中国职业技术教育学会教学工作委员会
安徽省马鞍山市职业教育中心大记事
徽省获得全国团体第二名立下了汗马功劳。
为进一步推动国家中职改革发展示范校项目建设，2012年 10月26日下午，皖江职教中心学校召开示范校项目建设动员 大会。赵祖林副校长作了题为《创新模式 提升内涵彰显特色
全国首批中等职业教育改革发展示范学校建设情况。
5月11日—12日，2013年全国职业院校技能大赛中职组汽车运 用与维修项目安徽省选拔赛在皖江职教中心学校成功举办。
为进一步拓宽就业渠道，搭建校企对接平台，促进校企双方 开展深层次、长效机制的合作模式，5月15日，马鞍山市
2013年校企用工对接会在皖江职教中心学校召开，全市37家 企业代表参加了会议。市就业指导中心主任孙荣明主持会议 。皖江职教中心学校校长滕培定致欢迎词。市人社局副局长
中获得二等奖，在汽车空调维修、职业英语技能（服务类 ）、液压与气动系统装调与维护、企业网搭建及应用、数字
影视后期制作技术5个项目中获得三等奖。
为加快推进国家改革发展示范校项目建设，大力促进校企合 作对接，2013年7月9日，皖江职教中心与安徽旗翔科技发展 有限公司就校企项目合作正式达成协议，为我校电子技术应
用专业校企合作又添新军。
由中国科协、教育部、科技部等国家8部委和江苏省政府共同 主办的第28届全国青少年科技创新大赛8月1—7日在江苏省南 京市举行。唐天广老师的作品从市、省比赛中一路过关斩将 ，成功入围全国大赛，并在公众展示、封闭问辩、素质测评 和技能测试等各环节上的出色发挥，最终获得全国一等奖和 中鸣科学奖（特色专项奖），也是安徽省该项目4个参赛作品
学生职业技能大赛获奖情况
院校选拔赛“计算机文字录入处理员”工种
教育处
2010年广东省大学生（高职高专组）技能大赛计算机网 广东高职高专IT教
络综合应用竞赛
育教学指导委员会
、广东省计算机学
广东省计算机教育软件评审活动
会广计东算省机教教育育厅分会
省级 省级 省级
2010.12 2010.12 2010.12
广东省“东软杯”网络攻防大赛
广东软件行业协会 省级
2010.12
2010年神州数码杯组网大赛
广东省计算机协会 省级
2010.12
2010年全国电子专业人才设计与技能大赛——电子组装 工业和信息化部人
与调试组
才交流中心、中国
2010年广东省职业技能大赛教育厅省属院校（高职）选 电广子东商省会教、育中厅国电
拔赛——数控技术项目竞赛
团体三等奖
团体三等奖
刘祥庆、郑梓煜、梁 权威（指导老师：梁 瑞 邓香伟） 钧、周敬溵、陈 佳斯
团体三等奖 团体三等奖
郑文杰、姚树洪、黄 琼锋（指导老师：张 海 谢）锐彬、黄楚强
一等奖、二等奖、三等 奖
项人三等奖，团体三等 奖
钟凤萍
优秀奖
李瑞、冯伟杰、黄子 三等奖 杰
梁斌斌、刘洪峰、姚 二等奖 树洪、赖旭泉
一等奖、三等奖、优秀 奖
二等奖、三等奖、优秀 奖
二等奖
团队二等奖
三等奖
何威龙、汤森杰、关 荣轩（指导老师：伍 星 罗、伟林 宾骏、澎 许）晓南、余 煜民、林灏、江彦谷
优胜奖 团队二等奖
赵国伟、郑尧文
二等奖
邓杰桦
项人三等奖
黄振权、余耀锋、黄 团体三等奖 健锋
王新友、项国轩、张 潜力团队奖 宏山
全国职业院校技能大赛竞赛电子产品设计及制作项目方案申报书精选文档
全国职业院校技能大赛竞赛电子产品设计及制作项目方案申报书精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子产品设计及制作赛项组别：中职组□高职组■专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：韦思健专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：中国职教学会教学工作委员会方案申报负责人：高林联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京北四环东路97号北京联合大学邮政编码： 100101申报日期：2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称：电子产品设计及制作（二）压题彩照图1：比赛设备图2：赛场图片（三）赛项归属产业类型赛项归属产业类型：电子信息产业、IT产业、工业自动化产业（四）赛项归属专业类型1、电子信息类 590200（1）电子信息工程技术 590201（2）应用电子技术 590202（3）电子测量技术与仪器590203（4）电子仪器仪表与维修 590204（5）电子设备与运行管理 590205（6）电子工艺与管理 590217（7）微电子技术 590210（8）光电子技术 590214（9）智能产品开发 5902152、自动化类 580200（1）计算机控制技术 580205（2）工业网络技术 580206（3）检测技术及应用 5802073、计算机类 590100（1）计算机应用技术 590101二、赛项申报专家组大赛的专家组由中国职业技术教育学会教学工作委员会专家、工业与信息化部、企业专家、学校专家和承办院校专家组成，为大赛的顺利进行提供了组织保障，赛项专家名单如下：三、赛项目的本赛项基于模拟电子技术应用、数字电子技术应用、单片机技术及其应用、微处理器及其应用、FPGA技术及其应用、电力电子技术及其应用、传感器技术及其应用等课程，而这些课程均在以上所列赛项归属专业中设课。
中国职教学会农村与农业职业教育专业委员会
中国职教学会农村与农业职业教育专业委员会全国农业职业技术教育研究会
职教研…2008‟ 1 号
关于下发2007年度全国高等农业职业教育
精品教材评选结果的通知
各有关院校：
为促进高等农业职业院校教材建设，提高教材质量，中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会和全国农业职业技术教育研究会于2007年12月22日至23日在北京组织召开了全国高等农业职业教育精品教材评审会议，对全国农业职业院校申报的符合评审条件的教材进行了评审，现将评审结果及奖励办法通报如下。
