幼儿园教案 活动1：健身中的自我保护(健康)
大班健康运动中的自我保护教案
大班健康运动中的自我保护教案1. 引言在大班儿童的健康运动环节中，我们需要重点强调自我保护的重要性。
儿童的身体和心理健康对他们未来的发展至关重要。
通过教导他们一些简单的自我保护技巧，我们能够提高他们应对危险情况的能力，增强他们的安全感。
本教案将向教师提供一些可行的教学活动和方法，以帮助大班儿童掌握自我保护技巧。
2. 自我保护技巧2.1. 了解个人隐私并保护私密信息•不随便告诉陌生人自己的家庭住址、电话号码等个人信息。
•不要随意向陌生人透露父母的工作地点和工作时间。
•学会与陌生人保持距离，不要接受陌生人的礼物和邀请。
2.2. 学习应对恶劣天气•学习如何应对恶劣天气，如台风、暴雨等。
•学习如何寻找安全的地方，如避免靠近树木、避免靠近高楼等。
2.3. 报警和寻求帮助•学习如何正确使用紧急电话号码，如报警电话、家长电话等。
•学习在遇到紧急情况时要及时寻求大人的帮助。
2.4. 安全过马路•学习如何安全过马路，如在红绿灯指示下等候、使用人行横道等。
2.5. 防止受伤•学习如何避免受伤，如不乱跑、不乱爬等，避免意外摔伤或碰撞。
3. 教学活动和方法3.1. 故事阅读选择一些与自我保护相关的故事，如《小红帽》、《安全的旅程》等，通过故事的情节向儿童传递自我保护的重要性和技巧。
3.2. 角色扮演安排一些角色扮演活动，让儿童在模拟的情境中尝试运用自我保护技巧。
例如，模拟遇到陌生人询问个人信息的情况，教师可以扮演陌生人，引导儿童正确回应。
3.3. 绘画活动引导儿童绘画与自我保护相关的图片，如家门锁、警车、封闭感叹号等，以加强他们对自我保护概念的理解。
3.4. 安全游戏设计一些安全游戏，如模拟过马路的游戏、寻找安全地点的游戏等，让儿童在游戏中体验和巩固自我保护技巧。
3.5. 周期性重复定期回顾和强化自我保护技巧，确保儿童能够牢记和正确运用这些技巧。
可以通过小组讨论、短暂的角色扮演等方式进行复习。
4. 总结通过教授自我保护技巧，我们能够帮助大班儿童增强自身安全意识和应对能力。
大班社会活动教案：运动中的自我保护
大班社会活动教案：运动中的自我保护一、活动目标：1. 让幼儿了解运动中的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿协调、灵活的身体素质，增强运动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，学会互相帮助和关心。
二、活动准备：1. 教学材料：图片、挂图、视频等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 活动器材：跳绳、球类、滑板等运动器材。
三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿谈论自己在运动中的趣事，引发幼儿对运动的兴趣。
2. 教学环节：（1）教师出示运动图片，引导幼儿观察并说出运动项目。
（2）通过挂图和视频，让幼儿了解运动中的自我保护方法。
（3）教师示范运动中的自我保护动作，引导幼儿模仿练习。
3. 实践环节：（1）幼儿分成小组，进行运动项目比赛，运用所学自我保护方法。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织幼儿分享自己在实践中的体验和收获。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿总结活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。
2. 强调运动中的自我保护重要性，提醒幼儿在日常生活中注意安全。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定运动计划，实践运动中的自我保护方法。
2. 环境创设：布置运动主题墙，展示幼儿运动过程中的照片和作品。
3. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中的运动情况，给予指导和建议。
六、活动目标：1. 进一步深化幼儿对运动中自我保护的认识，能够在不同的运动项目中灵活运用自我保护方法。
2. 培养幼儿在面对突发状况时的应变能力，减少运动伤害的发生。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队精神，共同创造和谐的运动氛围。
七、活动准备：1. 教学材料：运动项目图卡、自我保护方法图解、安全标志图等。
2. 活动场地：幼儿园运动场地，设置不同的运动区域。
3. 活动器材：各种运动器材，如篮球、足球、跳绳、滑板等。
