2019年高中语文一轮复习 仿用句式(含修辞)、变换句式 学案
2019届高三一轮复习 仿用 变换句式 课件(91张)
答案：(示例)：就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯 实打牢，上面的房子就不会稳固；事业的基础从一开始就 要打好。
[典例3] 仿照示例，在下面的横线处，续写一句话。 帆因船只而存在，而船也因有了帆的扬起，才多了动力， 少了阻碍；烛因黑暗而存在，而暗也因有了烛的照耀，才多 了些希望，少了些迷茫；
。
4．易错提醒： (1)不辨句式结构、对联特点、修辞特点及作用； (2)忽视题干要求； (3)不明语境要求； (4)忽视感情基调及隐含要求； (5)句式变换后改变了原意。
备考方略·突破
突破点一 仿用句式(含修辞) “仿用句式”，即根据题目要求，依照特定句子的句式 写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞 结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。 这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地， 又有一定的限制，因此深受命题者的青睐。
突破点二 变换句式 变换句式指在一定语境中，根据语言表达需要，将句子 由一种句式变成另一种句式，但有一定的限定性。重点在长 短句的变换和重组句的变换上，难点是如何使改变后的句式 符合要求且不改变原意。
题型一 长短句变换 所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句， 是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和 短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、 细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要 用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场 合、演讲词等。
解析：本题考查变换句式的能力。答题时，可先将原句的主 干部分抽出，成为一个新句子；再将原句的修饰部分组合成 另外的句子。 答案：①新疆伊犁州治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生 物灾害应急演练活动。②许多专业技术人员和当地农牧民参 加了此次演练活动。③活动展示了人工应急防治和大型机械 应急防治演练过程。
(新课标)高考语文一轮总复习 第1单元 语言文字应用 第三节 选用、仿用、变换句式教案 新人教版-新
第三节选用、仿用、变换句式对应学生用书p431.(2019·全国卷Ⅰ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )中国传统音乐包括民间音乐、某某音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。
但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____________，甚至被社会遗忘。
直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新_____________了生机。
( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了____________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____________的工具。
A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点[解析]结合语境可知，括号后的“这”指的是古琴“音量小”，故前一句即括号内的语句的主语也应是“音量小”，据此排除A、B两项。
对比C、D两项，D项中的“很多人认为……”与括号后的“我认为……”句式更统一，故排除C项；就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D选项符合这一点。
[答案]D2．(2019·全国卷Ⅲ)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的__________。
这X在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极—艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。
新高考语高考语文一轮复习专题三正确运用常见的修辞手法和选用仿用变换句式课件201908141226
B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
答案 A A.“刀俎”“鱼肉”分别比喻“宰割者”与“被宰割者”,是暗喻。B.“尧舜” 是传说中上古的贤明君主,代指“圣人”。C.“干戈”指盾牌和戈两种武器,代指“战争”; “玉帛”为国与国之间交际时用作礼物的两种贵重礼品,即玉器和丝织品,代指“和平”。D. “西施”是中国古代四大美女之一,代指“美女”,也指“心爱的女子”。
2.(2019泰州期末,2)下列加点的词语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分) ( )
A.有心者如能在散文大家的作品中找到适合自己的写作方法,并由此登堂入室,必将有意想不 到的收获。 B.由于这段时间老板出差去国外了,小李暂时掌管公司事务,“山中无老虎,猴子称大王”,他 还真把自己当回事了。 C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是“病急乱投医,逢庙就烧香”,干起了 蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥而亏得血本无归。 D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨,她们上门 来就一件事,那就是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。
