2020秋高中历史人民版必修1教师用书:专题63罗马人的法律Word版含解析
人民必修一专题六三罗马人的法律讲课文档
地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国
. 罗马
现在二十三页,总共三十六页。
5.历史影响 (1)对罗马:有利于缓解 社会矛盾 ,稳定社会秩序,稳 固帝国的统治。 (2)对后世:对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影 响,成为近代欧洲资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展 的 重要思想武器 。
现在二十四页,总共三十六页。
03
研史料实证 通历史解释
——纵横构建“联系面”
现在二十五页,总共三十六页。
探究点(一) 罗马法的不断发展
⊙ 研史料实证——形成对历史的正确、客观的认识
研史料 (名家怎看
待)
这一时期(公元前3~公元1世纪)罗马法的主要特点是市
民法占据统治地位,市民法亦称公民法,是罗马国家早 期的法律,是公民大会和元老院所通过的、带有规范性 的决议以及其他一些习惯规范,其适用范围仅限于罗马 公民。……罗马法采用属人主义而非属地主义,就是说凡是
⊙ 通历史解释——对历史进行理性分析和客观评价
1.罗马法发达完善的原因 (1)罗马社会特殊的政治模式——共和制的民主化是罗马 法发达的基础性因素。 (2)罗马急剧扩张以后,出于对被征服地区的管理,促成 了罗马法的多元化发展。 (3)商品经济的繁荣与发达是罗马法发达的重要因素。 (4)罗马法律教育的兴起、职业法学家阶层的形成促使罗 马法不断得以完善。 (5)罗马统治阶级对法律的重视使罗马法在实践中得以 升华。
罗马公民均受法律的保护,而不论其居住地区如何。
学读史 (信息知多
少)
本材料重在抓关键,获取信息。材料关键句“适用范围仅
限于罗马公民”,点出了罗马公民法的适用范围——罗马公 民;“凡是罗马公民均受法律的保护,而不论其居住 地区如何”,说明罗马的适用原则——属人主义而非属
人民版必修一 6.3 罗马人的法律 课件(共40张)
二、体味内涵——罗马法的精神
罗马统治者的法律观念: 屋大维没有子嗣,只有
一个女儿,名叫茱莉亚。 由于茱莉亚的通奸罪行被 揭发,屋大维被迫处置自 己的女儿。
——?皇帝奥古斯都?
屋大维 罗马帝国建立者
法律面前人人平等
二、体味内涵——罗马法的精神
西塞罗 古罗马法学家
西塞罗关于法的思想 法是一种自然的权利,是
材料中表达了中西方法律观念有何不同?
法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭 刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭
呼格案始末 “呼格案〞始于1996年,呼和浩特卷烟厂工人呼格报案,在烟厂附近的公厕内发现女 尸。48小时后,警方认定呼格是凶手。而唯一“有力〞的证据就是呼格指甲里的被害人
血迹。呼格被执行枪决,距离案发只有62天。 2005年,内蒙古系列强奸杀人案凶手赵志红落网。让人震惊的是,赵志红交代的10起 强奸杀人案的第一起就是1996年的“4·9女尸案〞。此后该案进入重新调查程序,而这个
稳固练习
2、公元前494年罗马共和国进行一次审判,法官 在听完原告债主的陈述后当庭把涉案的父子三人判与 原告为奴隶,并给出“合理〞的解释。之后愤怒的下 层公民集体撤离会场,以示抗议。材料说明当时:
A.平民与贵族的矛盾锋利 B.古罗马司法程序严格 C.债务奴隶制把平民推到生存的边缘 D.这次平民斗争直接催生了成文法的诞生
——?民法大全?
2、维护统治阶级的利益
出丧时,妇女不得抓破面容,也不得
无节制地嚎哭。
——?十
二铜表法?
妇女不得参与任何公务。
3、对妇女歧—视—和?限民制法大
全?
