小学语文五年级下册第五单元导学案

小学语文五年级下册第五单元导学案

主备人：审核人：

（）班小组：姓名：编号：

课题：凡卡总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示

学习目标：

1、掌握五个生字，能正确读写“立柜、眯眯笑、邮筒、地址、衬衫、偷偷”等词语。准确、流利朗读课文。（重点）

2、理解课文内容，明白凡卡的心愿是什么。（难点）)

一、明确目标

二、自主学习

1、谈话导入，板书课题

2、学生交流介绍收集的作者信息和写作背景

3、学法指导

三、小组互助

1、听写生字词语。生互评互改，并指出易错的字，多音字。

生字我掌握：（注音）

吉（）爹（）炕（）立柜．（）祷．告（）锈（）摩．平（）皮袄．（）揪．着（）稀粥．（

）

词语句子我理解：

摩平：捉弄：打发：

祷告：指望：

2、说说你对凡卡有了那些了解？_______________________________

四、交流展示

小组交流展示

1、提炼信的内容

2、“苦”——阅读凡卡的信，围绕“信”，体会凡卡的痛苦生活和急切的心情。

例：我的发现：凡卡的命运非常悲惨，主要体现在：

3、“乐”——认识插叙，了解插叙内容对表达凡卡生活的作用。

例：他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！我的体会是：个案补充/反思纠错

4、“痛”——细节描写的运用，使甜蜜的梦回到了永远的痛。

四、写作方法

小组交流展示

对比、反衬的运用。学生举例。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。我的体会是：

五、情感升华

1、探究生疑，再究课文，互帮互学，我需要质疑的问题是什么？

2、我与凡卡比同年：

五、达标练习

1、小小书法家

chúguìmāpíng píǎo yóu tǒng ( ) ( ) ( ) ( )

jiūzhùxīzhōu jíxiáng dǎo gào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、火眼金睛辨字组词

拒（）钓（）摩（）揍（）

柜（）钩（）磨（）凑（）

3、词语填空我最行

希望期望指望巴望盼望渴望

（1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的( )睡熟了。

（2）凡卡认为自己的生活没有（）了，连狗都不如。

（3）凡卡疲惫极了，多么（）能好好地睡一觉

小学语文五年级下册第五单元导学案

主备人：审核人：

（）班小组：姓名：编号：

课题：凡卡总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：

1、理解信的内容，感受到凡卡悲惨的生活遭遇。

2、认识“插叙”，掌握插叙的表达方法。

3、培养独立思考的习惯，善于与他人交流。

个案补充/反思纠错一、【明确目标】

二、【自主学习】

1、通过上节课的学习，我知道文章记叙了

，告诉我们

。

2、结尾写道：“他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对此你有什么感受？

3、找出课文中插叙的部分，想一想，插叙的内容有什么作用？

三、【小组互助】

找出课文中插叙的部分，想一想，插叙的内容有什么作用？

四、【交流展示】

再次深入阅读，根据课文情节的变化，体会凡卡的苦难生活，你对自己

的幸福生活有什么感想？

五、【达标练习】

课文理解我最棒！

（1）“凡卡把自己写的信塞进了邮筒，回来后，过了一个钟头，他

怀着甜蜜的希望睡熟了。”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的？

。

（2）你同情凡卡吗？相比之下，你觉得你现在的生活怎样？请谈谈自

己的感受？

。

小学语文五年级下册第五单元导学案

主备人：审核人：

（）班小组：姓名：编号：

课题：种子的梦总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示

学习目标：

1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。

2、理解诗歌内容，知道“种子的梦是什么，种子是如何实现自己的梦的”

一、【明确目标】

二、【自主学习】

生交流课前搜集有关作者及作品的资料。

（一）、初读课文，解决字词障碍。

1、读课文，注意要读准字音，读通课文。

2、说一说你都读懂了什么？

（二）、再读课文，了解大意

1、学生细读课文，说说每节诗的意思。

第1—2节：种子梦想，而默默地。

第3—4节：种子的梦想是。

三、交流展示

1、学交流种子的梦想。

2、学生品读种子的梦想这些句子，体会表达上的特点。（用拟人化的写法表现出种子的美好梦想）

3、种子是如何实现自己的梦想的？

五、达标练习

你的梦想是什么？在实现梦想过程中遇到困难怎么办？个案补充/反思纠错

小学语文五年级下册第五单元导学案

主备人：审核人：

（）班小组：姓名：

编号：

课题：种子的梦

总课时：两课时

分课时：第二课时课型：展示提升课

学习目标：

1、体会诗歌在表达上的方法。

2、进一步理解理解课文内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。

个案补充/反思纠错一、明确目标

二、自主学习

让我们带着疑问，自由读读这首诗歌。

大请听的同学展开想象的翅膀，……朗读让你看见了什么？

三、小组互助

1、谁能用概括的语言来说一说种子的梦到底是什么？

2、一粒小小的种子的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的

奋斗历史，你知道它要经历哪些困难？

3、冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象三座大山一样压在

种子的头上，这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？

找出相关语句，并写下自己的感悟。

4、猜猜这株化成新芽的种子享受着，猜猜它会看见……，听

见……？心里又会想……？

5、读读

6、7小节。花儿把对生活的和对所有帮助者是什么样的心

情？

6、金色黎明的蜜越来越熟，沉甸甸的，这时风……出示最后一小

节齐读。

7、说说你最喜欢的话和你的理解吧。你的话像一粒种子，在大家

的心田已经扎下了根。

三、交流展示：本文作者柯岩，她自己就是一粒种子，她的笔名可

以看出她的梦想是……她的梦想成真了么？她的作品在每位读者

的心中播下了梦想的种子

2、人贵有心愿，同学们，每个人都是种子，互相传播着什么，现

在请每一粒种子随着音乐闭上眼睛，想想你心中最深切的梦想，你

心中最渴想的心愿。

五、达标练习

请同学们放飞自己的梦想，勇敢的走向生活，并且课后背诵诗歌，

仿照诗歌的写作方法，运用拟人、比喻等修辞方法展开丰富的想像，

将自己的梦或《小鱼的梦》《小雨的梦》……写成一首小诗歌。

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主备人：审核人：

（）班小组：姓名：编号：