一、评审结果
本次评审采取公开、公平、公正的原则，通过初评、复评，对115本符合评选条件的高职高专教材进行评选，按植物生产类、动物生产类、工程类、经济管理类、公共课类评选出2007年度全国农业职业教育精品教材40种。
二、奖励办法
学会对评选出的精品教材主编颁发《精品教材证书》，并给予800元奖金，同时在“中华农业职业教育信息网”（）上公布获奖名单。
建议推荐单位对获奖者颁发奖金2000元，并且将获奖业绩记入本人业务档案，作为评定职称的重要依据。
希望各院校以此为契机，进一步加强教材建设，不断提高教学质量。
三、2007年度全国农业职业教育精品教材名单
见附件
二〇〇八年二月二十六日。
2023年职业院校技能大赛竞赛电子产品芯片级检测维修与数据恢复项目方案申报书
２023年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子产品芯片级检测维修与数据恢复赛项组别: 中职组□高职组■专业大类: 电子信息大类方案设计专家组组长：韦思健专家组组长:方案申报单位（盖章)：中国职业技术教育学会教学工作委员会方案申报负责人: 高林联络：邮箱号码：通讯地址: 北京北四环东路９7号北京联合大学邮政编码: １001０1申报日期: ２０23年８月2０23年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一)赛项名称电子产品芯片级检测维修与数据恢复(２023、20２3、2023年已经有赛项）（二)压题彩照(三）赛项归属产业类型电子信息产业（四）赛项归属专业大类高职:59电子信息大类-－移动互联技术(专业代码5902３４）-－移动互联网技术(专业代码59035７）三、赛项目旳本赛项以我国电子信息产业发展旳人才需求为依托,以电脑主板芯片级维修及硬盘数据恢复技术为载体,将电子产品芯片级检测维修与数据恢复旳前沿技术及技能融入比赛内容，重要检查选手在模拟真实旳工作场景下对电子产品芯片级检测维修及数据恢复旳技能和综合职业素养，全面展现职业教育改善与改革旳最新成果及参赛队伍良好旳精神风貌，引导高职教育关注在“电子产品芯片级维修与数据恢复”教育方面旳发展趋势，为行业、企业培养紧缺人才,提高电子信息类高素质、高技能应用型人才旳培养质量。
四、赛项设计原则(一)赛项坚持公开、公平、公正严格遵守《全国职业院校技能大赛制度》，贯彻制度中旳有关规定。
保证在赛前尽早公布比赛范围、赛项设备技术规范、赛项样题(或赛题）、赛项规程，以便参赛队能尽早熟悉比赛内容，并进行全方位准备。
赛中将采用开放式旳场地环境,在赛场外围设置专用旳参观通路，保证竞赛旳观摩性到达公平、公正、公开旳竞赛规定。
赛后成绩评判重要采用系统自动评分、客观成果性评分和主观成果性评分，并结合人工审核为主导旳机制,防止人为原因影响比赛成绩排名。
（二)赛项设计符合国家“十二五”规划纲要在我国“十二五”规划纲要中已经明确指出,要坚持走中国特色新型工业化道路，适应市场需求变化，根据科技进步新趋势,发挥我国产业在全球经济中旳优势，并规定电子信息行业要提高研发水平,增强基础电子自主发展能力。
职业技术学院教学工作委员会章程模版
xx职业技术学院教学工作委员会章程第一章总则第一条为推进地方技能型高水平大学建设，构建民主、科学、高效的教学管理体系，依据《xx职业技术学院章程》的相关规定，设立xx职业技术学院教学工作委员会（以下简称教学工作委员会），并制定本章程。
第二条教学工作委员会是学校教学指导、咨询与审议的学术机构，在学校学术委员会的授权下开展工作，并向学校学术委员会报告工作。
第三条教学工作委员会根据学校的教育理念、战略目标与发展规划，研究、审议教学工作各项规划、教学决策和重大教学改革措施，并提出建议。
并负责指导各二级学院（部）教学工作分委员会和各专业建设指导委员会开展工作。
第二章组织机构第四条教学工作委员会设主任委员、副主任委员、秘书各一人，委员若干，委员由各二级学院（部）负责人组成。
教学工作委员会下设办公室．办公室设在教务处，秘书负责日常事务工作。
第五条教学工作委员会每届任期四年，可连聘连任。
当委员工作岗位变动时可以根据需要经学校学术委员会批准进行适当调整。
第六条根据学校专业群分布，设置二级学院（部）教学工作分委员会。
负责二级学院（部）的专业人才培养方案的制订组织与审核工作；提出本专业的教师授课资格建议；全方位监督二级学院（部）的教学和培养的质量。
第七条教学工作分委员会由二级学院（部）的院长（主任）、副院长（副主任）、系（教研室）主任、实训中心主任、专业带头人、一线教师代表若干名组成。
教学工作分委员会接受校教学委员会的指导。
第三章工作职责第八条教学工作委员会根据学校学术委员会章程中的规定，对学校人才培养和教学工作中长期与整体的规划负有咨询、规划和审议的职责：（1）受学校委托，就学校人才培养模式和目标、教学政策、教学规划、教学质量监控等重大议题提供咨询；（2）对各专业的人才培养方案、课程体系、专业调整以及其他教育教学改革等重大事项进行审议；（3）审议学校关于教师岗位任职和教师岗位职称申报的教学工作规定；（4）审议学校对教学工作有实质影响的其他各类政策和工作条例；（5）讨论和审议校学术委员会授权的其他事项。
教育部主管社会团体分支机构统计
