寻找真实的回归
心向原野的经典词句
心向原野的经典词句
1. 心向原野，自由飞翔。
2. 与大自然融为一体，心灵得到解放。
3. 追逐自由的梦想，放飞心中的野性。
4. 在原野上奔跑，感受大自然的力量。
5. 原野是心灵的乐土，开阔胸怀，畅享自然之美。
6. 大自然是人们心中最真实的归宿，原野是心灵回归的天堂。
7. 拥抱大自然，感受原野的力量，释放内心的压力。
8. 在原野上行走，心境愉悦，忘却尘世纷扰。
9. 在原野中追求自我，融入自然，感受生命的力量。
10. 心向原野，感受大自然的魅力，寻找真实的自己。
11. 走在原野的道路上，心中的烦恼一一褪去，留下的只是宁
静和喜悦。
12. 在原野中，我看到了无界的广阔，也看到了内心深处的自由。
13. 心向原野，与阳光草地相拥，感受生命的温暖与活力。
14. 在原野上感悟人生的真谛，找到内心的平静和真正的幸福。
15. 原野是心灵的疗愈之地，让内心重新焕发活力和勇气。
16. 原野是心中的乌托邦，让心灵安放于自然的怀抱中。
17. 心向原野，放下束缚，释放真实的自我。
18. 在原野上，心灵与自然融为一体，享受纯粹的自由与快乐。
19. 无论身在何处，心总是朝着原野飞驰，寻找自由的梦想和
勇往直前的力量。
20. 原野是内心的故乡，让心灵在广袤的大地上找到回归的归宿。
返璞归真的诗句
返璞归真的诗句篇一：返璞归真的诗句返璞归真，是一种回归本真、简朴生活的理念。
在现代社会中，我们常常被各种物质和虚荣所迷惑，追求繁华和奢华，却忽略了内心的平静和真实的自我。
返璞归真，正是要我们摒弃浮华的表象，回归到最原始的状态，寻找生命的本质和真实的自我。
在诗歌中，返璞归真的主题常常被表达出来。
以下是一些关于返璞归真的诗句，用以描绘这种理念的美妙与深远。
1. 我愿返璞归真，回归到最初的自己，将一切虚华褪去，只留下真实的面庞。
2. 在纷繁的尘世中，我寻找内心的宁静，返璞归真，寻觅生命的真谛和自我。
3. 探寻内心的深处，返璞归真的旅途开始，将一切繁华抛至脑后，只愿拥有真实的自己。
4. 返璞归真，是回到最朴实的生活，看清世界的本质，感受内心的真实。
5. 返璞归真，只为寻找那颗迷失的心，在尘世的喧嚣中，终将找到真正的自我。
6. 忘却浮华，返璞归真的心愿，只留下纯净的灵魂，与世界相遇。
7. 返璞归真，是一种心灵的放松，看见生命的美好，感受自然的真实。
8. 返璞归真，是一种内心的清净，摒弃虚幻的幻象，找回最真实的自己。
9. 返璞归真，是追寻心灵的自由，在简单的生活中，找到真正的满足。
10. 返璞归真，是追求真理的旅途，抛弃一切虚幻，迎接生命的真实。
这些诗句以简练、深邃的语言，表达了返璞归真的理念。
它们鼓励人们放下繁华的外表，回归到真实的自我和本质的生活。
在这个喧嚣的世界中，返璞归真的理念提醒我们要保持内心的平静和专注，寻找生命的真谛，与自然和谐相处。
无论是在现实生活中还是诗歌中，返璞归真都是一种美丽而深远的主题，值得我们去思考和追求。
篇二：返璞归真的诗句返璞归真，是一种追求内心纯真与自然的境界。
以下是一些与这个主题相符的诗句，并对其进行拓展。
1. 寻觅山林之间，返璞归真处。
这句诗表达了人们在自然环境中寻求真实与自然的愿望。
在现代社会中，人们常常被物质的追求和社会压力所困扰，远离了内心的纯真和真实。
而在山林之间，人们可以返璞归真，回归自然，找回内心的宁静与平衡。
回归本源,追求本真
回归本源，追求本真
回归本源，追求本真，是指回归最初的状态，寻找事物最本质的特征。
在这个纷繁复
杂的世界里，人们经常迷失在各种喧嚣中，渐渐失去了原始的本质，迷失了最初的自我。
因此，则需要回归本源，找回内心最真实的本质。
回归本源，是一件非常重要的事情。
在我们成长的过程中，环境不断地影响着我们的
生活方式和价值观。
在这个过程中，我们可能逐渐失去了最初的纯真状态，变得越来越复杂、世故和干涩。
我们需要回到最初的自我，寻找回我们最初那份纯真的本质。
追求本真，则是对自己本身的一种要求。
寻求真实是人类永恒的追求，追求本真也是
一种回归最初状态的表现。
我们不能盲目地跟随时代的潮流，而应该坚持自己的信仰和价
值观。
追求本真，是一件非常艰难的事情，需要我们不断地思考、探索、冥想。
只有这样，我们才能找到真正符合自己内心的本质。
在当今时代中，人们不断地追求快速和便捷。
许多人认为快餐式的生活方式是最好的，但实际上，这只会让我们失去自己的本质。
找回本源的过程，需要长时间的反思和探索，
也需要我们积极地去认识自己的内心，找到你真正想要的人生路径，做一个独立的思考
者。
总之，回归本源，追求本真，不仅是一种个人修养，也是整个人类社会的情感需求。
只有找到了最初的自我，我们才能拥有更广阔的视野和更深刻的人生观。
时刻保持一颗清
醒的头脑，寻找最真实的自我，让我们找到最合适自己的价值观念，迎来更加充实精彩的
人生。
真实拐卖儿童回归的案例中国
真实拐卖儿童回归的案例中国孙卓终于回归家庭了，小伙子游玩庐山开心得不得了。
孙海洋顾不上看风景，看儿子就够他高兴了。
可我感觉孙海洋心里还是有些难受……孩子被拐走十四年，这十四年他的心苦透了。
孙海洋真的希望没有这苦苦的十四年。
拐卖儿童这个事，太坑人了，诛心啊。
人生哪有那么多十四年……2022年6月，江西男孩被拐25年后终于和亲生父母相认，养父家产上亿，亲父资产千万，难道这就是传说中的富贵命？孩子是父母的心头肉，这句话一点也做不得假，至少梅志强的父母做到了，在找寻儿子的25年里，梅贤华夫妻俩不辞辛劳的奔波在全国各地，不放过任何有用的线索和信息，终于守得云开见月明。
梅贤华夫妻俩多年来靠着经营瓷器为生，平日里只顾着忙生意，反倒是留下不少病根，潘长娥生下大女儿后再难受孕，为此没少辗转各地寻求偏方。
直到1995年才生下大胖小子梅志强，一家四口在云南昆明生活，眼看着生意逐渐有了起色，梅贤华别提有多开心了，可没想到此时意外却悄然而至。
1997年7月23日，梅贤华在外地谈客户，只留下潘长娥和一对儿女在家，没想到这天恰巧店里的生意爆火，忙着招揽客人的潘长娥丝毫没有注意到两岁的儿子梅志强被人掳走了。
客人散去后，潘长娥发疯了一般在街上寻找着儿子的身影，此时天空电闪雷鸣，顷刻间下起瓢泼大雨，早已分不清潘长娥脸上究竟是泪水还是雨水。
得知这一噩耗，梅贤华连夜从外地赶来，故作坚强地抱着母女俩安慰道：“没事，天塌下来还有我顶着呢，咱们立刻报案，说不定儿子只是贪玩走远了。
”可谁也没想到，梅志强这一走竟然是25年，原本幸福的一家四口再也没有往日的欢声笑语，潘长娥的内心更是充满愧疚和自责，无数次从噩梦中醒来都会偷偷的躲在阳台失声痛哭。
立案侦查许久仍然没有好消息传来，想来是人贩子早有准备连夜从昆明逃走，任何有用的线索和信息都没有留下，刑侦技术受限，为寻找儿子，梅贤华夫妻俩辗转重庆、贵州和广东等地，继续做着瓷器生意，报纸上、电视节目上、电线杆上到处都张贴着梅志强的寻人启事，然而这一切根本无济于事。
形容回归真实的词语
