三年级音乐下册_柳树姑娘课件
最新人音版小学音乐三年级下册《柳树姑娘》课件
_ 3 4
柳树姑娘
娘， 辫 子长
罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
树姑
长，
风
儿一
吹，
甩
进池
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮，洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
顿音记 号
多
么
漂
亮，
啊哩 啰！
柳 树 姑 娘
1=D 中速 罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
树姑
0 0
0
0 33 30 0 ︱ ︱ — — 啦啦啦
，
娘，
辫
子长
0
0
0 ︱
长，
︱ — — 啦啦啦，
33 30
风
儿一
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0
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啦啦啦，
吹，
甩
进池
0
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︱0 — 22 20︱ —
啦啦啦，
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮， 洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
多
么
漂
亮，
啊哩 啰！
柳 树 姑 娘
1=D 中速 罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
树姑
0 0
0
0 33 30 0 ︱ ︱ — — 啦啦啦
柳
长，
风
儿一
吹，
甩
进池
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮，洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
多
么
漂
亮，
啊哩 啰！
1=D 中速
¾
树姑
柳树姑娘
娘， 辫 子长
罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
长，
风
儿一
吹，
甩
进池
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮，洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
人音版音乐三年级《柳树姑娘》课件
人音版音乐三年级《柳树姑娘》课件xx年xx月xx日•教学内容分析•教学过程设计•教学方法与手段目录•教学素材与工具准备•教学实施与评价01教学内容分析教材来源本课件适用于人民音乐出版社出版的音乐三年级教材。
内容概述本课件选取了《柳树姑娘》这首歌曲作为教学内容，通过歌曲的学唱和音乐欣赏，培养学生的音乐素养和审美能力。
教材来源与内容概述教学目标与意义•教学目标•学生能够准确演唱《柳树姑娘》这首歌曲。
•通过欣赏不同版本的音乐作品，学生能够了解和掌握更多的音乐表现形式和技巧。
•培养学生的音乐审美能力和音乐表现能力。
•教学目标的意义•通过本课件的教学，能够帮助学生掌握音乐知识，提高音乐素养。
•通过欣赏不同版本的音乐作品，能够开拓学生的音乐视野，增强学生对音乐的感受和理解能力。
•培养学生的音乐审美能力和表现能力，有助于学生综合素质的提高。
教学重点与难点学生能够准确演唱《柳树姑娘》这首歌曲。
教学难点学生能够通过欣赏不同版本的音乐作品，了解和掌握更多的音乐表现形式和技巧。
教学重点学生能够了解和掌握更多的音乐表现形式和技巧。