八、活动过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，引导幼儿回顾上节课所学的自我保护方法。
幼儿园健康生活课：身体健康与自我保护教案
幼儿园健康生活课：身体健康与自我保护教案在幼儿园阶段，身体健康和自我保护意识的培养是非常重要的。
幼儿正处于成长发育的关键阶段，他们的身体健康直接关系到未来的发展，而自我保护意识的培养则是他们在学习、生活中最重要的技能之一。
幼儿园健康生活课应该注重身体健康与自我保护的教育，帮助孩子们在健康、安全的环境中成长。
在进行幼儿园健康生活课教育时，我们首先要关注身体健康。
幼儿时期是孩子们身体发育最快的时期，他们需要足够的营养来支持身体的健康成长。
幼儿园健康生活课的教育内容应包括良好的饮食习惯、日常生活卫生习惯等方面。
通过引导幼儿培养良好的饮食习惯，例如多吃蔬菜水果，少吃零食甜品，可以帮助他们养成健康的饮食习惯，提高身体抵抗力，预防疾病。
教育幼儿保持良好的日常生活卫生习惯，如勤洗手、多通风、合理睡眠等，有助于降低传染病的传播风险，保持健康的身体状态。
除了身体健康，自我保护意识的培养也是幼儿园健康生活课的重要内容。
幼儿正处于生活环境中，他们需要学会保护自己，避免受到伤害。
我们可以通过有趣的活动和故事，引导幼儿认识个人安全与自我保护的重要性。
在日常教育中，可以告诉幼儿要远离陌生人，不随意乱闯马路，不乱插手电器等，保护自己不受伤害。
另外，幼儿也需要学会如何在遇到危险时及时求助，可以通过模拟演练和游戏形式，让他们学会拨打紧急通信方式、大声呼救等自我保护的方法。
总结来说，幼儿园健康生活课的教育应该综合考虑身体健康和自我保护的成长需求，培养孩子们良好的生活习惯和自我保护意识。
通过多种形式的教学活动，提高幼儿的身体健康水平，增强自我保护的能力，帮助他们在健康、安全的环境中茁壮成长。
个人观点：幼儿园健康生活课的身体健康与自我保护教案，不仅仅是教育工作者的责任，也是家长和社会的责任。
我们需要共同关注孩子的健康成长，通过多方合作，为他们创造更好的成长环境。
希望幼儿园能够越来越重视幼儿健康生活课的教育，为幼儿提供更多全面发展的机会。
大班健康教案运动中的自我保护
大班健康教案运动中的自我保护教案标题：大班健康教案-运动中的自我保护教学目标：1. 了解运动中的自我保护的重要性。
2. 掌握运动中的自我保护技巧。
3. 培养大班学生良好的自我保护意识和行为习惯。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同运动场景中的自我保护措施。
2. 运动装备道具，如头盔、护膝、护肘等。
3. 大班学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾他们最喜欢的运动项目，并询问他们在运动中是否有受伤的经历。
2. 引导学生思考运动中的自我保护措施，如佩戴头盔、护膝、护肘等。
探究活动：1. 展示图片或视频资源，让学生观察不同运动场景中的自我保护措施，并引导他们描述这些措施的作用。
2. 引导学生思考运动中可能出现的危险情况，如摔倒、碰撞等，并讨论如何避免受伤。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种运动项目，设计并展示该项目中的自我保护措施。
总结活动：1. 引导学生总结运动中的自我保护措施，并强调其重要性。
2. 引导学生讨论如何培养良好的自我保护意识和行为习惯，如遵守规则、注意身体状况等。
拓展活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同运动场景中的自我保护情况，并讨论正确的应对方式。
2. 运动装备展示：学生带来自己的运动装备，展示并介绍其作用和使用方法。
3. 家庭作业：要求学生与家长讨论家庭中的自我保护措施，并记录下来。
教学评估：1. 观察学生在探究活动和拓展活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的小组展示作品，评估他们对自我保护措施的理解和应用能力。
3. 检查学生完成的家庭作业，评估他们在家庭中的自我保护意识培养情况。
教学反思：根据学生在教学过程中的表现和评估结果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
同时，鼓励学生在日常生活中积极运动，并始终保持自我保护意识，以确保他们的健康和安全。
大班健康优质课《运动中的自我保护》 教案
活动目标：
1、了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。
2、懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。
3、知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。
