李铁-中国职业技术教育学会

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2018年值得关注的事件

2018年值得关注的事件

2018年值得关注的事件作者:来源:《职业技术教育》2019年第03期纪念黄炎培先生诞辰140周年座谈会在京召开2018年9月25日,纪念黄炎培先生诞辰140周年座谈会在北京人民大会堂江苏厅召开,中华职业教育社理事长陈昌智讲话。

会上,十一届全国政协副主席、全国工商联名誉主席、十一届中华职业教育社副理事长黄孟复,中国教育学会会长钟秉林,中国职业技术教育学会常务副会长刘占山,重庆市人大常委会副主任、市中华职业教育社主任沈金强,吉林省人大常委会副主任、省中华职业教育社主任、省黄炎培职业教育思想研究会会长车秀兰,天津市教委副主任、黄炎培职业教育奖理论研究奖获得者吕景泉,南京工业职业技术学院党委书记、黄炎培职业教育奖优秀校长奖获得者吴学敏,中华职业学校校长黄玉璟,民进上海市委专职副主委、上海中华职业教育社副主任胡卫分别作嘉宾发言。

全国职业教育与继续教育工作视频会议召开2018年3月16日,全国职业教育与继续教育工作视频会议在北京召开。

会议的主要任务是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,总结工作经验,部署2018年重点工作,推动中央决策部署在职业教育与继续教育领域形成生动实践,写好新时代职业教育与继续教育“奋进之笔”。

教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。

会议强调,党的十九大为职业教育与继续教育的发展指明了方向,明确了任务,提出了要求,要以改革的思路和办法破解难题,要突出改革的方向性、前瞻性、协同性、人民性、开放性,书写好职业教育与继续教育发展的新篇章。

全国职业能力建设工作座谈会召开2018年5月29日,全国职业能力建设工作座谈会在安徽合肥召开。

会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党中央、国务院重大部署,推动建立终身职业技能培训制度,大规模开展职业技能培训,加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军等重点工作。

会议传达学习了人力资源社会保障部党组书记、部长张纪南关于进一步做好职业能力建设工作的要求。

上海市安全生产培训机构名录

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机构名称 中共百联集团有限公 司委员会党校
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数学学院 - 吉林师范大学

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86/数学吉林地区吉林市安丰广男吉林市委宣传部86/数学吉林地区吉林市宋舒娟女吉林师范学校86/数学大连大连市张耀萍女大连铁道学院86/数学吉林地区桦甸市庚庆杰男桦甸公安局86/数学北京北京市王文举男北京经济学院信息管理系86/数学白城地区白城市王宝贵男白城农行86/数学大连大连市张玉洲男辽宁省外贸86/数学长春地区长春市邬国辉男吉林省财政学校86/数学四平地区四平市李晓萍女四平市统计局87/数学长春地区长春市张雅波女 吉林建工学院基础部87/数学白山地区白山市董晓敏女白山师范学院87/数学长春地区长春市刘占国男长春建筑高专87/数学四平地区四平市刘君辉男副行长四平农行87/数学长春地区长春市张跃龙男讲师吉林建工学院87/数学长春地区长春市胡景海男团委书记长春电力技术学院吉林火电分校87/数学四平地区四平市程欣男四平铁东教育督导室87/数学四平地区四平市胡静女四平化工职业技术学校87/数学吉林地区吉林市衣春起女中讲吉林市体操学校87/数学长春地区长春市杨丽辉女中级吉林大学经济管理学院87/数学山东省淄博市姜玉芳女党委书记淄博市龙泉镇党委87/数学长春地区长春市夏淑华女校办主任吉林省团校87/数学白山地区白山市丁炜东男研究员白山市教育科学研究所87/数学白山地区松江河王善林男松江河林业局供销科87/数学长春地区长春市李德昌男讲师吉林大学校长办公室87/数学四平地区梨树县苑志力男经理梨树县供销公司87/数学通化地区集安市南贞爱女中级集安海关监察员87/数学四平地区四平市张运林男工程师吉林省精神病院87/数学白城地区洮南县张鹏文男局长洮南工商局87/数学长春地区长春市杨玉武男中级长春检察院反贪局87/数学通化地区临江市张军男副科长临江林业局森铁处87/数学通化地区松江河郭晓晨男中级松江河林业局87/数学吉林地区吉林市李学军男吉林省高新技术公司87/数学四平地区伊通县冀承男伊通县教委88/数学。

湘教通[2015]291号(附件1: 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目名单)

湘教通[2015]291号(附件1: 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目名单)



邢立宁 郭 正
姚煊道 王 王 王 鹏 晓 晓
邓劲生 麻震宇 周 李 敏 颖
王雪宇 鲁亚飞 刘雄伟 赵 侠
杨希祥 李 周 颖 敏
朱健民 李建平 尚建忠 洪华杰 计科峰 库锡树 孙多勇 肖卫东 龙 刘 军 燕
罗自荣 文晓希 唐 波
梁科山 张智永 张汉华 翟庆林 迟 妍
杨军宏 张连超 黄海风 关永峰 李 赵 博 翔
结合工程教育专业认证,开展材料科学与工程本科教学的深化改革 大数据时代背景下地理信息科学专业课程体系结构优化与实践 矿冶工程化学虚拟仿真实验教学平台的建设及实践 基于3D技术的课程设计改革 基于学习共同体的能源动力本科生交互式培养模式研究与实践 工科学生创新能力提升的研究与实践——以有色金属资源循环学科 方向为例 适应国际工程教育的环境工程专业人才培养体系的研究与实践 大班教学环境下交通运输专业基础课多维互动教学模式研究 基于本科教学状态数据分析的教学质量评估模型研究 力学课程综合素质能力考核和学习效果评价体系研究 基于现代设计方法的“工程图学”系列课程改革的研究与探索 基于混合式微课的大学物理教学新模式探索 开放式精品示范课堂评价标准与评价体系的研究与实践 互联网+教学质量评价体系的构建与实践 解剖学虚拟仿真实验教学的应用研究 基因组医学推进临床医学教育 “5+3”一体化培养改革的口腔医学课程体系研究 诊断学在线教育资源的开发及应用研究 新型网络技术用于临床教学的研究 360度综合评价在临床医学课程考试与教学质量评价改革中的研究与 实践 基于翻转教学法的内科学教学模式的构建
彭金定 李 阎 瑶 坚
陈晓勤 文 灿
王华玲 李中旗 郭坤琨 温 和
胡爱平 郭斯羽 王 敏
唐群力 孟志强 石 冰

2012年全国中职技能大赛现代制造技术组获奖名单

2012年全国中职技能大赛现代制造技术组获奖名单
数控铣加工技术
集美轻工业学校
潘罗福
二等奖
序号
代表队
比赛项目
所在学校
参赛选手
1
广东省
数控车床装调与维修技术
佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校
曾永生、梁培伟
2
河北省
数控车床装调与维修技术
石家庄市职业技术教育中心
李铁虎、崔晓龙
3
宁波市
数控车床装调与维修技术
鄞州职业教育中心学校
李军奎、丁锦春
4
青岛市
数控车床装调与维修技术
李响
59
宁波市
焊接技术
宁波市鄞州职业高级中学
黄杰
60
宁夏回族自治区
焊接技术
宁夏工商职业技术学院
苏宝贵
61
河南省
焊接技术
洛阳市铁路中等职业学校
焦新程
62
新疆生产建设兵团
焊接技术
兵团工贸学校
陈松鹤
63
重庆市
机械装配技术
重庆工商学校
杜灿源
64
云南省
机械装配技术
楚雄高级技工学校
罗存斌
65
宁波市
机械装配技术
宁海县高级职业技术中心学校
深圳市宝安职业技术学校
许培杰、梁洁、贺俊文
5
江苏省
数控综合加工技术
无锡机电高等职业技术学校
符金冬、张文邦、左巡
6
湖北省
数控综合加工技术
武汉市第二轻工业学校
杜波、韩鹏、陶鹍
7
辽宁省
车加工技术
辽阳市技师学院
潘学宇
8
山东省
车加工技术
山东山推职业中等专业学校
孔令宝
9

2018年安徽省中等职业教育省级教学成果奖获奖项目

2018年安徽省中等职业教育省级教学成果奖获奖项目

成果主要完成单位 安徽新华学校
推荐单位 合肥市教育局 合肥市教育局 淮南市教育局 芜湖市教育局
获奖等次 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
段红、徐孝才、潘怀喜、夏连荣、 安徽省教育科学研究院 张建华 淮南市现代经济技术中等专业学 校 芜湖高级职业技术学校
中职生心理健康教育的工作模式构建及 邱广群、陈洁、蔡伟 实践 整合普职课程资源,探索高中生生涯规 陈丽、潘健、朱贤忠、丁军 划的实施路径(教材)
亳州市教育局
二等奖
35
利用互联网+建设名师工作坊
合肥市教育局
二等奖
36 37 38 பைடு நூலகம்9
学分制背景下的中职学生德育评价应用 许为宏、汪明晶、李铁君、刘尚华 安徽省马鞍山工业学校 研究 、王儒太 “小师傅”团队在中职专业课教学中实 李秀丽、张晋、李立、陈慧、王晶 阜阳科技工程学校 践应用与创新研究 、范晓辉、于萍 中职数学校本教材《数学与生活》和《 刘海 趣味数学》的开发与实施 “教育公益”理念在教育教学中的实践 宿州环保工程学校
48 49 50
合肥市教育局 合肥市教育局 安庆市教育局
二等奖 二等奖 二等奖
创新订单模式 协同培养轨道交通行业 韩安筹、李明驰等 专业人才 安庆市社区科普教育模式研究及实践 吴雪恩、徐玲华 、许迪楼、王佩 捷、张纯、杨军
51
区域教师专业常态化发展培训模式
胡来宝、潮道详、张萍、林盛华、 安徽省祁门县教师进修学校、安 许红莉、万慧玲、陈健进、吴中立 徽省合肥师范学院 、李静茹
于日锦、张平、江晓晖、洪伟、张 安徽非遗职业教育集团、安徽省 崇福、汪涛、孙立成、吴成义 行知学校
3
合肥市教育科学研究院、合肥工 业学校、合肥市经贸旅游学校、 合肥职业技术学院、合肥学院、 戈弋、 张青、孙健、张珍明、高 政府主导校企深度融入区域性现代职业 合肥市城乡建设职业教育教学指 艳、庞春梗、方波、李朝荣、王荣 教育集团创新实践 导委员会、安徽风之星投资控股 村、葛学亮、宋扬、杨安栓 有限责任公司、联宝(合肥)电 子科技有限公司、西伟德宝业快 可美(合肥)建筑材料有限公司 孙五一、胡常海、杨艺君、唐天广 中职汽修专业“层级式、模块化”课程 、胡志强、刘旭、李芳、孟艳飞、 皖江职业教育中心学校 体系实践研究 邱庭芳 符秀华、覃隶莲、牛彦辉、付红焱 “三因素二对接一优化”卫生职业教育 、汤旭云、吴丽萍、闵冬梅、覃琳 药物学系列教材编写模式的创新实践 、高艳丽、秦晓婷、张世友、徐传 (教材) 磊、江新华、陈瑜 、邓琪、高皓 、郝强、徐庆 教师专业自主发展机制研究 安徽省淮南卫生学校、广西玉林 市卫校、甘肃省中医学校、首都 医科大学附属卫校、广西科技大 学附属卫校、河南郑州市卫校、 黑龙江黑河职教中心、云南省临 沧卫校、山西省长治卫校

