河流补给导学案、习题答案

合集下载

广东省惠州市实验中学高三地理第二轮复习专题辅导河流的补给导学案

广东省惠州市实验中学高三地理第二轮复习专题辅导河流的补给导学案

专题辅导河流的补给、洋流、陆地水体的相互关系:一条河流可能有多种补给方式,但其径流的变化特点取决于最主要的补给方式的变化特点。

二、 全球洋流分布规律球沙漠气候的形成与寒流的关系; 俄罗斯北冰洋沿岸的摩尔曼斯克港位于北极圈以内,却终年不冻;而其太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克港位于43° N 附近,却有长达近半年的结冰期,这主要是分别受到北大西洋暖流和千岛寒流的影响所致;秘鲁寒流与南美大陆西岸气候的形成等寒流流经过的海区降温减湿,如澳大利亚沙漠直逼西海岸;暖流流经过的海区增温增湿,如西欧温带海洋性气候向北延伸。

暖流流经的海区水温一般偏高些,寒流流经 的海区水温一般偏低些。

洋流、特别是寒流对等温线的影响比较显著。

例如北半球等温线沿非洲和北美的西岸向南凸出,是受加那利寒流和加利福尼亚寒流影响的结果。

在南半球等温线沿非洲和南美西岸向北弯曲,则是受本格拉寒流和秘鲁寒流影响的结果。

③ 影响航运。

顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢。

④ 寒暖流交汇处形成渔场。

在寒暖流交汇的海区,海水受到扰动,可以把下层丰富的营养盐类带到表层,使浮游 生物大量繁殖。

如北海道渔场。

⑤ 对海洋污染物的影响。

有利于污染物的扩散,但污染范围扩大 四、练习巩固:三、 洋流对地理环境的影响 ① 调节全球热量平衡。

② 对气候的影响。

例:北暖流经过一一増温増湿寒流经过一一降温减湿丿・促进高低纬之间热量和水汽的交换大西洋暖 响;南北半3、下图是 某区域河流主要补给类型分布图”。

图例中①、②、③表示的河流补给类型依次是()A .地下水、雨水、积雪融水B .地下水、积雪融水、冰川融水 C. 雨水、地下水、积雪融水 D. 冰川融水、雨水、积雪融水水量盈余率(水量盈余率=流入量/流出量)是衡量水库蓄水量变化的重 要指标,下表为 “某水库各月水量盈余率统计表 ”。

读表,完成4〜5题。

月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 水量盈余率1.311.2110.930.710.630.780.8911.181.291.44. 下列说法正确的是( )A . 12月份水库的储水量最大B . 3月份水库的储水量最大C . 6月份水库的储水量最小D . 9月份水库的储水量最大5. 该水库最有可能位于()A .西欧地区B .东南亚地区C .地中海地区D .中亚地区读图,回答6〜7题。

《河流导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《河流导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《河流》导学案一、导入你是否曾想过,河流是怎样形成的?又是如何流向大海的呢?今天我们将进修有关河流的知识,了解它们的形成、特点以及对我们生活的重要性。

二、探究1. 什么是河流?河流是指在地球表面上流动的水流,是地球上最重要的自然资源之一。

它们由降水、融雪等水源汇集而成,向着低洼地区流动,最终流入海洋或湖泊。

2. 河流的形成过程河流的形成主要经历了四个阶段:溶蚀、携运、沉积和侵蚀。

溶蚀阶段是指水流通过地表或地下岩石,将岩石溶解或磨蚀;携运阶段是指水流携带着砂石、泥沙等颗粒物质;沉积阶段是指水流在流速减缓时,将携带的颗粒物质沉积在河床上;侵蚀阶段是指水流在流经地形复杂的地区时,对地表进行侵蚀。

