学会理财和消费
学会理财和消费 ppt课件
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
2.影响消费行为的因素 消费行为是指人们在日常生活中，为了满足自身物质和文化生的 需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费的行为总和。
◆消费观念是指消费者对消费的总评价和总看法，是观察和参与消费
活动的感觉、知觉和心理活动在大脑中的反映。它是一定时期人们 对消费商品、消费目的和消费方式的态度。（比较）
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙 教学活动
在你生活的周边，调查粮 食、家电等商品价格变动的情 况，分析其变动的原因以及这
种变动给我们的生活带来的影
响。
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
2.商品的交换 ◆商品是用来交换的劳动产品。为节约自身劳动，获取适当的、称心 如意的物品，商品生产者之间要展开交换活动。 ◆商品交换经历了3种形式：最初出现的物物交换，然后是以货币为媒 介的简单商品流通，最后是发达的商品流通——商业。
◆消费心理是消费者关于是否购买消费品或怎样消费的一种思维活动，
它包括消费者心理过程、心理状态和心理特性。常见的消费心理有 从众心理、求异心理、求实心理等。（你是哪种消费心理）
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
3.合理消费的基本要求 ◆水平适度 充分考虑自己的经济能力，选择那些有需求并有能力支付的项目进 行消费，量力而行，适度消费。（土豪学生） ◆结构合理 处理好当前消费与长远消费、物质消费与精神消费、生存和发展消 费与享受消费的关系。 ◆方式得当 根据自己的实际需要和支付能力，有选择地采取合适的消费方式。 （1000元）
孩子如何学会储蓄和理财培养正确的消费观念
孩子如何学会储蓄和理财培养正确的消费观念在当今社会，金钱的管理和理财能力对每个人来说都是至关重要的。
而对孩子来说，学会储蓄和理财更是一项必备的生活技能。
通过培养孩子正确的消费观念，我们可以帮助他们理解金钱的价值，以及如何储蓄和合理支配自己的财务资源。
本文将探讨孩子如何学会储蓄和理财，并培养正确的消费观念的方法。
第一部分：储蓄意识的培养储蓄是理财的重要一环。
培养孩子储蓄意识的最好方式是从小开始。
以下是一些方法可以帮助孩子建立储蓄的习惯：1. 家庭储蓄计划：在家庭中，设立储蓄计划是培养孩子储蓄意识的有效方式。
家长可以带头制定一个家庭储蓄计划，鼓励孩子们每周或每月将一部分零花钱存入储蓄罐或银行账户中。
通过这种方式，孩子们能够学会分配和储蓄金钱。
2. 目标设定：孩子们应该学会设立自己的储蓄目标。
家长可以帮助他们规划一个小目标，例如购买一件心仪已久的玩具，然后鼓励他们通过储蓄实现这个目标。
这也可以让孩子们理解延迟满足感的重要性，并学会通过储蓄来实现自己的愿望。
第二部分：理财技能的培养除了储蓄意识之外，理财技能也是培养孩子正确消费观念的关键。
以下是一些方法可以帮助孩子学会理财：1. 零花钱管理：给孩子们适量的零花钱，并教导他们如何合理支配这些钱。
孩子们可以将零花钱分为不同的账户，例如储蓄账户、消费账户和慈善账户等，从而学会如何进行预算和分配资金。
2. 让孩子自己管理金钱：在适当的时候，让孩子们自己管理一些金钱。
例如，让他们负责购买自己的午餐或小礼物。
通过这种方式，孩子们能够学习如何理解金钱的价值，以及如何在有限的资源下做出明智的选择。
第三部分：培养正确的消费观念除了储蓄和理财技能之外，培养正确的消费观念同样重要。
以下是一些方法可以帮助孩子们养成正确的消费观念：1. 引导孩子分辨需求和欲望：教导孩子们如何分辨需求和欲望是非常重要的。
通过引导他们思考是否真正需要某件物品，以及是否有更好的替代品，可以帮助他们树立正确的消费观念。
中职德育(二)1-2+3 商品价格的奥妙+认识个人投资(38')
4、保险：
•
•
（1）含义：
保险是指？
•
•
（2）保险机构与保险类型：
在我国，只有依法设立的保险 公司才能经营保险业务，其他 单位和个人不得经营。如：中 国人民保险公司，太平洋保险 公司等。 从大的方面说，保险分为人身 保险和财产保险两大类。人身 保险保“人的寿命和身体”， 财产保险保“财产及其有关利 益”。
（1）量入为出，适度消费 （2）避免盲从，理性消费 （3）保护环境，绿色消费 （4）勤俭节约、艰苦奋斗
先谈论， 后齐读。)
树立正确的消费观（小结：）
第一课 学会理财和消费
第三节：认识个人投资
• 旧课回顾：前面“价格的秘密”，让我们认识了什么是“价格”， “价
格”如何对我们的生活构成影响；学会了如何“理性消费”，以及该如何“减
影响冲动性购买(消费)的因素：
随堂拓展练习：
• ［1］ 东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高， 这主要取决于东部地区的人们（ ） • A．收入水平相对较高 B．收入差距大 • C．过去和未来的收入水平高 D．消费观念超前 • 答案：
• ［2］ 人们选购电脑，总是愿意买品牌机，这主要是因为 （ ） • A．人们收入水平高 B．品牌机质优价廉 • C．人们希望买质优价高的商品 • D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人 们的消费活动。 • 答案：
二、常见的个人投资工具：
• 1、储蓄
• （1）储蓄的含义：……