得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
答案 C 根据下文中“怎么又长出凤头来,也会说话呢”可知,是先“变俊”后“会说话”
B组 统一命题、省(区、市)卷题组
题组一 2019年高考题组
(2019天津,4)为纪念五四运动一百周年,某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。 以下是该展览的版块标题:①家道中落国势危 ②别求新声于异邦 ③横眉冷对千夫指 ④ 斯世当以同怀视之 ⑤万众同仰“民族魂” 下列语句也可以作为该展览版块标题的一项是 ( ) A.凤凰涅槃,女神再生 B.流亡南洋,坚持抗日 C.我以我血荐轩辕 D.当年海上惊雷雨
2019届高三一轮复习选用仿用变换句式学案
选用、仿用、变换句式学案（一）学习目标：了解各种句式的基本特点和表达作用；能准确地进行主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和疑问句等句式间的互换，并能根据具体语言环境来选用、仿写句式及变换句式。
考纲解读“仿用、选用、变换句式考查的是语言表达的应用能力，能力层级都为D级。
本考点包括三个能力点：1、仿用句式要求考生按照规定的话题，仿照例句的修辞手法和句式特点，另写一个或一组句子。
这类试题能综合考查学生应用语言的能力和创新能力，一向受命题者青睐。
试题常常涉及修辞、句式、表达、照应、意境等，综合性很强。
2、选用句式汉语的句式灵活多变，不同的句式在表达效果上也不尽相同。
其中包括长短句、整散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、疑问句和陈述句、口语句式与书面语句式等，高考中常常采用语意连贯衔接题的形式来考查学生选用句式的能力。
3、变换句式是根据既定的表达目的而变换表述形式。
变换句式只改变句子的结构形式工，绝不能改变句子的内容。
仿用句式一、仿用句式浅析仿用句式(仿句造句)是根据提供的例句或新的语境来仿造另外一个或一组句子。
它采用“依照葫芦画瓢”的形式，从多角度、多侧面考查句式的仿写能力。
它是对考生语言表达的综合测试，呈开放状态，目的在于激活学生平日积累的素材，近几年来已成为高考命题的热点。
仿写句式从修辞角度看，主要有比喻、排比、拟人、对比、对偶等；从句式角度看，主要假设句、因果、条件、转折句等，综合性强。
近几年来，排比句和比喻句是仿写的热点。
总之，仿写句式总是与“正确运用常见的修辞手法”结合命题的，重在考查学生理解、分析和表达能力，这是复习备考的重点。
二、主要类型1、嵌入式仿写(填空式)即在提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造几个句子嵌入其中，且要与上下文衔接连贯。
如：人民共和国迎来了她五十诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史书，有痛苦也有欢乐；长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史书还在续写。
2019年高考语文一轮复习《选用仿用变换句式》课件 (共191张PPT)
“选用、仿用、变换句式”,主要考查考生根据不同的语言环境 选用恰当的句式的能力,仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和 根据语境灵活自如地变换句式的能力。 近几年高考对本考点的考查呈 现出很强的综合性:选用句式一般与语言表达连贯合并考查;仿用句 式一般和正确运用常见的修辞手法,语言表达简明、连贯、得体、准 确、鲜明、生动结合考查;变换句式则与语言表达简明、连贯结合考 查。
根据表达的语气,分为 陈述句和问句(疑问 句、设问句、反问 句)、祈使句、感叹句
(续表)
特点 主动句强调谓语动作行为的发出者,即施动者,以之为主语;被动句强 调谓语动作行为的被支配对象,把原主动句中的宾语,即受动者,放在主语 根据主语和谓语 的位置。如:①风吹落了树枝上的花朵。②树枝上的花朵被风吹落了。 的行为关系,分为 在主动句中还有一种比较特殊的“把”字句,一般强调施动者对受动者加 主动句和被动句 以处置,突出施动者的动作行为对受动者产生的结果,或使之达到的状态。 如:①学校把他开除了。②他把房间打扫得干干净净的。 同一个意思,从正面去表达,是肯定句;从反面去表达,是否定句。否定 根据判断的性质, 句又可分为一重否定句和多重否定句,一重否定表否定,双重否定表肯定, 分为肯定句和否定 三重否定表否定……以此类推。一般来说,在语气上,一重否定句语气轻, 句 肯定句语气较重,而双重否定句语气最重。如:①他足球踢得不错。②他足 球踢得好。③他足球踢得没有人说不好。 类型
(续表)
根据句 子的繁 简,分为 长句和 短句
长句与短句是相对而言的。一般来说,修饰成分如定语、状语、补语等比较多,结构较为复杂的句子称为 长句,反之,修饰成分较少,结构简单,形式短小的句子就是短句。长句表意严密细致,条理贯通,抒情细腻深 沉,节奏较为舒缓。长句适宜于周密详尽地阐述事理,严肃庄重地发表观点,深沉细腻地抒发感情。而短句表 意灵活,简洁明快,生动有力,节奏感强。短句则多用于简洁明了、干脆利落的叙事,抒发欢快跳跃的心情或激 越强烈的感情。 要注意的是,如果一味地用长句,会显得冗长,滞重;一味地用短句,又让人觉得单调,呆板。只有在行文中长短 句恰当配合,交错运用,才能使两种句式各尽其长、相得益彰,使行文生动流畅、丰富多彩。 整句是由结构相同或相近的一组句子构成。整句形式整齐匀称,节奏鲜明,音韵和谐,朗朗上口,语气强 烈。整句常构成排比、对偶等修辞格。如: ①你可以到泰山看日出,在八达岭长城看日落;可以在西湖荡画舫,到南京鸡鸣寺听钟声;可以在华北平原跑 马,在戈壁滩上骑骆驼。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 而散句是由结构不同,形式长短不一,参差错落的一组句子构成。散句句式多样,富于变化,错落有致,表意生 动自然。如: 雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看,呀,凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光 千点,闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后,会有这么一幅清美的图画! 与长短句一样,在使用整句和散句时,也要避免单一地用整句或散句。在整句中恰当使用散句,或在散句中恰 当嵌入整句,这样才能使表意生动丰富。