2006届校优秀毕业设计(论文)名单

2006届校优秀毕业设计(论文)名单
化工学院
42
李晨
纳米沸石-碳复合膜的制备与乙苯催化脱氢制苯乙烯模拟研究
王金渠
化工学院
43
林蓉蓉
用于止血剂的ZSM-5沸石的Ag改性及表征
郭新闻
化工学院
44
李红彩
4-苯基-3-丁烯-2-酮类化合物的合成研究
赵伟杰
化工学院
45
高建喜
基于matlab的过程系统实时优化研究——数据校正
董宏光、韩志中
化工学院
154
王一颉
非线性信号去躁前后混沌特性变化研究
韩敏
自动化系
155
范圣冲
基于WEB平台的论文审稿系统的设计与实现
庄严
自动化系
156
宋鑫
基于P2P技术的流媒体播放系统设计
张立勇
自动化系
157
王云淼
线CCD的测厚系统设计
李明伟
自动化系
158
孙天罡
基于肤色和模板匹配的人脸检测
王金城
自动化系
159
皇甫毅杰
基于MSP430的RoboCup小型组机器人控制系统
80
姜立群
基于SPCE06lA的智能电动小车的设计与实现
王健
计算机系
81
孙宇
基于MSP430的双核模拟量采集系统的设计
马洪连
计算机系
82
刘淼
基于工作流技术的轮转机生产管理信息系统
王秀坤
计算机系
83
王以芳
基于重复字串的新词自动抽取研究
黄德根
计算机系
84
刘欣
地域文化中心
孔宇航
建艺学院
85
安源
地域文化艺术中心

西画东渐过程中的几种重要途径探析

西画东渐过程中的几种重要途径探析

西画东渐过程中的几种重要途径探析作者:何国清来源:《艺术评鉴》2021年第21期摘要:西画在明清时期由西方传入中国,但由于中国文化的惯性,西画传播经历被误读和难以接受,到逐渐被认知和学习的过程,进而植入东方文明之中。

这过程时断时续,漫长曲折。

在西画传入中国的过程中,它的传播方式不一而足,归纳起来主要有以下几种途径:西方传教士的传入;对外通商口岸外销画兴起产生的传播;西方职业画家和艺术爱好者到中国的传播;以及中国留学生们到西方的学习引入。

本文试图通过对这几种传播途径的梳理和阐述,以期达到对西画东渐過程的认识和反思,进而对中国当代油画的现状与发展有所启示。

关键词:西画东渐途径中图分类号:J205 文献标识码:A 文章编号:1008-3359(2021)21-0031-03随着人类航海技术的发展,海上远涉可以跨越大洲之后,人类终于突破区域活动的限制,进行远距离的交流和往来,长期以来局限于区域活动形成的各种文明也终于可以相互进行碰撞和交流。

中国在明朝末年,西方对东方文明好奇的远足者涉足这片土地,这些来客主要是经济活动的从事者,当然也有一些文化的传播者,其中还有一些宗教徒为了宣扬教义,招来信徒,也随着船队向东而来,他们在传教过程中,发现向普通百姓阶层宣扬教义,以图绘的形式进行宣传效果更佳,所以传教中让东方文明接触到了西方的绘画样态,由于西画在造型和色彩上更接近科学和真实,易于识读和认知,渐渐被官方和老百姓接受。

在绘画领域里,中国画的产生和发展因有着自己的土壤和历史,有着自身的文化个性,所以形成了中国人特有的审美认知和审美惯性。

西画早期进入中国的过程中经历了被曲解,被误读,后来逐渐被认知、了解,并由开始的传教士传教带入的被动接受,到后期留学生们主动西洋求学的主动学习过程,传播过程非常曲折和漫长。

西画在传播碰撞过程中与中国画互相学习,互补长短,并最终形成共生共存、融合发展的状态。

在由被动接受到主动求学的过程中,总结主要有以下几种传播途径,早期的基督教传教士作为传教手段的带入;早期通商口岸作为外销商品的外销画产生的传播;来华艺术爱好者和职业画家的传播;以及后期留学生们为寻求西方文明到西洋的主动求学回国后进行传播。

湖南中小学教育教学改革发展研究优秀论文-湖南教育科学研究院

湖南中小学教育教学改革发展研究优秀论文-湖南教育科学研究院
沅江市教学研究室
46
彭晓刚
浅谈湘西农村初中生物教学中的情感教育策略
保靖县教育和体育科学研究所
47
王立珍
花垣县教研教改调研报告
花垣县教育科学研究所
48
向保金
中年级学生课外阅读现状调查报告
古丈县教育科学研究所
49
向帮松
小学数学教学中数学文化渗透的几点思考
吉首市乾城小学
50
韩昌成
改进教师培训方式,促进教师专业发展
永顺县灵溪镇第一完全小学
51
米绍华
以核心素养作为教育评价核心的思考
龙山县茅坪乡九年制学校
52
宋贻莲
发挥平台优势促进学校跨越式发展
吉首市第五小学
53
陈菊英
“梦想课程”的探索与实践
吉首市第五小学
54
刘可荣
高考历史命题对历史教学的几点启示
岳阳市教育科学技术研究院
55
吴群
小学生语文朗读水平的现状及思考
岳阳市岳阳楼区教研室
安化县教师发展中心
70
王学文
建立和谐师生关系的“几味良药”
沅江市黄茅洲中心校
71
杨剑群
农村基础教育课堂教学改革现状研究与思考
益阳市资阳区教育科学研究室
72
田德涛
精心设计,让略读课文教学灵动起来
保靖县教育和体育科学研究所
73
向清华
玩中学,学中乐——浅谈小学英语游戏教学策略
保靖县教育和体育科学研究所
74
长沙市雨花区枫树山中航城小学
20
熊芬
谭亚婷
浅谈高考完形填空特点及解题技巧
长沙市明德中学
21
周述
给种子以生长的力量——《种子课·一个特级教师的思与行》阅读分享

职教弄潮儿

职教弄潮儿

职教弄潮儿——记岳阳县职业中专校长胡铁胡铁原是一名中师毕业的小学教师,但从他27年前参加教育工作那天起,他就立下了“不妥平庸教书匠,要当就当教育家”的雄心壮志。

20连年来,他通过自学、脱产学习和函授,完成了专科、本科和研究生学习课程,取得湖南师大教育学硕士学位,成为岳阳县首位拥有硕士学位的中学教师。

他已由一名一般教师成长为湖南省中学特级教师,岳阳市首届学术技术带头人,湖南省职成教育学会学术委员,中职学生治理研究分会会长。

20连年来,他前后参与和主持了10个国家、省部级科研课题研究,其中由他主持的“研究性学习课程与学生能力进展”课题获中国教育学会科研功效二等奖、《中职“大专业,小工种”课程开发与实践》课题被评为2007年度中国职业技术教育学会科研计划课题三等奖。

他前后撰写各类科研论文百余篇,在国家、省级报刊发表的就有20余篇。

20连年来,他教过初中、高中,当过教诲主任、教科室主任、副校长、校长。

不管在哪个职位,他都锐意创新,勇于实践,追求卓越。

当教师他是“科研兴教”的践行者胡铁痴心弄研究,人所共知。

在一般中学他研究教学方式、课程改革、学生能力进展、研究学生学习课程;在职业中学,他研究学生自主治理、弹性学制和学分制、课程模式、教学模式等;总之在他的头脑中,从不缺少课题。

他弄教研从不是为了出风头、掏名望,而是确实解决问题、改良教育教学。

2003年胡铁调任岳阳县职业中等专业学校校长,那时职业中专办学十分艰巨,学生厌学情绪浓,失学率居高不下,家长送读踊跃性不高,招生难上加难。

他认真研究了学校现状后,提出了两个问题:职业学校靠什么吸引学生?靠什么感动家长?他以为解决好这两个问题才能找到中等职业教育的前途。

时下很多的职业教育办学者以为:靠良好办学条件吸引学生,靠低廉的学费感动家长!但胡铁却匠心独具,他以为职业教育应靠高质量的技术教育来吸引学生,靠学生良好的就业来回报家长。

他发觉目前职业中专办学效率不高的结症要紧在课程,中等职业学校仍然沿用一般中专的大纲和教材,课程内容“难、繁、偏、旧”,不重实践,不重视技术培育,很难适应职位需求,毕业生自然得不到用人单位的青睐,因此也很难有较高的回报。

男护生职业认同的现状调查与分析

男护生职业认同的现状调查与分析
【关键词】男护生;职业认同;护理专业 【作者简介】王玲(1986 -),女,四川南充人;四川省南充卫生学校讲师,硕士;研究方向:教育基本理论
李铁(1982 -),男,四川南充人;四川省南充中等专业学校讲师,硕士;研究方向:教育管理
职业认同感(professional selfidentity),指个体对于所从事 职业的目标、社会价值及其他因素的看法⑴,这是一个来自
P>0.05);男护生家庭所在地职业认同总分上的差异无统计 学差异(F = 1.64,P>0.05);是否独生子女在职业认同总分 上的差异无统计学差异(F = 1. 42, P > 0. 05);是否参加见习 在职业认同总分上的差异无统计学差异(F =0.27,P > 0. 05),具体如表2所示。
辛业号科妆论転 2019年第18卷第12期
男护生职业认同的现状调查与分析
□王玲李铁
【内容摘要1目的:了解男护生的职业认同现状及彩响因素,为男护生的职业认同教育提供参考意见。方法:采用自行设计问卷 对南充市两所医学院校护理专业的99名男护士的职业认同感状况进行调查。结果:男护生在护理专业认同状态 总体得分为(83. 22 ±12. 68)分,不同学历总体得分及各项目得分差异具有统计学意义,而是否独生子女、是否参加 医院见习、就读原因及家庭所在地的男护生其总体得分及项目分差异均无统计学意义。结论:男护生对护理专业 职业认同感处于中上水平,相当多数量的男护生对护理专业认识不足,对未来从事该职业的价值观不明确,学校及 社会应加强对男护生职业价值观的培养,引导男护生增强职业认同感。
应用,可以将应收账款等往来账款的申报、审批、付款等流程 采用统一财务管理制度集中处理,统一制定更加合理的预算 计划,使大学生创业平台管理水平更加严格、资金流动更加 透明公开,使校园平台所属高校、相关帮扶家庭放心。

温龙教学2009

温龙教学2009

温龙教学…2009‟号温州市龙湾区教育局关于公布2009年龙湾区中小学艺术节比赛结果的通知各教育学区、中小学:龙湾区中小学艺术节活动圆满结束。

经各校层层筛选,逐级推荐参赛,全区共评选出优秀组织奖10个,优秀承办奖3个,优秀指导师奖20个,绘画、书法、篆刻、摄影、剪纸、独唱、独舞、群舞、器乐、合唱、校园剧(课本剧)等11类获奖作品和节目654个。

其中,书法类124个(其中软笔 59个,硬笔65个),篆刻类65 个,绘画类113个,剪纸类 69个,摄影类51个,独舞类40个,群舞类28个,独唱类55个,合唱类 28个,器乐类46个,校园剧(课本剧)35类,现将获奖名单予以公布。