活动准备：
1、小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。
教师出示挂图：
幼儿园安全做运动教案3
（1）仔细看看,图上的小朋友在做什么？
（2）为什么要做准备活动呢？
2、引导幼儿观看布偶表演。
（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由,究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。
（2）教师操作布偶,表现不做准备活动可能会带来的伤害。
①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶,模仿小朋友的动作做体侧运动,动作很认真到位。
主班教师操作主角布偶冬冬,一边很敷衍地做动作,一边说：“为什么要做这些操,一点儿意思都没有,我才不好好做呢。
”
②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？
3、引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。
4、引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察平衡木上发生的事情。
5、引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识。
幼儿园安全做运动教案41。
大班健康活动《运动中的自我保护》
（4）提醒家长：运动过程中或运动后都不能吸烟，血液循环会使吸烟更加伤害身体。
积极了解注意事项，并大胆表达。
了解运动中的注意事项，在今后的活动中能遵循着进行。
四、总结。
了解用正确的方法积极参加体育锻炼，增强体质。
大班健康活动《运动中的自我保护》
一、教学内容：大班健康活动《运动中的自我保护》
二、教学目标：
1.了解怎样在运动中保护自己。
2.提高自我保护意识。
三、教学准备：事先了解一些运动保护的知识。
四、教学重点与难点：了解运动前、运动中该注意的事项。
五、教学方法与手段：讨论法、谈话法等。
六、教学过程
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、谈话。
我们每天都要参加体育锻炼，如果稍不留心就会导致扭伤，给我们带来不便。那我们应该怎样保护自己呢？
讨论：参加体育锻炼时保护自己的方法。
通过谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿讨论“运动前的准备工作”。
1.服装：宽松的运动服，合脚舒适的运动鞋。
2.场地：要选择合适的运动场地，户外运动比室内运动效果好。
3.时间：餐后不要在户外进行剧烈运动（雾天不适合运动）。
幼儿积极参与讨论，大胆表达想法。
结合幼儿的自身经验，让他们在活动中大胆交流， 提高语言表达能力。
三、帮助幼儿梳理、概括运动中的注意事项。
1.活动前要热身，活动各关节。
2.运动前要熟悉各运动器械的使用方法。
3.掌握正确的运动知识。
（1）不能长时间运动，应该注意休息。
掌握如何在运动中保护自己的方法。
帮助幼儿巩固运动中的自我保护的方法。
七、教学反思：
运动中的自我保护大班教案
运动中的自我保护大班教案教案标题：运动中的自我保护大班教案教案目标：1. 了解运动中的自我保护的重要性。
2. 掌握一些基本的自我保护技巧。
3. 培养学生的自信心和应对危险的能力。
教学准备：1. 图片或视频资源展示运动中的自我保护技巧。
2. 安全道具，如护具、头盔等。
3. 大班教室或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾他们最喜欢的运动项目，并询问他们在运动中是否遇到过危险或受伤的经历。
2. 引发学生对自我保护的思考，提问：“你们认为在运动中应该如何保护自己呢？”知识讲解：1. 利用图片或视频资源展示运动中的自我保护技巧，如佩戴护具、正确使用器械、保持适当的距离等。
2. 介绍一些常见运动项目中可能遇到的危险情况，并讲解应对方法，如滑倒时保持身体平衡、遇到碰撞时保护头部等。
技能训练：1. 分发护具、头盔等安全道具给学生，让他们亲自体验正确佩戴和使用的方法。
2. 在教室或室外场地上进行一些简单的运动活动，如跑步、跳跃等，引导学生在运动中注意自我保护。
小组讨论：1. 分成小组，让学生讨论并分享他们在运动中的自我保护经验和技巧。
2. 鼓励学生互相学习和交流，提供积极的反馈和建议。
总结活动：1. 回顾今天学习的内容，强调自我保护的重要性。
2. 鼓励学生在今后的运动中积极应用所学的自我保护技巧，保护自己的安全。
教学延伸：1. 邀请专业教练或运动员来学校进行讲座或示范，进一步加深学生对自我保护的认识。
