九年级物理复习测量电功率
九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率习题含解析
18。
3 测量小灯泡的电功率1。
如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时,发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是( )A.变阻器R短路B。
变阻器R断路C。
灯L短路D.灯L断路【解析】由图可知，灯泡和滑动变阻器串联,电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压;当闭合开关时，小灯泡不发光，电流表无示数，说明电路是断路;而电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的，且故障只出现在变阻器R和灯L中的一处，所以故障是与电压表并联的灯泡断路。
故选：D。
2。
在“测定小灯泡的额定功率"的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察()A。
电流表的示数B。
电压表的示数C.灯泡的发光情况D。
变阻器滑片的位置【解析】在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表的示数,使电压表的示数等于额定电压,这样测出的功率等于灯泡的额定电功率。
故选：B。
3.如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图。
在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼睛观察变阻器的滑片的位置B.手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C。
手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D。
手移动变阻器的滑片,眼睛观察电流表的示数【解析】按电路图连接电路，闭合开关之前，为保护电路，要求滑动变阻器的滑片在阻值最大处，闭合开关时，电压表的示数不一定等于小灯泡的额定电压，此时要通过调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于其额定电压，用手调节滑片，眼睛看着电压表的示数.故选：C.4.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路,闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时,电压表的读数也随着变大,反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C。
九年级物理全册18.3测量小灯泡电功率知识点梳理含解析
（5）整理好实验器材。
（6）用公式 计算出小灯泡的额定功率和实际功率，记录在下表中。
实验序号
电压/V
电流/A
电功率/W
小灯泡亮度
1
2。5
0.31
0.78
正常
2
2。0
0。25
0.50
（2)正确连接电路后,闭合开关进行实验,记录的数据如下表所示。当电压表示数为2。5V时，电流表示数如图丙所示,小灯泡的额定功率为_____W。
实验次数物理量
1
2
3
4
5
电压/V
1.0
1。5
2。0
2.5
3 0
电流/A
0.24
0。32
0.38
0.44
电功率/W
（3）分析表中数据可得出结论:小灯泡工作时,消耗的电功率随电压的增大而____（选填“增大"、“不变”或“减小”）,小灯泡的实际功率由______（选填“额定功率"、“额定电压”或“实际电压”)决定。
6。实验结论
（1）当实际电压等于额定电压时,小灯泡的实际功率等于额定功率，小灯泡正常发光。
（2）当实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际更率小于额定功率，小灯泡发光较暗。
（3)当实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率，小灯泡发光较亮。
7。注意事项
(1）电源电压应高于灯泡的额定电压;滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流,滑动变阻器的最大阻值应与小灯泡的电阻差不多,这样会使滑动变阻器的调压效果明显.
【解析】(1)由电路图知，电流表、灯泡、定值电阻和滑动变阻器串联，由P=UI可得灯泡正常发光电流约为
中考物理 测量小灯泡的电功率
1.52
2〃(2013，十堰)小明利用如图所示电路测定小灯泡的功率。被测小 灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω左右。实验室有如下器材： 电源(电压为6 V)、电流表(0～0.6 A 0～3 A)、电压表(0～3 V 0～ 15 V)、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1(20 Ω 0.5 A)、 R2(50 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A)。
(4)图丙所示电路中(R阻值已知)，无电压表也能测出该灯泡额定功率的是____。
【解析】(1)电压表要与灯泡并联，注意量程的选择。滑动变阻器要接一上一下。 (2)根据灯泡不亮判断电路中出现了断路 ，根据电压表的示数情况判断出现断路的位 置。 (3)在进行电流表读数时，要注意电流表的量程和分度值。将电流和电压代入公式P＝ UI便可计算出额定功率。 (4)要测出小灯泡的额定功率 ， 需使其两端的电压为额定电压。因为没有电压表 ，所 以可以用电流表和定值电阻来代替 ，并且与电灯并联。当电阻的电压为3.8 V时，小 灯泡会正常发光，然后测出通过灯泡的电流即可。
人教版 物理
第二十一讲 测量小灯泡的电功率
理解测量用电器 ( 如小灯泡 ) 电功率实验的原理；
能对“测量用电器电功率”实验过程作出正确的
说明，以及得出正确的结论等。
一、测小灯泡的电功率 1〃原理：用______表测出小灯泡两端电压U，用______表 电压 电流 测出通过小灯泡的电流 I，用公式__________算出小灯泡的 功率P。 P＝UI 2〃电路图：如下图。
新人教版九年级物理第十八章第3节 测量小灯泡的电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
想想议议 常用的小灯泡标着额定电压（如
2.5 V、3.8 V），而未标明额定功率。
例如一盏小灯泡额定电压为 2.5 V，如 何测出它的额定电功率?
