高中语文教材中的词类活用与特殊句式

高中语文教材中的词类活用与特殊句式古诗文阅读2013-08-02 08:22高中语文教材中的词类活用与特殊句式名词的活用（1）名词活用作动词1．示例①项王军壁垓下驻扎（名词+名词）②驴不胜怒，蹄之用蹄子踢（名词+代词）③去今之墓而葬焉修墓（名词+而+动词）④项王乃引兵而东东进（动词+而+名词）⑤亦足王也称王（副词+名词）⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河游水（能愿动词+名词）⑦置人所罾鱼腹中捕（所+名词）⑧凡吏于土者，若知其职乎做官（名词+介词结构）2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

①（匈奴）乃徙（苏）武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归（生小羊）②雨我公田，遂及我私（下雨灌溉）③元济于城上请罪，进诚梯而下之（架梯子）④虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸（称霸）⑤耕者，助而不税，则天下之农皆悦（征收赋税）⑥夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也（搭台阶）⑦以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致（表现、显露）⑧涕出而女于吴（嫁女）⑨以金笼进上，细疏其能⑩径匈奴，匈奴得之⑾从骊山下，道芷阳，间行（2）名词用作状语（名词的后面是动词，而两者间又不是主谓关系）1．示例①士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下在夜间（表时间）②骊山北构而西折向北、向西（表方位）③夫以秦王之威，而相如廷斥之在朝堂上（表处所）④箕畚运于渤海之尾用箕畚（表工具）⑤至于颠覆,理故宜然按道理（表依据）⑥呈卷，即面署第一当面（表状况）⑦人皆得以隶使之像对待奴隶那样（表态度）⑧一狼径去，其一犬坐于前像犬一样（表比喻）2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

①项伯乃夜驰之沛公军（）②西望武昌诸山（）③卒廷见相如，毕礼而归之（）④有好事者船载以入（）⑤度已失期，失期，法皆斩（）⑥群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（）⑦君为我呼入，吾得兄事之（）⑧潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见（）动词的活用（动词用作名词和为动用法）1．示例（1）动词用作名词①动词处在宾语或主语的位置●夫大国难测也，惧有伏焉埋伏、伏兵。

（《左传·曹刿论战》）●作有利于时,制有便于物者,可为也措施、制度（《后汉书》）②动词处在宾语或主语的位置，且动词前有“之”或“其”●殚其地之出，竭其庐之入出产的东西、收入的财物。

（《捕蛇者说》）●钩党之捕遍于天下搜捕行动。

（《五人墓碑记》）●知其心，然后能救其失也差失、错误（《学记》）●入之愈深，其进愈难，而其见愈奇所见景物（《游褒禅山记》）③动词处在宾语或主语的位置，且动词前有数词●学者有四失，教者必知之差失、偏颇之处（《学记》）（2）动词的为动用法（为……怎么样）●虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传为（游侠）作传（《黄花岗烈士事略序》）2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

●去国怀乡，忧谗畏讥（）●一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐（）●（廉颇蔺相如）卒相与欢，为刎颈之交（）●君子陵，三日不食，耳无闻，目无见也（）●且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（）●今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎（）形容词的活用1．示例（1）形容词作名词①形容词处在宾语或主语的位置●义不杀少而杀众少的人、多的人。

