建设节约型学校,做资源节约表率
“资源节约型社会在学校”倡议书
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／ Βιβλιοθήκη ／ “ 节约型社会在学 倡议书 源 校”
全 国各级 各 类学校 老师 和 同学们 ：
我 们 ， 幼 儿 园 到小 学 、 从 中学 和 大学 ， 是 国家 资源 的 都 整体 用户 。老 师和 同学 们也 分别被 誉 为 “ 丁”“ 园 、灵魂 工程 师 ”“ 朵” “ 、花 和 早晨 八 、 点钟 的太 阳”代表 着 国家 的希望 九 ， 和 未来 。我们始 终肩 负 着对 国家 、 至对 地球 资源 的感 恩 、 乃 律 。因此 ， 设 节 约 型 校 园 文 化 ， 仅是 全 社 会 发展 的需 建 不
一
３节约用粮 。因量取食 ， ． 不挑食 ， 不剩菜剩饭 ， 避免造
成对 粮食 的不必 要 浪费 。 ４节 约 纸 笔木 材 资源 。 导 双 面 用 纸 ； 少 宣 传 用 纸 ． 倡 减 的 数 量 ， 用 网络 、 播 等 形 式 进 行 宣 传 ； 用 一 次性 纸 采 广 少 杯 ， 倡 自带水 杯 。不 随 意丢 弃 未 用 完 的 笔 ， 提 尽量 以换 笔
型人 才并 成为 社 会储 备 。
三 、 掘 、 承 和 弘扬 中华 民族 节俭 文化的 优 秀 传统 ， 发 继
以此作 为 节约计 划 的 深层基 础
柜、 书架和储物盒等立体收藏方式 ； 室内的桌椅合理摆 教 放； 充分利用车篷 ， 合理摆放 白行车 ， 占用人行道 、 不 盲道 和斑马线 ； 高效利用图书馆和计算机机房 ， 不占座 ； 合理利
废 旧电池 ， 避免 造成 电 料金 属污 染 。
艰苦 奋斗 是我们 国家 、 民族 的优 良作 风 ， 俭办事 勤 是社会发展 进步的客观需要 。我 国人 口多 ， 资源人均 占
创新观念,建设节约型校园
人们 的消费心理 和消费方式 也在发生 变化 ，适 度 和时 尚 的消费行为被人们 所接受 ，这 是社会 进步 的表 现 。但 生 活 中，一部分人仍然 存在 着一些 落后 的、不健 康 的、不 文明的消费观念 ，影 响了社会经 济文 化的 发展 。不 顾经 济条件 盲 目攀 比的畸形 消费 ，斗 富摆 阔的 奢糜 消费 、过 度包装 的蓄意浪费等不健 康 的、甚 至奢糜 的消 费观 念和 消 费方式 ，已经成 为建设 节约 型社会 的重 大阻碍 。
二 、建 设 节 约 型 校 园 的 思 路 与 对 策 （ ）做 好 校 园建 设 规 划 一
制度是一种生产 关系 ，随着高校 的发 展 、校 园 面积 的增加及环境 的改善 等生产 力因素 的变化 ，按生 产力决 定生产关系 的要求 ，作为 生产关 系之一 的制度 也要 作相 应 的改革和调整 ，否则就 会影 响效率 的提 高 ，造成 资源 的浪 费在校园管理 过程 中 。大部 分人都 有这 样 的体 会 ， 在家 里 比在单位注意节约 ，花 自己的钱 比花公 款注 意节
社会物质财 富 的积 累和人 民生 活水 平都 有 明显 的提 高 ，
见 。如 由于缺乏成 本核算 制度 ，现有 的收 费项 目和标 准 没有与 学 生的 培养 成 本挂 钩 ，造成 水 、电、设 备 使 用、 耗 材等教学资源惊人 的浪费 ，再 如毕业 论文 和纸质公 文 的打 印、办公用 品和各 系学生 活动用 品 的分散采 购、教 学仪器和实验设施 的低效 率使用 等浪 费都是不 合理 的制
俭 ，我们不能 简单地 把这种现象 归 因于人 的道德 不够 高 尚、素质有待提高 ，从本质 上讲这 是 由于制 度缺位 造成 的因为缺乏相应的机制 ，员工在单位 浪费不会受到 处罚 ， 节约 了资源也不会 得到奖励 ，长此 以往 ， 自然难 以养成 节约 习惯 因此 ，建 设节 约型校 园，除依靠 人 的节约 意识 和道德 自律外 ，更重 要的是 要建立起 一套 激励 和约束 机
创建节约型校园实施方案（通用5篇）
创建节约型校园实施方案为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编收集整理的创建节约型校园实施方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创建节约型校园实施方案1一、指导思想：勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
节约使用和合理利用资源是我们全校师生义不容辞的责任。
因此，我们要强化节约意识，让节约成为每一个师生的行为习惯。
从细节入手，从小事做起，最大限度地降低学校运转成本，提高教育教学资源利用率，节约学校的一切资源，爱护学校的一切财产、维护学校的和谐发展。
二、活动主题：倡导节约，从我做起三、活动内容：1、通过学校红领巾广播站播放一些在学习、生活中的使用习惯等方面寻找节约资源的小窍门、小方法。
2、开展“倡导节约，从我做起”主题班会，组织学生进行环保节约知识竞赛参赛，提高学生环境素养，促进学校参与全社会环境保护与可持续发展行动，调动学生参加环保节约活动的积极性，促进学生树立生态意识和环保意识。
3、开展以“节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一粒米，节约一毛钱”为内容的“五个一”主体实践活动，贯穿整个学期，引导全校师生从点滴小事做起，牢固树立“节约资源，人人有责”的意识。
4、“倡导节约观念、共建节约型校园”黑板报创意大赛。
以黑板报为媒介，利用夸张、写实等手法，生动地表现节约、环保的观念，增强学生节约意识。
5、小手拉大手，和家人一起节约水资源。
要求每位学生负责在家中马桶水箱里放置一个装满水或石子的塑料瓶，每次冲水就可以节约一瓶水。
学生和家长一起做一份“家庭节约金点子”手抄报，作为学校宣传栏备选作品。
6、“转废为宝”手工制作比赛。
鼓励学生发现生活中可利用的废弃物，如易拉罐、可乐瓶、废纸等，转废为宝，制成各种小装饰、手工艺品等，学校将统一进行评比并予以展出。
7．做好环保节能数据统计分析工作。
学生和老师每月填写《我家各月水电费用报表》，五、六年级学生每学期绘制一份《我家一年水电费用曲线图》，学校对学生、老师家庭节能效果进行统计分析，表彰节能效果突出的家庭。
谈如何建设节约型校园
