大班下语言健康艺术社会教案
幼儿园大班社会领域的教案及反思(优秀4篇)
幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇）社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。
下面是白话文整理的幼儿园大班社会领域的教案及反思（优秀4篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
篇一：幼儿园中班社会领域教案篇一活动目标：1、感知常见动物的局部特征。
2、感受与同伴一起学习的快乐。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：课件、音乐（生日快乐歌）。
活动过程：一、看一看、猜一猜、今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高兴了。
谁知道它为什么这么高兴？哦！原来今天是小熊的生日。
告诉你们一个小秘密，有四位长长的动物朋友要给它庆祝生日呢，猜猜它们是谁？瞧，谁来了？你怎么知道它是小兔呢？因为小兔的耳朵是。
？这次一下来了两个小动物，会是谁呀？这是小动物身上的什么部位？它们看上去怎么样？咦，这会是谁呢？小熊为什么会叫它们是长长的朋友呢？因为请来的这些动物朋友呀，有一个共同的秘密，它们身上都有长长的部位。
比如小兔有。
（幼儿回答）宝宝们，你们还知道哪些动物身上也有长长的特征吗？看，这些动物你们认识吗？二、说一说，演一演1、动物大变身可惜小熊没有邀请它们，四个小动物给它过生日太冷清了，如果能有更多长长的朋友和小熊一起庆祝生日，小熊会更开心的。
请你们变成这些长长的小动物来参加小熊的生日好吗！你想变成了哪个小动物？它哪个部位是长长的？（幼儿扮演长长的动物并引导幼儿用语言或肢体动作表现动物身上长长的特征。
）2、边说动物儿歌边模仿不同部位长长的特征小兔走路蹦蹦蹦跳，长长耳朵竖起来。
大象走路咚咚咚，长长鼻子甩起来。
长颈鹿走路慢又慢，长长脖子伸过来。
小猫走路轻又轻，长长尾巴翘起来。
三、庆祝生日（体验快乐）呀！这么多长长的朋友一起为小熊庆祝生日，小熊真开心呀！我们一起为小熊唱一首生日快乐歌吧！小熊的生日结束了，我们和小熊说再见吧！活动反思：活动中我选用了小朋友生活中比较熟悉的小兔子，长颈鹿，大象，猴子为角色，以今天是朵拉的生日来导入活动，让幼儿感知这些动物的局部特征，尝试通过比较区分的方法来寻找长长的礼物，这个活动既符合中班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
幼儿园大班跨学科教案20篇
幼儿园大班跨学科教案20篇教案标题：幼儿园大班跨学科教案20篇教案1：主题：动物世界跨学科领域：科学、语言艺术目标：通过学习不同动物的特征和生活习性，培养幼儿的科学探究能力和语言表达能力。
活动：观察并描述不同动物的外貌特征、行为习性；绘制自己喜欢的动物图画；讲述自己喜欢的动物的故事。
教案2：主题：水果盛宴跨学科领域：数学、美术目标：通过认识不同水果的形状、颜色和数量，培养幼儿的数学概念和美术创作能力。
活动：观察并描述不同水果的形状、颜色；进行水果分类和计数；用水果切割成不同形状并进行拼贴创作。
教案3：主题：四季变换跨学科领域：科学、音乐目标：通过观察四季的变化，培养幼儿的科学观察力和音乐欣赏能力。
活动：观察并描述不同季节的特点；用身体动作模仿不同季节的气候变化；听音乐欣赏与不同季节相关的歌曲。
教案4：主题：交通工具跨学科领域：社会科学、体育目标：通过学习不同交通工具的种类和用途，培养幼儿的社会意识和体育运动能力。
活动：观察并描述不同交通工具的特点和用途；进行交通工具的角色扮演；进行交通安全教育和体育运动训练。
教案5：主题：植物的生长跨学科领域：科学、数学目标：通过观察植物的生长过程，培养幼儿的科学探究能力和数学概念。
活动：观察并描述植物的生长变化；进行植物的种植和养护；进行植物的测量和比较。
教案6：主题：家庭与社区跨学科领域：社会科学、语言艺术目标：通过学习家庭和社区的组成和功能，培养幼儿的社会意识和语言表达能力。
活动：观察并描述家庭和社区的特点和功能；进行家庭和社区角色扮演；讲述自己家庭和社区的故事。
教案7：主题：五感探索跨学科领域：科学、艺术目标：通过探索五感的功能和作用，培养幼儿的科学观察力和艺术创作能力。
活动：观察并描述五感的功能和作用；进行感官体验活动；进行感官刺激的艺术创作。