一、书法比赛(124 个)(一)软笔(59个)小学组(26个)一等奖(4个)张嘉哲区实验小学指导师:杨素静范伊琪永兴二小指导师:叶淑媚谢凯沙城二小指导师:章小泉钱慧洁海城一小指导师:金苗苗二等奖(9个)王一杨永中二小指导师:季爱莲季奇栩永兴二小指导师:张晓建张枫永中二小指导师:季爱莲方潇琦永兴二小指导师:张晓建张森静永兴二小指导师:王金郎廖友场榜永中一小指导师:张季琼朱格辉海城一小指导师:姜明丽张欣豪永兴二小指导师:王金郎李日照海城一小指导师:金苗苗三等奖(13个)邱鹏宇海城一小指导师:涂小慧郑发博永中一小指导师:朱丽丹钱福特屿田小学指导师:包逢春陈自然永兴二小指导师:王学元项虹斐沙城一小指导师:项蓉蓉张蓉蓉沙城三小指导师:刘素琼竺旻海城一小指导师:涂晓平张煜碧永兴二小指导师:王学元叶宸希黄山小学指导师:姚锡敏陈雨萦永中三小指导师:王依君王丹妮永兴二小指导师:王学元王乔丹永兴二小指导师:王秀琴张健桦永中一小指导师:项如意初中组(20个)一等奖(3个)吴紫千永中中学指导师:叶素萍范汉扬永兴中学指导师:方培植王青青区实验中学指导师:王志坚二等奖(7个)张慧哲温二十五中指导师:倪显国钱鹏智海城中学指导师:邱丽清季忠泽永兴中学指导师:潘进星刘素涵区实验中学指导师:王志坚瞿茹茹海城中学指导师:涂成华张朝灿永兴中学指导师:张福金王正温二十中指导师:金荣平三等奖(10个)姜人豪永中中学指导师:张钗凌学博区实验中学指导师:王志坚陈子鸣海滨中学指导师:张晓华邹慧君永中中学指导师:戴笑琴周蒙恤海城中学指导师:邱丽清朱林婷温二十五中指导师:陈思项周怡沙城中学指导师:杨春燕张大力永兴中学指导师:虞俊伟章梦露沙城中学指导师:张爱平项仁奥实验中学指导师:王志坚高中组(13个)一等奖(3个)王诗谦龙湾中学指导师:方圣峰陶林广越秀学校指导师:张世银陈沛龙湾中学指导师:方圣峰二等奖(4个)王樑宏龙湾中学指导师:方圣峰曾珊瑚温十五中指导师:蓝朋云张扬龙湾中学指导师:方圣峰季冠州龙湾中学指导师:方圣峰三等奖(6个)冯雪永强中学指导师:章蓉莲王楦儒区艺术学校指导师:郑宇超孙聪聪永强中学指导师:徐梅蓉王骄阳永强中学指导师:徐梅蓉史梦然温十五中指导师:蓝朋云吴怀文温十五中指导师:蓝朋云(二)硬笔(65个)小学组(33个)一等奖(6个)温海云状元三小指导师:张英仪陈畅区实验小学指导师:章颖洪志诚永中一小指导师:姜娜子张坚豪永中二小指导师:许艳婵王倩然永中一小指导师:季淼张浩永中二小指导师:许艳婵二等奖(12个)王建昊永昌一小指导师:王瑞朱宸贤区实验小学指导师:庄晓虹朱柏民永中一小指导师:姜宝钗柯冰慧海滨二小指导师:王宓杨怡然永中一小指导师:姜宝钗章鸯海城一小指导师:张媚王舒琦瑶溪一小指导师:蔡月红王一墨永中二小指导师:项玉芸郑慧敏永昌一小指导师:张晓丹应佳渝永中二小指导师:冯洁黄学埔天河一小指导师:王秀容曾靖瑶溪二小指导师:张丽珠三等奖(15个)陈一萱海滨一小指导师:陈小梅章申棋沙城二小指导师:汪洁英王雪琦永昌一小指导师:王海约管盈颖海城一小指导师:张媚孙荣荣龙水一小指导师:王超常李诗雯永中一小指导师:王燕陈冰冰沙城一小指导师:王素雅林依然区实验小学指导师:管映雪陈振潮永昌一小指导师:王瑞徐罗欣海滨一小指导师:陈赛鲜林聪聪龙水一小指导师:林小华项紫依沙城一小指导师:项飞云朱婕婧永昌五小指导师:冯洁琼朱俊豪天河一小指导师:王小春程常阳金岙小学指导师:林小玉初中组(19个)一等奖(3个)姜璐瑶永中中学指导师:姜方良张陈静海滨中学指导师:陈国庆方丽君永中中学指导师:邵朝进二等奖(6个)陈双双海滨中学指导师:张晓华章依琦沙城中学指导师:胡敏孙可可永昌中学指导师:王晓野苏慧敏海滨中学指导师:陈国庆应素素温州育英学校指导师:(缺)林丹海滨中学指导师:廖连霞三等奖(10个)林观鹏沙城中学指导师:陈莉刘思思温二十中指导师:吴大清何治静温州育英学校指导师:叶淑琼余珍毅灵昆中学指导师:陈跃君梁施施天河中学指导师:沈加敏冯心怡永昌中学指导师:陈红洁夏如如灵昆中学指导师:蒋赛乃王文静永昌中学指导师:陈红洁王蓓蕾天河中学指导师:王汉强张慧天河中学指导师:王金莲高中组(13个)一等奖(2个)姜星苑龙湾中学指导师:方圣峰王建涵永强中学指导师:马志强二等奖(4个)邹杰伟越秀学校指导师:张世银应海秋新世纪学校指导师:庄镒煌王依妮越秀学校指导师:张世银章乐乐永强职业中学指导师:张福田三等奖(7个)郑梅玲区艺术学校指导师:郑宇超孙佩佩区职业技术学校指导师:韩文钱乐如温十五中指导师:蓝朋云张露露区职业技术学校指导师:卓小微叶约思沙城高中指导师:麻剑胆李河森区艺术学校指导师:郑宇超林丽丽区艺术学校指导师:郑宇超二、篆刻比赛(65个)小学组(35个)一等奖(6个)姜成特海滨一小指导师:李彩弟姜杨沣永中一小指导师:姜宝钗费宇航永昌一小指导师:王瑞杜震永昌一小指导师:孔晓洁李铁印海滨一小指导师:陈国钦姜瑶瑶永中一小指导师:李娜二等奖(12个)项政浩沙城一小指导师:项蓉蓉林品学海滨二小指导师:周春华张范特永昌三小指导师:陈雪梅吴樟波龙水一小指导师:徐红和李恒植海滨一小指导师:陈国钦王杰立永中一小指导师:朱丽丹范明亮永兴二小指导师:黄秀平刘权海滨二小指导师:周春华郑伊凡永中一小指导师:李娜叶冰慧海滨一小指导师:陈国钦周颖颖龙水一小指导师:何敏丹王如意永昌一小指导师:孔晓洁三等奖(17个)王兴洪龙水一小指导师:陈小霞项景超沙城一小指导师:项珍弟胡慧织永昌三小指导师:张肖兴刘玮玮海城一小指导师:周小飞项凯沙城一小指导师:陈锋叶瑞海城一小指导师:周小飞范定钢永兴二小指导师:张冰瑜王勤浙永兴二小指导师:黄秀平孙伟刚永昌一小指导师:王瑞姚锋瑶溪五小指导师:邵晓华项楚豪沙城一小指导师:项蓉蓉刘滨滨永昌五小指导师:冯洁琼周惠永昌一小指导师:王良升许华敏永昌三小指导师:潘癸泉周玲芝育英学校指导师:张素丽陈建宽海城一小指导师:周小飞夏吴蕊龙水三小指导师:林晓燕初中组(18个)一等奖(4个)张跃海滨中学指导师:姜春萱陈大力海滨中学指导师:李启建张统永中中学指导师:张小钗张译夫区实验中学指导师:王志坚二等奖(6个)陈智颖温州育英学校指导师:陈颖颖陈怡区实验中学指导师:王志坚章茜茜沙城中学指导师:项光迪李思远区实验中学指导师:王志坚胡晓刚永昌中学指导师:陈红洁林初杰永昌中学指导师:陈红洁三等奖(8个)张秀温州育英学校指导师:叶淑琼项维敏沙城中学指导师:沈林荣应泽海滨中学指导师:张晓华章博温二十五中指导师:倪显国徐帅平温二十五中指导师:倪显国吴张嘉永兴中学指导师:胡晓娟孙温特永中中学指导师:邵朝进史罗琼温州育英学校指导师:叶淑琼高中组(12个)一等奖(2个)张雷越秀学校指导师:张世银陈琳雪温十五中指导师:蓝朋云二等奖(4个)徐菀璐永强中学指导师:马志强陈素龙湾中学指导师:方圣峰王梦妮龙湾中学指导师:方圣峰王弘龙湾中学指导师:方圣峰三等奖(6个)郑伟区艺术学校指导师:王仁察许璐璐区艺术学校指导师:王仁察项哲区艺术学校指导师:王仁察王天行春晖高中指导师:吴夏莉卢怀抱沙城高中指导师:宗凡林夏菱温十五中指导师:蓝朋云三、绘画比赛(113个)小学组(41个)一等奖(7个)季东升横街学校指导师:张佳玉陈展拓永中一小指导师:季淼张莞尔海滨一小指导师:赵夏温晴状元三小指导师:李秀萍吴思慧瑶溪一小指导师:杨战炼李泽锋永中一小指导师:潘飞云翁瓯帆横街学校指导师:张佳玉二等奖(14个)章轩诚永中一小指导师:季淼王金亥永昌一小指导师:王静张豪状元三小指导师:李秀萍项雅特沙城一小指导师:汪琼瑶林熠涵永中三小指导师:王乐星郑中徐永中一小指导师:张秀琼林梅子永中一小指导师:许莲芬刘国贤永昌三小指导师:潘癸泉何钊仪海滨一小指导师:夏欢欢刘灿永昌三小指导师:张肖兴陈金榜海滨一小指导师:李静敏陈洁洁沙城一小指导师:汪琼瑶章洁惠沙城二小指导师:项伊祎吴瑞桢上江小学指导师:黄映三等奖(20个)陈俊帆永中一小指导师:张敏华何可欣海城二小指导师:周文眉张安慧永兴一小指导师:王晓迁许心彦永中二小指导师:潘飞凤张哲钊永兴二小指导师:张宪鸿王星乐区实验小学指导师:吴小秋杨媛媛沙城三小指导师:皮荷荷林慧伦海城一小指导师:陈高福冯达敏永昌一小指导师:王静项丹丹沙城一小指导师:项灵捷叶子海城二小指导师:潘晓娟潘晨露天河一小指导师:季瑜瑜吴滨海滨二小指导师:李红霞邵琳舒区实验小学指导师:吴小秋钱培智海城二小指导师:何若微项银伟沙城一小指导师:王素雅王之翰永中二小指导师:陈雪琴李东晟永中二小指导师:陈小春陈亿永中二小指导师:陈李娜陈莹永中三小指导师:项肖芳初中组(39个)一等奖(6个)杨淑茹区实验中学指导师:王志坚黄艳双永昌中学指导师:王晓野金峰永中中学指导师:柳志波朱鹏飞温二十五中指导师:陈思林诗豪永中中学指导师:柳志波张聪聪海滨中学指导师:张晓华二等奖(14个)孙坤永中中学指导师:蒋仕銮朱倩俏温二十中指导师:吴剑锋邵凯帆温二十五中指导师:倪显国张雅永兴中学指导师:胡晓娟张盼翔永兴中学指导师:王先进唐青青永昌中学指导师:王晓野陈怡然温二十中指导师:黄黎明吴毓洁永中中学指导师:蒋仕銮项光都永昌中学指导师:陈红洁邵汝曼温二十五中指导师:陈思胡文捷温州育英学校指导师:叶淑琼舒彬一海城中学指导师:方伟程锹永兴中学指导师:王先进林群雷永昌中学指导师:王晓野三等奖(19个)夏朝区实验中学指导师:王志坚陈钰罕海滨中学指导师:姜红美林豪特灵昆中学指导师:方婷娜项赛炜区实验中学指导师:王志坚黄如芳海城中学指导师:方伟朱婷婷温二十中指导师:吴剑锋林佳欣海城中学指导师:邱丽清王一帆温二十中指导师:黄黎明戴心怡温二十中指导师:黄黎明张璇璇温州育英学校指导师:叶淑琼叶敏捷温州育英学校指导师:陈颖颖王赛琼永昌中学指导师:陈红洁周安思温州育英学校指导师:叶淑琼项安静沙城中学指导师:项光迪章英浩天河中学指导师:王金莲肖杨新世纪学校指导师:庄镒煌戴伟海城中学指导师:方伟项文博沙城中学指导师:项光迪黄博永兴中学指导师:沈筱芬高中组(33个)一等奖(5个)章盈盈温十五中指导师:蓝朋云张少勇温十五中指导师:蓝朋云诸葛乐区艺术学校指导师:吴周雨高烨蕾温十五中指导师:蓝朋云季雪雪沙城高中指导师:宗凡林二等奖(12个)张似霞永强中学指导师:党辉林素素春晖高中指导师:吴夏莉王伟温十五中指导师:蓝朋云易飘龙湾中学指导师:方圣峰张赛珂区艺术学校指导师:吴周雨章蓓蓓春晖高中指导师:吴夏莉张温纳龙湾中学指导师:方圣峰王素素越秀学校指导师:林恩泽陈婷婷区艺术学校指导师:吴周雨何梦影龙湾中学指导师:方圣峰方天行永强职业中学指导师:方素谢艳芳龙湾中学指导师:方圣峰三等奖(16个)李晓芳越秀学校指导师:林恩泽张跃如温十五中指导师:蓝朋云黄赛琼永强中学指导师:党辉潘赛洋越秀学校指导师:林恩泽夏孙蒙新世纪学校指导师:庄镒煌潘温然区艺术学校指导师:吴周雨杨明亮白鹿外国语学校指导师:南林何温攀区艺术学校指导师:吴周雨陈偲永强职业中学指导师:方素方新新区职业技术学校指导师:卓小微陈杨春晖高中指导师:吴夏莉王胜龙湾中学指导师:方圣峰郑黎辉永强中学指导师:党辉黄胜杰永强职业中学指导师:方素林洁区艺术学校指导师:吴周雨黄微微永强职业中学指导师:方素四、剪纸比赛(69个)小学组(39个)一等奖(6个)《对弈》戴维利永兴一小指导师:陈海霞《手把手》方佳琪永兴一小指导师:陈海霞《友谊第一》张思梦永兴一小指导师:陈海霞《课余生活》张丽莎永兴一小指导师:陈海霞《种》张素婷永中二小指导师:季爱莲《天天向上》王赛博永兴一小指导师:陈海霞二等奖(14个)《放飞希望》熊华瑶溪三小指导师:薛红丽《其乐融融》谭瑶瑶永兴一小指导师:陈海霞《童韵》林鑫洋永中一小指导师:林剑辉《绿化校园》季舒轩永兴一小指导师:陈海霞《阳光.快乐》袁鑫昊瑶溪三小指导师:薛红丽《健康乐融融》陈伟铭海滨一小指导师:张晓暖《翻花绳,乐!》项群然沙城一小指导师:项蓉蓉《希望果园》郑旋律永中三小指导师:张定宝《花样童年》章存樟永兴一小指导师:陈海霞《雨中友谊之伞》张洪丽屿田小学指导师:周新新《农家乐》罗淑贤上江小学指导师:黄映《童年.家乡.牧歌》李长春永昌三小指导师:潘癸泉《我健康.我成长》张冰茹海滨一小指导师:张晓暖《阳光下健康成长》周安慧海滨一小指导师:李彩弟三等奖(19个)《同在阳光下.你我共成长》温霜霜海城二小指导师:陈丽《健康.和谐》方婵永兴二小指导师:张晓建《劳动与关怀》周祝娟屿田小学指导师:周新新《歌声震林越》项冰慧沙城一小指导师:项蓉蓉《童趣》郑苗苗永中三小指导师:张定宝《成长.放风筝.乐》方彩玲沙城一小指导师:王旭芳《愉快的星期天》张峻濠永中三小指导师:姜晓伟《我的家园》廖湘展永中二小指导师:张华《欢歌》黄莉永兴一小指导师:陈海霞《阳光下健康校园》李金阳永昌五小指导师:陈丽丹《快乐童年》黄佳敏灵昆一小指导师:夏海瓯《植树》王梦瑶天河二小指导师:潘微微《乐融融》夏绮繁区实验小学指导师:蔡连英《我与小树在阳光下健康成长》余正泽龙水一小指导师:娄月梅《我要健康的牛奶》陈锦宁横街小学指导师:黄晋晋《放牛娃快乐童年》周楠楠海滨二小指导师:姜玉萍《和谐》成研温州育英学校指导师:张素丽《和平是快乐的源泉》夏晶晶龙水三小指导师:朱忠杰《人.自然.健康成长》方雅静永兴二小指导师:张晓建初中组(17个)一等奖(3个)《望长城》项铃琴沙城中学指导师:虞毓华《放飞希望》王微微区实验中学指导师:王志坚《少女情怀》戴淑敏温州育英学校指导师:叶淑琼二等奖(6个)《快乐生活阳光下》李宪如温二十中指导师:杨楚《傣族姑娘》王倩新世纪学校指导师:庄镒煌《邀游》程丽敏温州育英学校指导师:叶淑琼《手拉手》项小烨沙城中学指导师:孙秀娟《牧童女的春天》范嘉纳永兴中学指导师:胡晓娟《沐浴在母爱的暖阳下》王茹天河中学指导师:王泽信三等奖(8个)《花儿绽放》张偲偲灵昆中学指导师:方婷娜《在阳光下健康成长》张伶俐区实验中学指导师:王志坚《共建和谐龙湾》郑润豪海城中学指导师:绍连连《健康快乐过牛年》李培蔓海滨中学指导师:张晓华《阳光下快乐童年》张海燕永昌中学指导师:王晓野《健康在于生活》王丽华永昌中学指导师:王晓野《在阳光下健康成长--和谐》唐淑娴海城中学指导师:方伟《迎着阳光.坐着轿子.走向未来》李佳怿温二十五中指导师:陈继多高中组(13个)一等奖(2个)《祈祷》王若梦龙湾中学指导师:方圣峰《小背篓》小乐区职业技术学校指导师:(缺)二等奖(4个)《成长乐园》涂阳阳春晖高中指导师:吴夏莉《快乐劳动》虞理玲春晖高中指导师:吴夏莉《牛年丰收.快乐成长》王俊区职业技术学校指导师:(缺)《健康是福》郑丹龙湾中学指导师:方圣峰三等奖(7个)《阳光下成长的牧童》张志杰区艺术学校指导师:吴雯雯《阳光剪影.成长的足迹》邵丽聪温十五中指导师:蓝朋云《放飞青春》郑素素永强职业中学指导师:张福田《一花一世界》陈海波永强中学指导师:潘剑锋《春日生机》高思婕新世纪学校指导师:庄镒煌《生在福中快乐成长》汪冬梅区职业技术学校指导师:(缺)《搞笑帮之无敌海景》黄海晓越秀学校指导师:姜苗苗五、摄影比赛(51个)小学组(25个)一等奖(4个)《你推我挤》孙家利沙城二小指导师:郑丽雅《青涩》周哲哲温州育英学校指导师:徐雪丹《月朦胧》张冰乐永兴一小指导师:项素雄《最佳搭档》王豪状元三小指导师:陈美蓉二等奖(8个)《丰收的喜悦》殷朴真永中二小指导师:陈李娜《心影相惜》李日照海城一小指导师:李敏《色〃影》邹煊翔龙水一小指导师:林钮《红肥绿瘦》王森然永兴二小指导师:项建兰《向右看齐》江于墨区实验小学指导师:吴小秋《呵护》林鑫漪上江小学指导师:黄映《香蕉的一天》包松源区实验小学指导师:黄剑活《秋实》李一禾永中三小指导师:杨朝阳三等奖(13个)《水果》张峻濠永中三小指导师:杨朝阳《水果》史诗瑶屿田小学指导师:包逢春《收获》冉川东屿田小学指导师:包逢春《红莓青果》林灿灿黄石小学指导师:赖根钗《无影哲学》潘彤桐永中二小指导师:何检乒《无题》王自然永昌一小指导师:王力平《雁荡夫妻峰》涂杰克海城一小指导师:李敏《永相随》陈铄铄永兴一小指导师:项素雄《和谐的一家》陈银沙城一小指导师:项珍弟《暗香》林翔凯龙水一小指导师:许青桃《懒散的水果》郑一思元庄小学指导师:张海丹《静物——水果》邵玺丹瑶溪一小指导师:周军《牵手》项楚豪沙城一小指导师:项蓉英初中组(15个)一等奖(3个)《丛林新生》汪晨温州育英学校指导师:叶淑琼《映映之红》黄河永兴中学指导师:何茶娟《三代》周光勇温州育英学校指导师:叶淑琼二等奖(5个)《平分秋色》吴张嘉永兴中学指导师:张瑚《果太苹安》孔文雅天河中学指导师:王赛赛《“火”与颜色》朱奔恺永昌中学指导师:陈绍忠《五谷丰登》刘园圆天河中学指导师:陈丽芝《中美友好》陈子鸣海滨中学指导师:张晓华三等奖(7个)《紧紧相依》王伟区实验中学指导师:王志坚《触动》叶海涵永中中学指导师:朱彩霞《沸腾的玫瑰》张峰永中中学指导师:林品慧《愁眉苦眼》李宇乐温二十中指导师:金荣平《营养早餐》章梦露沙城中学指导师:张爱平《会》涂洋洋海城中学指导师:竺肖权《“恋”一般》刘卡特沙城中学指导师:林丽华高中组(11个)一等奖(2个)《组照》白飞飞温十五中指导师:林琦特《洗礼过后》金鸥龙湾中学指导师:方圣峰二等奖(3个)《框景》周艳艳沙城高中指导师:周宗胜《老鼠的杰作》林方炜春晖高中指导师:吴夏莉《冥乱》虞梦帆瓯江高中指导师:翁邑三等奖(6个)《温馨》何一洲永强中学指导师:李新燕《夺冠》王应相春晖高中指导师:吴夏莉《凌乱之美》陈孙唯越秀学校指导师:林恩泽《欢聚一堂》姜柔梦沙城高中指导师:周宗胜《无题》任浩洋瓯江高中指导师:翁邑《慕情》张芸芸永强中学指导师:李新燕六、独舞比赛(40个)小学组(23个)一等奖(4个)《爱莲说》周心铭海滨一小指导师:李静敏《小白驹》王浩然灵南小学指导师:郑法强《哪吒闹海》项诗颖永昌五小指导师:吴昕《爱住我家》朱丹丹王诗怡周芊辰区实验小学指导师:陈春晓二等奖(8个)《小白驹》王舒雯海滨一小指导师:李静敏《茉莉情怀》李谦慈天河一小指导师:王艳玲《黛帕》姜欣怡瑶溪二小指导师:张丽珠《灵蛇踏青》张铭铭永中二小指导师:黄慧英《汉风丽影》陈瑶永中二小指导师:张来红《蓝天绿草涧》涂梦思海城一小指导师:郑建金《绿》孙梦柔天河一小指导师:姜丹《小天鹅》金拉尔永昌五小指导师:陈恩和三等奖(11个)《花腰红》张馨懿永兴一小指导师:王小琴《明天我要去上学》夏璐瑶龙水一小指导师:许青桃《小青》吴恩沛沙城一小指导师:项小玉《星星在闪烁》孙琳菲状元三小指导师:姜萍《美丽大脚》徐熙然区实验小学指导师:陈春晓《时刻准备着》刘睿芊横街学校指导师:邵禾娜《花之语》戴心怡海城一小指导师:金苗苗《鸭子戏水》高彬彬瑶溪三小指导师:薛红丽《红灯笼》陈温涵海滨一小指导师:陈小梅《花腰红》林琪琦永中一小指导师:胡光明《鱼儿》涂洋洋海城一小指导师:张雅潇初中组(12个)一等奖(2个)《摩挲夜歌》胡慧慧区实验中学指导师:王婷婷《敦煌乐鼓》张陈静海滨中学指导师:王洁二等奖(4个)《花腰红》张铯泳永中中学指导师:姜丽《枫叶红时》姜冰莹区实验中学指导师:王婷婷《甩花腰》陈赛慧海滨中学指导师:王洁《旋动》孔涓瑜沙城中学指导师:杨春燕三等奖(6个)《荞麦花开》冯奥妮永中中学指导师:曾砚《荞麦花开》刘美凌温州育英学校指导师:朱倩倩。

