五年级上册《太阳》PPT课件完美2部编版
合集下载
《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编50页PPT
《太阳》课件PPT(完美版)五年级上 册语文部编
46、法律有权打破平静。—ห้องสมุดไป่ตู้马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
列数字、举例子。准确说明太阳离我们很远。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
部编版五年级语文上册第五单元 《太阳》ppt课件
举例子
日夜不停地走是怎样走，大家有过走路的体验吧！ 坐飞机的体验有吗？你的理解是怎样的？ 从句中感知“太阳有多远”这个话题。
走进课文
列数字 举例子
走进课文
列数字 举例子
合作交流 读下面的句子，和同学交流你的想法？
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 一百三十万 一个
作比较
能更加具体直观地 感受到太阳非常大。
这么远，箭哪能射得到呢？
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 读懂每一段的主要意思，把握内容。
大热
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
感知理解
认真朗读课文，理清文章的脉络。 结合文章的主题和课题。
列图表 摹状貌
……
整体感知
默读课文，自学生字词，读准字音、注意字形。朗 读中思考：课文围绕太阳讲了哪些方面的内容。
认读生字
shè
zhí tàn liáo
摄殖炭疗
摄氏度 繁殖 雪中送炭 治疗
试着给生字组词。
认读生词
寸草不生 摄氏度
繁殖 和同桌互相指读生词。
粮食
煤炭
飘浮
地区 杀菌 治疗
认读生词
图文解词
有关太阳 的知识
太阳与人 类的关系
整体感知
重点朗读前三个自然段，小组之间讨论一下：文章介绍 了有关太阳的哪些知识，在课文中找到有关的句子。
离我们很远
太 阳
很大
发光发热
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 远
读懂每一段的主要意思，把握内容。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
日夜不停地走是怎样走，大家有过走路的体验吧！ 坐飞机的体验有吗？你的理解是怎样的？ 从句中感知“太阳有多远”这个话题。
走进课文
列数字 举例子
走进课文
列数字 举例子
合作交流 读下面的句子，和同学交流你的想法？
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 一百三十万 一个
作比较
能更加具体直观地 感受到太阳非常大。
这么远，箭哪能射得到呢？
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 读懂每一段的主要意思，把握内容。
大热
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
感知理解
认真朗读课文，理清文章的脉络。 结合文章的主题和课题。
列图表 摹状貌
……
整体感知
默读课文，自学生字词，读准字音、注意字形。朗 读中思考：课文围绕太阳讲了哪些方面的内容。
认读生字
shè
zhí tàn liáo
摄殖炭疗
摄氏度 繁殖 雪中送炭 治疗
试着给生字组词。
认读生词
寸草不生 摄氏度
繁殖 和同桌互相指读生词。
粮食
煤炭
飘浮
地区 杀菌 治疗
认读生词
图文解词
有关太阳 的知识
太阳与人 类的关系
整体感知
重点朗读前三个自然段，小组之间讨论一下：文章介绍 了有关太阳的哪些知识，在课文中找到有关的句子。
离我们很远
太 阳
很大
发光发热
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 远
读懂每一段的主要意思，把握内容。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
部编教材五年级上册语文《太阳》精美PPT
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
【寸草不生】连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。造句：
几十年过去了，这里的土地仍然寸草不生。
【估计】 根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的
推断。
【密切】 关系近。造句：他们俩来往很密切。 【繁殖】 生物产生新的个体，以传代。
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
教材习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳 的特点？太阳对人类有哪些作用？
（1）距离远；体积大；温度高。 （2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
①太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。 ②没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。 ③云、雨、雪、风的形成离不开太阳。 ④太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
读下面的句子，结合课文内容，说说作者运用哪些说 明方法写出了太阳的特点。 略。见“课文讲解”1 - 5题。
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
拓展空间
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
部编教材五年级上册语文《太阳》精 美PPT
说明方法
定义
标志词
举例子
选取比较典型的具体实例
例如、比如、据说
来说明事物的性质、特点。
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿 佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
人教版统部编版五年级上册语文第16课《太阳》PPT课件
品读鉴赏
默读课文第1—3自然段，说说作者运用了哪 些说明方法来介绍太阳，画出相关的语句， 反复读一读，体会这样写的好处。
列数字
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要 飞二十几年。