2. 组织学生参观当地的运动场馆或体育赛事，让他们亲身感受运动中的安全措施和自我保护意识。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和运动活动中的表现，评估他们是否掌握了一些基本的自我保护技巧。
2. 参与小组讨论，评估学生是否能分享并理解他人的自我保护经验和技巧。
教案扩展：1. 将学生分成小组，让他们设计和表演一场关于自我保护的小剧场。
2. 组织学生参与自我保护技能比赛，鼓励他们展示和分享自己的技巧。
注意事项：1. 在进行任何运动活动前，确保学生已经做好充分的热身准备。
大班健康健身中的自我保护教案及反思
大班健康健身中的自我保护教案及反思摘要：一、引言二、大班健康健身中自我保护的重要性1.增强幼儿安全意识2.培养幼儿自我防护能力3.促进幼儿身心健康发展三、大班健康健身自我保护教案设计1.教学目标2.教学内容3.教学方法四、大班健康健身自我保护教学实践1.课堂组织与管理2.教学活动实施3.互动与反馈五、教学反思1.成功之处2.不足之处3.改进措施六、结论正文：【引言】在幼儿园教育活动中，健康健身教育占据着重要地位，而大班阶段是幼儿身心发展的关键时期。
为了提高大班幼儿的自我保护意识，增强他们的自我防护能力，我们设计了一节大班健康健身中的自我保护教案。
本文将对这节课的教学过程进行反思，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。
【大班健康健身中自我保护的重要性】在大班阶段，幼儿的认知能力、行为控制能力和自我保护意识都在逐步发展。
通过开展自我保护教育，可以让他们更好地了解自己和周围环境，增强安全意识，学会在面对危险时采取正确的应对措施。
此外，自我保护教育还有助于幼儿形成良好的生活习惯，促进身心健康发展。
【大班健康健身自我保护教案设计】【教学目标】在大班健康健身中，我们设置了以下教学目标：1.使幼儿了解自我保护的基本知识和方法；2.培养幼儿在面对危险时冷静应对的能力；3.增强幼儿的自我保护意识，形成良好的生活习惯。
【教学内容】本节课的教学内容主要包括：1.认识身体部位，了解身体功能；2.学习简单的自我保护技巧，如摔倒时如何保护头部；3.通过实例讲解，使幼儿了解日常生活中潜在的危险，提高警惕性。
【教学方法】为了达到教学目标，我们采用了以下教学方法：1.情境教学法：通过设置生活场景，让幼儿在模拟实践中学会自我保护；2.互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的思考和表达能力；3.游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中自然地学会自我保护。
【大班健康健身自我保护教学实践】【课堂组织与管理】在教学过程中，我们注重课堂的组织与管理，创造一个轻松、愉快的学习氛围。
大班社会活动教案：运动中的自我保护
大班社会活动教案：运动中的自我保护一、活动目标1. 让幼儿了解运动中的自我保护意识，培养幼儿在运动中学会保护自己。
2. 通过活动，让幼儿掌握一些运动中的基本保护技能，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学材料：图片、视频、道具等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音响设备：用于播放音乐和视频。
三、活动过程1. 导入：教师以生动有趣的故事导入，引导幼儿思考运动中的自我保护重要性。
2. 基本技能学习：1) 教师展示相关图片和视频，让幼儿了解运动中可能遇到的危险。
2) 教师讲解和示范运动中的基本保护技能，如摔倒时的正确姿势、碰撞时的防护等。
3) 幼儿跟随教师学习并实践基本保护技能。
3. 团队游戏：1) 教师组织团队游戏，让幼儿在游戏中运用所学保护技能。
2) 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不当姿势和动作。
3) 游戏结束后，教师与幼儿总结经验，强调运动中的自我保护。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长引导幼儿树立运动中的自我保护意识。
2. 环境创设：教师在教室和户外活动场地设置相关警示标志，提醒幼儿注意运动安全。
3. 定期开展类似活动，让幼儿在实践中不断提高自我保护能力。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对运动中自我保护技能的掌握程度。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用保护技能的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受，培养幼儿的自评能力。