形容回归真实的词语
返璞归真、洗尽铅华、浪子回头、归全反真、返老还童、童心未泯1、返璞归真：读音：[fǎn púguīz hēn]
释义：去掉外饰,还其本质.比喻回复原来的自然状态.同“返朴归真”. 造句：远离城市的喧嚣，来到遥远的山村，有一种返璞归真之惑。
2、洗尽铅华：读音：[xǐjìn qiān huá]
释义：意思是洗掉伪装世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清新脱俗、淡雅如菊的气质。
造句：那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。
3、浪子回头：读音：[làng zǐhuítóu]
释义：浪子指不务正业的游荡子弟。
浪子回头指不务正业的败家子改邪归正，悔过自新。
造句：经过组织的耐心教育与帮助，他终于浪子回头，改邪归正了。
4、归全反真：读音：[guīquán fǎn zhēn]
释义：回归到完善的、原本的境界。
造句：希望这件事情能归全反真。
5、返老还童：读音：[fǎn lǎo huán tóng]
释义：返：扭转，回。
还：恢复原来的状态。
童：青春，年轻，童年。
扭转衰老，恢复童年。
造句：我们一时间又觉得返老还童了。
6、童心未泯：读音：[tóng xīn wèi mǐn]
释义：泯：泯灭。
童贞的心志尚未泯灭，形容年岁虽大但仍有天真之心。
形容成年人还有着孩子的天真。
造句：老作家童心未泯,总喜欢和孩子们交朋友,他的作品也很受广大少儿的喜爱。
回归生活,回归本真
回归生活，回归本真回归生活，回归本真，是一种追求真实、简单、纯朴的生活方式。
随着现代化进程的加速，人们的生活节奏越来越快，压力越来越大，追求物质的同时，往往失去了精神层面的追求。
回归生活，就是要回归简单、朴素、自然的生活方式，重新认识自己和周围的世界。
回归生活，首先就要回归本真。
这里的“本真”，不仅指真实、诚实，更体现了一种专注、专一、专业的态度。
在快速发展的现代社会中，人们总是被各种信息和诱惑所包围，难以集中精力，难以保持内心的平静和专注。
回归本真就是要摒弃这些干扰，专注于自己真正感兴趣的事情，专心做到最好。
回归本真，才能在复杂的生活中找到一份真正的自我，才能跳出功利和虚伪的桎梏，寻找到真正的内心安宁和平静。
回归生活，还需要摒弃繁琐和浮华，追求简单和实用。
简单的生活方式可以减少浪费和消耗，降低生活成本，更能让人们消除杂念、放松心情。
在物欲横流的社会中，总是容易陷入繁琐的生活中，渐渐失去生活的自主权和主动权。
回归生活就是要拥抱简单，从生活细节中慢慢发现美好，选择实用的物品，从容处理琐碎事务，让自己的生活得到减负和美好的提升。
回归生活，更需要把目光重新放在身边的人和事物上。
人与人之间的关系和联系是生活中最重要的因素之一，但现代人往往过于看重个人利益和成就，忘记了现实中存在着互助和共同成长。
回归生活需要关注家庭、朋友、邻里间的关系，分享经验、快乐、苦痛，满足彼此的需求。
此外，回归生活还需要关注环境、社会、自然等方面的问题，用行动保护环境、关注社会公益、回归自然等方式，让自己成为一个有温度、有担当、有责任的人。
回归生活，需要我们反思自己的行为、习惯和思维方式，确保自己的价值观和行为方式能够真正符合自己的内心需求和价值。
回归生活需要回归本真、追求简单、关注社会和环境，带给自己和他人一个平和、愉悦、积极、进取的生活态度，开创一个全新、美好的生活方式。
回归本源,追求本真
回归本源，追求本真回归本源，追求本真，这是一个让人热血沸腾的话题，它让我们回顾过去，思考现在，展望未来。
人生的每一个阶段都有其独特的价值，我们需要在不同阶段中不断地发现自己，认识自己，追求本源，也就是追求自己最真实的本我。
回归本源，意味着要回到我们最初的本质，最真实的自我。
我们生来就是一张白纸，随着成长，经历了无数的洗礼和磨砺，我们的性格、意志、信仰、价值观等等都悄然改变。
时间和环境潜移默化地影响着我们，有时候我们会迷失自己，或者说，我们遗忘了自己。
因此，回归本源是非常必要的，让我们回归初衷，重新认识自己，建立自己真正的信念和人生目标。
追求本真，是为了寻找真实的自己，让我们能够做真正的自己。
在现代社会，人们经常面临着各种各样的压力，例如来自职场、家庭、社会等，这些压力让我们往往失去自我。
在这种情况下，人们会在意别人的看法，以迎合别人的期望来达到稳定社会地位和获得承认。
但是，这并不是一种健康、正面的应对方式，因为这样做会让我们失去自我，无法找回自己。
追求本真，意味着要真实地面对自己的内在需求、兴趣和憧憬，不以别人的期望为准，而是积极探索、发现自己的快乐和满足感。
回归本源与追求本真，是我们未来前进的方向。
世界在变化，人们的生活在改变，但是我们也需要在变化中保持自己的本质特征，这样才能不断地创新。
无论我们在何时何地，都需要沿着自己心灵的呼唤，追求最真实的自己。
这样才能实现我们的人生价值和目标。
回归本源和追求本真，都需要我们坚定、勇敢和自信。
只有当我们真正地回归本源、追求本真时，才能实现自我价值的体现。
最后说一句，保持自己真实、本真的行为方式和态度，追求自己真实、本真的人生和梦想，这是我们每一个人的目标，更是每一个人的责任。
回归自然 做真实自己的文案
回归自然做真实自己的文案回归自然，做真实自己现代社会，人们的生活节奏越来越快，工作压力越来越大，忙碌的生活让人们感到疲惫和迷失。
在这样的环境下，回归自然，做真实自己成为了很多人的向往和追求。
回归自然，意味着远离城市的喧嚣和压力，回到大自然的怀抱中。
大自然给予我们无尽的美景和宝贵的资源，它是我们生存的根基和源泉。
当我们置身于大自然之中，我们可以感受到大自然的力量和生机。
在青山绿水间行走，呼吸新鲜的空气，感受阳光的温暖，我们可以放松身心，释放压力，找回内心的宁静和平衡。
回归自然也意味着追求简单和纯粹的生活方式。
现代社会过于注重物质的追求，人们在追逐金钱和名利的过程中，往往忽略了内心真正的需求。
回归自然，做真实自己，意味着追求内心的满足和真正的幸福。
我们可以学习从繁杂的生活中抽离出来，拥有简单而有意义的生活。
不追求奢华的物质享受，而是注重与家人朋友的交流和相处，注重与自然的连接和和谐。
只有在简单纯粹的生活中，我们才能找到真正的快乐和满足。
回归自然，做真实自己还意味着保护环境和珍惜资源。
大自然赋予我们宝贵的资源，但是在现代社会，人们的盲目开发和过度消耗，导致了环境的恶化和资源的枯竭。
回归自然，做真实自己，意味着我们要学会珍惜和保护环境，合理利用资源。
我们可以从小事做起，减少能源的浪费，节约用水，推广可持续发展的生活方式。
只有当我们保护好环境和资源，我们才能够继续享受大自然的恩赐，让后代子孙也能够拥有美好的生活。
回归自然，做真实自己是一种内心的选择和生活态度。
人们在追求物质的同时，也应该关注自己内心的需求和情感的表达。
我们应该学会倾听内心的声音，追求内心的平静和满足。