（《墨子·公输》）●以直养而无害正义。

（《孟子·我善养吾浩然之气》）●富，人之所欲财富、富裕的生活。

（《孟子·万章上》）②形容词处在宾语或主语的位置，且前有“之”或“其”●锄其直，遏其生气直的枝条（斫其正、删其密）●兼百花之长而各去其短长处、优点，短处、缺点。

（《芙蕖》）●郯子之徒，其贤不及孔子贤德、才能。

（《师说》）③形容词处在宾语或主语的位置，且前有数词●四美具，二难并美好的事物（良辰美景、赏心乐事）。

（《滕王阁序》）（2）形容词作动词（后有名词，且形容词不是名词的定语）●（项伯）素善留侯张良结交，交好。

（《史记·项羽本纪》）2．练习解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。

●以小易大，彼恶知之（《孟子·梁惠王上》）（）（）●小学而大遗，吾未见其明也（《师说》）（）（）（）●木直中绳,輮以为轮,其曲中规（《劝学》）（）●君子成人之美，不成人之恶（《论语·颜渊》）（）（）●君子尊贤而容众（《论语·子张》）（）（）●亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（《出师表》）（）●然余居于此，多可喜，亦多可悲（《项脊轩志》）（）4．使动用法①名词的使动用法●纵江东父老怜而王我,我何面目见之（《史记·项羽本纪》）让……当王，拥护……为王●先破秦入关者，王之（《鸿门宴》）使……成为王，拥护……为●先生之恩，生死而肉骨也（马中锡《中山狼传》）使……长出肉②动词的使动用法●单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武（《苏武传》）使……投降，逼他投降●且鞮侯单于初立,恐汉袭之……尽归汉使路充国等（《苏武传》）让……回去，放还●缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,抶而仆之（《五人墓碑记》）使……倒下,打倒●民不畏死，奈何以死惧之（《老子》）使……害怕，恐吓、吓唬●臣舍人相如止臣（《廉颇蔺相如列传》）使……止，阻止、制止●九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之（《左传·宣公二年》）让（请）……喝酒③形容词的使动用法●非有能硕茂之也使……硕大/茂盛●必复之全之使……恢复/变完整●单于使使晓武,会论虞常使……明白，告知、告诉●哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大（《五人墓碑记》）使……明了,阐明●饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣(《论语·述而》)使……弯曲，把……弯过来●关河梦断何处,尘暗旧貂裘(陆游《诉衷情》)使……变暗，把……变暗2．练习解释下列各句中的加点词，注意其语境特征。

①怀王与诸将约曰“先破秦入咸阳者王之。

”（《鸿门宴》）让……当王，把……立为王②单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武（《苏武传》）使……投降，逼他投降③子厚谪居,幽寻以送日月,故曲尽其形容（《游雁荡记》）把……曲折详尽地表达出来。

④缇骑按剑而前……众不能堪,抶而仆之（《五人墓碑记》）使……倒下,打倒⑤关河梦断何处,尘暗旧貂裘(陆游《诉衷情》)使……变暗，把……变暗⑥且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主，观祸败（《苏武传》）让……争斗⑦秦时（项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之（《鸿门宴》）使……活，救活⑧诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士（《过秦论》）:削弱⑨蒋氏大戚，汪然涕曰君将哀而生之乎(《捕蛇者说》): 让……活⑩操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也(《赤壁之战》):让……逃跑⑾笔落惊风雨,诗成泣鬼神(《寄李十二白二十韵》): 使……惊/泣⑿余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(《前赤壁赋》): 使……舞/泣⒀昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（《黄州快哉亭记》）使……跟从,带领⒁而兹山独完其太古之容色以至于今（《游雁荡记》）使……完，完整地保留。

⒂昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路(晏殊《蝶恋花》): 使……凋零⒃愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾(《论语·公冶长》):把……用破旧二．专项练习指出下列各句中用作使动的词语，并加以解释。

（提示注意语境特征）①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里(《过秦论》)打退②夫如是,故远人不服,则修文德以来之。

既来之,则安之（《论语·季氏》）使……来/安③安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（《五人墓碑记》）使……屈身④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（《伶官传序》）使……兴/亡⑤今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎（《石钟山记》）使……响⑥（秦伯）曰孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也（《殽之战》）使……受辱⑦小人寡欲则能谨身节用，远罪丰家（《训俭示康》）使……谨慎/远离/富有⑧令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色(《论语·公冶长》):罢免⑨君子防未然，不处嫌疑间；瓜田不纳履，李下不正冠（曹植《君子行》）整理⑩则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神（《黄花岗烈士事略序》）使……惊/泣⑾道之以政，齐之以刑，民免而无耻(《论语·为政》):使……统一，约束⑿熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅（《梦游天姥吟留别》）使……战栗/惊⒀叶上初阳干宿雨。

水面清圆，一一风荷举（《苏幕遮》）晒干⒁雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处(《踏莎行·郴州旅舍》):遮掩/隐没⒂人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形（欧阳修《秋声赋》）使……感/劳⒃变化倏忽，动心骇目，不可久视（《黄州快哉亭记》）使……动/骇⒄大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣（《廉颇蔺相如列传》）使……急，逼迫⒅劳师以袭远,非所闻也。