• （2）储蓄的特点：安全性高、流通性好；但很慢、报酬少，常成为 投资避风港、蓄水池。 • （3）我国的储蓄机构 ：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。 • （4）存款利息：是储蓄存款的“收益”报酬，由借入方付给贷出方。 • （5）存款储蓄的类型：活期储蓄和定期储蓄。
如何引导学生正确对待金钱和物质,培养正确的消费观念和理财能力
如何引导学生正确对待金钱和物质，培养正确的消费观念和理财能力金钱和物质的诱惑在学生群体中往往比较大，因此如何引导学生正确对待金钱和物质，培养正确的消费观念和理财能力就显得尤为重要。
以下是一些建议和方法，供参考。
首先，教育学生理性消费。
很多学生在购物时候可能会盲目跟风，追逐时下的潮流和流行，这种消费行为容易导致不必要的浪费和花费。
因此，我们应该教育学生需要遵循理性消费的原则，坚持以自己的实际需求和经济能力为依据，合理规划自己的消费预算和消费计划。
同时，学生也需要学会鉴别品质和价值，避免花大价钱买到劣质的商品和服务。
其次，提倡学生珍惜物资。
随着物资消费的高速增长，资源的浪费和环境污染也在不断加剧。
为了让学生学会珍惜物资，保护环境，我们可以从树立道德观念、推广节约用水、低碳出行等方面做起，让学生逐渐意识到人类珍视资源、珍视自然是多么重要。
再次，鼓励学生积极理财。
学生在校期间虽然没有很多存款，但是他们可以从小做起，学会理财。
在日常生活中，学生可以通过存钱罐或者银行卡账户来积累一些零花钱。
这样既可以让学生养成投资理财的习惯，也可以让他们更好地规划和管理自己的资金，做到量入为出，避免借贷和赊账等不负责任的消费行为。
最后，我们还可以推动建设金融知识普及机制。
大多数学校的金融专业教育是由业界机构进行，但与此同时，学校也应该承担起培养学生金融知识学习的责任。
学校可以把金融知识贯穿教育过程，将其融入到核心课程中，减少学生与社会脱节。
总之，引导学生正确对待金钱和物资，培养正确的消费观念和理财能力，需要长期的教育、宣传和引导，需要家庭、学校和社会等多方面的努力和支持。
只有这样才能帮助学生树立正确消费观，增强理性消费能力和责任感，更好地关注可持续生活，遵循科学发展观，发展经济和保护环境的良性循环。
除了以上所提到的引导学生正确对待金钱和物质的几个方面外，我们还可以从以下几个角度出发，帮助学生培养正确的消费观念和理财能力。
首先，要注意引导学生对消费心态的认知。
学会理财,理性消费
学会理财，理性消费在现代社会，金钱几乎贯穿于我们生活的每个角落，影响着日常的每一项决策。
如何管理好自己的财务，成为每个人都需要面对的课题。
理智的消费观念和有效的理财技巧对于保障我们的财务安全和实现长远目标至关重要。
理财不仅仅是关于投资和储蓄，它更是一种生活方式，一种思维方式。
理智的消费观念应当成为我们生活中的一部分。
它意味着在消费时我们需要问自己几个简单却重要的问题：“我真的需要这个吗？”“这是否符合我的长期财务规划？”“有没有更经济实惠的选择？”通过这些问题，我们可以抑制冲动消费，确保我们的开销确实是出于需求而非单纯的欲望。
理性消费还涉及到对成本和收益的权衡。
例如，购买一辆新车可能让人心动，但长期来看，二手车或者公共交通可能是更经济的选择。
同样地，选择在家煮饭而不是频繁外出就餐，不仅有助于保持健康，同时也能显著降低食品支出。
进入理财的具体操作层面，预算的制定是基础中的基础。
一个有效的预算能够帮助我们清晰地了解收入与支出的情况，从而有针对性地调整消费行为。
记账是掌握财务状况的有效手段，它能帮助我们追踪每一笔支出，并对自己的消费习惯进行反思和改进。
投资也是理财不可或缺的一部分。
适度的投资不仅能抵御通货膨胀带来的财富缩水，还有可能为我们带来额外的收入。
然而，投资市场充满变数，理性分析、谨慎选择投资项目至关重要。
股票、债券、基金或者不动产等，每种投资方式都有其特点和风险，合理分配资产，构建多样化的投资组合，可以在一定程度上降低风险，提高收益的可能性。
理财和消费的另一个重要方面是要有长远的眼光。
无论是消费还是投资，我们都应考虑到其对未来的影响。
例如，投资于教育或技能提升，虽然短期内看不到明显的经济回报，但长远来看，却能显著提高我们的收入潜力。
理财和理性消费是相辅相成的。
理财让我们更有意识地对待每一分钱，而理性消费则是理财计划得以成功实施的前提。
通过制定预算、记账、明智投资以及培养长远视角，我们不仅能确保日常的财务安全，还能为实现那些需要更大资金支持的长期目标铺平道路。
年轻人为什么要在年轻时学会理财和投资
年轻人为什么要在年轻时学会理财和投资在当今社会中，理财和投资已经成为了一个重要的人生技能。
尤其对于年轻人来说，学会理财和投资至关重要。
本文将探讨为什么年轻人要在年轻时学会理财和投资，以及理财和投资对年轻人的重要性。
首先，学会理财和投资可以帮助年轻人建立财商意识和理念。
当年轻人开始接触理财和投资时，他们会了解到金钱并不是为了满足消费欲望而存在，而是应该被用来创造更多的财富。
理财和投资可以帮助年轻人树立正确的消费观念和储蓄观念，远离盲目消费和浪费现象，让他们更加懂得珍惜金钱和资源。
其次，学会理财和投资可以帮助年轻人实现财务独立和自由。
在当今社会中，收入水平的不稳定性和社会变革的不确定性对年轻人带来了许多挑战。
通过学会理财和投资，他们可以学会如何管理和增加自己的财富，减少经济风险和依赖他人的程度。
年轻时学会理财和投资可以培养年轻人形成积极的经济态度和独立的财务决策能力。
只有掌握了财务自由的基础，年轻人才能更好地应对生活中的各种挑战。
此外，学会理财和投资可以为年轻人提供更多的机遇和选择。
随着经济的快速发展和信息时代的到来，理财和投资已经不再是专业人士的领域，而是每个人都可以参与和受益的领域。