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
学生实验
实验目的
实验原理
测量小灯泡的电功率。
P = UI
电源、开关、导线、电流表、电压
的电压分别为额定电压、低于额定电压、
高于额定电压（约 1.2U额） 。
（2）记录电压值，电流值，同时观察 比较灯的亮度有何区别。 提示：注意电流表与电压表的量程、滑 动变阻器的使用方法。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
实验步骤 （1）将电压表和电流表指针调零，断开开 关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放 在阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使 电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下 电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I 记录在表格中； （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况， 将现象记录在表格中。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
实验数据
2.5 。 小灯泡的额定电压是_______V
次 数 1
2 3
电压 U/V
电流 I/A
发光 电功率P/W 情况
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
根据实验结果回答问题：
U实 = U额 U实＜U额
U实＞U额
P实 =P额
灯正常发光
暗 P实 ＜ P额 灯比正常发光____
实验器材
表、滑动变阻器、小灯泡（额定电
压2.5 V）。 请根据实验原理画出实验电路图。
物理九年级测量电功率知识点
物理九年级测量电功率知识点电功率是物理学中的一个重要概念，指的是电流通过电器设备时，所消耗的能量速率。
在测量电功率的过程中，我们需要掌握一些基础知识和技巧。
本文将介绍物理九年级测量电功率的知识点。
一、什么是电功率电功率是指单位时间内电器设备吸收或释放的电能。
用字母P 表示，单位是瓦特（W）。
电功率的计算公式是：P=UI，其中P 代表功率，U代表电压，I代表电流。
二、测量电压的方法在测量电功率时，我们首先需要测量电压。
电压是电能释放或供给的推动力，是物体两点之间电位差的量度。
以下是常见的测量电压的方法：1. 万用表测量法：使用万用表来测量电路中的电压。
将万用表的旋钮调至电压档位，将表笔分别连接电路两端，读取电压值。
2. 示波器测量法：示波器是一种用来观察电压信号变化的仪器。
将示波器的探头连接到电路的两个端点，通过示波器屏幕上显示的波形来测量电压。
三、测量电流的方法除了测量电压，我们还需要测量电流来计算电功率。
电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷数量。
以下是常见的测量电流的方法：1. 万用表测量法：使用万用表来测量电路中的电流。
将万用表的旋钮调至电流档位，将表笔依次连接到电路中，注意连接的方向与电路一致，读取电流值。
2. 麦克风式电流表测量法：麦克风式电流表也叫夹形电流表，可以夹住电路中的导线测量电流。
将电流表的夹头夹住导线，读取电流值。
四、测量电功率的方法有了电压和电流的测量结果，我们就可以计算电功率了。
以下是常见的测量电功率的方法：1. 直接计算：当电路中的电压和电流已测量得到，直接使用功率公式P=UI计算电功率。
2. 万用表测量法：现代的万用表通常会直接给出电功率的测量结果。
将万用表的旋钮调至功率档位，连接电路，读取功率值。
3. 电功率仪测量法：电功率仪是专门用来测量电功率的仪器，具有更高的测量精度和稳定性。
将电功率仪连接到电路中，读取功率值。
总结：测量电功率是物理九年级学习中的重要内容。
通过测量电压和电流，我们可以计算出电功率的数值。
人教版初中毕业九年级中考物理 教材系统复习 第15讲 电功、电功率 第2课时 测量小灯泡的电功率
(3)排除故障后重新闭合开关，改变滑片位置，他们根据测量数据画出了
通过灯丝电流与其两端电压关系的图象如图乙．根据图象可得小灯泡的
额定功率为 00..66252W5.研究发现，通过灯丝的电流与其两端电压不成正比， 原因是小小灯灯泡泡的阻的值阻和值温度和有温关．
度有关
(4)在测量小灯泡电功率拓展实验过程中，电流表坏了，他们找来一只阻 值合适的定值电阻 R0，设计了如图丙电路图， 操作步骤如下：
(1)图甲中有一根导线接错了，请你在这根导
线上画“×”，并补画出正确的那根导线．
(如图所示)
(2)正确连接电路后，小灯泡正常发光时电流
表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电
流是00..33A，小灯泡的额定功率是11..114W. (3)测出小灯泡额定功率后，该同4学接着移动滑动变阻器的滑片，当电
(3)排除故障后，按正确步骤进行实验，该小组利用记录下的实验数据， 绘制出了小灯泡两端电压 U 和通过它的电流 I 的关系图象如图乙，由图 象可知，小灯泡的额定功率为 11..225W5. (4)该小组的同学根据所测数据计算出小灯泡的电阻不是一个定值，通过 查阅资料得知，灯丝的电阻随温度的升高而增大，随温度的降低而减 小．试判断当灯丝的温度为 0 ℃时，灯丝的电阻不不等等于于(选填“等于”或 “不等于”)0.
