开展丰富多彩的体育活动,提高小学生的体育素养

龙源期刊网 开展丰富多彩的体育活动，提高小学生的体育素养

作者：张建平

来源：《读与写·上旬刊》2019年第03期

摘要：在新教育观背景下，人们对待教育的看法出现了本质性的改变，对体育教育的重视越来越高。如何调动小学生参加体育训练的自主意识，通过多样化的体育活动提高小学生的身心素质和体育素养，已成为学校和社会关注的热点问题。本文通过体育教学活动的设计与安排，论述提高小学生体育素养的策略，旨在改善小学体育现状，确保学生的体育素养得到有效提升。

关键词：小学体育;小学生;体育素养;体育活动;健康

中图分类号：G623.8;;;;;文献标识码：B;;;;文章编号：1672-1578（2019）07-0221-01

小学体育是培养小学生意志力和健康体魄的主要课程，对学生的体育专业学习和身体成长起到至关重要的作用。未来社会的人才不仅要具备全面的知识和能力，还要拥有健康的身体和心理。体育课程标准告诉我们：体育课程应落实“健康为本”的理念，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，提高体育学习能力。因此，小学体育教师要转变体育教学的方式，善于组织实用性强、容易操作的体育训练，深入挖掘体育教学资源，激发小学生的运动欲望，为所有的学生都能够得到有效锻炼，增强自身的社会适应能力。

1.策划体育课堂主题活动

小学生活泼好动且兴趣很广，小学体育教师应遵循小学生的个性特质，精心策划体育课堂主题活动，鼓励小学生参与到自己喜爱的体育活动中，培养正确的体育价值观念，丰富校园体育文化生活。比如讲科学出版社小学体育《立定跳远》，为了让小学生拥有比较宽松的活动平台，体验到体育活动的兴趣，除了集体练习以外，体育教师设计了多样化的主题活动，“小青蛙捉害虫”、“小白兔运萝卜”等，将活动贯穿于课堂的始终，引导小学生积极参与，发挥在集体中的作用。小学生被体育主题活动吸引，参与热情非常高，实现了“在活动中训练，在训练中学习感知”的目标。再比如讲科学出版社小学体育《快速跑》，教师可策划“我的报纸不着地”、“传接球比赛”等，指导小学生正确的跑步动作，提高快速奔跑能力，培养小学生拼争意识和善于合作的精神。兴趣是提升小学生体育素养的关键，体育教师要通过主题活动激发小学生的体育兴趣，创新小学体育课堂。

2.实施阳光体育大课间活动