式存在, 无静止质量,不具有不可入性,以连续形式存在, 具有可叠加性,不能作为参考系。 具有可叠加性,不能作为参考系。
~10–2 m
Rabbit (Length)
3 x 10-1 m
African Elephant Height
~ 3.3 m
较大结构及尺度
地球
10
7
m
太阳( 太阳(Sun )
日冕
10
9
m
Sun ≈ 2x1030 kg ≈ 1057 (核子 核子) 核子
地球轨道
10
11
m
旋涡星系(Spiral Galaxy) )
化 实 、 极 线 转 验 学 验 阴 射 偏 实
→
原子
α粒 散 实 子 射 验
→
光 学 验 谱 实 电子的轨道运动、自旋运动、相互作用 外 子 核 电
高 物 实 能 理 验 原 核 L 子 → 质子、中子、其它基本粒子、 L
原子物理学(第八章)
三、X射线波长的测定
2、X射线波长和强度的测定 (1)方法一
相片上谱线的深浅在适当的露光范围内与射线的强度有线性关系,因
此用相片也可以测得射线的相对强度。
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原子(yuánzǐ)物 理学
第八章 X射线
(shèxiàn)
8.1 X射线的产生及其波长和强度的测量
三、X射线波长的测定 2、X射线波长和强度的测定 (1)方法一
某一波长说,第一次出现谱线的那个θ就对应于n等于1。一束射线
往往不止一种波长,所以晶体转动时,相片上可以记录下几种波
长的谱线。从它们的位置计算出相应的θ角,从而可以算出波长。
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原子(yuánzǐ)物 理学
第八章 X射线
(shèxiàn)
8.1 X射线的产生及其波长和强度(qiángdù)的测量
几个线系。如图8.7所示。
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第八章 X射线
(shèxiàn)
8.2 X射线(shèxiàn)的发射谱
二、标识谱(线状谱)
1、标识谱
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第八章 X射线
(shèxiàn)
8.2 X射线的发射谱
二、标识谱(线状谱)
2、莫塞莱定律
把它用相片到晶体的距离除就得到角度2θ的数值(shùzí)。但由
于直射的射线很强,在O处出现的线往往变宽,不易测准位置。实际
的做法是转动一下晶体的方向,重复上述步骤,就可以获得与A对称的
一条谱线A′。把AA′的弧线距离用软片到晶体的距离除就得到4θ的
数值。把计算所得的d和测得的θ值代入(1)式,波长λ就可以算
原子物理学 第八章X射线
hc hc hc
K
LIII
K1
吸收限的出现,再一次证明了原子内部电子的壳层结构。
8.5 康普顿散射
1.实验发现
1923年,康普顿在研究X射线经物质的散射实验中发 现,散射的X光除有原入射波长成分外,还有波长较长的
德拜-谢乐多晶粉末法照像
8.2 X射线的发射谱
单一元素制成的靶,受到能量足够高的电子轰击,所产生的 X射线发射谱图示:
两部分构成:
连续谱:波长连续变化的 部分;
标识谱(特征谱):叠加 在连续谱上的线状谱。
发射光谱
样品光源
分光器
纪录仪
吸收光谱
连续光源 样品 分光器 纪录仪
一、X射线的连续谱
1.连续谱产生机制—轫致辐射
☆ 产生KX射线的阈能大于KX射线本身的能量。
☆ 莫塞莱定律提供了从实验测定原子序数Z 的一种有效方
法。历史上正是他首次纠正了27Co,28Ni在周期表的
次序。
早期元素周期表是按原子量大小顺序排列的。如K(A=39.1)在
Ar(A=39.9)前 ; 线波长是Ar:4.19
NA。i(A;=K58:3.7.7)在4 A。Co;(A=C5o8:.19.)7前9 。A。由;莫N塞i:1莱.6图6 给A。出。Kα-X射