3. 河流的特点河流有其奇特的特点,如流域面积大、水量丰富、流速快缓等。

另外,河流还有分支河、支流、主流等组成部分。

三、实践1. 观察身边的河流,了解其特点和流向。

2. 制作模型展示河流的形成过程,加深对河流形成的认识。

3. 进行实地考察,了解当地河流的情况,探究河流对当地生态环境的影响。

四、总结通过进修,我们了解了河流的形成过程、特点以及对我们生活的重要性。

河流是地球上宝贵的水资源,也是生态系统中不可或缺的一部分。

希望大家能够珍惜河流资源,珍爱环境,共同建设美丽的故里。

五、拓展1. 了解世界上闻名的河流,如长江、黄河、尼罗河等,探究它们的地理位置、流域面积等信息。

2. 钻研河流的生态珍爱和治理措施,探讨如何珍爱河流资源,实现可持续发展。

六、作业1. 撰写一篇关于河流的作文,谈谈你对河流的认识和看法。

2. 绘制一幅关于河流的图片,展示河流的美丽与重要性。

通过本次进修,置信大家对河流有了更深入的了解,希望大家能够珍惜和珍爱我们的河流资源,共同建设美好故里。

高中地理 第四单元 地球上的水 第二课 河流补给方式导学案 鲁教版必修1【经典练习】

高中地理 第四单元 地球上的水 第二课 河流补给方式导学案 鲁教版必修1【经典练习】

东北地区
东北地区河 流有季节性 积雪融水补 给形成的春汛 和降水补给形 成的夏汛。 冬季 气温低河流封 冻
(永 久 性) 冰川 融水 补给
夏季
①有明显的 季节、日变 化 ②1、 2 月份 有断流
西 北 地 区 、青 藏 高原
径 流 变 化 与 气 温 变 化 密切相关。 1 、 2 月份径流出现断 流的原因:气温 低于 0℃, 冰川 无融水。
班主 。 心 关 3、 身体 理 、 想 思 的 生 学 心 关 要 任 性格 能 才 趣 志 活 生 习 学 、 思想 生 学 个 一 每 握 掌 时 及 , 面 方 各 等 育以 教 导 引 时 及 , 理 心 和 态 动 。 然 未 于 患 防
班主 。 心 耐 4、 ,对 点 特 展 发 理 心 的 生 学 握 掌 要 任 。应 心 耐 有 、 容 宽 要 学 同 的 误 错 犯 点的 缺 正 改 有 留 , 生 学 的 误 错 犯 对 该 。 会 机
课后小结 由学生自主小结,建议同学们在此处画出本课知识框架图。 参考答案: 合作探究: 1.D 检测与训练: 1-3:DBB
4
人, 新 代 一 的 纪 世 别是 特 生 体 全 向 面 须 必 育 教 校 学 个生 每 使 并 , 生 学 疾 残 些 那 向 面 就读 班 随 , 展 发 的 谐 和 分 充 到 得 都 。 结 小 作 工 彻执 贯 入 深 为 》和 法 育 教 务 义 国 和 共 民 人 华 中 《 行 法》 障 保 疾 残 国 共 民 人 华 中 《 它既 作 工 读 就 班 随 展 开 校 我 在 , 残疾 助 帮 、 解 理 年 少 童 儿 通 普 于 利 有 残年 于 利 有 , 年 少 童 儿 发展 的 有 应 到 受 中 境 环 校 学 通 普 在 合, 结 机 有 通 普 和 育 教 殊 特 使 , 学生 殊 特 使 。 高 提 同 共 透 渗 相 互 得到 面 方 等 劳 美 体 智 、 德 在 社会 与 参 地 等 平 、 立 自 后 今 为 , 展 发 。 础 基 下 打 活 生

《河流》导学案(第3课时)【一堂好课】

《河流》导学案(第3课时)【一堂好课】

2.3《河流》第三课时导学案姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________【学习目标】1.读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点。

2.运用地图和资料,说出黄河上中下游的主要水文特征。

3.举例说明黄河对中华民族的贡献。

4.结合相关资料理解黄河的“忧患”及其治理措施。

【学习重难点】1.重点:黄河的概况;黄河的贡献;黄河的忧患和治理措施。

2.难点:理解黄河的凌汛现象分析其出现的河段;分析“地上河”的危害和治理措施。

【自主学习——知识清单】1.黄河的概况(1)“黄河之水天上来”,这“天上”是指黄河发源地—高原上的山脉,注入海,是我国的第二长河,干流像巨大的“”字。

(2)分界:黄河上游和中游的分界点是,中游和下游的分界点是。

(3)流经的地形区:高原、高原、高原、平原。

2.黄河的水文特征(1)黄河主要流经、、和区,降水较,蒸发量,年径流量较,只有长江的1/15,而且70%,80%集中在季节。

(2)于长江相比黄河的含沙量,部分河段会在初冬和初春发生。

3.黄河的贡献(1)塑造平原:黄河塑造了平原和平原,也是平原的主要塑造者之一。

(2)水能资源:黄河的水能资源集中在游河段。

(3)之利:黄河沿岸平原引黄灌溉4.黄河的忧患(1)黄河终于流经高原,支流较多,土层,破坏严重,一遇到,大量泥沙和雨水一起汇入黄河,使黄河称为世界上最大的河流。

(2)黄河进入下游地区,河道,水流速度,河川携带的泥砂下来,使得河床抬高,形成“”。

【学习探究】1.黄河的概况(1)活动:学习探究——根据课本内容和相关地图,小组合作完成对长江的认识。

根据课本上的课文和黄河流域图,找到黄河的发源地、注入的海洋、长度和上中下游的分界点,以及主要支流,小组合作完成学习任务。

①读图认图:在黄河流域水系图中找到并用红笔描出黄河的干流,观察黄河干流的形状。

②读黄河流域水系图,找出黄河的发源、注入海洋、支流和上中下游分界,讲分析讨论结果以表格的形式汇总。

河流的补给类型导学案

河流的补给类型导学案

一、河流的补给类型河流水:河流水补给是指河水的来源,河流一般补给的类型有、、和湖泊水补给。

河流与湖泊的补给关系是__________。

黄河下游河水与两岸地下水的补给关系是__________________________。

雨水补给。

它是河流最重要的补给类型,一般多在夏季和秋季补给河流,个别地区也发生在冬季。

雨水补给—-与当地有直接关系,我国雨季时径流量最大,补给的季节和年际变化也较。

(一)雨水补给1、特点:①时间集中;②不连续;③水量变化大;2、主要影响因素:①降水量得多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化④流域面积的大小3、我国的主要分布区:以东部季风区最为典型练习题1:右图是某河流一观测站测得的不同年份的两条全年流量曲线图。

读图回答下题:(1)该河的主要补给类型是()A、降水B、湖泊水C、地下水D、冰川积雪融水(2)该河流若在我国,可能位于()A、西北地区B、东北地区C、华北地区D、东南地区(二)冰雪融水补给。

