《高级职称评审》幻灯片课件

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高级教师职称评审工作总结PPT

高级教师职称评审工作总结PPT
评审工作紧密围绕教师专业标准,从师德师风、教学能力、教 育科研、社会服务等方面对参评教师进行全面评估,为学校和 相关部门提供了重要的人才参考。
对未来的展望和期许
1
希望学校和相关部门能够继续加强对评审工作 的管理和指导,完善评审程序和标准,保证评 审工作的科学性和公正性。
2
期望参评教师能够认真总结评审经验,深入反 思自己的教学和科研工作,不断提高自己的教 学水平和专业素养。
03
增加对参评教师的实地考察次数和师生访谈人数,以提高评审结果的可信度和 准确性。
05
致谢与总结
来自教育领域的 不同背景和学科,通过他们的专业知识和丰富经验,为 评审工作提供了重要的支撑和指导。
感谢学校和相关部门的大力支持和配合,包括提供必要 的评审材料、场地、设备和人员协助,保证了评审工作 的顺利进行。
高级教师职称评审工作总 结
xx年xx月xx日
目录
• 工作概述 • 工作成绩与亮点 • 工作不足与改进 • 工作展望与建议 • 致谢与总结
01
工作概述
评审目的和背景
促进教师职业发展
高级教师职称评审是为了评价和提升教师的专业水平和教育 教学能力,进而促进教师职业发展,提高教育教学质量。
加强教师队伍建设
2
加强教育行政部门和学校之间的协调合作,为 参评教师提供更加全面的培训和指导服务。
3
鼓励教师参加各种专业培训和学术交流活动, 增强教师的综合素质和竞争力。
建立更加科学的评审指标体系
01
完善评审指标体系,明确各项指标的内涵和权重,确保评审结 果更加客观公正。
02
加强评审专家队伍建设,提高评审质量,确保评审结果的科学
性和权威性。
建立评审结果反馈机制,及时向参评教师反馈评审结果,并对

简约高级职称评审晋升述职报告汇报课程ppt教育

简约高级职称评审晋升述职报告汇报课程ppt教育

这份工作也能极大地实现自己的社会 贡献与 人生价 值,我 在广东 上学, 感受过 国家改 革开放 的生机 活力; 我在新 疆戍边 ,感受 过祖国 辽阔疆 域的壮 美风光 。回到 家乡, 看到与 感受到 了不一 样的小 河。家 乡正建 设发展 的越来 越美, 涣发出 勃勃生 机。俗 话说"故 乡美, 最甜家 乡水, 最美是 乡音。 "作为 一名小 河人, 我希望 迎着"乡 村振兴 "的浪 潮,为 自己的 家乡贡 献出"学 成归来 展青春 ,以德 立身建 家乡"的 力量LHJ+FHX。
成果转化
单击此处输入你的正文,文 字是您思想的提炼,为了最 终演示发布的良好效果,请 尽量言简意赅的阐述观点; 单击此处输入你的正文,文 字是您思想的提炼,为了最 终演示发布的良好效果,请 尽量言简意赅的阐述观点;
6
现阶段承担的技术工作
5项
2项
10项
参加国家重点研发计划课题 (主持3项)
这份工作也能极大地实现自己的社会 贡献与 人生价 值,我 在广东 上学, 感受过 国家改 革开放 的生机 活力; 我在新 疆戍边 ,感受 过祖国 辽阔疆 域的壮 美风光 。回到 家乡, 看到与 感受到 了不一 样的小 河。家 乡正建 设发展 的越来 越美, 涣发出 勃勃生 机。俗 话说"故 乡美, 最甜家 乡水, 最美是 乡音。 "作为 一名小 河人, 我希望 迎着"乡 村振兴 "的浪 潮,为 自己的 家乡贡 献出"学 成归来 展青春 ,以德 立身建 家乡"的 力量LHJ+FHX。
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职称评定PPT课件