其实,在1895年以前,由阴极射线管产生的X射线在实验里已 经存在了30多年,在射线发现前,不断有人抱怨,放在阴极射 线管附近的照相底片模糊或感光。如1879年的克鲁克斯, 1890年的古德斯比德等人,但他们都是“当真理碰到鼻尖上 还让其溜走了”的人。
伦琴的发现引起了极大的轰动,以致于在全世界范围内掀起了 X射线研究热,1896年关于X射线的研究论文高达1000多篇. 之后十几年,主要工作有:
《原子物理》课程教学大纲
《原子物理》课程教学大纲课程名称:原子物理课程类别:专业必修课适用专业:物理学考核方式:考试总学时、学分:56学时 3.5学分其中实验学时:0 学时一、课程性质、教学目标原子物理学属普通物理范畴,是力学、电磁学和光学的后续课程,是物理专业的一门重要基础课。
本课程着重从物理实验规律出发,引进近代物理关于微观世界的重要概念和原理,探讨原子的结构和运动规律,介绍在现代科学技术上的重大应用。
通过本课程的教学,使学生建立丰富的微观世界的物理图象和物理概念。
通过对重要实验现象以及理论体系逐步完善过程的分析,培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程是量子力学、固体物理学、原子核物理学、近代物理实验等课程的基础课。
课程教学目标如下:课程教学目标1:使学生初步了解并掌握原子的结构和运动规律,了解物质世界的原子特性,原子层次的基本相互作用,为今后继续学习量子力学、固体物理学、近代物理实验等课程打下坚实基础。
课程教学目标2:使学生了解并适当涉及一些正在发展的原子物理学科前沿,扩大视野,引导学生勇于思考、乐于探索发现,培养其良好的科学素质。
的支撑强度来定性估计,H表示关联度高;M表示关联度中;L表示关联度低。
二、课程教学要求理解原子壳式结构,了解原子物理学的发展和学习方法。
掌握原子能量级概念和光谱的一般情况。
理解氢原子的波尔理论,了解富兰克-赫兹实验。
了解氢原子能量的相对论效应。
了解盖拉赫实验,理解原子的空间取向量子化,理解物质的波粒二象性了解不确定原则。
理解波函数及其物理意义和薛定谔方程。
了解碱金属光谱的精细结构,电子自旋轨道的相互作用。
理解两个价电子的原子态,了解泡利原理。
理解原子磁矩及外磁场对原子的作用,了解顺磁共振和塞曼效应,掌握原子的壳层结构和原子基态的电子组态。
了解康普顿效应,理解X 射线的衍射。
执行本大纲应注意的问题:1.原子物理学是一门实验性很强的学科,关于原子结构的一切知识均建立在实验的基础上,学生在学习过程中应特别注重这一点。
褚圣麟版 《原子物理》期末复习资料PPT课件
分裂后的谱线与原来谱线的波数(或频率)差
' M 2 g2 M1g1
Be
4m
~
(1
'
1
)
M
2
g2
M1g1 L
跃迁选择定则:M 0,1
(1)正常塞曼效应(S=0) g2=g1=1
~ 0,1L
(2)反常塞曼效应
~ M 2 g2 M1g1 L
第七章 原子的壳层结构
1. 掌握泡利不相容原理的内容 2. 能确定给定电子组态的原子态 3. 掌握电子填充原子壳层的原则:泡利原理和能量最小原理 4. 理解并掌握原子的电子壳层结构能正确写出原子基态的电
2、电子自旋
电子自旋运动的量子化角动量为
ps
s(s 1)
psz
ms
1 2自旋量子数s 1 2Fra bibliotek所以ms
1 2
第五章 多电子原子
1、氦原子光谱和能级 掌握氦原子光谱和能级的特点。(p145) 2、两个电子的耦合 (1)电子组态 n1l1n2l2------
L-S耦合: (s1s2…)(l1l2…)=(SL)=J
)2
d
sin 4
2
d表示入射粒子被靶的一个原子散 射到θ → θ +d θ之间的立体角dΩ内 的散射截面,即每个靶原子对散射 几率的贡献,称为有效散射截面。
设有一薄膜,面积为A,厚度为t,单位体积内的原子数为N
, 则被散射到dΩ内的粒子数dn占总入射粒子n的百分比,也 即是粒子被散射到dΩ内的几率:
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