教育部主管社会团体分支机构统计（共331个分支机构）序号社会团体名称序号分支机构名称1 中国教育学会（50个）1 教育学分会2 比较教育分会3 学校教育心理学分会4 教育统计与测量分会5 中青年教育理论工作者分会6 杨贤江教育思想研究分会7 教育史分会8 教育经济学分会9 教育理论刊物分会10 教育实验研究分会11 中学语文教学专业委员会12 历史教学专业委员会13 地理教学专业委员会14 外语教学专业委员会15 物理教学专业委员会16 中学数学教学专业委员会17 化学教学专业委员会18 生物学教学专业委员会19 中小学德育研究分会20 体育与卫生分会21 音乐教育分会22 美术教育专业委员会23 小学德育专业委员会24 小学语文教学专业委员会25 小学数学教学专业委员会26 科学教育分会27 书法教育专业委员会28 复式教学专业委员会29 中小学劳动技术教育专业委员会30 中小学信息技术教育专业委员会31 教育管理分会32 特殊教育分会33 企事业教育分会34 勤工俭学分会35 工读教育分会36 少年儿童校外教育分会37 教学仪器设备分会38 教育基建分会39 教育督导分会40 中小学整体改革专业委员会41 教育机制研究分会42 教育政策与法律研究分会43 小学教育专业委员会44 初中教育专业委员会45 高中教育专业委员会46 家庭教育专业委员会47 舞蹈教育专业委员会48 中小学安全教育与安全管理专业委员会49 基础教育评价专业委员会50 学校文化研究分会2 中国高等教育学会（63个）1 高等财经教育分会2 高等教育管理分会3 思想政治教育分会4 设计教育专业委员会5 师范教育分会6 教师教育分会7 师资管理研究分会8 教学研究分会9 科技管理研究分会10 产学研合作教育分会11 学习科学研究分会12 社会科学科研管理分会13 教育评估分会14 教育统计信息分会15 教育信息化分会16 实验室管理工作分会17 院校研究分会18 后勤管理分会19 招生工作分会20 毕业生就业指导分会21 自学考试分会22 职业技术教育分会23 继续教育分会24 出国留学教育管理分会25 外国留学生教育管理分会26 引进国外智力工作分会27 高等商科教育分会28 档案工作分会29 价值工程分会30 期刊工作分会31 校史研究分会32 校董事会研究分会33 校友工作研究分会34 高等教育学专业委员会35 教育数学专业委员会36 体育专业委员会37 音乐教育专业委员会38 美育专业委员会39 工程教育专业委员会40 理科教育专业委员会41 医学教育专业委员会42 保健医学分会43 国际政治研究专业委员会44 新闻学与传播学专业委员会45 影视教育专业委员会46 摄影教育专业委员会47 公共关系教育专业委员会48 仪器科学与测控技术专业委员会49 外国文学专业委员会50 秘书学专业委员会51 保卫学专业委员会52 工程热物理专业委员会53 创新创业教育分会54 地方大学教育研究分会55 辅导员工作研究分会56 高校党校教育研究分会57 教育基金工作研究分会58 联合办学研究分会59 马克思主义研究分会60 特殊教育研究分会61 薪酬管理研究分会62 学生工作研究分会63 语文教育专业委员会3 中国成人教育协会（14个）1 农村成人教育专业委员会2 农村远距离教育专业委员会3 少数民族成人教育专业委员会4 扫盲教育专业委员会5 企业教育专业委员会6 成人高等学校招生专业委员会7 成人高等教育理论研究委员会8 成人教育科研机构工作委员会9 成人教育期刊工作委员会10 成人体育高等教育专业委员会11 成人外语高等教育专业委员会12 教学改革专业委员会13 成人教育培训机构工作委员会14 社区教育专业委员会4 中国职业技术教育学会（20个）1 中专教育专业委员会2 职业高中教育专业委员会3 城市专业委员会4 农村与农业职教专业委员会5 职业指导专业委员会6 职教期刊编辑专业委员会7 职教师资专业委员会8 少数民族职教专业委员会9 教学工作委员会10 管理工作委员会11 轻工科专业委员会12 学生工作委员会13 商科专业委员会14 科研工作委员会15 德育工作委员会16 职教装备专业委员会17 轨道交通专业委员会19 卫生专业委员会20 教材工作委员会5 中国老教授协会（20个）1 海洋经济技术分会2 土木建筑专业委员会3 农业专业委员会4 理工专业委员会5 医药专业委员会6 航天技术专业委员会7 教育专业委员会8 图书情报专业委员会9 政法专业委员会10 文化艺术专业委员会11 社会科学专业委员会12 测试专业委员会13 通信与信息专业委员会14 外语专业委员会15 旅游专业委员会16 体育科学专业委员会17 环境科学与工程专业委员会18 编审专业委员会19 边缘科学专业委员会20 中国学委员会6 中国教育会计学会（10个）1 高等师范院校分会2 军工高校分会3 教育考试分会4 地方综合大学分会5 电大系统分会6 地方工科院校分会7 农业院校分会8 学生装协作管理专业委员会9 高校后勤财会专业委员会10 高校资金结算中心财会专业委员会7 中国教学仪器设备行业协会（3个）1 学校体育装备专业委员会2 高教仪器专业委员会3 图书装备专业委员会8 中国大学出版社协会（6个） 1 编辑工作委员会3 经营管理工作委员会4 数字出版工作委员会5 音像出版工作委员会6 装帧艺术工作委员会9 中国语文现代化学会（5个）1 媒体语言研究专业委员会2 普通话水平测试研究分会3 语义功能语法研究专业委员会4 吟诵分会5 语言理论和教学研究专业委员会10 中国语文报刊协会（7个）1 课堂教学分会2 校园文学报刊分会3 规范汉字书写专业委员会4 作文个性化教育工作委员会5 学术委员会6 “注音识字、提前读写”教改实验研究委员会7 反刍式教学工作委员会11 中国辞书学会（8个）1 学术专业委员会2 辞书编辑出版专业委员会3 语文词典专业委员会4 百科全书专业委员会5 双语辞典专业委员会6 专科词典专业委员会7 辞典编纂现代化专业委员会8 辞典理论与辞书史专业委员会12 中国陶行知研究会（4个）1 女学生教育专业委员会2 陶行知纪念馆（室）工作委员会3 农村教育实验专业委员会4 行知职业教育专业委员会13 中国地方教育史志研究会（1个）1 学校史志分会14 中国教育技术协会（11个）1 外语专业委员会2 普通高等学校体育电教专业委员会3 微格教学专业委员会4 基础教育软件专业委员会5 高校远程教育专业委员会6 中学远程教育专业委员会7 金融专业委员会8 职业技术教育专业委员会9 信息技术教育专业委员会10 电影教育专业委员会11 高等学校教育技术协作工作委员会15 中国教育电视协会（3个）1 中小学校园电视专业委员会2 城市教育电视委员会3 高校电视专业委员会16 中国建设教育协会（11个）1 