年轻人学会理财和投资后，他们可以通过投资股票、基金、房地产等方式获得更多收益，实现财富增值。
同时，他们还可以通过创业、投资项目等方式参与到经济发展中，获得更多的机会和选择，为自己的未来打下坚实的基础。
最后，学会理财和投资可以培养年轻人的责任心和长远思考能力。
理财和投资需要年轻人具备耐心、毅力和决策能力，这些都需要持续的学习和实践。
通过学会理财和投资，年轻人能够培养自己的责任心，从而更好地管理个人财务并为未来做出明智的决策。
同时，理财和投资还需要考虑长远的发展规划，让年轻人具备思考未来的能力和眼光。
综上所述，学会理财和投资对年轻人来说是非常重要的。
它可以帮助年轻人树立正确的消费观念，实现财务独立和自由，提供更多机遇和选择，并培养他们的责任心和长远思考能力。
如何引导孩子培养正确的消费观念和理财能力
如何引导孩子培养正确的消费观念和理财能力现如今，物质生活的丰富和社会的发展给我们带来了更多的消费选择，但同时也给孩子们带来了诸多挑战。
家长们意识到培养孩子正确的消费观念和理财能力的重要性。
本文将探讨一些有效的方法来引导孩子培养正确的消费观念和理财能力。
一、树立榜样家长是孩子们学习的榜样，他们的消费观念和理财方式将直接影响孩子们。
因此，家长首先要树立良好的消费观念和理财能力，例如理性消费、储蓄和投资等。
家长的言传身教将为孩子们树立正确的榜样，帮助他们树立正确的消费观念。
二、启发孩子的理财意识通过与孩子们的日常生活情境结合，引导他们形成积极的理财意识。
例如，在购物过程中，可以与孩子一起分析产品的价格、质量和性价比，并教他们如何做出理性选择。
此外，家长可以通过讨论家庭预算和开支情况的方式，帮助孩子们了解家庭经济状况，以及如何理性使用家庭资源。
三、教育孩子正确的消费观念让孩子明白消费不仅仅是买买买，而是一种为了满足需求和实现目标而进行的行为。
家长可以通过与孩子们的交流，让他们了解到消费的本质，以及不同类型消费的目的和价值。
此外，家长还可以通过讲解购物陷阱和广告诱惑等内容，提醒孩子们在消费时保持理性思考。
四、逐步培养孩子理财能力从小事做起，逐渐培养孩子的理财能力。
可以从日常生活的琐事入手，例如给孩子一定的零花钱，并要求他们自行管理和合理支配。
此外，家长还可以给孩子开设一个小额理财账户，让他们自主储蓄和投资，从而学会理财规划和风险管理。
通过这些方式，孩子们将逐步培养起正确的理财观念和能力。
五、引导孩子形成储蓄习惯储蓄是培养孩子正确消费观念和理财能力的重要环节。
家长可以与孩子制定一个储蓄计划，帮助他们学会定期存钱并逐渐形成储蓄习惯。
在储蓄过程中，家长可以给予一定的鼓励和奖励，激发孩子们的积极性和责任感。
六、开展相关教育活动学校和社会组织也能发挥重要作用，通过开展一系列相关教育活动来加强孩子们的消费观念和理财能力。
学会理财,理性消费
学会理财理性消费在习主席和中央军委领导的关心下，咱们部队的工资是不断的在提高。
从14年底到现在，工资几经上涨。
两三年前，下士只能拿两千元出头，现在则是四千多；义务兵只能拿到五六百元，现在也多了一大半。
口袋里有了钱，怎么合理分配是个大问题，需要我们静下心来慢慢思考和体会。
一、树立正确的消费观一提起树立消费观，很多同志就开始叫唤了，说什么这个概念太大，不就花个钱么，需要上纲上线、统一思想吗？要我说，思想是行为的先导，实践还得理论指导么，有了正确的观念可比盲目瞎尝试有用的多，咱们简单看看现实中的例子就知道了。
（一）体谅父母的勤苦最近我读了一篇文章，叫做《你活得光鲜亮丽，父母却在低声下气》，我感触特别深，我觉得说的很实在，咱们今天在一起交流一下。
文章是这样的：我一个朋友，家庭条件很一般，却把日子过得很“高级”。
她嫌单位盒饭难吃，每天中午出去下馆子，下午还必定订一杯十几块钱的奶茶外送。
和她一起出去逛街，她总会拉着我吃人气很高、价格也很昂贵的餐厅。
和她旅游，她对景区里各式物价虚高的食物和纪念品，向来都是潇洒地买买买，酒店也要住嘴高档的，花钱如流水。
臭豆腐不算好吃，她尝了一块，吐出来，嫌恶地皱皱眉，扔了。
我都不敢劝她花钱别太大手大脚。
每次试图奉劝她，她都不服气地斜乜着眼，搬出她的有两句名言，理直气壮地开腔。
第一句，“女孩子，要富养”；第二句，“出来玩，就一定要开心，别太在乎钱。
”似乎我要是劝她适当地节约，倒显得我太抠门太小气了。
我本以为她必定家境殷实，直到有一次去她家里。
她住在城郊的民房里，老旧潮湿，又窄又小，从一楼上二楼，要从一个很陡峭的楼梯爬上去。
她的奶奶穿着她高中时的校服外套，坐在家里拣菜。
她问奶奶怎么不去打牌，老人家说道：这两天输了几十块钱，今天不高兴去了。
我借用他们家卫生间，奶奶不忘嘱咐我，要用桶里盛的洗过拖把的水冲，别按按钮，水一冲哗啦啦的，浪费钱。
正是这样节俭的老人，却把自己靠卖菜一块一块攒来的积蓄，尽数交给孙女，任由孙女挥霍。
如何帮助孩子培养正确的消费观念和理财能力
如何帮助孩子培养正确的消费观念和理财能力随着社会经济的发展和生活水平的提高，消费观念和理财能力的培养越来越重要。
作为家长，我们要有计划地帮助孩子培养正确的消费观念和理财能力，使他们在未来面对金钱时能够理性决策。
本文将从家庭教育、学校教育和社会体验三个方面，探讨如何帮助孩子培养正确的消费观念和理财能力。
一、家庭教育家庭是孩子最早接触并形成消费观念的地方，因此，家庭教育扮演着重要的角色。
以下是几个家庭教育的建议：1. 以身作则。
作为父母，我们需要成为孩子的榜样。
我们应该在孩子面前表现出正确的消费观念和理财意识，避免过度消费或盲目攀比的行为。
通过我们的言行，让孩子理解理性消费的重要性。
2. 建立零花钱制度。
给予孩子适当的零花钱，并教导他们如何管理和使用这些钱。
可以告诉他们将零花钱分为储蓄、消费和慈善捐赠三个部分，培养孩子理财的意识和习惯。
