建设节约型学校,做资源节约表率

建设节约型学校,做资源节约表率

摘要:我校作为市县两级政府扶持的教育民心工程,充分贯彻党的十七大报告精神,本着建节约型学校、做资源节约表率的原则,在建设过程中采用绿色节能环保材料,利用自然能源,在使用过程中,多宣传、教育学生,不仅降低了学校在建设方面和使用过程中的资金投入,而且切实加强了农村中学学生对节能环保的再认识,加深了校园环境对学生的现实教育意义。节水、节电、节地、地源热泵等设施的建设,也为将来周边建设提供了示范,确保了三里河湿地公园的生态价值,是县实施生态文明战略,倡导节能减排,走可持续发展道路的示范工程。

关键词:节约型学校地源热泵系统环境保护

我校是在北京市和延庆县两级政府的关心和扶持下新建的教育民心工程,它自2007年10月破土动工至2009年10月竣工,历时两年,现一期工程已投付使用,预计二期工程于一两年内也将开工。作为我县乃至北京市的重点建设项目之一,我校的建设与投入使用,既是实现我县教育资源的合理布局,推进我县教育结构“三种模式”转变的重点工程,也是促进我县整体教育资源的提升,积极推动各学校的均衡发展,进而推动我县教育事业整体发展达到一个更高水平的保障工程;同时我校建设也是我县实施生态文明战略,倡导节能减排,走可持续发展道路的示范工程。因此,我校既最大限度的保证了在校学生享有优质平等的就学条件,也最大限度的体现了资源节约、环境友好的建筑举措。现主要从校园建设的角度将我校在建设节约型学校方面的一些做法梳理总结。

一、解决的主要问题

1.解决教师学生在校时间长,耗能大的问题

我校是一所半寄宿制的学校,有三四百名学生是需要长时间生活在学校里的,负责的教师也是如此,因此,学校在水、电、供热等方面的耗能势必增加,如果是传统用水、用电、供热方式,消耗的能源将会很大。

2.解决我校距离县城较远,供暖设施不方便的问题

我校距离县城还有一定距离,市政供暖设施并未到此,因此学校的供暖问题曾是困扰学校领导的重大问题,也是学校建设中的重要问题。

3.解决新建学校教育经费紧张的问题

新型节能环保的各项措施的实施,降低了学校在此方面的资金投入,有利于学校建设与教育教学投入的均衡发展。

二、主要价值与意义

1.充分贯彻了党的十七大报告关于生态文明与可持续发展战略的精神

200多年的工业文明,人类已空前地消耗了地表和地下资源,严重削弱了自然生态系统自调节自平衡的功能。面对资源枯竭、环境污染、气候恶化、物种灭绝和社会鸿沟加深的事实,党和国家汇集了众多学科领域的大量学者探讨了人类社会的可持续发展道路,并在十七大报告指出:“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模,可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制,生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。”我校在建设过程中,在节能与环保两方面充分贯彻了十七大精神,坚持节约资源和保护环境的基本国策,把建设资源节约型、环境友好型学校放在学校自主创新发展战略的突出位置,努力增强学校的可持续发展能力。

2.充分体现了北京市、延庆县关于节能环保、建设节约型城市发展循环经济等政策的需要

作为首都,北京市有责任在开发利用新能源、推进节约降耗、治理环境、解决污染方面率先垂范。作为“首都后花园”的延庆,大气与水的质量均达到国家一、二类标准,是目前北京市唯一的国家级生态示范区,是一块北京难觅的自然生态完美的绿色净土,它也有义务保护好这一块风水宝地。为此,北京市进一步加大了新能源的开发力度,加快了节能降耗材料的推广,建成了更多的节能环保示范区,为尽快实现由点到面的转变,进而形成循环经济发展模式、建成节约型城市的目标积极努力。我校的建設正是在这样的需求下应运而生的,它在校园建设方面是对国家及北京市建设节约型城市、发展循环经济要求的积极响应,它的建成在我县具有重要的示范意义。