普通高等教育委员会2 高等职业与成人教育专业委员会3 中等职业教育专业委员会4 教育技术专业委员会5 技工教育专业委员会6 培训机构工作委员会7 建筑企业教育专业委员会8 继续教育委员会9 房地产教育专业委员会10 建设机械职工教育专业委员会11 城市交通职工教育委员会17 中国统计教育学会（4个）1 高等教育分会2 职业教育分会3 继续教育分会4 基础教育分会18 中国林业教育学会（4个）1 高等教育分会2 职业教育分会3 成人教育分会4 基础教育分会19 中国航空教育学会（4个）1 高等教育分会2 职工教育分会3 继续教育分会4 研究生教育分会20 中国煤炭教育协会（4个）1 高等教育分会2 职业技术教育分会3 职工教育分会4 基础教育分会21 中国冶金教育学会（4个）1 冶金高等教育分会2 冶金成人教育分会3 冶金职业技术教育分会4 冶金普通教育分会22 中国化工教育协会（4个）1 职工教育工作委员会2 职业技术教育工作委员会3 教材建设工作委员会4 高校工作委员会23 中国石油教育学会（4个）1 高等教育专业委员会2 职业教育专业委员会3 继续教育专业委员会4 基础教育专业委员会24 中国纺织服装教育学会（4个）1 高等教育分会2 中等教育分会3 职工教育分会4 高职高专教育分会25 中国电力教育协会（4个）1 电力高等教育委员会2 职业技术教育委员会3 职工培训委员会4 电力教育基金管理委员会26 中国人类工效学学会（6个）1 人机工程专业委员会2 认知工效学专业委员会3 生物力学专业委员会4 管理工效学专业委员会5 安全与环境工效学专业委员会6 标准化委员会27 中国学位与研究生教育学会（8个）1 文理科工作委员会2 工科工作委员会3 农林学科工作委员会4 医药科工作委员会5 师范类工作委员会6 信息管理委员会7 评估委员会8 德育委员会28 中国微米纳米技术学会（1个）1 纳米科学技术分会29 中国民俗学会（3个）1 农业民俗专业委员会2 城镇民俗保护专业委员会3 茶艺研究专业委员会30 中国学前教育研究会（6个）1 游戏与玩具专业委员会2 学前儿童健康教育专业委员会3 学前社会教育专业委员会4 幼儿园课程与教学专业委员会5 学前教育管理研究专业委员会6 学前教育教师发展专业委员会31 中国新闻史学会（3个）1 外国新闻传播史研究委员会2 新闻传播教育史研究委员会3 网络传播史研究委员会32 中国写作学会（2个）1 青少年写作研究专业委员会2 公文写作专业委员会33 全国高等学校计算机教育研究会（2个）1 课程与教材建设委员会2 师范教育分会34 中国电子教育学会（6个）1 高等教育分会2 继续教育分会3 院校思想政治教育分会4 后勤管理分会5 职业技术教育分会6 毕业生就业研究分会35 全国高等院校计算机基础教育研究会（5个）1 文科专业委员会2 财经管理信息专业委员会3 师范专业委员会4 医学专业委员会5 高职高专专业委员会36 中国近现代史史料学学会（1个）1 满铁资料研究分会37 中国韵文学会（4个）1 诗学专业委员会2 词学专业委员会3 曲学专业委员会4 赋学专业委员会38 中国教育发展战略学会（8个）1 农村教育专业委员会2 终身教育工作委员会3 教育中介机构工作委员会4 教育财政专业委员会5 教育科研管理专业委员会6 行业教育协作委员会7 教育管理信息化专业委员会8 改革与发展规划专业委员会39 中国智慧工程研究会（2个）1 策划学研究专业委员会2 专业人才教育工作部1 高等教育专业委员会40 中国民办教育协会（2个）2 培训教育专业委员会。
2019-2020年度职业教育教学改革课题研究
改革研究
院
基于学生核心素养的高职“公共”+“职业” 大连汽车职业技术学
英语课程体系研究
院
打造以学生为中心的课堂教学改革的实践 大连市技师学院
研究
高职院校“四项多元”人文素养体系专业教 大同煤炭职业技术学
学有效融合的路径研究
院
新时代背景下职业院校人文素养教育与专 德阳科贸职业学院
业教学融合的路径探索
基于非标设备全生命周期制造过程的项目 德州职业技术学院
的实践研究
马杰
基于人本主义理论的高职生英语自主学习 北京农业职业学院
能力培养途径研究
张晓青
一带一路视阈下旅游英语职业教育与北京 北京青年政治学院
优秀传统文化英语学习实践研究
程云艳
新时代职业精神培养与专业教学融合路径 北京社会管理职业学
探索研究
院
韩振秋
学生技能竞赛引领产教融合机制研究
北京社会管理职业学 冯翠平
附件一： “中国职业技术教育学会教学工作委员会
2019-2020 年度职业教育教学改革课题研究”
课题立项通过名单（高职 716 个,含 4 所师范学校）
课题编号
1910001 1910002
课题名称
高等职业院校学生“软技能”培养研究及其 路径探索 基于跨界融合职校生法制教育微组织的开 发与应用研究
申报单位
安徽财贸职业学院 安徽机电技师学院（安 徽电子工程学校）
负责 人
谢峰
张银星
基于雨课堂的高职公共英语混合式教学行 安徽交通职业技术学
1910003
动研究
院
纪艳
1910004 1910005
高职院校互联网+创新创业教育研究与实践
教育部办公厅关于做好职业教育专业目录修（制）订工作的通知
教育部办公厅关于做好职业教育专业目录修（制）订工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2020.08.14•【文号】教职成厅函〔2020〕10号•【施行日期】2020.08.14•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于做好职业教育专业目录修（制）订工作的通知教职成厅函〔2020〕10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各行业职业教育教学指导委员会、职业院校专业类教学指导委员会，有关单位：为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步巩固和突出职业教育类型特征，推进现代职业教育体系建设，健全目录动态更新机制，引导地方和学校更好地适应经济结构调整和产业升级需要灵活设置专业，系统提升人才培养质量，根据教育部2020年工作要点，决定开展职业教育专业目录（以下简称《目录》）修（制）订工作。