流表的示数为0.32 A时，电压表的示数不可能是AABB(选填标号)．
A．3.9 V
B．4.0 V
C．4.1 V
2．(2022·随州)某实验小组测额定电压为2.5 V 小灯泡的额定功率．
(1)用笔画线代替导线，将图甲中的实 物电路连接完整(要求：根据小灯泡额 定电压选择量程)．(如图所示)
(2)正确连接好电路，闭合开关，电流表的指针看不出偏转，而电压表 的指针有明显的偏转，则电路故障可能是小小灯灯泡(选填“电流表”“小 灯泡”或“滑动变阻器”)断路引起的． 泡
沪科版物理九年级全一册16.3测量电功率教案
教案：沪科版物理九年级全一册 16.3 测量电功率一、教学内容本节课的教学内容为沪科版物理九年级全一册的16.3章节，主要内容包括：1. 电功率的概念及其计算公式；2. 电功率的单位及其换算关系；3. 测量电功率的实验方法及注意事项。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式及单位换算关系；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 培养学生动手实验、观察、分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念及其计算公式；电功率的单位及其换算关系。
难点：测量电功率的实验方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括电源、电压表、电流表、电灯、开关等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器（如电灯、电视、电风扇等），引导学生思考这些用电器的工作原理及电能的消耗。
2. 知识点讲解：（1）电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内做功的多少，用符号P表示，单位是瓦特（W）。
（2）电功率的计算公式：P=UI，其中U表示电压，I表示电流。
（3）电功率的单位及换算关系：1瓦特（W）=1焦耳/秒（J/s），1千瓦（kW）=1000瓦特（W）。
3. 例题讲解：举例讲解如何根据电功率公式计算某个用电器的功率，以及如何进行单位换算。
4. 随堂练习：让学生根据所给的电压和电流值，计算电功率，并进行单位换算。
5. 实验环节：让学生分组进行测量电功率的实验，注意观察实验现象，记录实验数据。
6. 实验数据分析：引导学生根据实验数据，分析实验结果，验证电功率公式。
六、板书设计板书内容：电功率的概念：电流在单位时间内做功的多少。
电功率的计算公式：P=UI。
电功率的单位及换算关系：1W=1J/s，1kW=1000W。
七、作业设计1. 计算题：根据所给的电压和电流值，计算电功率，并进行单位换算。
2. 思考题：举例说明如何在生活中应用电功率知识，实现节能减排。
人教版 九年级物理下册 第十八章 电功率第3节 测量小灯泡的电功率
知识点 测量小灯泡的电功率
要测量电 功率P =?
根据电功率公式 P=UI （实验原理）
伏安法
L
A V
需知道:
用电压表测出
小灯泡两端的电压U 和通过灯泡的电流I
用电流 表测出
实验电路设计
核心电路：
添加必要元件： 完善电路：
L A
实验器材：电源、电压表、电流表、 V
滑动变阻器、开关、导线、待测电阻、小灯泡。
解析：保持R2滑片位置不动,将另一个滑动变阻器（R1）
滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器
（R1）的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。由串联电
路特点和欧姆定律可得：U=I1R2=I2（R1+R2）,解得：
RL=R2= I2R1 ,则灯泡额定功率为P额=I额2RL= I1-I2
I额2I2R1 I1-I2
总结小灯泡亮度与 实际功率的关系。
改变小灯泡两端的工作电压 及通过的电流大小。从而求 出不同工作电压下的电功率。
实验步骤
1.断开开关,按电路图连接实物。 2.调节滑动变阻器到阻值最大端,闭合开关。 3.移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、 低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）,同时观察比较灯的亮 度。 4.记录电压值,电流值,分别计算小灯泡的电功率。
3. 滑动变阻器的滑片无论怎样滑动,灯泡都很暗,且两电表的示数及灯 泡亮度没有变化：_____滑__动__变__阻__器_下__面__两__个__接__线_连__入__了__电__路__。
4. 接好电路后,在闭合开关时发现小灯泡发光但很暗,且无论怎样调节 变阻器的滑片灯泡亮度虽有所变化,但电压表示数总小于其额定电 压:_____电__源__电_压__小__于__灯__泡__的_额__定__电__压___。
新人教版九年级物理第十八章第三节测量小灯泡的电功率
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮， 电压表有示数（接近电源电压），电流表指针不动。