学生能够熟练运用音乐术语和表现技巧来演唱《柳树姑娘》这首歌曲。
010*********02教学过程设计自然、有趣、轻松通过欣赏柳树的图片和相关视频，引导学生了解柳树的形态、特点和与人们生活的联系。
同时播放《柳树姑娘》歌曲，让学生在轻松愉悦的氛围中进入课程学习。
课程导入系统、全面、深度通过歌唱、演奏、表演等多种形式展开教学，让学生逐步掌握《柳树姑娘》的旋律、节奏和歌词。
同时，通过分析歌曲的背景、曲式结构和音乐要素等，帮助学生深度理解音乐作品。
教学内容展开积极、及时、有效组织学生进行小组合作、个人展示等活动，鼓励学生积极参与，并及时给予肯定和反馈。
同时，引导学生相互评价、自我评价，以便更好地发现自身不足和改进方向。
课堂互动与反馈03教学方法与手段1教学方法选择与运用23通过音乐、图片、视频等多媒体手段，将学生带入一个优美的情境中，激发学生学习兴趣和情感共鸣。
音乐柳树姑娘ppt课件
柳树姑娘的音乐形式属于民族音 乐，具有浓郁的地方特色和民族
风情。
曲式结构
柳树姑娘的曲式结构通常为单曲调 或双曲调，旋律优美、流畅，易于 传唱。
乐器伴奏
柳树姑娘的音乐通常使用传统民族 乐器进行伴奏，如二胡、笛子、琵 琶等。
柳树姑娘的演唱技巧
01
02
03
音色控制
演唱柳树姑娘需要控制好 音色，以甜美、清新的音 色表现歌曲的情感。
柳树姑娘作为中国传统音乐文化的代 表之一，也需要不断与时俱进，创新 发展。
我们应该如何传承与发扬柳树姑娘的文化
传承与发扬柳树姑娘的文化需要多方 面的努力和措施。
首先，要加强宣传和教育，提高人们 对柳树姑娘文化的认识和了解。
其次，要鼓励更多的音乐家和艺术家 参与到柳树姑娘音乐的创作和表演中 来，为其注入新的活力和创意。
历史记载
据历史记载，柳树姑娘的故事最早出现在明朝时期的文献中，后来逐渐流传开来 ，成为了中国传统文化中的一部分。
柳树姑娘的故事背景
古代乡村
故事发生在一个风景如画的古代乡村，这里有一片茂密的柳树林，是村民们休 闲娱乐的场所。柳树姑娘每天都会来到这里，用她美妙的歌声和舞姿给人们带 来欢乐。
爱情主题
柳树姑娘的故事以爱情为主题，讲述了柳树姑娘与一位年轻的书生之间的爱情 故事。他们克服重重困难，最终走到了一起，过上了幸福美满的生活。
柳树姑娘的音乐意境营造十分重 要，通过音乐和歌声的渲染，能 够让听众感受到一种清新、自然
的美感。
情感共鸣
柳树姑娘的音乐情感能够引起听 众的情感共鸣，让人感受到生活
的美好和希望。
04
柳树姑娘的影响与 传承
柳树姑娘对后人的影响
艺术审美
人音版(2012)音乐三年级下册柳树姑娘 课件(共22张PPT).ppt
学唱第二部分 学唱歌谱，观察，和第一部分节奏有什么不同？
节奏紧缩， 使曲调更加 欢快；与第 一部分形成 对比。
范唱
学唱第二部分 按节奏读歌词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范唱
填词演唱
范唱
带上音乐记号，演唱歌曲
渐强记号
顿音记号
范唱
完整演唱
范唱
聆听，老师在哪 儿加入的演唱
二声部合唱： 是由两个声部， 各自按本声部 的曲调，同时 演唱一首歌曲。
猜谜语
一个小姑娘 长满绿头发 雨给她洗头 风给她吹发
视频资料
视频资料
聆听，思考：
歌曲的情绪是 怎样的？
优美抒情
歌曲可以分为 几个部分？
分两个部分
范唱
学唱第一部分 哼唱旋律
范唱
学唱第一部分 学唱歌谱，观察，在节奏上有什么特点？
节奏相同
范唱
节奏练习
按节奏读歌词
填词演唱
范唱
学唱第二部分 哼唱旋律
范唱
学唱低声部
跟着音乐演唱 低声部
范唱
合作演唱双声部
范唱 伴奏
柳树姑娘很美，我
们要爱护她，当然，还 要爱护我们身边的花草 树木，保护我们的生活 环境，让我们的地球变 得更美。
好了，让我们和柳
树姑娘一起用音乐与这 堂课告别吧!同学们和柳 树姑娘说再见吧!
