《我对谁负责 谁对我负责》PPT课件【完美版课件】
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《我对谁负责 谁对我负责》PPT课件
8.北京大学新生开学典礼上,校长寄语新生要勇于承担社会责任,做一个对自己有更高要求的人。这告诉我们( C )①每一种社会角色都要承担相应的责任 ②要对自己负责,对他人负责,对社会负责 ③要学会负责任,培养自己的社会责任感 ④负责任是一个人道德修养的基本要求A.①②④ B.②③④C.①②③④ D.①③④
4.人生是一个大舞台,却有很多小剧目,每个人在不同的剧目中扮演的角色都是不同的。我们需要做的是适应自己的角色转换,在每一个角色当中都能有所收获。这告诉我们( B )①不同的角色肩负着不同的责任 ②角色的变换意味着责任的消失 ③要尽可能选择自己喜欢的角色 ④变换角色就要调整角色行为A.①② B.①④C.①③ D.②③
11.在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着环境的变化,我们会不断变化自己的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。(1)请在下表中填写自己扮演的几个主要角色,说出每个角色应承担的责任。
(2)责任伴随人的一生,这些责任来自哪里?
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
(3)每个人都能认清自己的角色、承担起自己的责任有何意义?
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
- .
1.责任是一个人分内应该做的事情。2.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。3.在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。4.随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
5.作为社会的一员,我们每个人首先要( B )A.遵守校纪、勤奋学习B.对自己负责C.承担国家责任和社会责任D.履行家庭责任
6.由于厌恶读书而辍学的王立因参与盗窃而受到法律的惩罚,在宣判之后,他感叹地对记者说:“我的命不好。如果我的父母好好管教我,如果我能上一个好的学校,有一位对我好的老师,有一些愿意帮助我的同学,我绝不会落到这个地步。”对王立的感叹,你的认识是( D )A.多抱怨些命运,就减轻了自己的罪行B.把责任推给别人,自己就容易改正错误C.王立的遭遇让人同情,社会对他不太公平D.自己对自己不负责,后果只能由自己承担
4.人生是一个大舞台,却有很多小剧目,每个人在不同的剧目中扮演的角色都是不同的。我们需要做的是适应自己的角色转换,在每一个角色当中都能有所收获。这告诉我们( B )①不同的角色肩负着不同的责任 ②角色的变换意味着责任的消失 ③要尽可能选择自己喜欢的角色 ④变换角色就要调整角色行为A.①② B.①④C.①③ D.②③
11.在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着环境的变化,我们会不断变化自己的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。(1)请在下表中填写自己扮演的几个主要角色,说出每个角色应承担的责任。
(2)责任伴随人的一生,这些责任来自哪里?
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
(3)每个人都能认清自己的角色、承担起自己的责任有何意义?
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
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1.责任是一个人分内应该做的事情。2.责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。3.在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。4.随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
5.作为社会的一员,我们每个人首先要( B )A.遵守校纪、勤奋学习B.对自己负责C.承担国家责任和社会责任D.履行家庭责任
6.由于厌恶读书而辍学的王立因参与盗窃而受到法律的惩罚,在宣判之后,他感叹地对记者说:“我的命不好。如果我的父母好好管教我,如果我能上一个好的学校,有一位对我好的老师,有一些愿意帮助我的同学,我绝不会落到这个地步。”对王立的感叹,你的认识是( D )A.多抱怨些命运,就减轻了自己的罪行B.把责任推给别人,自己就容易改正错误C.王立的遭遇让人同情,社会对他不太公平D.自己对自己不负责,后果只能由自己承担
6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(共38张PPT)道德与法治八年级上册(统编版2024)
( A )9. 为了挽救素不相识的血液病患者的生命,2024 年4月1日,两名大学生在武汉捐献造血干细胞救人,用实际 行动传递大爱。对于此次成功捐献造血干细胞救人,两人都 表示,感觉很幸运,“这是我们年轻人该有的担当”。从中 我们可以感受到 A.承担责任能让生活变得更有意义 B.每个人的身份是固定的,责任也是固定的 C.生命的价值在于参加公益活动 D.在生活中,不同的身份负有相同的责任
思考:为什么要承担责任?可不可以不承担?