2019届高三一轮复习 选用 仿用 变换句式(含修辞) 课件(52张)
一、9种修辞手法明鉴 (一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞 方式。 1．特点 比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻 词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三者并不同时出 现。 构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一 般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。
2．分类 (1)扩大夸张 把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往高、 多、强、大等方面说。例如：白发三千丈，缘愁似个长。 (2)缩小夸张 把事物的形象、数量、特征或作用等，用夸张的语言尽量往低、 少、弱、小等方面说。例如：天是那样蓝，几乎是透明的，月亮 离山顶，似乎不过几尺…… (3)超前夸张 把在时间上后发生的事物或行为说成先发生，或者说成同另一先 发生的事物或行为同时发生。例如：他酒没沾唇，心早就醉了。
“正确使用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规定的考点。 修辞不但在“语言文字应用”中隐性考查，而且在阅读和写作中 隐性考查，“修辞”是学好语文的基本素养之一，有必要对修辞 进行专门研究，为同学们上这一课。修辞的类型较多，分为常用 的和非常用的，根据考查情况，下面只介绍九种常用的修辞手法。
2．分类 可按内容分，也可按形式分，种类繁多，现举常用的几例。 (1)明喻 明喻是用“像，如，似，若，似的，像……似的，如同……一样” 等比喻词连接本体和喻体的比喻，是较明显的打比方，其连接本 体喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关系。例如：骄傲像隔 年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。 (2)暗喻 暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系。 喻词常由“是”“就是”“成了”“成为”“变成”等表判断的 词语来充当。暗喻又叫隐喻。例如：生活是海洋。
2019年高考语文一轮复习《选用仿用变换句式》导学案
选用、仿用、变换句式导学案【考点透析】选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及到的知识有对语境的把握，语气的辨别，汉语常用习惯的了解等。
历年高考虽然较少单独命题，但结合表达连贯、仿用句式等几乎年年都要涉及到。
从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题(一般为“定位选句”)；②句式评析题。
仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。
排比句、比喻句、对偶句是考查热点。
仿写要以合理的想象和联想能力为基础。
仿用句式且不断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。
变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。
这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。
变换句式指的是各种句式间的互变。
高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。
仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。
许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备；掌握常用的句式和修辞方法；不断提高自己的语言应用能力。
句式也就是句子的结构形式，汉语中的句式是丰富多彩的。
同样的意思，我们可以采用多种不同的句式来表达，而不同的句式，其表达效果大多是不一样的。
恰当地“选用、仿用、变换句式”，可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。
下面简要介绍几种常用的句式及其表达效果。
①长句与短句句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。
长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。
长句表达效果：表意严密、精确细致，内容丰富。
短句表达效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
②肯定句与否定句对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
对事物作出否定判断的句子叫否定句。
③主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。
2019届高考语文一轮复习针对训练：仿用句式,正确使用常见修辞手法(含答案)