教案8：主题：身体健康跨学科领域：健康教育、语言艺术目标：通过学习身体健康的重要性和保持身体健康的方法，培养幼儿的健康意活动：观察并描述保持身体健康的方法；进行身体锻炼和健康饮食的实践活动；讲述自己保持身体健康的故事。
幼儿大班五大领域优秀教案
幼儿大班五大领域优秀教案幼儿教育是为幼儿的全面发展而设计的，是从幼儿身心和认知能力等方面进行培养的。
在幼儿大班阶段，幼儿处于接受各种知识的敏感时期。
因此，优秀的教案在幼儿教育中占据着至关重要的地位。
大班幼儿教育的五大领域包括：语言发展、数学思维、艺术创造、身体健康和行为习惯。
下面，我们将为您介绍五个优秀的教案。
一、《色彩探险》——艺术创造本教案旨在通过颜色和材料比较活动，拓展幼儿创造力，促进幼儿对颜色的认知和探索。
教师首先让幼儿提出他们对颜色的熟悉程度。
教师提供各种颜色的材料，幼儿自由组合，创造属于自己的颜色组合。
通过这个过程，幼儿学习到了颜色的比较和组合的技能，激发了幼儿的想象力和创造力。
二、《小蜜蜂赶集》——数学思维本教案主要是通过游戏的形式，让幼儿学会数数、比较大小、量和容积，提高他们的数学思维能力。
幼儿分成小组，每个小组有不同数量的“小蜜蜂”。
教师提出问题，例如“哪个小组的小蜜蜂数量最多，最少？”，幼儿通过比较小组间的数字来解决问题。
游戏中运用了图式辅助，让幼儿更容易理解数字之间的关系，提高了幼儿的数学掌握能力。
三、《我的健康有保障》——健康教育这个教案主要是通过游戏和角色扮演等形式，让幼儿学习保护自己身体健康的方法。
幼儿和教师一起探讨并列出8种健康行为，并通过游戏和角色扮演来展示健康行为的重要性。
例如，跳绳可以锻炼身体，洗手可以预防疾病，保护眼睛可以减少视力问题等。
通过健康教育的方式，幼儿能够形成保护自己身体健康的习惯，更好地保护自己。
四、《让我们学说话》——语言发展这个教案主要是通过游戏和互动的形式，帮助幼儿提高口语表达能力和词汇量。
教师向幼儿展示不同的图片，让幼儿描述图片中的事物，并鼓励他们运用丰富的词汇和长句子表达自己的思想。
这种互动的方式可以帮助幼儿提高语言表达的自信和应对能力，通过不同的游戏和专题课程，帮助幼儿学习新的词汇和语言表达的技巧。
五、《我的好习惯》——行为习惯这个教案帮助幼儿更好地理解什么是好习惯和坏习惯，并在学习过程中强调好习惯的积极意义。
幼儿园五大领域优秀教案大班
幼儿园五大领域优秀教案大班幼儿园是孩子们的第一家学校，是他们接受学习与教育的主要场所，也是他们进入社会适应环境的重要起点。
随着教育的改革发展，幼儿园也越来越注重教育质量和教育效果的提升，在教学方面，教案是幼教的基础，产生了“教学设计-教案制作-师生执行-教学反馈”的闭环教学模式。
在这个模式中，教案作为一种教学设计的方案，是幼教过程中的重要工具，直接影响到师生教学效果及评估的准确性。
幼儿园教师们通过编写教案，能够更好地实施教育教学活动，为幼儿提供更加优质的教育。
一、什么是优秀的教案？一份优秀的教案应该体现以下特点：（一）适合幼儿特点教案的制定应该立足于幼儿的基础特点，注意到他们的兴趣爱好、身心发展及学习习惯等方面，因此教师应该依据幼儿实际需求，精心准备好每一节课的教案。
（二）能引导幼儿的主动性教案中应该有全面而清晰的指导目标，能够有效地引导幼儿参与活动，并帮助他们突破认知障碍，获得真实的学习经验。
（三）体现情感教育一份优秀的教案，不仅仅是一份技能训练，更应该体现出对幼儿的关爱与体贴。
根据幼儿不同阶段需求，注重情感体验，实现对幼儿情感世界的深入分享与转化。
二、五大领域优秀教案大班幼儿园教师们在实践工作中秉持“以人为本”的教育理念，开设不同的幼儿园教育课程，较常见的五大领域：常识、语言、数理、健康和艺术。
接下来，我们将为您分享大班幼儿园5个领域的优秀教案。
1.常识：《春天来了》教育目标：通过观察春天气象，了解春天的特点和变化，增进孩子们对春天的认识，并提高自然告识能力。
活动内容：1）开场活动：唱《种下希望》唱唱跳跳的活动，激发孩子的兴趣。
2）教学主题渗透：通过一幅春天图画和一首童谣《春天来了》让孩子们有了直观感受，并指导孩子们说出春天的气象特点。
3）游戏环节：孩子们通过模仿小鸟、小花和小草，互相娱乐比赛，更深入地了解春天的特点。
4）结语环节：指导孩子们说出主题见解，并引导孩子们了解如何保护好春天的生态环境。
幼儿园大班语言和社会领域教案设计：我是大班儿童
幼儿园大班语言和社会领域教案设计：我是大班儿童【教材分析】随着年龄的增长和能力的提高，大班幼儿看到小班的弟弟、妹妹遇到困难时候会不由自主地流露出关爱、怜惜之情并主动伸出援手。
《我是大班儿童》运用散文的形式，语言优美、押韵，内容通俗易懂，读来朗朗上口。
