2019春北郊小学教育脱贫攻坚工作计划
教师扶贫脱贫工作计划
教师扶贫脱贫工作计划
一、项目背景
在中国，教育扶贫是减贫工作的重要部分。
教师作为教育体系中的关键力量，承担着培养和教育贫困地区学生的重要责任。
因此，开展教师扶贫脱贫工作是当前的重要任务之一。
二、工作目标
1. 提高贫困地区教师的教学水平和教育意识，帮助他们更好地服务贫困地区学生；
2. 激发贫困地区学生学习的兴趣和潜力，提高他们的学业表现和综合素质。
三、工作内容
1. 组织教师培训活动，提升其专业水平和教育能力；
2. 开展教育资源调配，确保贫困地区学校能够获得公平的教育资源；
3. 设计并实施教师扶贫项目，帮助贫困地区学生克服学习障碍和心理障碍；
4. 建立健全教师扶贫脱贫的长效机制，确保工作可持续开展。
四、工作措施
1. 建立健全教师培训机制，制定培训计划，邀请专业人士进行培训；
2. 加强对教育资源的监管和调度，确保贫困地区学校得到公平的资源配置；
3. 设立奖学金和奖助学金，激励贫困地区学生努力学习；
4. 制定教师扶贫脱贫的工作方案，并将其纳入学校年度工作计
划中。
五、工作效果评估
1. 定期对教师培训成果进行评估和总结；
2. 跟踪贫困地区学生学习成绩和综合素质的提高情况；
3. 收集并分析教师扶贫脱贫工作中遇到的问题和困难，及时调整工作方案。
六、工作总结
根据上述工作目标、内容、措施和评估，进行工作总结和经验分享，确保教师扶贫脱贫工作持续有效地开展。
小学教师个人扶贫工作计划
一、工作背景为了贯彻落实国家扶贫政策，助力贫困地区教育事业发展，提高贫困地区学生综合素质，根据我国教育扶贫工作的总体要求，结合我校实际情况，特制定本计划。
二、工作目标1. 提高贫困地区学生学业成绩，缩小城乡教育差距。
2. 培养贫困地区学生的综合素质，激发他们的学习兴趣。
3. 帮助贫困家庭解决实际困难，提高家庭生活质量。
4. 推动贫困地区教育事业持续发展，为全面脱贫贡献力量。
三、工作措施1. 加强教育教学管理，提高教学质量（1）深入了解贫困地区学生的学习状况，制定针对性的教学计划。
（2）优化教学方法，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分发展。
2. 关注学生心理健康，培养健全人格（1）定期开展心理健康教育，提高学生心理素质。
（2）关注学生心理健康问题，及时发现并给予帮助。
（3）培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 开展关爱活动，助力贫困家庭（1）组织教师定期走访贫困家庭，了解他们的生活状况。
（2）开展爱心捐赠活动，为贫困家庭提供物质帮助。
（3）帮助贫困家庭解决实际困难，提高家庭生活质量。
4. 加强与贫困地区学校的交流与合作（1）定期组织教师到贫困地区学校开展教学交流活动。
（2）邀请贫困地区学校的教师来我校进行教学观摩。
（3）共同探讨贫困地区教育发展问题，共同提高教育教学质量。
5. 积极参与社会公益活动，助力脱贫攻坚（1）组织教师参与扶贫志愿者活动，为贫困地区提供力所能及的帮助。
（2）宣传扶贫政策，提高全社会对扶贫工作的关注。
（3）积极争取社会资源，为贫困地区教育事业提供支持。
四、工作进度安排1. 第一季度：制定扶贫工作计划，开展教师培训，提高教师扶贫工作能力。
2. 第二季度：开展教育教学活动，关注学生心理健康，开展关爱活动。
3. 第三季度：加强学校与贫困地区学校的交流与合作，组织教师参与社会公益活动。
4. 第四季度：总结扶贫工作，为下一季度扶贫工作提供借鉴。
小学扶贫工作计划
XXX小学2019年扶贫工作计划为更好的贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路,遵循“政府主导、社会参与”的工作原则,深入推进教育精准扶贫工作，结合我乡实际情况，制定2019年教育扶贫工作计划：二、2019年扶贫工作安排（一）贫困生资助1、加强领导，落实责任我乡成立教育扶贫工作领导小组：总校校长XX为组长，总校人员及各小学校长、幼儿园园长为成员。
另外，为了更迅速有力的工作，比照教育局分工情况，将总校人员又进行了明确分工：XX负责扶贫领域档案工作；XX负责控辍保学工作，XX负责学生资助工作，分工到人，各负其责。
2、规范管理，完善制度我乡总校和各中小学、幼儿园结合各自实际，制定具体的实施细则及管理办法，建立家庭经济困难学生档案，认真收集有关家庭经济困难学生的资助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。