每个人都有自己的梦想和追求，只有当我们真实地做自己，才能够活得更加自由和快乐。
回归自然，做真实自己，是一种对生活的态度和追求。
在这个快节奏的社会中，我们要学会放慢脚步，回归自然，与自己的内心对话，寻找生活的真谛。
只有当我们真实地做自己，与自然和谐相处，我们才能够找到内心的平静和自由，追求真正的幸福和满足。
出走和归来名言-概念解析以及定义
出走和归来名言1.出走并非终点，归来才是追求的目标。
2.离开只是暂时的，回归才是真正的归宿。
3.出走让人成长，归来才让人感悟。
4.离开乡村，才懂得乡愁；归来故土，方知家的温暖。
5.在远方流浪，只是为了更加珍惜回家的那一刻。
6.出走是为了寻找，归来是为了安定。
7.离开让人迷失，回来让人找到自己。
8.在迷茫中出走，唯有回归才能找到答案。
9.出走是逃避，而回来则是勇敢面对。
10.即使远行千里，也要归来故土。
11.追寻遥远的梦想，终究要回归平凡的生活。
12.出走是挣脱束缚，归来是拥抱现实。
13.离开故土，不忘回归初心。
14.出走是为了寻找自己，而回来是为了重新定义自己。
15.在迷茫中远行，只有回来才能找到心灵的栖息地。
16.离开是为了释放，回来则是为了承担。
17.在异乡漂泊，只有回归才能找到心灵的寄托。
18.出走是为了冒险，归来是为了坚守。
19.在远方追寻，归来才能发现内心的宁静。
20.离开是为了体验，归来是为了品味。
21.离去不是终结，而是新的开始。
22.出走是为了让内心更加清晰。
23.离开并不意味着放弃，而是在寻找更好的归宿。
24.离开时留下的不是痛苦，而是勇敢。
25.归来时的喜悦是离开时的双倍。
26.离开才让人懂得归来时的珍贵。
27.出走是为了给自己一个重新开始的机会。
28.往往是出走后才能看清自己的内心。
29.归来是为了与心中的那个家团聚。
30.离开是为了更好地发现自己。
31.再见是为了更美好的相遇。
32.在出走的过程中，我们变得更加勇敢。
33.出走并不意味着迷失，而是在寻找更好的自己。
34.离开是为了更深刻地去理解归来时的幸福。
35.离开后的孤独是为了更深切地懂得归来时的温暖。
36.出走不是逃避，而是去寻找更深的感悟。
37.出走并不是忘却过去，而是为了更美好的明天。
38.归来是过去的延续，也是新生命的开始。
39.出走时留下的记忆会成为归来时的宝藏。
40.彷徨是为了更清晰地找到回家的路。
41.The only journey is the one within. - Rainer Maria Rilke42.To travel is to take a journey into yourself. - Danny Kaye43.All journeys have secret destinations of which the traveler isunaware. - Martin Buber44.A journey is best measured in friends, rather than miles. - Tim Cahill45.People don't take trips, trips take people. - John Steinbeck46.Travel makes one modest. You see what a tiny place you occupy in the world. - Gustave Flaubert47.We travel, some of us forever, to seek other states, other lives, other souls. - Anaïs Nin48.He who does not travel does not know the value of men. - Moorish proverb49.The use of traveling is to regulate imagination with reality, and instead of thinking of how things may be, see them as they are. - Samuel Johnson50.To my mind, the greatest reward and luxury of travel is to be able to experience everyday things as if for the first time, to be in a position in which almost nothing is so familiar it is taken for granted. - Bill Bryson51.I soon realized that no journey carries one far unless, as it extends into the world around us, it goes an equal distance into the world within. - Lillian Smith52.Though we travel the world over to find the beautiful, we must carry it with us or we find it not. - Ralph Waldo Emerson53.The journey not the arrival matters. - T.S. Eliot54.The real voyage of discovery consists not in seeking new landscapes, but in having new eyes. - Marcel Proust55.I am not the same having seen the moon shine on the other side of the world. - Mary Anne Radmacher56.The more I traveled the more I realized that fear makes strangers of people who should be friends. - Shirley MacLaine57.Traveling –it leaves you speechless, then turns you into a storyteller. - Ibn Battuta58.Certainly, travel is more than the seeing of sights; it is a change that goes on, deep and permanent, in the ideas of living. - Miriam Beard59.Once in a while it really hits people