人力资源和社会保障部关于授予职业技能竞赛优秀选手全国技术能手荣誉称号的决定

人力资源和社会保障部关于授予职业技能竞赛优秀选手全国技术能手荣誉称号的决定

人力资源和社会保障部关于授予职业技能竞赛优秀选手全国技术能手荣誉称号的决定文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2014.12.19•【文号】人社部发〔2014〕95号•【施行日期】2014.12.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文人力资源社会保障部关于授予职业技能竞赛优秀选手全国技术能手荣誉称号的决定人社部发〔2014〕95号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局),国务院有关部门(行业组织、集团公司)人事劳动保障工作机构:为进一步发挥职业技能竞赛在技能人才工作中的重要作用,加强高技能人才队伍建设,根据我部职业技能竞赛管理有关规定,经研究决定,授予魏骏杨等599名在2011-2014年国际国内各类职业技能竞赛活动中取得优异成绩的选手“全国技术能手”荣誉称号(名单附后),并颁发奖章、奖牌和荣誉证书。

希望受表彰的个人以这次获得的荣誉为新起点,戒骄戒躁,不断学习新知识、掌握新技能、创造新业绩,充分发挥示范引领作用。

希望广大劳动者向受表彰的“全国技术能手”学习,立足工作岗位,刻苦钻研技术,努力提高技能水平。

希望各地区、各行业部门(集团公司)认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会以及中央经济工作会议精神,大力实施人才强国战略,加强职业技能培训,广泛开展职业技能竞赛活动,为我国高技能人才队伍建设和全面建成小康社会作出新的更大贡献。

