小学一年级语文9 大海睡了(二)
小学一年级语文知识点：大海睡了知识点
小学一年级语文知识点：大海睡了知识点
语文一直是一门注重积累的学科，前期的阅读习惯家长们一定要重视，还有学习生字，一定要找到适合孩子的学习方法，才能提高孩子的学习兴趣，下面整理了大海睡了知识点，相信对大家的学习一定会有很大的帮助！ 小学一年级语文知识点：大海睡了知识点
>>>>原文
风儿不闹了，
浪儿不笑了，
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
>>>>字词
风儿、浪儿、深夜、大海、明月、星星、潮声、睡熟、鼾声
>>>>句子
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
>>>>练习题
一、选择正确的读音在括号里打“√”。
睡(shuì suì) 闹(nào lào) 觉(jiào jào)
那(nà là) 声(shēnɡshēn)夜(yè yiè )
二、看拼音，写词语。
shuǐlǐtā men yuè er
( ) ( ) ( )
lǐ tou bào zhe bēi zhe。
小学一年级语文《大海睡了》原文、教案及教学反思
【导语】《⼤海睡了》是⼀⾸优美抒情的诗歌，描绘了风平浪静、明⽉⾼悬的夜晚⼤海的美丽景⾊。
诗歌共8⾏两句话，语⾔流畅，富于想象。
课⽂配有⼀幅插图，体现了诗句描绘的优美意境。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼤海睡了》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼤海睡了》原⽂ 风⼉不闹了， 浪⼉不笑了， 深夜⾥， ⼤海睡觉了。
她抱着明⽉， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊。
是她睡熟的鼾声。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼤海睡了》教案 教材分析： 本课是⼀⾸诗歌，描绘了风平浪静，名⽉⾼悬的夜晚，⼤海的美丽景象。
诗歌共有8⾏两句话，语⾔流畅，富有想象。
教学⽬标： 能正确、流利、有感情地朗读课⽂和背诵课⽂。
学会本课5个⽣字，认识9个⼆类字，理解由⽣字组成的词语。
体会诗句所描绘的⼤海夜景，培养热爱⼤⾃然的感情。
教学重难点： 按照笔顺，在⽥字格中正确书写5个⽣字。
想像⼤海夜景，指导朗读和背诵课⽂。
教学构想： 本课是⼀⾸诗歌，共⼋⾏两句话，语⾔流畅，富于想像。
课⽂配有⼀幅插图：蓝蓝的夜空上⾯挂着弯弯的⽉亮，闪着亮亮的星星，下⾯是静静的⼤海……真是⼀幅美丽的图画。
教学时，利⽤多媒体课件，激发想象⾛⼊诗的意境，体会夜晚⼤海的静谧。
然后让学⽣在⾃由朗读、同桌互读的基础上，充分感知课⽂。
接着通过图⽂对照和课件的演⽰，将学⽣带⼊情境中去理解课⽂、感悟课⽂。
教师要在指导朗读上⾯下功夫，让学⽣在读中体会诗的意境。
最后，学⽣在熟读的基础上练习背诵。
教学准备： 多媒体课件、⽣字卡⽚。
教学时间： 两课时。
第⼀课时 教学内容： 学习课⽂内容，直到背诵。
指导书写⽣字。
学⽣学习过程： ⼀、唤起回忆，激情导⼊ 今天，⽼师给⼤家带来了⼀个谜语：胸怀真宽⼤，江河容得下。
潮涨幕就落，风起掀浪花。
你们猜是什么？（⼤海）板书：⼤海蔚蓝的⼤海⼀望⽆际，是那么美丽，那么神秘，那么有趣。
今天，我们⼀起去海边旅⾏吧！ （点击播放⽩天⼤海课件）让我们⼀起向⼤海问好…… 来到美丽的⼤海边，你看到了什么？听到了什么？ 哦，⼩朋友都看到了，⽩天，风⼉闹着，追逐着浪⼉，浪⼉笑着，向前奔跑着。
小学一年级上学期语文《大海睡了》优秀PPT课件
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
一年级上册语文教案大海睡了2_苏教版
大海睡了要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
目标设计单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
认知目标要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.了解晚上大海的美丽景象，风平浪静、明月高悬。
小学一年级上学期语文《大海睡了》优秀PPT课件
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
(苏教版)一年级语文上册 大海睡了 2PPT课件
海鸥在 海面上快乐 地飞着。海 面上波浪很 大，发出了 很大的声音 。
你们想不想知道 晚上的大海是什么样 子呢？别急，我们先 来认识课文中的“生 字宝宝”。
lǐ tā bào yuè bēi
里她抱月背
(里面()她们)(怀抱)(月亮)(背带)
大海 睡觉 明月 星星 抱着 背着 轻轻 深夜
苏教版 一年级 语文 上册 课文部分
9
大海睡 了
胸怀真宽大， 江河容得下。 潮涨幕就落， 风起掀浪花。
你们猜是 什么呢？
我猜是大海。 我觉一个 角落都有
水水。
你们见过 大海吗？请见 过的小朋友向 大家介绍介绍 。
我见过大海， 海水是蓝色的，一 眼看不到边。