3.切实加强农村中学学生对节能环保的再认识,加深校园环境对学生的现实教育意义

农村学生对于节能环保有了一定的认识,但距当今社会所需求的节能环保目的还有很大的空间,可以说认识还十分不到位,更谈不上将节能环保作为日常学习生活中的一个习惯,付诸行动并持之以恒。我校一期工程的节能环保形式,渗透到了学生学习生活的各个角落,供暖、用水、用电、用地、节材等方方面面无一不是对学生最有意义的教育形式,在学生用水伸手缩手的刹那,就是一种教育。

三、节约方法与措施

1.节能措施

建筑节能

各建筑物尽量采用外墙保温隔热效果良好的复合材料或轻质外墙体、中空玻璃、保温屋面和管道保温材料,以降低室内热能损耗的程度,从而使建筑物整体具有较好的节能效果。

设备设施节能

充分利用自然通风技术和自然光设计降低建筑物能耗;机电设备选用国家推荐的节能产品,如变频设备、节能型照明等,采用改善功率因数等措施将是有效的节能方法;在保证安全供电的前提下,简化变配电的接线方式,可以达到减少能耗的目的;采用两级节能方法,一级是在配电室照明电源处安装节能设备,可节能40%,二级是照明的节能灯管,可节能30%左右;校园室外照明全部采用太阳能照明灯,校园室内照明全部采用节能灯管,并在建筑物各楼层走廊采用感应式照明开关,也可以大量节约能源。

供暖、制冷节能

我校校址东为废弃鱼塘,南面是规划中的4号路,西至规划中的2号路,北邻规划中的西下路,属于县城范围,但又距现县城有一定距离。因此如果采用传统的供暖方式,势必要学校自行烧煤或者连入市政供暖系统,但这两种方式都会使建设成本增加,价格昂贵,且是不环保不节能的一种方式。因此学校采用了地埋管地源热泵系统的供暖制冷设备。这一系统主要是以富存于浅层土壤中的常温地热能,作为夏季制冷的冷却源、冬季供暖的低温热源。即在冬季,把浅层土壤中的热量”取”出来,供给建筑物室内采暖;夏季,把建筑物室内的热量“取”出来,释放到浅层土壤中去,达到建筑物制冷目的。以供暖为例,埋管内循环水流经地源热泵后,地源热泵机组提取埋管内循环水热量并释放至建筑物室内以达到供暖目的,被提取热量的埋管一次循环水流出地源热泵机组后与大地进行换热,其温度自然又恢复到接近于初始温度,如此循环,从而达到节能之目的,节能效果明显,系统运行费仅为常规中央空调系统运行费的50%～70%,水又可以重复循环使用,从而又节约了用水。地源热泵系统,供水、供电系统均采用合理的输送工艺和保温措施,尽可能降低途中消耗。耗能设备如风机、水泵、照明设备等均采用节能产品,并配备节能设备如变频器等。用较高的自动化控制技术,确保机组运行在最佳工况,以达到节能的目的。

管理节能

公用照明采用智能系统,进行节能化管理;在教职工和在校学生中强化节能宣传教育,制订节能措施;根据实际情况,及时调整设备运行方案,达到降低能源消耗的目的。

2.节水措施

建筑安装选用新型给排水系统,减少系统流失;卫生洁具和相关用具均采用节水型器具和配件。采用三级水表管理,一级总表管理全校的总用水量,二级水表控制各楼层的用水量,三级水表控制每个出水龙头的用水量,这样,既把握用水量,也便于维修维护。出水龙头全部采用红外线感应式水龙头,伸手即出水,手离开即自动停止出水,有效的控制了学生在使用中的浪费。

学校管理部门加强管道管理并定期进行维修,减少跑、冒、滴、漏等各种现象的发生,以减少水资源的损失。

3.节地措施