人音小学音乐三下《3柳树姑娘》PPT课件
谜语
小姑娘本事大，江南塞 北都安家 湖水替他照镜子，风儿 替她梳头发。
是世界上一种常见树木， 有垂柳和旱柳两种， 喜生水边。 种类有：银芽柳、龙抓柳、 细柱柳、高山柳等。
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦。
不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。
再 见
【学习力-学习方法】
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
1. 反思你前面哪个步骤停留时间最长 ；
2. 总结是什么原因造成的
（是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）； 3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六） 实 践 检 验
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻；
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
故事记忆法小妙招
费
曼
学
习
法
费曼学习法-简介
2024小学音乐柳树姑娘课件
小学音乐柳树姑娘课件目录•柳树姑娘背景介绍•歌曲《柳树姑娘》赏析•舞蹈《柳树姑娘》欣赏与解析•手工制作：创意柳条编织品•课堂互动环节•课程总结与延伸拓展01柳树姑娘背景介绍相传在很久很久以前，有一个美丽的姑娘，她非常善良，喜欢帮助有困难的人。
有一天，她遇到了一位受伤的老人，便用自己的头发为他包扎伤口。
老人感激不已，告诉她一个秘密：山上有一种神奇的柳树，它的叶子可以治病救人。
姑娘听从老人的建议，找到了这种柳树，并将其种植在村口，为村民们治病。
后来，姑娘化身为一棵柳树，继续守护着村子。
传说中的柳树姑娘每年春天，柳树姑娘都会最先感知到春的气息，她轻轻摇曳着绿色的枝条，仿佛在告诉人们春天来了。
孩子们在柳树下嬉戏玩耍，感受着春天的温暖和生机。
柳树姑娘与春天的故事柳树姑娘传说故事柳树姑娘文化内涵柳树的文化象征在中国传统文化中，柳树被视为吉祥、长寿的象征。
柳树的枝条柔软下垂，寓意着谦逊、低调；而柳叶则代表着青春、生命力和希望。
柳树姑娘的文化内涵柳树姑娘的传说故事体现了中华民族的传统美德——善良、乐于助人。
她化身为一棵柳树后，依然守护着村子，象征着坚韧不拔、无私奉献的精神。
柳树姑娘艺术形象音乐作品中的柳树姑娘在音乐作品中，柳树姑娘被塑造成一个柔美、清新的形象。
她的歌声婉转悠扬，如同春风吹过柳梢般轻柔动人。
通过音乐作品，人们可以感受到柳树姑娘的美丽、善良和乐观向上的精神风貌。
舞蹈作品中的柳树姑娘在舞蹈作品中，柳树姑娘的形象则更加生动立体。
舞者们通过优美的舞姿和灵动的表演，展现出柳树姑娘婀娜多姿、飘逸潇洒的风采。
观众在欣赏舞蹈的同时，也能深刻体会到柳树姑娘所代表的美好品质和崇高精神。
02歌曲《柳树姑娘》赏析歌曲创作背景及作者简介创作背景《柳树姑娘》是一首以柳树为主题的歌曲，通过对柳树的描绘，表达了作者对自然的热爱和对生活的向往。
作者简介歌曲的作者是李叔同，他是我国著名的音乐家、教育家，创作了大量的优秀音乐作品，深受人们喜爱。
音乐柳树姑娘ppt课件
通过学习《柳树姑娘》这首歌 曲，掌握了音乐的节奏和旋律 ，了解了如何把握歌曲的韵律
和节拍。
演唱技巧
学会了如何运用真假声转换、 气息控制等技巧来演绎歌感表达
通过学习歌曲中的情感表达， 理解了音乐与情感之间的联系 ，学会了如何将情感融入演唱 中。
乐理知识
地理背景
介绍了歌曲所描述的地理环境， 如江南水乡、小桥流水等。
歌曲主题和情感表达
主题
以柳树为主题，展现春天的生机与美 丽。
情感表达
表达了人们对春天的热爱、对生活的 美好向往以及对自然的敬畏之情。
歌曲结构和表现形式
结构
歌曲由引子、主歌、副歌、尾声等部分组成。
表现形式
通过独唱、合唱、对唱等多种形式演绎，突出了歌曲的主题和情感表达。
了解了歌曲中的乐理知识，如 调式、和弦等，加深了对音乐
的理解和认识。
对未来学习的建议和展望
深入学习乐理知识
希望进一步学习乐理知识，掌握更多 的音乐理论和技巧，以便更好地理解 和演绎歌曲。
提高演唱技巧
将继续努力提高自己的演唱技巧，通 过练习和学习不断提升自己的演唱水 平。
学习其他风格的音乐
希望学习其他风格的音乐，了解不同 文化背景下的音乐特点和表现方式。
提供相关学习资料和参考书籍 ，方便学生自主学习。
02
音乐基础知识
音阶和音调
01
02
03
音阶定义
音阶是音乐的基本元素， 由一系列高低不同的乐音 按一定顺序排列而成。
音阶种类
音阶可分为大调音阶和小 调音阶，每种音阶都有特 定的音程关系和调性。
音调与情感
音调的高低、和谐或不和 谐程度可以传达不同的情 感和气氛。
柳树姑娘 课件(共20张PPT).ppt
（打一植物）
谜底：（柳树）
初识节奏：
柳. 树 姑 |娘— —|快. 出 来| 呀— —|| x. x x | x — —| x. x x | x — —||
☺ x. x “附？ 你听到了什么？ 这首歌曲是齐唱还是合唱?