现就有关事项通知如下：一、工作任务1.构建定位清晰、纵向贯通、系统配套的职业教育专业目录体系。
一体化设计中职、高职专科、本科层次职业教育专业目录，明确和畅通职业教育人才成长通道。
2.更新专业目录内容。
积极应对新一代科技革命和产业变革新形势，科学定位、调整更新职业教育各层次专业目录内容。
3.完善职业教育专业设置管理制度。
建立健全国家宏观管理、行业科学指导、地方优化调控、学校自主设置的专业设置管理工作机制，协同提高职业教育专业设置对产业发展变化的适应度。
二、工作要求1.一体设计，构建现代职业教育专业目录体系。
按照新时代和现代产业体系对技术技能人才结构的实际需求以及建设现代职业教育体系的需要，依据国民经济行业分类、职业分类大典及新职业目录等，系统设计《目录》专业大类、专业类划分，以现行高职（专科）目录框架为基础优化调整，总体保持目录结构相对稳定。
2.稳中求进，促进专业升级和数字化改造。
对接新业态、新模式、新技术、新职业等对技术技能人才培养的新需求，以既有专业为基础，通过合并、取消、更名、增设、超前规划，进一步健全目录体系，其中，本科层次职业教育专业重点面向实体经济领域适当设置。
2014“创新杯”公共艺术说课比赛会议纪要与获奖名单
2014年“创新杯”全国中等职业学校公共艺术课程教师信息化教学设计及说课比赛会议纪要由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办的“2014年‘创新杯’全国中等职业学校公共艺术课程教师教学设计和说课比赛”于2014年12月12—14日在山西省省太原市举行。
本次大赛由高等教育出版社协办，山西省贸易学校承办。
来自全国23个省（市、自治区）、88所学校、近百名选手参加了教学设计和说课大赛。
本次比赛，参赛教师都做了精心的准备，表现出了一流水平。
可谓高手齐聚，强手如云，为大家奉献了一场精彩的公共艺术教学盛会。
选手分为A、B、C、D、E五个比赛组进行比赛，其中A、B、C三组为音乐组，D、E两组为美术组。
比赛本着公开、公正、公平的原则，在和谐的气氛中进行了激烈的角逐，体现出了崇高风格与优秀水平，实现了以“以赛促教、以赛促研”的目的。
最后有32名教师获得一等奖，39名教师获得二等奖，27名教师获得三等奖。
29个单位获得优秀组织奖，具体名单见附件。
与会人员合影选手们进行说课比赛裁判员认真评审12月14日上午，在山西教育宾馆三楼会议厅举行了优秀微课及一等奖获奖者代表说课展示、专家讲座及颁奖仪式。
首先由刘骥展示微课《合唱艺术——共同分享的音乐礼物》，在短短5分钟之内，为大家呈现了一场内容精炼、制作精美的微课，获得了现场热烈的掌声。
之后由A 、B 、C 、D 、E 组推选的优秀选手蒋露萍、刘芳、李颖奇、孟玲玲、倪国锋进行说课展示。
这五位教师展示了较强的专业功底、教学素养和教学的创新性，充分利用信息化教学手段，较好地完成了大纲的要求。
微课及说课展示五个比赛组的评委对本组展示选手和本组说课比赛情况进行了精彩的点评：教师的教学基本功普遍较好，专业素养扎实，大部分教师能够把握公共艺术教学与专业艺术教学之间的区别，教学思路日趋成熟，教学方法选择得当且创新性强，大部分教师微课制作合理，充分体现了公共艺术课程的特色。
裁判点评本次比赛裁判长、中国职教学会教学工作委员公共艺术研究会常务副主任俞冬伟对本次比赛的整体情况进行了综合点评，并做了题为《现代教学的‘微’时代》的专题报告。
2018年大连海洋大学应用技术学院校内硕士生导师基本情况表
硕士 农学士 硕士 硕士
近几年导师科研实践工作情况简介：
张宏友自我简介
一、研究业绩（张宏友联系电话：15841182988） 获奖： 1.2013 年 7 月，主持的省教育科学规划课题《机械计与制造专业建设与改革的研究》，获 2013 年辽宁省高教学会高等教育研究优秀成果一等奖（辽高教会通字〔2013〕12 号），证书编号： 2013LG1045。 2.2013 年 7 月，主持的课题《高等职业教育加工制造类机械设计与制造专业技能人才培养 培训模式研究》，获全国农业职业教育教学成果二等奖。 3.2013 年 7 月，第 2 参加人的课题《高等职业教育加工制造类数控技术专业实践教学体系 的研究》，获全国农业职业教育教学成果一等奖。 项目： 4.2013 年 6 月 26 日，第 2 参加人的项目《大尺寸滚动轴承套圈滚道磨料流高效精密超精研 装备的研究》，获批辽宁省教育厅科学研究一般项目（辽教办发[2013]132 号），项目编号： L2013282。 论文： 5.2013 年 2 月 20 日，第一作者的论文“航空发动机整体叶子轮光整加工现状及方法研究”，
2018 年大连海洋大学应用技术学院校内硕士生导师基本情况表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
导师姓名 张宏友 葛廷友 刘连福 马振峰 苏德利 张永春 王照雯 郝立华 孙雪梅 曹秀娟 王林 女
出生年月 1961.5 1963,8 1965.8 1971.10 1963.3 1971.12 1967.2 1961.01 1965.1 1965.1 1963.12 1963.2