2019届高考语文一轮复习针对训练仿用句式，正确使用常见修辞手法语言表达1.仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子。
要求:修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;树叶掬起温暖的阳光,向你展示森林的生机。
_________________________________________________________________________________________2.请仿照下面的示例,继续以“书”为话题另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。
书不是棍棒,却会使孩子意志坚强。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.仿照下面一段文字的句式特点,另选一个意象仿写一段话,字数不要求完全相同。
春蚕和蜘蛛虽然都在忙忙碌碌地织网,但一个在奉献,一个在索取。
奉献者给予人类的是无价的财宝,索取者得来的却是人们轻蔑的鄙视。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________4.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用排比的修辞,句式与示例相同。
拥有知识,就拥有了无限的光明和希望;拥有友情,就拥有了巨大的关爱和支持;拥有青春,就拥有了非凡的潇洒和风流。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.根据语意仿写。
2019-2020年高三语文一轮复习专题八《句式的选用、仿用和变换》(第五课时)教案新人教版
2019-2020 年高三语文一轮复习专题八《句式的采用、仿用和变换》（第五课时）教课设计新人教版教材剖析：本考点肯有很强的综合性，经常和简洁、连接、得体、正确、鲜亮、生动或其余考点结合考察，波及语法、修辞、逻辑等诸多方面。
从近几年的高考命题来看，仿用句式是考察重点，其次是变换句式，先用句式极少独自命题。
运用规定的修辞手法进行仿写是最近几年在高考取出现得比许多的一种仿用题型。
一般波及比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格，此中波及许多的是比喻、排比、比较等。
学情剖析：语言表达向来是学生的弱项，依据语意需要、感情表达需要、语气连接的需要来采用句式是平常讲堂教课的重点。
愿动笔的现象，好好商酌讲堂上课模式，尽量让大多数学生能参加到此次专题训练中。
教课目的：1．审清题目，推测题意2．认识题型和考点3．认识句子骨干，并能正确使用修辞4．提升学生的剖析能力，想象能力和语言表达能力教课重点：1.掌握采用句式的技巧2.正确使用修辞 ,3.把散句变整句4.语气变换句式教课难点：1.掌握使用不一样修辞手法的表达成效2.掌握仿用句式的技巧教课课时：5课时教课过程：一、讲堂导语：在前几节的讲堂上，我们已经认识了语段压缩的三个考点，今日我们要针对这三个考点，做一些有关的练习。
二、针对考点做题考点一：采用句式习题：请将下边的一句话改写成一个陈说语气的单句。
这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片凄凉的柳，千百年来，是在等谁呢？【分析】此题考察考生采用句式的能力。
原句有两个特色：一是用了疑问语气，二是用了排比句式。
明确了这两点后，考生在答题时应归并原句中的修饰成分，除去疑问语气。
【参照答案】这千百年来迎着漠风晕染出一片凄凉的陕北的柳，不知在等谁。
考点二：仿用句式嵌入式习题：依据上下文，将下边一段文字增补完好。
从古到现在，动物在中国人的生活观点中有着很重要的地位，许多动物都拥有丰富的象征意义。
在含有动物的成语以致熟语中，有包含表扬或鼓舞意的，如“旗开得胜”，表达了对创业者的优秀祝福；又如“”，表达了。
高中语文一轮复习 第三十四讲 仿用句式、变换句式 精品教案 (新高考)
第三十四讲仿用句式、变换句式一、仿用句式仿用句式要求考生按照规定的话题（或情境），仿照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。
这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创新能力。
从近几年各地的高考试题看，句式仿用一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。
常见的仿写题型有：给定材料式仿写、常规式仿写和拟写对联。
题型一给定材料式仿写给定材料仿写，题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，一定程度上降低了仿写的难度。
审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。
【解题技法】给定材料式仿写“三步骤”：第一步：审题（1）审题干，弄清题干要求。
给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定，考生要明确这些具体要求。
（2）审例句及给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。
第二步：仿写用给定的材料来仿写，尽可能写出与例句相协调的句子。
第三步：检查考生可以从以下几点进行检查：看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致，看仿句是否符合题干的各项要求（包括明确的要求和隐含的要求）等。
【典题示例】例1．（2018·课标全国Ⅱ）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济【解题流程】第一步：审题。
例句从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个关键词中概括出“中国人民具有伟大的创造精神”。