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它
大得很，一百三十万个地球的体积才能抵
为了突出太阳的特点，可以把这些数字换 成更大的数字吗？
不可以，数字 必须科学准确。
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。
把太阳比作“大火球”，生动形象地写 出了太阳的形状及太阳会发光发热的特点。
作比较
读读下面这两个句子，说说它们是怎么比 较的，突出了太阳的什么特点。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞机， 也要飞二十几年。
得上一个太阳。
大
太阳的温度很高，表面温度有五千摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。 热
如果把上面画线的数字换成下面这些词，好
不好？为什么？
一亿五千万千米远
三千五百年 二十几年 一百三十万个 五千摄氏度
很远 很多年 许多个 几千摄氏度
不好，用数字能更清楚、具体地说明太 阳的特点，更有说服力，给人的印象更深刻。
课后作业
1.在文中画出运用列数字、举例子、作比较、 打比方等说明方法的句子，并批注你的初 步感悟。
2.查阅有关太阳的知识。
统编版语文五年级上册
16 太 阳
第2课时
课前导入
上节课，我们了解了本文的 主要内容，知道了太阳的特点以 及太阳和人类的关系，这节课， 让我们来看看作者是运用什么方 法把太阳介绍清楚的。
五年级上册《太阳》PPT优质课件部编版
太阳离我们有一亿五千万千米。 二、用作比较或者列数字的说明方法写一写
1 水蒸气：水蒸气是由水或冰转变成的气态物质。
远
云、雨、雪是太阳带来。
你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？
植物、动物和人类的生存
例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
太阳离我们很远很远，有一亿五千万公里。
一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
2 课文是怎样写出这些特点的
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
大
是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。
这篇科普说明文让我们认识太阳的特点：远、大、热，使我们知道了太阳与人的密切关系，激发了我们爱科学、学科学的热情。
字理识字： 疗
形声字。表示医治疾病。
jūn
菌
易写错
不要写成“捺”
巧记：草在田上，禾满田。
太阳探险
识字游戏
钢铁
繁殖
估计 杀菌
治疗
词语解释
摄氏度：摄氏度是目前 世界使用比较广泛的 一种温标，用符号 “℃”表示。
是一种客观地说明事物、阐明事理的文体。 一百三十万个地球才能抵上一个太阳。
水蒸气是由水或 水蒸气： 们这个美丽可爱的世界。
一百三十万个地球才能抵上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；
摄氏度 繁殖 煤炭 冷、热、风是太阳带来。
默读课文，思考：本文先通过后羿射日的传说，引出了说明对象：太阳。 古代植物埋藏在地下逐渐形成的固体可燃物。
治疗
（列数字）
二、用作比较或者列数字的说明方法写一写
《太阳》课件ppt(共13张PPT)
疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
部编版五年级上册语文《太阳》PPT教学课件(第2课时)
语段中运用了哪些说明方法呢？
列数字
作比较
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
一亿五千万千米 三千五百年 二十几年
具体、确切、 有说服力。
日夜不停，差不多要三千五百年 坐飞机，也要飞二十几年
作比较
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人 很容易感受太阳距离地球的遥远。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
5、听说读的能力有机结合，促语文能力协调发展。本节语文课不是单一的说与读，而是读说 结合，在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受，并与他们交流，正确表达自己的体会 ，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提高。如：讲授太阳与人类的关系真是 很密切这一部分时，首先请学生找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话进行练读，然后， 请学生根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切，其中老师提 供句式：①有了太阳……②如果没有太阳……就……，因为……出示两种句式，由学生自己任 意选择，体现因材施教。 6、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地 体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表 述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，
二、说学情
本课内容虽不复杂，但要让小学低年级的孩子学会有条理地说 明事物，是有一定难度的。由于我们的学生过去很少了解有关太阳 方面的知识，所以对太阳的特点不知晓。如何让孩子们认真理解太 阳“远、大、热”，认识理解太阳与动植物、自然现象及人类的关系 ，确实有很大的难度。为了顺利地完成本课的学习任务，我们应从 学生的学习心理过程出发，为学生营造学习空间，创设学习内容， 利用信息技术把关于太阳特点的有效信息呈现给学生，让他们在真 实或虚拟的环境中去体验、感悟太阳的特点。
列数字
作比较
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
列数字
一亿五千万千米 三千五百年 二十几年
具体、确切、 有说服力。
日夜不停，差不多要三千五百年 坐飞机，也要飞二十几年
作比较
用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人 很容易感受太阳距离地球的遥远。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