经学校扶贫领导小组和评审小组确定后，上榜公示，切实做到公开、公平、公正，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。
3、认真审核，准确界定由学生申请，班主任审核，学生家长出具所在行政村家庭经济状况、致贫原因等证明材料，家长签字，最后学校经扶贫领导小组及评审小组审核、确定并公示，最终产生资助学生名单。
确保不让一名因为贫困辍学，确保教育资助不漏掉一人。
对贫困生的界定做到公平、公开、准确、透明。
（二）政策宣传充分利用校园广播、黑板报、、微信、校讯通、发放宣传资料等多种渠道进行扶贫政策宣传,将教育扶贫资助政策、自助流程图等张贴在学校显著位置，方便师生了解掌握。
真正做到扶贫政策家户喻晓，充分感受党的温暖。
（三）大家访活动1、精心组织、常态化在“大家访”活动领导小组的精心组织领导下，我乡在2019年继续抓好教育扶贫“大家访”活动，并结合我乡实际制定具体的实施方案，分层分级统筹做好“大家访”工作，同时健全工作机制，使“大家访活动”常态化。
让各单位对本单位辖区学生家庭情况、经济状况、学生学习情况、思想动态等情况了如指掌。
小学扶贫工作计划
小学扶贫工作计划扶贫工作计划一、工作目标本次小学扶贫工作计划的目标是通过提供教育资源、改善学习条件和培养孩子们的良好习惯，帮助贫困地区的学生获取更好的学习机会，提高他们的学习成绩和未来发展的能力。
二、工作内容1. 提供教育资源：根据贫困地区学生的需求，联系相关机构或个人，筹集教材、图书、学习用品等教育资源，确保学生们能够正常地进行学习。
2. 改善学习条件：关注学校的硬件设施，如教室、实验室、图书馆等，协助学校进行维修和改造，提供良好的学习环境。
3. 培养良好习惯：组织并开展各类课外活动，如读书分享会、手工制作、体育运动等，培养学生们的兴趣爱好，提高他们的综合素质和健康发展。
4. 定期进行学习辅导：与当地社区合作，组织志愿者为学生们提供学习辅导，包括课后补课、作业讲解等，确保贫困地区的学生能够跟上学校的教学进度。
5. 关注学生的心理健康：加强对贫困地区学生心理健康的关注和疏导，建立心理咨询服务站点，提供专业的心理支持，帮助学生顺利度过学习中的各种困难和挑战。
三、工作步骤1. 调研和评估：前期调查贫困地区的学校、学生和教育资源情况，了解需求和困难。
2. 资金筹集：通过募捐、申请教育项目资助等方式筹集资金，用于购置教育资源和改善学习条件。
3. 教育资源采购和发放：根据调研结果购买相关教育资源，并进行分发给需要的学生和学校。
4. 学生活动组织：根据学生的兴趣和需求，组织各类课外活动，提高他们的综合素质和兴趣爱好。
5. 辅导服务开展：联系志愿者和社区资源，定期组织学习辅导活动，帮助学生们更好地掌握知识。
6. 心理支持服务：与专业机构合作，建立心理咨询服务站点，为学生们提供心理支持和疏导。
7. 工作评估和总结：定期对工作进行评估和总结，根据反馈的情况，调整工作计划，提高工作的效果和质量。
四、预期效果通过本次小学扶贫工作计划，预期能够改善贫困地区学生的学习环境和条件，提高他们的学习成绩和未来发展的能力。
同时，通过开展各类课外活动和提供心理支持服务，帮助学生们培养良好的习惯和健康的心理状态，全面促进他们的成长和发展。
小学扶贫工作计划
小学扶贫工作计划尊敬的领导、老师们：我们提出了一份小学扶贫工作计划，旨在帮助贫困地区的小学改善教育环境、提高教育质量，以促进贫困地区儿童的全面发展。
具体工作计划如下：1. 教育资源调查和评估：我们将组织专业团队前往贫困地区的小学，进行教育资源的调查和评估工作。
通过了解贫困地区的实际情况，我们可以了解到底需要哪些帮助和支持，为后续工作提供有针对性的指导。
2. 建设学校基础设施：根据调查评估的结果，我们将重点关注贫困地区小学的基础设施建设。
包括修缮校舍、改善教室的硬件设施、提供图书馆、实验室等教育资源，并设立合适的活动场所，为孩子们提供更好的学习环境。
3. 提供教学资源和培训：我们将与相关教育机构合作，提供贫困地区小学所需的教学资源，包括课本、教辅材料、音视频设备等。
同时，我们还将组织教师培训工作坊，提供专业知识和教学技能培训，提升贫困地区小学教师的教学质量。
4. 学生资助计划：为贫困地区的学生设立资助计划，包括提供学费补助、生活津贴、书款和学习用品等。
我们将通过收集善款和物资来资助这些学生，以确保他们能够顺利完成学业，改善生活条件。