①只有人人认识到自己扮
②只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥; 才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更 加幸福美好的生活。
我对他人负责:③我们应该学会感恩,主动关
心、帮助和服务他人。
延时符
一、选择题
( C )1.某校八年级(1)班学生利用节假日参加“保护环境,
人人有责”的公益活动。以上事例中的责任主要来自
A.对他人的承诺 B.上级的任命
C.公民身份
D.法律规定
( B )2.小安同学在自主学习过程中,对教材知识进行了 梳理。下列思维导图①②③的内容分别是
(1)在抗击疫情中,哪些人承担了责 任?他们分别承担了什么责任?
(2)抗疫阻击战取得重大成效,得益于什么?
假如 我们不能健康快乐的成长 他们 我们不能安全的到达学校
都 我们的治安环境将得不到保障
不负 我们将无法战胜疾病 责任
扮③演每③的一每角种一色角种、色角承都担色意应都味尽着意的承味责担着任相承,应担才的相能责构应任建的。责我和只责们任谐有将任相人无。处法人的获都社得意会好识。的到教自育己
钟南山院士带领其专家团队,奔波于
人教版八年级道德与法治上册6.1《我对谁负责,谁对我负责》课件(共19张PPT)
反思下面材料,你从中得到什么启示?
2011年4月,沈阳警方查获40吨毒豆芽震惊全国。事 实上,当地媒体在查处前一年就对当事人生产毒豆芽予以 曝光,工商部门只是以无照经营对当事人进行简单处罚, 之后就不了了之。甚至,在查处后的专题讨论会上,当地 工商、质监、农委等部门还在争着表示“不归我管”。食 品安全是生产出来的,更是监管出来的。还需要进一步明
①主动干家务,我能为父母分忧
A、越来越分离 ②劳动获报酬,我拿钱理所应当
③父母工作忙,我能自己洗衣服 A.①② ④我还年龄小,不做家务心安理得 B.①③
B、与任何人都无关
C、越来越紧密
D、彼此不能分开
C.②③ D.③④
随
堂
练
2.责任就是力量,无数颗火热的责任心推动着中国发展与进步。
1.我们走入了高度信息化的社会,人与人 责任就是( ) 之间的联系应该是( )
确和细化相关职责,合理界定地方政府的领导责任,推动
各责任主体各司其职、各尽其责。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各
尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
责任 你我他
2
从现在开始严格要求
自己,遵规守纪,努 力学习。 “少年强,中国强”。青少年要如何做呢?
探究与分享
01
这则小故事给你什么启示?
自己做错了事,自己去承担错误所带来的后果,这就是自己的责任。
我的 角色
Байду номын сангаас
我的 责任
1
教师的责任是教书育人。
探究与分享
01
你在学校生活中扮演什么角色,承担什么责任?
我是一名学生,我的责任是好好学习,天天向上。
02
他们在扮演着什么角色,承担着什么责任?
6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件(24张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
自主探究五:对他人负责
想一想
生活中,人人都在承担着各自的责任,或者说,有人也在
为我们的成长和幸福生活承担着责任,他们是谁?
父
衣食 住行
母
警
我 ……
安全 察
国 发展
教育 教
家
师
健康 医
生
对他人负责
哪有什么岁月静好, 不过是有人替你负重前行!
2.对他人负责 原因:①很多人在为我们的成长和幸福
承担着责任②如果没有他们的付出,没有 他们履行各自承担的责任很难想象我们的
3.八年级学生小敏在日记中写道:“在家里,父母全心照顾、陪伴
我成长;在学校,老师兢兢业业传授知识;社会上,义工热心助人、
真情奉献。你们辛苦了!”由此可以看出 (
)D
A.不同的社会角色让我们承担起相同的责任
B.每个公民都是成年以后才开始承担责任
C.我们可以选择是否承担相应的责任与义务
D.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
➢ 救灾过程中,哪些人承 担了责任?他们分别承担 了什么责任? ➢ 还有哪些人为救灾承担 着责任?
媒体工作者宣传报道、人民群众义务捐款捐物……探究与分享源自➢ 你在生活中扮演了什么角色?
➢ 承担着什么责任?
➢ 这些角色和责任是一成不变的吗?
在家里 在学校 在社会 在中国
角色 儿女 学生 一员 中华儿女
对他人:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能 共享更加幸福美满的生活。
16
归纳整理:怎样面对责任?