主要指在流域内的高山地区,季节性积雪融水补给或永久性积雪和冰川的融水补给。

这类补给也发生在干旱、半干旱的山区和部分较温润的山区。

冰雪融水补给最显著的特点是单位面积出水率高,并有明显的日变化和年变化的特点。

这类补给的河流水量的年变化幅度比雨水补给的河流小。

河流径流量随气温的变化而变化——冰雪融水补给—有汛和枯水期季气温回升,冬季的积雪融化,形成汛,为河流的季节性积雪融水补给。

季气温最高,冰川融水形成汛,而季气温在0℃以下,河流出现,为河流的冰川融水补给。

1、季节性积雪融水补给:季节性积雪融水冬季下雪,春季融化,夏季是雪早已融完,因此洪水期在春季。

(1)特点:①有时间性;②有连续性;③水量稳定;(2)主要影响因素:①气温高低②积雪多少③地形状况(3)我国的主要分布区:东北地区练习题2:下图为我国某河流的年径量变化曲线示意图,读图回答(1)~(2)题。

(1)该河流位于()A.东北地区 B.青藏地区 C.西南卡斯特地区 D.长江中下游地区(2)能正确反映该河流水文特征的是()A.有雨水和地下水补 B.有一个汛期 C.冬季断流 D.年径流量大2、永久性积雪和冰川的融水补给:冰川融水补给从冰川解冻开始,夏季温度最高,径流就最大,到了结冰就结束,河流断流。

2012导学稿《河流的补给》

2012导学稿《河流的补给》

五环学习法高三文科地理导学稿
一、课题
河流的补给
二、学习目标
1、通过“绘制水资源思维导图”,掌握水资源饿概念、空间时间分布及解决水资源短缺的措施,
并构建知识网络;
2、通过对“水循环的问题设计”,能结合图像理解水循环的过程和意义。

3、通过对“河流补给的问题设计”,能结合图像理解陆地水体的关系。

4、通过小组合作探究,提升对地理图表的运用能力及同学之间的合作能力。

三、以“水资源”为中心,写出本知识点的思维导图。

四、【知识探究、拓展】挖掘图中要素,结合本节知识点,设计出若干问题,并给出答案。

额尔齐斯河流域中下游主要河流及水文站点
五、【学习检测】。

河流的主要补给类型 导学案

河流的主要补给类型  导学案

高一地理河流的主要补给类型导学案问题拓展评价单【知识梳理】1河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下:补给类型补给季节补给特点主要影响因素我国主要分布地区径流量的季节变化雨水补给一般以夏秋两季为主①时间集中②不连续③水量变化大①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化普遍,尤以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给春季①有时间性②连续性③水量稳定①气温高低②积雪多少③地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季①有时间性②有明显的季节、日变化③水量较稳定①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年①较稳定②对径流有调节作用①取决于湖泊与河流的相对位置②湖泊水量的大小普遍地下水补给全年①稳定②一般与河流有互补作用①地下水补给区降水量②地下水位与河流水位的相互位置关系普遍2河流水、湖泊水、地下水间的相互补给关系当河流水位高于湖面或潜水面时,河流水补给湖泊或地下潜水;当河流水位低于湖面或潜水面时,湖泊水或潜水则补给河流。

河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用,在洪水期蓄积部分洪水,可以延缓、削减河流洪峰。

人工湖泊——水库更是可以起到人工拦蓄洪水,并按人们的需要来调节河流径流变化的作用,如下图所示:注意:有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况。

湖泊或水库对河流径流有调节作用,使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳,所以水位变化曲线的起伏就较小。

【自主练习】1.我国河流的枯水期一般出现在冬季,河水流量和水位变化都很小。

该时期河流水量最稳定的补给来源是A.大气降水B.地下水C.湖泊水D.高山冰川融水下图为某水库流入水量与流出水量年内变化情况。

读图回答2~3题。

2.该水库可能位于()A.东北平原B.江淮地区C.西北内陆D.横断山区3.该水库蓄水的最高水位出现在()A.5月B.6月C.9月D.10月读三种陆地水体相互转化关系示意图,回答4~6题。