三、泽被后世——罗马法的影响 积极: 对当时: 1、经济上促进商品经济的开展;
2020-2021学年高中历史人民版必修1学案:专题六 三 罗马人的法律 Word版含解析
三罗马人的法律知识点一从习惯法到成文法1.罗马的地位与成就(1)罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。
(2)由蕞尔小邦发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(3)创制出古代世界最为系统完备的法律体系。
2.《十二铜表法》(1)背景①早期罗马人用习惯法调整社会关系,贵族垄断了立法权并随意曲解法律,引起平民不满。
②平民与贵族斗争的结果;贵族维护其统治的需要。
(2)制定:元老院成立立法委员会,于公元前449年颁布。
(3)内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。
(4)评价①局限性:是以往罗马习惯法的汇编,其中掺杂着原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
②进步性:是罗马第一部成文法,是罗马成文法发展史的起点;在一定程度上保护了平民的利益。
《十二铜表法》维护的不是平民利益《十二铜表法》的颁布有利于保护平民利益是从限制贵族特权的角度说的,并非真正保护平民的利益。
其实质仍然是维护奴隶主贵族利益的工具。
习惯法与《十二铜表法》都是罗马公民法的构成部分,二者在法律的呈现方式上有差异,即不成文法和成文法的区分。
知识点二从治“公民”到治“万民”1.公民法(1)含义:从公元前509年到公元前3世纪中叶,罗马产生的法律的统称。
(2)特点①对象:适用于罗马公民。
②运用:注重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通。
③内容:侧重于国家事务和法律程序等方面,而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。
2.万民法(1)背景①伴随着罗马对外扩张,各种新的社会矛盾日益凸显,尤其是罗马公民与外邦人之间的矛盾突出。
②罗马设置外事裁判官来处理外邦人之间及罗马与外邦人之间的诉讼案件。
(2)特点①对象:适用于罗马境内各族人民。
②运用:简洁灵活且实用有效。
③内容:注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。
公民法与万民法并不是相互对立,而是相互补充的。
万民法并不。
高中历史人民版必修一6.3【教学课件】《罗马人的法律》
3.评价: 积 (2)限制了……,打破了……,在一定程度上保护了……。 极 (3)它是罗马成文法发展史的起点。
局 (1)是以往习惯法的汇编,其中搀杂着原始、落后的古老习俗。 限 (2)保留了某些维护贵族特权的不合理法规。 (1)是罗马第一部有章可循的成文法。必修一
畅言教育
人民教育出版社 高中一年级 | 必修一
【案例二】
从习惯法到成文法
罗马建城——共和国建立之初(前509年)
《十二铜表法》颁布后的公元前440年,托蒂是一个 仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前 法官将判托蒂一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或 立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受 战死士兵的家人。根据《十二铜表法》第五表:死者的 伤或战死士兵的家人。但托蒂死后,他的家人却不履 财产需按其遗嘱进行处理。 行托蒂的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法 庭。想一想,法官会怎么判呢?
对外扩张,疆域扩大 公民法(公法) 时间 适用 范围 内容
罗马建国(前509年) ---前3C中期 罗马公民 侧重于国家事务和法律程序等方 面,而涉及个人财产关系等问题 的私法规范则不够完善 注重形式,程序繁琐, 缺乏灵活与变通
原因 万民法(私法)
罗马境内的国 共和国末期 ---整个帝国时期 际法 罗马境内的一切自由民 更注重调解贸易以及财产等经济和 民事纠纷 why? 政治:罗马帝国长期的对外扩张 经济:奴隶制商品经济的迅速发展
畅言教育
人民教育出版社 高中一年级 | 必修一
【案例三】
从公民法到万民法
向罗马帝国过渡时期,托蒂是一个仁慈、善良的贵族 ,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他 一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家 因为公民法的适用范围仅限于罗马公民,跟随托蒂作战 人(他们都为外邦人)。但托蒂死后,他的家人却不 受伤及战死士兵的家人为外帮人,无法享受罗马的公民 履行托蒂的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了 权。 法庭。想一想,按照《公民法》法官会怎么判呢?为 什么?
必修一专题6-3罗马人的法律
希腊 文明的拓展 方式 国家形式 靠殖民,吸收 外部文化拓展 希腊文明 分散的城邦制 君主制 贵族制 民主制 雅典民主制
罗马 靠兼并战争,继 承希腊文明拓展 罗马文化 统一的集权制 君主制 贵族制 元首制 罗马法
政治体制
政治文明领 域的贡献
(2011年上海高考历史)公元前509年,罗 马进入共和国时期,这一时间也可表述为 A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末
万民法意即“各民族共有的法律”, 是继公民法之后,逐渐形成和发展起 来的罗马司法体系的一个重要组成部 分,是用来调整罗马公民和异邦人之 间以及异邦人和异邦人之间民事法律 关系的罗马法律。
从公民法到万民法--对外扩张的结果
比较罗马公民法与万民法的不同点?