谈如何建设节约型校园作者：贾宏福，谢旭光来源：《教育教学论坛》2013年第38期摘要：经济社会的发展，越来越要求对资源进行合理配置，最大程度体现资源的有效利用和节约，建设节约型校园在建设节约型社会的过程中发挥了不容忽视的作用，意义非凡，本文分析了在建设节约型校园过程中存在的种种制约因素，提出了建设节约型校园的可行性思路与对策。
关键词：建设；节约型校园；对策中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）38-0013-02中共中央多次提出，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，建设资源节约型、环境友好型社会是努力的方向。
十八大以后，中共中央提出“国八条”，重点强调杜绝铺张浪费，建设节约型社会。
教育部也向全国各级教育系统提出了建设节约型学校的具体要求。
建设节约型学校是建设节约型社会不可或缺的重要力量。
这既是高校自身发展的需要，更是其承担的社会责任。
一、建设节约型校园的重大意义建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求，是全面建成小康社会的重要保障，体现了中华民族勤俭节约的优良传统美德；建设节约型校园，不仅具有重要的现实意义，也是高校长远发展的需要。
二、建设节约型校园的思路与措施1.提高和增强资源节约意识，培养勤俭品质。
①加强教育。
学校在教书育人的过程中，除了课堂上讲授知识，还要进行价值观等方面的教育，提高管理育人、服务育人、环境育人的意识。
进行立体式节约教育，开展形式多样的节约活动，注重在节约资源、保护环境等方面进行引导。
学校有关部门可在新生入校时，将其作为校园精神文明建设的一项重要内容进行入校教育，将节约观念与大学生的成长成才和思想政治教育有效结合，引导他们合理消费，树立正确的消费观，使节约资源成为全校师生的自觉行动。
杜绝一切浪费行为，在全校形成节约的良好风尚。
②将效率意识与经营理念有效结合起来。
教育投入的不断增加给高校快速发展提供了前所未有的机遇，但同时也带来了毫无节制的浪费等问题。
学校节能、节水执行情况报告
学校节能、节水执行情况报告
20xx年以来，我校围绕建设节约型学校和创建绿色学校活动，认真落实上级有关部门关于厉行节约反对浪费的要求，积极开展节能降耗工作，加强节约理念宣传，取得了显著成效。
一、办公耗材节约
随着信息化建设高速发展，办公、教学耗材随之增加，因此，加强耗材的日常管理显得非常重要。
面对这种情况，我们采取了以下措施：一是加强对师生的勤俭节约教育，从思想上树立节俭意识，从节约每一张纸、每一支笔做起。
二是强化制度管理，明确单位纸张只能用于办公和工作需要，建立领用登记制度，制止浪费。
三是提倡无纸化办公，加强办公自动化培训，尽量使用计算机书写、草拟材料，减少纸张使用。
四是从严控制，提倡一纸多用，文件双面印制，废旧纸张要回收，不得随意丢弃。
二、用电节约
对各办公室和班级统一配置电子用品，严格管理，不得私自购买电器。
办公室、教室、宿舍统一更换节能灯具，杜绝白昼灯和长明灯现象，杜绝使用高耗能电器；在校园醒目位置贴上节约标示，下班随手关闭所有电源，减少用电设备待机耗电；除天气阴暗影响办公外，白天校园内一律不得开灯。
三、用水节约
主要是加强用水管理，更换节水水龙头，定期检查，定期维修，防止“细水长流”和“滴漏”现象。
四、能源资源节约
一是加强教师食堂燃料使月管理，节约费用，同时降低能源消耗和废气污染，保护环境。
二是杜绝一次性水杯、碗筷的使用。
总之，通过开展绿色学校活动，全校师生的节约意识得到明显增强，能够从我做起，从小事做起。
在今后的工作中，我们将一如既往地开展好此项工作，不遗余力地为构建节约型、环境友好型和谐社会做出更大的贡献。
将勤俭节约办教育进行到底
将勤俭节约办教育进行到底作者：侯金燕来源：《心事·教育策划与管理》2013年第03期最近，中央制定了改进工作作风、密切联系群众的八项规定。
为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，教育部下发了关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知，从六个方面对建设节约型校园做出了具体要求。
教育资源作为社会资源的重要组成部分，建设节约型校园也是学校自身发展的必然要求，更是学校应该承担的社会责任。
勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会文明程度高度发展的标志体现。
学校广大师生应以国家经济社会和各类事业的健康有序发展为重，坚持可持续发展原则，响应党中央、国务院的号召，提倡勤俭节俭之风，充分发挥好学校在社会意识形态中的重要作用，做好建设节约型社会的表率，把建设节约型校园的各项工作落到实处。
建设节约型校园不是浮云建设节约型社会，事关社会主义现代化建设进程和人民群众的根本利益，也是推进社会协調发展全面建成小康社会的内在要求。
建设节约型校园是响应党中央号召，贯彻落实国务院、教育部、省委省政府建设节约型社会和节约型机关的具体行动，也是落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协調可持续发展的客观要求。
（一）建设节约型校园是可持续发展的需要我国是一个人口众多、资源相对不足、环境承载力较弱的发展中国家。
经济的发展离不开资源的支撑，我国经济已进入新的快速增长阶段，而粗放式的增长使得我国淡水、土地、矿产等资源不足的矛盾进一步凸显。
如果不在全社会进一步强化节约资源的意识，经济的发展必然会越来越多地受到资源的制约，生产生活环境会越来越恶化，这将直接影响到全面建成小康社会的目标的顺利实现。
目前大多数学校正处于发展的关键时期，一方面经费和资源紧张，另一方面在工作中仍存在着不同程度的浪费现象。
发扬勤俭节约、艰苦奋斗的工作作风，大力宣传和倡导厉行节约、反对浪费、开源节流、提高效率，是学校当前一项十分重要的工作，关系到学校的长远发展。
节约型高校及其建设途径的探索
等多种资源 。物质条 件资 源 主要包 括 土地 、 筑 物 、 学 建 教 科研仪器设备 和供水供 电等设施 ， 它们是 高校办学 的最 基 本物质基 础 ， 是 高校 办 学 最基 本 的资 源。从 这 一 点 出 也 发 ， 约型高 校应 当是 能够 根 据 自身 履 行社 会 职 能 的情 节 况， 优化 配置 土地 、 屋 建 筑 、 器 设 备这 些 物 质 条件 资 房 仪 源， 以尽 可能 少 的资源 占用 和消 耗 ， 为社 会提 供尽 可 能多
