江西科教版四年级信息技术下册信息技术教学计划

四年级下册信息技术教学计划

一、学生情况分析：

本计划针对四年级下学期，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析：

选用的教材是，江西科学技术出版社的《小学信息技术》四年级下教材。此册教材分五个单元，第一单元“神通广大的因特网”，第二单元“遨游网站”，第三单元“搜索网上资源”，第四单元“收发电子邮件”，第五单元“网上公约”。有以下特点：

1、让学生掌握网络操作技能，掌握Ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。

2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。

3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

5、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息

三、教学目标：

（一）知识目标

1、了解网络的概念，体会生活中网络中无处不在。

2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。

3、了解常用的上网方式。

（二）技能目标

1、熟练掌握浏览器打开网页的方法。

2、学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。

3、学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。

4、了解网上旅游这一新途径

（三）情感目标

1、激发浏览器的常用功能。

2、激发学生对网络学习的热情。

3、充分感受祖国的大好河山，激发热爱祖国

四、教学重难点：

（一）教学重点

1、图片文件的搜索与保存

2、熟练应用搜索引擎查找并下载资料。

（二）教学难点

1、网上信息的选择性下载。

2、根据主题，有效加工和处理下载的资料。

3、用word对下载的文字和图片信息进行创作加工。

4、设计的标志富有意义且不失美观。

五、教学策略：

在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：

1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”教学策略是对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的信息素养。

六、教学进度表

第1章神通广大的因特网3课时左右

第2章遨游网站3课时左右

第3章搜索网上资源2课时左右

第4章网上邮局——E-mail 3课时左右

第5章网上公约1课时左右