诗歌描述了小班弟弟、妹妹遇到自己不会照顾自己、离不开家长、不能自我保护等困难时，大班的哥哥、姐姐是怎样帮助他们的。
学习这首诗歌，在欣赏、感收文学作品语言美、韵律美、意境美的同时，可以满足幼儿情感的需要、激发他们的责任心、激励他们关心、帮助身边的人，引导他们体会帮助别人的快乐与自豪。
【活动目标】1、学说诗歌知道自己是大班的小朋友，应该关心、爱护身边的弟弟、妹妹2.掌握诗歌的内容，能够背诵不同心情和感受的诗歌。
3、萌发做哥哥、姐姐的自豪感体验帮助别人的快乐心情。
【活动准备】1《幼儿素质发展课程·语言》CD、《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 1、“幼儿学习资料”——《我长大了》。
提前组织幼儿开展照顾小班弟弟、妹妹的活动。
【活动建议】1、组织幼儿观看照顾弟弟、妹妹的照片，引导幼儿回忆帮助弟弟、妹妹时发生的事情，激发孩子帮助弟弟妹妹的自豪感。
提问：你为弟弟、妹妹做了哪些事？你的心情如何？总结:弟弟妹妹还小，离开父母来到幼儿园难免会害怕和难过。
我们必须给他们更多的关心和帮助。
2、指导幼儿学说诗歌、掌握诗歌内容，引导幼儿运用不同的语气有感情地朗诵诗歌。
(1)结合课件和录音，引导孩子完整地欣赏诗歌。
提问：弟弟、妹妹遇到了什么困难？应该怎样帮助他们？根据幼儿回答的内容，引导幼儿用诗歌中的语言进行讲述，帮助幼儿理解诗歌内容。
（2）结合《我长大了》第 2—3 页，引导幼儿自主学习诗歌，选择自己喜欢的内容，用恰当的情感、语气朗诵。
问题:你最喜欢诗中的哪一行？你在这种情况下感觉如何？用什么语气可以大声朗读来表达这种情绪？(3 )请个别幼儿分享，引导幼儿相互间自由分享。
幼儿园大班五大领域教案大全集
幼儿园大班五大领域教案大全集幼儿园大班五大领域教案大全集，是家长和老师们备课时的必备工具之一。
五大领域教育是指：语言，数学，科学，社会和艺术五个方面的教育，这些领域皆是构成幼儿教育不可或缺的内容，有助于孩子全面发展。
在幼儿园教学中，五大领域教育受到了越来越多的重视，因为它们不仅可以对孩子的学习成绩产生积极作用，还可以帮助孩子形成健全的生活观、价值观和自我发展观。
下面，我们一起来看一下幼儿园大班五大领域教案大全集的具体内容。
一、语言领域教案1.主题：E学习字母A-G目标：学生能够正确写出指定字母的大小写形式，并且认识它们的音标！2.主题:使用故事书“三只小猪”进行口语教学。
目标:让学生在识字的过程中，更好的理解故事内涵，了解三只小猪对不同狼的不同反应，并掌握正确的发音和句式结构。
二、数学领域教案1.主题：颜色比较目标：学生能够在颜色比较中发现不同点，培养正确的观察能力。
2.主题：数字比较目标:让学生掌握数字的大小关系，形成正确的计算思路，养成认真处理事物的好习惯。
三、科学领域教案1.主题：探索自然——动物世界中的不同群居形态目标：学生能够了解不同动物在生存和繁衍中的不同群居形态，并通过实际动手操作的方式，加深对群居行为的认识和理解。
2.主题：手工制作——月相卡片目标:让学生自己动手制作月相卡片，探究月相变化规律，了解宇宙运行的一些基本常识。
四、社会领域教案1.主题：“我的家乡”目标：让学生能够认识到自己的家乡特色和优势，了解地理、人文和历史背景，培养他们对家乡的爱和责任感。
2.主题：“交通安全”目标：让学生熟练掌握交通规则，学会在道路上行走和翻越障碍物的方法，提高交通安全意识和自我保护能力。
五、艺术领域教案1.主题：“合唱”目标：让学生学会合作、听音准确、完成唱歌的技巧，培养他们的音乐兴趣和团队精神。
2.主题：“美术作品制作——纸盘鱼”目标：让学生根据指导，从纸板中制作鱼形素材，再布置出精美的纸盘鱼，提高手眼协调能力和观察能力。
健康语言教案
健康语言教案【篇一：生命与健康教案】生命本无价教学目标：1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。
3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。
教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。
教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。
2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要？3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？二、自学课文。