《原子物理学》详细讲义
心环”概念及环上只能安置有限个电子的概念是可贵的。
2.长冈半太郎行星模型(1904 年提出):原子内正电荷集中于中心,电子绕中心运动。(但
未深入下去)
3.卢瑟福核式结构模型(卢瑟福在其学生盖革、马斯顿的 粒子散射实验之后提出) 一个有用的电荷常数表示法: e2 1.44 fm MeV (1 fm 1015 m ) 2. 粒子散射实验 粒子即氦核,其质量为电子质量的 7300 倍。卢瑟 福于 1909 年观察到 粒子受铂箔散射时,除小角度散射 外还有 1/8000 的 粒子属大角度散射(偏转大于 900),
荷质比为氢离子的千倍以上,但自己认为此结果是荒谬的,他认为射线粒子应比氢原子大。在
1897 年考夫曼(德)也做过与汤姆逊类似的实验且结果更精确,但他不承认阴极射线是粒子
的假设,直到 1901 年才将实验结果公布。
2. 电子的电荷和质量
精 确 测 定 电 子 电 荷 的 是 密 立 根 油 滴 实 验 ( 1910 年 , 美 ) , 得 出 电 子 电 荷 的 值
e
1.6 1019 C
,再由
e m
之值求得电子质量 me
9.111031 kg
。密立根并据此发现电荷呈
量子化分布。(电荷为何呈量子化分布的机制至今仍未解决)
mp 1836.15271
原子物理学中两个重要的无量纲常数之一: me
。(另一个为精细结构常
数)此常数决定了原子物理学的主要特征,物理学至今无法从第一性原理导出此常数。由此还
径,若由实验得出 和 n,则可求出分子半径 r。单原子分子的即为原子半径,简单分子的半
径的数量级与其原子半径的数量级相同。
3)从范德瓦尔斯方程估计:在 (
第八章 原子物理学 x射线..
在轫致辐射过程辐射的强度: 1、反比于带电粒子质量的平方 2、正比于靶核的质子数。 3、正比于带电粒子电荷的四次方
当 X 射线管所加的电压一定时,连续 谱存在一个最短波长,其数值和靶材 料无关,只与 x 射线管上的电压有关。
如果入射电子经过一次碰撞损失全部 的动能,并转换为辐射光子的能量
h max
X射线管
同步辐射
激光等 离子体
当高强度(1014~ 1015 W/cm2)激光 脉冲聚焦打在固体靶上时,靶的表 面迅速离化形成高温高密度的等离 子体,进而发射 X 射线。它是一种 具有足够辐射强度的独立点光源, 所用泵浦激光器主要有 Nd:YAG , 钕玻璃等。
X射线激光
设计有30个光引出 口的英国DIAMOND 同步辐射光源
X射线管
A是阳极(金属),K是阴极, 阴极和阳极电压为几万~十几万伏 管内压强10-6mmHg~10-8mmHg
X射线的波性
查尔斯· 格洛弗· 巴克拉(1877年6月27日-1944年10月26 日),英国物理学家。任教于剑桥大学、爱丁堡大学的 他,致力于基础物理研究。1917年,他因发现元素的次 级X射线标识谱而获奖获得了诺贝尔物理学奖的殊荣。
1913年莫塞莱在研究元素的X-射线标识谱时发现,以不同元素材料作为 产生X-射线的靶实验时,所产生的特征X-射线的波长不同。他把测得五 十多个元素所产生的特征X-射线按波长排列后,发现其次序与元素周期 表中的次序一致,他称这个次序为原子序数,原子序数就是原子核的正 电荷数,认为元素性质是其原子序数的周期函数,证明了元素的主要特 性由其原子序数决定,而不是由原子量决定,确立了原子序数与原子核 电荷之间的关系。关于原子序数的发现被称为莫塞莱定律。 1914年他离开了曼彻斯特,回到牛津继续他的研究。在第一次世界大战 爆发后,他参加了皇家工程师(Royal Engineers),死于加里波利半岛达 达尼尔海峡的加里O θ . 掠射角 d A. θ . θ . B 光程差 : C δ = AC + CB = 2 d sinθ 干涉加强条件(布喇格公式):
原子物理学(X射线)ppt课件
• K谱线频率莫塞莱经验公式
K 0.2461016(ZK)2H z K1
莫塞莱定律提供了精确测量Z的方法 .