理解 节约型高校的涵义 ， 这是 因为如果 一所高 校不 能准确 对 自己的办学进行定位 ， 培养 的人才 的类型和 质量都 不能
“ 节约 ” 一词在《 海》 辞 中对 的定义 是节 省 ， 节俭 ， 省 减
不必要的消耗 。节约 的实质是 指人类在 行为 中对资 源 、 能 源的需求要实 行减 量化 ， 有计 划有 步骤 可 持续 地利 用 ， 要 要用尽可能少 的资 源 、 能源 ， 造相 同 的财 富甚 至更 多 的 创
是指学校应 当明确 自己的办学 类型 、 办学层 次和办 学特 色
量 的电力 能源和淡 水资源 ， 这就 要求高 等学校 本身必 须加 强学校 内部 管理 ， 少 资源 占用 ， 减 降低 能源 消耗 。所有 这
些集 中到一点 ， 就是要求高等学校 在“ 两型社会 ” 建设 的时
等方面 。（ ） ２ 在人 才培 养质 量层 面上 ， 于绝大 多数 的 高 对 校来说 ， 才培养 是其 第一 位 的社会 职 能 ， 人 而人才 培 养质
第 ３卷 第 １ ０期 ２１ 年 ｌ ０１ ０月
当代 教 育 理 论 与 实 践
Ｔｈ ｏｒ ｎ ａ ｔ ｅ ｏ ｎｅ ｏ ａ ｄ ｃ ｔ ｅ ｙ ａ ｄ Ｐｒｃｉ ｆＣｏ ｔｍｐ ｒ ｒ Ｅ ｕ ａ ｉ ｃ ｙ ｏｎ
勤俭节约倡议书（通用7篇）
勤俭节约倡议书勤俭节约倡议书（通用7篇）在现在社会，很多地方都会使用到倡议书，倡议书有利于倡议者交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实。
你所见过的倡议书是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的勤俭节约倡议书（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
勤俭节约倡议书1亲爱的老师们、同学们：为大力弘扬勤俭节约的传统美德，培育节约型校园，特向全校师生发出如下倡议：1、就餐时做到“吃多少，盛多少”，不浪费粮食。
2、拒绝使用一次性餐盒、筷子、食品袋。
3、避免长流水。
水龙头尽量用小水流，并随时关闭水龙头。
4、杜绝长明灯。
做到白天日光充足时不开灯，最后离开办公室、教室的人随手关灯。
5、把厉行节约的好风尚在生活的方方面面得以体现。
6、大家要争当勤俭节约的表率，更要用我们的身体力行影响家人、朋友、及身边的每一个人。
力争让“勤俭节约”成为时代徽标。
7、倡导导“绿色出行”。
提倡步行、骑行等。
8、节约用电，顺手关灯。
对计算机、打印机、复印机等，做到即开即用。
老师们、同学们！勤俭是对有限资源的珍视、对劳动的尊重、对生命延续的储备、也是对自然的一种敬畏；节约是一种美德，是一种智慧，也是一种习惯！让我们从现在做起，从细微处做起，从节约粮食做起，共同为建设文明、环保的校园作出自己应有的贡献！漯河市实验中学20xx年12月勤俭节约倡议书2全市餐饮经营单位、广大消费者：为弘扬勤俭节约的传统美德，践行于推动形成绿色发展方式和生活方式的重要指示精神，盘锦市餐饮行业协会号召广大餐饮企业积极响应商务部、中央文明办关于“厉行勤俭节约反对餐饮浪费”的号召，认真落实市商务局和市文明办的工作部署，在创建全国文明城市、建设国际化中等发达城市伟大进程中，在全社会大力倡导绿色生活、反对铺张浪费，推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费方式，现发出如下倡议：一、履行社会责任餐饮经营单位要创新经营理念，自觉将厉行节约纳入餐饮生产、加工、服务的全过程，全程节约，减少餐厨垃圾;要将厉行节约列入职业培训的重要内容，加强餐饮服务人员职业道德培训，将职业道德纳入员工考核的重要内容，通过奖金奖励、荣誉激励等方式提升服务人员职业道德水平。
建设节约型校园的措施与方法
建设节约型校园的措施与方法随着社会的发展，环境保护和资源节约成为了当今全球化的热门话题。
学校作为培养未来社会主力军的重要场所，应当发挥示范作用，积极开展节约资源、环境保护的工作。
本文将从以下几个方面分析和探讨建设节约型校园的措施与方法。
一、提高师生节约资源意识师生是学校节约型校园建设的主要参与者和推动者，提高师生的节约资源意识十分重要。
学校可通过开展主题教育活动、组织专题讲座等方式，向师生宣传资源的有限性和珍贵性，倡导“珍惜资源，从我做起”的理念。
同时，教师要以身作则，从小事做起，培养学生的节约习惯。
二、加强环境教育环境教育是建设节约型校园的重要组成部分。
学校可以通过设置环保课程、开展环保实践活动等方式，提高学生对环境问题的认识和理解。
此外，学校还可以组织校园环境保护协会，让学生发挥自己的主动性和创造力，参与到校园环境保护中来。
三、引进节能设备在建设节约型校园的过程中，引进节能设备是关键一步。
学校可以通过改造照明系统、安装太阳能热水器、优化供暖系统等方式，降低能源的消耗和浪费。
这不仅有助于节约能源，还可以为师生提供更好的学习和工作环境。
四、推行废物分类废物分类是建设节约型校园的重要环节。
学校可以在校园内设置不同的垃圾桶，指导学生将废纸、塑料、玻璃等不同种类的废物分开收集。
此外，学校还可以组织废物回收活动，激励学生参与，提高资源的回收利用率。
五、开展环保志愿服务开展环保志愿服务是建设节约型校园的有效方式之一。
学校可以组织学生参加植树造林、河湖清洁等环保活动，让学生亲身感受到环保工作的重要性和意义。
通过参与环保志愿服务，学生将更加深刻地认识到自己对环境保护的责任和义务。
六、优化用水管理用水管理对节约资源至关重要。
学校可以在校园内设置水表、安装节水设施等措施，监控和减少学校的用水量。
同时，学校还可以开展用水知识宣传活动，提高师生对节水意识的认识，鼓励他们在日常生活中节约用水。
七、加强能源监测和管理能源监测和管理是建设节约型校园的重要手段。
专题：建设真正的节约型校园——如何在校园环境管理中开展行之有效的节约教育
型 、环 境友 好型 社会 的号 召 。２ ０ 年 １ ２ 日，教 ０６ 月 ７
育 部 向全 国 各 地 的 各 级 各 类 学 校 提 出 了努 力 建 设 节 约 型 学 校 的 要 求 。 明 确 指 出 ：建 设 节 约 型 学 校 要 以 节 能 、节 水 、 节 材 、 节 地 等 资 源 综 合 利 用 为 重 点 ， 加 强 水 、 电 、 气 和 教 室 、 实 验 室 、食 堂 、 宿 舍 等 公 共 场 所 的 使 用 和 管 理 ， 要 将 节 约 指 标 列 入 学 校 考 核
