《甜甜的秘密》

《甜甜的秘密》教案

教学目标：

1、学唱歌曲《甜甜的秘密》，有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，唱出B乐段急切的心情。

2、掌握八分休止符的时值，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。

教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。

教学难点：歌曲节奏。

教具准备：多媒体课件、钢琴等。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

1、出示节奏，听老师拍，学生模仿，

4/4 X X O X X X O X | X O X O X －||

2、找一找，出现了什么记号？老师用了什么动作？

生：八分休止符，握拳的动作

3、用节奏和老师问好，巩固节奏。

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师：同学们同学们你们好！

生：老师好老师好老师好！

二、初步聆听，整体感知

1、今天的音乐课老师想告诉大家一个秘密，请你们听一听，这是一个什么样的秘密？播放课件，学生欣赏动画：《甜甜的秘密》

2、揭示课题：《甜甜的秘密》，出示歌谱，学生再次聆听，你们听听这首歌的情绪怎么样？你能体会到他们什么样的心情？”

生：前半部分是小心、紧张的

生：后半部分是急切、激动的

3、教师板书A段：悄悄的，小心的；B段：急切的，激动的

三、学唱歌曲，体验情感

1、师生一起打出歌曲节奏型，学生从歌谱中找出课前练习的节奏型

2、指导拍手读歌词

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悄悄地悄悄地悄悄地

3、不拍手，直接读歌词，

4、动作模仿，悄悄走路的样子，体会小心翼翼的感觉和紧张的心情

5、指导带着感觉轻声读

6、找一找歌谱中其它有休止符的地方，指导读节奏

7、完整的跟音乐读歌词

8、用lu模唱旋律

9、轻声跟音乐唱歌词

10、重点教唱第一、三乐句

师：老师加动作示范演唱第一、三乐句，发现区别

生：动作模仿，学习演唱第一、三乐句

师：男女生分组比赛唱，一组模仿打探，一组模仿蹲下

11、跟琴完整演唱歌词，找出不会唱的乐句，指导演唱

12、指导表现歌曲前后情绪的不同，前部分声音要收，后部分声音要放

13、歌表演：藏秘密高手选拔赛

14、指名表演：选出代表为我们的老师送秘密

15、小组讨论，创编合适的节奏型为歌曲的两部分伴奏

第一乐段：X O X O | X X X －||

第二乐段：X X X —| X X X －||

16、加入打击乐器伴奏，再次完整的演唱歌曲

四、语言表达，情感升华

师：是啊，是老师把无知的我们领进教室，教给我们知识，用辛勤的汗水，哺育了破土的嫩苗；是老师把调皮的我们教育成能懂事的少年，用春风般温暖的关怀包容我们一次次的失误，呵护我们的成长，让我们一起去回忆和老师在一起时的美好时光吧！（播放多媒体，观看图片）

你有什么想对老师说的呢？

最后，老师再告诉大家一个秘密，你们知道老师最喜欢收到同学们的秘密是什么吗？那就是你们健康快乐的成长！你们愿意把这份礼物送给老师吗？

在《甜甜的秘密》的歌声中结束本课。