• 康普顿散射的实验装置 • 康普顿散射的实验规律 • 经典考虑 • 量子解释 • 几点讨论 • 康普顿散射与基本测量
.
5.3.1.康普顿散射的实验装置
X 射线在石墨上的散射
X 射线管
晶体
光阑
散射波长
0
j
探
测
器
石墨体 (散射物质. )
X 射线谱仪
.... .. .............................................................................
h
0
n0
h
n
m
v
h0 e j
m0
自由电子(静止)
mv
m c2m oc2h(0-)m oc2hc( 1 0- 1)
(m c2 )2 (m o c2 )2 2 m o c 3 h (1-1) (h c )2 (1-1)2
0
0
(mv)2(h0)2(h)22h02 cosj .
5.3.4.量子解释(3)
5.1.4.X射线的衍射(1)
• 电磁波通过狭缝衍射
–要求波长与狭缝的大小同数量级
• X射线波长数量级:0.1nm
– 0.1nm的狭缝难以制造
• 晶体: 原子(格点)有规则排列的结构
– 晶格常数d : 相邻格点的距离 – 晶格常数d的数量级与X射线波长数量级相同
《原子物理学》教学大纲(修订)2016
《原子物理学》教学大纲一、教学目的与任务课程性质:《原子物理学》是物理教育专业的专业必修课程。
本课程着重从物理实验规律出发,引进近代物理关于微观世界的重要概念和原理,探讨原子、原子核及基本粒子的结构和运动规律,解释它们的宏观性质,以及在现代科学技术上的重大应用。
本课程强调物理实验的分析、微观物理概念、物理图像和物理模型的建立和理解。
教学目的:物理学对物质微观结构的研究已经从原子层次深入到了原子核及基本粒子等层次,原子物理学又作为进一步学习原子层次以下其它物质微观结构层次的起点,通过原子物理学课程的学习,使学生掌握原子结构及核结构图象,原子的能级与辐射,外磁场对原子的作用、原子光谱规律及其产生机制等知识,使学生逐步掌握原子物理学中的实验事实和基本规律、基本原理及研究有关问题的思路和方法,培养学生发现和提出问题、建立物理模型、定性分析与定量计算的能力、理论联系实际的能力和独立获取知识的能力,开阔学生的思路,激发学生的探索和创新精神,提升其科学技术的整体素养,并为进一步学习量子力学、固体物理学及近代物理实验等课程打好基础。
二、教学基本要求从原子结构模型出发使学生对原子的结构有个初步认识,理解原子核式结构,掌握原子能级概念和光谱的一般知识;理解氢原子的波尔理论,了解伏兰克-赫兹实验;了解氢原子能量的相对论效应;了解斯特恩-盖拉赫实验,理解原子的空间取向量子化;了解碱金属光谱的精细结构,电子自旋与轨道的相互作用;理解两个价电子的原子态,了解泡利原理;理解原子磁矩及外磁场对原子的作用,了解顺磁共振和塞曼效应;掌握原子的壳层结构和原子基态的电子组态;了解康普顿效应,理解X射线的衍射。
三、教学内容、要求与学时分配绪论 2学时介绍原子物理学的地位与作用、研究对象与研究方法、发展史以及学习上应注意的问题。
第一章原子的基本状况 3学时1.1 原子的质量和大小 1学时1.2 原子核式结构 1学时1.3 同位素 1学时教学重点与难点:(1)卢瑟福原子核式结构模型;(2)α粒子散射理论与卢瑟福散射公式及其应用。
原子物理 褚圣麟课后习题答案
πa 2
4
×
cos sin
θ
2 dθ = 2
3 θ
16
a
2
×
dΩ
sin
4
θ
2
= ……= 0.2866 × a2