对自己:作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责 对他人:我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人
17
我
对 我的角色 责任的含义和来源
6.1 我对谁负责谁对我负责 课件(19张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
向最美逆行者致敬!
想一想:是什么促使他们逆行而上,无怨无悔地
为新冠疫情防控付出不懈的努力? 责任
第六课:责任与角色同在
6.1 我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
学
1 责任的含义、责任来源
习
2 角色与责任的关系?
目
3 对自己负责任的表现、意义
标
4 他人对我负责的意义
5 对他人负责的表现及其意义
作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
1、对自己负责的表现和意义
表现:在我们成长的过程中,小到按时完 成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信 守承诺 、认真做事,都是对自己责任的表现。
意义:只有对自己负责的人,才能使自己 的潜能得到充分挖掘和发挥,才能资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
下列行为在你身上发生过没有?今后你会怎样做?
作为社会的一员,我们 每个人首先要对自己负责。 在我们成长的过程中,小 到按时完成作业、为自己 的一次约定守时,大到终 身信守承诺、认真做事, 都是对自己负责任的表现。
1、上学时把学习用品、假期作业忘在家里,最后 只好拜托父母送到学校来。 2、每天的换洗衣物不自己洗,把脏衣服塞给父母。 3、宿舍轮值时需要舍友提醒或帮忙。 4、考试成绩不好把原因归咎于试卷太难。 5、自己做错了事情却把责任推卸给别人。
责任和角色之间是什么关系?P66
①Байду номын сангаас社角会色生活的舞台上,每个责人任都扮演着 不同的角色。
②每一医种生角色都意味着承担转相运应患的者责任。
丈夫
相濡以沫
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应
父亲
关心照顾女儿
尽的责儿任子,才能构建各尽其赡能养、双各亲得其所
想一想:是什么促使他们逆行而上,无怨无悔地
为新冠疫情防控付出不懈的努力? 责任
第六课:责任与角色同在
6.1 我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
学
1 责任的含义、责任来源
习
2 角色与责任的关系?
目
3 对自己负责任的表现、意义
标
4 他人对我负责的意义
5 对他人负责的表现及其意义
作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
1、对自己负责的表现和意义
表现:在我们成长的过程中,小到按时完 成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信 守承诺 、认真做事,都是对自己责任的表现。
意义:只有对自己负责的人,才能使自己 的潜能得到充分挖掘和发挥,才能资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
下列行为在你身上发生过没有?今后你会怎样做?
作为社会的一员,我们 每个人首先要对自己负责。 在我们成长的过程中,小 到按时完成作业、为自己 的一次约定守时,大到终 身信守承诺、认真做事, 都是对自己负责任的表现。
1、上学时把学习用品、假期作业忘在家里,最后 只好拜托父母送到学校来。 2、每天的换洗衣物不自己洗,把脏衣服塞给父母。 3、宿舍轮值时需要舍友提醒或帮忙。 4、考试成绩不好把原因归咎于试卷太难。 5、自己做错了事情却把责任推卸给别人。
责任和角色之间是什么关系?P66
①Байду номын сангаас社角会色生活的舞台上,每个责人任都扮演着 不同的角色。
②每一医种生角色都意味着承担转相运应患的者责任。
丈夫
相濡以沫
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应
父亲
关心照顾女儿
尽的责儿任子,才能构建各尽其赡能养、双各亲得其所
《我对谁负责 谁对我负责》PPT教学课件-完美版共33页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
《我对谁负责 谁对我负责》PPT教学 课件-完美版
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— ห้องสมุดไป่ตู้·厄尔
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4.每一种角色都意味着承担相应的_责__任__。只有人人认识到 自己扮演的角色、承担应尽的_责__任__,才能构建各尽其能、 各得其所而又和谐相处的社会。 二、责任你我他 1.作为社会的一员,我们每个人首先要_对__自__己__负责。 2.很多人在为我们的_成__长__和_幸__福__生__活__承担着责任。 3.我们应该_学__会__感__恩__,主动关心、帮助和服务他人,在辛 苦付出中体验对他人负责的_快__乐__和__幸__福__。只有人人具有 责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加_幸__福___ _美__好__的生活。
例 作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。下
列属于对自己负责的是( D )
①按时完成作业
