西师大版二年级下册语文《7苹果里的星星》课件

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苹果里的星星教学PPT课件3

1.文中"错"有什么特殊含义?

2.读最后一句,想一想往大处说是什么呢?
1.文中"错"有什么特殊含义?
是说切法不同,而不是切错.
2.读最后一句,想一想往大处
说是什么呢? 创新并不难,生活中人人都能创新.
2.读一读,写一写. (
)的海棠 ( )的玫瑰 ( )的米兰 3.写近义词和反义词. 枯萎---( )容易---( ) 4.这是一个怎样的小女孩?
3.同学们津津有味的吃着面包和矿泉水.(修改病句) 4.邻居家的小男孩是我家的常客.(缩句)
五.按要求改写句子. Nhomakorabea

1.他把切好的苹果举到我面前.(改为被字句) 切好的苹果被他举到我面前. 2.我怎会不知道苹果里面是什么?(改为陈述句) 我知道苹果里面是什么. 3.同学们津津有味的吃着面包和矿泉水.(修改病句) 同学们津津有味的吃着面包.，喝着矿泉水。 4.邻居家的小男孩是我家的常客.(缩句) 小男孩是常客.
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gῡi dăo jŭ (循规蹈矩)
三.加偏旁,组新字,再组词.

___( )
兰 ___( ) 舀
____( )
___( )
三.加偏旁,组新字,再组词.

拦(拦住)
舀
稻(稻子) 蹈(舞蹈)
兰

栏(栅栏)
清晰
清楚清白 1.调查的结果证明他是( )的. 2.从横切面看,苹果心果然呈现出一个( )的五角星. 3.他很( )自己的处境,只有奋力一搏才有出路.
清晰
清楚清白 1.调查的结果证明他是(清白)的. 2.从横切面看,苹果心果然呈现出一个(清晰)的五角星. 3.他很( 清楚 )自己的处境,只有奋力一搏才有出路.

苹果里的星星 ppt(西师大版)PPT课件

一个人的错误，有可能侥幸的成为另一个人的发现。儿子走上前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前先显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。” “来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部凹突处。而他呢，却是把苹果横着放，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前，：“爸爸，看啊，里头有颗星星呢！” 真的，从横切面看，苹果核果然显出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩的按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，再那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
占梅姿
01
爱的针法乔叶
一次，在一位朋友家小坐。发现她给父母的电话的时候播了两遍号码。第一遍拨过之后，林相三声就挂断，再拨第二遍，然后通话。
“第一次占线吗？“ “没有。”“是没想好说什么？”“不是。” “那为什么拨两遍？”
他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃声，就会跑着去接。有一次，妈妈为接点话还让桌腿把小脚趾搬了一下，肿了很长时间。从那刻起，我就和二老约定，接电话不准跑。我先播一遍，给他们预备时间。”
慧子 03
陆勇强
众多成功然是除夕了一个慈善酒
会，参加的每一个人都是千万富翁，
每人捐款一百多万元。
有一位在报社写专栏的作家只捐
了五万元，也作为特邀嘉宾出席了酒
会。
他们之间十分熟悉，手里捧着红
酒，面带微笑地交谈着。
只有到了他的面前问道：你
捐了多少钱？”

二年级下册语文课件7苹果里的星星∣西师大版 (共14张PPT)

课文导入
读了课题，你想知道什么？
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那么我们来看看苹果里有没有星星？（用水果刀纵切苹果）
对呀，苹果里面没有星星，那么文中的苹果怎么会有星星呢？我们来学习这篇课文。
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字词积累
1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。（出示生字卡片）
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。
冰箱箱子木箱茎部
根茎地下茎
凹陷
凹下矩形
凹进呈现呈上未来从未未必
清晰或者
明晰
规矩
间或或许
3、听读课文。检查读文情况：分小组朗读，听者给予评价。
课文讲解
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文章脉络：请你用先。。。。。。接着。。。。。。然后。。。。。。最后。。。。。。说说复述课文。
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课文讲解
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读2——4自然段：
你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？理解词语“墨守成规”，请你在文中找出一个近义词。提示：“墨守成规”，近义词是“规规矩矩”。

三年级下册语文课件-《7苹果里的星星》｜西师大版 (共26张PPT)