究》，获批辽宁省教育厅科学研究一般项目（辽教办发[2015]103 号），项目编号：L2015085。 3.2015 年 6 月，主持的《应用技术本科机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的创新 研究与探索实践》，获批辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究项目（辽 评协通字〔2015〕5 号），课题编号：PJHYYB15415。 4.2015 年 6 月，第 2 参加人的项目《战略转型背景下应用本科人才培养模式的研究》，获批 辽宁省教育科学“十二五”规划 2015 年度立项（辽教发[2015]91 号），项目编号：JG15EB020。 5.2015 年 6 月，主持的项目《3D 打印零件的曲面抛光新技术与理论的研究》，获批大连海洋 大学应用技术学院 2015 年科研项目，课题编号：XNKY201502。 论文： 6.2014 年 10 月，第一作者的论文“The study of the processing method of room temperature vulcanized silicone rubber （RTV）on the surface of the locomotive bearing seal rings”，发表在《Advanced materials research》（EI 检索，ISSN 1022-6680）。 7.2014 年 11 月，第一作者的论文“滚动轴承疲劳寿命试验机的液压控制系统分析”，发表 在《机床与液压》（中文核心期刊，CN 44-1259/TH）2014 年第 22 期。 学术兼职： 9.2015 年 8 月 7 日，中国机械工程学会高级会员。 四、研究业绩（张宏友，20150901-20151231） 论文 1.2015 年 12 月，第一作者的论文“滚动轴承套圈及滚子滚道超精研发展现状”，发表在《机 械工程与自动化》（CN 14-1319/TH）2015 年第 6 期。 2.2015 年 12 月，第一作者的论文“战略转型背景下高职院校专业群“双轨制”教学模式的 特色建设研究”，发表在《辽宁师专学报》（CN 21-1395/N）2015 年第 4 期。 学术兼职 3.2015 年 12 月，被聘为“全国三维数字化创新设计大赛”技术专家委员会委员、评审专家 组专家。
(智能制造技术)专业仪器设备装备规范()
（智能制造技术）专业仪器设备装备规范（）中华人民共和国教育部行业标附件2ICSY 51备案号:中华人民共和国教育行业标准JY/T ××××,××××高等职业学校智能控制技术(智能制造技术)专业仪器设备装备规范Equipment specifications of the major of mechatronics-integration (intelligence production subject) in higher vocational colleges (征求意见稿)201×,××,××发布201×,××,××实施中华人民共和国教育部发布JY/T xxxx-xxxx前言本规范按照GB/T 1.1—2009给出的规则起草。
本规范由中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司提出。
本规范由全国教学仪器标准化技术委员会(SAC/TC 125)归口。
本规范主要起草单位:教育部职业教育与成人教育司、教育部教育装备研究与发展中心、中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会、全国机械职业教育教学指导委员会机械工业教育发展中心、无锡职业技术学院、南京工业职业技术学院、南京机电职业技术学院、宁波职业技术学院、天津轻工职业技术学院、顺德职业技术学院、湖南化工职业技术学院、天津市电子信息高级技术学校、福州第二技师学院、昆山巨林科教实业有限公司、浙江亚龙教育装备股份有限公司、浙江天煌科技实业有限公司、南京翼马数控机床有限公司、武汉华中数控股份有限公司、南京康尼科技实业有限公司、北京蓝新特夹具技术有限公司。
本规范主要起草人:王建荣、包蕾、王晓勇、陈赵、陈子珍、王建明、尹霞、覃岭、王智勇、叶坚、郑丽梅、张利华。
2JY/T xxxx-xxxx引言智能控制技术(智能制造技术)专业实训基地建设是“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育培养模式”的重要环节，是培养学生职业素质、职业技能和创新能力的重要保障。
教育部关于成立教育部职业院校部分专业类教学指导委员会的通知-教职成函[2012]10号
![教育部关于成立教育部职业院校部分专业类教学指导委员会的通知-教职成函[2012]10号](https://img.taocdn.com/s3/m/46285ee5c9d376eeaeaad1f34693daef5ef71364.png)
教育部关于成立教育部职业院校部分专业类教学指导委员会的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于成立教育部职业院校部分专业类教学指导委员会的通知（教职成函[2012]10号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）：为贯彻党的十八大精神，落实教育规划纲要，进一步加强对职业院校专业建设的宏观管理和指导，充分发挥专家队伍的研究、咨询和指导作用，深化职业教育教学改革与创新，提高职业教育质量，我部决定成立教育部职业院校外语、文秘、教育、艺术设计等4个专业类教学指导委员会（以下简称教指委）。
现将有关事项通知如下：一、教指委是在教育部领导下，对职业院校相关专业教学工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织。
二、教指委人选（名单见附件）是经有关单位推荐，在广泛征求意见的基础上研究确定的。
教指委委员由我部聘任，每届任期四年，本届任期至2016年底止。
三、各教指委设主任委员1人、副主任委员若干人。
各教指委的工作由主任委员主持，副主任委员协助。
各教指委秘书处原则上设在主任委员所在单位，秘书长协助主任委员处理日常工作。
四、请有关部门（单位）和职业院校对教指委的工作给予大力支持。
秘书处单位在工作人员配备、工作场所、活动经费等方面给予必要的支持。