that they don't have to experience the world in the way they have been told to. - Alan Keightley60.Do not follow where the path may lead. Go instead where there is no path and leave a trail. - Ralph Waldo Emerson61.The return makes one love the farewell.62.No one realizes how beautiful it is to travel until he comes home and rests his head on his old, familiar pillow.63.To travel is to take a journey into yourself.64.You can't really know where you are going until you knowwhere you have been.65.To return to the source is stillness, which is the way of nature.66.A man travels the world over in search of what he needs and returns home to find it.67.The desire to go home is the strongest desire of all.68.Every new beginning comes from some other beginning's end.69.The joy of return is tempered by the pain of departure.70.After a long journey, return to the familiar is like coming home to oneself.71.To come back to where you started is not to truly arrive, but it is to remember, and to remember is a great thing.72.It is good to have an end to journey toward, but it is the journey that matters in the end.73.Returning to the essential is important, for it is in the center that we find our balance.74.You will never be completely at home again, because part of your heart always will be elsewhere. That is the price you pay for the richness of loving and knowing people in more than one place.75.Returning home is the most difficult part of long-distance hiking. You have grown outside the puzzle and your piece no longer fits.76.The return makes one love the farewell.77.Every day is a journey, and the journey itself is home.78.It is the journey that brings us happiness, while the return brings us peace.79.A return invitation is more valuable than an original invitation.80.The beautiful journey of today can only begin when we learn to let go of yesterday.81.离开你所爱的人，但愿是为了让你更加了解他们的内心。
呼唤“真实”的回归
是 我便 认 定 这篇 文 章 是抄 袭 ， 要 求她 重写 。 过调查 才发现 ， 经 为了 这 次作 文 ，小 蒋查 阅 了大 量 的资 料， 文章虽然 有些模 仿 ， 大部分 但
都是 她 自己写的 。 天 ， 今 老师郑 重
行 为起 了很好 的警示 作用 。这样
的对话 既让 学生 大胆地 说 ｍ了真
、
借助图文说真话
章， 我发现小 蒋 的作 文特别 精彩 ， 其 中有一句 ‘ 和国庆节 一起 成 我
长 ，走过 了风风雨 雨六 十年 ’于 ，
和教材 中的儿 童进行有 意 义的对
话 。当学 生在批评 教材 中儿 童不 正 确 的行 为 的时候 ，也 对 自己的
新课 程 的品德教 材注 重 图文 并茂 ， 爱 的卡通 画 、 可 亲切 的提示 语 、生 动活泼 的生 活 图片 无一不 吸引着学 生 ，同时这 些 图文又是 引导学生 进行 思想交 流 、情感 沟
活实践 中的变 色龙 。课 堂是 德育
的主要 阵地 ，怎样 才能让 我们 的 学生在 品德 课上 敢于 流露 真情实
生： 小树也 是有 生命 的 ， 我们
不要 折树枝 ， 不要 在上 面刻字 。 也
感， 抒发 真情 实意 ， 品德 教育真 让 正面 向真实 ， 追求 实效 呢？ 笔者在 课 堂教学 实践 中做 了一些 尝试 。
会喊 ， 这样 的教 学无情 于表 ， 但 无 动于 衷 。 考虑 到学生年龄 小 ， 活 生
中做 过 一些 破 坏 花 草树 木 的事 ，
在课 堂上 ， 我们要求教师能 以 自己
的知识 底蕴 、 思维方式 和文化视角
声。 我趁热 打铁又说 ：同学们 ， “ 生
活 中人 与 人 之 间发 生 冲 突很 正
返璞归真的对联
返璞归真的对联
返璞归真是一种修复、回归的过程，它指的是回归到最初的本真状态。
在这个快节奏的社会中，人们往往为了生活、工作而忽略了内心的需求和真实的自我。
返璞归真的对联，旨在提醒人们要重新审视自己的内心，回归到最真实、最本真的状态。
以下是我为你准备的十个符合要求的返璞归真的对联。
1. 纷扰尘世乱心海，返璞归真找内心。
2. 忘却功名与利禄，返璞归真觅真我。
3. 世俗纷扰不再留，返璞归真寻清幽。
4. 修身养性寻本真，返璞归真找真我。
5. 乱世繁华谁可悲，返璞归真寻心灵。
6. 红尘滚滚心已乱，返璞归真寻真我。
7. 迷失自我何时休，返璞归真觅真心。
8. 世间纷杂心难安，返璞归真觅真我。