附件:1.第41届世界技能大赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单2.第42届世界技能大赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单3.2012年度职业技能竞赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单4.2013年度职业技能竞赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单5.2014年度职业技能竞赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单人力资源社会保障部2014年12月19日附件1第41届世界技能大赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单(共1名)魏骏杨华南理工大学机械与汽车工程学院附件2第42届世界技能大赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单(共21名)胡已雪四川国际标榜职业学院谢海波佛山市南海技师学院冼星文广州市工贸技师学院王东东上海出版印刷高等专科学校XXX宇中国十九冶高级技工学校庄学宇中国十九冶高级技工学校孙红伟中航工业无线电电子研究所周春然江苏常州技师学院王晓福中航工业金城集团有限公司林泽生华南理工大学申鑫上海市杨浦职业技术学校田科广州市工贸技师学院杨广浙江省杭州技师学院李伟国广东省机械技师学院董武连江苏省盐城技师学院阮维卓广州市工贸技师学院曾明智广州市机电技师学院吴泳超广州市机电技师学院张祺天津职业技术师范大学黄晓祥天津职业技术师范大学高艳涛烟台城乡建设学校附件32012年度职业技能竞赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单(共29名)一、第十一届全国工程建设系统职业技能竞赛(9名)杨海龙胜利油田胜利石油化工建设有限责任公司朱良蒙中国石油天然气第七建设公司王兴旺中国石油天然气第一建设公司刘金军中石化第四建设有限公司程海军中石化石油工程机械有限公司第四机械厂王冬胜利油田胜利石油化工建设有限责任公司陈勇中国石油化工股份有限公司天津分公司装备研究院王晋华中冶建筑研究总院有限公司崔恒祥南京南化无损检测有限公司二、第十届全国烟草行业职业技能竞赛(3名)李迪愉广东中烟工业有限责任公司王欣烨上海烟草集团有限责任公司陈正荣云南中烟工业有限责任公司三、第七届全国气象行业职业技能竞赛(3名)杨晓丽邢台市气象局胡禹宁国市气象局文强湖北省十堰市气象局四、全国首届验光配镜技能竞赛(6名)傅佳北京同仁验光配镜中心刘娟徐州市第一人民医院唐嘉强广州市东方眼镜连锁企业有限公司刘健天津市眼科医院验光配镜中心王辉南通睛喜眼镜视力矫治有限公司刘俊郴州市精益眼镜店五、全国第二届模具工职业技能竞赛(3名)杨吉华济南吉利汽车有限公司冯斌一汽解放汽车有限公司魏伟浙江吉利汽车有限公司六、全国医药行业第二届特有职业技能竞赛(5名)王雪阳北京同仁堂商业投资集团有限公司同仁堂药店鲁杭杭州胡庆余堂国药号有限公司张海鸥北京金象复星医药股份有限公司中药材分公司李芙蓉北京金象大药房医药连锁有限责任公司杨会江苏仁济医药连锁有限公司附件42013年度职业技能竞赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单(共226名)一、国家级一类竞赛(17名)(一)第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛(12名)黄金玲盘锦悦翔信息技术有限公司刘雯方北京市新媒体技师学院陈矗广州市工贸技师学院陈莉本钢集团有限公司张智嵩沈阳飞机工业(集团)有限公司李英全沈阳飞机工业(集团)有限公司王伦天津市机电工艺学院周红亮陕西秦川机床工具集团有限公司迟振洋沈阳鼓风机集团股份有限公司余晓冬徐州徐工随车起重机有限公司吴东徐州徐工基础工程机械有限公司孙海锋马恒达悦达(盐城)拖拉机有限公司(二)2013年中央企业职工技能大赛(5名)陈永胜中国铁道建筑总公司郑灿伟中国铁道建筑总公司曹国强中国铁道建筑总公司陈玉达中国铁道建筑总公司梁迪中国铁路工程总公司二、国家级二类竞赛( 198名)(一)第六届中国航天科工集团公司职业技能竞赛(9名)李永青北京航天新风机械设备有限责任公司李豪北京航天新风机械设备有限责任公司邹治忠中国航天科工集团第二研究院六九九厂马立伟中国航天科工集团第二研究院六九九厂刘家成北京航天新风机械设备有限责任公司梁庆林北京航天新风机械设备有限责任公司冯超北京航天新风机械设备有限责任公司崔晓廷北京航天新风机械设备有限责任公司尹立志中国航天科工集团第二研究院六九九厂(二)2013年全国残疾人岗位精英职业技能竞赛(6名)孙滔自由职业李骏润州区星海飞餐厅李跃武柳河县柳河镇思源酒店徐文自由职业李玉晶天津科林自行车有限公司邢仁军自由职业(三)第三届全国民政行业职业技能竞赛(9名)郭翠北京市第四社会福利院王颖北京市第四社会福利院王亚盐城市社会福利院杨宁北京市儿童福利院潘坤北京市儿童福利院凡娜北京市儿童福利院刘阳北京市万安公墓吕莹北京市八宝山革命公墓石国建长沙市殡葬事业管理处(四)“诺玛科杯”第二届全国葡萄酒品酒职业技能竞赛(3名)张军中法合营王朝葡萄酿酒有限公司魏晓岩济南大学泉城学院蓬莱葡萄酒学院梁国伟中粮华夏长城葡萄酒有限公司(五)中国航空工业集团公司第三届职业技能竞赛(9名)赵阳沈阳飞机工业(集团)有限公司李海波沈阳飞机工业(集团)有限公司孟庆海中航飞机股份有限公司西安飞机分公司杨勇庆安集团有限公司曹天华贵州红林机械有限公司王宇中国航空工业集团公司沈阳发动机设计研究所邵志永中国空空导弹研究院于得水中国空空导弹研究院孙志强沈阳飞机工业(集团)有限公司(六)“武阳春雨杯”第二届全国茶艺职业技能竞赛(3名)朱晓丽杭州你我茶业有限公司杨洋武义县广播电视台蔡瑜新昌县绿清湾文化传媒有限公司(七)第二届全国无损检测技能竞赛(3名)赵刚陕西西宇无损检测有限公司宋刚兴宁波恒信工程检测有限公司向军江汉石油管理局江汉检测公司(八)2013“标准杯”全国缝制机械维修工技能竞赛(3名)XXX 东阳市东义服装机械城有限公司黄卫锋江苏王牌龙服饰有限公司王建新际华三五零二职业装有限公司(九)第六届中国北车职业技能竞赛暨第五届中国北车青年职业技能竞赛(6名)成鹏飞中国北车集团大同电力机车有限责任公司刘斌涛中国北车集团大同电力机车有限责任公司唐建坤长春轨道客车股份有限公司李栋梁长春轨道客车股份有限公司乔岩中国北车集团大连机车车辆有限公司葛云龙齐齐哈尔轨道交通装备有限责任公司(十)“达威杯”首届全国皮革加工职业技能竞赛(3名)唐志海浙江卡森实业集团有限公司刘健德河北东明实业集团有限公司王辉达兴业皮革科技股份有限公司(十一)首届全国保健按摩职业技能竞赛(3名)古敏重庆富侨保健服务有限公司卢娟娟广水市新广福康乐有限责任公司陶科重庆富侨保健服务有限公司(十二)第八届全国洗染业职业技能竞赛(6名)许艳梅大连丘比特洗涤科技有限公司汪亚玲上海卡柏洗衣有限公司姜丽萍青岛洁神洗涤有限公司俞国平上海正章洗染有限公司尹建周上海市普陀区第一西比利亚皮货洗衣中心戴旭禹温州市芬尼奇皮具修饰科技开发有限公司(十三)首届全国社会体育指导员职业技能竞赛(6名)俞鸿南京苏康网络科技有限公司陈超江苏英派斯投资发展有限公司杜健青鸟体育(北京)有限公司赵懿卓北京理工大学珠海学院纪纲惠州学院王博长沙众益人力资源管理有限公司(十四)“中金杯”第二届全国黄金行业职业技能竞赛(6名)郭兆飞山东招金银楼有限公司覃诚宇山东招金银楼有限公司陆百成深圳市金百泰珠宝实业有限公司黄飞飞成都市天鑫洋珠宝连锁有限责任公司何芳芳成都市天鑫洋珠宝连锁有限责任公司XXX 山东招金银楼有限公司(十五)第十四届全国焙烤职业技能竞赛(9名)蔡晓燕咀香园健康食品(中山)有限公司蒋丰聪台州冠喜食品有限公司杨访东上海新麦食品工业有限公司张沿军益海嘉里食品营销有限公司沈阳分公司杨玉凯上海市现代食品职业技能培训中心郗坤成都田园谷黄金科技开发有限公司胡伟东北京回龙观目目小吃店张洁雯上海市现代食品职业技能培训中心严艳苏州津津长发食品有限公司(十六)第十一届全国烟草行业职业技能竞赛暨第二届卷烟商品营销职业技能竞赛(3名)谢鸿中国烟草总公司广东省公司彭军辉湖南省烟草专卖局白明湖南省烟草专卖局(十七)“中国铝业杯”第七届全国有色金属行业职业技能竞赛(9名)吕刚中国铝业股份有限公司广西分公司李绍泽中国铝业股份有限公司广西分公司郭伟中国铝业股份有限公司贵州分公司蔡高辉江西铜业股份有限公司贵溪冶炼厂史金辉中国铝业股份有限公司中州分公司祝震江西铜业股份有限公司贵溪冶炼厂蔡艳涛江西铜业集团公司徐乃钰江西铜业集团公司曹德振山东铝业公司(十八)第五届全国交通运输行业职业技能竞赛(6名)叶黎敏浙江申浙汽车股份有限公司臧联防宁波市南大门汽车修理市场张会军广州市梅花园汽车修理厂施健安徽省合肥汽车客运有限公司张拥军漯河宏运汽车运输集团有限公司翟瑞斌宁夏石运汽车运输有限公司(十九)“九成杯”第三届全国测绘地理信息行业职业技能竞赛(6名)武润泽北京市测绘设计研究院瞿申润广东省国土资源测绘院孙光文河南省地图院任银萍江苏省测绘工程院向勇国家测绘地理信息局第三航测遥感院高何利长江空间信息技术工程有限公司(武汉)(二十)第六届全国石油和化工行业职业技能竞赛(9名)杨宝星辽阳石化分公司吴禹铮辽阳石化分公司林辉中国石油天然气股份有限公司辽河石化分公司赵丽丽中国石油天然气股份有限公司独山子石化分公司张翠芳上海华谊(集团)公司李琳辽阳石化分公司卢利飞中国神华煤制油化工有限公司刘瑜中国神华煤制油化工有限公司王海晓中国神华煤制油化工有限公司(二十一)第三届全国粮食行业职业技能竞赛(6名)赵英韬中央储备粮长春直属库方治张家港市粮食购销总公司王西国安徽省阜阳市海泉粮油工业集团黄伟江苏省粮食局粮油质量检测所王伟中央储备粮郑州直属库张羽昆山市粮油购销公司(二十二)“中国平煤神马杯”第五届全国煤炭行业职业技能竞赛(9名)王学军大同煤矿集团有限责任公司杜海杰中国平煤神马能源化工集团有限责任公司徐建新兖矿集团有限公司段小亚中国平煤神马能源化工集团有限责任公司谷许辉中国平煤神马能源化工集团有限责任公司沈建军中国平煤神马能源化工集团有限责任公司胡长江中国平煤神马能源化工集团有限责任公司赵海亮山西汾西矿业(集团)有限责任公司张高峰中国平煤神马能源化工集团有限责任公司(二十三)第八届全国气象行业职业技能竞赛(3名)孙云石家庄市气象局石磊烟台市气象局崔恒立荆门市气象局(二十四)金刚钻第五届全国家电服务业职业技能竞赛(6名)安海峰青岛海尔股份有限公司郭东方青岛海尔股份有限公司刘贤贵青岛海尔股份有限公司葛阳辉广东美的厨房电器制造有限公司刘跃跃广东美的厨房电器制造有限公司郭书生广东美的厨房电器制造有限公司(二十五)2013年中国联通职业技能竞赛(6名)刘其顺中国联合网络通信有限公司青岛市分公司王欣中国联合网络通信有限公司北京市分公司集团客户部王影中国联合网络通信有限公司济南市分公司贾岩中国联合网络通信有限公司北京市分公司谢志刚中国联合网络通信有限公司黑龙江省分公司宁伟锋中国联合网络通信有限公司河南省分公司(二十六)第二届全国农产品质量安全检测技能竞赛(3名)卢艳芬长沙市畜禽水产品质量检测中心谢丽韫昆明市动物卫生监督所徐静准格尔旗农畜产品质量安全监督管理站(二十七)“合力杯”第二届全国工程机械修理工(叉车)职业技能竞赛(3名)李孝林安徽叉车集团有限责任公司刘飞安徽叉车集团有限责任公司王锐安徽叉车集团有限责任公司(二十八)第七届中国航天科技集团公司职业技能竞赛(9名)卢锋北京卫星制造厂魏郭北京卫星制造厂张志奇国营五一九厂冯佳林北京卫星制造厂李晓宝天津航天机电设备研究所郭成北京卫星制造厂刘国玲北京卫星制造厂杨志北京空间机电研究所李岩北京卫星制造厂(二十九)“武汉船机杯”中船重工职业技能竞赛(6名)周虎武汉船用机械有限责任公司林敬剑昆明船舶设备集团有限公司朱郭亮武汉船用机械有限责任公司李国勇大连造船厂集团有限公司钟腾清昆明船舶设备集团有限公司谷洪新渤海造船厂集团有限公司(三十)中国电子首届电子设备装接工职业技能竞赛(3名)王远鹏南京熊猫电子制造有限公司韦尚富中国长城计算机深圳股份有限公司夏月志南京熊猫电子制造有限公司(三十一)中国东方航空集团公司首届乘务员职业技能竞赛(3名)刘倩女中国东方航空股份有限公司客舱服务部傅丽娜中国东方航空股份有限公司客舱服务部赵婵雯中国东方航空股份有限公司西北分公司客舱服务部(三十二)全国首届可编程序控制系统设计师职业技能竞赛(3名)张凯广州市万世德包装机械有限公司叶健滨广州市高级技工学校彭庆翔广州市高级技工学校(三十三)第二届中交集团职业技能竞赛(6名)蔡文武中交第三航务工程局有限公司南京分公司徐士月中交第三航务工程局有限公司南京分公司杨益冬中交第三航务工程局有限公司宁波分公司张全发上海振华重工(集团)股份有限公司马志勇上海振华重工(集团)股份有限公司陆苗中交一航局第五工程有限公司(三十四)2013年全国肉类行业职业技能竞赛(6名)郑京兆山东新希望六和集团有限公司刘双城山东新希望六和集团有限公司丁坤华山东新希望六和集团有限公司刘灿济南维尔康实业集团有限公司宁凡升济南万润肉类加工有限公司王立岩吉林华正农牧业开发股份有限公司(三十五)第七届全国烹饪技能竞赛(9名)杨志军承德市双桥区回头客酒家XXX 青岛味霸餐饮管理有限公司黄宗强人民大会堂管理局刘微人民大会堂管理局张琼瑜福建省南安市红星职业中专学校胡善龙中国人民解放军空军勤务学院北京训练大队马倩天水市青少年学生校外活动中心王亚霜中共中央办公厅警卫局崔小燕第一矿区管理服务公司快乐实业集团三、第37届亚洲发型化妆大赛(11名)肖杰深圳市龙岗区肖杰化妆品美甲商行衡秀兰福州衡爱凝美容有限公司虞如慧温州市鹿城区大南虞陈化妆品店马丹丹武侯区君媚儿美甲会所韩涛天津市耿凤魁美甲咨询服务中心徐婷深圳科丝凡电子商务有限公司孙鹏哈尔滨维纳斯职业技能培训学校吴尘子温州市第二职业中等专业学校金泽浩上海华安美容美发有限公司师鹰广州市魅思美甲有限公司李文猛北京美格水晶美容美发有限公司附件52014年度职业技能竞赛获“全国技术能手”荣誉称号人员名单(共322名)一、国家级一类大赛(152名)(一)第43届世界技能大赛全国选拔赛(26名)臧立欢大庆油田工程建设公司杨泽麒德高(广州)建材有限公司邹彬中国建筑第五工程局有限公司刘宇航中国建筑第五工程局有限公司蔡庆山西四建集团有限公司钟福强中航工业昌河飞机工业(集团)有限责任公司薛惠荣中航工业江西洪都航空工业(集团)有限责任公司彭胜中航工业江西洪都航空工业(集团)有限责任公司张一波中航工业昌河飞机工业(集团)有限责任公司付亚东中航工业哈尔滨飞机工业(集团)有限责任公司于彭中航工业空空导弹研究院玉海龙中航工业成都飞机工业(集团)有限责任公司梁土珍广州市机电高级技工学校路晨中航工业哈尔滨东安发动机(集团)有限公司王健佛山市南海技师学院董李中航工业凯天电子股份有限公司杨振兴中航工业空空导弹研究院傅升华佛山市南海技师学院赵舜北京市工业技师学院孙明波河北石家庄常青树形象设计有限公司杨海城北京妮妮美容美发有限公司陈广飞湖北武汉市第一商业学校蒋应成杭州技师学院杨金龙杭州技师学院谢坤中山市技师学院郭杰钊中山市技师学院(二)第六届全国数控技能大赛(46名)曹宏天津市赛象科技股份有限公司刘朝辉北京新立机械有限责任公司莫俊杰中国工程物理研究院黄连宝天津市汇通仪器设备公司李文中北京新立机械有限责任公司陈明辉北京电子科技职业学院臧成阳天津市机电工艺学院徐宁中船澄西高级技工学校徐紫阳首钢技师学院张星徐州机电工程高等职业学校常晓飞航天二院二八三厂樊永强中国工程物理研究院马利冉航天二院六九九厂张志立天津市华云自动化技术设备有限公司宣峰一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂陈巧重庆市立信职业教育中心黄和平广东省机械技师学院何欣天津职业技术师范大学许超天津机电职业技术学院杨文强浙江机电职业技术学院陈行行中国工程物理研究院黄小锋海南省技师学院校办工厂陈臣北京星航机电装备有限公司赵荣幸徐州工程机械高级技工学校周文康江门市技师学院曹怀明北京市工贸技师学院刘利利北京航天新风机械设备有限责任公司杨国强北京航天新风机械设备有限责任公司史海军首都航天机械公司张海洋首都航天机械公司魏焱江苏省盐城技师学院(江苏联合职业技术学院分院)马宇峰浙江工业职业技术学院张炼兵广东省机械高级技工学校宋力春北京市工贸高级技工学校王展超北京市工业技师学院成太华江苏省盐城技师学院徐为为常州创胜特尔数控机床设备有限公司张志东常州创胜特尔数控机床设备有限公司刘立勇北京航天新风机械设备有限责任公司李立功北京航天新风机械设备有限责任公司李海兵常州机电职业技术学院周敏中山职业技术学院武建天津市劳动保护学校蔡益华盐城工业学校陈建坤北京市工业技师学院陆齐炜江苏省常州技师学院(三)第六届全国交通运输行业职业技能大赛(15名)胡艳武五华县宏安物流有限公司深圳分公司李守勇连云港港口集团有限公司郭希辉青岛港国际股份有限公司物流分公司戴文双深圳市盐田港同惠码头操作服务有限公司朱建银连云港港口集团有限公司宋帅江苏省镇江市路桥工程总公司刘二伟赣榆县交通工程有限公司胡钦锐咸宁市咸安区公路管理局朱伟江苏省捷达交通工程集团有限公司潘文俊重庆市万州区公路养护一段陈活常盐田国际集装箱码头有限公司涂志会盐田国际集装箱码头有限公司黄星盐田国际集装箱码头有限公司韦国远营口集装箱码头有限公司李伟宁波港集团有限公司(四)第四届全国铁道行业职业技能大赛(35名)郝彪武汉铁路局武汉电务段李昌成南昌铁路局吕士秋上海铁路局刘博沈阳铁路局王小辈郑州铁路局郑州电务段徐玉强南昌铁路局罗江江武汉铁路局麻城工务段。