也没 有注 意到 教室地 面上 一张 雪 白的纸和 纸上那 几 个杂 乱 的脏脚 印 ，而 这张 纸就 躺在 笔者前 方不远 的 讲 桌旁 。笔者怔 了怔 ，在 心里 掂量 这张纸 的份量 ， 感觉将 面 临一个 教育 的契 机 ，短 暂 的思考后 ，笔 者 决 定放 弃 原 来 正 常 的教 学任 务 ，抓 住 这 难 得 的机
护 水资源 、节约 能源 、妥善处 理危险 、改进教 学过
程 、 提 高 学 校 的 组 织 管 理 水 平 ，特 别 符 合 节 约 型 学 校 的建 设 的要 求 。
２ ０ 年ｌ 月２ 日，笔 者参加 了中德校 园环 境管 ０６ ０ ５
理 项 目培 训 学 习 。学 习 了 “ 管 家 ” 措 施 ，觉 得 小 好
法律和政 策加快形 成可持 续发展体 制机制 。落实 节
能减 排工作 责任制 。 ”这 是我们党执 政理念 的重要 升华和重大 的理论创 新 ，是我们推进 学校 管理实践
创 新 、树 立 科 学 发 展观 、建 设 节 约 型校 园 的指 南 。
２ ０ 年９ ０ ６ 月份 ，学 校耗 电量 （ 括家 属区和 门面 ） 包 达 ｌ ９ ０ ，１ 月份 学校耗 电量 （ 括家属 区和 门 ６５度 ０ 包 面 ）达 １２ ０ 。笔者分析 除了家属 区因天气 热开空 ６９ 度 调和 风扇外 ，增加耗 电量 的原 因是 饮水机 的使用 ， 因 为开学初 ，为保证 全体师 生的饮 水健康 ，在 学校
践行绿色环保理念,共建资源节约校园——哈尔滨市铁岭小学校资源节约型校园建设纪实
践行绿色环保理念,共建资源节约校园——哈尔滨市铁岭小学
校资源节约型校园建设纪实
姚颖;王爽
【期刊名称】《环境教育》
【年(卷),期】2022()12
【摘要】哈尔滨市铁岭小学校始建于1949年,以“铁骨丹心,栖志秀岭”为校训,秉承“让映山红精神见证每个孩子的生命成长”的办学理念,以“唤醒学生生命潜能、塑造教师人生价值、助力家庭持续梦想”为学校美好愿景,促进学校全面发展。
学
校先后荣获“全国生态文明建设学校”“全国家长学校建设实验学校”“全国校园安全教育工作先进单位”“全国青少年科普创新基地”“省文明校园”“省优秀少先队集体”“校园冰雪特色学校”等称号。
【总页数】1页(P103-103)
【作者】姚颖;王爽
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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重庆市渝西中学资源节约型校园建设纪实4.践行低碳生活,共建绿色校园--济南市饮马小学资源节约型校园建设纪实5.树立节约理念,共建绿色校园——重庆树人凤天小学全国资源节约型绿色校园建设纪实
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落实科学发展观 建设节约型校园
■郑 永 红
惩 擅 设 约 校 是 央 国 院 的 设节 型 节 型 园 党中 、 务 提出 建 约
社会 的重 要组成部分 ， 是高校教育 教学 、 科研 工作 能否和谐发展 的关键。经过近十年的发展 ， 我国高等教育
实现从 “ 精英 教育 ” 大众化教育” 变。高等院校办学 向“ 转
济效 益 和社 会 效 益 。
为第一责任人 。对学校公共场所 、 教学场所 、 办公场所等
进行节能工作定期检查 ， 并界定违规责任 ， 严格执行节约 者奖 、 浪费者罚制度 。此外 ， 把资源节约责任 和实 际效果 纳入 目标责任制和干部考核体系中 ，使建设节约型校 园
真 正落 到 实 处 。
等。由于现代高校规划校园面积大， 且多数高校校 区地理 位置较分散 ， 把各项管理工作落到实处 ， 困难之大难以想 象， 难免出现“ 说到做不到” 。
加强 节能管理 注重 节约型校 园基础建设
节约型校园建设 是高校管理创新工作的重要 组成 部 分 ，建设节约型校园的基础必须建立健全各项节能规 章 制度 ， 不断加强常规性能源节约管理 ， 学校资源 、 能源 的
第一 ，强化节能意识。在现代高校管理理念 中，节 “ 能” 是一种富有人文气息和时代意义的道德准则 ， 是高校 可持续发展 的前提 ， 是构建和谐社会 、 人与 自然 和谐共处 的美好诉求 ，是具有前瞻性 的生 态伦理 意识 和全球伦理
规模迅速扩大 ， 在校生数基本上都 已达万人 以上 。因此 ，
意识。建设节约型校园是高校 自身科学发展的需要 ， 也是
高校应尽的社会责任。近年来 ， 各高校规模迅速扩大 ， 办
高校资源消耗是不可忽视 的。 建设节约型校园 ， 不仅能有
建设节约型学校,做资源节约表率
方面 的资 金投 入 ，有利 于学 校建 设与 教育 教学 投入 的均
衡发 展 。
了在 校学 生享 有优 质平 等 的就 学条件 ，也最大 限度 的体 现 了资源 节约 、环 境友 好 的建筑 举 措 。现主要 从 校 园建
设 的角度 将我 校在 建 设节约 型 学校 方面 的一 些做 法梳 理 总结 。
新建 的教育 民心 工程 ，它 自２ ０年 １月破 土动 工至 ２０ ０７ ０ ０９
年 １ 月竣 工 ，历时 两年 ，现 一期 工程 已投 付使 用 ，预计 ０
二期 工程 于一 两年 内也将 开 工 。作 为我县 乃至 北京 市 的
重点建 设项 目之 一 ，我校 的 建设 与投 入使用 ，既是 实现 我县教 育 资源 的合 理布 局 ，推进我 县 教育 结构 “ 种模 三 式 ”转 变 的重 点工 程 ，也是 促进 我县 整体 教育 资源 的提 升 ，积 极 推动 各学 校 的均衡 发展 ，进 而推 动我 县教 育事
业整 体发 展达 到一 个更 高水 平 的保 障工程 ；同时我 校 建 设也 是我 县实 施生 态文 明战 略 ，倡 导节 能减排 ，走 可持
续发 展道 路 的示范 工程 。因此 ，我校 既最 大 限度 的保证
３解 决 新建学 校教育 经 费紧张 的 问题 ．
新 型节 能环 保 的各项 措施 的 实施 ，降低 了学校 在此
的示 范工 程 。
关键词 ：节约型学校 地源热泵 系统 环境保护
我校 是在 北 京市和 延庆 县 两级 政府 的关心 和扶 持下