附件：教育部职业院校部分专业类教学指导委员会组成名单教育部2012年12月26日附件教育部职业院校部分专业类教学指导委员会组成名单1.外语类专业教学指导委员会主任委员：刘黛琳国家开放大学教授副主任委员：丁国声河北外国语职业学院院长、教授张学库宁波职业技术学院副院长、教授徐小贞深圳职业技术学院教授秘书长：牛健国家开放大学教授副秘书长：周英华宁波职业技术学院副教授委员：郑仰成太原电力高等专科学校副校长、教授方健壮广东理工职业学院院长、教授李富森天津商务职业学院副教授杨亚军北京联合大学教授周龙外语教学研究与发展中心主任贺雪娟长沙民政职业技术学院教授沈银珍浙江经贸职业技术学院教授张春玲海南经贸职业技术学院副教授周瑞杰黑龙江建筑职业技术学院教授池玫福建商业高等专科学校教授彭丽重庆工商职业学院教授王君华河南经贸职业学院教授赵颖南京工业职业技术学院教授宁毅武汉职业技术学院副教授赵红昆明冶金高等专科学校教授常红梅北京经济管理职业学院副院长、教授王朝晖成都纺织高等专科学校教授张翼大连东软信息学院教授刘然海南外国语学校教授李运博天津外国语大学教授邵红青岛职业技术学院副教授刘德章青岛大学教授申延子长春职业技术学院副教授李太生南宁职业技术学院副教授吉日嘎拉兴安职业技术学院副教授黄秀莲广西民族大学教授吴斯远深圳华侨股份有限公司副总裁郭健忠北京安捷之旅国际旅行社有限公司副总经理刘宝荣中国国际贸易学会副会长、研究员程保忠中国航空技术国际工程有限公司总经理、党委副书记、一级高级经济师郭威北京双雄对外服务公司人力资源总监王春山野村信息技术（大连）有限公司副总经理傅强武汉传神信息技术有限公司常务副总经理葛恒双人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心处长、副研究员2.文秘类专业教学指导委员会主任委员：孙汝建华侨大学文学院院长、教授副主任委员：王金星四川职业技术学院党委书记、教授崔淑琴广东工程职业技术学院副教授委员：程陵国家开放大学副教授陈江平黎明职业大学副教授杨群欢湖州职业技术学院教授时志明苏州职业大学教授施新金华职业技术学院副院长、教授朱敏南通三角洲文化发展有限公司总经理钟筑贵州商业高等专科学校副教授禹明华湖南商务职业技术学院教授兰玲广东工贸职业技术学院教授李强华河北科技师范学院副教授冯俊伶太原大学副教授韩开绯黑龙江职业学院副教授胡亚学黄冈职业技术学院教授王瑞成扬州市职业大学副教授孔昭林北京联合大学教授赵华天津开发区职业技术学院教授龙新辉长沙民政职业技术学院副教授徐飙衢州行知职业教育集团董事长郭素荣河南省轻工业学校高级讲师潘筑华贵州省商业学校校长、高讲3.教育类专业教学指导委员会主任委员：刘兰明北京工业职业技术学院副院长、教授副主任委员：李国桢天津现代职业技术学院院长、研究员委员：张建湖南岳阳职业技术学院副院长、教授金雁湖州职业技术学院副院长、教授曲晓绪长春市职业与成人教育研究中心主任、高讲由显斌黑龙江幼儿师范高等专科学校副校长、教授王振洪金华职业技术学院院长、教授陈雅芳泉州幼儿师范高等专科学校校长、教授袁旭广西幼儿师范高等专科学校校长、教授吉利北京教育科学研究院研究员杨枫南京特殊教育职业技术学院教授侯风波承德石油高等专科学校教授杨建法石家庄铁路职业技术学院教授陈晓江九江职业技术学院教授潘桂云河北旅游职业学院教授李向明长沙民政职业学院教授王佳欣黑龙江农业职业学院教授张春勇北京工业职业技术学院副教授魏凯山东旅游职业学院副院长、教授王华中山职业技术学院教授霍丽娟石家庄职业技术学院教授刘泓蔚潍坊职业学院教授杨铁黎首都体育学院教授黄群上海行健职业学院院长贾艳萍淄博职业学院副教授赵红岗北京社会管理职业学院教授孙琳教育部职业技术教育中心研究所研究员4.艺术设计类专业教学指导委员会主任委员：林家阳同济大学教授副主任委员：刘宁中国工业设计协会执行副会长陈文龙浩汉产品设计股份有限公司总经理刘瑞武诺贝广告有限公司董事长彭亮顺德职业技术学院教授秘书长：张美兰国家开放大学副教授委员：李文跃江西陶瓷工艺美术职业技术学院副院长、教授、中国工艺美术大师夏万爽邢台职业技术学院教授吴继新中国美术学院教授申明远广播电影电视管理干部学院副教授吴耀华江苏南通大学教授尹小兵云南师范大学教授姜鸣上海工艺美术职业学院院长、教授廖军苏州工艺美术职业学院院长、教授孙敬忠天津工艺美术职业学院院长、教授陈鸿俊湖南工艺美术职业学院副院长、教授黄春波南宁职业技术学院教授张来源广州番禺职业技术学院教授徐征野杭州正野博展艺术有限公司董事长、高级工艺美术师杜世禄金华职业技术学院教授郭文志邯郸职业技术学院副院长、教授王效杰深圳职业技术学院教授姚强十堰职业技术学院教授赵志君沈阳市雄狮艺术设计学院院长、高工徐江重庆工商职业学院副教授李克南京工业职业技术学院教授、高级工艺美术师徐南无锡工艺职业技术学院研究员级高级工艺师——结束——。
印象高职——全国高等职业教育专业改革与教学资源建设研讨会暨国家示范性高等职业院校建设三周年成果展
门 人才 培养 的要 求 。
教 育 装 备专 业 委 员会和 中 国青 年 报社 联 台主 办 的
高 职 院校 办学 质 量明 显提 高 ， 成 了毕业 生 就业 率 形 逐 年 提升 、 源质 量 有 所 改 善 的可 喜 局 面 ； 业 设 生 专 置 与 区域 经 济 社 会 展相 结 台 ， 持 服 务宗 旨 ， 坚 强
适 应 “ 国 工 业 化 、 息 化 、 镇 化 、 场 化 、 际 我 信 城 市 国
教学 改 革等 方面 的整 体 突破 和成 果 ， 在 以示 范为 意
教育 全新 的 教育 形 态 ； 参会 者 则通 过亲 临 其境 的参
与和 体验 ， 了解 示范 高职 院 校深 人 到课 程开 发 与教
学 资 源 建 设及 利 用 层 面 的突 破 和 成果 。 参 与 中 ， 在 大 家相 互 交 流研讨 ， 重在 感悟 和 领 会高 等职 业教 育
示范 建 设院 校一 次 就 业率 超 过 了９ ％， 带动 全 国 ６ 并
会 、 国 高职 高 专 校长 联 席 会 议 、 家 示 范性 高 等 全 国 职 业 院校 建设 工 怍协 作 委 员会 、 国职 业技 术教 育 中 学 会 教学 工作 委 员会 、 中国职 业技 术 教 育学 会职 业