（小组内讨论：父亲一生切了很多苹果都是按老规矩切的，都没发现苹果的星星，可儿子换一种方法切就发现了其中的奥秘，这让父亲深受触动。）
5、那么在生活中，有没有偶然的事情，结果
取得了意想不到的发现和收获呢？
例如：牛顿看见苹果落地，发现了万有引力。瓦特看见锅盖被蒸汽托起，发明了蒸汽机。弗莱明因为忘记清洗实验用的瓶子，发现了青霉素.一直以来，文具盒是铁制的，直到有人发明了布袋。
发现和收获。
日常生活中，你会有许多新发现或新方法。请以“我的新发现”或“我的新方法”为题，写一篇观察日记。
6、默读课文，想一想是什么改变了墨守成规的我？
儿子打破常规的做法，从横切苹果中获得了新的发现，使父亲惊讶到触动，儿子的独特发现，创新思维方式给"我"带来了震撼，从而改变了墨守成规的我。
7、联系生活实际，说说自己有不“墨守成规” 的做法吗？说给大家听听。
“任何事情都是可以变通的。一种方法不行，还可以用很多别的方法。循规蹈矩，墨守成规难以成事”-----唐骏<职业：港澳资讯董事长兼CEO >
们自由读第五自然段，认真体会父亲的触动。有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现
和收获。 “偶然的事情”文中指什么？意想不到的发现
和收获又指的是什么呢？
儿子把苹果横放着，拦腰切下去，结果发现里头有颗星星。
4说说你对这句话的理解
使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。
用自已喜欢的方法读课文，边读边思考上面的问题，把自已的体会批注在书上。
解疑合探
与你的同桌交流自已的读书感受，要互相倾听，纠正和补充。
1、苹果里的星星到底是什么？谁找到了？原来，把苹果横着切，苹果心果然呈现出一个清晰的五

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课文讲解
读5-6自然段。
这里的“错”字为什么要加个引号？爸爸从这件事中受到什么启发？（出示幻灯片，板书爸爸的话）你读懂了什么？为什么说“错”切苹果就是创造力？
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课文讲解
这里的引号是说法不同，不是切错的。
是呀，爸爸在儿子的横切水果中，收到了意想不
到的发现和收获——改变了墨守成规的自己。
学生的创新能力。
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课文导入
读了课题，你想知道什么？
那么我们来看看苹果里有没有星星？（用水果刀纵切苹果）对呀，苹果里面没有星星，那么文中的苹果怎么会有星星呢？我们来学习这篇课文。
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字词积累
1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。（出示生字卡片）
对——
假——
公开——
细致——
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课后作业
1、熟记本节课生字词。
2、写一篇小短文。（生活中有许多事情可以有不同的方法处
理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的
发现和收获。）
每一件事物都可以从不同的角度去认识。不同的
方法处理事情，会有意想不到的发现和收获。
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课堂小结
生活中有许多事情可以
有不同的方法处理，也可以
从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获。
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课堂练习
找出课文中的反义词。竖—— 模糊——

。。。最后。。。。。。说说复述课文。
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课文讲解
1、读第一自然段：
你从第一自然段中读懂了什么？你知道“显示”是什么意思吗？能找个词语来代替吗？你能用“显示”说一句话吗？苹果里究竟藏着什么秘密？请大家回去切切看，到底怎样切才能看到美丽的星呢？
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课文讲解
提示：读第一自然段。
自读儿子的话，自由发言。显示——表现、炫耀的意思。口头造句。
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课文讲解
读2——4自然段：
你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？理解词语“墨守成规”，请你在文中找出一个近义词。提示：“墨守成规”，近义词是“规规矩矩”。
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2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。
冰箱凹下矩形箱子凹进未来木箱呈现从未茎部呈上未必根茎清晰或者地下茎明晰间或或许凹陷规矩
3、听读课文。
检查读文情况：分小组朗读，听者给予评价。
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课文讲解
文章脉络：请你用先。。。。。。接着。。。。。。然后。。。
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第二单元 · 第二课
苹果里的星星
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学习目标
1、学习本课的生字、新词。 2、找出文中的反义词。 3、理解文中含义深刻的句子。
4、有感情地朗读课文，明白从不同的角度认识事物，有不同
的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，并培养