教坛新秀 申报表(吉留萍)
区2019学年中小学“教坛新秀”评选推荐表【模板】
XX区2019学年中小学“教坛新秀”评选
推荐表
县（市）、区
学校名称
姓名
参评学科
填表时间：年月日
镇海区教育局制
注：主要总结近3年来在教育、教学工作中（在教书育人、课堂教学的效果、从事教育教学研究和教学创新、支教等方面）取得的成果和业绩。
如内容较多填不下的，可另附页于此页后。
附件2
XX区2019学年中小学“教坛新秀”评选候选人汇总表
单位负责人（签名）经办人（签名）联系电话
备注：1. 三年考核填写格式：例：1优2合，2优1合；
2. 备注栏中注明：兼任单位行政管理职务或班主任工作情况；
3．学科名称填写时请参照文件中的“评选学科设置”,并按学科分页填写（所有学科放在同一个WORD文档中）；
4．中职专业课教师请补充填写职业资格证书和下企业实践情况；
—6—
5. 在同一个word文档里，分学科填写，一科一页。
—7—
附件3
XX区教坛新秀申报人数统计表
附件4
XX区教坛新秀评选材料袋封面
县（市）、区
学校名称
姓名
参评学科
附件5
XX区小学教坛新秀评选推荐名额分配表
备注：1．小学语文、数学学科参评名额必须高、低段均等，如参评人数为3人，高低段分别为1+2或2+1人申报；其它综合类学科参评名额必须按各校学科预推参评人数均衡分配名额，如某校参评人数为4人，预推参评学科5个，应申报其中的4个学科。
2．骆驼中心学校、蛟川中心学校、澥浦中心学校、九龙湖中心学校、庄市中心学校等所属完小必须有教师参加。
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XX区幼儿园教坛新秀评选推荐名额分配表
片区：指对应幼儿园下属的省三级幼儿园。
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南通市学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选申报简表
区级
区级
区级
区级
区级
校级
近四年公开课（讲座）、评优课、基本功竞赛情况
时间、地点
公开课或讲座名称、评比活动名称
开设范围或获奖情况
2013.4南京
2010.3二附
2012.1山东省菏泽实小
2010.1二附
2011.3二附
2012.6韩湘坝小学
2014.5城南小学
2014.6崇川学校
全国苏教版（国标本）小学语文实验教科书第四届课堂教学大赛中执教《小松树和大松树》
南通市学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选申报简表
学校（单位）：（盖章）县（市、区）教育局：（盖章）
姓名
钱冬梅
性别
女
出生年月
1982.9
行政职务
参加工作时间
2004.8
现学科任教
年限
10
何年何校何专业毕业
2004年6月毕业于苏州科技学院小学教育专业
现学历
本科
（教育硕士）
现教师专业技术资格及任职时间
中小学二级教师
通师二附
一
2011.9-2012.6
崇川学校
一
13
班主任、语文备课组长
陈志萍
22012.9-2013.6
崇川学校
二
11
语文备课组长、年级组长
张洪涛
22013.9-2014.6
崇川学校
三
13
班主任、语文备课组长
张洪涛
2014.9至今
通师二附
一
13
班主任、语文备课组长
陆红兵
曾获得的荣誉或受表彰情况
2007年8月
其它专业技术资格（职业资格证书）及取得时间
内蒙古农业大学教坛新秀奖申请表(高职高专)
内蒙古农业大学教学名师奖（高职高专部分）候选人推荐表
候选人
教学专业领域
学校名称（盖章）
填表时间年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要
求清楚、工整。
2.申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、
可靠。
3. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况院（部）：
二、候选人教学工作情况
三、候选人产业融入度与影响力情况
本人郑重承诺，对上述所填写内容清楚，且保证真实。
本人签字：年月日
四、推荐、评审意见。
青年教师教坛新秀申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业、热衷于教育教学工作的青年教师，谨向贵校申请“教坛新秀”荣誉称号。
以下是我的申请书：一、忠诚教育事业，践行立德树人自从成为一名教师以来，我始终秉持着“忠诚教育事业，践行立德树人”的理念，全身心地投入到教育教学工作中。
我不断提高自己的思想政治觉悟，牢记教育工作者的初心和使命，关心学生的成长，关注学生的全面发展。