我校 是一 所 半寄宿 制 的学校 ，有 三 四百 名学 生是 需 要 长 时 间生 活 在 学 校 里 的 ， 负责 的教 师 也 是 如 此 ，因
建设节约型校园(方案).docx
精品文档户县纸房学校建设节约型校园方案为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，根据党中央、国务院关于建设节约型社会的精神，结合我校实际，现就建设节约型校园提出如下实施意见：一、指导思想建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，社会主义核心价值观的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现，事关广大教职员工和同学们的最根本利益。
创建节约型校园要坚持优化、节约资源和提高资源使用效率并重，把节约放在首位的原则，建立和健全促进节约型校园建设的体制和长效机制。
二、工作目标1、加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯。
提高全体师生的社会责任感，争做节约的表率。
在全校形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型校园，为建设节约型社会贡献一份力量。
2、计划到今年年底，我校的电费、电脑耗材、油印费等费用均有所下降。
三、组织领导学校成立建设节约型校园工作领导小组，由校长任组长，各处室负责人和全体教师为成员，切实加强领导，把建设节约型校园工作作为一件大事来抓。
形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步转变作风，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。
四、实施方案( 一) 开展丰富多彩的宣教活动，营造学校节约文化氛围。
学校要广泛宣传我国面临的资源形势，宣传普及节约的基本知识和方法，开展全校师生签名活动，表彰节约资源的先进处室、班级、个人，批评浪费资源的现象，营造“建设节约型校园”的文化氛围，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚。
1、在宣传窗、黑板报宣传普及节约的知识；2、在教学楼、宿舍、食堂等场地张挂宣传标语等；3、开展“建设节约型校园”签名活动；4、举办“我节约，我自豪”的主题演讲、主题班会活动和黑板报评比活动；5、在宿舍实践活动中开展“节约光荣，浪费可耻”活动，有针对性的在 206 宿舍（简朴寨）继续深化“回收站”活动。
对高校建设节约型校园的思考
一
第四，“ 建设 节约 型高校”是 国家 教育发展 的保 障。我
国 在 大 力 发 展 教 育 事 业 的 进 程 中 ， 大 规 模 的 扩 招 迫 使 资 源 需 求 持 续增 加 ， 资 源 供 需 矛 盾 和 环 境 压 力 越 来 越 大 。 国 家 教 育 发 展机 构 虽 然 采 取 了相 应 的 措 施 ，但 是 由 于种 种 原 因 ， 问题 并 没 有 从 根 本 上 得 到 解 决 ，而 “ 设 节 约 型 高 校 ” 的 建
树 立和落实 以人为本 、全面协 调可持 续的科学 发展观 ，
坚 持 发展 投 入 与 节 约 并 重 ，把 节 约 放 在 首 位 的 方 针 ， 以 提
事关现代化建设 进 程 的顺 利 进行 、人 民群众 的福 祉和根 本 利益及中华民族 的生 存 和长 远发展 。高 等教 育资 源是社 会
资源是 人类生 存之 本 ，是 经济社会 发展 之基 。我 国 人
均资 源 占 有 量 是 世 界 第 ５ ３位 ，仅 为 世 界 人 均 占有 量 的 一
半 ；人均水资 源量 仅为 １ ４ ／ ，森林 覆 盖率 仅 为世 界水 平 的
６ ％左 右 等 等 ，这 一 连 串 数 字 让 人 触 目惊 心 ， 我 国 虽 然 ０
大学生树立科学 的发展观 ，增强历 史责任感 和使命 感。 “ 建
设 节 约 型 社 会 ” 是 个 长 期 的 过 程 ，高 校 学 生 作 为 今 后 各 行 各 业 的 骨 干 ，势 必 成 为 “ 设 节 约 型 社 会 ” 所 急 需 的人 才 。 建
建设节约型校园方案设计
夹江县云吟职中建设节约型校园方案为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，做到人人崇尚俭朴节约，根据党中央、国务院关于建设节约型社会的精神，结合我校实际，现就建设节约型校园提出如下实施意见：一、指导思想建设节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策，是落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求，是全面建设小康社会的重要保障，是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现，事关广大教职员工和同学们的最根本利益。
创建节约型校园要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实以人为本的科学发展观，坚持优化、节约资源和提高资源使用效率并重，把节约放在首位的原则，建立和健全促进节约型校园建设的体制和长效机制。
二、工作目标1、加强制度规范，完善政策措施，强化节约意识，培育节约行为，使全体师生能够从自己做起，从身边小事做起，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯。
提高全体师生的社会责任感，争做节约的表率。
在全校形成“节约资源，人人有责”的良好氛围，积极营造节约资源的良好氛围，努力建设节约型校园，为建设节约型社会贡献一份力量。
2、计划到今年年底，我校的电费、自来水费、油印费等费用均有所下降。
三、组织领导学校成立建设节约型校园工作领导小组，由校长任组长，各处室负责人和专业部主任为成员，切实加强领导，把建设节约型校园工作作为一件大事来抓。
形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，进一步转变作风，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。