职称评定PPT课件

评审结果公示
评审结果进行公示,接受社会监督。
批准通过
经过公示无异议后,相关部门批准通 过申报者的职称评定。
04
职称评定中的问题与对 策
评审标准的问题与对策
评审标准过于主观
由于缺乏客观、量化的评审标准,导致评审结果主观性较强 ,难以保证公平公正。
对策
制定明确的评审标准,并尽可能地量化指标,减少主观因素 的影响。同时,要定期对评审标准进行修订和完善,以适应 时代发展的需要。
评定标准
职称评定通常包括专业知识、技能水 平、工作业绩、学术成果等多方面的 要求。
评定流程
职称评定通常包括申报、审核、考试 、评审、公示等环节,最终由评定委 员会确定是否授予相应职称。
02
职称评定条件
学历要求
初级职称
通常要求具备中专、高中 及以上学历。
中级职称
通常要求具备本科及以上 学历。
高级职称
互认机制建设。
02
学习借鉴国际先进经验
引进国际先进的职称评定理念和方法,学习借鉴国际同行在评价标准、
程序和机制等方面的成功经验。
03
提高我国职称评定的国际影响力
积极参与国际学术交流和技术合作,提升我国职称评定的国际影响力和
竞争力。
谢谢观看
职称评定的目的和意义
01
02
03
提高职业素质
通过职称评定,激励个人 不断学习和提高自身专业 素质,从而提高整个行业 的职业素质。
促进人才流动
职称评定有助于人才在不 同单位和地区之间合理流 动,优化资源配置。
增强国际竞争力
在国际竞争中,职称评定 有助于提高国家整体技术 水平和国际竞争力。
职称评定标准和流程

专业技术职务任职资格评审答辩工程系列高级工程师带内容PPT课件演示

专业技术职务任职资格评审答辩工程系列高级工程师带内容PPT课件演示

3 科技成果 Achievements
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
科研论文
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万,主持,排名第1,完成。
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NO.1
2 科技工作 Scientific work 20XX年4月 甘肃肃南M4.8级地震震后地震应急工作,余震序列处理上报,负责人,已完成
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
2017-2020年 国家自然科学基金面上项目:青藏高原东北缘地壳结构的各向异性远震接收函数成像

职称评定演示幻灯(中、高级)

职称评定演示幻灯(中、高级)
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三、软件的填写
此处填“英语”。 英语专业毕业的 填“英语专业”
此处填“B/C级 (四/六级)”。
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此处填“两个模块”, 高级填“四个模块”。 计算机专业毕业的填
“计算机专业”
此处填发放合格证的单位 的名称。计算机专业毕业 的填“大学专科(本科)
毕业证书”
此处填发放合格证的单位 的名称。英语专业毕业的 填“大学专科(本科)毕
此处
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二、申报软件的安装
在此两处可随意自行输入姓 名和密码,牢记后,点击
“下一步”
5
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二、申报软件的安装
点击“完成”按纽完成软件 安装。在桌面上出现图标
6
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三、软件的填写
双击桌面
图标,进入登录界面。
此处填写安装软件 时要求输入的姓名 和密码,然后点击
“登录”
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三、软件的填写
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三、软件的填写
19
论文要求必须是省、部 级以上刊物,独立发表。
排名填“01/01”
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三、软件的填写
高级此处填写答 辩论文题目。
1、双击此处导入 转换成PDF的申
报电子档案
20
2、点击“读 入”
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三、软件的填写
21
1、双击此处导入转换成 PDF的评审版(即隐藏了个 人信息)的电子档案
25
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四、电子档案制作 (一)扫描件分辩率的转换
安装好Photoshop后, 进入编辑程序,打开所 要编辑的图片,再点击 此处。
26
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四、电子档案制作 (一)扫描件分辩率的转换

《高级职称评审》课件

《高级职称评审》课件

2 注意事项与技巧
提供面试中需要注意的事项和关键技巧,让 您在面试中更加自信和得心应手。
个人陈述的撰写
1
定义与写作目的
介绍个人陈述的定义和写作目的,让您提供有力的陈述以突显个人优势。
2
结构与写作方法
分析个人陈述的结构和写作方法,帮助您组织清晰、具有说服力的陈述。
3
案例分析
通过实际案例分析,展示成功的个人陈述范例,激发您的写作灵感。
结业纪念册的制作
技巧与方法
提供结业纪念册制作的实用技巧和方法,让纪念册 成为珍贵的回忆。
常见问题与解决
介绍结业纪念册制作过程中常见的问题和解决方法, 确保制作顺利进行。
总结
重点与亮点
概括《高级职称评审》PPT课件的重点和亮点,回顾核心内容。
改进建议
提出进一步改进课件的意见和建议,帮助您更好地将知识传递给观众。
重点与难点分析
2
您了解准备材料的有 效的应对策略和建议。
海报制作要点
思路与技巧
详细讲解制作高质量海报的思路和技巧,让您的 PPT更具视觉冲击力。
避免误区
提出制作海报时需要避免的误区和常见错误,确保 海报效果专业而出色。
面试技巧
1 形式与内容
分析高级职称评审面试的形式和内容,帮助 您准备面试并展示最佳表现。
《高级职称评审》PPT课 件
本课件旨在帮助您了解《高级职称评审》的背景和意义,并掌握申报材料准 备、海报制作、面试技巧等关键要点。
概述
背景与意义
介绍高级职称评审背后的原因和对个人职业发展的重要意义。
流程与标准
解释高级职称评审的具体流程和所面临的评审标准。
申报材料的准备
1
所需材料清单

