小学语文二年级下册《程门立雪》课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

智慧屋
程老师激动得 说不出话来,此 时他会想些什么?
尊敬
学者
鹅毛大雪
慈祥 争论 打鼾 请教 等待 漫天飞舞 面容
说话练习:理解”程门立雪“的具体含义
程门(谁)和(谁)立雪。 程门(谁)和(谁)立雪(干什么)。 程门(谁)和(谁)(怎么样)立雪(干什么)。 (为了……),程门(谁)和(谁)(怎么样)立雪(干什么)。
程门立雪
这个成语比喻一个人应该尊师 重道,重视教育……
这个成语比喻Байду номын сангаас
• “程门立雪”讲了杨 时在一个大雪天站在 程颐老师家门前,静 静地等待老师醒来请 教问题。
心疼——怜惜,怜爱,疼惜,关切
“程老师正在午睡,咱们在这 儿等一会儿吧!”
他们就站在门口,默默地背 书,静静地等待着。 “老师,您在休息,我们怎么 能惊动您呢!”
“老师,您在休息,我们怎
么能惊动您呢!”
程老师听了,两眼望 着门外漫天飞舞的大雪, 久久没有说话。
还有这样的大雪:
• • • • • 狂风暴雪 大雪盈尺 满天飞扬 铺天盖地 大雪封门 大雪纷飞 瑞雪丰年 满天飞舞 狂风暴雪 大雪盈尺 大雪封门 漫天雪花 纷纷扬扬 大雪纷飞 漫天雪花
练习用“既……又……”的句式介绍杨时
因争论,他们去请教当时很有名气的程颐老师。
他们到达程颐家的时候,雪下得很大.
他们发现程颐老师正在午睡。
为了不吵醒老师,站在门口默默背书,静静等待。
程颐老师醒来,发现两个学生 站在门口的雪地里,他是怎么说? 怎么做的呢?从中能看出他是个 怎样的人?
过了很久,程 老师醒来,发现两 个学生站在门口的 雪地里,就急忙把 他们拉进屋里,心疼 地说:“外边雪这么大,你们为什么不 进屋呢?”
程门立雪
程颐老师 站立在雪地里
我能读:
zūn jìng
尊敬 等待 漫天飞舞 争论 请教 慈祥 鹅毛大雪 心疼
zá n
n dà i mà
té ng
惊动 咱们
1、读准字音,读通课文。 2 、自学生字,用你喜欢的方 式同桌交流,识记生字。 3、思考:杨时是个怎样的人?
杨时是宋朝著名 学者。他很爱学习 很爱学习 , 也非常尊敬老师 非常尊敬老师 。
相关文档
最新文档