百分比 dn/n = NtA×dσ/A = Nt dσ = 29/106 所以 dσ = 4.496 × 10-28 a = 3.96 × 10-14 m 即 Zα × ZAg × e2 / (4πε0×E) = a = 3.96 × 10-14 m 计算得 ZAg = ….. = 48 约等于实际值 47 第一章习题课: 能量为 3 MeV 的α粒子束射向厚度为 1.5 μm 的 Pb 箔。试求α粒子被散射到 60°~90°的几率。Pb的密度 为 11350 kg/m3,原子序数为 82,原子量为 207。 解:单个铅原子质量:MPb = 207 × 1.66 × 10-27 kg = 3.436 × 10-25 kg 单位体积内铅原子数:N = ρ / MPb = … = 3.303 × 1028 个/m3 散 射 到 60°~90° 度 方 向 的 几 率 P(60°~90°) =
D
Z 方向原子的加速度 az = fz/m 刚脱离磁场时刻 原子 Z 方向的瞬时速度 vz = az × t1 原子在 Z 方向的偏转位移 d/2 = 1/2 × az × t12 + vz × t2 代入数值计算得 μz = 1.007 μB = 9.335 × 10-24 J/T 第二章习题课:禇圣麟教材 76 页 2 、4、 6 题;杨福家教材 68 页 2-3、2-10 题。 1 计算基态氢原子的电离电势和第一激发电势。 解:氢原子能级能量 En = - hcR/n2 = -13.6 eV/n2 n= 1, 2, 3, …….. 基态 n =1 ,第一激发态 n = 2 ,电离后 n = ∞ 容易求得:第一激发电势 10.2 V,电离电势 13.6 V 2 估算 He+ 离子、Li2+ 离子第一玻尔轨道半径、电离电势、第一激发电势和赖曼系第一条谱线的波长分 别与氢原子上述物理量之比。 解:类氢离子能级能量 En = -hcRAZ2/n2 ≈ -hcRHZ2/n2 n = 1,2,3,…. 2 轨道半径 rn = a1 × n /Z 电离能 Eionization = (E∞ - E1) = hcRHZ2 第一激发能:Eexcitation = E2 - E1 = 3/4 hcRHZ2 赖曼系第一条谱线的波长 λ = hc/(E2-E1) = 4/(3RHZ2) 因此:第一玻尔轨道半径比 1 :2 和 1 :3 电离电势比 4 :1 和 9 :1 第一激发电势比 4 :1 和 9 :1 赖曼系第一条谱线波长比 1 :4 和 1 :9 3 氢与其同位素氘混在同一放电管中, 摄下两种原子的光谱线。 问 巴耳末系的第一条谱线 (Hα) 之间的波 -1 -1 长差 Δλ 有多大?已知 RH = 10967758 m ,RD = 10970742 m 解:巴耳末系满足 1/λ = R (1/4 – 1/n2) n = 3, 4, 5, 6,……….. 对于谱线 Hα ,n=3,1/λα = 5R/36, λα = 36/5R
《原子物理》(褚圣麟)习题解答
1
3
=RH [
4.试估算一次电离的氦离子 He 、二次电离的锂离子 Li
的第一玻尔轨道半径、电离电
势、第一激发电势和赖曼系第一条谱线波长分别与氢原子的上述物理量之比值。 解: He 、 Li
都是类氢粒子,由玻尔理论可列表如下:
r1 ( A)
H 0.529 0.265 0.176
0
V (V )
4 0 h 2 v2 e2 m 0.529 10 10 (m) ,其中 a1 2 2 a1 4 0 a1 4 me
由此求得电子的线速度: v 2.18核转动的频率: f
v 6.56 1015 ( s 1 ) 。 2a1
电子的加速度: a
v2 8.98 10 22 (ms 2 ) 。 a1
2. 试用氢原子的里德伯常数计算基态氢原子的电离电势和第一激发电势。
第 4 页
~ =RH 〔 解:∵
1 1 ~ =RH 。∴ U hcR H 13.6(V ) 2 〕,电离情况对应于 n=∞,即 2 1 n e 3 RH , 4
4 2 me 4 2n 当 n 1 时, n cR 2 2 = n n 4 0 2 n 3 h 3