职称评审讲解 PPT

职称评审讲解 PPT
在公开发行的省级以上科技期刊上发表本专业学术论文1篇以上;或撰写较高水平的技术报告3篇以上。
● 职称申报
三、能力条件
第十三条 助理工程师条件 具备本标准条件第六、七、八、九条,同时具备下列两项条件:
(一)能力业绩条件 基本掌握本专业基础理论知识和技术知识,具有解决本单位生产建设中一般技术问题的能力,并取得一定
● 职称申报
五、附则
第二十二条 取得非工程系列专业技术资格人员,转岗从事工程技术工作满1年后,可转评工程系列相应专业 技术资格;在以后申报高一级专业技术资格时,其转岗前后任职年限可合并计算。 第二十三条 受党纪、政纪处分未满处分期的,不得申报;任期内,年度考核未确定等次或被确定为不合格等次, 当年不得申报且任期顺延;申报材料有弄虚作假的,除取消申报人当年的申报资格外,在以后的5年内不得申报。
省(部)级以上行业主管部门审定后颁布实施。 5、作为主要完成人完成1项,或参加完成2项省、市重要骨干企业重大技术改造工程项目,或在重大技术装
备推广应用中起到关键性作用,经行业主管部门鉴定,达到国内先进水平,并取得明显经济效益或社会效益。
● 职称申报
三、破格(直截了当申报)
(三)符合本标准条件第六、七、十二条,同时还具备下列业绩条件之一,可直截了当申报工程师。 1、获市(厅)级科学技术二等奖以上1项。 2、参加完成1项市(厅)级重点工程、科研、技术创新、技术改造项目,经同行专家和行业主管部门鉴定认
● 职称申报 五、附则
所称“省级以上公开发行的科技期刊”是指:取得CN(国内统一刊号)、ISSN(国际统一刊号)刊号的学术期刊; 著作须有ISBN(标准书号)。国外公开发行的科技刊物参照执行。论文、著作、技术报告为本人所从事的专 业技术工作内容,须为本人独立撰写或为第一作者。

《高级职称晋升》ppt课件共35页文档

《高级职称晋升》ppt课件共35页文档
2019/10/13
论文著作
• 三级医院和省级公共卫生、妇幼保健机构: 任现职期内,有1(2)篇本专业、质量较 高的论著、经验交流学术文章在“中文核 心期刊”、“SCI”刊物或“统计源核心期 刊”上发表;
• 或在省级以上出版社正式出版独著或合著 (本人撰写部分不少于5(10)万字)的本 专业有学术价值的著作或译著1部。
2019/10/13
综述
• 总结:是对综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价,提出自 己的看法,指出存在的问题及今后发展的 方向和展望。内容单纯的综述也可不写总 结。
• 参考文献:一般参考文献的数量大于20篇, 小于30篇为宜,以最近3-5年内的最新文献 为主(70%为宜)。
2019/10/13
-3-
2019/10/13
2019/10/13
证书
• 《医疗机构执业许可证》(副本)复印件 • 执业医师资格证书 • 执业医师注册证书 • 护士定期考核合格证明 • 现专业技术资格批复或证书 • 现专业技术职务聘书(首聘、续聘) • 学历证书
2019/10/13
证书
•外语合格证或免试表(高级:A级)
病案
• 申报者本人从《50例一览表》中挑选4份原 始病案(要求至少含三个年度),评审组 织机构从《50例一览表》中随机抽取4份病 案(2019年12月至今),每名申报者提交8 份病案上报评审
2019/10/13
病案
• 《50例一览表》中的病案均需为本人主治 或主刀,抽取的4份病案号将在申报材料前 在安徽省卫生计生委网站公布,一经公布 不得更换,否则视为申报者本人自动放弃 参予评审。
2019/10/13
论文著作
• 需附论文资料来源或临床资料一览表,并 提交至少1份原始资料参加评审