想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。
（自己设问）。
三、这篇课文主要讲了哪几个问题？这些问题你知道吗？大家一起学习讨论。
学习第一部分：神奇的生命看课件。
观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？2、我们人类有神奇的地方吗？3、请学生介绍小资料。
（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。
珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？学习第二部分：生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。
从这两个小故事你明白了什么？2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。
谁还能说出更动人的故事呢？3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？4、看小资料你明白了什么？5、你还能列举类似的事件来吗？6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。
动植物也有生命。
对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。
大班社会活动教案《走进小学》三篇
【导语】观察和发现⼩学和幼⼉园的不同之处，了解⼩学⽣的学习和⽣活常规。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 主题⽬标： 1.了解⼩学，了解⼩学⽣的学习和⽣活，尝试学做⼀名⼩学⽣。
2.⼤胆表述内⼼的想法，为⼊⼩学做好⼼理准备。
3.能发现和纠正⾃⼰的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、⾃我服务能⼒。
主题内容： 语⾔活动：好担⼼、快睡吧，⼩⽥⿏、慌慌张张的莎莎、着急的⾖⾖。
社会活动：⼩学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、⼀半先⽣⼀半太太。
科学活动：⼩⼩⽂具店、上学路线、时针分针⾛的准、图形宝宝找家。
艺术活动：⼀样不⼀样、书包、上学路上、快快起床、⼩机灵的歌、聪明孩⼦笨⽼狼、机器⼈⼩学⽣、⼩学⽣快乐的⼀天。
健康活动：⼀棒接⼀棒。
家园共育： 1.家长可有意识地布置孩⼦做⼀些⼒所能及的事（如每天坚持发筷⼦、拿拖鞋，到商店购买⼩商品，洗澡前⾃⼰准备⾃⼰的物品等），以培养孩⼦的任务意识。
2.双休⽇督促孩⼦按作息表有规律地⽣活。
3.家长与孩⼦合作，⽤挂历纸做纸棒，⽤于活动《⼀棒接⼀棒》。
4.家长与孩⼦⼀同设计并制作⼀个“好孩⼦”章，⽤于⿎励幼⼉在家⾃⼰整理书包物品、按时作息、独⽴完成任务等良好⾏为。
主题环境： 1.创设“⼩学什么样”专栏，引导幼⼉了解⼩学与幼⼉园的不同，萌发参观⼩学的愿望。
2.创设“⼩⼩⽂具店”专栏，供幼⼉认识各类⽂具与⽤途。
3.创设“书包”专栏，让幼⼉观察书包的特点，学习⽤线条表现书包的外形和图案。
4.创设“我眼中的⼩学”作品墙，将幼⼉作品张贴在作品墙上，供幼⼉欣赏、评价。
区域环境创设： 1.⾓⾊区：提供⾓⾊头饰及相关的背景材料，幼⼉可⾃⼰布置场景，进⾏表演。
2.益智区：提供⾃制的时钟及⼀天活动内容的⼩图，引导幼⼉将时间与活动内容进⾏匹配。
3.科学区：提供书包、⼤⼩不同的书和本⼦、铅笔盒、铅笔、橡⽪等学习⽤品，让幼⼉尝试分类并有序地整理书包和学习⽤品。
幼儿园大班教学计划下学期语言和音乐
幼儿园大班教学计划下学期语言和音乐一、教学目标在下学期的教学中，我们将重点培养大班幼儿的语言表达能力和音乐感知能力，具体目标如下： - 提高幼儿的语言沟通能力，包括听、说、读、写; - 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
二、教学内容1. 语言•听：通过听故事、听音乐等活动，培养幼儿的聆听和理解能力。
•说：激发幼儿说故事、表述自己想法的积极性，提高表达能力。
•读：开展识字活动，帮助幼儿提高阅读能力。
•写：进行手工创作、写小故事等活动，培养幼儿的书写能力。
2. 音乐•音乐欣赏：通过播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。
•节奏感知：进行唱歌、跳舞等活动，帮助幼儿感受音乐的节奏，培养节奏感。