②自觉改正错误
③终身信守承诺
④遵守自己的约定
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
解析:本题考查对自己负责的知识。只有对自己负责的人, 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。①②③④都 是对自己负责的表现,故答案选D。
我的角色 我的责任 探究 角色和责任有什么关系? 【情境引入】
1920年,有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心打 碎了邻居家的玻璃,邻居要求赔偿12.5美元。闯了大祸的 男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。他为难 地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“我先借给你,一年 后还我。”从此,这位男孩每逢周末、假日便外出打工, 经
心灵感悟 《三国志》的作者陈寿,能够不记私仇,公正客观地
评价诸葛亮,这是对后世读者负责任,是“古人”之负责 任;足球运动员在世界杯赛场上不计输赢,尽自己的全力 踢好每一场球,这是对全世界的球迷负责任,是“今人” 之负责任;见义勇为者不顾自己的生命安危,勇搏歹徒, 这是对受害者、对社会正义负责任,是“中国人”的负责 任;当“泰坦尼克号”将要沉没时,船员们能恪守自己的 职责,让妇孺先行,这是对良知、对绅士风度负责任,是 “外国人”的负责任。
提醒 对责任的承担叫负责。负责是对每一个人在人生各
阶段承担的多重角色的共同道德要求,它贯穿于每个人 的一生。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一��
“全国道德模范提名奖获得者”“最美乡村教师”等荣誉。 2016年6月15日,蒋国珍因病医治无效去世,去世前还签 署了遗体捐献志愿书,捐献自己的眼角膜。
【知识解惑】 1.作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。 2.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 3.我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛 苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责 任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好 的生活。
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“寻找最美乡村教师”公益活动 “寻找最美乡村教师”大型公益活动以促进落实《国家
中长期教育改革和发展规划纲要》为宗旨,根据光明日报和 北京广播电视台的定位,以报纸、电台和网络为平台,以农 村中小学教师为特定对象,通过深入寻找、发掘、宣传有代 表性的、高素质的乡村教师,展示我国农村教育事业的发展 成果,呈现感人的乡村教师生活,展示基层教育工作者无私 奉献、甘为人梯的风采,在全社会弘扬尊师重教的良好风尚, 弘扬社会主义核心价值,倡导更多的优秀教师扎根农村,做 农村教育的生力军,为我国农村教育事业贡献力量。
例 “你应该上学,应该帮助朋友,应该按时完成老师布 置的作业……”这说明( B ) A.责任有许多来源 B.责任是一个人分内应该做的事情 C.责任产生于社会关系中的相互承诺 D.责任是不应该做某些事情 解析:责任是一个人分内应该做的事情,结合题干关键信 息“你应该上学,应该帮助朋友,应该按时完成老师布置 的作业”分析可知,B项符合题意;A、C、D三项观点本 身表述正确,但与题意不符。
提醒 因为责任
责任能激发人的潜能,也能唤醒人的良知。别人赋予 你责任是信任你,是真诚的表现;有责任,也就体现出了 你的尊严和使命。
责任你我他 探究 怎样正确认识责任? 【情境引入】
2016年12月28日,以“全国最美乡村教师”蒋国珍命 名的学校“蒋国珍小学”在江西省新余市渝水区罗坊镇挂 牌成立。1979年,蒋国珍把国家补发的9 600元工资一次 性捐献给希望工程,并从此开始了三十年如一日的省吃俭 用、资助学生。37年来,蒋国珍累计捐款40余万元,资助、 奖励的学生多达2万余人,先后获得了“全国优秀共产党 员”
第六课 责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
一、我的角色我的责任 1.责任是一个人_分__内__应该做的事情。 2.从已有的生活经历中,我们不难发现,责任来自对他人 的_承__诺__、职业要求、道德规范、_法__律__规__定__等。 3.在社会生活的舞台上,每个人都扮演着_不__同__的角色。随 着时代发展和所处环境的变化,我们会不断_变__换__自己的 角色,调节_角__色__行__为__。
过半年的努力,他终于挣足了12.5美元还给了父亲。这个 男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说: “通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”
【知识解惑】 1.在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随 着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角 色,调节角色行为。 2.每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到 自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、 各得其所而又和谐相处的社会。