六、活动内容1. 学习运动中的自我保护技巧：跳跃、翻滚、倒立等基本动作的保护方法。
2. 情景模拟：设置不同的运动场景，让幼儿模拟运动中的自我保护行为。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示运动中的自我保护技巧。
2. 情境教学法：教师创设真实的运动场景，引导幼儿学会自我保护。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动交流，提高幼儿的参与度和兴趣。
大班社会活动教案：运动中的自我保护
大班社会活动教案：运动中的自我保护一、活动目标1. 让幼儿了解运动中的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿协调、灵敏的身体素质，增强运动能力。
3. 培养幼儿相互关心、相互帮助的良好品质。
二、活动准备1. 教学材料：图片、视频、故事书等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 体育器材：篮球、足球、跳绳等。
三、活动过程1. 导入：通过趣味游戏“抓手指”调动幼儿的积极性，引导幼儿关注运动中的自我保护。
2. 主题讲解：（1）向幼儿展示图片，让幼儿观察运动中的人物，引导幼儿发现运动中的自我保护行为。
（2）讲解运动中的自我保护方法，如：摔倒时用手撑地、跳跃时保护膝盖、跑步时保持平衡等。
3. 情景模拟：（1）设置情景，让幼儿模拟运动中的自我保护，如：摔倒、跳跃、跑步等。
（2）引导幼儿相互观察、交流，分享自我保护的方法和经验。
4. 体育活动：（1）组织幼儿进行篮球、足球、跳绳等体育活动，让幼儿在实际操作中体验运动中的自我保护。
（2）强调安全事项，引导幼儿注意运动中的自我保护。
5. 总结与反思：（1）让幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿认识到运动中的自我保护重要性。
（2）教师总结运动中的自我保护方法，提醒幼儿在今后的运动中注意自我保护。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起分享学到的运动中的自我保护方法，并试着在家庭环境中应用。
2. 环境创设：在班级环境中布置“运动中的自我保护”主题墙，让幼儿互相交流、展示自我保护的方法。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对运动中自我保护的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中应用运动中自我保护的情况。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足，鼓励幼儿继续努力。
六、活动内容1. 学习运动中的自我保护技巧：通过讲解和示范，让幼儿学习在篮球、足球、跳绳等运动中如何正确保护自己，如摔倒时用手撑地、跳跃时保护膝盖、跑步时保持平衡等。
健康中的自我保护教案（通用5篇）
健康中的自我保护教案（通用5篇）健康中的自我保护教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的健康中的自我保护教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
健康中的自我保护教案1一、活动目标：1、了解自己身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随便让人触摸。
2、学习正确、合理的方法来保护自己的隐私部位。
3、懂得自我保护重要性，增强保护隐私的意识。
二、听课内容记录如下：（一）游戏导入。
师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。
（1）你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）（2）身体有哪些地方不能碰？游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节。
（二）认识隐私部位。
1、什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。
2、教师借助多媒体，展示幼儿的操作结果。
认识隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。
建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。
（三）拓展经验。