•辨析：产生这个现象的原因可能有两个： •一是小灯泡断路，即小灯泡的灯丝断了或接 线没有接好. •另一原因是电流表和电压表的位置接反了
实验原理 P=UI
待测的量 电压U、电流 I
问题1：请问需要哪些器材？
问题2：请设计出实验电路图
U
R滑
S
V
A
根据电路图连接实物图
电路图
S A
L
R V
实物图注意Βιβλιοθήκη 项:1.连接电路时，开关应
。
2.闭合开关前，应将滑动变阻器的划片
，
连接滑动变阻器要遵循
原则。
3.连接电流表、电压表的正、负接线柱要注意
2.在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如22页图7-19所示， 小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10Ω，电源为两节干池．
(1)请用笔画线代替导线，将图7-20甲中的元件连成符合这个实验要求的电路(连 线不能交叉)．
(2)正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因可能是(
)
A.电流表处有开路 B.电压表正负接线柱处开路
4.使小灯泡两端电压低于额定电压，记录U、I值，观察 灯泡亮度
实验精讲
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5 V
设计数据表格
首先记录小灯泡的额定电压： 2.5
小灯泡两 端的电压
电压U/V 电流I/A
电功率P/w
等于额定 2.5
电压
高于额定 3.0
电压
低于额定 1.5
电压
V
中考物理电功电功率复习
年中考物理电功电功率复习复习目标：通过复习知道电能、电功率概念。
了解电能表的使用。
能对消耗电能、电功率进行计算。
知道测电功率的方法。
能识别实际电压、额定电压；实际功率、额定功率。
知道焦耳定律，能计算电热。
知道生活用电常识。
复习时间：第5课时【知识点梳理】（一）【电能】。
1、定义：消耗的电能，用符号“W”表示。
2、实质：消耗电能的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。
消耗了多少电能，就有多少电能转化为其它形式的能。
3、单位：国际单位——焦耳（焦）（J）其它单位——千瓦时（kwh），生活中也用“度”来表示。
4、公式：定义式W=UIt=Pt 导出式W=I2Rt W=U2t /R W=UQ (Q在这指电量)。
5、测量：用电能表（电度表）测量。
应掌握它的读数方法（最后一位是小数）。
6、电能表上铭牌上通常有以下内容：“220V”——表示电能表的额定电压是220伏；“5A”——表示这只电能表允许通过的最大电流是5安。
“kwh”——表示电功的单位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度电，电能表的转盘就转过3000转。
7、特点：a.串联电路和并联电路中，总消耗电能等于各部分用电器消耗电能之和。
即W总=W1+W2b.串联电路中消耗电能分配关系：串联电路中，消耗电能多少与其电阻成正比，即W1/W2=R1/ R2c.并联电路中消耗电能分配关系：并联电路中，消耗电能多少与其电阻成反比，即W1/W2=R2/ R1。
（二）【电功率】。
1、定义：1S内所消耗的电能叫电功率。
用符号“P”表示。
2、意义：表示消耗电能快慢的物理量。
3、单位：国际单位——瓦特（瓦）（W）常用的单位还有——千瓦（kW）4、公式：定义式—P＝W/t 决定式—P=UI （因为W=UIt=Pt）导出式—P＝U2/R＝I2R （因为P=UI、I=U/R、U=IR）注意：推导公式同样只适用于纯电阻电路。
定义公式和普适公式适用于任何电路。
典例：“220v，40w”，“220v，100w”的灯泡40W的电阻大，灯丝细；并联时，100W的较亮，串联时，40W的较亮；灯泡的明亮程度由其实际功率决定。
人教版九年级物理第18章电功率复习教案
教案：人教版九年级物理第18章电功率复习一、教学内容本节课为人教版九年级物理第18章“电功率”的复习。
教材内容主要包括电功率的概念、计算公式以及电功率的测量方法。
具体章节为：1. 电功率的概念及计算公式2. 电功率的测量方法3. 电功率在实际应用中的例子二、教学目标1. 学生能够理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 学生能够运用电功率的知识解决实际问题。
3. 学生能够通过复习，提高自己的物理素养，为中考做好充分准备。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念，电功率的计算公式。
难点：电功率的公式的灵活运用，电功率在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、三角板、量角器。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过展示一些与电功率相关的日常生活情景，如家用电器的功率标识，让学生初步感知电功率的概念。