• 适用范围:前者适用罗马公民;后者适用罗马 境内各族人民. • 实效性不同:前者注重形式程序繁琐缺乏灵活 与变通;后者简洁灵活,实用有效. • 内容不同:前者侧重国家事务和法律程序等, 个人财产关系等问题的私法不完善;后者注重 调整财产关系. • 指导思想不同:前者具有狭隘的民族性和形式 主义的特点;后者以自然理性为依据,接近自 然法的观念.更能满足社会要求.
罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼, 法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否 则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在 宣判前为自己辩护;法官审判应重证据等这 些规定后来成为现代法治的重要原则。下列 各项中,符合上述规定的是 A.法庭立案与否皆取决于案情 B.被告在法庭审理过程中无罪 C.被告必须为自己的行为辩护 D.证据是法官判案的唯一依据
公法是以保护国家(公共)利益为 目的的法律。
私法是以保护私人利益为目的的法 律。
激发和调动了平民的爱国热情和参政 的积极性,推动了罗马帝国的形成 缓和了矛盾,巩固了罗马政权,促进了社 会稳定和帝国境内各民族的共同发展 罗马法成为近代资产阶级法学的渊源 和近现代法律的先驱 罗马法中蕴涵的人人平等、公正至上 的法律观念,具有永恒的价值
高一历史人民必修课件:专题六 学案 罗马人的法律 含解析
1.公民法 (1)概念:从公元前 509 年到公元前 3 世纪中叶,罗马产生 的法律的统称。
本 (2)特点
学 ①是专门适用于 罗马公民 的法律;
案
栏 ②注重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通;
目 开
③内容上侧重于国家事务和法律程序等方面。
关 2.万民法
(1)背景:罗马对外扩张,疆域不断扩大,统治民族众多。
驱;罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具
有超越时间、地域与民族的永恒价值。
学习·探究区 深化探究
学案2
材料 德国著名法学家耶林格曾经指出:“罗马曾三次征服
世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。
而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”
本 思考
学 案
(1)怎样理解“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久
栏
目
()
开
关 A.标志着罗马法的成熟
B.在平民要求下设立,体现民主政治的性质
C.打破了贵族对法律知识的垄断
D.一定程度保障了平民的利益,适应了罗马帝国的统治
反馈·训练区
学案2
解析 A 项“成熟”说法错误,《十二铜表法》标志着由习惯 法到成文法; 本 B 项“民主政治”说法错误;
学
案 D 项“适应了罗马帝国的统治”说法错误,应是万民法。《十
益凸显。尤其是帝国疆域扩大以后,民族成分增多、商业贸易
本 学
频繁、民事财产纠纷复杂。
案 栏
②要稳定整个帝国的统治,需要承认被征服地区的其他民族的
目 开
利益,给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的法律保护。
关 (2)结合教材思考,万民法相比公民法,在内容上有何突出变化?
人民版必修一专题六 第三节罗马人的法律 说课 课件(37张PPT)
难 残忍的恶棍吗?那人凭着自己的财富,打击自
点 由的根基,公然蔑视人类!难道这恶人可以逃
五
脱惩罚吗?诸位元老,这绝对不可以!如果这 样做,咱们就会挖去社会安全的基石,扼杀正
义,给共和国招来混乱,杀戮和毁灭!
? 培让养体学学生现生通的了过情齐作感读意者材识料什并概据么括此自思掌然握想法自的然思法想精理神念。,
角色创设法
以学生为中心
案例教学法
自主学习 史料解读法
课程分析
环 节 一 导 入 新 课
学情分析
环 节 二 教 学 主 要 内 容
教学目标
环 节 三
重 难 点 突 破
教法学法 教学设计
环环
节节
四五
情
课
感
态
后
度 价
思
值
考
观
的
升
华
评价反思
环 节 六
板
书
设
计
世界上有很多美好的词汇,可以分
环 配给罗欧马洲帝各个国城曾市三,次例征如精服致世、界深,朴、
高中历史人民版 必修一 专题六 古代希腊、罗马的政治文明
课程分析
教学目标
说 教学重难点
课
学情分析
流
程
教法学法
教学过程
教学设计反思
课程分析 教学目标 学情分析 教学学法 教学过程 评价反思
1.教材地位
本课内容是西方民主政治的重 要2教、组成部分,与第一单元东方的政 治材文明遥相呼应,与第七单元西方 近整代的民主政治相衔接,起着承上 启合下的作用。
节
一 导激 入情
繁奇少第(设 文丽城异基一、市、字计督次畅还神、意以教达因秘图图武)、为、片:,力古风壮,多典格观,第引媒、交、第三新叉肃导体二次锐而穆学展次以、不…生示以法宁…愿谧宗其律意、中固教。舒有守武适不一、 个力神词因,入罗产历马生史帝角,逐国。让的学灭生亡知而道消失,宗
人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》教学课件(共21张PPT)
——《罗马帝国社会经济史 》罗斯托夫采夫
二、罗马法的作用与影响:
1、维系统治
(1)公民法 调动了平民的参政积极性。
(2)万民法 巩固罗马政权,促进社会稳定 和帝国境内各民族共同发展。
(3)整体而言 :罗马法提高了罗马社会文明 程度。有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。
罗马法对世界的影响
合作探究: )“私有美财国产家是中有神哪圣些不比较可著侵名犯的的法律权文利件。? ——法国《人权宣言》
(2) “一切人生来就是平等的。” ——美国《独立宣言》
(3) “第三条:当事人在民事活动中的 地位平等。”
——《中华人民共和国民法通则》
根据我们所学的罗马法的主要内容,你认为罗马法与法国、美国、 中国等国颁布的有关法律文件之间有什么联系?