9. 繁华背后寻真实，返璞归真觅心灵。
10. 世间繁华皆浮云，返璞归真寻真我。
这些对联通过简洁而富有诗意的语言，表达了返璞归真的主题。
每个对联都带有一种寻找真实自我的呼唤，通过对现实世界的反思，引导人们重新审视内心，回归到最真实、最本真的状态。
这些对联旨在提醒人们要摒弃纷繁的世俗追求，找回内心的宁静与真实。
希望这些对联能够给人们带来一些思考，让每个人都能够找到自己内
心的归宿，返璞归真。
寻找天性 回归本真
寻找天性回归本真天性是指人类在天生的情况下所具有的本性或特质。
寻找天性的过程就是回归到人们最原始、最本真的状态，找回自己最真实的自我。
在当代社会，人们常常受到各种外界因素的影响，生活节奏快、压力大，人们常常忽略了自己内心最真实的感受。
寻找天性成为了一种追求内心真实的方式。
寻找天性要回归到最初的纯净状态。
在现代社会，人们有时会被各种杂念和思绪所干扰，使得内心的声音变得模糊。
寻找天性需要通过冥想、静心等方式来净化内心，使之回归到最初的纯净状态。
只有在这个状态下，我们才能真正感受到自己真实的情感和需求。
寻找天性需要与大自然相融合。
大自然是最本真的存在，其中蕴含的能量和力量可以帮助我们连接自己的内心。
在城市生活中，人们常常远离了大自然，这使得我们的内心渐渐与自然割离。
我们需要寻找机会去大自然中感受美妙的景色，听着鸟鸣声、信号灯和河流声而静下心来。
这样，我们可以更好地与自然相融合，找回自己的天性。
寻找天性也需要探索自己内心深处的渴望和激情。
每个人都有自己独特的梦想和追求，但在现实的生活中，我们往往因为各种原因而放弃或忽视了这些。
寻找天性就是要勇敢地去探索自己真正的激情和渴望，不管是什么，只要是自己内心真正感兴趣的，都值得我们去追求。
寻找天性是一个坚持不懈的过程。
现代社会复杂多变，我们常常会遇到各种困难和挫折，使得我们迷失了自我。
寻找天性需要我们有足够的耐心和毅力，坚持不懈地去追求。
只有这样，我们才能真正找到自己的天性，找到自己内心最本真的声音。
寻找天性是回归到人们最原始、最本真的状态，找回自己最真实的自我。
这是一个需要耐心和毅力的过程，需要我们净化内心，与大自然相融合，并探索自己内心深处的渴望和激情。
只有这样，我们才能与自己的天性相连，找到真正属于自己的快乐和幸福。
从虚假需求到真实需求的回归
⑥王缉慈， 电影产业集群的典型模 式及全 球 离岸 外 包下的集群发展 》［】 Ｊ．
５建立电影产业服务外包协会 、
电影 产 业 作 为 文 化 创 意 产 业 ，是 文 化 、 济 、 技交 融 的产 业 ， 一 的 电 影 产 经 科 统
人 民 出版社 ， ０ ８ ６ － ４ ２ ０： １６
影产业服务外包 的发展将会有 事半功倍
的效果 。
② 中 国 国家 广播 电影 电视 总局 ， 电 《
样 由虚假 需 求 回归 到真 实 需 求 ？ 就 是 本 这
文要 阐述 的 问题 。
一
需求 。生理需求解决 了吃穿住行 的问题 ，
安 全 需 要 解 决 了活 下 来 的 问题 。 生 活 本 “
身被看成是吃饭 ， 其他任何东西都是次要
的。 自由 、 爱情 、 团体 的感 情 、 重 、 尊 哲学 观
、
人 类 需求 理 论 概述
念都 可以置之一旁 ， 都是无用的东西。 ”①
用 敖 德 嘉 的话 来 说 就 是 “ 在世 上 ”是 需 活
会， 物质财富极 大丰富 ， 受物欲 的诱惑 ， 人 们的需求 只停留于生理 、 安全等物质基础
需 求就是人们 希望得到 的东西 以及
式 、 才 培 养 等 方 面 的成 功 经 验 ， 国 电 人 我
才 的培 养 方 式 。 高 校设 立 相 关 专 业 或 者 在 扶持 建 立 相关 专业 的培 训 机 构 ， 以市 场 为
作。 鼓励外资企业 在中国设立子公司并开
展 技 术 培训 ， 内企 业 可 以利 用 承 接 服 务 国
④ 乐琰 ，《 （ 阿凡迭 中国营销 三部 曲》．
回归的精美句子简短
回归的精美句子简短
1. 回归，是一种勇气，是放下过去的纠葛，重新拥抱生活的决心。
2. 每一次的回归，都是一次自我升华的过程，让我们在人生的道路上更加明确自己的方向。
3. 回归自然，让心灵得到片刻的宁静，远离城市的喧嚣。
4. 当我们迷失方向时，回归初心，便能找到前进的动力。
5. 在外漂泊的游子，总是渴望着回归家乡，寻找那份熟悉的温暖。
6. 回归家庭，让爱与关怀充满整个空间，幸福就在这点滴之间。
7. 季节的轮回，是大自然的回归，昭示着生命的不息和永恒。
8. 回归内心的平静，才能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑。
9. 每一次的离开都是为了更好的回归，带着成长与收获，回到最初的起点。
10. 让我们在回归中找寻生活的真谛，发现那些被忽略的美好。
11. 回归梦想，勇敢地追寻自己的心之所向，不惧困难与挑战。
12. 无论离家多久，心中永远怀揣着对故乡的思念和对回归的渴望。
13. 回归真实的自我，摆脱虚伪与伪装，展现最纯粹的一面。
14. 只有经历过漂泊，才能真正体会到回归的珍贵。
15. 人生就像一个循环，不断地离开与回归，每一次的转折都是成长的机遇。
这些句子表达了对回归的思考和感悟，涵盖了不同层面的含义，如自我成长、家庭、家乡、自然等。
你可以根据具体情境和需要选择合适的句子。
朋友圈文案回归生活的句子
朋友圈文案回归生活的句子1. 离开朋友圈的喧嚣，回归生活的宁静。
2. 真正的朋友不在朋友圈，而是在生活中。
3. 生活的本质不在于点赞，而在于待人真诚。
4. 朋友圈的浮华无法取代生活的真实。
5. 多一份陪伴，少一份刷屏。
6. 朋友圈可以隐藏我们的孤独，而生活可以填满我们的心灵。
7. 与朋友圈告别，与真实的生活相拥。
8. 真正的朋友会在你最需要时出现在现实生活中。
9. 朋友圈上的热闹只是表面，生活中的陪伴才是真正的温暖。
10. 让文案回归生活，让真实回归心灵。
11. 离开朋友圈，寻找生活里的无尽可能。
12. 不为点赞而努力，而为了活得更加真实。
13. 朋友圈的虚拟世界不能取代真实的自我。
14. 真正的快乐在于与朋友分享生活，而不是在手机屏幕上刷浮躁。
15. 生活是一首美丽的诗，而朋友圈只是其中的一个标点符号。
16. 用心生活，远离朋友圈的虚幻魅影。
17. 关心你的人永远不会只停留在朋友圈里。
18. 朋友圈可以成为联系的工具，但生活才是建立真实关系的基石。
19. 不再用文案作秀，只为回归真实的自己。
20. 离开朋友圈，享受生活的每一个瞬间。
21. 用心感受每一个生活琐碎，那才是真正的幸福。
22. 不羡慕别人朋友圈的繁华，只追求自己生活的简单。
23. 抛却朋友圈的虚幻，追求心灵的满足。
24. 真正重要的，不是朋友圈里的点赞，而是生活中的真心。
25. 不在意朋友圈的关注度，只追求真实的自我价值。
26. 朋友圈只是水面，生活才是大海。