3. 培养孩子的储蓄意识。
鼓励孩子将部分零花钱存入银行储蓄账户，或者帮助他们设立一个储蓄罐。
让孩子明白储蓄的重要性和长期收益，培养他们的储蓄习惯。
二、学校教育学校是孩子获取知识和接受教育的场所，也是培养孩子消费观念和理财能力的重要环境。
学校可以通过以下方式来帮助孩子培养正确的消费观念和理财能力：1. 经济课程的设置。
学校可以在课程中加入经济学和金融知识的教育内容，让孩子了解货币的价值、消费的意义、投资的风险等。
通过这些课程，帮助孩子建立正确的消费观念和理财能力。
2. 校园活动的组织。
学校可以组织一些经济实践活动，如模拟投资比赛、市场调研等，让孩子在实际操作中学习理财知识和技巧，增强他们的实践能力和金融意识。
3. 消费和理财教育的宣传。
学校可以通过宣传栏、学校广播、家长会等渠道，向学生和家长传递正确的消费观念和理财知识，提高他们的消费和理财意识。
三、社会体验社会体验是培养孩子正确消费观念和理财能力的重要方式，通过外出旅行、实习工作等社会体验，让孩子更好地认识社会和金钱：1. 陪伴孩子参观超市。
德育二(经济与政治常识)第一章学会理财和消费—第一节聚焦货币
支付 手段
货币产生前的商品交 换是物物交换，即商品商品；货币产生后，商品 所有者首先将商品换成货 币，再用货币换商品，即 商品-货币-商品，货币充 当商品交换媒介时称为流 通手段或购买手段。
流通 手段
价值 尺度
商品的价值只能在交 换过程中通过其他商品间 接的表现出来。
货币可以表现和衡量 其他商品的价值，表明某 件商品“值”多少钱。
货币的其他职能
贮藏手段：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就是贮藏手 段的职能。只有实实在在、足值得货币如金银铸币、条块才能充 当贮藏手段
支付手段：被用来清偿债务，支付赋税、租金、工资时，是在 执行支付手段的职能。
世界货币：货币具ห้องสมุดไป่ตู้在世界市场充当一般等价物的职能。
货币演变史
有一个农夫，以种粮食卫生，一个渔夫，以打渔为生， 农夫一天能生产4斤粮食，渔夫一天能打8条鱼，农夫想吃鱼， 渔夫想吃粮食，于是他们打算交换，农夫想用一斤粮食换渔 夫8条鱼，渔夫想用一条鱼换农夫4斤粮食，于是讨价还价开 始了……
货价值尺度和流通手段的对比
含义 表现形式
价值尺度
货币表现和衡量其他一切商品 价值大小的职能
观念上的货币
流通手段
货币充当商品交换媒介的 职能
现实货币
其他
货币之所以具有该职能，是因为 货币也是商品，也有价值
价值与价格的关系：价值是价格 的基础，价格是价值的货币表现
商品流通：以货币为 媒介的商品交换。
其公式为：商品—货 币—商品
今天就让我们一起走进经济生活，探讨经济生活中处 处离不开的东西——货币！
一、货币
生活中人们通常将货币成为“钱”。我们交学费、买 文具和生活用品，学校给我们颁发奖学金和助学金，都是 通过钱来进行的。
学会正确处理金钱与消费
学会正确处理金钱与消费金钱在我们生活中起着至关重要的作用，然而，许多人并没有学会正确地处理金钱与消费。
他们追求过度的物质享受，陷入了消费主义的陷阱。
本文将探讨如何正确处理金钱与消费，帮助人们建立健康的金钱观念和理财习惯。
一、建立理性的消费观念正确的消费观念是理性消费的基础。
我们应该学会区分需要和欲望，掌握好消费的度。
首先，要明确自己的经济实力，不盲目追求奢侈品和短暂的享受。
其次，要树立正确的价值观，重视物质和精神的平衡。
最后，要懂得理性比较和消费评估，不盲目跟风消费，而是选择性消费，符合自己需求和价值观的产品和服务。
二、培养储蓄和投资习惯储蓄和投资是保障个人财务安全和发展的重要手段。
首先，要养成每月储蓄的习惯。
无论收入多少，都应先将一部分存入储蓄账户，以备紧急情况和未来的投资使用。
其次，要学会投资理财。
可以选择低风险的投资品种，如基金、股票、债券等，逐步增加财产积累。
同时，要学习理财知识，了解不同投资途径的风险和回报，制定出合理的投资计划。
三、建立合理的消费预算消费预算是正确处理金钱与消费的重要工具。
制定合理的消费预算有助于控制开支，避免因过度消费而导致的经济压力。
首先，要全面了解个人的收入和支出情况。
其次，要确定每个月的固定开支，如房租、水电费等。
然后，合理分配剩余资金，包括日常开销、食品、交通、娱乐等。
最后，要严格执行预算，避免超支。
同时，要随时调整预算，根据实际情况作出相应的变动。
四、学会理性过滤广告影响广告在现代社会无处不在，它常常引诱人们购买不必要的产品或服务。
学会理性过滤广告影响对于正确处理金钱与消费至关重要。
首先，要提高自己的媒体素养，分辨广告中的真假信息。
其次，要有足够的自制力，不受广告的诱惑冲动消费。
最后，要学会批判性思考，不盲从、不随波逐流，坚持自己的理性判断。
五、重视金融安全和保险在正确处理金钱与消费的过程中，要重视个人的金融安全和风险防范。
可以考虑购买适当的保险，如人身保险、财产保险等，以保障个人和家庭在意外风险方面的安全。
如何帮助孩子建立正确的消费观念和理财能力
如何帮助孩子建立正确的消费观念和理财能力孩子的消费观念和理财能力对其未来的发展至关重要。
如何帮助孩子建立正确的消费观念和理财能力，是每位家长所需思考和关注的问题。
本文将从以下几个方面探讨如何引导孩子培养积极的消费观念和理财能力。
一、提供正确的消费观念教育消费观念的形成与家庭教育密切相关。
家长应在日常生活中注重培养孩子的消费观念，教导他们理性消费、节俭理财的重要性。
可以通过以下方式来实现：1. 给孩子树立榜样：父母应成为孩子的榜样，理性消费、精打细算，避免不必要的浪费和奢侈消费，让孩子看到正确消费观念的示范。
2. 引导理性消费：购物前与孩子一起制定购物清单，根据实际需求购买所需物品；教育孩子避免盲目跟风购买，培养理性思维。