2. 知识回顾（10分钟）教师引导学生回顾电功率的概念和计算公式，提醒学生注意公式的记忆和理解。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一些典型的例题，讲解电功率的计算方法和在实际问题中的应用。
例题包括：（1）一个家用电风扇的功率为40W，工作30分钟，消耗的电能是多少？（2）一个学生用电饭煲煮饭，电饭煲的功率为800W，煮饭时间为1小时，消耗的电能是多少？4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些随堂练习题，让学生独立完成，检验自己对电功率知识的理解和掌握。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：电功率概念：电功率是指电流做功的快慢程度，单位为瓦特（W）。
计算公式：P = UI七、作业设计1. 请简述电功率的概念和计算公式。
2. 完成课后练习题：（1）一个家用电器的功率为100W，工作2小时，消耗的电能是多少？（2）一个学生用电灯泡照明，灯泡的功率为40W，照明时间为1.5小时，消耗的电能是多少？答案：1. 电功率的概念：电功率是指电流做功的快慢程度，单位为瓦特（W）。
九年级物理测量小灯泡的电功率知识点
九年级物理测量小灯泡的电功率知识点一、引言电功率是物理学中的一个重要概念，它用于描述电路中的能量转换效率。
在九年级的物理学习中，学生们需要了解如何测量小灯泡的电功率。
本文将介绍测量小灯泡电功率的方法和相关知识点。
二、什么是电功率电功率是指单位时间内电能转化的速率。
在电路中，电功率可以用来描述电能从电源向负载（如小灯泡）转化的效率。
电功率的单位是瓦特（W）。
三、测量小灯泡的电功率的方法测量小灯泡的电功率可以使用以下方法：1. 电功率计测量法：电功率计是一种专门用于测量电功率的仪器。
将电功率计的插头插入电源插座，然后将小灯泡插入电功率计的插座，打开电源开关，电功率计就可以显示出小灯泡的电功率。
2. 电流和电压测量法：根据电功率的定义，可以通过测量电流和电压来计算小灯泡的电功率。
首先，使用万用表的电流档测量小灯泡两端的电流。
然后，使用万用表的电压档测量小灯泡两端的电压。
最后，将电流和电压相乘，就可以得到小灯泡的电功率。
四、小灯泡电功率的影响因素小灯泡的电功率受到多种因素的影响，以下是一些主要因素：1. 电压：小灯泡的电功率与电压成正比。
当电压增大时，小灯泡的电功率也会增大；当电压减小时，小灯泡的电功率也会减小。
2. 电阻：小灯泡的电功率与电阻成正比。
当电阻增大时，小灯泡的电功率也会增大；当电阻减小时，小灯泡的电功率也会减小。
3. 电流：小灯泡的电功率与电流的平方成正比。
当电流增大时，小灯泡的电功率会更大地增加；当电流减小时，小灯泡的电功率也会减小。
五、小灯泡电功率的应用小灯泡的电功率是电路设计和功率分配的重要参考依据。
在实际生活中，我们需要根据不同的需求选择适合的小灯泡，合理分配电功率，以达到节能和安全的目的。
六、总结本文介绍了测量小灯泡的电功率的方法和相关知识点。
了解电功率的测量方法对于九年级的物理学习至关重要，它帮助我们更好地理解电路中能量转换的原理和效率。
通过测量小灯泡的电功率，我们可以更好地使用电能，实现节能和安全的目标。
中考物理复习 特殊方法测电功率
①闭合开关S1，断开S2，调节变阻器A，当电流表读数为 I1=______ A时，灯正常发光；
②断开开关S1，闭合S2，A不动，调节B变阻器，使电流表 读数与I1相同；
③保持B不动，调节变阻器A的阻值，将滑片移到最左，记 下电流表的示数I2。则灯的额定功率的表达式为 P=__________。
6.小峰同学还想用如图所示电路“测量小灯泡电功率”。已 知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压6V，滑动变阻器A、 B分别标有“50Ω，1A”和“30Ω，1.5A”字样。
3.现要测定一额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，同学们 利用一个阻值为10Ω的定值电阻R0，设计了如图所示的电路， 顺利完成了实验：
①先闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器，使电流表 的示数为I1，则I1=______A；
②保持滑片P的位置不变，闭合开关S、S2，断开S1，读出电 流表的示数为I2，则小灯泡的额定功率P =__________。（用 U额、I1、I2表示）
保持滑片不动，记下电流表示
数I。
表达式：
P
U0
I
U0 R
二、已知I额 方法一：电路图：
步骤：
第一步：S掷向1，移动滑片P， 使电流表的示数为I0； 第二步：S掷向2，保持滑片 不动，记下电流表的示数I。 表达式：P= I0（I－I0）R
方法二：电路图：
步骤：
第一步：S掷向2，移动滑 片P，使电压表的示数为 I0R； 第二步：S掷向1，保持滑 片不动，记下电压表的示 数U。
P额=__________。 （用U额、U1、R0表示）