1.深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？
我觉得深夜里，大海很安静， 不像白天那么闹了。
我觉得很平静，海浪声轻 轻的，听起来很舒服。
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡了。
大海已经睡了 ，我们要轻轻地读 ，千万别吵醒了大
海。
想想为什么说是大海抱着明月，背着星星呢？
月亮映在海面上，就像大海抱着明月。 星星也映在海面上，就像大海背着星星。
请你们读读这两行诗，感觉大海像谁呢？
大海就像妈妈一样。
能躺在妈妈的怀 里多舒服呀！谁来读 读？
天亮了，大 海睡醒了，我们 来画一张大海睡 醒图，好吗？
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
苏教版语文一年级上册《大海睡了》PPT课件2
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
3/20/2019
风儿不闹了， 闹 浪儿不笑了， 笑 深夜里， 深 大海睡觉了。 睡觉
闹笑
3/20/2019
美丽
3/20/2019
她抱着明月， 抱着 背着 她背着星星，
大海睡了
3/20/2019
3/20/2019
我会认读
shēn yè li
深夜里
bú nà o le bú xià o le
不闹了 不笑了
3/20/2019
我会认读
tā nà mí ng yuè
她
那
明月
3/20/2019
我会认读
shuìjià o
shuìshú
睡觉
3/20/2019
睡熟
我会认读
3/20/2019
3/20/2019
3/20/2019
3/20/2019
3/20/2019
谢谢指导！
3/20/2019
bà o zhe
bēi zhe
抱着
3/20/2019
背着
我会认读
cháo shēng
hān shēng
潮声
3/20/2019
鼾声
3/20/2019
我会认读
cháo shēng
hān shēng
潮声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3/20/2019
鼾声
我会认读
深夜里 不闹了 不笑了 她 那 明月 睡觉 睡熟 抱着 背着 潮声 鼾声
抱背
3/20/2019
3/20/2019
一年级上册语文PPT课件9.大海睡了
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
她抱着明月，
她背着星星，
她抱着明月， 她背着星星，
那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海睡了
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
大海醒了
风儿闹了， 浪儿笑了， 清晨， 大海醒了。 她抱着朝阳， 她背着白云， 那汹涌的波涛啊， 是她欢乐的歌声。
大海
风儿 浪儿 大海 不闹了 不笑了 睡觉了 抱 着 背着 明月 星星
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了，
深夜里， 大海睡觉了。
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
一年级语文上册《大海睡了》课件5 小学一年级上册语文课件
12/6/2021
piàn lún
片轮
一（ ）明月
kē
zhèn
颗阵
一（ ）星星
一（ ）大海 一（ ）风儿
12/6/2021
9.大 海 睡了
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
风儿 浪儿 星星 不闹了 不笑了 轻 轻 的 睡了 睡觉了 背 着
抱着 深夜里
12/6/2021
9.大 海 睡了
风儿不闹了， 她抱着明月，
浪儿不笑了， 她背着星星，
深夜里，
那轻轻的潮声啊，
大海睡觉了。 是她睡熟的鼾声。 12/6/2021
风儿不闹了， 浪儿不 笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
波涛汹涌 风急浪高 滔天巨浪
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
12/6/2021
那 轻轻的 潮声啊， 是她 睡熟的鼾声。
12/6/2021
她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。
12/6/2021
9.大 海 睡了
风儿不闹了， 她抱着明月，
浪儿不笑了， 她背着星星，
深夜里，
那轻轻的潮声啊，
大海睡觉了。 是她睡熟的鼾声。 12/6/2021
12/6/2021风儿不闹了Βιβλιοθήκη 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。
12/6/2021
12/6/2021
一年级上册语文课件-大海睡了2_苏教版