5、听说读的能力有机结合，促语文能力协调发展。本节语文课不是单一的说与读，而是读说 结合，在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受，并与他们交流，正确表达自己的体会 ，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提高。如：讲授太阳与人类的关系真是 很密切这一部分时，首先请学生找出最能表现太阳与人类关系密切的一句话进行练读，然后， 请学生根据你平时观察所得和书上提供的资料说说太阳与我们人类关系怎么密切，其中老师提 供句式：①有了太阳……②如果没有太阳……就……，因为……出示两种句式，由学生自己任 意选择，体现因材施教。 6、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深刻地 体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。太阳与地球的关系，文中表 述的较概括，学生不易理解，这时多媒体的运用，使文字具体化、形象化、生活化，
二、说学情
本课内容虽不复杂，但要让小学低年级的孩子学会有条理地说 明事物，是有一定难度的。由于我们的学生过去很少了解有关太阳 方面的知识，所以对太阳的特点不知晓。如何让孩子们认真理解太 阳“远、大、热”，认识理解太阳与动植物、自然现象及人类的关系 ，确实有很大的难度。为了顺利地完成本课的学习任务，我们应从 学生的学习心理过程出发，为学生营造学习空间，创设学习内容， 利用信息技术把关于太阳特点的有效信息呈现给学生，让他们在真 实或虚拟的环境中去体验、感悟太阳的特点。
部编版五年级语文上册《太阳》ppt课件
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳 离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远， 箭哪能射得到呢？
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画 出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方 面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再 读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样 运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的 ，并体会运用这些说明方法的好处。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用
( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子
品读释疑
默读课文，思考：本文先通过后羿射日 的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次 介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告 诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的 世界。
部编版五年级语文上册太阳PPT课件
部编版五年级语文上册太阳 ppt课件
CONTENTS
• 太阳的介绍 • 太阳与地球的关系 • 太阳的活动 • 太阳的观测与探索 • 太阳的科学与教育价值 • 太阳的未来展望与挑战
01
太阳的介绍
太阳的简介
太阳是一颗恒星，是太阳系的中心星体
太阳直径约为139万公里，质量约为地 球的333000倍
太阳由氢和氦等元素组成，表面温度约 为5500摄氏度
球磁场的影响机制。
应对太阳活动对地球的影响
空间天气预警与防护
加强对太阳活动和空间天气的监测和预 警，提高对空间灾害的防御能力。
电力系统保护
加强对电力系统的保护，采取措施减少 太阳活动对电力系统的干扰和损坏。
航空航天安全保障
加强对航空航天安全的保障，防止太阳 活动对航空航天器的破坏和威胁。
太阳在未来能源领域的应用前景
太阳的物理特性
太阳有着强大的磁场，对 太阳系内的行星和其他天 体产生影响
太阳有着辐射带和高能粒 子，对地球的天气和气候 产生影响
太阳活动周期与地球的气 候变化有一定关联
太阳对地球的影响
太阳为地球提供光和热，使地球上的生 命得以生存和发展
太阳活动周期会对地球的磁场和大气层 产生影响，从而影响天气和气候
太阳黑子的观测
古代天文学家通过肉眼观察太阳黑子，发现太阳并非完美光滑， 而是存在一些暗黑区域。
现代对太阳的观测
天文望远镜的使用
现代天文学家用天文望远 镜对太阳进行观测，研究 太阳的构造、磁场和活动 周期等。
太阳风的研究
通过观测太阳风的活动， 研究太阳对地球环境和气 候的影响。
太阳能量的测量
通过对太阳辐射能量的测 量，了解太阳对地球的能 量输入以及太阳能的应用 潜力。
CONTENTS
• 太阳的介绍 • 太阳与地球的关系 • 太阳的活动 • 太阳的观测与探索 • 太阳的科学与教育价值 • 太阳的未来展望与挑战
01
太阳的介绍
太阳的简介
太阳是一颗恒星，是太阳系的中心星体
太阳直径约为139万公里，质量约为地 球的333000倍
太阳由氢和氦等元素组成，表面温度约 为5500摄氏度
球磁场的影响机制。
应对太阳活动对地球的影响
空间天气预警与防护
加强对太阳活动和空间天气的监测和预 警，提高对空间灾害的防御能力。
电力系统保护
加强对电力系统的保护，采取措施减少 太阳活动对电力系统的干扰和损坏。
航空航天安全保障
加强对航空航天安全的保障，防止太阳 活动对航空航天器的破坏和威胁。
太阳在未来能源领域的应用前景
太阳的物理特性
太阳有着强大的磁场，对 太阳系内的行星和其他天 体产生影响
太阳有着辐射带和高能粒 子，对地球的天气和气候 产生影响
太阳活动周期与地球的气 候变化有一定关联
太阳对地球的影响
太阳为地球提供光和热，使地球上的生 命得以生存和发展
太阳活动周期会对地球的磁场和大气层 产生影响，从而影响天气和气候
太阳黑子的观测
古代天文学家通过肉眼观察太阳黑子，发现太阳并非完美光滑， 而是存在一些暗黑区域。
现代对太阳的观测
天文望远镜的使用
现代天文学家用天文望远 镜对太阳进行观测，研究 太阳的构造、磁场和活动 周期等。
太阳风的研究
通过观测太阳风的活动， 研究太阳对地球环境和气 候的影响。
太阳能量的测量
通过对太阳辐射能量的测 量，了解太阳对地球的能 量输入以及太阳能的应用 潜力。
最新部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共143张PPT)
·差·不（·多2要）走到三太千阳五上百去年，。如果步行，日夜不停地走， 要走三千五百年。