2.爱动脑筋的小华想出一种测量小灯泡额定功率的方法，设计 了如图所示的电路（电源电压为6V，灯泡的额定电压为 2.5V），请将以下实验步骤补充完整： ①检查电路无误后，闭合开关S，将S1开关拨至“1”，调节 滑动变阻器滑片直至电压表示数为______V； ②滑片不动，再将开关S1拨至“2”时，读出电压表示数为U0； ③小灯泡的额定功率P=_________。（用U额、U0、R0表示）
九年级物理上册 第十八章电功率 测量小灯泡的电功率
作业
1、采摘胜利果：完成本节实验报告。 2、动手动脑：让家长协助，想办法利用 家中电能表和钟表测出一家用电器的电 功率，并与标定功率进行比较，看二者 是否相符。
电流I/A
电功率 P=UI/w
U实> U额 3
小灯 泡 亮度
进行实验
1、根据电路图连接电路 连接电路时，应注意： (1)开关应_断__开___， (2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约 8Ω，则电压表、电流表应选择的量程分 别是__0_~_3_V____、__0_~__0._6_A____. （3）闭合开关前，滑动变阻器应调到 _阻__值__最__大___。
动手操作 连接电路（先串联后并联电 压表）进行A实V
验
进行实验
1请同学们连接电路 2接好后进行试触
你连接的电路有问题吗？ 你会解决出现的问题吗？
进行实验
1、闭合开关，调节滑片使电压表的示数小于
2.5V（可调到2V），记下电流表的示数
2、调节滑片，使电压表的示数达到2.5V ，记下
电流表的示数；
定功率。 2实际电功率随实际电压而改变
当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光 当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较 亮 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡实际电压越大，实际电功率越大；
3小灯泡的亮度是由它的实际功率决定， 实际功率越大，灯越亮。
小组讨论（抢答）
1、小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为 0.6W、0.36W、0.72W ，他认为小灯泡的额定功率 应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否 正确？为什么？
3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（最大
只能调到3V），记下电流表的示数；
九年级物理 电功率测量与计算 专题
1
2
在相等的时内电流做功之比W1：W2= 1:2 1:2 P1：P2= ；
，
4、记住常见物体的电功率，估计用电器 正常工作时的电流
小型：几十瓦(电灯、光管、电视) 中型：几百瓦(电冰箱、洗衣机) 大型：1千瓦左右(空调、电热器、电饭锅)
１、下列用电器中，正常工作时电流接近0.2A 的是（ Ｂ ） A、空调 B、白炽灯 C、电冰箱 D、微波炉
（2）铭牌的利用:
（1）可知灯泡的电阻，利用的公式是：
因为：P额
U额 R
2
所以：R
U额 P额
2
额定电压相同的灯泡，额定功率大的灯丝 电阻小，外形特点是粗而短 （2）可知灯泡的额定电流，利用的公式是：
因为：P额 U 额 I 额
P额 所以：I 额 U额
习题： 1、有两个电灯，“220V 100W”，“110V 80W” （1）当两灯在各自的额定电压下工作，比较 它们的亮度。 （2）当两灯都正常工作时，比较它们的亮度。 2. 有A灯“PZ220-100” 和B灯“PZ110-50” （1）当两灯串联在电路时，哪灯较亮 （2）当两灯并联在电路时，哪灯较亮 1、串联电路中，电流相等，电阻大的灯分压多， 实际功率大灯更亮。
电功率测量与计算 专题
复习回顾电功率计算基本公式
W 单位时间内完成的电功叫 方法一：P 普 t 做电功率。(定义式) 适
方法二： P=UI
U 方法三： P (并联优先考虑) R 方法四： P=I2R (串联优先考虑)
电功率等于电压与电流 的乘积。 ( 推导式 ) 2
公 式
电阻器、电灯、电炉、电烙铁、电饭煲
一、实验：电功率的测量 （1）伏安法（利用电压表和电流表）
沪科物理九年级全册第16章3测量电功率 课件(共19张PPT)
（3）在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,在 连接好电路后,检查电路连接无误后，闭合开关， 发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有较大示
数，分析故障的原因是（ 小灯泡开路 ）。
（4）在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,在 连接好电路后,检查电路连接无误后，闭合开关， 发现小灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表无示
为_3__.8_V.
S
×
P
V
若此时电流表读数如右图,该小
灯泡的额定功率为_0_.7__6W.