如果有人要看，我们怎么保护隐私部位？1、播放课件，了解小羊如何保护隐私部位。
2、观察图片，讨论什么行为是对的，什么是错的。
开放性提问，借助课件与让幼儿分辨对错，拓展幼儿经验。
建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个……那个……”，注意到细节。
（四）抢答游戏，巩固知识点。
环节设计巧妙，通过知识问答，进一步巩固和提升幼儿保护隐私部位的经验，但是建议抢答题之前，讲清楚要求。
健康中的自我保护教案2活动目标：1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的.方法保护自己。
3培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒绝陌生人的带领。
运动中的自我保护教案
运动中的自我保护教案【篇一：健康：运动中的自我保护】健康：运动中的自我保护活动目标1．知道运动前、运动后的注意事项2．能够在运动中运用常用的自我保护的方法3．增强幼儿运动中自我保护的意识活动准备：课件活动过程第一阶段：介绍小胖师：今天老师要和大家分享一个小故事，故事的主角叫小胖。
小胖平时不爱运动，一到周末，就喜欢一个人看看动画片、玩玩具。
爸爸是看在眼里，急在心里。
小朋友们，你们知道小胖爸爸为什么着急吗? （运动有什么好处啊？）生：运动可以使身体更强壮，补钙、紫外线杀菌：师：可惜小胖自己却不知道，怎么办呢？第二阶段：小胖滑旱冰师：看到很多小朋友都喜欢滑旱冰，爸爸也买了一双旱冰鞋。
小胖看到还真是爱不释手，终于到了周末，一吃完早饭，小胖就想拉着爸爸去滑旱冰，你们觉得好不好？为什么？生：刚吃完饭不能剧烈运动，会影响消化的。
师：爸爸也是这么说的，小胖看了会故事书，爸爸说，可以了，准备准备吧。
你知道爸爸让小胖准备什么呢？师：穿好运动服，旱冰鞋，带好头盔，护腕和护膝，防止摔伤的。
师：小胖穿好溜冰鞋，高高兴兴地出发了，来到楼下，小胖又犯愁了，在哪玩呢?小朋友们，你们知道吗?生：详略。
师：最好在有弹性的不容易滑倒的场地里玩，就像我们幼儿园的操场，幼儿园的操场其实是有弹性的，柔软，还防滑，还不容易着火，多安全啊，可是小区里没有这样的场地，爸爸只好带小胖来到小区的健身广场，没想到玩了一会，小胖就累的满头大汗，小胖冲着爸爸大喊，爸爸，我想喝冰镇可乐，如果你是小胖爸爸，你会马上去买吗？为什么？生：运动的时候不能马上喝很多水，更不能喝很凉的水。
最好喝温开水。
师：爸爸说还是喝自己带的温开水比较好，不过每次只能喝一点，不能喝多了。
难得出来玩，小胖很是兴奋，不知不觉玩了很长时间，真是筋疲力尽，一会到家里，动也不想动，连饭都不想吃了。
你知道这是为什么吗？生：太累了师：因为运动的时候，我们的肠胃一直处在休息状态，就像宝宝睡着了一样，刚运动完，我们的肠胃还没有醒来，还没有准备好工作呢，我们怎么可能想吃饭呢？小胖爸爸赶紧向小胖妈妈检讨，这回是我疏忽了，下回一定要注意不能玩的太长了。
幼儿园中班健康《运动中的自我保护》教案
幼儿园中班健康《运动中的自我保护》教案
中班健康《运动中的自我保护》参考教案，活动目标是了解怎样在运动中保护自己，提高自我保护意识。
健康活动：运动中的自我保护
活动目标：
1、了解怎样在运动中保护自己。
2、提高自我保护意识。
活动准备
事先了解一些运动保护的知识、PPT
活动过程：
1、谈话导入。
师：我们每天都要参加体育锻炼，如果一不小心就会导致扭伤，给我们的生活带来不便。
那我们应该怎么来来保护自己呢？
2、讨论"运动前的准备工作"。
引导幼儿从以下几点讨论：
（1）运动前的准备工作：
服装：宽松的运动服，不能太紧，合脚舒适的运动鞋。
场地：要选择合适的运动场地，户外运动比室内运动效果好，空间大，还能呼吸到新鲜空气。
时间：餐后不在进行剧烈运动；下雾天也不适合运动（原因：在下雾天，雾气里有大量的小尘埃、小灰尘，这些在我们运动时，会通过我们的嘴巴、鼻子喘气时跑到我们的气管、喉咙里，我们就会生病）。
（2）运动中的注意事项：
①运动前要热身，活动各个关节。
②运动前要熟悉每个运动器械的使用方法。
3、掌握正确的运动知识。
（1）不能长时间运动，应该注意休息。
（2）运动后不能马上喝水，应该在心跳稳定、不再大口喘气后再补充温水。
（3）运动后要对肌肉进行按摩一下（轻轻拍打自己的四肢），有利于肌肉放松、恢复。
4、小结。
师：刚才小朋友一起讨论出了很多在运动时要注意的事项，也知道了在运动中怎么来保护自己。
那小朋友以后在各种运动中也要按正确的方法来锻炼，积极地参加。
运动中的自我保护大班教案
运动中的自我保护大班教案引言这是一个关于运动中自我保护的大班教案，旨在帮助学龄儿童在运动中学会保护自己，避免运动中的意外事故发生。
通过培养孩子们的自我保护意识和技巧，能够让他们在运动中充分享受乐趣的同时安全无忧。