《河流导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》

《河流导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》

《河流》导学案导学目标:1. 了解河流的定义和特点。

2. 掌握河流的形成和演变过程。

3. 了解河流的作用和重要性。

4. 掌握一些世界闻名的河流。

导学内容:一、什么是河流?河流是地球上陆地表面流动的淡水水系,是由降水、融雪、地下水等形成的,是地球上重要的水资源之一。

二、河流的特点:1. 河流流动的方向是由高处向低处流动。

2. 河流的水流量随着季节和降水量的变化而变化。

3. 河流有源头、支流、汇流等组成。

4. 河流可以分为上游、中游和下游三个部分。

三、河流的形成和演变过程:1. 河流的形成:河流的形成主要是由地表径流、地下径流和地表蒸发等因素共同作用形成的。

2. 河流的演变:河流经过长期的侵蚀、淤积作用,形成了不同的河道形态,如冲积平原、河谷等。

四、河流的作用和重要性:1. 提供生活和生产用水。

2. 调节气候和维持生态平衡。

3. 为农业灌溉和发电提供重要资源。

4. 交通运输的便利和经济发展的支持。

五、世界闻名的河流:1. 长江:中国第一大河,流经中国境内最长。

2. 尼罗河:非洲最长的河流,被称为“东方的母亲”。

3. 亚马逊河:南美洲最大的河流,流域面积辽阔。

4. 小西洋河:北美洲的一条重要河流,流经美国多个州。

导学活动:1. 观看视频:观看关于河流的形成和演变过程的视频,加深对河流的理解。

2. 地图绘制:绘制世界地图,标出长江、尼罗河、亚马逊河等闻名河流的位置。

3. 教室讨论:讨论河流的作用和重要性,分享各自对河流的看法。

4. 野外考察:组织学生进行野外考察,观察当地的河流形态和特点,了解河流的实际情况。

导学总结:通过本次进修,我们了解了河流的定义、特点、形成和演变过程,以及河流的作用和重要性。

同时,我们也了解了一些世界闻名的河流,加深了对河流的认识和理解。

希望同砚们能够进一步关注和珍爱我们的河流资源,共同建设美丽的地球故里。

高考地理一轮复习陆地水体相互关系-河流补给导学案

高考地理一轮复习陆地水体相互关系-河流补给导学案

河流补给【学习目标】1.综合思维:从地理要素相互影响的角度分析河流径流量的特点。

2.区域认知:对特定区域的河流补给方式及河流流量过程进行描述。

3.地理实践力:结合调查统计资料,分析典型地区的河流补给特点及径流量的变化。

【教学过程】[真题引入]思考下题所考查的知识点。

(全国文综)下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。

读图,完成(1)~(2)题。

(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的( )A.①地 B.②地 C.③地 D.④地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间( )A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小[知识梳理]1.雨水补给河流流量变化与变化相一致,汛期在,我国主要分布在。

想一想:是不是每条雨水补给为主河流都有明显的汛期?连一连:热带雨林气候热带草原气候夏汛热带季风气候地中海气候冬讯亚热带季风气候温带海洋性气候全年汛期温带季风气候2.季节性积雪融水补给河流流量随变化而变化,汛期有个,河流补给方式分别是和,我国主要分布在。

3.永久性积雪和冰川融水补给河流流量随变化而变化,汛期在,我国主要分布在。

河流往往出现现象。

4.湖泊水补给思考:河流与湖泊的补给关系是怎样的?与河流水,高水位补给,全年均有补给。

分布普遍,以最典型。

5.地下水补给与河流水,补给量,稳定可靠,全年均有补给,分布普遍。

思考:河流与地下水补给关系是怎样的?[小结]补给类型补给特点补给季节径流特点我国主要分布地区径流量的季节变化示意图[考向训练]考向结合流量、降水量、气温等要素统计数据考查河流补给方式国家地理频道“探寻欧洲河流”摄制组到欧洲采访,历时一年绘制出“欧洲四条河流的年相对流量变化示意图”。

读图,完成12题。

1.图中河流流量变化受气温影响明显的是( )A.①② B.②④ C.③④ D.②③2.①②③④四条河流的主要补给类型分别为( )A.雨水、高山冰川融水、季节性积雪融水、雨水B.高山冰川融水、季节性积雪融水、雨水、雨水C.雨水、雨水、高山冰川融水、季节性积雪融水D.雨水、高山冰川融水、雨水、季节性积雪融水(四川文综)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。

2018届二轮复习+河流的主要补给类型学案(全国适用)+Word版含解析

2018届二轮复习+河流的主要补给类型学案(全国适用)+Word版含解析

河流的主要补给类型高考频度:★★★★☆难易程度:★★★☆☆甲是某河段及其附近的等潜水位线图,乙图中的年径流量曲线图是从甲图中A、E两处测得的,读图,回答1—2题。

1.关于河流EF段、CD段的说法,正确的是A.EF段流向为由北向南,CD段潜水补给河水B.EF段流向为由南向北,CD段河水补给潜水C.EF段流向为由西北向东南,CD段潜水补给河水D.EF段流向为由东南向西北,CD段河水补给潜水2.比较a、b、c、d的数值大小A.a<b<c<d B.a=b=c=dC.a>b>c>d D.d>b>c>a【答案】1.A 2.A湖泊下游,湖泊对E处水量起到了调节作用,故EF河段由南向北流;由河流流向可知,CD 段河流由东南流向西北,地势较高则等潜水位也较高,则abcd数值依次升高;再根据河流等潜水位线“凸低为高”,反映河流沿岸潜水位较周边地区高,说明河水补给潜水。

2.由河流流向可知,CD段河流由东南流向西北,地势较高则等潜水位也较高,则abcd数值依次升高。

一、河流的主要补给类型(以我国为例)补给水源补给季节补给结果及原因影响因素中国主要分布区径流量的季节变化示意(以我国为例)雨水雨季河流的最主要的补给形式,并在雨季形成汛期降雨量东部季风区季节性积雪融水春季温带、寒带的冬季积雪,春暖后融化,但因积雪量较少,仅形成春汛气温高低和积雪量东北地区永久性冰雪融水夏季温度较高的夏季,冰雪融化,形成夏汛,冬季温度降低,冰雪封冻,河流断流气温高低西北和青藏高原地区湖泊水全年对河流径流量起着调节作用湖泊水与河水的相对水位普遍地下水全年是河流稳定而可靠的补给水源地下水与河水的相对水位普遍【特别提醒】(1)河流最主要的补给水源是大气降水(雨水)。