三、教学方法•情境教学法：利用生活情境设置语言和音乐教学场景，激发幼儿学习兴趣。
•游戏教学法：通过游戏形式进行教学，提高幼儿的参与度和学习效果。
•示范教学法：老师示范后，引导幼儿模仿，并及时给予肯定和指导。
四、教学活动安排1. 语言•每周一：课堂上进行故事听讲活动。
•每周三：举办说故事比赛。
•每周五：进行课文朗读活动。
2. 音乐•每周二：进行音乐欣赏课，让幼儿听不同类型的音乐。
•每周四：进行音乐节奏感知活动，教导幼儿跟着节奏动起来。
五、评估方式•观察记录：老师观察幼儿在课堂上的表现，包括语言表达和音乐感知。
•作业：布置一些语言和音乐相关的小作业，检测幼儿的掌握情况。
•小测验：定期进行小测验，检验幼儿对所学内容的理解程度。
六、家校合作家长是孩子的第一任老师，我们将积极与家长沟通，共同关注幼儿的学习情况，鼓励家长与孩子积极互动，提升学习效果。
七、总结通过本学期的语言和音乐教学计划，我们将全方位培养大班幼儿的语言表达能力和音乐感知能力，为他们未来学习和发展奠定坚实基础。
让每个孩子都在快乐中茁壮成长！。
大班教案五大领域
大班教案五大领域一、引言大班教案的五大领域涵盖了幼儿教育的各个方面，包括身体运动、社会情感、语言沟通、认知学习和艺术创造。
本教案将针对这五大领域，为大班幼儿提供全面发展的机会，培养他们的多元智能和综合能力。
二、身体运动身体运动是大班幼儿发展的重要领域，通过运动能够促进幼儿的体能和大肌肉控制能力的发展。
本教案将包括室内体育活动、户外活动和游戏等，通过动作和运动训练，提高幼儿的协调性、平衡能力和柔韧性，培养他们的运动技能。
三、社会情感社会情感的培养是大班教育的重点之一，通过社交活动和情感教育，促进幼儿的情绪管理、人际交往和自我认知的发展。
本教案将设计团队合作活动、情感表达游戏和情感故事等，帮助幼儿建立积极的人际关系，增强他们的情感表达和理解能力。
四、语言沟通语言沟通是幼儿教育中不可或缺的一环，通过语言的交流和表达，幼儿能够获取知识、与他人合作，并进一步发展思维能力。
本教案将包括语言培养游戏、故事阅读和角色扮演等活动，提供丰富的语言环境，帮助幼儿提高语言表达、倾听和理解的能力。
五、认知学习认知学习是幼儿认识和思维能力的培养，包括数字概念、分类思维、问题解决和注意力培养等。
本教案将设计数字游戏、谜题解决和探索活动等，通过亲身经历和实践，培养幼儿的观察力、思考能力和解决问题的技巧。
六、艺术创造艺术创造是激发幼儿天赋和创造力的重要途径，通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美意识和艺术表达能力。
本教案将提供丰富多样的艺术体验和创造机会，鼓励幼儿发掘自己的想象力和创造力，培养他们的艺术表现力和创作能力。
七、总结通过五大领域的教案设计，我们为大班幼儿提供了全面发展的机会，促进了他们各个方面能力的培养和提高。
这些教案将激发幼儿的学习热情，激发他们的学习兴趣，并为他们的未来学习和发展奠定坚实的基础。
希望教案的实施能够取得良好的效果，使每个大班幼儿都能健康、快乐地成长。
大班五大领域教案
大班五大领域教案领域一：语言艺术教案目标：- 培养学生的语言表达能力和书面表达能力。
- 培养学生的批判性思维和创造性思维。
- 增强学生的文学素养和审美意识。
教学内容：- 文学作品欣赏和解析。
- 文字表达和写作技巧的训练。
- 熟练运用语言和形式表达思想和情感。
教学活动：1. 文学作品欣赏- 阅读并讨论经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
- 分析文学作品的结构、主题和人物形象，提高学生的文学素养。
2. 语言表达训练- 给学生提供不同主题的写作任务，并进行写作指导和评价。
- 组织辩论和演讲活动，锻炼学生的口头表达能力和辩证思维能力。
3. 创造性思维训练- 给学生设计创意写作任务，鼓励他们发挥想象力和创造力。
- 组织文学创作比赛，提供展示和交流的平台。
领域二：数学教案目标：- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
- 培养学生的数学观念和数学思维方式。
- 提高学生的计算能力和数学运算技巧。
教学内容：- 数学概念和原理的学习。
- 数学运算和问题解决的训练。
- 数学实践和应用的探索。
教学活动：1. 数学概念学习- 分层次、渐进式地引入数学概念，培养学生对基本概念的理解和掌握。
- 运用具体生活例子和情境，帮助学生理解抽象的数学概念。
2. 数学运算训练- 给学生提供各种数学运算题目，培养他们的计算能力和运算技巧。