简约高级职称评审晋升述职报告含内容ppt

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9
现阶段承担的技术工作
序号
来源
1
国家科技支撑计划课题
2
国家重点研发计划课题
3
国家重点研发计划课题
4
国家重点研发计划课题
5
国家重点研发计划课题
在制作过程中还有一个技巧,如果你 的图片 文件的 文件名 能适当 地反映 图片的 内容, 可勾选 对话框 中的“标题在所有图片下面”复选项,相册生成后会看到图片下面会自动加上 文字说 明(即 为该图 片的文 件名) ,该功 能也只 有在“图片版式”不使用“适应幻灯片尺寸”选项时才有效LHJ+FHX。
单击此处输入你的正文, 在制作过程中还有一个技巧,如果你的图片文件的文件名能适当地反映图片的内容,可勾选对话框中的“标题在所有图片下面”复选项,相册生成后会看到图片下面会自动加上文字说明(即为该图片的文件名),该功能也只有在“图片版式”不使用“适应幻灯片尺寸”选项时才有效LHJ+FHX。 文字是您思想的提炼, 为了最终演示发布的良 好效果,请尽量言简意 赅的阐述观点;
总体情况
岗位工作
科研工作
单击此处输入你的正文,文
在制作过程中还有一个技巧,如果你 的图片 文件的 文件名 能适当 地反映 图片的 内容, 可勾选 对话框 中的“标题在所有图片下面”复选项,相册生成后会看到图片下面会自动加上 文字说 明(即 为该图 片的文 件名) ,该功 能也只 有在“图片版式”不使用“适应幻灯片尺寸”选项时才有效LHJ+FHX。
请在此添加具体文字说明,
在制作过程中还有一个技巧,如果你 的图片 文件的 文件名 能适当 地反映 图片的 内容, 可勾选 对话框 中的“标题在所有图片下面”复选项,相册生成后会看到图片下面会自动加上 文字说 明(即 为该图 片的文 件名) ,该功 能也只 有在“图片版式”不使用“适应幻灯片尺寸”选项时才有效LHJ+FHX。