5. 社区合作和家庭教育：我们将与贫困地区的社区和家长建立密切联系，共同加强对孩子教育的关注和支持。
通过开展家庭教育工作坊和亲子活动，帮助家长提高教育意识和教育方法，为孩子们创造良好的家庭学习环境。
6. 监督和评估：我们将建立监督和评估机制，定期对扶贫工作进行评估和检查。
根据评估结果，及时调整工作计划，确保扶贫工作取得实际效果。
我们将积极争取政府和社会各界的支持和关注，形成社会公众共同参与的局面，共同为贫困地区的小学教育事业做出贡献。
希望得到领导和老师们的支持与指导，共同推动小学扶贫工作的顺利进行。
谢谢大家！。
教师个人脱贫攻坚工作计划
教师个人脱贫攻坚工作计划
根据国家扶贫攻坚工作的部署要求，结合我个人的实际情况，我制定了以下个人脱贫攻坚工作计划：
一、加强学习，提升专业能力，不断完善教学技能，提高教学质量，努力成为一名优秀教师。
二、关心学生，耐心倾听他们的困难和需求，积极帮助他们解决学习和生活中的困难，努力帮助学生提高学习成绩。
三、积极参与学校的扶贫活动，支持学校开展各类帮扶工作，尽可能为贫困学生提供帮助和支持。
四、通过自己的努力，争取更多的教学研究项目和奖励，增加家庭收入，改善生活条件。
五、承担起家庭的责任，合理规划家庭收支，做到精打细算，为家庭创造更好的生活条件。
六、积极发展副业或者兼职工作，增加家庭收入来源，努力改变家庭的贫困状况。
七、不断提升自己的综合素养和能力，争取通过自己的努力使家庭早日脱贫，为国家的扶贫攻坚事业做出自己的贡献。
教师扶贫工作计划2019
教师扶贫工作计划2019
一、工作目标：
1. 全面了解贫困地区教育情况，制定针对性扶贫措施。
2. 提高贫困地区教师的教育教学能力，提升教学质量。
3. 加强贫困地区师资队伍建设，提高教师综合素质。
二、工作内容：
1. 调研贫困地区教育现状，深入了解教师队伍状况。
2. 制定针对性的教师扶贫措施，确保政策落实。
3. 组织开展教师培训活动，提高教学水平和专业素养。
4. 支持贫困地区教师参加专业培训和学习交流活动。
5. 加强师资队伍建设，定期进行教师绩效考核和评价。
6. 持续跟踪扶贫工作进展，及时调整措施和政策。
三、工作措施：
1. 建立健全贫困地区教师档案信息系统，全面掌握教师队伍情况。
2. 通过各种途径宣传扶贫政策，让贫困地区教师获得更多支持。
3. 开展多种形式的教师培训活动，包括课堂教学观摩、专题讲座等。
4. 组织专家学者赴贫困地区指导教学，提供专业支持。
5. 鼓励和支持贫困地区教师参与科研项目，提升教学水平。
6. 积极落实国家扶贫政策，努力改善贫困地区教师待遇。
四、工作保障：
1. 充分利用各类教育资源，为贫困地区教师提供支持。
2. 加大对教师培训活动的投入，确保活动顺利进行。
3. 加强对扶贫工作的督导和评估，确保工作效果。
4. 加强与相关部门的沟通与合作，共同推进教师扶贫工作。
5. 加强宣传工作，营造良好的社会氛围，动员全社会参与教师扶贫。
以上内容为教师扶贫工作计划2019年的具体工作目标、内容、措施和保障，希望能够得到各级领导和相关部门的指导和支持。
小学教师教育扶贫工作计划
小学教师教育扶贫工作计划一、背景分析教育是扶贫的根本途径，对于贫困地区的孩子来说，接受良好的教育能够打破贫困的困境，改变他们的命运。
然而，贫困地区的教育资源匮乏，教师队伍不够稳定，严重影响了教育教学质量。
为了帮助贫困地区的孩子获得更好的教育，提高教师的教学水平，我们制定了以下的小学教师教育扶贫工作计划。
二、基本目标1. 提高贫困地区小学教师的教学水平，提升教育质量。
2. 促进教师队伍的稳定和储备，降低贫困地区的教育差距。
3. 帮助贫困地区的孩子获得更好的教育机会，改善其成长环境，提高综合素质。
三、具体工作计划1. 开展教师培训针对贫困地区小学教师的实际情况，我们将组织专业教师团队，开展一系列的教师培训活动。
主要内容包括教学方法、课程设计、班级管理、学科知识等方面的培训。
通过培训，提高教师的教学水平，增强教师的专业素养，提升教育教学质量。
2. 举办教研活动教师是教育教学的重要主体，他们的教学水平和教研能力直接影响着学生的学习效果。
因此，我们将组织教师参与教研活动，开展教学反思和教学改革，推动教育教学的创新。
通过教研活动，促进教师们的交流与学习，提高他们的教学能力，增强班级管理能力。
3. 制定教育扶贫工作方案为了更好地开展教育扶贫工作，我们将制定教育扶贫工作方案，明确工作目标、工作重点和工作计划。
我们将结合贫困地区的实际情况，精心制定具体的扶贫政策和措施，为教育扶贫工作提供有力的保障。