第 7 页
9. Li 原子序数 Z=3,其光谱的主线系可用下式表示:
~=
R R 2 (1 0.5951) (n 0.0401) 2
+++ + ++
已知 Li 原子电离成 Li 离子需要 203.44ev 的功。问如果把 Li 离子电离成 Li 离子, 需要多少 ev 的功? 解:第一步,由已知公式求出 Li Li 所需的功:
《原子物理学》(褚圣麟)
原子物理学介绍原子物理学是研究原子的性质、结构和行为的科学。
它是物理学的一个重要分支,对于了解物质的微观结构和性质具有重要意义。
在原子物理学的研究中,人们经过多年的努力探索,得到了许多重要的理论成果和实验发现,从而推动了科技的发展和人类社会的进步。
原子结构原子是物质的基本单位,由原子核和围绕核旋转的电子组成。
原子核是由质子和中子组成的,而电子则带有负电荷。
根据原子的结构,可以将原子分为几个主要的部分:质子、中子和电子。
•质子:质子是具有正电荷的粒子,它们组成了原子核。
质子的质量为1个质子质量单位(amu),电荷为+1。
•中子:中子是没有电荷的粒子,它们组成了原子核。
中子的质量也为1个质子质量单位(amu)。
•电子:电子是具有负电荷的粒子,它们围绕原子核旋转。
电子的质量很小,可以忽略不计,电荷为-1。
原子模型的发展历程人们对原子的认识是在经过长期的研究和探索后逐步建立起来的。
自古以来,人们对物质的构成和性质就有着一定的认识,但直到19世纪末20世纪初,原子模型的发展才取得了重大突破。
没有内部结构的原子模型早期的原子模型认为原子是没有内部结构的,认为原子是不可分割的基本粒子。
这一观点首先由希腊哲学家德谟克利特提出,他认为物质是由一种无可分割的基本粒子组成的。
这种观点影响了很长一段时间,直到17世纪末,英国科学家道尔顿提出了“道尔顿原子论”,认为原子是一个球状的固体物质,不可再分割。
汤姆逊的原子模型19世纪末20世纪初,英国科学家汤姆逊的实验发现了电子,他提出了第一个完整的原子模型。
汤姆逊采用了“西瓜糖果模型”,认为原子是一个正电荷均匀分布的球体,而电子则像西瓜糖果中的干果一样分布在正电荷球体内部。
卢瑟福的原子模型在汤姆逊的原子模型基础上,卢瑟福进行了阿尔法粒子散射实验,并发现了原子核。
卢瑟福的实验结果表明,原子核是非常小而密集的,而电子则围绕在原子核周围。
根据这一实验结果,卢瑟福提出了著名的“卢瑟福原子模型”,也称为“行星模型”。
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第8章 x射线
五、 关于x射线的原子能级和能级跃迁图
能级结构与碱金属能 级结构类同,X射线是 内层电子的跃迁。
少一个电子的原子态(即电 离态)与只有一个电子(碱 金属)的原子态相同。
第8章 x射线
当某壳层的一个电子被电离后,原子处于电离态。 K层的电离态
的能级与中性原子未电离的基态能相比为最高。L层的电离态能级
第8章 x射线
原理:利用X射线在晶体的衍射可以测定它的波长,晶 体作为立体光栅,一束X射线射入晶体,发生衍射时, 从任何一晶面上,那些出射方向对平面的倾角与入射 线的倾角相等的X射线,满足布拉格公式
n=2dsin n=1、2、….. 出射线就会加强。
已知晶格常数d,测出 值及其对应的n值,代 入布拉格公式,求出。
在X射线的波长:
hc
K
L
当L层电子向K层(空穴)跃迁时,使M层电子电离,发射的俄 歇电子的动能为
EKA K L M
一般轻元素发射俄歇电子几率较大,重元素发射X射线 的几率较大。
第8章 x射线
第8章 x射线
M M M M系线
L L L L系线
K K K K系线 X射线各线系的产生
第8章 x射线
27Co,28Ni在周期表的次序。
第8章 x射线