- 引导学生思考不同解题方法和思路，提高问题解决能力。
3. 数学实践和应用- 组织实地考察和实践活动，让学生感受数学在现实生活中的应用。
- 开展数学竞赛和数学建模活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。
领域三：自然科学教案目标：- 培养学生的科学思维和探究精神。
- 培养学生的科学观念和科学方法。
- 提高学生的科学知识和实验技巧。
教学内容：- 科学知识和原理的学习。
- 科学实验和观察的训练。
- 科学问题和现象的探索。
教学活动：1. 科学知识学习- 分模块、渐进式地引入科学知识，培养学生对基本概念的理解和掌握。
幼儿园幼儿园大班社会语言活动教案《动物牙齿大奇观》
幼儿园幼儿园大班社会语言活动教案《动物牙齿大奇观》《幼儿园大班社会语言活动教案《动物牙齿大奇观》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小朋友们都喜欢动物，那么动物牙齿大家知道有什么区别吗?前段时间刚学习了《认识自己的牙齿》从而引起大部分幼儿对动物牙齿的认识，同时小部分幼儿语言连贯性相对较弱，大所以我选择了孩子较为感兴趣平时比较常见的动物来切入本次活动，引导幼儿的语言发展以及社会性发展。
活动目标1.发现不同动物牙齿形状与功能的关系。
2.培养幼儿热爱大自然，善于观察大自然的情感。
3.能用合适的形容词描述动物牙齿的特点。
重点难点活动重点：发现不同动物牙齿形状与功能的关系。
活动难点：能用合适的形容词描述动物牙齿的特点。
活动准备常见动物牙齿细节图片及PPT、动物图片(A4纸打印)活动过程一、导入老师带来了一个谜语，请小朋友仔细听，(谜语)‘兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。
’打一个人体器官。
(牙齿)二、幼儿分享交流自己对动物牙齿的认识——我们每个小朋友都有牙齿，动物也有牙齿吗?(有)——你见过哪种动物的牙齿?长什么样?(猫、狗、牙齿尖尖的)幼儿自由讨论交流，请个别幼儿说一说。
三、了解森林里动物牙齿的形状与功能1、我们来看森林里动物的牙齿都长什么样?——(出示长颈鹿吃草图片)你们看这是谁在吃草?(长颈鹿)——(出示有长颈鹿牙齿图)我们看看长颈鹿牙齿长什么样?尖尖的还是平平的?(平平的)引导幼儿说出长颈鹿的牙齿平平的。
总结：长颈鹿喜欢吃草，用舌头把草卷到嘴巴里，再用平平的牙齿把草磨碎。
——(出示骆驼图片)还有一个动物也喜欢吃草，我们看它是谁?(骆驼)总结：骆驼也喜欢吃草，它的牙齿又平又钝，可以把草磨碎。
(出示松鼠牙齿图)激发幼儿参与兴趣。
——咦!这是谁呀~有两颗大大的门牙?(松鼠)——松鼠喜欢吃什么?(核桃、松果)总结：松鼠喜欢是吃硬硬的松果，它有两颗大大的门牙，可以咬开果核。
幼儿园大班下学期语言教案15篇
幼儿园大班下学期语言教案15篇幼儿园大班下学期语言教案1活动目标：1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。
2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌。
3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动准备：1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。
2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。
3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。
活动过程：1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。
-教师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？-采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。
-教师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今天，我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。
-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？-请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。