(2)河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给关系。

(3)并不是所有河段都与地下水互补,如黄河下游河床高于地下水位,地下水无法补给河水。

二、河流补给类型的判断方法(1)大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三种形式。

河流补给导学案、习题答案

河流补给导学案、习题答案

河流的主要补给类型和特点设计:佘克岩金勇审核:殷桂珍时间:10月11日考纲解读:1、准确分析河流主要补给类型和特点2、利用流量过程曲线图判断河流补给类型重点:1、河流主要补给类型2、流量过程曲线的判读难点:流量过程曲线判读一.知识自查——河流的主要补给类型补给类型补给季节补给特点主要影响因素大气降水补给①时间集中;②不连续;③水量变化大季节性积雪融水补给①有时间性;②连续性;③水量稳定永久性积雪和冰川融水补给①有时间性;②有明显的季节、日期变化;③水量较稳定湖泊水补给①较稳定;②对径流有调节作用地下水补给①稳定;②一般与河流有互补作用二.考向强化考向一:大气降水与河流典例剖析下图示意某河流一水文站测得的某次降雨后流量过程。

读图,回答(1)~(2)题。

(1)降雨停止多少小时以后,水文站附近才开始出现洪水( )A.4 B.8C.7 D.9(2)如果洪峰滞延期变长,可能的原因是( )A.水文站下游植被覆盖率提高B.水文站上游修建了水库C.水文站下游大量引水灌溉D.水文站上游大规模农业开发【答案】(1)A (2)B考向二:季节性积雪与河流典例剖析下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线,该年洪峰比正常年份高得多。

读图完成2~3题。

2.该年河流汛期最主要的补给水源是( )A.湖泊水B.冰川融水C.季节性积雪融水D.地下水3.该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是( )A.冬季降雪量过大B.春夏季气温过低C.夏季降水异常偏多D.夏季冰川融水量过大【答案】2.C 3.A【解析】第2题,该河流径流量较小,汛期出现在春季,最可能为季节性积雪融水。

第3题,冬季降雪量大,春季融雪量就大,从而导致春季洪峰流量偏大。

考向三:冰川融水与河流典例剖析(2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。

下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。

2-3河流(第1课时)(导学案)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)

2-3河流(第1课时)(导学案)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)

2.3《河流》第一课时导学案姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________【学习目标】1.从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河,以及最终未注入海洋的主要河流。

2.知道外流河、内流河、外流区、内流区的概念。

3.根据相关资料归纳我国外流河、内流河的分布特征。

4.从水位、汛期、含沙量、结冰期等方面概括河流的主要水文特征。

【学习重难点】1.重点:认识我国的内流河和外流河;我国外流河、内流河的分布特征;我国河流的主要水文特征。

2.难点:分析我国内流河和外流河分布特征和原因;分析我国主要河流的水文特征。

【自主学习——知识清单】1.以外流河为主(1)外流河:我国大多数河流自_____向_____流,最后注入_____洋,西南地区有些河流向南注入_____洋,唯一注入的北冰洋的河流是__________河,这些河流被称为_____河。

(2)内流河:最终未能流入海洋的河流被称为_____。

我国最大的内流河是_____。

(3)汇集河水的地域称为河流的______,外流河的流域称为______,面积约占全国总面积的______,水量超过全国河流总水量的______。

(4)内流河的流域称为______,面积约占全国总面积的______,水量不到全国河流总水量的______。

2.河流的水文特征(1)概念:河流在______,水位,流量,流速,______和枯水期,含沙量和______等方面的特征,统称为水文特征。

(2)一般来说,我国_____季降水集中,河流水位_____,流量_____,形成_____期;_____季降水少,河流水位_____,流量_____,形成__________期。

秦岭—淮河以北的河流冬季有_____现象。

_____季气温回升,冰雪消融,也会有短暂的汛期。

【学习探究】1.河流的相关概念(1)读图活动:观察我国河流分布图,根据课本内容和地图完成下列学习任务。

《河流导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《河流导学案-2023-2024学年初中地理人教版》

《河流》导学案
导学目标:
1. 了解河流的定义和形成原因;
2. 掌握河流的分类和特点;
3. 了解河流在人类生活中的重要性;
4. 探讨河流对环境和生态系统的影响。

导学内容:
一、河流的定义和形成原因
1. 河流是指地表径流在一定的地势条件下,由高处向低处流动而形成的水流。

2. 河流的形成原因包括地形、气候、降水量等因素的综合作用。

二、河流的分类和特点
1. 按流域规模可分为大河、中小河流;
2. 按水量变化可分为常年河、季节性河;
3. 按水流速度可分为急流、缓流;
4. 河流具有流域、源头、支流、汇流等特点。

三、河流在人类生活中的重要性
1. 提供了农业灌溉、工业用水、生活用水等重要资源;
2. 为交通运输提供了便利;
3. 为人类创造了美丽的自然景观。

四、河流对环境和生态系统的影响
1. 河流污染会影响水质,破坏水生态系统;
2. 河流的泛滥和干枯会影响周围生态环境;
3. 河流的改道和堤坝建设会改变生态平衡。

导学活动:
1. 观看相关视频,了解不同地区的闻名河流及其特点;
2. 分组讨论河流对当地经济和生活的影响;
3. 实地考察当地河流,了解其流域规模和水质情况;
4. 小组展示钻研效果,探讨如何珍爱和利用河流资源。

导学作业:
1. 撰写一篇关于当地闻名河流的介绍,包括其地理位置、流域规模、重要性等内容;
2. 就如何珍爱和利用河流资源,提出自己的见解,并列举具体措施;
3. 收集相关新闻报道,了解当前河流污染和珍爱的现状,并撰写一份小结。

【人教版】八年级地理上册第二章《河流》导学案及优化训练答案

【人教版】八年级地理上册第二章《河流》导学案及优化训练答案

第三节河流第一课时教学目标:知识目标:1.从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河,以及最终未注入海洋的主要河流。

