主题班会 零花钱如何花

主题班会：零花钱如何花

【活动构想】

随着社会的发展，人们的生活水平有了很大的提高，学生手中也拥有了一定数目的零花钱，有的甚至还很多。现在的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有。有些父母在孩子上学前，总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时，也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。那我们的小学生手中到底有多少零花钱？是怎么花手中的零用钱的呢？

【活动目标】

知识与技能: 了解日常消费中存在的问题，在实践中提升自主合作能力，学会合理规划，提升自我管理能力.

过程与方法：通过调查与采访，生活实例及现象的剖析，在体验，思考和解决问题的过程中，学会合理使用零花钱。

情感态度与价值观：通过自身的实际体验与理性思考，意识到养成良好习惯和合理消费，合理理财的重要性。

[重点] 培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能。

[难点]做表格，制定各种收支计划，建立各种收支帐目。

主持人：刘雪莲

【活动准备】

提前做好以下调查，完成调查表：

1、同学们每天都有多少零用钱？

2、你是如何利用零用钱的？[活动设计]

【活动内容】

活动分三大内容：

1、讨论零用钱的来源

2、交流零用钱的花法

3、学习合理利用零花钱

【活动过程】

（一）谈话导入

刘雪莲：同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。该如何利用手中的零花钱，从小培养同良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？今天我们班会的主题就是人生理财的第一课——零用钱，你怎么花？

板书班会主题。

（二）讨论零用钱的来源。

刘雪莲：（出示一张关于同学们每天都有多少零用钱的调查表）通过调查表我们可以看出同学的零用钱多少情况，那我想问同学们你们的零用钱是从哪里来的呢？

生：爸爸妈妈给的零用钱。

生：爷爷奶奶给的。

刘：刚才我听你们说，零用钱是爸爸妈妈爷爷奶奶给的，那么爸爸妈妈爷爷奶奶的钱又是从哪来的呢？