早期元素周期表是按原子量大小顺序排列的。如 K(A=39.1)在Ar(A=39.9)前 ; Ni(A=58.7)在Co(A。=58.9) 前。由莫。 塞莱图给出。 Kα-X射线波。 长是Ar:4.19 A ; K:3.74A ; Co:1.79A ; Ni:1.66A 。
的上能级向同一下能级跃迁的谱线。
第8章 x射线
§ 8.3 康普顿效应
一、康普顿效应 二、康普顿散射公式
第8章 x射线
一、康普顿效应
1923年,康普顿在研究X射线经物质的散射实验中发现, 散射的X光除有原入射波长成分外,还有波长较长的部分, 其波长差随散射角θ而变。
' sin2
2
第8章 x射线
次之,形成电离态能级如图所示。
n l j K吸收限
电离能(ev)
K 1 0 1/2
26.712
为了描述内层电 2 0 1/2
子迁向,“需将下上”L图的倒跃
2 2
1 1
1/2 3/2
转。
3 0 1/2
3 1 1/2 M 3 1 3/2
L吸收限
4.019
电离能是使某壳层3一.7个27
电子被电离所需的能3.5量33; 也M是吸该收壳限层电子的0结.7合81 吸能收。)若该用能光量子又电称离吸(00收共..66限振6362。
第8章 x射线
当内层(如K层)电子被电离出现空穴后,上层电子向下 跃迁时,除以辐射X射线形式外,还可以将跃迁释放的能 量电离更高层的电子-发射俄歇电子,或者将跃迁释放的
能量传给原子核,使原子核处于激发态。若用ΦKΦLΦM分
别表示K、L、M层电子的结合能(对应电离能;吸收限)。
当L层电子向K层(空穴)跃迁时,辐射X射线才形式释放能量,
第8章 x射线
1. 产生条件: 当电子的能量(加速电压) 超过某一临界 值时,除有连续谱外,还在连续谱的背景 上迭加一些线状谱。
2. 特
征: 线状谱的位置和结构与阳极材料有关, 即不同元素的阳极材料发射的线状光谱
虽有相似结构,但波长不同,按原子序数顺 序排列时,波长依次变化,不显示周期性变 化。
每种元素都有一 特定的波长的线状光谱,即 特征X射线谱成为这种元素的标志。
(2)了解X射线的吸收的规律,掌握康普顿散射,理解光 子与物质的相互作用,了解—同步辐射装置的原理与应 用。
(3)了解X射线在晶体中的衍射的规律。
第8章 x射线
3.重点 • X射线连续谱与标识谱及产生机制 • 莫色勒定律 • 康普顿散射
4.难点 • X射线的连续谱与标识谱产
生机制 • 莫色勒定律 • 康普顿散射
第8章 x射线
三、 X射线的特征(标识)谱
X射线特征谱是巴拉克于1906年发现的。他观察到连续 谱上出现一系列分立谱线,并用K、L、M…字母标识,因 特征谱的发现使他获1917年的诺贝尔物理奖。1913年莫塞 莱测量了从Al到Au共38种元素的X射线,发现各元素发射X 射线波数的平方根与原子序数成线性关系。
第8章 x射线
该照片在医学上具有划时代意义。1895年12月28日,伦 琴宣读了《论新的射线》;1901年获第一个诺贝尔物理奖。
第8章 x射线
2.性质:穿透性很强;
使荧光屏发出荧光;
使照相底片爆光;
使气体电离; 对动植物组织有刺激作用。
3.本质: X射线具有光所具有的一切性质:反射,折 射, 偏振等,所以X射线从本质上来说是一种电磁波但其波长 比通常的光波要短的多。
第8章 x射线
产生机制:
从阴极发出的高速电子打到阳极上,由于电子能量很 高,它能深入到原子的内层,将内壳层电子之一击出原子之 外,使原子电离,并在内壳层出现一个空穴,当邻近内壳层的 电子跃迁到这个空穴时,就发射出波长很短的 X 射线,由 于内壳层能级分立,所以产生X 射线的线状谱,原子序 数较大的元素,内壳层能级间隔就越大,发出的X 射线 的光子能量高,波长就短,所以波长依次变化,不具有 周期性。
第8章 x射线
§ 8.1 X射线的发现及其波性