4. 支持贫困地区的教育资源建设教育资源是教育教学工作的重要保障。
缺乏良好的教育资源将大大限制教育教学的质量。
因此，我们将通过各种途径，争取更多的教育资源支持贫困地区的教育建设，包括资金、教材、教学设备等。
同时，我们将积极引导社会各界力量参与教育扶贫工作，共同为贫困地区的教育发展出力。
5. 建立健全教师队伍为了实现教育扶贫的长远目标，我们将加强教师队伍的建设工作。
我们将积极引导优秀教师到贫困地区工作，提供有吸引力的工作待遇和良好的工作环境；同时，我们将加强对“三区三州”等特殊地区教师队伍建设工作的支持力度，加强对特岗教师的支持和培养力度，促进教师队伍的稳定和储备。
小学教师2019扶贫工作计划
【导语】写⼯作计划要求简明扼要、具体明确，⽤词造句必须准确，不能含糊。
⼀般包括⼯作的⽬的和要求，⼯作的项⽬和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
根据需要与可能，规定出⼀定时期内所应完成的任务和应达到的⼯作指标。
在明确了⼯作任务以后，还需要根据主客观条件，确定⼯作的⽅法和步骤，采取必要的措施，以保证⼯作任务的完成。
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【篇⼀】 ⼀、指导思想 学困⽣的帮扶⼯作是提⾼素质教育必须要做的⼯作，⽽对学困⽣的帮扶，不仅要了解学困⽣形成的外部因素，更要了解影响学困⽣形成的内部根据。
在转化教育中，只有全⾯地，深刻地认识学困⽣，对学⽣的学习⽬的、态度、兴趣、爱好、志向、⼼理变化和⽣理特点、家庭环境、⽣活环境以及⾏为品德德等⽅⾯作全⾯调查，深⼊研究，才能有的放⽮地开展⼯作并收到实效。
⼆、学⽣基本情况分析 从作业、卷⾯分析及平时表现本班学困⽣占有⼀定的⽐例。
造成他们成绩差的原因是多⽅⾯的。
基础打得不够扎实，记忆⼒差，家长不够重视其学习等等综合素。
这部分学⽣平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习⼯作，并且上课不专⼼听讲，不能认真学习。
三、具体⼯作⽬标和措施 1、把学困⽣失去的⾃信⼼找回来。
长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困⽣受到歧视，多数学困⽣对学习没有信⼼，没有了⽅向和动⼒。
针对这⼀状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的⼈格，⿎励他们抬起头来，⼤胆地说话和做事，使学困⽣⾃然觉醒，充满信⼼。
在活动中多留意，多观察，多关⼼，多⿎励，努⼒沟通师⽣情感。
2、培养学困⽣的学习兴趣。
⼀旦学困⽣有了⾃信⼼，有了挑战困难的勇⽓，那么就有了搞好学习的希望。
对学困⽣来说，⾃⾝的基础和能⼒与所学知识之间存在⼀段距离。
因此，我要设法把学困⽣引⼊情境，带领他们紧跟教学的节拍，⼀步步产⽣共鸣。
引导他们动⼿、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。
小学教师扶贫工作计划
一、指导思想根据我国扶贫工作的大政方针，结合我校实际情况，制定本工作计划。
本计划旨在提高农村贫困地区教育质量，帮助贫困家庭子女接受良好的教育，助力脱贫攻坚。
二、工作目标1. 提高农村小学教育质量，缩小城乡教育差距。
2. 帮助贫困家庭子女顺利完成学业，提高其综合素质。
3. 培养贫困地区学生热爱家乡、立志脱贫的信念。
三、工作措施1. 加强师资队伍建设（1）选派优秀教师到农村小学支教，提高农村小学师资水平。
（2）定期举办教师培训，提高教师教育教学能力。
（3）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教育教学水平。
2. 优化教育教学资源（1）整合城乡教育资源，实现资源共享。
（2）利用网络平台，为农村学生提供优质教育资源。
（3）组织教师编写适合农村学生的教材，提高教学质量。
3. 做好学困生帮扶工作（1）对学困生进行全面调查，了解其学习困难的原因。
（2）制定个性化帮扶方案，针对学困生特点进行辅导。
（3）开展心理辅导，帮助学困生树立信心，克服困难。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，向家长介绍学校教育理念和教学方法。
（2）开展亲子活动，增进家长与学校、家长与孩子的感情。
（3）建立家校沟通平台，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。