在教育教学过程中，我注重培养学生的创新精神、实践能力和道德品质，努力为我国的教育事业贡献自己的力量。
二、刻苦钻研业务，提升教育教学水平作为一名青年教师，我深知自己肩负着传道授业、解惑的重任。
为了提高自己的教育教学水平，我刻苦钻研业务知识，不断学习新的教育理念和教育技术。
在课堂教学中，我注重启发式教学，善于激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动探究、积极思考。
同时，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中成长。
三、积极参与教育改革，探索创新教育模式在教育改革的大背景下，我积极响应学校的号召，参与各项教育改革活动。
我关注教育发展趋势，关注学生的个性化需求，努力探索创新教育模式。
在教学实践中，我尝试运用项目式学习、探究式学习等新型教学方法，引导学生自主学习、合作学习，提高学生的学习效果。
同时，我注重学生的评价改革，从单一的考试成绩评价转向过程性、多元化的评价方式，更加关注学生的综合素质和发展潜能。
四、关心学生成长，助力学生全面发展作为一名教师，我深知关爱学生是教育教学工作的核心。
我关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，尊重学生的个性差异。
在教育教学过程中，我善于发现学生的优点，激发学生的潜能，帮助学生树立自信。
同时，我注重学生的心理健康教育，关注学生的情感需求，为学生提供及时的心理辅导和关爱。
五、积极参与社会实践，服务地方发展我积极参与社会实践，关注地方发展，发挥自身专业优势。
在课余时间，我组织学生参加各类社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力。
教坛新秀申请书
教坛新秀申请书尊敬的评审委员会：您好！我谨以此申请书，向贵委员会申请“教坛新秀”的荣誉称号。
作为一名热衷于教育事业的教育工作者，我深知这一荣誉的重要性，也清楚地认识到自己肩负的责任。
在此，我真诚地向贵委员会展示我的教育理念、教学成果和未来规划，以便让您更好地了解我，给予我这个宝贵的荣誉。
一、教育理念作为一名教育工作者，我坚信“教育改变命运，知识成就未来”。
我的教育理念是以学生为中心，关注每一个学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神、实践能力和道德品质，努力使他们在全面发展的道路上不断前进。
二、教学成果自从事教育工作以来，我始终以满腔的热情投入到教学工作中。
在课堂上，我善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在课堂外，我关注学生的成长，积极参与他们的课外活动，引导他们开展实践性学习，培养他们的综合素质。
在我的努力下，所任教的班级在各项评比活动中取得了优异成绩，学生的满意度不断提高。
1. 学生成绩方面：我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的及格率、优秀率逐年上升。
2. 综合素质方面：我所任教的班级在各类校园活动中表现突出，荣获多项荣誉称号。
3. 学生评价方面：在学生满意度调查中，我的教学满意度均达到90%以上。
三、未来规划作为一名年轻的教育工作者，我深知自己还有很多不足之处。
为了更好地履行教育使命，我制定了以下未来规划：1. 深入学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
2. 积极参与教育科研活动，以科研促进教学，为学校的教育创新贡献力量。
3. 关注学生的个性化发展，努力培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
4. 加强与其他教育工作者的沟通交流，共同为教育事业的发展献计献策。
四、教坛新秀荣誉称号是对我过去努力的肯定，更是对我未来的激励。
我将以此次申请为契机，不断提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评申报表
教学设计题目一、设计思路作品以素质教育精神和新课程理念为指导，紧扣本节课题阐明教学指导思想、设计理念，教材分析清晰透彻，学情分析结合实际，体现出主线清晰、层次分明的特点Q二、教学目标作品结合教学内容，从知识与能力、方法与途径、情感与评价、现代教学手段的运用等4个方面提出明确的教学目标三、教学重点与难点作品能准确列出本节课题的教学重点和难点，并进行必要的分析与叙述。
四、教学准备作品清楚叙述作者收集教育教学资源、制作课件、进行教学器材准备等情况，反映出作者的教学预设能力。