会 议 取 名 “ 象 高 职 ” 通 过 模 拟 示 范 高 职 校 印 ，
园 中一 天的 教 学 活动 ， 助企 业搭 建 的无 线 网络 环 借 境 ， 图以 “ 议课 堂 ” 试 会 的形 式 向社 会 展现 高 等职业
教学会议纪要(3篇)
教学会议纪要（3篇）教学会议纪要（通用3篇）教学会议纪要篇1_年7月27日～7月30日中国物理学会教学委员会职教分委会、中国教育学会物理教学专业委员会职教工委会、中国职教学会教学工作委员会物理教学研究会（以下简称“物理三会”）_年学术年会在广西桂林顺利召开。
会议由广西柳州市一职校承办，“物理三会”相关领导徐建中、鲍涌、黄斌、陈菲、段宝平等以及全国中高职院校的40多位物理教师代表参加了会议。
会议开幕式由“物理三会”主任徐建中教授主持。
开幕式上，广西柳州一职校姚红副校长代表承办学校向与会代表致欢迎词，广西物理学会副理事长刘季风教授代表广西物理学会对大会的召开表示热烈的祝贺，并向与会代表介绍了广西物理学会的基本情况和桂林经济发展状况。
开幕式上，张宪魁教授代表中国教育学会物理教学专业委员会，鲍涌社长代表高教出版社分别向“物理三会”在桂林的召开表示热烈祝贺。
徐建中教授代表“物理三会”向与会代表做了本届委员会的工作报告，他回顾了自20__年以来“物理三会”开展的主要工作。
两年来，“物理三会”组织了全国中高职物理教师在开展学术交流、加强教材建设、开展课题研究、推进现代教育技术应用等方面做了大量的、卓有成效的工作，主要有：一、积极开展丰富多彩的学术交流活动，通过学术年会交流活动，提高了中高职物理教师的学术水平、拓宽了教师的知识面；二、组织全国中高职物理教师进行课题研究；三、配合高教社进行了纸质教材、电子教案、网络课程的建设；四、组织全国中青年物理教师进行了说课大赛；五、组织中高职物理教师参加上级学会的有关学术活动，并取得了较好的成绩；六、支持《技术物理教学》杂志建设。
会上徐建中教授分析了职业技术教育进入了新的历史发展阶段所面临的机遇与挑战。
介绍了教育部启动中职新一轮公共课大纲修订的背景，以及“物理三会”为修订中职物理大纲所做的前期调研工作和课题研究形成的主要观点。
他提出物理教学要能切实做到为专业服务，为学生的能力培养服务，希望老师们积极投身到物理教学改革的实践中，进一步推动职教物理的教学改革。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国职业技术教育学会教学工作委员会
关于举办“职业院校教学设计、说课与课堂呈现技巧高级研修
班”的通知
高师联函[2016] 号各有关单位：
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，大力加强职业院校教师队伍建设，提高教师的说课与教学能力，经全国高职高专教育教师培训联盟认可，我会拟于2017年7月在西宁举办“职业院校教学设计、说课与课堂呈现技巧高级研修班”，请各单位积极组织有关人员参加，现将有关事宜通知如下：主办单位：中国职业技术教育学会教学工作委员会
承办单位：聚焦职教（北京校企联合管理咨询中心）
一、培训内容
1. 教学设计与教学环境创设
（1）关于教学设计的不同学说。
（2）公共基础课程与专业课程的教学改革。
（3）信息化教学设计和教学环境创建。
（4）如何界定课程教学目标。
（5）如何突出课程整体设计的重点。
（6）以”学”为中心的教学设计。
（7）如何筛选适合的教学方法。
2. 从“说课”与“讲课”的差异分析，探究“说课”的本源
（1）明确说课的“剧本、情节、角色、理由、台词、表演”。
（2）明确说课与讲课的不同目的。
（3）明确说课与讲课的不同对象。
（4）明确说课与讲课的不同内容及意义。
3. 说课设计的框架与技巧
（1）加涅的九个教学事件。
（2）说课设计的5W1H法则。
（3）说课设计的五个维度。
（4）明确课程性质和作用。
（5）把握教材结构与课程应用。
（6）掌握学生特点与需求。
（7）探索多种教法学法。
（8）设计课后辅导内容。
4. 教师课堂呈现技巧
（1）授课前的准备须知。
（2）教师形象呈现。
（3）教师身体语言的呈现——身法、眼法、手法、步法。
（4）教师像玩游戏一样组织——课堂组织技巧。
（5）课程内容导入的技巧。
（6）教师与学生的互动技巧。
（7）教师激发学生参与的技巧。
（8）体验式教学活动设计。
二、拟请专家
培训班将以“专家讲座+交流研讨+答疑”等形式展开，届时拟邀请：
杜怡萍：广东省教育研究院职业教育研究室副主任、研究员，教育部中高职衔接标准建设指导专家、中职会计和会计电算化专业教学标准制定专家组成员、广东特色现代职业教育专业教学标准建设指导专家。
钱东东：全国机械职业教育教学指导委员会委员；教育部职业院校信息化教学指导委员会培训专委会委员；江苏省职业教育教学改革创新指导委员会委员；沙洲职业工学院院长；
三、参会对象
职业院校分管教学工作校（院）长、教务处长、科研处长、各院系（科室）主任、
专业带头人、骨干教师、实习实训指导教师等。
四、时间地点
2017年7月28日-8月1日培训地点：西宁
五、培训费用
培训费2200元/人（培训期间食宿统一安排，费用自理）。
培训费可以刷公务卡。
本次研修班委托北京校企联合管理咨询中心承办并开具发票，汇款账号如下：
户名：北京校企联合管理咨询中心
开户行：招商银行北京分行万达广场支行
账号：1109
六、报名方法及注意事项：
请参加研修班的单位填写报名回执表发至报名邮箱：。
培训班报到地点、行车路线及详细日程安排见《报道通知》。
报名电话：，联系人：马晓翠
全国高职高专教育教师培训联盟文件下载网址：
微信公共号：聚焦职教
北京校企联合管理咨询中心
2017年4月
“职业院校教学设计、说课与课堂呈现技巧高级研修班”
报名回执表
联系人：马老师电话：
报名回执请回传至：或
注：请代表务必填写手机及电子邮件，以便会务组及时与您取得联系！。