-教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。
例如：绞成团、衔着鼻。
并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。
3、学习朗诵问答歌。
-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。
-交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。
-男孩子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。
4、启发幼儿仿编问答儿歌。
-教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？-整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。
5、我们想睡觉啦！-教师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。
幼儿园大班五大领域10个优秀优质教案
幼儿园大班五大领域10个优秀优质教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班五大领域教学要求，选取了十个优质教学内容，主要涉及语言、数学、科学、社会和艺术五个方面。
具体章节和内容如下：1. 语言领域：《美丽的彩虹》2. 数学领域：《认识数字6》3. 科学领域：《奇妙的植物》4. 社会领域：《我会帮助别人》5. 艺术领域：《手工制作：小猪佩奇》6. 语言领域：《风儿和云朵》7. 数学领域：《图形分类》8. 科学领域：《认识天气》9. 社会领域：《遵守交通规则》10. 艺术领域：《音乐游戏：小星星》二、教学目标1. 语言领域：培养幼儿的听说读写能力，激发幼儿对故事、诗歌的兴趣。
2. 数学领域：让幼儿掌握基础的数概念，培养幼儿的观察、分类和比较能力。
3. 科学领域：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
4. 社会领域：培养幼儿的社交能力，提高幼儿的社会认知。
5. 艺术领域：培养幼儿的审美能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数学领域的数字认识和图形分类；科学领域的植物认识和天气识别。
2. 教学重点：语言领域的听说读写能力培养；社会领域的社交能力和规则意识培养；艺术领域的审美和创造力激发。
四、教具与学具准备1. 语言领域：故事书、图片、卡片等。
2. 数学领域：数字卡片、图形卡片、计数器等。
3. 科学领域：植物样本、天气图片、观察工具等。
4. 社会领域：交通规则卡片、角色扮演道具等。
5. 艺术领域：手工材料、乐器、音乐CD等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事、实物等形式，引导幼儿进入学习主题。
2. 例题讲解：针对每个领域，进行具体的例题讲解，让幼儿理解学习内容。
3. 随堂练习：组织幼儿进行小组或个人练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 语言领域：以图文并茂的形式展示教学内容。
2. 数学领域：用数字和图形卡片展示例题和答案。
3. 科学领域：展示植物样本、天气图片等。
幼儿园大班下学期教案五大领域
幼儿园大班下学期教案五大领域幼儿园大班下学期教案五大领域一、语言采访领域语言采访领域是大班下学期教学的重点领域之一，也是幼儿园教育中最为重要的领域。
在这个领域中，幼儿们可以逐渐提高词汇量、口头表达能力、听说能力和语言理解能力。
教师应该为幼儿设计多种多样的语言游戏、讲故事、唱歌等活动。
1.口语表达：通过讲故事、游戏和角色扮演等活动，帮助幼儿提高口语表达能力，了解日常生活中的基本用语。
2.听说能力：通过听故事和广播、看图并描述等活动，帮助幼儿提高听说能力、理解能力和集中注意力能力。
3.语音训练：针对幼儿常见的语音错误，采取正确发音的方法进行训练，帮助幼儿发音正确、流畅。
4.语言理解能力：通过各种故事、游戏、歌曲等活动，让幼儿加深对语言的理解和掌握，提高语言理解能力。
5.词汇量：教师可以通过看图片、歌曲、朗读等活动，帮助幼儿积累大量词汇，促进词汇量的发展。