5. 开展扶贫公益活动（1）组织教师开展扶贫捐款、捐物活动，帮助贫困家庭解决实际困难。
（2）开展农村小学文体活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
（3）邀请专家学者到农村小学开展讲座，拓宽学生视野。
四、工作步骤1. 第一阶段（2021年1月-3月）：制定扶贫工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 第二阶段（2021年4月-6月）：组织实施各项扶贫工作，确保工作落到实处。
3. 第三阶段（2021年7月-9月）：总结扶贫工作经验，分析存在问题，为下一阶段工作提供依据。
五、工作要求1. 各部门要高度重视扶贫工作，加强组织领导，确保工作顺利开展。
2. 教师要积极参与扶贫工作，发挥自身优势，为贫困地区教育事业发展贡献力量。
小学教师教育扶贫工作计划
小学教师教育扶贫工作计划一、教育扶贫工作目标和原则1.1 确定小学教师教育扶贫工作的目标是通过优质教育资源的支持和帮助，提高贫困地区小学教师的专业水平和教学质量，促进贫困地区教育事业的发展。
1.2 坚持因地制宜，因人施教的原则，根据贫困地区小学教师的具体情况，有针对性地开展扶贫工作。
二、教育扶贫工作内容和重点2.1 提供师资培训支持，包括举办教学方法培训、专业知识培训等，提高小学教师的教学水平。
2.2 落实教育资源支持，向贫困地区提供教学资源和教育技术支持，改善小学教学条件。
2.3 加强教育扶贫政策宣传，帮助小学教师了解教育扶贫政策，并在实践中加以落实。
三、教育扶贫工作措施和方法3.1 通过举办教师培训班、教学观摩活动等方式，提高小学教师的专业能力。
3.2 建立定期交流反馈机制，定期与贫困地区小学教师进行交流，了解他们的需求和问题，并及时给予支持和帮助。
3.3 指导贫困地区小学教师开展教育教学创新实践，提升教学质量和效果。
四、教育扶贫工作评估和质量保障4.1 建立教育扶贫工作的考核评估机制，定期对扶贫成效进行评估，及时调整工作方向和措施。
4.2 确保教育扶贫工作的质量，加强对贫困地区教师的跟踪督导和支持，保障工作的有效开展。
五、教育扶贫工作的预算和资金保障5.1 制定教育扶贫工作预算，明确资金使用范围和用途，合理安排扶贫资金的使用。
5.2 积极争取政府支持和社会捐助，确保教育扶贫工作资金的稳定来源。
六、教育扶贫工作的宣传和推广6.1 积极宣传教育扶贫工作的成效和经验，鼓励更多的教育工作者和志愿者加入到扶贫工作中。
6.2 发挥传媒的作用，通过多种形式多种渠道拓展扶贫工作的影响力和传播力。
小学精准扶贫工作计划2019【小学扶贫工作计划】
小学精准扶贫工作计划2019【小学扶贫工作计划】小学精准扶贫工作计划2019【小学精准扶贫工作计划2019】【篇一】按照上级部门和教育局相关文件精神，我镇结合实际，制定小学201x年度教育扶贫工作计划。
一、落实好义务教育阶段各项政策。
对就读我镇的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，为学生提供营养餐。
坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
二、切实做好贫困救助工作。
组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
三、全面落实“党员包户、教师帮扶学生”的政策。
开展专题会安排扶贫工作，每月一次次谈心谈话和每学期的三次家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫会议记录本。
四、保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。
对各班“三免两补”和幼儿园“一免一补”政策的落实情况定期教学督查审核。
五、建立贫困学生信息台账。
在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
六、加强舆论引导。
我镇充分利用手机短信、微信、led、家长会等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。
进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
【篇二】一、指导思想本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