专业技术职务任职资格评审答辩工程系列高级工程师带内容PPT课件演示

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3
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
工作内容
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发,经费34万,技术骨干,实施中
2015-2016年 中国地震局台网中心合作项目:2016年甘肃地震局地震数据共享子课题,经费10万,
排名第4,已完成
2015-2020年 国家重大工程建设项目:甘肃省国家地震烈度速报与预警工程,经费1.3亿,数据处理
系统建设小组排名第3,实施中
Part Three
13.75万,排名第2,实施中
2017-20XX年 甘肃省重点研发计划项目:甘肃省地震速报应急信息发布系统研究与开发,经费25万,
排名第4,实施中
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
写,经费5.0万,主持,排名第
1,完成。
NO.1
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
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(二)申报评审专业 2014年度卫生高级专业技术资格申报专业为110个。新增院前急救、疼 痛学、社区内科、社区外科、社区妇产科、社区儿科、社区口腔等7个 专业。未列入的专业,由申报者选择相近专业申报。
(三)专业实践能力考核要求 1、成绩合格或符合降分条件(业绩显著,表现突出的非破格申报人员) 。 2、免考和先评后考对象:提供相关证明,援疆、藏、西部需1年以上可 免考,1年以下可先评后考 3、无效成绩不得申报。
Ø写明单位、科 室、姓名
Ø标明各项材料 份数和页码,目 录页码与正文页 码一致,正文页 码用铅笔标注
11
3.1 第一分册
1、[机构法人登记证书和《医疗机构执业许可证》]
Ø对照适用范围 Ø提交机构法人登 记证书、医疗机 构须提交《医疗 机构执业许可证》 (副本)复印件 各一份
12
3.1 第一分册 2、[执业医师(护士)资格证书、注册证书]
2014年度江苏省卫生高级职称 申报评审政策解读
人力资源部
2014年5月
1
目录
❖ 一、相关政策性文件 ❖ 二、申报基本事项 ❖ 三、材料要求
❖ 3.1 第一分册 ❖ 3.2 第二分册 ❖ 3.3 第三分册 ❖ 3.4 第四分册
❖ 四、重点注意事项
2
一、相关政策性文件
1、省专业技术人员职称工作领导小组印发的江苏省主任、 副主任,社区主任、副主任医(药、护、技)师资格条件 (苏职称〔2003〕2号)
4
二、申报基本事项
(四)申报程序
1、网上申报:2014年5月4日-5月22日。 登录江苏卫生人才网() “卫生高级资格申报”窗口进行个人网上 申报,同时准备相应纸质材料。
2、审核确认:2014年5月4日-5月31日。 所在单位或县(市、区)卫生局网上审核 并确认申报信息
5
❖ 3、材料公示:申报材料在本单位公示1周, 对公示中反映的有关问题单位要及时核查处 理。
❖ 4、材料审核:审核纸质材料截止时间为201 4年6月21日(市局时间),我县材料截止时 间为6月初,我院材料上报截止时间暂定为5 月底。
6
二、申报基本事项
(五)材料要求
1、申报人员对照卫生类资格条件 规定及有关通知要求,根据“申报 人员提交材料注释”(详见江苏卫 生人才网)分 类提交评审材料。申报条件不符或 材料不符合规定的,不予申报。
➢对照适用范围 ➢申报有执业资 格要求专业的, 提交执业医师资 格和注册证书或 护士执业资格证 书复印件; ➢申报全科医学 专业的提交执业 范围为全科医学 的注册证书复印 件。
13
3.1 第一分册
3、[年度考核登记表]
Ø对照政治素质、职业道德要求 Ø提交现资格首次聘用的事业单位年 度考核表,以及2013年事业单位年 度考核表复印件 Ø破格申报副高人员还须提交一份任 现职以来优秀等次的年度考核表复印 件 Ø将本人取得现资格以来的年度考核 结果填入《江苏省专业技术资格评审 申报表》(以下简称《申报表》)相 应栏目内 Ø企业、民营等医疗机构(非事业单 位)根据本单位具体实际,提交相应 的考核材料
14
3.1 第一分册
Байду номын сангаас
4、[申报学历(学位)证书]
Ø对照学历、资历 要求:提交国家教 育、卫生行政部门 认可、列入国民教 育系列的本专业或 相应专业学历(学 位)证书
15
➢申报有护士执业资格要求的专业,提交护理 或助产专业学历证书。对2008年5月12日 《中华人民共和国护士条例》施行之前入学, 参加后学历教育取得临床医学类毕业专业的 学历,可作为申报护理高级资格的依据。
16
➢申报有执业医师资格要求的专业,提交医学 类(不含基础医学类)专业学历(学位)证 书。初始学历为临床医学检验学、临床医学 等专业,后学历为基础医学类、临床医学检 验技术等专业的,可作为申报临床医学检验 类专业的学历依据。
17
➢申报药学类专业,提交药学或中药学专业学 历证书。有低一级药学类资格的人员,原则 上提交药学或中药学专业学历证书,如初始 学历为药学或中药学,后学历为药学类(药 理学、药物制剂、中药制剂、应用药学、药 物分析、药物化学等)的,可作为申报的学 历依据。
18
❖ 申报医技类专业,提交医技类相近专业的学 历证书。2008年后入学的,应取得与医技类 相应的本专业学历证书。
❖ 军队院校面向社会招生培养、成人教育、在 境外(含港、澳、台)院校取得的毕业学历 (学位),提交教育部有关学历认证机构出 具的学历证明或认证书。
19
3.1 第一分册
6、[现专业技术资格批复或证书]
7
❖ 2、申报人员可在“江苏卫生人才网”下载专 区栏目中下载相关文件、表格和资料。
❖ 3、申报人员提交的材料必须真实、可靠、可 溯源,凡核查证实材料不实的,弄虚作假的 取消申报者当年申报资格,并按照《事业单 位工作人员处分暂行规定》处理;因单位原 因弄虚作假的,由单位承担相应责任,并给 予通报批评。
Ø对照学历、资历要求 Ø提交现专业技术资格批复或 证书复印件
4、第四分册:申报人员的《江苏省专业技术
资格评审申报表》、评审票等资料。
9
提交的材料若为复印件,须经办人核 实签名、注明核实日期、单位盖章, 并按注释要求进行分册整理装订。相 关文件、资料、表格可登录“江苏卫 生人才网”()“下 载专区”下载。
10
3.1 第一分册
目录
8
三、材料要求
2014年度全省卫生高级专业技术资格申报材料 分类提交,按相关类别分四个分册:
1、第一分册:申报人员基本情况,提交相关 证书及有关材料;
2、第二分册:送交论文及论文所附资料;
3、第三分册:任现职以来专业技术工作情况 ,提交反映任现职以来的专业技术岗位聘用、 完成专业技术工作情况、病案、专题报告等资 料;
2、关于开展2014年度全省卫生高级专业技术资格申报评 审工作的通知(苏卫人〔2014〕16号)
----继续执行(苏卫人〔2013〕22号)
3、关于印发2014年度全省卫生高级专业技术资格申报人 员提交材料注释的通知(苏卫人才〔2014〕11号)
3
二、申报基本事项
(一)申报评审条件 凡符合我省卫生系列高级职称相应级别和相应专业申报条件的均可报考。
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