目标•培养学生们的自我保护意识，使其能够在运动中采取安全措施•教会学生们正确的自我保护技巧，如正确落地、避免碰撞等•培养学生们的团队合作精神，互相帮助、保护伙伴教学内容及方法1.意外事故事例讲解–通过讲解一些常见的运动中意外事故，如扭伤、摔倒等，引起学生们的注意和警觉性。
–利用图示或视频来呈现这些事故，让学生们对事故的发生过程和后果有更深刻的认识。
2.自我保护基础知识讲解–讲解学生们应该如何正确落地，如何保持平衡，并向学生们展示正确的示范。
–强调学生们在运动中遇到不安全情况时应该怎么办，如向老师或伙伴求助，或者寻找安全区域。
3.自我保护技巧演练–通过模拟运动场景，让学生们亲身体验如何应对意外情况。
–分组演练自我保护技巧，如正确落地、保持平衡，避免遭受碰撞。
4.团队合作游戏–设计一些团队合作游戏，鼓励学生们互相帮助和保护伙伴。
–游戏中可加入一些自我保护要素，如互相传递物品时要注意落地动作、避免摔倒等。
教学过程1.引言与目标介绍（10分钟）–向学生们介绍本节课的教学内容和目标。
–引发学生们对自我保护的兴趣和意识。
2.意外事故事例讲解（15分钟）–利用图示或视频向学生们展示一些常见的运动中意外事故。
–讲解这些事故的发生原因和可能的后果，引发学生们对自我保护的思考。
3.自我保护基础知识讲解（20分钟）–以正确落地为例，向学生们讲解如何减少扭伤和摔倒的风险。
–给学生们展示正确的落地动作并进行模仿练习。
4.自我保护技巧演练（25分钟）–将学生们分成小组，每个小组选择一种自我保护技巧进行演练。
–老师对每个小组进行指导和点评，帮助学生们提高自我保护技巧。
5.团队合作游戏（20分钟）–设计一些团队合作游戏，让学生们在游戏中互相保护和帮助。
幼儿园健康教育教案：自我保护
幼儿园健康教育教案：自我保护教学目标：1. 了解自我保护的重要性和意义。
2. 学习自我保护的方法和技巧。
3. 增强自我保护意识，提高自我保护能力。
教学内容：1. 身体柔软操练。
2. 认识常见的危险场所和危险行为。
3. 学习自我保护的方法和技巧（如呼救、跑、躲、求助等）。
4. 学习自我保护小常识（不随便跟陌生人说话、不随便乘陌生车、不乱吃东西）。
教学步骤：一、导入1. 身体柔软操练（体能操练）。
2. 引导幼儿讨论如何保护自己。
二、讲解1. 认识常见的危险场所和危险行为。
2. 讲解自我保护的方法和技巧，如呼救、跑、躲、求助等。
3. 讲解自我保护小常识，如不随便跟陌生人说话、不随便乘陌生车、不乱吃东西等。
三、体验1. 向幼儿展示自我保护的方法和技巧。
2. 跟幼儿一起体验自我保护小常识。
3. 向幼儿演示跑、躲、呼救等自我保护方法和技巧，让幼儿亲自尝试。
四、巩固1. 让幼儿在游戏中巩固所学内容。
2. 与家长分享所学技能，让幼儿练习如何向家长求助。
五、总结1. 通过本次活动，让幼儿明白了自我保护的重要性和意义，学会了自我保护的方法和技巧，增强了自我保护意识。
2. 回顾本堂课上的重点内容，让幼儿反思自己还需提高的方面。
教学评估：1. 观察幼儿是否能够在游戏中运用所学技能。
2. 考核幼儿是否能在实际生活中正确运用自我保护方法和技巧。
3. 观察幼儿学习自我保护小常识的能力和掌握程度。
4. 评估幼儿的自我保护意识和能力是否得到提高。
黑体：活动行为斜体：评估措施思考题：1. 你们家的家长是否知道你们学习了如何自我保护？2. 你还有哪些不会的自我保护方法？3. 你是否知道自己遇到危险时该怎么做？期望效果：1. 增强幼儿的自我保护意识和能力。
2. 帮助幼儿掌握自我保护方法和技巧。
3. 激发幼儿学习自我保护小常识的热情。
4. 通过游戏和实践，培养幼儿正确应对危险的能力和勇气。
大班健康教案运动中的自我保护
大班健康教案运动中的自我保护引言在大班幼儿园中，运动是幼儿们非常喜欢的活动之一。
通过运动，幼儿可以锻炼身体、培养协调能力，同时也可以增进社交能力。
然而，在进行体育活动时，幼儿需要学会如何保护自己的安全。
本文档将介绍一些在运动中的自我保护方法，帮助大班幼儿在体育活动中保持安全。
一、认识自己的身体边界1.学习辨识自己的身体边界，即自己的头、手、脚和身体的边缘。
–通过观察镜子中的自己，幼儿可以学会认识自己的头、手、脚和身体的边缘。
–可以进行一些涉及触摸自己身体不同部位的游戏，帮助幼儿更好地认识自己的身体。
2.学习辨识他人的身体边界。
–通过观察和模仿，幼儿可以学会辨识他人的头、手、脚和身体的边缘。
二、保护自己在运动中的安全1.穿着合适的运动服装和鞋子。
–穿着合适的运动服装和鞋子可以减少运动中的摔倒和受伤的风险。
–运动服装应该舒适、合身，并且不会影响动作的灵活性。
–鞋子应该有好的支撑力和抓地力。
2.练习正确的动作技巧。
–在进行各种体育活动时，教授幼儿正确的动作技巧非常重要。
–锻炼正确的动作技巧可以减少受伤的可能性。
–可以通过示范和模仿的方式教授幼儿正确的动作技巧。
3.注意周围的环境和其他人。
