西师大版二年级下册语文《7苹果里的星星》课件

每一件事物都可以从不同的角度去认识。不同的
方法处理事情，会有意想不到的发现和收获。
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课堂小结
生活中有许多事情可以
有不同的方法处理，也可以
从不同的角度认识事物，那 样就会有意想不到的发现和 收获。
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课堂练习
找出课文中的反义词。 竖—— 模糊——
学生的创新能力。
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课文导入
读了课题，你想知道什么？
那么我们来看看苹果里有没有星星？ （用水果刀纵切苹果） 对呀，苹果里面没有星星，那么文中的苹果 怎么会有星星呢？我们来学习这篇课文。
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字词积累
1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。（出示生字卡片）
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第二单元 · 第二课
苹果里的星星
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学习目标
1、学习本课的生字、新词。 2、找出文中的反义词。 3、理解文中含义深刻的句子。
4、有感情地朗读课文，明白从不同的角度认识事物，有不同
的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，并培养
对——
假——
公开——
细致——
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课后作业
1、熟记本节课生字词。
2、写一篇小短文。（生活中有许多事情可以有不同的方法处
理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的
发现和收获。）
课文讲解
读5-6自然段。
这里的“错”字为什么要加个引号？ 爸爸从这件事中受到什么启发？（出示幻灯片，板书爸爸的话） 你读懂了什么？ 为什么说“错”切苹果就是创造力？
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课文讲解
这里的引号是说法不同，不是切错的。
是呀，爸爸在儿子的横切水果中，收到了意想不
到的发现和收获——改变了墨守成规的自己。
。。。最后。。。。。。说说复述课文。
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课文讲解
1、读第一自然段：
你从第一自然段中读懂了什么？ 你知道“显示”是什么意思吗？能找个词语来代替吗？ 你能用“显示”说一句话吗？ 苹果里究竟藏着什么秘密？请大家回去切切看，到底怎样切才 能看到美丽的星呢？
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课文讲解
提示：Fra Baidu bibliotek第一自然段。
自读儿子的话，自由发言。 显示——表现、炫耀的意思。 口头造句。
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课文讲解
读2——4自然段：
你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？ 理解词语“墨守成规”，请你在文中找出一个近义词。 提示：“墨守成规”，近义词是“规规矩矩”。
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2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。
冰箱 凹下 矩形 箱子 凹进 未来 木箱 呈现 从未 茎部 呈上 未必 根茎 清晰 或者 地下茎 明晰 间或或许 凹陷 规矩
3、听读课文。
检查读文情况：分小组朗读，听者给予评价。
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课文讲解
文章脉络：请你用先。。。。。。接着。。。。。。然后。。。