一、电磁波谱 二、X射线的发现 三、X射线的衍射 四、X射线的偏振
第8章 x射线
一、电磁波谱:
原子光谱
光学光谱:原子受激发,价电子跃迁所获得的谱。 ( 从红外线---可见光---紫外线: 10-3~10-9米)
X射线光谱:原子内壳层电子跃迁所获得的谱。
X射线的波长范围在0.001nm到1nm或更长一点。
当
0.1nm
1A
称硬X射线;
0.1nm
1
A
称软X射线。
4· X射线的产生 : X射线由X射线管产生。
第8章 x射线
真空管
X射线
阴极 电子
图 X 射线管示意图
第8章 x射线
三、 X射线的衍射
直到1912年,劳厄指出X射线是波长很短的电磁波。他 借助晶体-天然光栅观察X射线的衍射。证明了X光的波动 性。劳厄因研究晶体的X射线获1941年诺贝尔物理奖。
由莫塞莱 K线公式
给出
~K
R(112
-
1 22
)(Z
-1)2
18 Ar 4.194A
Z
121.6
1
19 27
K Co
3.74A
1.79A
28 Ni 1.66A
第8章90x射线 80 70 60 50
g
1 2
40
X射线K线系
30
莫塞莱图
20
10
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90
当 = 1 , eV = hc/ 极小 =0 , eV= h = 0
0< < 1
eV = hc/
连续变化 是连续变化
连续谱的能量来自电子动能,因而极小 与阳极材料无关。
m in
hc eV
1.24 V (kV)
nm
它是加速电子全部动能转换成辐射能所对应的波长。
第8章 x射线
离子
电子
光子
图 轫致辐射
四、莫塞莱定律
莫塞莱研 究了一系 列元素的 K线系,发 现各元素 的K线系 的光谱项 的平方根 与原子序 数成正比
几种元素的K线系谱,按原子序数的次序上下排列
第8章 x射线
莫塞莱对K线的波数总结出以下的公式:
~k
1 R(12
-
1 n2
)(Z-
k
)
2
k 1, n 2、3、4
莫塞莱公式(上式)与类氢光谱公式相一致,
Kα线的波数则表示为:~K
1 R(12
-
1 22
)(Z
-1)2
这表明:Kα-X射线是内层电子从n=2到n=1跃迁产生的。 因子(Z-1)理解为当n=1(K)壳层中一个电子被电离后, n=2(L)壳层电子感受到(Z-1)核电荷库仑作用。它也指出要 发射Kα-X射线,必须从n=1壳层事先电离出一个电子成电 离状态,其电离能或阈能是从n=1移去一个电子所需的能量。 而Kα-X射线的能量是电子从n=1到n=2层的能量差值。
第8章 x射线
晶体可形成许多不同取向的晶面。 X射线经晶面距 为d的晶面反射时,凡光程满足
2d sin n
n 1,2,3
在 方向衍射的X光将得到加强。该式称布喇格公式。用布
喇格公式可以计算晶面距。反之,若已知d,还可以确定X 射线的波长。
❖测定强度:由谱线的深浅程度可以测出相对强度。
第8章 x射线
第8章 x射线
§8.2 X射线的发射谱
一、 X射线发射光谱的测量 二、X射线连续光谱 三、X射线的特征谱 (标识谱) 四、莫塞莱定律 五、关于x射线的原子能级和能级跃迁图
第8章 x射线
一、 X射线发射光谱的测量
• X射线发射光谱
• X射线谱由两部分组成:波长连续变化的连续谱和 由分立谱组成的特征谱或称标识谱。
2d sin n
P
n 1,2,3 A1
C
O
A
X射线摄谱仪示意图
第8章 x射线
X射线在晶体中的衍射结果
1).劳厄相片法 劳厄等人,1912年使用连续波长的X射线对单晶做了衍射 实验。
劳厄斑点对应晶面, 位置反应晶面的方
向。
第8章 x射线
2).多晶粉末法
德拜等人,1916年发明了多晶粉末法一。个同心圆环对应 一组晶面,环的强 弱反映晶面上原子 的密度。
•
X射线连续光谱
两类