mf： 中强 mp：中弱 f：强
渐强
用不同的力度变化来 演唱歌曲的最后两句， 体会效果的不同。
整地演唱第一声 部旋律和歌词
第二声部是在什 么地方进入的？
这些记号是什么意思？ 表达了怎么样的情绪？ 应该怎么演唱？
顿音
试着用加顿音和不 加顿音记号的方式 演唱一下, 体会效果 有什么不同?
同学们用歌声表现了柳树姑娘的婀娜 多姿，唱出了对大自然的热爱之情。
完整有感情 地演唱歌曲
学唱 1—8 小节旋律： 这8小节旋律的节奏一样吗?
拍一拍
加入歌词按节奏 朗读歌词。
这里的节奏和前 面的有什么不用？ 给你什么感觉？
节奏紧密、音乐活泼
这里前2小节和后2小节歌曲有什么异同？ 你觉得这句表达了什么样的感情?
节奏相同, 歌词重复, 旋律不同, 后两 小节旋律作了上方五度的模进, 表达 了对柳树姑娘的赞美之情。
人音版小学音乐《柳树姑娘》课件共15页
0 00
0 啦啦 啦 0 0 0 0 啦啦 啦 0 0 0
0 啦啦 啦
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0 啦啦 啦 0 0 0
洗洗 干 净 多么 漂 亮
洗洗 干 净 多 — 么 漂
亮 — — 啊哩 罗！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢 大 家！
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
呼唤柳树姑娘
柳.
树姑 娘
快.
出来 呀
春风： 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
啦啦啦 啦 啦啦 啦 啦
柳. 树姑 娘 - -，辫. 子长 长- -。 风. 儿一 吹 - -，甩. 进池 塘- -。 洗 洗 干 净，多么 漂 亮。 洗洗 干 净，多么 漂 亮， 多 - 么 漂 - - 亮 - -。 啊哩 罗 ！ 0
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0 啦啦 啦 0 0 0 0 啦啦 啦 0 0 0
0 啦啦 啦
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0 啦啦 啦 0 0 0
洗洗 干 净 多么 漂 亮
洗洗 干 净 多 — 么 漂
亮 — — 啊哩 罗！
听一听是谁的声音？
荫中鸟
学 学 我 的 叫 声 吧！
6 6 4 -｜ 6 6 4 -｜ 6 4 - ｜ 4 - -‖
人音版小学音乐《柳树姑娘》课件
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
2024《柳树姑娘》课件
《柳树姑娘》课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•钢琴伴奏编配与演奏示范•舞蹈动作设计与表演展示•课堂互动环节与拓展延伸目录CONTENTS01歌曲背景与作者简介创作背景及历史意义时代背景《柳树姑娘》创作于20世纪初，正值中国社会变革之际，歌曲中融入了时代的气息。
历史意义作为一首具有民族特色的歌曲，《柳树姑娘》不仅在当时广为流传，而且对后世的音乐创作产生了深远影响。
作者生平及代表作品作者介绍作者李叔同，是一位杰出的音乐家和诗人，其音乐作品风格独特，充满诗意。
代表作品除了《柳树姑娘》外，李叔同的代表作品还包括《送别》等脍炙人口的歌曲。
