滑轮组和机械效率ppt课件
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W用机械=FS=60N×4m=240J
8
4、机械效率
专题一
定义：有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
=
W有 W总
0 0
9
5、对机械效率的理解
专题一
1）思考：机械效率会大于１吗？为什么？
2）机械效率一般用百分数表示， 没有单位
3）起重机的机械效率是45%，它表示什么意思？
10
知识盘点
1）、滑轮组的特点
本节课的收获
1、复习了动、定滑轮及滑轮组的特点 2、复习了探究滑轮组机械效率的实验方法 3、巩固有关滑轮组和机械效率的问题
课后思考：使用机械能省功吗？为什么？
30
fxkj
31
练习. 用图3所示的滑轮组（不计摩擦）提升某一 重物，所用拉力F为200N，若滑轮组的机械效率为 80%，求：①被提升物重；②动滑轮重。
22
专题三
23
专题三
1、如图14—1所示，用一只动滑轮匀速 提起800N的重物，(1)不计滑轮、绳重 及摩擦，则所用拉力F=_4_00_N，机械效 率__1_0_0%____； (2)不计绳重和摩擦，动滑轮重200N， 则所用拉力是_5_0_0___N，机械效率是 _8_0_%__；(3)不计绳重和摩擦时，当被提 起的物重增大时，所用拉力将_增__大___， 机械效率将__提_高_____。
75.0
2
2
3.0
1.90
78.9
3
4.5
2.65
84.9
4
1.5
0.70
71.4
5
3
3.0
1.30
76.9
6
4.5
1.80
83.3
结论:1、用同一滑轮组，被提升的重物越重，机械效率越大。
2、提起相同的重物，绳子股数少的效率高
17
专题二
提高机械效率的常用方法 1、减小机械间的摩擦力。
2、减小机械自重 3、尽可能增大每次提升物体 的物重
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较， 回答下列问题：
26
专题三 钩码重G 动滑轮G′ 拉力F（ 滑轮组的机械效
实验组 （N）
（N）
N）
率η
1 0.5
0.4 0.35 47.6％
2 0.5
0.4 0.38 43.9％
3
1
0.6 0.62 53.8％
4
1
0.8 0.71 46.9％
5
2
0.6 0.98 68.0％
× 相同( )
× 6。机械效率高的机械省功( )
20
专题三
例2. 某同学做滑轮组机械效率的实验中，用图4所 示的甲、乙两滑轮组提升同一重物，若物重为 100N，每个动滑轮重20N，（摩擦不计），求： ①通过计算比较甲、乙滑轮组的机械效率。 ②若甲挂的重物为140N，它的机械效率为多少？
21
专题三
18
专题三
专题三：
知识应用
19
专题三
× 例1、判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高（ ）
2．因为有用功总小于总功，故机械效率总小于1（√ ）
3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高( √ )
4．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高(× ) 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定
专题一
2）、机械效率的的概念
11
专题二： 知识拓展
爱思考的你还想知道哪些有关滑 轮组和机械效率的知识呢？或者想解 答什么疑问，让我们共同来探讨！
12
专题二
小明在学了机械效率后，一直在想：
机械效率的大小与哪些因素有关？ 你想和他一道去探寻吗？
13
猜想：
1）与轮和绳的摩擦力有关 2）与每次提升的物重有关 3）与滑轮组的构成有关
①_________________________②_____________________________________
27
4、如图，滑轮组最省力时 的机械效率为75%，将 900N的重物提高3m,
1）以画出线绕法
2）所做的总功为多少焦？
3）拉力F等于多少N？
专题三
F
G
28
G 29
专题三
6
2
0.8 1.06 62.9％
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？物滑重轮、重动
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测
出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是( D )
A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B 测拉力时没有使测力计匀速上升 C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D 钩码被提升的高度不同 （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
24
专题三
2、如图，地面上一物体重100牛顿，当物体
做匀速直线运动时，物体与地面的摩擦力是
60牛顿，则拉力F= 20 牛顿。
25
专题三
3. 交流与评估是科学探究的一个重要环节. 德圣中学的同学，利用如图所示的实验装 置完成了“测滑Fra Baidu bibliotek组机械效率”的实验以
后，进行了小组交流，下表是各小组 的实验数据记录：
1
引入
2
专题一
专题一：
知识回顾
3
l2
l1
O
定滑轮
F2
h F1
(G)
(F)
专题一
S= h
4
动滑轮
l1
O
l2
F1 (F)
h
F2 (G)
S =2h h
h 5
滑轮组
F
=
1 2
G
n=2
G
F
=
1 3
G
n=3
G 6
滑轮
种类
能否 省力
能否改变 能否 动力方向 省距离
实质
不省力
定滑轮
F=G
能
不省距离 等臂 不费距离 杠杆
省一半力
动滑轮
F=
1 2
G
不能
费距离
动力臂为 阻力臂两
S=2h 倍的杠杆
省力
滑轮组
F
=
1
n
G
能 费距离 装配 S=nh 滑轮组
7
提示： W=FS
专题二
1、通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重 为100牛的重物，使重物提高2米。 （1）如用手直接提起做功多少？ （2）拉力做多少功？ 解：1) W手=Gh=100N×2m=200J 2) S=2h=2×2m=4m
专题二
14
猜想：
1）与轮和绳的摩擦力有关 2）与每次提升的物重有关
3）与滑轮组的构成有关
专题二
15
实验过程：
•测力计要 竖直 向上 以较小的速度 匀速 拉动。
专题二
16
数据分析：
专题二
实验 次数
承担动 滑轮绳 股数n
被提升 物体重
G/N
重物上升 绳自由端 拉力F/N
机械 效率