2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲精练复习教案.doc
2019 届高考语文仿用、采用、变换句式精讲精练复习教学设计第 7 讲仿用、采用、变换句式【XX考纲解读】《考试纲领》要求：“采用、仿用、变换句式”。
能力层级是 d 级（表达应用）。
“采用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技术，主要考察根据不一样的语言环境采用适合的句式的能力、模仿给定句子写出句式同样的句子的能力和依据语境，灵巧自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对采用和仿用的考察同对语法、修辞的考察联合起来，同扩展和变换句式联合起来，既着重形式的一致，也注意内容选择的灵巧。
“采用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技术。
其知识依靠为句式的基本特点知识、语法知识与修辞知识等。
【要点知识梳理】一、采用句式采用，是依据不一样对象、场合、目的等，为达到预期的表达成效选择适合的句式。
变换句式指的是用不一样的句式表达基真同样的意思。
常有的句式有：主动句和被动句、一定句和否认句、陈说句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1 ．主动句与被动句的互相变换动作、行为的发出者在主语地点上就是主动句，主动句重申、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的地点上就是被动句，它重申、突出的是被支配的对象，或许主动者不需要或不肯或无从说出，如：“书被人拿走了。
”采用被动句，有时还为了使句式齐整或表示特定的感情。
2．一定句和否认句的互相变换同一个意思，能够从正面去表达，也能够从反面去表达。
从正面表达意思的，是一定句；从反面去表达意思的，能否认句。
否认句又可分为一重否认和两重否认。
一定句、否认句的差异主要表此刻语气轻重上。
一般地说，一重否认句语气轻些，一定句语气重些，两重否认句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不可以说不好。
值得注意的是, 有时，运用了两重否认句，语气反而委宛，如；“不是我不肯意陪你上街，我还有好多作业没做呢。
【三维设计】高考语文一轮总复习 专题五 仿用和变换句式(含修辞)变换句式课件
短句 特点： 短句是使用词语少、形体短、结 构简单的单句。如“A－2”就含 有3个句子，“B－2”含有4个句 子，每个句子相比于“A－ 1”“B－1”都较短。这些短句组 合起来表达的内容与左栏一个长 句所表达的内容相同。 短句的特点：表意灵活，简洁明 快，节奏感强。
(一)长句变短句
[例 1]
(2011· 辽宁高考 )把下面这个长句改写成几个较短
法三：称代法
如果主谓短语或者复句形式充当主语或宾语，就把它们独立 成为分句，在另一个分句中用代词来复指它们。 如，改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强 表意的明晰性。(可以添加必要的词语，但不得改变原意) 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国 士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。
[ 参考答案 ]
他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进
行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐 释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结 构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
[解题方略]
长句变短句“3 步走” 第一步：提取长句主干，让其作为一个短句
要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构成元 素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。如[例 1]可 先提取出主干句“他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进 行了详细的阐释”。
第二步：拆修饰成分，让其作为短句
长句变短句要“拆分”， 句子的结构特点不同，“拆分” 方法不同：
法一：剥离法
把中心语的并列修饰成分分开， 分别与句中联系它们的共 同成分组合，形成几个并列的分句。如[例 1]可以运用“剥离 法”，把中心语的并列修饰成分分开，形成几个并列的分句。 即“阐释的依据是康德、 叔本华的美学思想”“阐释的内容既 有境界的主客体及其对待关系”“也有境界的辩证结构及其 内在的矛盾运动”“还有境界美的分类与各自特点”。
2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲精练复习教案.doc
2019届高考语文仿用、选用、变换句式精讲精练复习教案第7讲仿用、选用、变换句式【XX考纲解读】《考试大纲》要求：“选用、仿用、变换句式”。
能力层级是d级（表达应用）。
“选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
近几年高考常是把对选用和仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活。
“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。
其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。
【重点知识梳理】一、选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1．主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。