1.按照当时的法律,法官会判给克丽奥佩特拉和她儿 子享有罗马籍吗?为什么?
2. 通过此案例结合课本分析随着帝国的扩张,罗马 面临哪些新问题、新矛盾?
公民法和万民法的比较
项目 公民法
万民法
时间
适用 范围
从罗马建国到公元 前3世纪中叶
从共和国到帝国的过程中
人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》教学课件(共张PPT)
请你探究
比较公民法和万民法有哪些区别?
公民法
万民法
形式 内容
注重形式、程序繁琐 国家事务和法律程序
简洁灵活、实用有效 调解经济和民事纠纷
适用
对象
罗马公民
罗马境内各族人民
关系
万民法必须在不触动公民法的前提下
5.自 然 法
知识结构 指从公元前6世纪末到公元7世纪古罗马
含义: 制定和实施的全部法律。
罗 过程 马 法
起源:从习惯法 到成文法——《十二铜表法》
(平民和贵族斗争的结果)
发展:从公民法 到万民法 (对外扩张的结果)
成熟:自然法
实质: 维护奴隶主贵族利益
影响 对后世而言 对当时的罗马而言
1.习 惯 法(罗马建城——共和国初期)
因为公民法的适用范围仅限于罗马公民,跟随罗莫 洛作战受伤及战死士兵的家人为外邦人,无法享受 罗马的公民权。
罗马共和国疆域
罗马帝国疆域
罗马帝国建立者 屋大维的顾问叫苦 不迭:“麻烦就在 于人口众多,管理 事务繁杂……,所 以统治起来困难至 极。”
屋大维公元前27年 新的社会矛盾日益凸显
建立罗马帝国
4.万 民 法
(1)含义: 按习惯处理问题的一种法律施行方式
“在社会发展某个很早的阶段,产生了这样的需求,把 生产、分配和交换产品的行为用一个共同的规则概括起来,
设法使个人服从生产和交换的一般条件,这个规则首先表
现为习惯,后来便成了法律。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——恩格斯
A、没有固定的成文形式,具有很 大的伸缩性和不确定性。 (2)弊端: B、贵族垄断了立法权并随意曲解 法律以欺压民众。
人民高中历史必修1专题六三罗马人的法律共24张讲课文档
多元探究:罗马法又是什么
心灵悟语
第十一页,共23页。
第十二页,共23页。
利在当代,功在千秋——罗马法的地位与作用
利在当代 调动激发了人民的爱国主义热情,保证社会的稳 定,维系罗马共和国与帝国持久统治和统一。 功在千秋 (1)罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和现 代法律的先驱;(《独立宣言》、《临时约法》、《中
• 10月28日,上百名被“钓鱼”车主,汇聚在 原南汇区执法大队,要求比照孙中界案与张军 案还车、退回罚款,执法大队官员躲避了起来 ,至今未作回应。
• 南方周末记者的调查表明,“钓鱼”执法已存 在多年。之所以如此,并非只是因为交通执法 大队的行政执法滥权,还和立法、司法对“倒 钩”行为的纵容与袒护,有着深切的关联。
命和健康换得回 吗????
