(优质精选)-二年级安全优质课教案及教学反思 第17课《我要克隆》(电子版)

《我要克隆》

活动目标

1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。

2、体验自己做事的成就感。

【活动重点】

分清鞋的左右，能正确地穿鞋。

活动准备

（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱

重点：通过多种感官认识常见的水果。

活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。

活动过程

一介绍重阳节

(1) 老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。。屈，老师教案出处。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?

(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

二幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?

*歌曲：我上幼儿园*律动：我的小手*歌表演：小猪吃的饱饱*儿歌：拍皮球*歌表演：两只老虎

三互动环节

(1) 击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2) 小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队

先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3) 剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多

事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的

最快。

(4) 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷

奶奶一起制作重阳糕。

(5) 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们

看到自己的本领，认识到我们在长大。

四活动结束。

活动反思

这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对

修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每

个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。

活动准备

1小树苗头饰(请一个大班幼儿扮演小树苗)、自粘纸制的小路、录音机、配乐。

2水盆3只、实物小树(并布置一个花园)、浇水工具多余人手1个。

活动过程

一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。

(1)师：新年到了，真热闹!谁来我们班聚会了?(袜子)和它们打招呼!袜子娃娃长得漂亮吗?请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮?

(幼儿自由观察和讨论)

(2)袜子娃娃真漂亮!想不想和它们做游戏?请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音

乐动一动!(如：袜子、袜子点点头、碰一碰等)

(3)袜子娃娃玩得可高兴了!你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗?哪里不一样?请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。

教师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。

二、游戏：袜子找朋友

(1)师：小朋友，你喜欢袜子吗?为什么?

(引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子)

(2)师：你的脚上有几只袜子娃娃?屈;老师教，案出处它们是一对好朋友!

(3)师：小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢?让我们来帮它找一找吧!

三、游戏：送袜子娃娃回家

师：袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒!现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧!

(音乐声中结束活动)

活动反思

在日常活动中教师要让幼儿善于观察，二手翡翠回收 ，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。

活动开始出示图片引导幼儿学会正确洗手的方法，故事讲述提醒幼儿好多食物虽然味道很

好但是很不卫生吃了容易生病，能够知道路边不健康的小吃不能吃。

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳

对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。

在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本

次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴

趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了

身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，

为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼

儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通

过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色

的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中，

这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用接火车的方式让孩子来

进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，

要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

为了满足不同层次幼儿的需要，我在装物品时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自

己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应

数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿

操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在

其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游