”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2．肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。
(精篇1)2019-2020学年高三语文上学期第6周《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计
《仿用和变换句式(含修辞)》教学设计【教学目标】1、掌握常见的修辞手法。
2、掌握仿写要领。
3、掌握句式变换的要领。
【教学重点】仿写要领及仿写的隐含要求【课时安排】第3课时考点分析[考纲要求]选用、仿用、变换句式。
正确使用常见的修辞手法。
能力层级：E 级(表达应用)。
【考纲解析】1.选用、仿用、变换句式。
句式是指句子的结构方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式等。
“选用句式”即在灵活多变的句式中，根据题目需要，选用表达效果最佳的句式。
“仿用句式”即根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。
此考点多以主观表述题的形式出现，并与修辞手法结合起来考查，其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。
“变换句式”是指在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，达到最佳的表达效果。
2.正确使用常见的修辞手法。
“修辞手法”是指积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切技巧，使所说所写具有形象性、具体性和体验性。
“常见的修辞手法”，即所考查的都是常见、常用或熟悉的。
考试大纲对此作出了十分明确的界定，规定考查九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。
“正确使用常见的修辞手法”，即能用考试大纲中明确提出的上述九种修辞手法自然生动地表达，重在考查使用，不考名词术语。
重点考查判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞手法进行表达的能力，等等。
[考卷分析][备考指导] [轮空考点，关乎素养，有备无患，谨慎取舍]近几年全国卷几乎没有考查过选用、仿用和变换句式(含修辞)，只有2013年全国大纲卷考查了仿用句式，2013年以前，仿用句式是全国卷考查的重点，几乎每年必考；变换句式在2011年考查过。
其他省份对本考点均有涉及。
仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比拟等修辞手法，句式变换重点是长短句互换。
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2019届一轮复习人教版仿用句式（含修辞）、变换句式学案1．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．时光一去如梭似，你穿针(《七夕》)
B．一盏离愁孤单伫立在窗口(《东风破》)
C．梦在远方化成一缕纱(《菊花台》)
D．你就像天边最美的云朵(《小苹果》)
解析：B项，运用的修辞手法是拟人；其余三项均是比喻的修辞手法。
故选B。
答案：B
2．按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所做的转述最恰当的一项是( )
他总是自以为颜值高，凡事都很任性，而且稍有点成绩，就爱说自己是人品爆发，哎，心塞呀！
A．他总是自认为长得很帅，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很有意思啊！
B．他总是自认为长得很帅，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很不舒服啊！
C．他总是自认为威望很高，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很不舒服啊！
D．他总是自认为威望很高，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很有意思啊！
解析：颜值：表示人物颜容俊或靓丽的一个指数，用来评价人物容貌。
任性：执拗使性，无所顾忌，不惜夸张，必欲按自己的愿望或想法行事，含嘲讽义。
人品爆发：含时来运转，力挽狂澜等意思。
心塞：心里堵得慌，难受，周围有不顺心的事让你心里很不舒服，或者表示对某件事情很无语。
答案：B
3．结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语意连贯的排比句。
让我怎样感谢你呢？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；
我原想捧起一簇浪花，；，；，你却给了我银白的世界。
答案：(示例)你却给了我整个海洋我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林我原想亲吻一朵雪花
4．“抓手”是近年来使用频率较高的一个词语，请根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换。
(每处不超过4个字)
(1)公共汽车里的人太多了，他站在那里竟然找不到抓手
．．。
(2)幸亏有你，不然都没个抓手
．．。
(3)“评价”被作为实施课程改革和全面推进素质教育的重要“抓手
．．”。
(4)我们坚持以农业产业化为总抓手
．．，以市场为导向，以龙头企业带动为手段，以提高农业经济效益和增加农民收入为落脚点，抓好农业生产。
解析：解题时，一定要联系语境。
(1)所给的语境是在公共汽车中，由于人很多找不到抓手，这里的“抓手”应是其本意，指人手可以把持(抓握)的部位，所以此处可用“扶手”置换。
(2)注意语境的中“幸亏有你”这个提示语，说明你给我的帮助、依靠，故(2)处可用“帮手”“依靠”之类的词语。