归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2.从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征,理解河流与人类活动的关系。

能力目标:使学生能够熟练地在地图上查找主要河流和湖泊,并将水系图与气候图、地形图对照使用,培养学生依照地图分析理解河流水文特征的能力。

情感目标:使学生通过学习我国众多的河流、湖泊,举世闻名的京杭大运河,不断加深对祖国的热爱,并对学生进行正确的人地关系教育。

教学重点难点1.主要河流和湖泊的名称、位置。

2.外流河的水文特征。

【自主学习】阅读教材内容,完成下列问题:1.外流河是,所在区域叫区。

内流河是,所在区域叫区。

2.我国主要河流的分布。

3.河流的水文特征有:。

4.外流湖是湖(咸水湖或淡水湖),内流湖是湖(咸水湖或淡水湖)。

5.京杭运河是世界上长度最、开凿时间最的人工河流。

6.京杭运河自北向南沟通、、、、五大水系【合作探究】小组合作完成下列问题1. 为什么我国西北部多内流河,东部多外流河?2.我国外流河和内流河分布与地形、气候的关系?【知识构建】一、外流河:注入太平洋:长江,黄河,黑龙江,松花江,辽河,淮河,珠江,澜沧江等注入印度洋:雅鲁藏布江,怒江注入北冰洋:额尔齐斯河二、内流河:塔里木河三、河流的水文特征包括:水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等【拓展延伸】塔里木河:塔里木河是我国最大的内流河。

河水主要来自昆仑山、天山等高山冰雪融水,每年 7~9 月是汛期,10 月以后,水量大减,中下游河道经常断流。

塔里木河流域地处欧亚大陆腹地,远离海洋,四周高山环绕,属大陆性暖温带、极端干旱沙漠性气候。

分析塔里木河对当地农业生产的影响?【优化训练】1.下列有关我国河流的叙述,正确的是( )A.只要是流向国外的河流就是外流河B.我国外流河分为两大洋水系,即太平洋水系和印度洋水系C.我国西北地区的河流大部分是内流河D.怒江、雅鲁藏布江均流向国外,最后注入太平洋2.塔里木河是我国最长的内流河,其河水补给来源和汛期出现的季节分别是( )A.雨水,夏季 B.冰雪融水,夏季C.雨水,冬季 D.冰雪融水,冬季3.我国东部河流水位变化的主要影响因素是()A.纬度位置B.地形因素C.太阳辐射D.季风气候4.秦岭—淮河以北和以南的河流相比,北方的河流最显著的特点是()A.水量更丰富B.含沙量更小C.汛期更长D.有结冰期答案:1.C 2.B 3.D 4.D【学后反思】长江的开发和治理【学习目标】1.能在长江流域图中找出长江的发源地、注入的海洋、流经的省区、地形区。

高二地理上册高效课堂资料学案17 河流补给

高二地理上册高效课堂资料学案17   河流补给

高二地理上册高效课堂资料学案17 选择性必修1 河流补给【课标要求】运用示意图,说出地球各种水体类型及各种水体之间的转化规律;能分析不同区域内的河流水文特征。

【学习目标】1.能够明确河流水的来源,运用示意图分析河流的补给类型。

2.能够利用图分析不同河流的水文、水系特征。

【学习过程】一、河流的补给类型[课前预习]1.河流补给:河流补给又称为河水的来源,也称河流水源。

河流因其流经地区的气候、地形和地(1)大气降水为河流最主要的补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流径流量的季节变化存在以下三种形式:①全年径流量较为稳定:气候区和气候区;②夏季为汛期,冬季为枯水期:气候区和热带草原气候区;③冬季为汛期,夏季为枯水期:气候区。

(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响,径流量高峰出现在季;以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量变化较大、变化较小。

3. 从流量过程曲线图中分析河流补给(1)洪水期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多为补给,但气候区河流刚好相反。

(2)汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是补给。

(3)春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能有补给。

(4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故,内流河往往是由于气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。

(5)曲线变化和缓,多为补给,也可能是气候区或气候区的河流。

[课堂探究]1.右图是我国某地区一条河流受三种不同水体补给而形成的全年流量曲线图,判读①、②、③的补给类型;该河流可能位于我国什么地区;曲线a为什么季节变化小了。

2.河流最主要的补给水源是大气降水(雨水),河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系,是不是所有河段都与地下水互补呢?[典型例题1]河流径流量的变化与河流所在流域的植被覆盖情况有着密切的联系。

读图1“某地降水量图”与图2“河流径流量日变化示意图”,回答(1)-(2)题。

(1)图2中最能反映集水区内植被覆盖良好的流量曲线是( )A .①B .②C .③D .④ (2)植树造林增加植被覆盖率是保持水土的最为有效的措施,对河流径流量的调节作用也很明显,下面四幅图(比例尺相同)中的植树造林方案,效果最明显的是()二、河流水文水系特征 [课前预习]河流水系特征主要有河流的流程、流向、 属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。