四、实施方案(一)开展丰富多彩的宣教活动，营造学校节约文化氛围。
学校要广泛宣传我国面临的资源形势，宣传普及节约的基本知识和方法，开展全校师生签名活动，表彰节约资源的先进处室、班级、个人，批评浪费资源的现象，营造“建设节约型校园”的文化氛围，形成“节约光荣，浪费可耻”的校园风尚。
建设节约型校园建议书
建设节约型校园建议书尊敬的校方领导：您好！我是xxx（学校名）的一名学生，我经常关注着我们学校的发展和环境建设。
近年来，环境问题得到广泛重视，社会对于节约型校园的要求也越来越高。
为了进一步加强我校节约型校园建设，减少资源浪费，提高环境保护意识，我特向学校提出以下建议：一、提高能源利用效率，建设低碳校园能源是维持校园正常运转的重要基础，我们应该从节约能源入手，实现能源的高效利用。
可以采取以下措施：1. 完善用电管理。
在学校教室、宿舍等区域安装智能用电计量设备，向师生展示实时用电情况，提高用电意识，节约用电。
2. 加强灯光管理。
采用节能灯泡替代传统灯泡，设置灯光感应器，实现根据光线情况自动调节灯光亮度。
3. 推广节能设备。
通过引进节能空调、节能电梯等设备，减少能源消耗，提高能源利用效率。
4. 开展能源知识教育。
开设能源知识课程，通过讲座、宣传栏等形式向师生宣传能源知识，提高大家的节能意识。
二、促进水资源节约利用水是人类生存之本，节约用水是每个人的责任。
在校园内，我们也应该充分利用水资源，尽量减少水的浪费。
1. 安装节水设备。
在校园内的洗手间、宿舍等地方安装节水器具，减少水的使用量。
2. 倡导节约用水。
通过校园广播、海报等宣传形式，向师生宣传节约用水的重要性，提高大家的节水意识。
3. 强化水资源管理。
建立完善的水资源管理机制，定期检查和维护水管道设施，有效减少漏水损失。
4. 设置水质监测系统。
加强对校园内水质的监测和检测，及时发现和解决水质问题。
三、推行垃圾分类，建设绿色校园垃圾问题是当前社会面临的重要环境问题之一，校园垃圾的处理也是我们需要关注和改进的方面。
1. 设置垃圾分类桶。
在校园内设立可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的垃圾分类桶，引导师生进行垃圾分类。
2. 加强垃圾分类教育。
通过校园宣传、学科课程等形式向师生普及垃圾分类知识，提醒大家垃圾分类的重要性。
3. 推动资源回收利用。
与相关企业合作，将可回收垃圾进行回收处理，减少资源浪费。
建设节约型校园工作总结(3篇)
建设节约型校园工作总结厉行节约，崇尚节俭，是中华民族的优良传统。
坚持____，构建节约型校园，就是对这一传统的现代传承。
为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，“小手拉大手”，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，我校本着厉行节约的原则，强化意识，积极开展“节约型校园”建设工作。
学校开展了系列教育活动。
一、加强领导，完善制度，严格管理学校成立了以校长为组长，教学主任、安全主任及学科组长为成员的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。
同时健全完善学校管理制度：1、建立起优化配置与合理使用学院资源的各项制度，对各项日常工作和专项活动进行严格的成本核算和监督管理，确保人力、物力、财力资源发挥最大效益；2、出台厉行节约的规定，建立责任制，把创建工作的责任落实到个人；3、从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。
努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。
二、主题活动，构建节约型校园1.加强节能减排理念解读和宣教。
学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、宣传板报等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动开始，做“绿色生活达人”。
2.积极开展节能减排主题实践活动。
我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。
（1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。
我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。
从点滴做起,构建资源节约型、环境友好型社会
题目：从点滴做起，构建资源节约型、环境友好型社会内容摘要：我们大学生作为国家的一个重要组成部分，作为知识分子的一部分，我们应该担当起一定的责任。
现在国家的资源，世界的资源都十分紧缺。
也许我们身边感受不到这些，但是我们应该知道也必须知道。
我们都应该从点滴做起，从自己做起。
为建设资源节约型、环境友好型社会贡献自己的一份力量。
关键词：点滴、资源节约、环境友好、社会、大学生正文：一、什么是资源节约型、环境友好型社会1、资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展的社会。
2、环境友好型社会，就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动的关系。
环境友好型社会的核心目标则是将生产和消费活动规制在生态承载力、环境容量限度之内，通过生态环境要素的质态变化形成对生产和消费活动进入有效调控的关键性反馈机制，特别是通过分析代谢废物流的产生和排放机理与途径，对生产和消费全过程进行有效监控，并采取多种措施降低污染产生量、实现污染无害化，最终降低社会经济系统对生态环境系统的不利影响。
二、为什么要从点滴开始构建资源节约型、环境友好型社会1、地球的资源已经非常紧缺。
地球只有一个，目前人类所面临的人与自然的不和谐问题，比历史上任何时期都要复杂和严峻。
支撑人类社会生存和发展的资源，大多是不可再生的，如果人类不从点滴开始做起，不从自己开始做起，建设友好环境，实现人与自然的和谐发展，长此下去地球也可能成为不再适合人类居住的星球。
这样人类也会一步一步走向灭亡。
2、人们普遍认识不到。
众所周知，能源、原材料、水、土地等自然资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要的物质保证。