小学教师脱贫工作计划个人
小学教师脱贫工作计划个人近年来，我国社会主义精神文明建设取得了举世瞩目的成就，但我们也要清醒地认识到，我国仍有相当数量的贫困人口，尤其是一些偏远地区的贫困群众，生活条件十分艰苦。
作为一名小学教师，我深感责任重大，义不容辞地需要积极参与到脱贫攻坚工作中来。
因此，我制定了一份小学教师脱贫工作计划，希望能够从自身做起，为促进贫困地区教育事业的发展，并为学生们的健康成长尽自己的一份力量。
一、调研贫困地区教育情况了解当前贫困地区教育现状是制定有效脱贫计划的前提。
因此，我计划投入一定的时间和精力，到一些贫困地区进行实地调研，深入了解当地校园教学条件、学生学习状况，以及教师教学水平等情况。
此外，我还将着重调研当地教师的现状和需求，了解他们在教学、学生关爱等方面存在的困难和需要改善的地方。
二、提升教育教学水平提升教学水平是小学教育的核心任务，也是促进学生全面发展的重要保障。
在贫困地区，由于种种原因，一些教师的教学水平、教育能力有所欠缺，这直接影响了学生的学习效果。
因此，我将主动与当地教师进行合作，通过定期开展教学交流、经验分享活动，帮助他们提升教学水平和专业素养。
在教学研讨会上，我将结合自己的教学实践经验，为贫困地区的教师们提供有针对性的培训。
三、关心学生成长学生的身心健康成长是小学教育的根本目标，也是贫困地区教育工作的重点。
我将重点关注贫困地区学生的身心健康，积极参与到学校的学生关爱活动中来。
通过举办健康教育讲座、开展心理辅导、组织体育活动等形式，引导学生树立正确的健康观念，培养他们积极向上的心态和健康的生活方式。
四、倡导环保理念贫困地区的环境污染问题严重，儿童的健康成长受到了一定的影响。
作为一名小学教师，我将倡导环保理念，通过生活例行公事中大力宣传环保知识，培养学生的环保意识和环保行为。
我还将组织学生参与当地的环境整治活动，从小培养他们保护环境的自觉性。
五、积极参与扶贫活动扶贫工作是国家的重大政策，也是全社会的共同责任。
北郊小学2019年教育脱贫自查报告
江湾扬州希望小学2019年教育扶贫工作自查报告2019年，我校在局脱贫办和博望镇办事处的坚强领导下，在江湾、西寨、杜家营三个村（社区）两委班子的大力支持和密切配合下，我校紧紧围绕上级教育脱贫工作要点，认真履行帮扶教师工作职责，始终坚持以“认真、负责、求真、务实”的工作态度开展教育脱贫帮扶等各项工作。
按照教体局关于近期教育扶贫检查工作通知要求，我校高度重视，对标自查，自查如下：一、基本情况2019年春季我校共有教学班级10个，学生人数为351人；建档立卡贫困户学生35人。
按照上级要求，我们对建档立卡学生数据库进行了多次筛查，去除2015年前已脱贫但仍然享受扶贫政策的8户，实际帮扶学生27人。
按照政策要求，对351名学生全部享受免费发放教科书、免去杂费，按照生均4元的标准要求免费给学生提供营养午餐；对杜龙、袁诗霖、袁诗琪、李昌骏、张凡、张冯英6名非寄宿生建档立卡学生进行摸排上报，正在审批中。
对27个建档立卡学生逐一确定了帮扶教师。
二、工作开展情况一是加强领导，夯实责任。
教体局及办事处春季精准扶贫推进工作动员会召开后，我校积极行动，迅速召开会议研究部署，安排部署本校教育脱贫工作。
学校成立了精准扶贫工作领导小组，由学校校长为组长，分管副校长为副组长，全体校委会为成员的领导小组，具体负责此项工作，分工到人，各司其职。
针对全校精准扶贫户和全校教师情况，在去年结对帮扶的基础上，再次明确了每名教师结对帮扶人员。
各帮扶教师积极与帮扶学生所在的村得联系，研究制定帮扶工作方案，组织全体教师开展进村入户调查了解情况，开展大家访活动。
学校成立了教育脱贫领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，校委会成员为成员的领导小组，全面加强教育扶贫工作的领导。
制定了各项管理制度。
学校每周一研究一次教育脱贫工作，制定了详实的教育扶贫工作计划。
二是走村入户、认真履责。
我校21名在教师按照任务要求，对27名帮扶学生全部进行了一一结对帮扶。
学校教育扶贫工作总结 - 副本
2018--2019学年度第二学期北郊小学教育扶贫工作总结为深入贯彻落实国家提倡的精准扶贫政策，根据县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展政策宣传、入户走访、师生结对帮扶帮困等活动，深入探索扶贫工作的新路子，对学校建档立卡贫困户学生扶志扶智，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现将我校开展的工作总结如下：一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。