河流补给方式练习题及答案

河流补给方式练习题及答案

3.1 河流的补给类型(文科)要求:自习前5分钟结合提纲、课本和相关笔记,回顾背诵今天所学,后上交课本至小组长,开始做题。

一、原创填空题。

(每题1分,共10分)1.洪水期出现在夏秋的河流,一般多为补给,但气候区的河流刚好相反。

2.汛期出现在夏季的河流,除有补给外,也可能是补给。

3. 春季和夏季出现两个汛期的河流,除有补给外,也可能是补给。

4. 我国内陆的河流断流,往往是由于冬季低,冰雪不再,没有了所致。

二、选择题。

(60分,每题2分)1.我国河流的枯水期一般出现在冬季,河水流量和水位变化都很小。

该时期河流水量最稳定的补给来源是()A.大气降水B.地下水 C.湖泊水 D.高山冰川融水2. 上面四幅图中表示西北内陆地区河流流量过程的曲线是()A.① B.② C.③ D.④3. ②③图中河流1~2月断流的原因是()A.降水少 B.气温低C.用水量大 D.地下水补给新疆阿尔泰山和准噶尔盆地以西山地的河流,常在4~6月发生洪水灾害,其特征为“一日一峰”,白天流量很大,夜晚消退。

结合材料,回答小题。

4. 此类洪水的直接补给水源为()A.大气降水B.季节性积雪融水C.冰川融水D.湖泊决堤5. “一日一峰”反映的当地环境特征是()A.气候大陆性强B.降水变率大C.冰雪融化快D.自然灾害多6. 下图中属于我国东北地区河流径流量季节变化图的是()A.① B.② C.③ D.④17. 上述图中属于我国西北地区河流径流量季节变化图的是()A.①B.②C.③D.④下图为“某河流的年径流量变化曲线示意图”。

读图回答8~9题。

8.该河流位于()A.亚热带季风区 B.亚热带大陆西岸C.温带季风区D.高寒地带9.能正确反映该河流水文特征的是()A.由雨水和地下水补给 B.有一个汛期C.冬季断流D.年径流总量大10.右图是我国某地区一条河流受三种不同水源补给而形成的全年流量曲线图,下列说法正确的是()①永久积雪冰川补给②是雨水补给③是地下水补给④此河位于我国东北地区A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④下图为“我国重庆附近长江某水文站的气温、降水状况及该江段补给类型”,读图完成11~12题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

河流的主要补给类型和特点设计:审核:时间:10月11日考纲解读:1、准确分析河流主要补给类型和特点2、利用流量过程曲线图判断河流补给类型重点:1、河流主要补给类型2、流量过程曲线的判读难点:流量过程曲线判读一.知识自查——河流的主要补给类型补给类型补给季节补给特点主要影响因素大气降水补给①时间集中;②不连续;③水量变化大季节性积雪融水补给①有时间性;②连续性;③水量稳定永久性积雪和冰川融水补给①有时间性;②有明显的季节、日期变化;③水量较稳定湖泊水补给①较稳定;②对径流有调节作用地下水补给①稳定;②一般与河流有互补作用二.考向强化考向一:大气降水与河流典例剖析下图示意某河流一水文站测得的某次降雨后流量过程。

读图,回答(1)~(2)题。

(1)降雨停止多少小时以后,水文站附近才开始出现洪水( )A.4 B.8C.7 D.9(2)如果洪峰滞延期变长,可能的原因是( )A.水文站下游植被覆盖率提高B.水文站上游修建了水库C.水文站下游大量引水灌溉D.水文站上游大规模农业开发【答案】(1)A (2)B考向二:季节性积雪与河流典例剖析下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线,该年洪峰比正常年份高得多。

读图完成2~3题。

2.该年河流汛期最主要的补给水源是( )A.湖泊水B.冰川融水C.季节性积雪融水D.地下水3.该年洪峰比正常年份高得多,其主要原因可能是( )A.冬季降雪量过大B.春夏季气温过低C.夏季降水异常偏多D.夏季冰川融水量过大【答案】2.C 3.A【解析】第2题,该河流径流量较小,汛期出现在春季,最可能为季节性积雪融水。

第3题,冬季降雪量大,春季融雪量就大,从而导致春季洪峰流量偏大。

考向三:冰川融水与河流典例剖析(2014·四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度;一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。

下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。

读图回答11—12题。

11.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和A.湖泊水 B.地下水 C.冰雪融水 D.沼泽水12.能反映该流域地域特征的地理现象是A.地表风沙少 B.山麓青青草 C.树上柑橘红 D.草场牦牛跑【答案】11、C 12、B考向四:湖泊水与河流典例剖析例1(课标全国卷)图1示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。

读图,完成4~5题。

4.此次局地暴雨可能出现在图1a中的A.①地 B.②地C.③地 D.④地5.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间()A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊调蓄D.湖水补给量减小考向五:地下水水与河流典例剖析(2016·贵州贵阳监测)下面的图a示意某区域略图,图b示意该区域甲河某处的剖面图。

读图完成5~6题。

5.按照图示地区河流径流变化的一般规律判断,甲河流域此季节( )A.盛行西北风 B.受冬季风影响C.盛行西南风 D.受高压带控制6.甲河主要的补给形式及出现最大汛期的时间分别是( )A.冰雪融水补给、1月 B.大气降水补给、7月C.地下水补给、4月 D.大气降水补给、11月【答案】5.D 6.B三.巩固提升1.判读步骤河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律,也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映,它是由纵横坐标组成的坐标图。

具体判读步骤如下:(1)识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法,特别是纵坐标应更加关注,如代表几个地理事物,各个地理事物是用什么形式表示的等。

(2)以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征,如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况,以及流量的年际变化情况等。

a阅读图中流量过程曲线,依纵坐标中流量数据(绝对值和相对值)推断河流全年流量的大小。

b分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度,可以确定河流流量的枯水期、丰水期的时间段,丰水期和枯水期流量的差值大小;是否有断流,断流出现在哪几个月份等,说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。