27. 随心而活，朋友圈的存在与否都不重要。
28. 真正的友谊不是建立在评论和点赞上，而是建立在日常的真实交流中。
关于归来的经典语录
关于归来的经典语录归来，无论我们处于何种环境，都是人生中一个重要的时刻。
归来可以是一个时光的回溯，一个思想的转变，或者一个人生轨迹的归宿。
这些关于归来的经典语录，反映了人们对于回到起点、重新出发的感悟和思考。
1. "归来，是一种心灵的故乡，是内心的平静，是灵魂的回归。
"——罗素·反斯汀2. "人们常常只关注前行的旅程，而忽略了归来的力量。
在归来中，我们重新审视过去，明白了前进的方向。
"——尼古拉斯·斯帕克斯3. "归来是一个重新定义的机会。
它让我们从新的角度审视过去，重新选择未来的方向。
"——约翰·波恩4. "归来并不代表放弃，而是一个机会去探索新的可能性。
"——罗伯特·弗洛斯特5. "归来是一个拥抱变化的时刻。
我们回到原点，以崭新的心态面对生活的起伏。
"——威廉·亨利·戴维斯6. "归来是一种返璞归真的过程。
我们摒弃浮华，重新回到最初纯真的自我。
"——克里斯托弗·坎贝尔7. "归来是一个自我反思的过程。
我们审视自己的成长，回顾过去的错误，以便更好地向前迈进。
"——伊丽莎白·邦德8. "归来是一个放下包袱的时刻。
我们不再执着于过去的痛苦，而是找到真正属于自己的快乐。
"——乔治·艾略特9. "归来是一个重新定义自己的时刻。
无论过去经历了什么，我们都可以选择焕然一新的开始。
"——温斯顿·丘吉尔10. "归来是一个重塑信念的时刻。
我们在犯错和失败中学到了经验，重新确定了自己的目标和动力。
"——安德鲁·卡内基11. "归来是一个寻找真实自我的时刻。
在旅途中，我们可能被外界所影响，而归来则是为了重新找回自己。
回归生活,回归本真
回归生活，回归本真
回归生活，回归本真是指在当今高速发展的社会中，人们需要重新审视自己的生活方式和生活态度，回归到真实的本我状态。
在当今社会中，人们日常生活的节奏越来越快，工作、学习、社交等各个方面都向人们施加巨大的压力和负担，而且人们越来越追求物质享受和名利地位，整个社会都处于一个浮躁和功利的状态。
这样的生活方式虽然能够让我们获得表面上的满足感和成就感，但却很难让我们真正幸福快乐。
回归生活，回归本真就是要让人们远离虚假和浮躁，回归到真实的本我状态。
这种状态就是我们内心真实的想法和需求，而不是被外界因素所左右。
回归生活，我们可以从食物、睡眠、运动、娱乐等方面开始，找到最适合自己的生活方式，为自己创造一个健康、舒适、自然和放松的生活环境。
回归本真，就是要我们清理自己的心灵，摆脱心理上的虚假和妄想。
我们要摆脱对物质的贪婪，追求心灵上的富足和自由。
我们应该学会珍惜我们拥有的东西，并且对自己的生活充满感激之情。
同时，回归本真也要让人们远离那些虚伪的社交和名利之争，重要的是我们要真实地面对自己和他人。
回归生活，回归本真也意味着我们要以身作则，像孩子那样去看待事物。
我们要保留自己内心的童真和单纯，学会放慢脚步去欣赏周围的美好和感受生命的灵动之美。
回归本真，让我们可以更加敏锐和细致地感知周围的事物，并且更好地沟通和互动。
最后，回归生活，回归本真，是我们应对现代社会快速发展和追求生活质量的必要态度。
这需要我们深刻反思自己的生活方式和生活态度，寻找到适合自己的生活方式，并且学会珍惜和感恩。
当我们真正回归到本真的内心和自然的生活状态，就能够真正享受到人生的美好与幸福。
追求真实——回归本真的课堂教学
追求真实——回归本真的课堂教学“真实”是课堂教学的本真之义,是课堂教学追求的应有境界。
追求真实既是本真的课堂教学的回归,也是新课程实施的基本要求和方向。
政治课教学贵在真实。
那么,新课程理念下的高中思想政治课教学应如何回归本真、追求真实呢?一、回归生活——利用真实的课程资源陶行知先生说过:“教育是从生活中得来。
”现实教学中,一些学生不喜欢政治课,教学效果不理想,其中一个重要原因就是教学没有贴近生活,缺乏生活化的、真实性的课程资源。
新课程呼唤政治课教学回归生活,基于生活,从生活中来到生活中去。
开发与利用真实的课程资源最重要的就是要回归丰富多彩的现实生活,关注学生真实的生活世界,把学生的生活经验、生活背景、生活经历作为学生学习的出发点和宝贵的课程资源。
在教学之前,教师根据学生已有的认知与经验,选择与学生发展水平相适应的课程资源,创设与当前学习相关的富有生活色彩、反映生活的教学情境。
比如,在学习《树立正确的消费观》这一课题之前,让学生从生活中发现与辨识不同的消费心理及相应的消费行为。
在课堂教学中,我们鼓励学生对他们中间存在的各种各样的消费习惯与消费行为进行辨识与归类,排演反映家庭成员不同消费观念的情景剧《一家三代,各有所爱》,让学生探讨交流这些消费心理的特征及其对消费行为的影响,加深学生对消费行为的社会影响的理解,引导学生树立正确的价值观念。
通过这些活动让学生从真实的生活中认知与体验,并到真实的生活中创造与实践。
二、展示真我——张扬真实的课堂主角新课程理念下,学生是课堂的主角,应该展示真实的自我,应该张扬丰富多彩的个性,应该彰显生命的活力与价值。
在学习《经济生活》模块时,我们在课堂上讨论“我国的就业形势和劳动者的就业选择”问题时,学生热烈讨论,畅所欲言。
一位学生竟向老师发出这样的提问与感慨:老师,你为什么选择了教师这个职业?你愿意做那些平凡而又枯燥的工作比如扫大街、卖猪肉吗?反正我不愿意做。
谈谈你的真实想法吧!作为教师,我佩服她的直言、敢言。
《一个人的朝圣》：内心与自我发现的旅程
《一个人的朝圣》：内心与自我发现的旅程1. 引言1.1 概述在现代生活的快节奏和繁杂琐碎中，我们常常忽视了内心和自我发现的重要性。
然而，每个人都有追求真实自我和内在平衡的渴望。
正是基于这一渴望，我们开始了一段名为“一个人的朝圣”的旅程。
1.2 文章结构本文将以“一个人的朝圣”为主题，探讨内心与自我发现的旅程。
文章分为五个主要部分：引言、内心的呼唤与出发、旅途中的内心独白、自我探索和成长的收获以及结论。
1.3 目的本文的目标是通过描绘一个个体化的旅程，向读者展示了朝圣对个人内心和自我发现带来的重要意义。
我们将深入探讨朝圣之旅中不同阶段所带来的情感、思考和体验，并强调其对于触发创造力、寻找真实自我的回归以及重塑生活目标等方面产生的积极影响。
通过这篇长文，我们希望能够激励读者敢于面对内心声音并踏上自我发现之旅。
无论是身体上的旅程，亦或是内心上的探索，朝圣都有能力帮助我们连接到我们真实的本质，并找到离开迷失和焦虑的道路。
让我们一起深入挖掘并发掘内在世界的奇迹吧！2. 内心的呼唤与出发2.1 内心的迷失与焦虑在现代社会中，我们经常感到自己迷失了方向，感到内心的空虚和焦虑。
我们被忙碌的生活所包围，不断地追逐物质财富和外在的成功。
然而，随着时间的推移，我们开始怀疑这种追求是否真的能带来内心的满足感和幸福。
2.2 自我发现与探索的渴望在面对这种内心的迷失时，我们开始渴望着进行自我发现和探索。