1
2
0
0.2 0.4
3
0
A
0.6
0.6 3
1.图13是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电 压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω 左右， 滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～ 3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程。
进行实验（实验步骤和收集数据）
电压/V 电流/A 功率/W 发光情况 电阻/Ω 1 2 3
测量小灯泡的电功率
实验目的:测定小灯泡的电功率
S
实验原理: P=UI
实验电路:
A
×
P
实验器材: 电源 电流表 电压表 滑V动变阻器
小灯泡 小灯座 开关 导线
调节改变灯泡两端电压
限流分压,保护电路
实验步骤:
①按照电路图连接实物图，连接电路时开关应 断开 ， 滑动变阻器的滑片应滑至 阻值最大 处；
1.讨论交流 怎样用电能表测算用电器的电功率呢？
2.方法总结
（1）观察表盘，看每消耗1kW·h的电能，电能表
表盘转过的 转数 ；
（2）算出电能表转 一
九年级物理电功率知识点
九年级物理电功率知识点在九年级物理的学习中，电功率是一个非常重要的概念。
它不仅与我们的日常生活息息相关，也是中考物理的重点考查内容。
接下来，让我们一起深入了解一下电功率的相关知识。
一、电功率的定义电功率是表示电流做功快慢的物理量。
电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母“P”表示。
如果电功 W 的单位是焦耳（J），时间 t 的单位是秒（s），那么电功率 P 的单位就是瓦特（W），1 瓦特＝ 1 焦耳/秒。
二、电功率的计算公式1、基本公式：P ＝ W ／ t ，其中 W 是电流所做的功，t 是做功所用的时间。
2、推导公式：（1）P ＝ UI ，其中 U 是电路两端的电压，I 是通过电路的电流。
（2）P ＝ I²R ，适用于纯电阻电路，其中 R 是电阻，I 是通过电阻的电流。
（3）P ＝ U²／ R ，同样适用于纯电阻电路，U 是电阻两端的电压，R 是电阻的阻值。
三、额定功率和实际功率1、额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率叫做额定功率。
例如，一个灯泡上标有“220V 40W”，其中“220V”是额定电压，“40W”就是额定功率。
2、实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功率。
实际功率可能等于、小于或大于额定功率。
当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率；当实际电压小于额定电压时，实际功率小于额定功率；当实际电压大于额定电压时，实际功率大于额定功率，但这可能会损坏用电器。
四、电功率的测量1、测量小灯泡的电功率（1）实验原理：P ＝ UI 。
（2）实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器。
（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意开关要断开，滑动变阻器的滑片要滑到阻值最大处。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压分别低于额定电压、等于额定电压和高于额定电压，同时记录对应的电流值。
③根据公式 P ＝ UI 计算出不同电压下小灯泡的电功率。
(完整版)初中物理知识点总结：电功率
初中物理总复习:电功率第一节 电能1、电功：定义：电流所做的功叫电功。
电功的符号是W 单位：焦耳（焦，J ）。
电功的常用单位是度，即千瓦时（kW ·h ）。
1kW ·h ＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
公式：①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2=W R t I = W R t R = W I 2 t t = W I 2R③W=U 2Rt U 2= W R t U = W R t R =U 2 t W t =W R U 2④W=UQ U=W Q Q =WU ⑤ W=Pt P=W t t=WP公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） Q ——电荷量——库伦（C ） P ——功率——瓦特（W ）1、 电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。
“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20 A 。
“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用；“600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式： h 600revs/kW h1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=2、 串并联电路电功特点：① 在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；② 串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W 1W 2=R 1R 2;③ 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W 1W 2=R 2R 1（各支路通电时间相同）。
中考物理实验专题复习《实验：测量小灯泡的电功率》(解析版)
《实验：测量小灯泡的电功率》一、实验探究题1.图甲为测定“小灯泡电功率”的实验电路，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）小明连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是______。
（2）排除故障闭合开关，移动滑片P到某位置，电压表示数（如图乙所示）为______V，则此时灯泡消耗的实际功率______额定功率（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（3）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I-U图象（图丙），根据图象，可计算出小灯泡的额定功率是______W。
（4）进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐增大，造成这一现象的原因可能是______。
（5）小敏将原电路中的小灯泡先后换接阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，探究“电流与电阻关系”①先将5Ω的电阻接入电路，移动变阻器滑片，使电压表示数为2V，此时，电流表的示数为______A．然后换接10Ω的电阻，为了保持电压表示数不变，此时滑动变阻器的滑片应向______（左/右）移动。
②实验中为了保证接入20Ω的定值电阻时，保持电压表示数不变，则滑动变阻器的最大阻值应不小于______Ω。
2.小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡上标有“3.8V”字样）。
（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好。
（2）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大。
接下来应进行的操作是______，______（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）。
A．断开电路开关B．检查电路是否短路C．移动滑动变阻器滑片至最大值位置D．更换电池或小灯泡（3）实验过程中，当电压表示数为3V时，电流表的示数如图乙所示，其值为______A，此时小灯泡的实际功率为______W．若要使小灯泡正常发光，则需将滑动变阻器的滑片向______移动（选填“左”或“右”），同时应观察______表的示数变化。
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名
标
优
梳 理
因是（
）
能
名 A.变阻器总阻值太大
B.电压表量程太大
力
师
提
巧 C.电源电压太低
D.Байду номын сангаас阻器接错
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基 【解析】选D.灯泡发光很暗，表明电路中的电流太小，
速 达
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标
优 原因有二：一是电源电压太低；二是电路中阻值过大，
梳
理 由于无论怎样调节滑动变阻器滑片都不能改变灯泡亮度， 能
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理
能
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拨
1.测额定电压为2.5 V小灯泡的电功率
目 的实验中，灯泡正常发光时，电流表的
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基
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标
优
梳
理
能
名
时
读数如图所示，则小灯泡的额定功率是( )
速
基
达
础
标
优
梳
理
能
名
力
师
提
巧 A.0.8 W
点
B.1 W
升 练
拨 C.5 W
D.0.1 W
目 课
录 时
速
基
达
础 【解析】选B.由图可知，电流为0.4 A，所以小灯泡的额 标
优
梳 定功率是P=UI=2.5 V×0.4 A=1 W.故选B.