3. 培养节约习惯：教育孩子节约用水用电，不浪费食物，养成节俭的生活习惯，从小事做起。
二、培养正确的理财观念理财能力的培养需要从小开始，让孩子了解金钱的重要性和正确的理财观念。
以下是几种有效的方法：1. 零用钱教育：给孩子一定的零用钱，并让他们自己支配。
教育孩子如何分配和储蓄零用钱，了解金钱的可替代性。
2. 培养储蓄习惯：鼓励孩子将零用钱或收到的生日礼金一部分储蓄起来，引导他们开设储蓄账户，了解储蓄与利息的关系。
3. 提供理财启示：在孩子购买东西或者面临消费决策时，与他们一起思考选择的原因和结果，引导他们理性思考和分析。
4. 引导投资意识：适当年龄的孩子可以接触到一些理财产品，如股票、基金等概念。
父母可以通过简单的方式解释这些概念，让孩子了解投资的风险和回报。
三、实践中培养孩子的消费观念和理财能力仅仅是理论教育远远不够，实践经验对于培养孩子的消费观念和理财能力至关重要。
以下是几种可行的方法：1. 让孩子参与家庭消费决策：例如制定家庭旅行的预算、选择购买家庭电器等，鼓励孩子参与讨论和决策，培养他们的消费决策能力。
2. 设置目标和奖励机制：帮助孩子设定理财目标，如存足够的钱购买心仪已久的玩具等，当孩子实现目标时，给予适当的奖励，激励他们的积极性。
如何帮助孩子们培养正确的消费观念和理财能力
如何帮助孩子们培养正确的消费观念和理财能力随着社会的发展和经济的快速增长，培养孩子们正确的消费观念和理财能力变得越来越重要。
作为家长或者教育者，我们有责任教导孩子们如何妥善管理自己的钱财，避免不必要的浪费，并培养他们正确的消费观念和理财能力。
本文将介绍几个实用的方法，帮助孩子们提高他们的消费意识和理财技能。
一、倡导合理规划和理财目标首先，我们应该教导孩子们制定合理的消费规划和理财目标。
一个明确的目标有助于引导孩子们正确地行使他们的消费权利，并帮助他们深入思考他们所真正需要的东西。
例如，我们可以鼓励孩子们设定买一本心仪已久的书、购买一件心爱的玩具或者存钱到大学时期的目标。
这样的目标能够让孩子们明确自己的需求，并通过努力实现目标而获得满足感。
二、培养孩子们的储蓄习惯储蓄是培养孩子们理财意识和能力的重要一环。
我们应该教导孩子们将零花钱或得来的小额奖励存入自己的储蓄罐或银行账户中。
通过这种方式，孩子们可以学会管理自己的财务，并逐渐培养出储蓄的好习惯。
此外，我们还可以为孩子们开设一个理财账户，教他们如何将储蓄转化为理财投资，提高他们的财务管理技能。
三、教育孩子们区分需求和欲望在给孩子们培养正确的消费观念时，我们要教导他们区分需求和欲望。
了解自己真正的需求并学会控制自己的欲望是正确消费观念的基础。
我们可以通过讲解生活中的实例来帮助孩子们理解需求和欲望之间的区别。
此外，我们还可以和孩子们一起制定购物清单，帮助他们更好地掌握消费的重点和节制。
四、引导孩子们合理比较和选择在教导孩子们正确消费观念的过程中，我们应该引导他们学会合理比较和选择。
当孩子们要购买某种商品时，我们可以教他们通过网络或者实地考察，了解不同品牌和商家的价格、质量以及售后服务。
只有在全面了解和比较后，孩子们才能做出明智的消费决策。
我们还可以鼓励孩子们关注折扣促销活动，提醒他们合理利用这些机会来满足自己的需求。
五、通过游戏和角色扮演提高理财技能为了更好地培养孩子们的理财能力，我们可以利用游戏和角色扮演的方式。
如何帮助孩子建立正确的消费观念和理财技巧
如何帮助孩子建立正确的消费观念和理财技巧在当代社会中，消费观念和理财技巧对于孩子的未来发展至关重要。
因此，作为家长或教育者，我们有责任教导孩子如何正确看待消费和理财，并帮助他们培养正确的消费观念和理财技巧。
本文将介绍一些方法和策略，以帮助孩子建立正确的消费观念和理财技巧。
1.倡导理性消费观念首先，我们需要通过言传身教的方式，倡导理性消费观念。
我们可以给孩子树立榜样，在日常生活中展示理性消费的态度和行为。
例如，我们可以告诉孩子为什么不应该盲目追求名牌商品，教导他们在购物前先考虑实际需求。
此外，我们还可以向孩子解释优惠活动的概念，并教导他们购买时如何进行比较和评估选择。
2.引导孩子制定预算和储蓄计划第二，我们应该引导孩子制定预算和储蓄计划。
这样能够帮助他们掌握自己的消费和理财情况。
我们可以从小事做起，例如每周给孩子一定的零花钱，并鼓励他们将一部分储蓄起来。
同时，我们可以教导孩子制定预算，帮助他们理解钱的价值以及合理分配资金的重要性。
通过这样的实践，孩子可以逐渐学会自律和理性地进行消费与储蓄。
3.教育孩子正确的货比三家观念第三，我们应该教育孩子正确的“货比三家”观念。
购物前先比较价格和质量，这是培养理性消费观念的关键要素。
我们可以引导孩子通过网络或目录等方式浏览不同商家的产品信息，并教导他们如何分析和比较不同品牌和商家的优劣之处。
这种能力培养将使孩子在面对各种消费选择时能够做出明智的决策。
4.开设理财教育课程或工作坊第四，我们可以考虑开设理财教育课程或工作坊，为孩子们提供相关的知识和技巧。
通过这样的实践，孩子们可以了解金融市场和投资的基本概念，了解风险和回报的关系，以及学会制定长期的理财规划。
此外，这样的活动还能激发孩子们的学习兴趣，并培养他们的理财意识和能力。
5.培养孩子的社会责任感最后，我们还应该培养孩子的社会责任感。
这包括教育他们理解社会的消费问题，例如与环境保护和可持续发展相关的消费选择。
我们可以引导孩子参与公益活动，并向他们传递正确的消费价值观。
五年级孩子如何培养正确的消费观念与理财能力
五年级孩子如何培养正确的消费观念与理财能力孩子们在五年级正处于成长的关键阶段，他们开始逐渐获得自主权并了解金钱的价值。
因此，培养正确的消费观念和理财能力对他们未来的经济独立至关重要。