我们开始思考自己真正想要什么，并寻找回归本真自我的途径。
我们渴望了解更多关于自己内心深处真正需求和愿望的信息。
2.3 决定进行朝圣之旅的动力最终，这种内心的呼唤和渴望驱使着我们做出一个决定：进行一次朝圣之旅。
朝圣不仅仅是一场旅行，它更是一次对内心深处崇高信仰或特定目标的寻求。
通过踏上朝圣之旅，我们希望能够重新与自我建立联系，找到内心的平静和宁静。
在接下来的章节中，我们将探讨朝圣之旅中的种种经历和体验。
通过与未知世界接触，倾听内在声音并面对困难，我们将发现自己内心的力量和勇气。
回归本源,追求本真
回归本源，追求本真回归本源，追求本真，是一种对内心深处的渴望，一种寻找自我核心的追求，一种追寻真实本质的探索。
在这个世界上，人们常常被外在的物质和环境所迷惑，忘记了自己最初的本心，忘记了最真实的自己。
回归本源，追求本真，却是每个人内心深处都存在的一种渴望。
只有真正回归到自己的本源，才能找到内心最真实的声音，才能明白自己真正想要的是什么，才能实现内心的平静和满足。
回归本源，追求本真，不仅仅是人们内心的追求，也是整个社会在探索的一种主题。
在这个快节奏的时代，人们常常被各种诱惑和干扰所困扰，很容易迷失自己，迷失方向。
社会上的假相、虚假信息，也让人们在追求本真的道路上更加艰难。
回归本源，追求本真，更加显得重要和珍贵。
回归本源，意味着回归到最初的状态，最初的心灵。
每个人出生时，都是一张白纸，没有被外界的影响所干扰，没有被环境所左右。
随着成长，人们会受到各种外界因素的影响，逐渐远离自己的本源。
面对社会的假相、物质的诱惑，人们渐渐迷失了自己的本真，忘记了最初的梦想和理想。
回归本源，追求本真，就是要重新找回自己最初的模样，重新审视自己的内心世界，找到真实的自己。
回归本源，追求本真，并不是一件容易的事情。
在这个喧嚣的社会，人们面临各种挑战和诱惑，很难保持内心的平静和纯净。
只有坚持追求本真，才能使内心得到满足，才能找到真正的快乐和幸福。
只有坚守本心，才能活出真实的人生。
追求本真，意味着追求内心最真实的感受和想法。
在日常生活中，人们常常会被别人的眼光和评价所左右，而放弃了自己的内心声音。
有时为了得到别人的认可，不得不违背自己的意愿，这样做只会让自己远离内心的真实需求。
追求本真，就是要勇敢地表达内心真实的想法，坚守自己的理念和信念，不为外界的干扰所左右。
回归本源，追求本真，也意味着追求内心的平静和满足。
在这个物欲横流的社会，人们很容易陷入物质的追求当中，而忽略了内心的需求。
无论拥有多少物质财富，内心的空虚和不安都无法填补。
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寻找真实的回归摘要：中学语文教师培训是本次语文新课程改革的重要内容；语文新课程需要语文教师通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的专家和从事教育教学研究的复合型人才；本文从中学语文教师培训的概念和范围出发，结合语文新课程背景审视当前的培训，进而寻求有实效性的符合实际的培训途径，力图让新课程背景下中学语文教师培训寻找到真实的回归。
关键词：新课程；语文教师；培训；有效途径语文新课程带来新理念、新思路、新教材、新教法。
毫无疑问，这些“新”对语文教师的素养和知识结构提出了新的、更高的挑战，他们必须尽快接受有意义的培训，适应新的教材，形成新的教学理念，掌握新的教法，才能跟上时代的步伐，才能更好获得专业发展。
一、中学语文教师培训概念及其范围的厘定根据教育部制定的《中小学教师继续教育规定》，中小学教师继续教育，是指“对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训”。
主要包括非学历教育和学历教育。
本文中论述的中学语文教师培训主要是指非学历教育。
即指为新任语文教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的新任教师培训、为语文教师适应岗位要求而设置的教师岗位培训以及对有培养前途的中青年语文教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的骨干教师培训。
二、当前中学语文教师培训的现实审视全国各地新课程教师培训工作在国家教育部统一思想指导下，结合省级教育行政部门和地方各级教育部门或机构实际，通过密切合作，本着“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则，有计划、有步骤地开展了一些培训，结合语文课程独特的个性，仔细审视已经开展的培训，不难发现经过培训后，不少语文教师对“语文课程究竟是什么”和“语文课究竟怎么上”这样的基本问题依然是一头“雾水”。
一以言之，产生这样的结果恐怕与以下几个原因有关：（一）目标的错位培训目标是中学语文教师培训活动的出发点和归宿。
由于中学语文教师培训刚刚初步展开，许多教师对其目标认识不够，参加培训态度消极，只是认为培训与评职晋级挂钩而必须参加；或者认为出去接受培训就是比别的教师“强”的表现，因此不少语文教师培训成了“公费旅游”。
语文教师们作为受训人，诸如“接受怎样的培训”和“使自己达到怎样的能力”这样的问题在培训过程中并不具有自我意识的清晰。
中学语文教师培训的国家目标是有明确规定的，只是具体培训目标因地区差异由各地具体制定，这些特征使一些地方的语文教师培训目标产生了模糊，缺乏明确的标准，操作起来就更含糊了。
一方面是针对究竟是以政治素质培训为主还是以业务培训为主和究竟是以理念和理论学习为主还是以教学技能为主等问题时，培训者和受训教师都感到茫然，培训者有力不从心的困惑，受训者也有隔靴搔痒的感觉。
另一方面是选择受训对象的目标定位偏失。
表现在选择培训对象上，目前的培训，大多选择省事高效的不分层次的全员培训。
在操作上往往是简单的会堂式的讲座。
另一种情况是派出的培训，在选择培训对象时，通常情况是学校派出教学出色和工作能力强的语文教师参加。
然而，实际上，越是教学工作成绩平平的语文教师越是需要接受培训，以培养他们的理论素养，提高其教学能力和效率，才能在语文的天空中带领学生放飞梦想。
（二）“师本”观念的缺失语文新课程把语文教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
强调一种以学生发展为本的教学观。
认为没有交往、没有互动就不存在或未发生教学。
因此要形成与“以学生为本”相对应的语文教师培训理念。
综观目前已经开展的中学语文教师培训，“师本”观念还很难得到实现。
一是受训者与培训者的紧张关系。
在一些培训中，培训者往往是高高在上，是权威和真理的象征，而受训教师则是被动接受。
特别是在语文课程改革自上而下的推动实施影响下，故而培训者往往被预设为“上级命令的传输者”、“先进语文教学理论的拥有者” ①等。