理
能
名
力
师
提
巧
升
点
练
速 达
础 优
最好选0～3 V量程，通过调节滑动变阻器使电压表的示
标
梳
理 数为2.5 V，由公式P=UI求得灯泡的额定功率为0.5 W.
能
名 答案:2 灯泡 0 ～ 3 V 滑动变阻器
力
师
提
巧 点
2.5 V 0.5
升 练
拨
目 课
录 时
速
基
达
础
标
优
梳
理
能
名
力
师
提
巧
升
点
练
拨
一、选择题（本大题共5小题，共15分）
速
基
达
础 优
合开关后，调节________使电压表的示数为_______，
标
梳
理 此时若电流表的示数为0.2 A，则该灯泡的额定功率
能
名 为________W.
力
师
提
巧
升
点
练
拨
【解析】因为电源电压应高于灯泡的额定电压，因此至
目 录
少用2节干电池串联，电压表应与灯泡并联，为了读数
课
时
基 准确，电压表指针摆动幅度应超过刻度盘的1/2，所以
录 【解析】选A.当滑片P向右移动时，滑动变阻器电阻变
课 时
速
基 大，所以电路中的电流变小，由U=IR可知，灯泡两端
达
础
标
优 梳
的电压变小，所以灯的实际功率变小，灯变暗，故选A.
理
能
名
力
师
提
巧
升
点
练
拨
5.如图是测量小灯泡的额定功率
目 的实验原理图，图中仪表甲应是
课
录
______，仪表乙应是_____，闭合
础
标
优 梳
两端的电压，根据P=UI可测其电功率，R= U可测灯泡电
理
I
阻，因为灯泡电阻不变，可探究通过灯泡的电流与电压 能
名
力
师 的关系.
提
巧
升
点
练
拨
2.为了测量小灯泡的电功率，在实验进行中，手和眼睛
目 正确的配合是（ ）
课
录
时
A.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数变 速
基
础 如果小灯泡不发光，则只有两种可能：开路或短路，又
达 标
优
梳 因为电流表有示数而电压表无示数，则只有灯泡短路.
理
答案：电源电压太低 灯泡短路
名
能 力
师
提
巧
升
点
练
拨
7.为了迅速准确地测定额定电压为2.5 V小灯泡的额定
目 电功率，至少用_____节干电池串联，电压表应和____
课
录
时
并联，且为了提高准确程度最好选_____作为量程，闭
名 师
可能变阻器接错了，不会是电源的问题.
力 提
巧
升
点
练
拨
4.在如图所示的电路中，滑片P向右移动的过程中，以
目 下说法中正确的是( )
课
录
时
A.电流表示数变小，灯L变暗
速
基
达
础 优
B.电流表示数变大，灯L变亮
标
梳
理 C.电压表示数变大，灯L变暗
能
名 D.电压表示数变大，灯L变亮
力
师
提
巧
升
点
练
拨
目
拨
2.如图所示电路中，开关S闭合后，移动滑动变阻器的
目 滑片P，下列各物理量中大小发生改变的是（ ）
课
录
时
A.小灯泡的额定电压
速
基
达
础 优
B.小灯泡的额定功率
标
梳
理 C.小灯泡的实际功率
能
名 D.电源的电压
力
师
提
巧
升
点
练
拨
目 课
录 时
【解析】选C.小灯泡的额定电压、额定功率及电源电压 速
基
达
础 都是定值，不随滑动变阻器滑片P的移动而发生改变，
标
优
梳 理
而当滑动变阻器阻值改变时，会使流过灯泡的电流及灯
能
名 泡两端的电压发生改变，从而使小灯泡的实际功率发生 力
师
提
巧 改变，故选C.
升
点
练
拨
目 3.小华在“测量小灯泡的电功率”的实验中，连线后，
课
录
闭合开关后发现，小灯泡发光很暗，但无论怎样调节滑