师劳力竭,远主备之,无乃不可乎（《殽之战》）使……辛劳⒆曲径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心（《破山寺后禅院》）使…欢悦/空明⒇江广河深，势难归葬，故请母命而宁汝于斯，便祭扫也（《祭妹文》）安葬①完璧归赵使……完整，保护完好②大王必欲急臣使……急，逼迫③秦王恐其破璧使……破碎，打破④宁许以负秦曲使……承担⑤毕礼而归之使……回去、把……送回去⑥从径道亡，归璧于赵把……送回去⑦三十日不还，则请太子为王，以绝秦望使……断绝⑧臣舍人相如止臣使……止，阻止、制止（“蔺相如固止之”同）●天欲降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能,然后知生于忧患,死于安乐。

（《孟子.告子下》）5．意动用法（例文《文言文助读》P116《齐桓公访士》）①名词的意动用法●稍稍宾客其父以……为宾客，请……做客●孟尝君客我把……当成宾客②动词的意动用法●于其身也，则耻师焉以……为耻，认为……是可耻的事●且庸人尚羞之认为……是羞耻的事③形容词的意动用法●孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下以……为小●单于壮其节认为……很勇壮6．数词的活用（一般作动词）●六王毕，四海一统一●士也罔极，二三其德使……二三，不专一●此三子者，……与臣而将四矣成为四个人二．文言句式（一）判断句1．“……者，……也”式●廉颇者，赵之良将也●缑王者，昆邪王姊子也2．“……者，……”式或“……，……也”式●陈轸者，游说之士●鱼，我所欲也●夫战，勇气也3．“者”、“也”都不用●刘备天下枭雄4．用“乃”、“则”、“即”、“皆”、“为”等表示判断的●当立者，乃公子扶苏●扣之寺僧，则史公可法也●即今之傫然在墓者也●吾师肺肝，皆铁石所铸●故今之墓中全乎为五人5．用“是”表示判断●巨是凡人，行将为人所并●同行十二年，不知木兰是女郎6．用“非”表示否定判断●非独贤者有是心也●若非吾故人乎（二）被动句1．用“于”表示被动●先发制人，后发制于人●怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑秀，外欺于张仪2．用“见”表被动●见犯乃死，重负国●而燕国见陵之耻可除矣3．用“见……于”、“受……于”表被动●臣诚恐见欺于王而负赵●吾长见笑于大方之家4．用“为”表被动●遂为猾胥报充里正役●身死人手，为天下笑者，何也5．用“为……所”、“为所”表被动●嬴闻如姬父为人所杀●不者，若属皆且为所虏6．用“被”表被动●信而见疑，忠而被谤，能无怨乎●曲罢曾叫善才服，妆成每被秋娘妒7．意义上的被动●虞常生得●朝鲜杀汉使者，即时诛灭（三）省略句1．省略主语●（）在陈，绝粮，从者病，（）莫能兴●（）触草木，（）尽死2．省谓语动词●（）一箪食，（）一瓢饮，（）在陋巷●使史更敝衣，（）草屦，手长铲3．省宾语（动词的和介词的）●公阅（）毕，即解貂覆生●传其事以（）为官戒也4．省兼语●单于信女，使（）决人生死●召入，使（）拜夫人5．省介词●以子之道，移之（）官理●断头置（）城上四．倒装句（一）主谓倒装●贤哉回也●甚矣，汝之不惠（二）宾语前置1．疑问句中疑问代词做宾语●何以战？●子何恃而往？2．否定句中代词做宾语●古之人不余欺也●时人莫之许也3．强调宾语●仁以为己任●孔子云何陋之有？●唯我马首是瞻●句读之不知，惑之不解（三）定语后置●村中少年好事者驯养一虫●蚓无爪牙之利，筋骨之强（四）状语后置（包括介词结构后置）●且立石于其墓之门●有大声发于水上●项王则夜起，饮帐中●乡先辈左忠毅公视学京畿●列其姓名于大堤之上●扼腕墓道，发其志士之悲。