河南省第六届高等教育教学成果奖评审结果名单

河南省第六届高等教育教学成果奖评审结果名单

郑州大学 华北水利水电学院 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 河南大学 河南大学 河南大学
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
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36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
韩庆林 周广亮 于善启 张 梅 仝新顺 刘让同 李 虹 牛建设 聂建斌 崔世忠 王东云 肖俊明 张五一 刘丽萍 温盛军 周光辉 曹贤通 海松梅 杨 华 范晓伟 杜建慧 郑寄民 蔺学才 李凌云 郭 建 乔法容 朱金瑞 张国献 赵增彦 彭 莉 崔 伟 张晓磊 王 勇 曹 阳 信 伟 随新玉 詹克波 蔺全丽 王永昭 岳彩军 毛兰芝 苗双虎 雒保军 高建辉 张明正 时明德 周青山 江玉安 李宝峰 邢思珍 郑 云 王文臣 王 艳 李全亮 何学松 韩 伟 韩大强 张 力 李义海 贾齐华 王文鹏 刘 刚 刘明鹏 张忠迪 贾 洁
河南科技大学 河南工业大学 郑州轻工业学院 河南科技学院 河南中医学院 郑州大学 郑州大学 黄河水利职业技术学院 河南机电高等专科学校 郑州牧业工程高等 专科学校
特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖 特等奖
高职高专模具专业教材建设的研究与实践 (教材) 杨占尧 翟德梅 原红玲 程 芳 杜 伟 农业高职教育合作发展平台的构建与运行 矿井通风与安全专业人才培养模式的研究与实践 高职高专毕业生就业工作机制研究 热能类专业人才培养方案及教学内容系改革的研 究与实践 刘建铭 介晓磊 张晓根 张建华 赵海兰
张瑞凤 李登峰 王清林 杨晓艺 孟彩云 彭绪琴 王成元 任东景 马树功 姚素梅 张付利 闫福林 李 省 郭秀玲 张运生 李 丽 路雪芹 黄志红 王 蕊 李申申 张群梅 曾 巍 徐 初 徐晓飒 陶偌偈 张 武 杨立荣 孙德功 宋立华 谭金芳 户小英 孙 红 白 洋 王立河 梁保松 曹殿立 陈 振 王建平 侯贤敏 李喜芬 张俊杰 陈 洁 刘 佳 李潮海 赵全志 谭金芳 刘国顺 崔党群 张国富 杨德东 张延华 康建利 陈 娱 勾攀峰 周 英 郭文兵 李化敏 南 华 张新民 张英琦 邓广涛 张 洲 王 敏

探索合作、推进协调、提高质量 中国职教学会2011学术年会综述

探索合作、推进协调、提高质量  中国职教学会2011学术年会综述
是 否 成功 ,后 者要 看 根基建 设 是否 着实 。点 评指 出 ,跳 出职教 看职 教 ,现代
研究报告认 为,现代学徒制的试
行 和企 业 正 在 进 行 的 员工 培训 的结 合
是低 成 本 、高 收 益 的 较 好 选 择 ,在 现 有 体制 下 也 比较 好 操 作 。在 当前 民工
专家点评
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特 征 。如 :都 被 视 作 国 家 发展 战 略 ; 形成 了 多元 参 与 且 利 益 均衡 的合 作 机 制 ;企 业 在 学 徒 制 中 起 核 心作 用 ;学 生具 有 双 重 身 份 ;统 一 规 范 的教 育 培 训 标准 ;与 国家职业 资格体 系相融通 。
中 国职教学 会 学术 委员 会 委员 、国家教 育行 政学 院职 成教 研究 中心 主任
邢 晖 研究 员 ,中 国职 教学会 副会 长 、科 研工 作委 员会 主任 、教 育部 职教 中心 研 究所 副 所长余 祖 光研 究员 分别 对 校企 合作 专题 的发 言进 行 了点评 。他 们在 点 评 中指 出, 校企 合作 的利益 主体 包括 政府 、 行业 、 业 、 企 学校 、 生等方 面 , 学 共 赢 是动 力 ,联动 是关 键 ,制度 是 保 障 ,文 化是 引领 。点 评指 出,对校 企合 作 的调查 研究 ,还 应关 注政 策执 行情 况 和文 化融 合情 况 ,前者 要看 顶层 设计
荒 的 背 景下 ,新 生 代农 民工 培 训 可 以 成为试 行现代 学徒 制 的重 要突破 口。
地方 实践
学徒 制是 重要 视 点 。点评指 出 ,实践 之 树常 绿 ,对地方 和 行业 探索 的价 值要
给予更 高程度 的重视 。