第十七页,共23页。
• 我们看到罗马法制文明的进程是循序渐进的, • 我国社会主义仍在不断发展, • 法律还处于发展完善的过程中, • 法律制度的健全和完善的道路是漫长而曲折的
, • 必须坚持“有法可依,有法必依,执法必严,
违法必究”,与时俱进, • 社会才能长治久安,才能更和谐。 • ……
华人民共和国宪法》等)
(2)罗马法中蕴涵着人人平等的观念、公正至 上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永 恒价值。
第十三页,共23页。
——孟德斯鸠:《罗马盛衰原因论》第52页
第十四页,共23页。
心灵悟语:罗马法带来的启示
思考提示一、什么样的法律才是好法律?
与时俱进的法律, 满足社会需求的法律,
——德国著名法学家耶林 《罗马法的精神》
第三页,共23页。
罗
马 人 的 法
第 三 节
律
罗马法院广场的正义女神像
人民版历史必修一专题六第3课罗马人的法律 3.doc
二罗马人的法律课程标准:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
教学目标:知识与能力:了解下列基础知识:《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。
通过对以上知识的了解,使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用,引导学生认识罗马法的历史意义。
过程与方法:在教师的指导下,学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结,全面理解罗马法的内涵。
通过课堂和课余对课本“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考” “史学争鸣”、“自我测评” 的研究性学习,培养综合运用能力。
学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性,培养分析问题、解决问题的能力。
通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流,发展在社会中学习、网络中学习、终身学习的能力。
情感、态度价值观:通过对罗马法的全面归纳总结和评价,教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值,最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性。
重点和难点:重点:掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。
难点:认识罗马法的历史作用及其现实价值。
教学过程:[导入新课]:(多媒体课件打出)“世界上有很多美好的词汇,可以分配给欧洲各个城市,例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词,产生角逐。
只有一个词,它们不会争,争到了也不受用,它静静安踞在并不明亮的位置上,留给那唯一的城市。
师:这是哪个城市?生:罗马。
师:应该用什么词形容罗马?生:神秘、壮观、……(多媒体课件打出)这个词叫伟大,这个城市叫'罗马'。
师:千百年来,罗马不仅指一段古老而悠远的历史,更代表一种宏伟而博大的精神。
骁勇的罗马人更崇尚武力和秩序,在金戈铁马卷起的滚滚风尘中,长期忙碌于对外征战,与睿智的希腊人相比,难免给人“略输文采”、“稍逊风骚”之感。
必修一全册学案:三、罗马人的法律Word版含解析
三罗马人的法律【专题总览】r古希腊民主政治形成条件古希腊的民主政治Y古代西方的政治文明彳I 古希腊代表性城邦一雅典民主政治形成历程古罗马的法律制度(罗马法)【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的作用。
【课前提示】(1 )罗马历史概况:公兀前8世纪罗马建立城邦(君主制)公兀前509年罗马共和国建立(贵族制)公兀前3世纪中叶罗马在征服并统一意大利半岛的基础上,向地中海地区扩张公兀前27年罗马帝国建立(君主制)公元1-2世纪罗马发展成地跨欧亚非三洲的大帝国公元395年罗马帝国分裂为东罗马、西罗马公元476年西罗马帝国火亡公元1453年东罗马帝国火亡(2)罗马法的概念:罗马从建立到灭亡过程中制定和实施的全部法律制度,统称为“罗马法”。
(3 )罗马法的分类:{表现形式:习惯法、成文法适用范围:公民法、万民法法律观念:自然法【知识结构】「表现形式:从习惯法到成文法--《十二铜表法》(公元前449 年)适用范围:从公民法到万民法罗马法的发展历程法律观念:自然法的提出I法律体系:从零散到形成体系《十二铜表法》习惯法----------- ►■*------- 成文法BC8 世纪BC509 年BC449 年BC27 年1453罗马共和国建立罗马帝国建立公民法—I 万民法1、颁布背景:从罗马建城到共和国建立之初,罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系。
贵族垄断了立法权并随意曲解法律,损害平民利益。
习惯法是人们在日常生活中默认的行为规则,特点是没有固定的成文形式,具有不确定性。
[特别提示]从根本上讲,从习惯法到成文法是平民与贵族斗争的结果。
2、颁布:公元前449年,罗马元老院的立法委员会颁布《十二铜表法》。
3、内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。
4、评价:(1 )局限性:它是以往罗马习惯法的汇编,其中掺杂着原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
人民版高中历史必修一6.3《罗马人的法律》课件(共44张PPT)
《十二铜表法》颁布后法官会按卢修斯 的生前立遗嘱,把他一半的财产捐给那 些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
案例分析二
古罗马统帅恺撒进兵埃及,与美丽的埃及 女王克娄巴特拉一见钟情,两人还有了一个私 生子,取名托勒密· 恺撒。当恺撒归国执政之 后,克娄巴特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并 向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。请问按 照公民法,法官会判给克娄巴特拉和她的儿子 享有罗马籍吗?为什么?