这是一种灌输与管制的紧张关系。
显然是与培养语文教师自我学习和反思性实践能力背道而驰的。
二是不明确语文教师究竟需要什么，由于受训的语文教师来自不同地方和不同学校，再加上各个语文教师个人的差异，可能有部分缺乏教学理念，也可能有部分缺乏人文素养，更有可能部分缺乏基本的教学技能，对“语文教师究竟需要什么”这一前提问题的不明确就是没有把教师当作鲜活的个体的表现。
三是对作为重要培训资源的语文教师本身的忽略。
来参加培训的中学语文教师，本应该是带着问题而来，培训的目的在于诊断和加强“保健”，“师本观念”的缺失就等于把教师当作客观的无意识的受训者，其本身的教学经验和教学反思就被忽略了。
这是一种被忽略的非常有意义的培训资源。
（三）培训方法和形式不当培训方法和形式不当，主要是指中学语文教师培训仍采用大规模集中的专家讲座形式，校本培训和校本教研等虽有着明显时代色彩，但往往是有名无实。
在一个规定的时间和固定的地方，教师们从四面八方赶来，在这么有限的时间和空间里面，即使有各种名目的参与互动，但在实际的培训过程中，一人独舞的场面还是占据主要位置。
由于受训者的角色意识不明确，最后的结局仍然是冷清枯燥，或不知不觉又回到讲座的形式，专家也只好在不明不白的自言自语中结束培训。
久而久之，语文教师培训工作也就习惯于在轰轰烈烈中开始，在昏昏然中渡过，在毫无实效中结束。
像语文这种人文性学科，光靠这样肤浅而空泛的培训，怎么能让语文教师产生触动呢。
这种培训方法和形式的不当制约了语文教师培训的时效性和生动性。
三、新课程背景下中学语文教师培训的有效途径身处于当今语文新课程改革的时代，无论什么样的语文教师，也无论他们处于什么样的学校和面对什么样的学生，总感觉到身处在过渡的阶段，原有的对教学理念和教学方法的信心正在消失，而新的出路究竟在哪又似乎还不清楚，所以出现“无以为家”感觉。
培训就是要帮助语文教师们消除在培训路上和语文教育路上的疏离感，寻找到真实的回归。
可以从以下方面着手：（一）复归中学语文教师培训的目标中学语文教师培训目标是一个多样性与多层次性的目标体系。
按不同的标准有不同的分类，比如有国家培训目标、地方培训目标等；还有远期培训目标、中期培训目标和近期培训目标。
因此，在明确培训目标时应当遵循以下几个原则：首先，国家培训目标重在指导。
当今中国社会正在急剧转型。
社会的经济、文化等都在不断的变化。
我国的教育方针指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务”。
教育既是社会变迁的结果，又是社会变迁的条件和动因，它引领着社会不断进步和向前推进。
适应社会需求是教育的根本。
中学语文教师培训只是教育的一部分，社会需要我们培训一批怎么样的语文教师，这是需要在培训中明确的。
因此，中小学语文教师培训一定要以国家目标为指导。
在这个方针指引下，再结合本地区实际开展培训。
其次，地方目标要凸显语文教育和教师的自身需求。
地方性的语文教师培训目标是整个基础教育语文教师培训的重要环节，也是关键的一个桥梁。
上承接国家培训目标，下对应本地区实情的培训目标，语文教师的个人需要也是培训者要关注的，促进语文教师寻找到适合自己的语文教育之路也是培训的重要目标。
（二）从精神上塑造语文教师语文新课程充分地体现人文精神，因此中学语文教师也要有相应的人文关怀和人文素养。
在培训中就要有意识地注意这方面的培养，让受训教师在实在的受训过程中感受到什么是人文关怀。
时刻应该牢记培训语文教师不仅要培训教学技能，更要从精神上塑造他们，使之有先进的理念，有渊博的知识，具有终极人文关怀，具有澎湃的激情。
回去把自己的课堂教学变成有活力有激情的共享资源，并以之呈现给学生。
长期以来，我们的语文教师培训过多地强调依托书本学理论、讲知识、练技术，忽视了极其重要的从精神上塑造语文教师。
枯燥空洞的培训缺少一种心灵的融通和精神交流。
显然就缺乏从教师内在心灵去唤醒、激励、感召他们的契机。
语文教育是心灵接触最微妙最多的地方。
特别需要教师们具有一定的人文精神。
比如精神修养、心性修养。
正如有人指出的“作为一名语文教师，在教育的全过程中，不仅要担负语文教学组织者的重任，而且要充当人文精神弘扬者的角色。
” ②培训就是要营造一种灵魂和神韵交流的情境。
光靠从外面灌输进去的效果是极其有限。
因此，在语文教师的培训中就需要从精神上先为他们打好底子，然后进行适当的教学技能培训。
而对语文教育理想、教育信念、教育境界的培训是首要的，语文教育是需要激情和活力的，让教师们产生融入生命以及由此产生内在反思才是一种震撼灵魂的培训。
（三）突出“师本”观念，按需设训中小学语文教师培训的主体是广大的语文教师。
凸显“师本”的培训就是要把语文教师看作鲜活的生命个体。
在整个培训的过程中营造一种民主和谐的关系氛围。
不再把他们看作被动接受培训的对象，而是有思想有意识能反思的参与力量。
在行动上提倡：首先尊重语文教师，尊重他们的人格和尊严。
特别是要站在他们的立场思考，挖掘那种“不曾意识到的却实际发挥着指导作用的教师个人知识，因为这种知识往往被一系列的科学所遮蔽。
” ③培训者可以试图引导语文教师发现这种知识的价值，从而引导他们对自身的行为保持批判反思的态度，并使他们形成一种理论上的自觉。
其次在培训中与之建立一种对话关系。
形成一种民主氛围，因为民主合作的氛围有利于“为教师们提高教学艺术、促进学生和谐发展和促使语文教师形成共识，学会接受培训者倡导的理念或做法，并在实践中尝试。
” ④和谐的关系能让培训者和受训者在一个轻松的场域中，“向非我开放自我，最主要的是将我的故事向对方开放，接受大家是怎样已经、处处生活在故事中的事实，让构成我们的一切表现出来并得到分享。
” ⑤在培训中受训教师有双重职责，一是通过培训治愈自身与语文世界的隔离感；二是以便有能力去引导别人“回家”，被引导者既包括学校的同行，更包括学生。
再次是充分利用语文教师自身的培训资源。
语文教师长期工作在教学一线，最理解学校生活，与学生的接触的时间最多，他们的经验是丰富的，资料来源是最具有说服力的。
在本次语文新课程推行中，课程资源的开发是一道靓丽的风景线，在培训中努力挖掘这种宝贵的资源就越显得重要。
因此，在凸显“师本”观念的培训中，培训还应树立服务意识，摸清语文教师的真实情况，明确他们究竟需要什么，采用访谈、观察、问卷等形式，弄清语文教师们的真实需求，按需分层次设置培训内容。
也可以因人而异进行接对跟踪指导。
甚至还可以在每次培训前，提前向语文教师们公开培训内容、主题，以供他们根据自己的实际自主选择。
（四）采用案例分析，以点带面对中小学语文教师培训意义的理解，必须置于语文新课程的背景下来重新梳理。
语文新课程的基本取向是在理解中和谐对话，关注人，尊重人，促进发展。
中小学语文教师培训的实效，是对培训意义的最终检验，也是对培训意义的最强有力的回答。
也许培训的外部环境对于培训者和受训者都无法绝对控制，但对于培训的形式和方法却是可以适当调控的，因为它是一个可控变量。