本文将介绍一些方法，帮助五年级孩子树立正确的消费观念和培养理财能力。
一、教育孩子价值观首先，教育孩子正确的价值观非常重要。
孩子们应该明白金钱不是唯一的衡量标准，而是一种资源，应该明智地使用。
家长可以通过故事、游戏和日常生活中的实例来引导孩子了解金钱的来源和用途，并鼓励他们积极参与公益活动，增强他们对财富的正确评估。
二、零用钱管理给予孩子一定的零用钱，并教导他们如何妥善管理这笔财务资源。
家长可以和孩子制定详细的零用钱支出计划，教导他们将零用钱分配到不同的目标上，如储蓄、日常消费和慈善捐赠。
在孩子花完零用钱后，家长要帮助他们进行反思，了解消费决策的后果和权衡。
通过这样有计划地管理零用钱，孩子将懂得如何合理支配金钱。
三、学习储蓄的重要性储蓄是培养理财能力的关键步骤之一。
家长可以鼓励孩子将一部分零用钱存入储蓄罐或银行账户中，并告诉他们储蓄的重要性和用途。
帮助孩子设定小目标，例如买喜欢的玩具或参加梦寐以求的活动，然后教导他们通过储蓄实现这些目标。
通过这种方式，孩子将学习到储蓄的价值，以及如何制定有长远规划的消费决策。
四、引导孩子理解不同消费的价值孩子们需要明白不同消费之间的价值差异。
家长可以与孩子经常一起去购物，并引导他们在选择商品时考虑价格、质量和实用性。
教导孩子做出明智的消费决策，并让他们对各类商品的价值有自己的判断。
通过这种方式，孩子将逐渐摆脱盲目消费的陷阱，形成理性的消费观念。
五、鼓励孩子自主创业鼓励孩子在家中或周边社区创业，可以培养他们的理财能力和创造力。
家长可以帮助孩子选择适合他们的小生意，如卖自制手工艺品、植物等，让他们亲自参与商品定价、销售和财务管理等方面的工作。
通过这种方式，孩子将学会如何赚钱、理解市场需求以及管理自己的小企业。
德育第二册 第一课学会理财和消费 第一节 聚焦货币教案
以小组为单位收集不同时期货币的图片、知识、案例、故事等资料。学生分组,按照货币演变的实物货币、金属货币和信用货币三种形式分成三组,小组内还可以按照图片、知识、案例等内容进行分工。
将收集到的图片资料等设计制作成展板或幻灯片。小组成员在课堂上结合自己制作的展板进行介绍。
课后回忆：
货币和生活息息相关，大部分学生听的很认真，课堂氛围较活跃，整体授课过程较好。不足之处在于学生不能及时的将货币和钱、价格相互关联起来，在授课中需要及时不断给学生提醒。学生对生活实际案例感兴趣，在今后授课中加强实际举例讲解。
板书设计
第一课学会理财和消费
第一节聚焦货币
一、货币的产生
1.商品的含义
2.货币的产生过程
3.货币的含义
4.货币的本质
二、货币的职能
1.价值尺度
2.流通手段
3.贮藏手段
4.支付手段
5.世界货币
三、支票、信用卡
1.支票
2.信用卡
货币的实质：就是一般等价物
3、过程:社会生产力和社会分工的发展，使得交换越来越频繁和复杂化，这就需要一个交换的中介，正是在这个过程中货币逐渐产生
(1）最初的商品交换是物物直接交换。
(2）扩大的物物交换。
教案续页
教案续页
(3）一般等价物做媒介。
（一般等价物的不固定、不统一使商品交换仍有许多不便。由于金银体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀和容易分割等自然属性，金银逐步地从商品中分离出
（2）观察市场上商品价格及商品供求的变化,能够理性分析有关经济现象。
3．情感、态度、价值观方面
（1）能够正确看待货币,自觉抵制拜金主义等不良思想的影响,确立“取之有道,用
之有度”的思想
德育第二册导学案第一课第二节
第一课学会理财和消费:第二节商品价格的奥妙学习目标要求（一）知识目标1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。
2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。
（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
★教学重点理解货币的本质及其基本职能、纸币。
★教学难点纸币。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
【自主学习】1、什么是价格？影响价格的因素有哪些？2，下列说法正确地是（）A．供不应求，价格上涨，形成买方市场 B．供不应求，价格上涨，形成卖方市场C．卖方市场以卖者为主导，商品供应充足 D．买方市场商品供过于求，价格上涨答案：3、商品价格（）A．由供求关系决定 B．是无限涨落的 C．由价值决定的 D．是无法确定的答案：4、商品交换的三种形式是：5、消费的类型有哪些？6、影响消费行为的因素有哪些？7、常见的消费心理有、、、。
8、合理消费的基本要求有哪些？9、东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于（）A．东部地区人们的收入水平相对较高 B．东西部地区人们的收入差距大C．东部地区人们的过去和未来的收入水平高 D．东部地区人们的消费观念超前10、人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为（）A．人们收入水平高 B．品牌机质优价廉C．人们希望买质优价高的商品D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。
11、随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅游。