《十二铜表法》颁布了,在社会上引起了强烈的反响, 人们议论纷纷。 假如你生活在这个时候的罗马,你会有什么感想? (你的身份可能是贵族、平民或奴隶)
想法一:从此,我们就可以和那些高高在上 的贵族在法律面前平等了。 想法二:“平等?”那是不可能的。你难道 没看到上面写着我们不屑和你们通婚吗?
想法三:好了,现在如果他们再打我的话, 我就可以依法得到赔偿。 想法四:换汤不换药,还是以前那些条条框 框。 想法五:尽管只是原有的一些惯例调整,但 毕竟白纸黑字,就不怕他们随意曲解而滥用 权力。
曾有一位游客到罗马旅游,问一个老者:“罗 马夜里为什么不能稍微亮一点?”那位老者说: “一座城市既然有历史的光辉,就不必再用灯光来 制造明亮!”那么,照亮罗马城的历史光辉究竟是 什么呢?----它的武力和军事,它辽阔的疆域,它 的宗教和法律! 强大的武力和辽阔的疆域随着罗 马帝国的灭亡而烟消云散,唯有法律征服世界是最 为持久的征服。甚至直到今天,可以说全世界每个 法庭的现场,都或多或少地反射着古罗马法的经典 幽光。现在,我们就来追溯罗马法的起源与发展, 感受古罗马的辉煌与荣誉。
保证社会的稳定,维系罗马帝国持久统治和统一
材料二: “私有财产是神圣不可侵犯的权利,除非由于合法认定的公共需 要的明显要求,并且在事先公平补偿的条件下,任何人的财产不 能被剥夺。” ———法国《人权宣言》 “我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的, 他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命、 自由及追求幸福的权利。” ———美国《独立宣言》 “第二条 中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间,法人 之间,公民和法人之间的财产关系和人身关系。第三条 当事人 在民事活动中的地位平等。” ———《中华人民共和国民法通则》
2020人民版高中历史必修1 课件 习题:专题6 3 罗马人的法律
-1-
目标导航
知识梳理
重难聚焦
1.课程标准 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解 法律在人类社会生活中的价值。 2.学习要点 (1)了解罗马法从习惯法到万民法的发展过程。 (2)知道《十二铜表法》、公民法和万民法的主要内容、特征及 影响。 (3)认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用及其对后世立法的 影响。
目标导航
知识梳理
重难聚焦
【例题】 “随着商业和帝国的发展……原先的法律不再能满足 需要。外国人在罗马可能遭到关押,他的财产可能被没收,就是一 个典型的问题。”为此,古代罗马形成了( )
A.习惯法体系 B.公民法体系 C.自然法体系 D.万民法体系 解析:随着罗马的对外扩张,为了适应新的社会发展要求,万民法 逐步取代公民法,使法律具有了更大的适用范围,故D项符合题意。 答案:D
目标导航
知识梳理
重难聚焦
一二三四
三、西塞罗和自然法精神 1.代表人物 罗马共和国晚期的著名政治家和法学家西塞罗被誉为“自然法之父”。 2.含义 自然法不是具体的法律条文,而是一种法律观念。 3.思想基础 古希腊理性主义的思想传统和斯多亚学派的自然法思想。 4.核心主张 自然法高于一切人定法和人为权力;人人生而平等,都有资格享有某 些基本权利。 5.意义 是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟。
一二三四
目标导航
知识梳理
重难聚焦
知识补充罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世 影响最广泛的古代法律。自19世纪以来,欧洲大多数国家都以罗马 法为法制基础,制定本国的法律制度,如《法国民法典》《德国民 法典》等。
目标导航
知识梳理
重难聚焦
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
三罗马人的法律[学习目标][自主预习探新知]一、从习惯法到成文法1.罗马的地位(1)是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。
⑵以蕞尔小邦发展为雄霸欧、亚、非三洲的大帝国。
(3)制定出古代世界最为系统完备的法律体系,为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。
2.从习惯法到成文法(1)原因①平民和贵族斗争的结果。
②贵族维护其统治的需要。
(2)习惯法①时间:罗马建城到共和国建立之初。
②弊端:贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众,广大平民对此强烈不满(3)《十二铜表法》①原因:平民与贵族斗争的结果。