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
五年级上册《太阳》课件PPT精美部编版
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
为什么这样说？
难点探究
为什么这样说？
因为动物的生存，植物的生长，人类的生活，自 然现象的形成，以及人类的健康都与太阳有着密 切的关系。如果没有太阳，植物无法生长，动物、 人类无法生存，那么整个世界也不会存在。
语文统编版 五年级上
16.太阳
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？这节课继续学习。
课文开头引用的是哪个 传说？有什么作用？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣 味性，能引起读者的阅读兴趣。
太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作比较，说明了太阳大的特点。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这段话运用了哪些说明方法 来说明太阳“热”的特点？
试着举例说明。
这段话运用了哪些说明方法来说明 人类的吃、穿、用都和太阳有关系。
远
列数字，太阳离我们很远。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
“步行，坐飞 机”抽象的数字 具体化，形象化。
“差不多”表示不 确定，体现了说明 文语言的准确性。
大
列数字
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
语文统编版 五年级上
16.太阳
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？这节课继续学习。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
课文开头引用的是哪个 传说？有什么作用？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣 味性，能引起读者的阅读兴趣。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
大
列数字
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为
太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作比较，说明了太阳大的特点。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果 没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
这句话从正、反两个方面介绍了 太阳同地球上的动《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
树
庄
鱼
木
稼
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
这句话在文中起什么作用？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的 关系非常密切。
前半句介绍了太阳的特点，后半句写太阳与人 类的关系密切，起到了承上启下的过渡作用。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
动、植物与人类生存都离不开太阳。
兽
鸟
虫
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、 毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看 起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。 因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
结构梳理
太 阳
远大 热
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
为什么这样说？
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
难点探究
为什么这样说？
因为动物的生存，植物的生长，人类的生活，自 然现象的形成，以及人类的健康都与太阳有着密 切的关系。如果没有太阳，植物无法生长，动物、 人类无法生存，那么整个世界也不会存在。
这段话运用了哪些说明方法来说明 太阳“热”的特点？试着举例说明。
打比方：太阳是个大火球； 列数字：太阳表面温度有五千五 百摄氏度； 举例子：就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体： 列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
太阳和人健康的关系。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有 太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
强调太阳与人类的关系密切。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和 我们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
地面上的水被太阳 晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。水蒸气 遇到冷，凝成了无数小 水滴，漂浮在空中，变 成云。云层里的小水滴 越聚越多，就变成雨或 雪落下来。
雨或雪
小水滴
水 蒸 气
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
人类的吃、穿、用都和太阳有关系。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
你能根据本段内容，简单画一下水 的变化过程吗？
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
自然界的热、冷、风都和太阳有密切关系。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的 空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气 就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这段话运用了哪些说明方法 来说明太阳“热”的特点？