这里的旅游消费属于（）⑴劳务消费⑵生存资料消费⑶发展资料消费⑷享受资料消费⑸租赁消费A．⑴⑷⑸ B．⑴⑵⑸ C．⑴⑷ D．⑶12、目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明（）⑴我国居民的消费结构正在发生变化⑵我国人民的消费水平在提高⑶人们的消费结构正在向享受型转变⑷人们正在高消费A、⑴⑵B、⑴⑶C、⑴⑷D、⑵⑶。
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A. 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
B. 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高； 商品的价值量越小，价格越低。
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
◆政府指导价或政府定价 政府指导价是由政府价格主管部门或者其他有关部门，按照定
价权限和范围规定基准价及其浮动幅度，指导经营者制定的价格。 最高限价：垄断产品 最低保护价：农产品
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第一课 学会理财和消费
德育—经济与政治常识
1、连绵细雨菜场蔬菜涨价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。
气候
供给、需求
2、冬季皮衣卖出好价钱，夏季打折出售；同一种西瓜刚上市每斤
卖到几元，大量上市后只卖几角。
影
时间
供给、需求
响
3、羽绒服在东北卖出高价，在海南降价也少有人买；沿海地区海 价
鲜价格便宜，内陆省份得付出高价。
教学活动
在你生活的周边，调查粮 食、家电等商品价格变动的情 况，分析其变动的原因以及这 种变动给我们的生活带来的影 响。
第二节 商品价格的奥妙
影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、 生活习俗等，都可以引起价格变动。
因为这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者 需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。
社会必要劳动时间，是指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均 的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
·<
·
· =
·
·
·
·
价格的波动主要由市场上商品供给和需求之间的不平衡引起。供求变 化引起的竞争将会引起价格的波动。
第一课 学会理财和消费
此种消费行为建立在人们对消费品和劳务的客观认识，以及消 费者本人支付能力的基础之上，注重商品的质量、性能，讲求经济实 惠和实用，注重消费质量和效果。
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
2.影响消费行为的因素 消费行为是指人们在日常生活中，为了满足自身物质和文化生的
需要，根据其收入条件，取得消费资料并进行消费的行为总和。
德育—经济与政治常识
供求
卖方 市场
供不 应求
影响
价格 上涨
价格
获利 增多
买方 市场
生产 缩减
获利 减少
价格 下降
扩大 生产
供过 于求
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
教学活动
阅读教材P11“活动天地”的材料，请大家讨 论并思考：
白酒价格的波动受哪些因素的影响？
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第一课 学会理财和消费
格
地域
供给、需求
的
4、石油输出国组织宣布减产原油，世界油价上涨。
因
政策
供给、需求
素
5、中秋节时的月饼很贵，过后就便宜很多。
节日、习俗
供给、需求
第一课 学会理财和消费
德育—经济与政治常识
价格不会无限上涨或下跌，价值决定价格。
即使供不应求，一辆普通自行车的价格也不会高过汽车，即使 汽车供过于求，其价格也不会低于自行车。
1.对商品有好感。 2.心情舒畅，不知不觉就买多了。 3.秒杀，抢购心理。 4.广告太美太诱惑。
冲动型消费
理智型消费
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
◆冲动型消费行为 人的喜怒哀乐等情绪会影响对商品和劳务的态度，从而直接影响
消费行为。这种消费行为受偶然因素影响，特别是受情绪、舆论、群 体意识影响较大。 ◆理智型消费行为
商品交换的发展 商品交换的途径
柜台式的商 店、门市
德育—经济与政治常识
超市
网上购物
第一课 学会理财和消费
商品交换的方式
一手交钱 一手交货
德育—经济与政治常识
先消费，后还款
第一课 学会理财和消费
教学活动
思考探索： 生活中，你时常根据什
么来选择商品？你尝试过网 上购物吗？这种购物途径有 什么利弊呢？
✓1小时30分40秒750亿
✓9点00分04秒1000亿元
✓13小时09分49秒1207亿元
✓(破2016年双11全天成交总额)
•最终，突破1682亿！
马云乐开了花！？
有谁知道退货率是多少？
2015年双十一退货率达到了63% 退货金额达到574亿！
兴奋冲动的后果！
冲动消费PK理智消费
讨论：造成冲动购物的原因有哪些？
政府定价是由政府价格主管部门或者其他有关部门，按照定价 权限和范围制定的价格。
电，香烟等
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第一课 学会理财和消费
德育—经济与政治常识