②制定:元老院成立立法委员会,于公元前449年颁布。
③内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。
④评价1.核心主张自然法高于一切人定法和人为权力;人人生而平等,都有资格享有某些基本权利。
2.意义是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟。
三、罗马法的作用和影响1. 对罗马的作用(1) 公民法使平民的政治、经济和社会地位空前提高,从而极大地激发和调动了 他们的爱国热情与参政的积极性。
⑵万民法巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
(3)罗马法律有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。
2. 对后世的影响(1) 成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。
(2) 罗马法中的人人平等、公正至上的法律观念,具有永恒价值。
1. 《十二铜表法》的制疋,标志着罗马 成文法的诞生,改变了过去贵族随意曲 解法律的局面,一定程度上保护了平民 的权益。
2. 随着罗马帝国的不断扩张,罗马法从 公民法发展到适用于罗马帝国境内一 切自由民的万民法。
3. 罗马法不仅稳固了罗马国家的统治 基础,而且对近代欧美国家的立法和司 法产生了深远影响。
[合作探究攻重难]【史论结合]让理解更谦刘[琛致 _______________________________ |罗马法的基本内容和实质[史料一](罗马法是)以私有制为基础的法律的最完备形式。
――恩格斯[史料解读]中心词罗马法以“私有制为基础”体现了罗马法的核心内容。
(1)根据史料一,罗马法的核心内容是什么? 【提示】 保护私有财产。
[史料二]没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣,皇帝敕令具有法律的效力。
奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农 必须严加惩治。
《民法大全》-合民之间的爻菇特点:甲耳墟内一 切自由民的曲知识网络(教师用书独具)知识精要人的抵邛[史料解读]提炼《民法大全》中信息:①皇帝“高贵”“神圣”;②奴隶、隶农“服从主人”,由此分析其不平等。
(2)根据史料二,罗马法是否全面实现了“法律面前人人平等”的自然法精神? 怎样理解其实质?【提示】没有。
罗马法规定,奴隶主对奴隶、隶农有惩治权,只有皇帝有立法权,显然不是法律面前人人平等。
实质:罗马法维护的是奴隶主阶级的利益和统治,是奴隶主剥削和压迫奴隶的工具。
(1)罗马法的基本内容①罗马法保护除奴隶以外的自由民的权利,提倡自由民在“法律面前人人平等”,保护他们的自由权、财产权、选举权等个人权利。
②罗马法的核心内容之一是承认私有财产不受侵犯,其中尤为重要的是对债权的规定和解释。
③罗马法中还渗透着自然法思想(2)罗马法的局限性①法律是统治阶级意志的体现。
罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益,对于被统治者来说,只能承担义务,不可能实现真正意义上的法律面前人人平等。
②罗马法毕竟是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。
所以,罗马法有很大的虚伪性和局限性。
[综合思维]迂认知更清楚罗马法的主要特征和罗马法对后世的影响1.罗马法的主要特征(1)从地位上看:罗马法是古罗马政治制度的核心,是欧洲最早的一部比较系统完备的法律体系;是西方政治文明的起源之一。
⑵从形式上看:体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。
(3)从内容上看:维护罗马公民和自由民的社会地位,调整财产关系,规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯,具有时代性的特征;内容丰富、体系完善,涉及政治、经济、思想等多个领域。
⑷从作用上看:是维系帝国和巩固统治的强有力的工具,对后世影响深远(5)从局限上看:体现出帝国统治者的意志和要求,对于被统治者而言,不可能真正实现法律面前人人平等。
因此,其实质是维护少数奴隶主利益的工具,属于奴隶制法律体系。
2.罗马法对后世的影响(1)陪审制度一一是西方国家的一项重要法律制度;保护人制度一一现代律师制度几乎都源于罗马。
(2)承认私有财产神圣不可侵犯一一其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想。
(3)提倡自由民在法律面前人人平等一一是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源。
(4)法源于自然一一是近代自然法学说的思想渊源。