试着举例说明。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
远
列数字，太阳离我们很远。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
“步行，坐飞 机”抽象的数字 具体化，形象化。
“差不多”表示不 确定，体现了说明 文语言的准确性。
语文统编版 五年级上
16.太阳
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？这节课继续学习。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
课文开头引用的是哪个 传说？有什么作用？
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣 味性，能引起读者的阅读兴趣。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
大
列数字
作比较
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为
太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作比较，说明了太阳大的特点。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果 没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
这句话从正、反两个方面介绍了 太阳同地球上的动《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
树
庄
鱼
木
稼
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
这句话在文中起什么作用？
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的 关系非常密切。
前半句介绍了太阳的特点，后半句写太阳与人 类的关系密切，起到了承上启下的过渡作用。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
动、植物与人类生存都离不开太阳。
兽
鸟
虫
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、 毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看 起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。 因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
结构梳理
太 阳
远大 热
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
为什么这样说？
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
难点探究
为什么这样说？
因为动物的生存，植物的生长，人类的生活，自 然现象的形成，以及人类的健康都与太阳有着密 切的关系。如果没有太阳，植物无法生长，动物、 人类无法生存，那么整个世界也不会存在。
这段话运用了哪些说明方法来说明 太阳“热”的特点？试着举例说明。
打比方：太阳是个大火球； 列数字：太阳表面温度有五千五 百摄氏度； 举例子：就是钢铁碰到它，也会 变成气体。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体： 列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高）。 打比方：这些树真高，（ 就像一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（尤其是白桦，高极了）。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
太阳和人健康的关系。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有 太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、 雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
强调太阳与人类的关系密切。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和 我们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
地面上的水被太阳 晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。水蒸气 遇到冷，凝成了无数小 水滴，漂浮在空中，变 成云。云层里的小水滴 越聚越多，就变成雨或 雪落下来。
雨或雪
小水滴
水 蒸 气
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
人类的吃、穿、用都和太阳有关系。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
你能根据本段内容，简单画一下水 的变化过程吗？
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
自然界的热、冷、风都和太阳有密切关系。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的 空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气 就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这段话运用了哪些说明方法 来说明太阳“热”的特点？
试着举例说明。
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
五年级上册《太阳》PPT课件完美2部 编版
远
列数字，太阳离我们很远。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
“步行，坐飞 机”抽象的数字 具体化，形象化。
“差不多”表示不 确定，体现了说明 文语言的准确性。