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/7/ 312021 /7/31July 31, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/7/31 2021/7/ 312021 /7/312 021/7/3 1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……月 背 着 大海 睡觉 不闹了
那 鼾声
9 大海睡了
风儿/不闹了， 浪儿/不笑了， 深夜里， 大海/睡觉了。 她/抱着明月， 她/背着星星， 那/轻轻的/潮声啊， 是她/睡熟的/鼾声。
风儿又闹了， 浪儿又笑了， 清晨， 大海醒来了。 她抱着海燕， 她背着海鸥， 那汹涌的涛声啊， 是她欢乐的歌声。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Jul-2131-Jul -21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Sat urday, July 31, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31202 1/7/317 /31/20 21
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /7/312 021/7/3 1Satur day, July 31, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/7/31 2021/7/ 312021 /7/317 /31/202 1 10:13:05 PM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年7月31 日星期 六2021 /7/312 021/7/3 12021/ 7/31
苏教版语文一年级上册教案9 大海睡了(二)
小学语文备课用笺(二)教学过程: 教学随笔第一课时一、导入新课，揭示课题1、教师谈话。
2、板书：大海睡了。
齐读。
3、学习“海”、“睡”两个生字。
二、初读指导1、听课文录音。
你觉得大海怎样？2、试读课文。
（1）读准字音。
（2）画出生字组成的词语。
（3）会读会写田字格中的生字，会读上方的生字。
3、检查自学效果。
（1）出示词语。
（2）指名朗读，指导学生读准鼻音、边音、轻声等。
（3）了解词语掌握情况，重点理解下列词语（略）（4）齐读生字词。
4、各自轻声读课文。
5、指名分句读课文，相机正音。
想想每一句写了什么，交流。
三、指导书写1、自学第二题，练习书空。
2、指导。
分析字的结构，再口头组词。
第二课时一、复习1、认读生字词。
2、点名朗读课文。
二、精读训练1、出示：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
（1）点名读。
（2）这句告诉我们大海什么时候睡觉？从哪儿看出大海睡觉了？那白天的大海是怎样的呢？（3）指导朗读，注意停顿。
自由练读，指名读。
2、出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
（1）点名读。
（2）大海睡得多香啊！这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么喜欢？用你的朗读，让人们体会大海的可爱。
点名读。
指导朗读。
再自由练读，点名读。
三、指导背诵1、看图试背。
2、指名背。
3、配音乐齐背。
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小学语文备课用笺(二)
教学过程: 教学随笔第一课时
一、导入新课，揭示课题
1、教师谈话。
2、板书：大海睡了。
齐读。
3、学习“海”、“睡”两个生字。
二、初读指导
1、听课文录音。
你觉得大海怎样？
2、试读课文。
（1）读准字音。
（2）画出生字组成的词语。
（3）会读会写田字格中的生字，会读上方的生字。
3、检查自学效果。
（1）出示词语。
（2）指名朗读，指导学生读准鼻音、边音、轻声等。
（3）了解词语掌握情况，重点理解下列词语（略）
（4）齐读生字词。
4、各自轻声读课文。
5、指名分句读课文，相机正音。
想想每一句写了什么，交流。
三、指导书写
1、自学第二题，练习书空。
2、指导。
分析字的结构，再口头组词。
第1页共2页
第二课时
一、复习
1、认读生字词。
2、点名朗读课文。
二、精读训练
1、出示：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
（1）点名读。
（2）这句告诉我们大海什么时候睡觉？从哪儿看出大海睡觉了？
那白天的大海是怎样的呢？
（3）指导朗读，注意停顿。
自由练读，指名读。
2、出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的
鼾声。
（1）点名读。
（2）大海睡得多香啊！这一个长句里你最喜欢哪两句？为什么喜欢？用你的朗读，让人们体会大海的可爱。
点名读。
指导朗读。
再自由练读，点名读。
三、指导背诵
1、看图试背。
2、指名背。
3、配音乐齐背。
第2页共2页。