歌曲风格与特点风格《柳树姑娘》采用了民族调式，融入了江南水乡的音乐元素，展现出独特的艺术魅力。
特点歌曲旋律优美，节奏明快，歌词生动形象地描绘了柳树姑娘的美丽形象，表达了作者对美好生活的向往和追求。
02歌词解析与意境描绘歌词逐句解读“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘”描绘柳树在风中的姿态，以姑娘的辫子作比，形象生动。
“洗洗干净，多么漂亮，洗洗干净，多么漂亮”通过重复和拟人的手法，强调柳树在风和水中的美丽。
“多么漂亮，啊哩啰”以感叹词表达作者对柳树美丽姿态的赞美。
歌曲所表达情感与意境情感歌曲以轻快、明朗的旋律和生动的歌词，表达了作者对柳树美丽姿态的赞美和对大自然的热爱之情。
意境通过描绘柳树在风和水中的姿态，营造出一种清新、宁静、优美的意境，让人感受到大自然的和谐与美好。
将柳树比作姑娘的辫子，形象生动地描绘出柳树在风中的摇曳姿态。
比喻拟人重复赋予柳树以人的动作和情感，如“洗洗干净，多么漂亮”，使柳树形象更加生动有趣。
通过重复“洗洗干净，多么漂亮”等词句，加强语气和节奏感，使歌曲更具感染力。
030201文学修辞手法运用03旋律分析与演唱技巧指导《柳树姑娘》的旋律优美，如同姑娘的柔美身姿，流畅而富有感染力。
旋律优美流畅歌曲采用明快的节奏，同时在副歌部分有节奏的变化，增强了歌曲的层次感和表现力。
最新小学音乐《柳树姑娘》优质教学课件
弦乐类乐器
学习正确的持琴姿势和运弓方 法，掌握基本的音阶和指法练
习。
管乐类乐器
学习正确的吹奏姿势和呼吸方 法，掌握基本的音阶和吹奏技
巧。
打击乐类乐器
学习正确的击打姿势和节奏感， 掌握基本的节奏型和演奏技巧。
合作演奏《柳树姑娘》主题曲
分组练习
合奏排练
将学生分成不同的小组，分别练习不同的乐 器部分，熟悉各自的乐谱和演奏技巧。
表现力提升
鼓励学生通过声音的强弱、快慢、高低等变化来表现歌曲中的 情感起伏，同时配合适当的肢体语言和面部表情，提升演唱的 整体表现力。
04
舞蹈动作设计与排练
基本舞蹈动作学习
学习基本舞蹈步伐
如前后左右移动步、交叉步、小 跑步等，掌握正确的步伐和节奏。
学习基本舞姿
如手臂的摆动、身体的旋转、跳跃 等，培养学生的舞蹈感觉和表现力。
学习基本舞蹈技巧
如身体的柔韧性、协调性、平衡性 等，提高学生的舞蹈技能水平。
舞蹈组合编排与展示
根据歌曲《柳树姑娘》的旋律和 节奏，编排适合学生的舞蹈组合，
注重动作的流畅性和美感。
将基本舞蹈动作和技巧融入到舞 蹈组合中，让学生在排练中逐渐
掌握并熟练运用。
定期组织学生进行舞蹈展示，让 学生展示自己的学习成果，增强
音乐鉴赏等方面。
学生们将有机会接触到更多的音乐作品 和风格，拓宽他们的音乐视野和审美水
平。
通过各种音乐实践活动，如音乐会、音 乐比赛等，学生们将进一步提高他们的
音乐表现力和综合素质。
THANK YOU
07
总结回顾与展望未来
总结本次课程学习成果
学生们掌握了《柳树姑娘》歌曲的旋 律和歌词，能够准确地演唱整首歌曲。
2024年度小学音乐柳树姑娘课件
训练学生听辨不同音高的能力，以及 唱准音高的技巧。
音域概念
解释音域的定义，以及不同乐器的音 域范围。
2024/3/23
9
演奏技巧指导
演奏姿势
正确的手型、坐姿和呼 吸方式等演奏基本姿势 。
手指技巧
手指的独立性和灵活性 训练，以及指法的运用 。
力度控制
教授学生如何控制演奏 力度，以达到理想的音 色和音量。
