对外汉语的痛点在哪儿

对外汉语的痛点在哪儿？十大痛点精辟分析

据说对外汉语教师需求量很大并且是一份金领工作，外行人看门道,内行人看热闹，大家知道么：对外汉语，槽点痛点满满，坚持者仍需任重道远。

一、行业和市场的狭窄

国家和汉办一直在宣传“汉语热”，由此催生出对外汉语这个行业。汉语到底是不是热，这谁都不敢说，但恐怕全世界学汉语的人，加起来，也不如全中国学习英语的人多。在这样的背景下，“对外汉语教师需求量”很大，你信吗？这个行业，至少在国内，市场有多狭窄，事业有多难做？皮皮老师给大家举个例子就明白了。皮皮老师10年在上海新东方做对外汉语项目，学校给皮皮老师的这个项目定的业绩目标是一年30万，皮皮老师一直在努力地做，努力地做…..后来呢？后来皮皮老师就辞职走了。因为皮皮老师发现，人家英语的项目，一个VIP课程，一个小时收费是800元，报名者还趋之若鹜；而皮皮老师们汉语课程，一对一不到二百块钱，根本就无人问津——这，老外都嫌贵！也就是说，人家英语一个项目一个星期的收入，就顶得上对外汉语项目一年的收入。你说，这种情况下，学校会给你投入吗？如果是你，你做得下去吗？别说皮皮老师没有坚持，实在是因为，市场的差距，太大！（小编补充一下：我有朋友在国际学校当老师，ta的兼职是在外面教中国人英文，市场大家可以想想和对比一下。）

二、就业的困难对外汉语教师需求量很大，或许是真的，问题是，需求最多的市场，恐怕在海外。而出国工作，至少到目前为止，还没有一畅通的渠道。通过汉办出国做志愿者教师，大多面临着回国后重新找工作的尴尬情景。09年皮皮老师在厦门大学工作时，班里有个北京的女孩子，大学一毕业，通过汉办去西班牙做了汉语教师志愿者，三年后，皮皮老师在一家机构做负责人，在当天的招聘邮箱中，意外地看到了她的求职简历——她从西班牙回来已经快一年了。至于国内的就业，网上吐槽的帖子或者文章已经够多了。皮皮老师在北语的“同门师弟师妹”，今年硕士研究生毕业的一届五人，据说就业情况都不乐观。今年6月间皮皮老师问起此事，知道的情况是两个继续考博，一个转行做英语，一个进入北京华文学院——唯一的一个留在本行的。前些天，皮皮老师在电话里跟一位人在高校的对外汉语前辈老师请教关于出国读博的事情，听说皮皮老师在考虑通过一些在京的项目出国，她表示反对，原因是这样出去的话，无法进入美国的主流对外汉语圈子，顶多只是一个“廉价的劳动力”。

三、生存的艰辛做对外汉语教师，是不挣钱的。当然，如果你是高校里功成名就的“砖家”，只需要在彼此的追捧中即可混迹对外汉语甚至成为“名家”，亦或是你家本来就不差钱或者有个有钱的另一半，那另当别论。事实的情况是，皮皮老师所认识的很多跟皮皮老师一样的80后、依然坚持在对外汉语行业的年轻教师，几乎没有一个可以说是高收入的。所以啊，在这顺便提一句，以后别在相信

一些不负责任的机构的不负责任乃至利欲熏心的虚假宣传，什么“对外汉语教师资格证全国统考”，什么“教老外汉语挣老外的钱”，什么“对外汉语——新兴的金领职业”。看见标题就可以拉黑了。那为什么做对外汉语教师就不挣钱呢？请参看上边第一点。还可以给大家说说皮皮老师的经历，皮皮老师最近因为空余时间比较多，又特别差钱，所以在微博上发帖，想找一份对外汉语的兼职工作，皮皮老师同时也在51job上投了一些英语教职的简历。结果第二天，皮皮老师就接到了近十个英语教职的面试电话，而对外汉语，至今未有一个。也有朋友推荐了一些教职，但一想到皮皮老师要往返两个乃至三个小时去挣几十块钱，皮皮老师就宁愿在家看孩子了。

四、定位的尴尬你说你是语文老师，人家知道；你说你是英语老师，人家也知道。说你是“对外汉语教师”，别人的反应，要么不知道你是干嘛的，要嘛以为你是挣大钱的。你说你是英语专业的，人家知道；你说你是学中文的，人家也知道；你说你是学语言学的，有些人知道；你说你是学对外汉语的，很多人就不知道，只剩下你自己的骄傲。你考公务员，报名栏里，你的专业恐怕只有一个选择，是“其他”类。那老师们到底是干嘛的？

五、圈子的缩小作为一名对外汉语教师，虽然你的学生，你的经历，会让你开阔很多，但是毕竟你首先是一个“老师”。而老师的圈子，大多会局限在学生和家长之中。长期跟学生在一起，固然会享受一种成就感和原始的快乐，但也会客观上让自己的圈子越来越小，与社会渐渐脱节，甚至会变得越来越自皮皮老师。这是皮皮老师自己的一点深刻的体会，仅供参考。