2.判读内容(1)流量的大小。

流量大小取决于降水量及流域面积。

(2)流量的季节变化。

(3)汛期时间及长短。

(4)有无断流。

(5)曲线变化和缓,多事地下水补给造成的,也可能是位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区,还可能是水库、湖泊、湿地的调节作用形成的。

(6)确定河流所在区域的气候特征【课堂小结】河流流量过程曲线图的读图方法和解题思路:(1)横坐标—时间变化→分析水文特征:河流径流量季节变化、汛期、结冰期、断流等情况。

(2)纵坐标—数值特征→分析径流量特征:数值高低(峰值、谷值)、径流量变化幅度、极值出现时间。

(3)解题思路分析:结合地理位置与海陆位置→分析气候特征→确定径流量是随降水量的变化而变化还是随气温的变化而变化。

【板书设计】读图,回答下列问题。

3. 导致L河流量变化如图乙所示的主要原因是A.短时暴雨B.连续阴雨C.气温变化D.气压变化4. 此季节该流域农作物易遭受A.春旱B.病虫害C.暴雨洪涝D.低温冻害【答案】3.C4.D【解析】试题分析:3.根据经纬网定位,该地为我国东北。

根据图中所给的时间4月初和流量在每日午后达到最大值,可推断为我国东北的春汛,即季节性积雪融水补给河流,主要与当日气温变化有关,故C项正确。

4.据上题可知,此季节为春季,我国东北仍受蒙古西伯利亚寒冷气流影响,农作物易受低温冻害,故D项正确;春季有季节性积雪融水补给,会出现春汛,故A项错误;东北地区的作物一年一熟,春季播种,故B项错误;东北地区夏季降水量大,故C项错误。

下图是我国某地区某河流下游一个水文站,在修坝前后测得的两条“全年流量曲线图”,图中甲、乙、丙为这条河流水源补给形式。

读图,完成下列各题。

1、关于河流的叙述,正确的是A.甲为冰川融水补给B.乙为降水补给C.丙为地下水补给D. ②为建坝后得到的河流流量曲线2. 该河流位于A.东南地区B.西北地区C.东北地区D.华北地区【答案】1、B 2、C【解析】试题分析:1.结合图文信息,图中ABC分别对应甲乙丙,甲的水量补给稳定,应是地下水补给,A错。

乙的补给时间主要在夏季,为降水补给,B对。

丙主要是春季补给水源,为积雪融水补给,C错。

②曲线流量变化起伏较大,应为修坝前的河流流量曲线,D错。

2.根据图中径流量变化,该河流有积雪融水补给形成的春汛,还有夏季大气降水补给形成的夏汛,一年有两个汛期,应为我国东北地区河流,C对。

东南地区、西北地区、华北地区的河流一年只有一个汛期,A、B、D 错。

湖南省长沙市明德中学2016届高三上学期第三次月考)读我国某区域河、湖水位变化示意图,该区域内湖泊与河流有互补关系,回答下列各题。

13.关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是A.湖泊位于河流的源头 B.湖泊地势高于河流C.湖泊地势低于河流 D.湖泊与河流相通14.关于该区域河、湖水文特征,叙述正确的是A.湖泊储水量最小的时间点是② B.湖泊水位与河流水位同步变化C.一年中大部分时间湖水补给河水 D.时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快【答案】13、D 14、D水位是指河流某处的水面海拔,一年中等于和大于某一水位出现的次数之和称为历时。

读某观测站绘制的某河流水位过程线与历时曲线图,回答(1)~(3)题。

(1)该河流的主要补给水源为( )A.大气降水B.季节性积雪融水 C.高山冰雪融水D.地下水(2)该观测站最可能位于( )A.青藏高原B.黄土高原 C.东北平原D.长江中下游平原(3)在该观测站上游修建一水库后,历时曲线上的M、N点将 ( )A.同时右移B.M左移,N右移C.同时左移D.M右移,N左移【解析】(1)根据水位变化可知该河汛期出现在夏秋季节,且流量较大,可推测其主要补给水源为大气降水。

(2)由该河7、8月份水位偏低,可知该观测站位于长江中下游平原。

(3)水库对径流具有调节作用,增加枯水期的流量,减少洪水期的流量,因而M点将左移,N点将右移。

【答案】(1)A (2)D (3)B下图示意流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。

读图,完成(1)~(2)题。

a b(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的()A.①地B.②地C.③地D.④地(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间()A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小【解图流程】【答案】(1)D(2)C[迁移应用](2016·江苏高考)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。

读图,回答1~2题。

1.关于两次径流过程,说法正确的是()A.第6年的流量峰值大B.第1年的流速峰值小C.第6年的河流含沙量大D.第1年的河流径流量大2.导致图示径流差异的关键环节是()A.蒸发B.下渗C.蒸腾D.地下径流1.D 2.B[第1题,森林火灾后,植被减少,第1年的森林覆盖率较低,经过几年的恢复,到第6年植被覆盖率应提高。

相同降雨条件下,植被覆盖率低的时期(第1年),植被涵养水源的能力差,河流的径流量大,流量峰值大;植被覆盖率高的时期(第6年),植被涵养水源的能力强,河流的径流量小,流量峰值小。

故选D项。

第2题,根据上题的分析可知,森林涵养水源能力的大小影响径流量的大小,即下渗的多少是导致径流差异的关键环节。

故选B 项。

]。

相关文档
最新文档