(5)罗马法对反映简单商品生产的各种法律关系的规定一一对资本主义民法领域产生很大影响。
(6)罗马法名言“没有告诉人就没有法官”一一资产阶级对此继承和发展,以立法形式确认“非经起诉,法官不得审判”的原则。
[当堂达标固双基]1•罗马法经历了从习惯法向成文法的转变,推动这一转变的是( )【导学号:53082161】A •平民争取权利的斗争 B •罗马帝国的分裂C.法律混杂使用不便 D •境内被征服民族的反抗A [罗马共和国建立之初,罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系,贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众,广大平民极力要求制定成文法来保障自身的权益,推动了习惯法向成文法的转变,故A项正确。
]2 •《十二铜表法》规定:“利息不得超过一分,超过的,处高利贷者四倍于超过额的罚金”“对于自己承认或经判决的债务,有三十日的法定宽限期”。
此规定最能说明该法律()A .保护贵族的既得利益B.是一部成文法典C.不允许高利贷的存在D.对平民利益具有一定的保护D [通过对材料的分析,材料中规定了限制高利贷、债务归还宽限期等内容,反映了对平民利益有一定的保护,故本题选D项。
A项不能准确反映材料;B项材料中没有体现;C项没有全面反映。
]3.《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。
关于该法的表述,错误的是()【导学号:53082162】A .它是古罗马习惯法的汇编B.它限制了贵族的权力C.它是当时罗马社会的写照D.它不属于罗马公民法D [《十二铜表法》是对罗马习惯法的汇编,A项表述正确,不符合题意;《十二铜表法》颁布后,贵族不能再像过去那样随意解释习惯法,必须按律判决和量刑,因此在一定程度上限制了贵族的权力,B项表述正确,不符合题意;《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法,是在平民反对贵族的斗争中制定的,是当时罗马社会的写照,C项表述正确,不符合题意;公民法是罗马共和国时期适用于罗马公民的法律,《十二铜表法》属于公民法,D项表述错误,符合题意。
]4.有学者在论及《十二铜表法》时指出:“即使是最严峻的法律,也比没有法律或任意解释法律要好一些”。
这说明《十二铜表法》()【导学号:53082163】A .体现了成文法的进步意义B.是人类史上最严峻的法律C.标志罗马法进入完备阶段D.对后世立法产生深远影响A [《十二铜表法》是罗马法的开端,是第一部成文法,故A项正确;《十二铜表法》不是最严峻的法律,故B项错误;标志罗马法进入完备阶段的是《查士丁尼民法大全》,故C项错误;罗马法体系对后世立法产生深远影响,故D项错误。
]5.罗马法是古代世界最为系统完备的法律体系。
下列有关罗马法的论述中,不正确的是()A .《十二铜表法》属于公民法B.公民法注重形式且程序烦琐C.万民法广泛借鉴外邦人的法规D.自然法是法庭判决的量刑依据D [《十二铜表法》颁布于公元前449年,属于罗马的公民法,故A项正确;罗马的公民法注意形式和程序,故B项正确;万民法是罗马随着疆域的扩大而制定的,吸收了外邦人的法规,故C项正确;自然法是罗马法制定法律的依据和追求,不是法庭判决的量刑依据,故D项错误,符合题意。
]6•古罗马著名法学家西塞罗在《论法律》中说:“执政官乃是会说话的法律,而法律乃是不会说话的执政官。
”他强调的主要法治理念是( )【导学号:53082164】A •罗马法由执政官制定B•罗马法是统治阶级的法律C.罗马法至高无上D.公民在罗马法面前人人平等C [“执政官乃是会说话的法律”指的是执政官说的话要与法律保持一致,必须依法办事,所以材料体现了罗马法至高无上的理念。
]7.阅读下列材料,回答问题。
【导学号:53082165】材料一法律保护除奴隶以外的自由民的权利,自由民在“法律面前人人平等”,依法享有国家全面保护的公权和私权。
――万民法材料二2世纪时罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律。
” 材料三奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
-- 《民法大全》(1)材料二、三与材料一的观点有何矛盾之处?(2)根据上述材料,你认为制定罗马法的根本目的是什么?[解析]第(1)问根据三则材料来回答。
第⑵问要结合法律制定者的阶级属性回答。
[答案](1)材料一中观点是承认自由民在“法律面前人人平等”,公民享有广泛的权利,强调法制和人人平等。
材料二中的观点则是把皇权凌驾于法律之上,无视法律的权威。
材料三体现了奴隶和隶农没有人身自由,饱受压迫。
这与材料一中强调的“平等”相违背,说明罗马法追求的“平等”是相对的,平民与贵族之间,男女之间,自由民与奴隶之间并不平等。
(3)根本目的:用法律维护奴隶制度,维护奴隶主阶级的政治和经济利益,稳定帝国统治。