五、教学过程整篇作品能够围绕教学课题进行设计，层次分明，结构完整，逻辑严密；能适时适当地运用教学器材和技术手段，采用的教学资源能充分有效地说明教学问题，叙述语言简洁生动，通俗易懂；能合理地运用合作探究、互动交流等先进的教学方法，体现符合学生心理认知水平和学情特点的教育教学规律，具有较高的教学艺术水平；能反映个人独特的教学风格，体现较强的创新性、应用性和操作性，对他人教学具有借鉴性和指导作用。
六、教学反思作品是实施过的教学设计，要结合当时的教学情境和教学效果进行必要的教学实践性反思，不要泛泛而谈。
既要总结有益的教学经验，又要分析教学不足与失误。
特别要对教学中出现的突发事件和教学生成进行认真的分析与反思，以达到促进自己教学能力提高和专业成长的目的。
陕西第四批中小学、幼儿园教学新秀参评教学光盘基本要求一、教学光盘应是参评教师在课堂教学中实施附件2参评教学设计的录像，即教学光盘与参评教学设计在内容是一致的。
二、教学光盘内容要全面、多角度反映课堂教学全过程，表现教师如何运用有效的教学方法进行三维目标教学，如何运用课件、多媒体等教学资源说明教学问题，如何运用多种设备技术为教学活动服务。
光盘画面不仅要展示教师的教学水平，而且要反映学生参与教学活动的神态面貌；不仅要体现教学情况近景，也要显示教学情况远景，呈现出全方位的课堂教学氛围。
三、制作光盘采用DVD格式，图像清晰，1式3份，与3份参评教学设计相匹配。
教坛新秀申请表
附件4：编号：首届高等学校省级教坛新秀奖（本科）候选人推荐表候选人主讲课程学校名称（盖章）填表时间二○○七年月日填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2. 封面编号由省教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
4. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止时间是2007年5月30日。
5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。
6. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况学校：院（系）：二、候选人教学工作情况1. 主讲课程情况2. 其他教学环节3. 承担教学改革项目情况本人签字 2007年月日编号：首届高等学校省级教坛新秀奖（高职高专）候选人推荐表候选人：主讲课程：推荐院校（盖章）：填表时间：浙江省教育厅制一、候选人基本情况二、候选人教学工作情况三、候选人近五年技术服务情况本人签字: 年月日四、推荐、评审意见编号：首届高等学校省级教坛新秀奖（高职高专）候选人推荐表候选人教学专业领域(专业代码)学校名称（盖章）学校举办单位填表时间二○○七年月日填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.封面编号由省教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况学校：院（系）：二、候选人教学工作情况。
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所在
学校
意见
（盖章）
年月日
评委
小组
意见
（盖章）
年月日
区教
育局
意见
（盖章）
年月日
2005-2006年任教初二（5）班数学镇会考第一名；
2007-2008年任教七（1）数学获第一名；
2008-2009年任教八（1）数学获第一名
从事
教育
教学
课题研究情况ຫໍສະໝຸດ 发表交流论文
论著
情况
2009年《浅谈如何有效提高数学课堂教学效率》；
2009年《在数学教学中让学生在问题中学习》；
2010年《新课程下应重视对学生非智力因素的培养和发展》；
盐都区中小学（幼儿园）教坛新秀申报表
姓名
吉留萍
性别
女
出生年月
1981.12
何时毕业于何校何专业
2000年7月盐城师范
参加工作时间
2000年8月
职称
中二
职务
教师
现任教年级
七
学科
数学
工作单位
盐城市鞍湖实验学校
参加教研组织
教育
教学
工作
简历
2000.8------现在盐城市鞍湖实验学校
何时
获得
何种
奖励
2002年鞍湖镇优秀教育工作者；
2004年年度考核优秀；2004年学校青年教师说课基本功比赛二等奖；
2006年龙冈镇年度考核优秀；
2008年被评为龙冈镇“十佳教师”；
2009年教师业务能力A等；2009年区诗文朗诵比赛三等奖。
主要
教学
业绩
2001-2002年初一（7）、(2)数学镇会考一、二名；
2002-2003年初二（7）、(2)数学镇会考一、二名