η/%
1
1.5
1.00
8
4、机械效率
专题一
定义：有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
=
W有 W总
0 0
9
5、对机械效率的理解
专题一
1）思考：机械效率会大于１吗？为什么？
2）机械效率一般用百分数表示， 没有单位
3）起重机的机械效率是45%，它表示什么意思？
10
知识盘点
1）、滑轮组的特点
本节课的收获
1、复习了动、定滑轮及滑轮组的特点 2、复习了探究滑轮组机械效率的实验方法 3、巩固有关滑轮组和机械效率的问题
课后思考：使用机械能省功吗？为什么？
30
fxkj
31
练习. 用图3所示的滑轮组（不计摩擦）提升某一 重物，所用拉力F为200N，若滑轮组的机械效率为 80%，求：①被提升物重；②动滑轮重。
22
专题三
23
专题三
1、如图14—1所示，用一只动滑轮匀速 提起800N的重物，(1)不计滑轮、绳重 及摩擦，则所用拉力F=_4_00_N，机械效 率__1_0_0%____； (2)不计绳重和摩擦，动滑轮重200N， 则所用拉力是_5_0_0___N，机械效率是 _8_0_%__；(3)不计绳重和摩擦时，当被提 起的物重增大时，所用拉力将_增__大___， 机械效率将__提_高_____。
75.0
2
2
3.0
1.90
78.9
3
4.5
2.65
84.9
4
1.5
0.70
71.4
5
3
3.0
1.30
76.9
6
4.5
1.80
83.3
结论:1、用同一滑轮组，被提升的重物越重，机械效率越大。
2、提起相同的重物，绳子股数少的效率高
17
专题二
提高机械效率的常用方法 1、减小机械间的摩擦力。
2、减小机械自重 3、尽可能增大每次提升物体 的物重
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较， 回答下列问题：
26
专题三 钩码重G 动滑轮G′ 拉力F（ 滑轮组的机械效
实验组 （N）
（N）
N）
率η
1 0.5
0.4 0.35 47.6％
2 0.5
0.4 0.38 43.9％
3
1
0.6 0.62 53.8％
4
1
0.8 0.71 46.9％
5
2
0.6 0.98 68.0％
× 相同( )
× 6。机械效率高的机械省功( )
20
专题三
例2. 某同学做滑轮组机械效率的实验中，用图4所 示的甲、乙两滑轮组提升同一重物，若物重为 100N，每个动滑轮重20N，（摩擦不计），求： ①通过计算比较甲、乙滑轮组的机械效率。 ②若甲挂的重物为140N，它的机械效率为多少？
21
专题三
18
专题三
专题三：
知识应用
19
专题三
× 例1、判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高（ ）
2．因为有用功总小于总功，故机械效率总小于1（√ ）
3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高( √ )
4．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高(× ) 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定
专题一
2）、机械效率的的概念
11
专题二： 知识拓展
爱思考的你还想知道哪些有关滑 轮组和机械效率的知识呢？或者想解 答什么疑问，让我们共同来探讨！
12
专题二
小明在学了机械效率后，一直在想：
机械效率的大小与哪些因素有关？ 你想和他一道去探寻吗？
13
猜想：
1）与轮和绳的摩擦力有关 2）与每次提升的物重有关 3）与滑轮组的构成有关
①_________________________②_____________________________________
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4、如图，滑轮组最省力时 的机械效率为75%，将 900N的重物提高3m,
1）以画出线绕法
2）所做的总功为多少焦？
3）拉力F等于多少N？
专题三
F
G
28
G 29
专题三
6
2
0.8 1.06 62.9％
（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？物滑重轮、重动
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测
出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是( D )
A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B 测拉力时没有使测力计匀速上升 C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D 钩码被提升的高度不同 （3）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
24
专题三
2、如图，地面上一物体重100牛顿，当物体
做匀速直线运动时，物体与地面的摩擦力是
60牛顿，则拉力F= 20 牛顿。
25
专题三
3. 交流与评估是科学探究的一个重要环节. 德圣中学的同学，利用如图所示的实验装 置完成了“测滑Fra Baidu bibliotek组机械效率”的实验以
后，进行了小组交流，下表是各小组 的实验数据记录：
1
引入
2
专题一
专题一：
知识回顾
3
l2
l1
O
定滑轮
F2
h F1
(G)
(F)
专题一
S= h
4
动滑轮
l1
O
l2
F1 (F)
h
F2 (G)
S =2h h
h 5
滑轮组
F
=
1 2
G
n=2
G
F
=
1 3
G
n=3
G 6
滑轮
种类
能否 省力
能否改变 能否 动力方向 省距离
实质
不省力
定滑轮
F=G
能
不省距离 等臂 不费距离 杠杆
省一半力
动滑轮
F=
1 2
G
不能
费距离
动力臂为 阻力臂两
S=2h 倍的杠杆
省力
滑轮组
F
=
1
n
G
能 费距离 装配 S=nh 滑轮组
7
提示： W=FS
专题二
1、通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重 为100牛的重物，使重物提高2米。 （1）如用手直接提起做功多少？ （2）拉力做多少功？ 解：1) W手=Gh=100N×2m=200J 2) S=2h=2×2m=4m
专题二
14
猜想：
1）与轮和绳的摩擦力有关 2）与每次提升的物重有关
3）与滑轮组的构成有关
专题二
15
实验过程：
•测力计要 竖直 向上 以较小的速度 匀速 拉动。
专题二
16
数据分析：
专题二
实验 次数
承担动 滑轮绳 股数n
被提升 物体重
G/N
重物上升 绳自由端 拉力F/N
机械 效率
η/%
1
1.5
1.00