但是，生活中浪费的现象比较严重。
很多人都会以自己的力量很微小为理由来破坏环境，不节约资源。
但是，正因为大家有了这样的想法，才造成了城市垃圾大量增加，资源浪费严重等问题。
提高闲置物品再利用率,建设节约型校园
提高闲置物品再利用率，建设节约型校园近年来，随着社会发展和经济持续增长，人们对资源的浪费问题越来越关注。
在这种情况下，提高资源利用率已成为社会各界关注的焦点。
在校园里，学生们的生活和学习产生了大量的闲置物品，如旧书、废旧电器、废旧衣物等等，这些闲置物品如果得不到有效的再利用，就会造成对资源的浪费。
提高闲置物品再利用率，建设节约型校园已成为当前校园管理的重要任务。
如何提高闲置物品再利用率，建设节约型校园呢？我们可以通过以下几个措施来实现：一、建立闲置物品回收站在校园内设置专门的闲置物品回收站，为学生提供一个方便的回收闲置物品的场所。
学校可以在回收站附近张贴相关的宣传标语，吸引更多的学生参与到闲置物品回收的活动中来。
并且可以在回收站旁边设置一个简单的展示区域，展示回收来的物品，让其他学生看到这些再利用的物品，起到宣传的效果。
二、组织闲置物品交换活动学校可以定期组织闲置物品交换活动，让学生们将自己不需要的闲置物品拿出来，与其他同学进行交换。
这样既可以实现闲置物品的再利用，也可以在同学之间促进交流和互助，营造校园共享资源的氛围。
三、开展闲置物品捐赠活动学校可以在校园内设置专门的闲置物品捐赠箱，鼓励学生将不需要的闲置物品捐赠出来。
捐赠的闲置物品可以进行公益拍卖，筹集善款捐助贫困地区的学校或家庭，或者直接赠送给有需要的同学。
四、利用社交媒体宣传和推广学校可以通过校园网站、微信公众号等社交媒体平台定期发布闲置物品再利用的宣传信息，吸引更多的学生参与到闲置物品再利用的活动中来。
并组织一些有趣的活动，例如“寻宝闲置市场”等，让学生们通过参与活动的方式更加主动地参与到闲置物品再利用的行列中来。
以上这些措施可以帮助学校提高闲置物品再利用率，建设节约型校园。
通过这些活动的开展，还可以培养学生的爱心和责任心，让他们明白资源共享和环保的重要性。
建设节约型校园不仅仅是一项具体的活动，更是一种校园文化的倡导和传承。
要加强对学生的资源利用和环保意识的教育，构建节约型校园的理念。
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建设节约型学校,做资源节约表率摘要:我校作为市县两级政府扶持的教育民心工程,充分贯彻党的十七大报告精神,本着建节约型学校、做资源节约表率的原则,在建设过程中采用绿色节能环保材料,利用自然能源,在使用过程中,多宣传、教育学生,不仅降低了学校在建设方面和使用过程中的资金投入,而且切实加强了农村中学学生对节能环保的再认识,加深了校园环境对学生的现实教育意义。
节水、节电、节地、地源热泵等设施的建设,也为将来周边建设提供了示范,确保了三里河湿地公园的生态价值,是县实施生态文明战略,倡导节能减排,走可持续发展道路的示范工程。
关键词:节约型学校地源热泵系统环境保护我校是在北京市和延庆县两级政府的关心和扶持下新建的教育民心工程,它自2007年10月破土动工至2009年10月竣工,历时两年,现一期工程已投付使用,预计二期工程于一两年内也将开工。
作为我县乃至北京市的重点建设项目之一,我校的建设与投入使用,既是实现我县教育资源的合理布局,推进我县教育结构“三种模式”转变的重点工程,也是促进我县整体教育资源的提升,积极推动各学校的均衡发展,进而推动我县教育事业整体发展达到一个更高水平的保障工程;同时我校建设也是我县实施生态文明战略,倡导节能减排,走可持续发展道路的示范工程。
因此,我校既最大限度的保证了在校学生享有优质平等的就学条件,也最大限度的体现了资源节约、环境友好的建筑举措。
现主要从校园建设的角度将我校在建设节约型学校方面的一些做法梳理总结。
一、解决的主要问题1.解决教师学生在校时间长,耗能大的问题我校是一所半寄宿制的学校,有三四百名学生是需要长时间生活在学校里的,负责的教师也是如此,因此,学校在水、电、供热等方面的耗能势必增加,如果是传统用水、用电、供热方式,消耗的能源将会很大。
2.解决我校距离县城较远,供暖设施不方便的问题我校距离县城还有一定距离,市政供暖设施并未到此,因此学校的供暖问题曾是困扰学校领导的重大问题,也是学校建设中的重要问题。
3.解决新建学校教育经费紧张的问题新型节能环保的各项措施的实施,降低了学校在此方面的资金投入,有利于学校建设与教育教学投入的均衡发展。
二、主要价值与意义1.充分贯彻了党的十七大报告关于生态文明与可持续发展战略的精神200多年的工业文明,人类已空前地消耗了地表和地下资源,严重削弱了自然生态系统自调节自平衡的功能。
面对资源枯竭、环境污染、气候恶化、物种灭绝和社会鸿沟加深的事实,党和国家汇集了众多学科领域的大量学者探讨了人类社会的可持续发展道路,并在十七大报告指出:“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
循环经济形成较大规模,可再生能源比重显著上升。
主要污染物排放得到有效控制,生态环境质量明显改善。
生态文明观念在全社会牢固树立。
”我校在建设过程中,在节能与环保两方面充分贯彻了十七大精神,坚持节约资源和保护环境的基本国策,把建设资源节约型、环境友好型学校放在学校自主创新发展战略的突出位置,努力增强学校的可持续发展能力。
2.充分体现了北京市、延庆县关于节能环保、建设节约型城市发展循环经济等政策的需要作为首都,北京市有责任在开发利用新能源、推进节约降耗、治理环境、解决污染方面率先垂范。
作为“首都后花园”的延庆,大气与水的质量均达到国家一、二类标准,是目前北京市唯一的国家级生态示范区,是一块北京难觅的自然生态完美的绿色净土,它也有义务保护好这一块风水宝地。
为此,北京市进一步加大了新能源的开发力度,加快了节能降耗材料的推广,建成了更多的节能环保示范区,为尽快实现由点到面的转变,进而形成循环经济发展模式、建成节约型城市的目标积极努力。
我校的建設正是在这样的需求下应运而生的,它在校园建设方面是对国家及北京市建设节约型城市、发展循环经济要求的积极响应,它的建成在我县具有重要的示范意义。
3.切实加强农村中学学生对节能环保的再认识,加深校园环境对学生的现实教育意义农村学生对于节能环保有了一定的认识,但距当今社会所需求的节能环保目的还有很大的空间,可以说认识还十分不到位,更谈不上将节能环保作为日常学习生活中的一个习惯,付诸行动并持之以恒。