学校领导亲自挂帅，教务、会计、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“入户走访，温暖送进每一户”号召，学校领导先行与村委会接洽，对辖区内贫困户学生进行摸底，然后各年级先后开展贫困生摸底工作多次，确定了我校建档立卡贫困户学生人数（共22名），再按照学校实际情况确定师生一对一结对帮扶，要求教师摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
二、工作落实到人，温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
通过第一阶段摸底工作，我校确定胡佳豪等22名同学为本年度扶贫帮困对象，教师一对一帮扶活动深入开展，六月份，帮扶的教师深入到学生家庭中，宣讲扶贫资助政策，了解他们生活上的困难需求，学校教师力所能及地给予帮助，老师们有的购买学习用品、书籍，有的老师积极联系爱心人士捐款捐物，为孩子们送去温暖。
每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。
在学校，帮扶的教师经常给他们进行心理辅导，学业帮助，和这些孩子倾心交谈，让他们在学业上有所进步，生活上自立自强，热爱生活，健康成长。
学校在六一儿童节，专门为22名建档立卡学生送上了乒乓拍等精美礼品，对他们进行励志教育，使他们信心倍增，在后期干劲十足。
三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。
在开展教育扶贫工作中，学校精心部署，大力支持教师创造性地开展扶贫工作，出钱出力，为帮扶对象献爱心；学校专门拨付资金为建档立卡学生购买学习用品，开通各种渠道，让贫困孩子学知识，长见识，学有所长；积极联系外援为贫困孩子捐款捐物，让孩子感受到老师的关心，学校的温暖，社会的关爱；众人拾柴火焰高，经过各方努力，为贫困生勤奋学习解除后顾之忧。
小学教师教育扶贫工作计划
小学教师教育扶贫工作计划一、工作目标根据国家教育扶贫政策和要求，本次教师教育扶贫工作将以提高贫困地区小学教师的教育水平和教学质量为目标，努力改善贫困地区学校的教学环境，预计通过工作计划的实施，让更多的贫困地区学生获得优质的教育资源和服务，提高他们的人文素质和专业技能，促进地区整体教育水平的提升。
二、工作内容1. 教师培训将组织学科教研组进行教学理念、教学方法和教学资源方面的培训，提高教师的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
同时，将邀请专业教育培训机构和名师来校进行教学研讨和指导，让教师深入了解教育理念、教学模式和教育技术，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 课程开发将引进先进的教学理念、教育技术和教学资源，为学校开发多元化的课程，提高教学质量。
同时，将引进并实施新型的教学模式，如合作学习、探究式学习等，培养学生创新思维和实践能力。
3. 学校环境改善将加大对贫困地区学校的资金支持，改善学校的硬件设施和教学条件，提高教学效果。
同时，将组织学校内部教师和学生家长协助改善学校的教学环境，提高学校的整体形象和教学质量。
4. 教育资源整合将组织学校内部的教育资源和外部的教育资源进行整合，全面提升学校的教育水平。
同时，将引进新型的教育资源，如教育科技、教育文化等方面的资源，提高学校教育资源的质量和数量。
5. 其他工作将组织各类教育活动，增强学校师生的教育活力和教育热情，提高学生的学习积极性和学习动力。
同时，将加强学校与家长的沟通和联系，促进学校和家庭的合作，共同促进学生的全面发展。
三、工作措施1. 组织实施教师培训计划，邀请专业教育培训机构和名师来校进行教学研讨和指导，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 建立学生课程开发小组，引进先进的教学理念、教育技术和教学资源，开发多元化的课程，提高教学质量。
3. 加大对贫困地区学校的资金支持，改善学校的硬件设施和教学条件，提高教学效果。
4. 加强学校内部的教育资源整合，引进新型的教育资源，如教育科技、教育文化等方面的资源，提高学校教育资源的质量和数量。