流派归属
从音乐流派来看，柳树姑娘属于中国民族音乐范畴。它融合了民族音乐的元素和 技巧，展现出独特的艺术魅力。
2024/3/23
14
04 柳树姑娘演奏实践
2024/3/23
15
钢琴伴奏技巧讲解
2024/3/23
分解和弦伴奏法
01
通过分解和弦的方式，为旋律提供丰富的和声背景，营造出梦
幻般的氛围。
柱式和弦伴奏法
2024/3/23
12
歌词意境及表达情感
歌词意境
歌词通过描绘柳树姑娘的美丽形象，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活 的向往。
表达情感
歌曲传递出欢快、活泼的情感，展现了孩子们天真烂漫、积极向上的精神风貌 。
2024/3/23
13
歌曲风格与流派
歌曲风格
柳树姑娘属于儿童歌曲，具有鲜明的儿童音乐特点，如旋律简单、节奏明快、歌 词朗朗上口等。
情感表达
引导学生理解音乐中的 情感元素，并通过演奏 技巧将其表达出来。
2024析
2024/3/23
11
歌曲结构与旋律特点
歌曲结构
柳树姑娘是一首三段式的歌曲，包含 引子、主歌、副歌和尾声四个部分。 整体结构清晰，易于学生理解和记忆 。
旋律特点
人音版音乐三年级《柳树姑娘》课件
人音版音乐三年级《柳树姑娘》课件xx年xx月xx日•教学内容分析•教学设计及方法•教学内容与过程•拓展与延伸目•教学评价与反馈录01教学内容分析教材内容解析教材地位与作用《柳树姑娘》是一首巴西民歌，也是小学音乐三年级教材中的一首歌曲。
教材内容的知识点歌曲以轻快活泼的旋律和节奏，讲述了柳树姑娘的美丽形象和人们对她的喜爱之情。
教材内容的重点与难点重点是让学生通过学唱歌曲，感受和表现歌曲中的情感；难点是让学生掌握歌曲中的音准和节奏。
通过学习演唱《柳树姑娘》，让学生感受和表现歌曲中的美丽形象和人们对她的喜爱之情，培养学生的音乐感受和表现能力。
教学目标让学生通过学唱歌曲，掌握歌曲中的音准和节奏，感受和表现歌曲中的情感。
教学重点教学目标和重点教学难点由于这首歌曲涉及到一些半音和跳进音程，因此，学生可能会出现音准上的困难。
原因分析由于学生的音乐基础和个体差异不同，因此，需要教师采用多种教学方法和手段进行辅导和帮助，以便更好地突破这一难点。
教学难点及原因分析02教学设计及方法通过欣赏、学唱《柳树姑娘》这首歌曲，培养学生的音乐感受能力和审美能力。
教学方法设计歌曲学习法通过小组合作的形式，让学生在小组内开展分工合作，共同完成学习任务。
合作学习法通过情境表演的形式，让学生更好地理解和感受音乐所表达的情感。
情境表演法教学活动安排播放音乐《柳树姑娘》，让学生初步感受音乐风格和情感，进入学习状态。
导入新课学习新歌分组合作展示评价通过听唱、模唱等形式，学习《柳树姑娘》的旋律和歌词。
将学生分成小组，分工合作完成《柳树姑娘》的演唱和表演。
让各小组展示他们的合作成果，并对各小组的表现进行评价和反馈。
讲解法通过讲解歌曲的背景、意义等，让学生更好地理解和感受音乐所表达的情感。
听唱法通过反复听唱的形式，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
示范法通过教师的示范演唱和演奏，让学生学习和掌握歌曲的演唱技巧和表演方法。
教学策略选择03教学内容与过程学生能够准确演唱《柳树姑娘》这首歌曲，理解歌曲表达的情感和意义。
人音版三年级《柳树姑娘》课件
春雨的声音：
▼▼▼ 沙沙沙
顿音：小三角，黑又小，遇到唱得短又跳。
