人教版小学一年级上册数学《加减混合计算》同步试题

人教版小学一年级上册数学

《加减混合计算》同步试题

一、填一填

二、看图列式

三、口算

4＋4－1＝ 6＋3－5＝ 8－2－3＝ 3＋3＋4＝ 10－2－0＝ 9－5＋3＝3＋2＋4＝ 6－4＋5＝ 9－4－2＝ 7－7＋8＝5＋0＋4＝ 2＋5－3＝四、填上合适的运算符号

4＋32＝9 10－55＝10

4＋32＝5 10－55＝0

五、在里填上“＞”“＜”或“＝”

8＋2－17 1＋6－4 4 9－3＋17 6＋4－99 6＋A－A9

六、在（）里填上合适的数

10－2－（）＝2 （）＋4＋3＝9 5－（）＋5＝7

7＋（）－4＝6 7＋（）－（）＝5

附考查目的、答案及解析

一、填一填

考查目的：考查学生基本计算方法的掌握情况，强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。

答案：7，10 8，6 5，9 7，3

解析：帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法，并能够熟练掌握。注意用不同的线区分加法和减法。

二、看图列式

考查目的：考查学生的识图能力，以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解，能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。

答案：8－3＋2＝7 3＋2＋1＝6 7－3＋5＝9 10－3－2＝5

解析：通过具体情境，加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解，巩固计算方法。在理解图意的过程中，确定整体是几，对于一年级学生来说具有一定的难度。第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。

三、口算

考查目的：考查学生的计算能力。

答案：7 4 3 10 8 7

9 7 3 8 9 4

解析：培养学生认真审题，看清运算符号，正确计算的能力。注意一：针对学生的不同情况，引导学生根据自己的实际需要写出第一步计算的得数。注意二：关