六、命运的玩笑看到这，或许有人会笑：这世界上，哪有什么真正的公平？其实皮皮老师想说的是，在这个行业中，一样的中国的特色，如其他行业一样，“通过自几的努力改变命运和生活”，似乎变得越来越难。

你会感觉，或者发现，在这个圈子中，是“少数人”的游戏，总有一只看不见的手，或者一股看不见的势力，在主导着这个行业和专业的进步和创新；你会一面因为“不是211高校”不能得到面试或者留校的机会，而眼看着另一个狗屁不是的人大摇大摆的进入；你会看到很多“伪”学者，“伪”专家，“伪”教师；你会看到太多的尸位素餐；你会看到很多才华能力皆不如你的人却有着比你更好的际遇；你创业的时候会深刻地感受到这个行业混乱和中国人窝里斗的劣根性；学生一个不经意的举动或者话语或许会刺痛你自尊；你的论文会被枪毙，仅仅因为你的导师的理论不被“主流”学者认可；你会发现机会看似很多，却难有一条康庄大道；你会发现“同行相轻”在对外汉语届尤其如此；甚至你会发现“潜规则”在对外汉语行业中也有其土壤…….

七、行业赚钱的花招目前在这个行业能赚钱无非几种人，正规渠道下的教学者和推广者（比如国际学校，但最近小编听说大学的讲师级别的老师生活也是很苦逼的，出版界的推广者他们也是很辛苦，天天围着他们的KPI努力着），其次是一些中介机构（给你一个机会出国游学，当老师实习，从中赚取兼职费用，但是你要想想给你工资是很低的，还不如中国的一二线城市的工资），最无良的是黑心

证书机构，胡诌一些证书（市场上的无良证书太多，小编无法一一点名，无法辨别的请私信小编），让你去培训，给一个所谓的XX认证的证书，如果你信了，那亲一定要醒醒了。拿着这种毫无权威的证书去教外国人，工资出奇低，你在图什么？所以梦该醒醒了。

八、出国容易留下难当然小编是非常羡慕已经在国外正在从事外汉职业的老师们和志愿者们，至少你们已经有一只脚在国外了。请一定要把握这个机会，多看看外面的世界，多结识外国的朋友，多体验异国的生活。但是是否能留下只能看你的造化了，小编将一些出国的方法罗列如下，如果可以，愿意的对外汉语爱好者请自行DIY：a.汉办项目：志愿者和公派老师——供职结束后你是要回来的；

b.国外汉语培训计划，请参考之前的微信：

c.黑心中介出国——供职结束后你是要回来的，如果你有很多钱，刚毕业请找正规机构出去看看，不过不如自己那这个钱出去读大学；

d.嫁个外国人——你可以在国外继续做自己喜欢教师职业，最好去考个当地的教师资格证；

e.国际学校的招聘——能力超强者可以尝试，你可以留下来；

f.先出国读书，毕业后争取留下来工作吧，你就可以留下来；

g.海外创业；

h.……无限可能，请自行想象。

九、矛盾之痛无论是互联网还是传统行业，内容为王，用户至上，想必大家都是听过的。但是在对外汉语这个分赃不均的地方却是矛盾的，机构里，销售的提成比例比老师高，市场推广花费的钱是老师的工资的N倍。但是老师的压力和考核指标是日趋严格，续保率，学生的考试成绩，满意度等，你们这么作贱老师，还望老师做出什么回报？

十、围墙之痛

周末的时候小编给外国学生上课，学生和父母总是抱怨国外的汉语老师更换频率太快太高，好不容易出现了一位优秀的老师，但是他们是志愿者和公派老师，任期一到就要返回中国。这对于刚刚适应和喜欢老师的孩纸，无论是教学还是心理上都是一种叹惋。学校和家长想方设法挽留，毕竟rule is rule，无法改变。曾经他们遇到一位老师，教学一般，因为她已经嫁给外国人，留下来了，即使教学一般般，国外紧缺，学校仍然坚持雇佣这样的老师。在国外，需求是供不应求的，但是老师无法真正地留下来；在国内，需求是供过于求的，但是老师无法真正坚持，因为市场太乱，老师待遇太差。小编真心能有这样的机制赶紧平衡一下，这样对外汉语市场才不会有这么多痛点。是不是有些压抑了，没办法，这就是真实的对外汉语，这就是我们学习的专业，老师们从事的行业。它可以是“最美的职业”，它可以“洋气”“开阔”“桃李满世界”；它也可以是“苦逼”“绝望”，可以化作“廉价的劳动力”“挣钱机器”；它不为谁做任何改变，也恐怕没有谁能在短时间里改变它。你若喜欢，便是晴天；你说不喜，赶快逃离。