第三届“创新杯”德育说课大赛总结

第三届“创新杯”德育说课大赛总结

第三届“创新杯”德育说课大赛总结由中国职教学会德育工作委员会主办、高等教育出版社承办、福建省职业技术教育中心协办的全国首届中职学校“创新杯”德育课说课比赛决赛8日在厦门落下帷幕,中国职教学会德育工作委员会副主任蒋乃平老师在颁奖会发表了热情洋溢的讲话,他认为“创新杯”说课比赛应引领德育课深化改革,重在参与、重在交流、重在学习、重在引领,充分利用现代化教学设施,体现德育课教学的艺术性提升德育课的吸引力、感染力。

职教副司长郑惠坚作了重要讲话,在讲话中,强调说课比赛是对中职德育课教师爱心、智慧、艺术的大检阅,是推进中职德育课程建设的有力举措,希望中职德育战线的同志们继续努力、深化改革、不断创新,进一步提高德育课教育教学质量,进一步增强德育课的针对性和实效性、吸引力和感染力,为开创中职德育工作新局面作出新的贡献。

同时对全国德育教师提出四点要求:一是德育教师认真学习十八大精神及三中全会精神,统筹安排,逐层推进,落实进课堂。

二是德育课要贴近学生思想和生活实际,创新教学手段,开展形式多样的教学活动。

三是教师要积极参与教科研活动,提高专业水平。

四是培养发现教学能手,构建精品课程。

在这次决赛中,天津市教委职教中心推荐出五名选手参加了《职业生涯规划》和《心理健康》两门课程的比赛。

荣获1个一等奖(天津市南开区立信职专杨帆《心理健康》),2个二等奖(天津市东丽区职业教育中心学校吕莎莎《心理健康》;天津市机电工业学院孟妹《职业生涯规划》),2个三等奖(天津市河北区志成职专杨冠懿《心理健康》;天津市南洋工业学校王鑫《职业生涯规划》)。

由于天津教委职教中心组织周密、秩序井然,选手态度认真、成绩良好,被授予“优秀组织奖”。

本次活动内容丰富、阵容强大、组织细密、效果很好。

东丽区职业教育中心学校杨长喜主任参加观摩,与会老师都深受启发、收获良多。

大家很好地学习了其他省份的成功经验,表示要进一步加强德育课程建设,推动全市中职德育课程教学迈上新的台阶。

吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖获奖名单

吉林省社科联第五次社会科学优秀成果奖获奖名单

成果名称
何处发表或 出版 吉林大学出 版社 东北师范大 学出版社 吉林人民出 版社 中国科学技 术大学出版 社 沈阳军区白 山出版社 吉林人民出 版社 清化大学出 版社 教育科学出 版社 中国农业出 版社 中国科学技 术大学出版 社 中国农业出 版社 吉林大学出 版社 人民卫生出 版社 高等教育出 版社 人民出版社 东北师范大 学出版社 吉林美术出 版社 吉林大学出 版社 吉林大学出 版社 中国社会科 学出版社
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延边大学
延边大学 延边大学 松原市教育学院 延边大学 北华大学 吉林省教育学院 吉林省博物院 吉林财经大学 延边大学 东北电力大学 伊通县政府地方志办公 室 吉林农业大学 吉林省方志委 四平市文物管理委员会 办公室 吉林大学 吉林大学 集安市档案局 吉林省社会科学院 吉林省林业厅 长春理工大学
姓 名 高永龙 高春兰 金炳彻 郭学贤 郭鸿鹏 郭殿生 黄爱玲 常忆杰 常艳芳 崔宏桥 崔英波 崔 蕊 章 砚 董新春 韩忠宝 韩道琴 程妮娜 傅琳凯 曾水英 温兆海 东北话词典
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作者单位 吉林省委统战部《统战 纵横》杂志社 长春工业大学 东北师范大学 吉林大学 吉林财经大学 吉林工商学院 辽源市政协 吉林大学 吉林财经大学 吉林财经大学 长春理工大学 白山市艺术研究会 白山市地方志办公室 长春市地方志编委会 吉林财经大学 吉林大学 吉林财经大学 长春工业大学 延边大学
社会福利与文化—用文化解析社会 福利的发展 现代礼仪 基于仿生算法的农业非点源污染系 统动态模拟研究 中国经济发展和社会保障制度改革 纳税实务操作教程 辽源市志(1986~2002) 大学精神的人文视界 城镇化与服务业协调发展问题研究 ——以吉林省为例 中国会计制度变迁的经济学分析 东亚货币合作的前景与中国的对策 张凤台传奇 白山年鉴(2012) 志说长春 信息源对双重品牌权益的影响研究 东丰“皇家鹿苑”通考 中国古代思想政治教育史研究 理解政治权力——权力问题的西方 政治思想史考察 朝鲜诗人李尚迪与晚清文人交流研 究 当代中国政治认同心理机制构建

地方政府对工学结合培养的政策制度支持研究

地方政府对工学结合培养的政策制度支持研究

Vol.28No.4Apr.2012赤峰学院学报(自然科学版)Journal of Chifeng University (Natural Science Edition )第28卷第4期(上)2012年4月20世纪90年代以来,我国高等职业教育迅速发展,其规模已达到普通高等教育的一半左右.校企联合办学和学校自办产业的方式都曾得到政策的支持,职业学校兼办实习工厂、在相关企业建立长期合作的实习基地以及企业兼办技工学校都是带有普遍性的做法.随着经济与教育体制改革的深入,一些新的观念、新的组织形式和运行机制纷纷呈现出来,并往往通过国家颁布的政策得以反映.2005年8月19日,周济部长在天津召开的职业教育要学结合专题座谈会上明确强调“坚持工学结合、半工半读”是高等职业教育未来的重点发展方向,是我国职业教育发展与改革的一个关键问题.同年11月颁布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》着力强调和提出,要大力推行工学结合、半工半读、校企合作的人才培养模式.2006年11月,教育部颁布的《关于全面提高高等业教育教学质量的若干意见》明确提出,把大力推行工学结合、突出实践能力培养作为高等职业教育发展方向.我国学工结合的教育政策可以分为两个阶段.1联合办学,即以厂养校阶段在二十世纪末,由于国家政策的导向,“联合办学”的方针在职业教育中广泛推行,其中包括职业高中、职业中专和技工类学校,它们是中等职业教育的支柱.1978前后,由于我国尚未实行或者改革开放刚刚起步,许多中专和技校早在改革开放以前就已经存在,是计划经济体制的一部分.然而,改革开放后许多普通学校纷纷向职业高中转变,由于其软硬件条件都比较薄弱,为了获得生存空间及适应社会发展,“联合办学”这一模式被提上日程.职业学校及政府部门对联合办学应当采取何种形式进行了探索,认为校企联办是联合办学的一种有效方式,即采取定向培养的思路,学校依据企业用人需求,双方签订联合办学的合同.企业在多方面给予学校支持,例如,软件方面、硬件方面、教育经费及就业岗位等,以实现校企的需求对接.党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,我国的职业技术教育有了很大发展.由于联合办学符合社会发展规律,顺应时代要求,受到社会各界的关注和支持.1986年7月,兼国家教委主任的李鹏总理在北京主持召开“全国职业技术教育工作会”,就联合办学的经验进行交流和探讨,全国各地与会代表介绍了自己的联合办学经验及看法.1991年底,国务院颁行《关于大力发展职业技术教育的决定》,高度重视职业技术教育的战略地位和作用,强调学工结合的联合办学路线.随后在地方政府及相关部门政策的推动下,联合办学呈现前所未有的大发展时期.1996年,我国只有不到20%的中等职业教育学校由于各种原因尚未实施联合办学.在国家学工结合政策的推动下,校办企业同样最为一种值得提倡的方式,受到政府和各界的关注,其中政府的在经费、软硬件实施等方面给予学校的支持更大.1991年,由国家教委主任李铁主持并召开了“全国职业技术教育工作会议”,本次会议确立了政府扶持和校厂合一的政策方针.1991年,地方政府对工学结合培养的政策制度支持研究梁凌洁(娄底职业技术学院,湖南娄底417000)摘要:随着我国经济体制改革逐步深化,为了适应新的形式发展,我国政府制定了新的职业教育政策,其中把“工学结合”作为政策的核心.本文对工学结合在联合办学到互惠合作的转变过程进行阐述,并分析了政府在这个转变过程中所起到的导向作用.关键词:工学结合;政策导向;联合办学;职业学校中图分类号:G718.5文献标识码:A文章编号:1673-260X (2012)04-0179-03基金项目:湖南省职成教学会科研规划项目(1124)179--颁行的《关于大力发展职业技术教育的决定》,决定中对校办产业和实习基地的建设进行了强调.1993年2月,国家颁行《中国教育改革和发展纲要》,纲要中督促政府及金融部门应当给予“校企合一”提供最大程度的方面,加大校办企业经费投入,提供信贷支持.1991年7月,国家教委教委职教司又主持召开座谈会,会中再次强调政府及相关部门在政策、经费等应当大力支持校办企业和学校实习基地的建设,同时要求学校也应当重视.在1997年,我国教育部门就教育经费投入和校办企业的总收入进行了对比,发现校办企业的总收入额与教育经费总投入相差甚远,仅仅达到教育经费投入的3%的比例,以厂养校的目标还有很长的道路要走.由于校办企业作为实习基地的特殊性,导致生产效率低下,市场竞争力差,在加上政府在政策和经费上的保护性措施,缺乏危机意识.很难过多地依靠它达到校企一体、沟通产学的目的.随后职业教育界部分学者对此进行了反思,国家职能部门也意识到了问题的关键所在,紧接着一种更加符合社会需求,体现市场主体需求的合作方式确定.2合作互惠和依靠企业阶段进入二十一世纪以来,在职业教育领域,国家依然秉持其政策导向作用,对于职业教育的支持力度丝毫未减.随着国家多次召开关于职业教育会的会议,以及两个“决定”的出台,在对工学结合内容进行新的规定的同时,对中等专业学校、技工学校和职业高中这三类也采用统一的名称,即职业技术学校.为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》,实施科教兴国战略,大力推进职业教育的改革与发展.2002年,国家出台《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》强调了中央及各级政府应当加大职业教育经费的投入,多渠道筹集资金.地方人民政府要利用社会就业服务体系或建立职业学校毕业生就业服务机构,为职业学校毕业生在本地或异地就业提供信息、咨询服务和便利条件.实行多渠道的联合办学,开展订单培训并加强职业教育教师队伍建设.要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平.在随后的《教育部、国家经济贸易委员会、劳动和社会保障部关于进一步发挥行业、企业在职业教育和培训中作用的意见》中指出,要充分依靠行业、企业发展职业教育和培训;要充分发挥行业主管部门的作用;大力发挥行业组织的作用,充分依靠企业开展职业教育和培训.2005年,国务院颁布《国务院关于大力发展职业教育的决定》,决定中指出,落实科学发展观,把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,将改革传统人才培养模式的任务赋予职业学校和企业.提出“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,大力推行工学结合、校企合作的培养模式,督促企业接受学生实习.在实习阶段,学校和企业共同担起对学生专业理论和时间技能的培养,保证学生实习期间的人身安全以及获得合理的报酬.同时,政府还规定了对支付学生实践报酬的企业给予税收等政策优惠.为了贯彻两个决定,教育部于2006年10月,召开了“全国职业教育半工半读试点工作会议”,会议重申了学校获得企业支持,企业获得学校高素质人才的重要性.采取灵活多样的教学与就业形势,达到企业和学校的双重需求,并建立一种校企合作的有效途径和机制,从而实现以厂养校到合作互惠的转变,达到校企双赢,促进教育和经济的共同发展.以上文件的通过都是紧随这我国经济体制改革而进行的,它遵循了一定的客观规律,是国家依据当时的社会环境和国家需求而制定的政策.通过国家政策的及出台的相关文件表明,校企合作已经成为我国职业教育领域今后的发展方向,也是工学结合得以顺利开展的前提条件之一.反观,以往备受政府部门关注和支持的校办产业逐渐淡出大众视野,社会各界鲜有提及.3政策的前后比较与变化的原因分析将我国针对职业教育领域出台的政策进行对比分析,可以明显看出在世纪交替的这段时间里,政府对于学工结合政策的推行是不遗余力的大力支持,并将这一政策贯彻至今,然而世纪前后对于如何更好的实现学工结合的目的,政府及社会各界也在寻求一个有效的方法,政策的重心开始有所变化.3.1政策由学校重心向市场经济主体需求的转变以学校为重心的职业教育政策大多在20世界80至90年代制定,这个时期正处在我国经济体制由计划经济向着市场经济转变的过程,同时也是职业教育大发展时期,国家对于教育的重视程度之大,前所未有.由于这个时期计划经济体制依然主导着我国经济的发展,所以处于计划经济体制之下的职业教育受到了保护式发展,出台的政策往往关180 --注于学校的教学条件解决、提供实习机会以及加大经费的拨付等等,甚至希望职业学校创建自己的产业,走校办企业的道路.随着中国加入世贸组织和经济体制改革逐步深化,计划经济作为国家宏观调控手段处于超然地位,市场经济体制形成.由于企业是市场经济的主体,市场经济条件下处处体现着市场主体的需求,所以职业教育政策的重心也发生了转移,学校重心开始向合作机制转变.在国家制定的政策里,反复强调职业教育要适应社会和企业要求,及时的调整专业课程结构和改革.这也是为了使得脱离了计划经济体制保护下得职业教育能够适应时代的发展,吸引更多的企业等市场主体与之合作.由此,职业教育的发展更多的转向了内涵发展的轨道,而不是围绕学校重心的强制性保护措施,如为学校提供贷款、提供有利条件等.3.2政策重心转变的法理依据中国经济体制的转变是生产部门疏离职业教育的大势,那么国家政策的出台则是生产部门疏离职业教育的法理依据.1997至1999年,国务院连续出台多项政策,如1997年的《关于调整撤并部门所属学校管理体制的决定》和1999年出台的《关于进一步调整国务院部门(单位)所属学校管理体制和布局机构的决定》,前者是政策转变的一个开端,它规定了工业机械部所属中专和技工学校等统一划归地方管理,在小范围内进行了试行.后者,规定了中等职业学校划归地方,原属于下属企业或事业单位举办的,可由这些单位继续举办,但其教育行政管理职能移交地方,这是一种大范围上的推行,由此也标志着我国职业教育政策从学校重心向市场经济主体为重心的法理转变完成.在管理体制方面,中等专业学校、技工学校和职业高中彼此间的界限已经变得模糊,必须像初期的职业高中一样面向市场,必须依靠企业的主动参与来实现工学结合.3.3以服务求支持的理念形成职业教育政策重心的调整实际折射出职业教育办学观念的重大转变.在政策调整伊开始,由于长期的计划经济体制影响,许多学者们的思维模式尚未转变,认为职业学校的发展应当处于保护体制之下,在与企业之间的合作中应当占据主导地位,而企业对于学校的配合则是一种义务和不可推卸的责任,尤其是长期处于计划经济体制之下的职业中专和技工学校,更是如.社会各界对于企业或者行业脱离非生产部门的行为极为敏感,一旦发现这种情况,职业教育专家以及相关的社会舆论部门就会对企业进行批判,如前些年,因此而引发的有关“认识出现滑坡”、“企业短视、功利”,“行业教育资源流失”的感叹,充塞整个教育舆论界.随着时间的推移和社会环境的转变,教育工作者和管理者逐渐认识到,市场经济条件下校企合作的本质就是资源共享、互惠双赢,需要认真考虑“学校能为企业提供什么服务,用什么样的优势吸引企业”等关键问题,到今天,“以服务求支持”的理念终于已在职教界深入人心.总之,中国经济体制改革和职业教育改革的成功,促进了人们学工结合观念的不断转变,即学校重心向市场主体需求为重心的转变,可以看做是我们职业教育领域政策推行的分界点.由于社会环境的转变,尤其是经济体制的转变,对于职业教育提出了新的要求,旧有得政策值得我们借鉴,新的政策也需要我们去探索,去实践.政府构建激励的制度平台,学校与企业深度结合形成“双元”办学主体.这样才能会形成学校、企业和社会三赢的局面,职业教育才能获得稳定、持续的发展.———————————————————参考文献:〔1〕陈解放.关于我国高等职业教育规范性结构优化的几点思考[J].中国高教研究,2004(03).〔2〕葛锦林.对我国推行工学结合职业教育模式的若干思考[J].天津职业大学学报,2007(01).〔3〕徐元俊.论高职教育产学研结合的基本功能[J].卫生职业教育2008(12).〔4〕肖化移,李谨平.工学结合的理性思考[J].职教通讯,2006(05).〔5〕雷世平.试论推进工学结合的保障条件[J].职教通讯,2006(05).〔6〕耿洁.我国职业教育工学结合模式的历史发展和实践[J].职教通讯,2007(03).181--。