(3)根据“评价被作为……”来分析，与之搭配的应是“途径”。
(4)句中有“以……为导向”所以据此判断“以农业产业化为总抓手”中的抓手应是“关键”“核心”之类的词语。
答案：(1)扶手 (2) 依靠/帮手 (3)途径/切入点 (4)关键/核心
5．为恭贺你的同学搬进新房子，请你为下面这副对联对上下联。
上联：燕喜新居春正暖
下联：
答案：莺迁乔木日初长
6．依照下面画线的句子形式，再写出两个句式相同的句子。
人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？？？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。
答案：你的耳朵能否分得出音乐的悲苦/你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的浓谈和云霞的明暗
7．参照画线的句子，在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
生活是苦乐的堆积，苦中有乐；，。
，；平凡的人生中，我们都有自己的轨迹。
所以，不论苦乐还是悲喜，我们都在规划着自己的前程，探索着自己的未来。
答案：人生是悲喜的聚集，悲中有喜/平淡的生活中，我们都有自己的天地
8．将下面的四个短句改为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意。
①寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。
②这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。
③它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。
④科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
答案：科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。
9．依照下面的示例，以“诗”为话题，仿写一句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。
示例：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。
送别诗是十里亭前的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。
答案：思乡诗是月夜楼头的―位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉。
10．仿照下面的句式，选取“水”以外的物象，另写一段文字。
要求：句意连贯，逻辑关系清晰。
水流动的时间一长，
要么成为暗河暗流，
要么成为大河大江。
答案：云在天空中流动的时间一长，要么成为滚滚乌云，要么成朵朵祥云。
11．每年5月的第二个星期日是母亲节，6月的第三个星期日是父亲节，请以“父爱”为话题，仿照下面的句子写两句话。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
答案：示例：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪依然沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遭遇电闪雷鸣依旧仁厚宽容。
(注意句式、修辞) 12．读下面这首题为“人生”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；①，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，②，；人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的退缩。
答案：(示例)①人生如一幅画②应该多一些昂扬的吟唱少一些哀婉的咏叹
13．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求：运用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
答案：(示例)坚持如春江之水，不见其增，日有所涨；懈怠如寒冬之江，不见其减，日有所降。
14．将下列长句变为四个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。
创新型经济是以知识和人才作为依托，以创新为主要的驱动力，以发展拥有自主知识产权的新技术和新产品为着力点，体现资源节约和环境友好要求的经济。
答案：创新型经济是体现资源节约和环境友好要求的经济，它依托知识和人才，它的主要驱动力是创新，它的着力点是发展拥有自主知识产权的新技术和新产品。
15．将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。
天空不是最高的，最高的是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；最广的不是海洋，是人们的胸怀；我们的心灵是最美的，而不是天上的彩虹！
答案：最高的不是天空，而是我们的要求；最远的不是天边，而是永不能实现的目标；
最广的不是海洋，而是人们的胸怀；最美的不是天上的彩虹，而是我们的心灵！
16．请用平实的语言转述画线的句子，写在题后横线上。
陈佩斯钟情喜剧艺术，他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。
对于正在从事喜剧演出的演员来说，从演出的剧目中截取一部分到春晚舞台上去展示自己的风采，这应当是求之不得的好事。
但是，陈佩斯拒绝了央视的邀请，明确表示不参加春晚小品演出，他说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。
”
答案：我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。