政府指导价和政府定价的范围
1. 与国民经济发展和人民生活关系重大的极少数商品 原油、天然气出厂价、粮食、重要药品、食盐
2. 稀缺资源的少数商品 金银矿产品的收购价
3.自然垄断经营的商品 自来水、集中供热、供电网
每一幅图片都有一个故事
“又要卖肾了！”9月12日下午3点，苹果 iPhone6S、iPhone6S plus开始接受预订，立马引 爆“果粉”抢购热情。原以为“卖肾买苹果”只是 一个笑话段子，没想到还真有人想卖肾买最新的苹 果产品。不过，这个自称要卖肾的小伙到了最后关 头报警求助。这是南京市公安局秦淮分局白鹭洲派 出所最近接到的一起报警。
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第一课 学会理财和消费
教学活动
第二节 商品价格的奥妙
阅读教材所提供的关于电视价格变动 的材料，思考并回答以下问题： （1）LED电视的价格为什么会发生变动？ （2）LED电视的价格的变动对企业的生产 经营会有什么影响？ （3）LED电视的价格的变动对消费者会有 什么影响？
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第一课 学会理财和消费
某高校一位大一新生瞅着身边好友都有高档 手机、电脑，便自作主张贷款8700元买了一部苹果 电脑，事后父亲得知孩子是为了攀比，很是生气。 另一位高校新生为了购买价值超过2万元“苹果三件 套”，竟对母亲地说“不给我买，就让我在大学丢 脸去吧”。无奈的母亲只能蹲在墙角，手捏纸巾， 低头啜泣。
讨论：这几个当事人，都有哪些共同的心理？
一、了解商品价格
第二节 商品价格的奥妙
◆价格就是用货币表现的商品的价值。
商品价格由其自身的价值所决定，同时还要受供求 关系等因素的影响。
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
1、商品的定价
市场调节：由经营者自主确定，经市场竞争形成的价格。
市场形成价格。市场调节价就是由经营者自主确定，通过市场竞争形成 价格。经营者定价的基本依据是商品的成本和市场供求状况。
4.重要的公用事业
公共交通
5.重要的公益性服务 学校、博物馆、公园、医院
第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
小结：商品的定价
市场调节：由经营者自主确定，经市场竞争形成的价格。
价值 供求
决定价格 影响价格Leabharlann 宏观调控：政府指导价或政府定价
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
2.商品的交换
价值 供求
决定价格 影响价格
宏观调控：政府指导价或政府定价
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
价值决定价格，价格是价值的货币表现。因此，商品的价值越大，商 品的价格就越高。商品价值的大小主要看商品生产经营的成本。
商品的成本实质是劳动消耗。劳动消耗与生产这种商品的社会必要劳 动时间直接相关。
◆商品是用来交换的劳动产品。就是商品所有者按照等价交换的原则 相互自愿让渡商品所有权的经济行为。商品所有者彼此让渡使用价值 和实现价值的过程。 ◆商品交换经历了3种形式： A、物物交换 （W—W） B、以货币为媒介的交换 （W—G—W） C、以商业（商人）为媒介的交换 （G—W—G）
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第一课 学会理财和消费
别人有的，我也要有，全然不顾 自身的收入水平和条件，也不管 这样的消费对自己是否合适。
别人没有的，我也要有，并以 此为荣耀。
顺从社会大众的消费潮流， 仿效大多数人的消费行为。
我们在消费的时候，要坚决抵制这些不良消费心理， 做一个理智消费者。
讨论：做为学生，目 前还没有收入，面对 这么多心仪的产品要 怎么做？该持怎样的 心态？
第二节 商品价格的奥妙
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第一课 学会理财和消费
第二节 商品价格的奥妙
二、学会合理消费
1 消费的类型（消费常指个人生活消费，人们为生存和发展对生活资料的消耗。）
物质消费 ⑴ 按消费对象划分 精神消费
⑵ 按消费目的划分 ⑶ 按消费形式划分
生存消费
补偿必要劳动消耗的消费。吃、 穿、住
发展消费
扩大再生产所必须的消费。 教育、通讯、医疗保健
享受消费
提高生活水平，满足享受的消
钱货两清消费 费。娱乐文化、高档奢侈
贷款消费
租赁消费
（4）按照消费行为划分
冲动型消费 理智型消费
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世界上有一个名词，叫冲动...
冲动，即神经冲动，指沿神经纤维传导着的兴奋。兴奋容易让人两眼 发光...
✓0时11秒1亿元 ✓0时28秒10亿元 ✓3分01秒100亿元 ✓0时40分20秒500亿元
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作业：
1、影响商品价格的因素有哪些？ 2、如何树立科学的消费观，做到合理消费？
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商家促销的几种手段
1.打折让利，是最直接最常见的促销手段， 是经营者在商品原价基础上打折销售。
2.购物反券。这是目前商家 应用最广泛的一种变相打折 的模式。当消费者购买到一 定金额的商品，消费者可以 凭返券在商品消费。如购物 满120元送60元。