2019春北郊小学教育脱贫攻坚工作计划
城固县北郊小学教育脱贫攻坚工作计划（2018—2019学年度第二学期）2019年，是脱贫攻坚工作决战制胜的关键一年。
为认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，北郊小学深入推进教育精准扶贫工作，结合本校实际，特制定本学期教育脱贫攻坚工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3．持续加强政策宣传。
利用教师会、班会、晨会、国旗下讲话等有利时机，大力宣传教育扶贫政策。
4．持续加强精准资助。
认真做好贫困学生摸底建档工作，要建立贫困学生精准资助管理信息系统和资助台帐，精准到户、到人，实施动态监管、动态监测，确保建档立卡贫困户学生资助无遗漏。
5．持续加强控辍保学。
全面落实控辍保学十项制度，以“七长责任制”为重点，夯实工作责任，确保适龄儿童各学段无辍学。
学校与班主任、班主任与科任教师、学校与家长逐层签订控辍保学目标责任书。
加强对贫困、学困、留守、残疾儿童等重点监测群体的教育关爱，对有辍学倾向、因病因残确实无法到校学习的学生，积极开展劝返和送教上门工作。
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城固县北郊小学教育脱贫攻坚工作计划
（2018—2019学年度第二学期）2019年，是脱贫攻坚工作决战制胜的关键一年。
为认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，北郊小学深入推进教育精准扶贫工作，结合本校实际，特制定本学期教育脱贫攻坚工作计划如下：
一、指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作
1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，
积极和公益部门联系落实救助政策。
3．持续加强政策宣传。
利用教师会、班会、晨会、国旗下讲话等有利时机，大力宣传教育扶贫政策。
4．持续加强精准资助。
认真做好贫困学生摸底建档工作，要建立贫困学生精准资助管理信息系统和资助台帐，精准到户、到人，实施动态监管、动态监测，确保建档立卡贫困户学生资助无遗漏。
5．持续加强控辍保学。
全面落实控辍保学十项制度，以“七长责任制”为重点，夯实工作责任，确保适龄儿童各学段无辍学。
学校与班主任、班主任与科任教师、学校与家长逐层签订控辍保学目标责任书。
加强对贫困、学困、留守、残疾儿童等重点监测群体的教育关爱，对有辍学倾向、因病因残确实无法到校学习的学生，积极开展劝返和送教上门工作。
6．持续加强结对帮扶。
以全面提高教育质量为核心，持之以恒师生间等各类结对帮扶工作，全校19名建档立卡贫困生实行教师一对一结对帮扶，每月定期家访、谈心辅导，形成教育扶贫长效机制，全面提升教育脱贫工作整体水平。
常态化开展教师全员大家访活动，宣讲教育脱贫各项政策。
7.持续加强档案建设。
高度重视教育脱贫档案资料建设工作，要善于及时收集整理汇总文字、图片、视频资料，由学校专人管理，必须做到内容一口清，按时上报各种报表材料。
三、组织保障
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教
职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
因此我校成立了北郊小学精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：
精准扶贫工作实施领导小组
组长:胡会丽副组长：申晨
成员：方玲张国强袁玲
四、工作要求
1.明确分工，全员参与。
按照上级要求，我校实行了全体职工包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工落实具体工作。
2.强化宣传，加强引导。
学校教导处安排班主任充分利用手机短信、班级微信群、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。
为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个教师的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。
城固县北郊小学
2019年2月25日。