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安全教案放鞭炮

【篇一：幼儿园大班教案设计《放鞭炮》】

放鞭炮

活动目标：

1 ．提高幼儿安全意识及自我保护意识，知道燃放烟花爆竹的正确

方法。 2 ．培养幼儿安全用火的意识，知道不玩火，知道哪些物品

是易燃易爆物品。教育幼儿遇到危险时能够自我保护。

活动准备：

1 ．鞭炮一个（提前用水浸湿）、火柴一盒、打火机一个。

2 ．挂图：安全燃放鞭炮图。

3 ．作业纸：这样对不对。

活动过程：

1 ．谈话：过年我最喜欢、最开心的事情。引导幼儿把自己想到的、

过年最喜欢的事情和大家一起分享。如果有小朋友谈到放鞭炮，教

师就这个问题和小朋友展开讨论。如果没有，教师提问幼儿：过年

的时候自己放鞭炮了吗？看到别人放鞭炮了吗？

2 ．讨论：你觉得放鞭炮要注意哪些安全事项呢？引导幼儿独立思

考，提高幼儿的安全意识。

3 ．出示挂图“安全燃放鞭炮图”。引导幼儿认真观察，结合自己的

实际生活经验，了解危险存在的范围，提高自我保护意识。

不在天然气管道、天然气接人口、加油站、停放车辆的停车场这些

容易燃烧、爆炸的物体附近燃放烟花、鞭炮，以免发生不安全事故。

放烟花、鞭炮的时候，如果周围有人，不能放鞭炮，更不能把烟花

的发射方向对准人燃放。

放烟花、鞭炮的时候不能拿在手里，要放在地上燃放。

不在高层建筑、居住小区的楼前放鞭炮。

最重要的一条：小朋友必须在成人的带领下燃放烟花、鞭炮，不能

单独放鞭炮。 4 ．教师出示“鞭炮”，引导幼儿认识导火线、炮体，认识火柴、打火机。教育幼儿在点燃鞭炮导火线时，因为导火线太短

了，小朋友不能直接用火柴或者打火机点燃鞭炮、烟花，而是要用

一根稍微长的东西，比如：香、烛来点燃鞭炮。 5 ．引导幼儿关爱

环境，了解因燃放鞭炮引起的火灾、空气质量下降、雾霆天气等不

良影响，教育幼儿不要燃放鞭炮，文明过新年。

6 ．幼儿完成作业纸：

小朋友没有大人陪同，单独放鞭炮。（x )

小朋友把烟花拿在手里燃放。（x )

小朋友在高层住宅楼下放鞭炮。（x )

活动延伸：

音乐游戏“点鞭炮”。

老师选一名幼儿手持塑料棒做“点火棒”，背对大家，蒙上眼睛。其

余幼儿手拉手围成一个大圆圈，教师播放欢快的音乐，小朋友顺时

针方向沿大圆圈边走边念儿歌：新年到，新年到，家家户户放鞭炮。

小子小子点一个，丫头丫头点一个，点了鞭炮快快跑。同时音乐停，

小朋友原地蹲下，持“点火棒”的幼儿蒙眼用“点火棒”去点“鞭炮”（小朋友），被点到的幼儿蹦起来发出“咚―啪”响声，替换“点火棒”幼儿，游戏重新开始。

区角活动：

小朋友们，请大家热爱环境，在新年来临之际，倡议大家不要燃放

烟花、鞭炮。美工区：环保小报。

材料投放：

1 ．水彩笔、水粉颜料、油画棒。

2 ．水粉纸、素描纸、皱纹纸、各

种色纸。活动指导：

1 ．引导幼儿用积极、健康的生活方式迎接新年。

2 ．每个小朋友用各种各样的方式表达自己过年要做哪些事情，不

做哪些事情，学会用简单的标志表示不许、禁止做某些事情。

【篇二：幼儿健康教案,放鞭炮反思】

篇一：大班健康活动：放鞭炮

大班健康活动：放鞭炮

活动目标：

1.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

活动准备：

1.用纸卷成长约40 厘米的鞭炮，粘有纸团的火柴棒。

2.音乐

活动过程：

1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动.

2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．

3.游戏“放鞭炮”。

（1）教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?

请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。

（2）幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响声。

（3）幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范

鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的响

（4）重复游戏。教师提醒幼儿奔跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到

他人。每次练习可适当延长，表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上

跳动作的幼儿。利用休息间隙，请幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动

静交替)

（5）教师做点鞭炮人，继续游戏。

（6）幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。

（7）教师小结。听音乐《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放

松整理动作。篇二：鞭炮教学反思

中班美工活动《鞭炮》

本次活动的设计理念是这样的：《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的，也是生活

中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是

生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰

美化我们的生活，培养幼儿发现美、创造美的能力，提高幼儿的审

美情趣。

本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过

设计、粘贴制作出来的画面。放手让学生自主学习与探索，让学生

做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的

教学理念。

在引题过程中我以猜谜语的方式激发幼儿的兴趣，出示神秘的箱子

吸引幼儿的注意力，但是如果引题可以从结合中秋季的鞭炮让幼儿

回想鞭炮的形态并让幼儿来模仿，在此基础上出示范例幼儿的兴趣

会更高。

受到差异。

在幼儿的操作过程中，示范蛋壳画讲解部分都是我在讲解而没有让

孩子去说应该先让幼儿观察教师再进行讲解；可以让幼儿探究怎么