–在进行体育活动时，幼儿需要时刻注意周围的环境和其他人。
–避免与其他幼儿撞到或碰撞，确保自己和他人的安全。
–在进行活动之前，可以检查活动场地是否安全，如有不安全的地方应及时进行修理或警示。
4.遵守规则和指导老师的指令。
–在进行体育活动时，幼儿需要遵守规则和指导老师的指令。
–遵守规则可以保证活动的秩序和安全。
–听从指导老师的指令可以避免不必要的危险和意外。
三、鼓励幼儿与他人合作1.学会与他人合作并互相支持。
–运动中的合作可以增进幼儿之间的友谊。
–学会互相支持可以减少受伤的可能性。
2.学会与他人分享运动器材。
–在进行体育活动时，幼儿需要学会与他人分享运动器材。
–分享器材可以减少冲突和争执的发生。
结论通过本文档的介绍，我们可以看到，在幼儿园大班中，运动中的自我保护是非常重要的。
健康领域自我保护教案（精选5篇）
健康领域自我保护教案健康领域自我保护教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的健康领域自我保护教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
健康领域自我保护教案1活动目标：1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：挂图活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
健康领域自我保护教案2教学目标：1．能通过学习课文，结合生活实践，提高自我保护，学会生存的意识，并能发表自己的看法，陈述对学会生存，自我保护的思考。
2．能写一篇关于自我保护的作文，把事情的经过讲清楚，把自我保护的办法写明白。
3．能参与小组合作评议，修改自己的习作。
课前准备：1．留心生活中自我保护的事情或漫画。
大班健康-运动中的自我保护教案
大班健康-运动中的自我保护教案大班健康:运动中的自我保护教案大班健康:运动中的自我保护教案篇一:幼儿园大班安全教案:运动安全幼儿园大班安全教案:运动安全一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入:师:什么是运动安全,2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全,(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。
活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。
并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
四、活动结束1、评价2、总结一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入:师:什么是运动安全,2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全,(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。
活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
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活动1：健身中的自我保护（健康）
目标：
1. 知道适当的健身运动能够增强体质，带来健康，获得快乐。
2. 了解在健身运动中保护自己的一些具体方法，能够为自己选择合适的健身运动项目和场地。
3. 形成热爱健身、关爱自己的意识。
准备：
1. 活动前录制幼儿在园户外活动小视频。
2. 大记录表格《健身中的自我保护》。
过程：
1. 谈话导入。
师：户外活动时你玩了什么？最喜欢什么健身运动？
2. 观看视频，导入话题。
师：每天我们都要参加体育锻炼，想看看你们刚才户外锻炼时的情况吗？瞧，这是老师拍下的视频，看看：刚才大家在哪里？发生了什么？
3. “谁对谁不对”，讨论：健身中怎样保护自己？
出示大记录表，引导幼儿从以下几点展开讨论，并根据幼儿讨论的结果帮助记录。
（1）服装：宽松的健身运动服，合脚舒适的健身运动鞋。
（2）场地：合适的健身运动场，安全适宜的健身运动器械。
（3）时间：餐后不要剧烈运动，雾霾天不能进行户外健身运动。
4. 说说“我知道怎么健身”，教师帮助梳理、概括。
（1）健身运动前要热身，活动各关节。
（2）不能长时间运动健身，注意适当休息。
（3）健身运动后不能马上喝水，在心跳稳定后再补充温水。
（4）健身运动后宜用温水冲洗；对肌肉进行按摩，利于肌肉放松、恢复。
延伸：
给幼儿园的健身运动器械做安全标志。
附：记录表（见教师指导用书P160）。