基于《焊接结构生产》课程对思政教育的研究和探索

基于《焊接结构生产》课程对思政教育的研究和探索

基于《焊接结构生产》课程对思政教育的研究和探索发布时间:2022-05-12T09:01:12.001Z 来源:《中国教师》2022年3期作者:基于《焊接结构生产》课程对思政教育的研究和探索[导读] 本文以焊接智能化专业《焊接结构生产》课程为例,结合课程教学设计,通过高等职业教育教学实践王平章继昆明铁道职业技术学院云南昆明 650208摘要:本文以焊接智能化专业《焊接结构生产》课程为例,结合课程教学设计,通过高等职业教育教学实践,阐述《焊接结构生产》课程的思政教育目标,分析在专业课程中开展思想政治教育工作的教学意义和教学方法,开展课程思政的研究和探索。

关键字:课程思政焊接专业教学方式高校是培养社会主义建设的高级专业人才的摇篮,必须贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循“四个服务”基本要求。

我们在高职教育中,要重视职业理想信念、为社会服务的价值取向、职业道德的理解和遵守以及爱岗敬业等方面的教育。

从2016年以来,昆明铁道职业技术学院焊接专业团队在专业建设的基础上,进行课堂教学改革,优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,同时,进行了各门专业课程的课程思政研究及探索。

本文主要介绍昆明铁道职业技术学院焊接智能化专业团队针对《焊接结构生产》课程,所进行的课程思政研究和探索。

一、课程思政对焊接专业意义结合2016 年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话指示,高校专业课教育要与思想政治课程同向同行。

而对于焊接专业团队,首先教师自身就应该立德树人、以身作则。

其次,在工作中,教好学生专业知识的同时,要利用各个环节,进行政治思想教育。

培养学生工匠精神,钻研专业知识,提升对专业的能力,在这个基础上,进行政治思想教育,就能很大的提升学生的爱国、爱家、爱岗敬业精神。

使学生能成为有知识、有技能、有理想的社会主义建设接班人。

所以,在教师的专业教学中,进行课程思政的研究和实施,是有重大的教育意义的。

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首批与9家企业签约,为7所学校投入2169万元
德国伍尔特集团 中铁信号集团 沈阳化工集团 上海景格汽车科技有限公司 新松机器人自动化股份有限公司 大连樱子制衣有限公司 华为科技有限公司 沈阳精诚数控有限公司 海尔集团
2011年第二批与14家企业签约为6所学校投入2700万元建14个创新实训室
如:沈阳飞机制造集团有限公司、东芝(沈阳)电梯、沈阳三橡有限公司、 浙江天煌教仪、新大陆经济有限公司、星网锐捷网络有限公司…
2 A
组建集团共发展
紧密合作制度化
组建以不同专业学校为龙头、同行业企业合作伙伴
参加的职教集团。
沈阳金融商贸职业教育集团 沈阳市酒店服务与管理职业教育集团 沈阳市汽车职业教育集团 沈阳旅游职业教育集团 沈阳市服装职业教育集团
沈阳市装备制造业职业教育集团 沈阳市IT产业职业教育集团 沈阳市化工职业教育集团 沈阳市橡胶行业职业教育集团 沈阳市近海职业教育集团
范例:
德国伍尔特集团与沈阳市装备制造工程学校合作, 共建实训基地,计划招收150名技术工人。
韩国希杰(沈阳)生物科技有限公司与沈阳市化 工学校合作,共同承担“希杰”班的教学与管理 ,录用120名学生为企业职工。
2010年8月国家批准设立“国家装备制造业职业教育沈阳试验区”
学校企业共建创新实训基地签约仪式:
②2008年9月,我市召开“沈阳
市、清华大学合作,名校服务 企业、师徒结拜大会”,即职 业学校将以为企业开展员工培 训为内容,向企业提供服务。
224个企业的23430名员工到职
业学校接受培训。
③开展了“徒拜师”活动。 8329名学生与795个企业的2180名师傅 确立了师徒关系。
4
与时俱进谋创新 推进校企深融合
企业与学校在学校共同建立企业专家工作室(站)。
在2012年底,实现全市国家级重点中等职业学校均要建有学校
与企业共建创新实训基地和企业专家工作室(站)。
我们的理念 :校企合作是职业教育生存和发展的命脉 企业离开人才办是无源之水作,使职业 教育向更加健康,更有生命力的方向发展!
应当思考:
(1)在有条件的地区先试先行
德国职业教育(双 元制)的做法,我 们能不能学习借鉴 ,学什么? 借鉴什 么?怎样学?
(2)职业学校要实现培养目标与 用人需求的对接,就必须紧紧的依 托企业
(3)抓好时机,把握利益点
我市现状:
党中央实施的振兴东北老工业基地战略决策和沈阳经济
区上升为国家战略以来,世界知名企业纷纷落户沈阳, 形成了对技能型人才的强劲需求。
2
认清新问题
分析新需求

职 业 教 育 面 临 的 问 题
A B C
职业学校"双师型"教师严重短缺
学生应用能力、实践能力不强
办学实力与水平亟待提高等
2
认清新问题
分析新需求
国际启示: ★经济强国的发展,走新型的工业化道路,需要宏大的高素质技能型人才
队伍。
★德国职业教育的双元制、澳大利亚TAFE体系,为当今世界提供了发展
以校企合作为突破
深化职业教育的改革发展
沈阳市教育局 李铁
一、新形势促使新思考
1
明确新形势 确定新思路
2005年国务院印发了《国务院关于大力发展职业 教育的决定》文件。职业教育步入发展的重要时期。
主要表现: 一是 规模的快速发展 二是 教育模式的逐步转型
沈阳市发展职业教育的基本思路:
发挥区域工业基础优势,以校企合作为突破口, 促进职业教育办学模式、人才培养模式的改革。
职业教育的成功范例。
★职业学校培养学生需要行业、企业的参与和配合,或者说必须要由学
校和用人单位合作培养。
★校企合作是教育与经济合作的具体化形式。
2
认清新问题
分析新需求
校企合作 有利于:
★ 弥补学校实习实训设备的不足
★ 加强学校教学的实践性 ★ 学校招生 ★ 增强学生就业的保障性
二、新思考带动新实践
振兴东北老工业基地战略决策为职业教育提供了良好的发展机遇。
沈阳以工业立市,有得天独厚的资源和条件。
1
搭设平台抓对接 订单培养促就业
在2005年2月,我市以政府名义召开了校企合作对接大会。 与398个企业签订了424个校企合作协议,签署用工订单9000余人。 聘请11位知名企业家为发展顾问,70位企业技术人员为专业建设 指导教师。 建立20个企业实习基地,20所企业职工培训基地。
B
校企联合招生,组建冠名班180个
三一重工班、华晨宝马班、敬贤厨艺班、皇朝万鑫班、软件青鸟班等
3
“双千互进”促提高 服务企业创双赢
2007年3月,我市召开“深化校企合作,千名技师进学校、
千名教师进企业”誓师大会。
536家企业的1163名企业技术
人员走进学校。
1222名教师走进372家企业
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