知识拓展：
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
XX学习示范课
XX学习示范课
盛开的油菜
盛开的桃花
猜一猜
小姑娘，本事大， 江南塞北都是家， 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。
（打一植物）
谜底：（柳树）
初识节奏：
柳.树— 姑|娘— —|快.出—来|呀— —|| x. —x x| x— —| x. —x x |x— —||
☺ x. —x “附点节奏”
柳树姑娘
聆听歌曲：《柳树姑娘》
☺这首歌曲情绪是怎样的？ 抒情、优美 ☺看看书这首歌曲是什么拍子？
3/4
运用“La”声 模唱
带节奏朗诵歌词：
柳辫风···树子儿———
姑|娘— 长|长— 一|吹—
—| —| —|
洗洗甩·干进—
池|塘— 净|多么
—| 漂 亮|
—— — — 洗洗 干 净|多么 漂 亮|
试着填词演唱
春人音版音乐三下第3课《柳树姑娘》ppt课件1
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柳树姑娘
二声部合唱 中速
柳树姑娘
辫子长长
风儿一吹 甩进池塘
洗洗干净 多么漂亮
洗洗干净
多么漂亮
多么漂亮
啊哩啰
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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你能随伴奏完整演唱歌曲吗？
用柔和、连贯的声音演唱《柳树姑娘》，为最后 的衬词选择一个恰当的力度。
同学们，用你们动听的声音展现柳树姑娘的美吧！
你能一个人大胆地演唱歌曲吗？
请同学们再听听这首歌曲的另外一种演唱形式， 你知道这是什么演唱形式吗？你更喜欢哪种？
拓展延伸
你想用什么样的语言或诗句表达对 柳树姑娘的赞美？
2
柳树姑娘
柳树枝条像什么 呢？？？
请听歌曲，歌中把柳树比喻 成了什么？
柳树姑娘
歌曲用拟人的手法把把 柳树比作姑娘，枝条就 是她长长的辫子，风儿 一吹，甩进池塘，洗洗 干净，多么漂亮。
×
四分音符
×
附点四分音符
×.×
知了
附点四分音符
• “ × × ” 在 歌曲《柳树姑娘》
中出现了几次？
5次
附点四分音符：
x x X .x
附点的时值: 增加原音符 时值的一半
知.了
6.5
顿音记号
（要有弹性）
四
三 拍
13
子
指
挥
图
2
式
四
三强
拍 子
弱强弱弱规 Nhomakorabea律
再听一遍，按 “强 弱 弱” 的节拍 规律为歌曲点拍。
今天我们就来学习歌曲《柳树姑娘》，请 同学们边听歌曲边用小手轻轻点拍，思考： 歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？情绪是怎 样的？
《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
请唱一唱歌曲第三乐句。
请选择歌曲中这一句的节奏特点：
A.紧凑。
B.舒展。
应该用怎样的方法演唱，才更能体现“柳树姑娘” 想要变漂亮的急切心情？
f
请选择歌曲中这一句的演唱方法：
A.连贯。
B.轻巧。
请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲 中的“连贯”和“轻巧” 。
随范唱轻声演唱。选择正确的演唱方法并表现。