我校一期工程的节能环保形式,渗透到了学生学习生活的各个角落,供暖、用水、用电、用地、节材等方方面面无一不是对学生最有意义的教育形式,在学生用水伸手缩手的刹那,就是一种教育。
三、节约方法与措施1.节能措施建筑节能各建筑物尽量采用外墙保温隔热效果良好的复合材料或轻质外墙体、中空玻璃、保温屋面和管道保温材料,以降低室内热能损耗的程度,从而使建筑物整体具有较好的节能效果。
设备设施节能充分利用自然通风技术和自然光设计降低建筑物能耗;机电设备选用国家推荐的节能产品,如变频设备、节能型照明等,采用改善功率因数等措施将是有效的节能方法;在保证安全供电的前提下,简化变配电的接线方式,可以达到减少能耗的目的;采用两级节能方法,一级是在配电室照明电源处安装节能设备,可节能40%,二级是照明的节能灯管,可节能30%左右;校园室外照明全部采用太阳能照明灯,校园室内照明全部采用节能灯管,并在建筑物各楼层走廊采用感应式照明开关,也可以大量节约能源。
供暖、制冷节能我校校址东为废弃鱼塘,南面是规划中的4号路,西至规划中的2号路,北邻规划中的西下路,属于县城范围,但又距现县城有一定距离。
因此如果采用传统的供暖方式,势必要学校自行烧煤或者连入市政供暖系统,但这两种方式都会使建设成本增加,价格昂贵,且是不环保不节能的一种方式。
因此学校采用了地埋管地源热泵系统的供暖制冷设备。
这一系统主要是以富存于浅层土壤中的常温地热能,作为夏季制冷的冷却源、冬季供暖的低温热源。
即在冬季,把浅层土壤中的热量”取”出来,供给建筑物室内采暖;夏季,把建筑物室内的热量“取”出来,释放到浅层土壤中去,达到建筑物制冷目的。
以供暖为例,埋管内循环水流经地源热泵后,地源热泵机组提取埋管内循环水热量并释放至建筑物室内以达到供暖目的,被提取热量的埋管一次循环水流出地源热泵机组后与大地进行换热,其温度自然又恢复到接近于初始温度,如此循环,从而达到节能之目的,节能效果明显,系统运行费仅为常规中央空调系统运行费的50%～70%,水又可以重复循环使用,从而又节约了用水。
地源热泵系统,供水、供电系统均采用合理的输送工艺和保温措施,尽可能降低途中消耗。
耗能设备如风机、水泵、照明设备等均采用节能产品,并配备节能设备如变频器等。
用较高的自动化控制技术,确保机组运行在最佳工况,以达到节能的目的。
管理节能公用照明采用智能系统,进行节能化管理;在教职工和在校学生中强化节能宣传教育,制订节能措施;根据实际情况,及时调整设备运行方案,达到降低能源消耗的目的。
2.节水措施建筑安装选用新型给排水系统,减少系统流失;卫生洁具和相关用具均采用节水型器具和配件。
采用三级水表管理,一级总表管理全校的总用水量,二级水表控制各楼层的用水量,三级水表控制每个出水龙头的用水量,这样,既把握用水量,也便于维修维护。
出水龙头全部采用红外线感应式水龙头,伸手即出水,手离开即自动停止出水,有效的控制了学生在使用中的浪费。
学校管理部门加强管道管理并定期进行维修,减少跑、冒、滴、漏等各种现象的发生,以减少水资源的损失。
3.节地措施在耕地日益紧张、地面更需要绿色的今天,尽量减少地面建筑空间的占有率就显得尤为重要。
我校在节地方面也有自己的特色,如消防水池、热源热泵机房、配电室机房等一些设施在地下建设,将节省下来的地面多用于绿化建设,节地且环保。
四、成效1.尽量减少物质资源的消耗总量,降低了学校的运营成本学校在节能方面提供了大量的资金支持,但长远来看,这种资金支持会得到回报,在未来将节省比此资金多几倍的投入,那么节省出来的资金就可以从更多方面来促进学校的发展。
2.学校内处处节能,就能对学生产生潜移默化的影响,帮助学生牢固树立节能环保意识学校在投入使用的半年时间里,在学校的宣传教育下,在校园环境节能的熏陶下,老师和学生都能自觉自愿的节约能源,如耗电量由刚入校的50000度/周左右下降到现在的30000度/周左右。
可以说节能环保意识深入人心。
3.为将来周边建设提供了示范,确保了三里河湿地公园的生态价值我校的建成是节能环保的典范,可以为将来学校周边的城市建设提供很多切实可行的借鉴意义,为绿色环保做出贡献,使学校东墙外的湿地公园不受影响,发挥自身的生态价值,为实现我县生态文明建设贡献力量。
五、创新之处我校最值得称道的创新之处就在于地源热泵系统的使用,可以说在我县新建学校建筑上尚属首次,它的节能特点有以下几个方面。
1.高效节能。
系统能量主要来源于大地,只是消耗少部分电能将储存于地下水和地下土壤中的大地能量提取出来,运行费用仅为常规中央空调系统的30%～70%。
2.能源可再生。
地表浅层是一个巨大的太阳能集热器,收集了47%的太阳能量,比人类每年利用能量的500倍还多。
因此,本套系統所利用的浅层地温能是近乎无限的可再生能源。
3.一机多用。
本套系统既能供暖,又能制冷,还可以解决生活热水,一套系统可以代替原来的供暖、制冷和生活热水三套系统,多方位的节电、节煤,减少污染物的排放。
4.清洁环保。
系统的运行没有任何污染,没有燃烧,没有排烟,也没有废弃物,而且机组的运行噪音很低,绿色环保。
5.维修简单、寿命长。
传统方式的供暖锅炉必须每供暖季进行大型检修,费时费力;而本系统每季度只须检查循环水是否充足,磨损部件随坏随换,维修极其简单;传统方式的供暖锅炉达到使用年限(10～15年)后必须报废,因为存在爆炸等安全隐患,而本系统达到机组使用年限(>15年)后不存在安全隐患,仍可延长使用,只需更换损坏部件直至机组彻底不能运行后,逐步更换新机组,大大延长了系统的使用寿命,从而又做到了节约材料。
我校全体教职员工深有感触的是,这种新型的供暖形式不仅温暖,而且节能环保,赢得了全体师生和广大家长的赞扬。
六、下一步建设的构思1.加快我校节能环保设施的建设并尽快投入使用,使校园环境更加优美,更具有教育意义。
2.对节能措施进行技术经济评价。
某项节能措施节能数量的多少并不一定说明其经济性的优劣,所以对节能措施的技术经济性评价如何量化、怎样比较就显得尤为重要,这方面还存在经验不足、技术力量不够的问题,所以二期建设工程要做好这方面的比较评价。
3.继续加大对学生节约节能环保的教育力度,尤其是住宿生节粮的教育,将其列入学校德育工作的重要内容。
我校的节能工作才刚刚开始,节能空间和潜力还很大,我们将在各级政府和主管部门的支持下,认真将我校的节能工作做好,为教职工谋福利,为社会和学校发展做贡献,我们将切实地把建设节约型学校工作坚持下去。