二、思维创造领域思维创造领域是幼儿园大班下学期教学的重点领域之一，通过各种游戏和活动，让幼儿在思维方面得到发展，培养其创造性思维和逻辑推理能力。
1.数学认知：通过不同的数学游戏和活动，让幼儿认识数字、形状、数量，培养逻辑思维和数学探究能力。
2.科学实验：通过实验和观察，让幼儿探索世界，培养其对科学知识的兴趣和掌握能力。
3.逻辑推理：通过各种推理游戏和拼图等活动，培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
4.语言表达：通过讲故事、绘画等活动，让幼儿展开想象，增强表达能力和创造力。
5.空间想象：通过拼图、搭积木等活动，让幼儿感受空间，培养其空间想象和观察能力。
三、身体健康领域身体健康领域是幼儿园大班下学期教学的重点领域之一，通过各种运动和饮食等活动，让幼儿掌握健康知识和习惯，培养他们良好的生活习惯。
1.身体协调：通过游戏、舞蹈等活动，让幼儿感受自身肢体和身体，增强身体协调能力和运动控制能力。
2.食品和健康：通过了解食品和饮食习惯，让幼儿学会选择健康的食品和饮食方法，培养健康饮食的习惯。
艺术语言社会 祖国妈妈真美呀(大班教案)
艺术语言社会祖国妈妈真美呀
班级：执教老师：授课时间：
活动目标：
1.乐于用多种方式大胆表达祖国妈妈的形象，萌发热爱祖国的感情。
2.欣赏祖国的著名建筑物和景观，能根据其外形特征联想到相似的人的五
官，大胆拼贴人脸和添画装饰物。
3.结合作品，尝试创编相应的诗句。
活动准备：
1.资源包材料：操作卡《祖国妈妈真美呀》。
2.我国著名建筑物、景观的图片（可从画报，包装纸上剪下）；范例作品;剪刀、
胶水。
彩色卡纸；油画棒；歌唱祖国的歌曲。
活动过程：
1.欣赏范例作品，说说图中建筑物、景观和人五官的相似之处，并未画作取名。
(1)教师出示范例作品，请幼儿自主观察，提问：你看到了什么？这幅画和我们
平常看到的画有什么不一样？你喜欢吗？你想给它取个什么名字呢？
(2)幼儿自主表达，教师视情梳理小结：这幅画的名字叫《祖国妈妈真美呀》，是
用祖国著名建筑物、景观拼贴人脸，再添画装饰物完成的。
2.欣赏祖国的著名建筑物和景观，说说它们像人脸的哪一个部分，并尝试拼贴。
（1）教师出示我国著名建筑物和景观的图片，幼儿一一欣赏，根据自己的观察说说它们像人脸的哪个部分。
（2）根据幼儿的讨论，请个别幼儿试着用祖国的著名建筑物和景观拼贴人脸，请其他幼儿评价。
3.自取操作卡《祖国妈妈真美呀》，完成创作。
幼儿自由选择建筑物、景观图片和彩色卡纸，在操作卡上进行拼贴和添画。
教师播放音乐，并巡回观察指导，鼓励幼儿大胆想象并创作。
4.展示作品，边欣赏边创编诗句《祖国妈妈真美呀》。
如：祖国妈妈真美呀！鸟巢体育馆是你的头发，长江黄河像你的眉毛，东方明珠是你的鼻子，。
大班五大领域教案简单一点
大班五大领域教案简单一点随着时代的发展和人们教育意识的提高，大班的幼儿教育越来越受到社会的关注和重视。
大班的教师们不断探索和研究，努力提升幼儿的学习成果。
其中，教案是大班教师必须掌握的一项技能。
在大班教学中，有五大领域，分别是语言、数学、社会、艺术、身心健康。
现在，让我们来看看如何编写大班五大领域的教案，让它变得更简单一些。
一、语言语言是幼儿最基本的生活技能之一，也是幼儿整个学习过程中最重要的内容之一。
对于大班幼儿，教师应该编写能够激发幼儿兴趣和积极性的语言教案，并且要根据幼儿的实际水平进行细分，拆小步骤，使幼儿能够轻松理解和掌握。
在编写语言教案的过程中，我们可以根据主题或专题来确定相应的活动内容。
在具体的目标与内容安排中，我们可以采用一些简单易行的方法来达到教学目标：1. 小组讨论：通过小组讨论，让学生自由表达意见、沟通桥梁，培养幼儿的语言交际能力。
2. 模仿游戏：在日常生活中或游戏中，让幼儿模仿各种声音、动作和口音，并鼓励他们用口语表达自己的想法。
3. 绘本语言教材：幼儿通过观看图片、听故事、模仿角色，培养幼儿阅读和表达的能力。
二、数学数学是幼儿必须掌握的基本学科之一，是培养幼儿逻辑思维、口算能力和空间感觉的重要内容。
大班教师可以选择具有趣味性的数学教材，包括游戏、歌曲和故事，从而吸引幼儿的注意力和兴趣，让幼儿通过活动掌握数学知识。
在数学教学中，大班教师可以采用以下简单易行的方法：1. 实物教学：使用各种实物，让幼儿通过触摸和感受来理解数学概念。
2. 游戏教学：通过游戏操作和竞争，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
3. 模拟行为：通过教师指导和模拟，让幼儿逐步掌握有关数学的基本概念。
三、社会社会科学是大班教学中的重要内容之一，也是培养动手能力和社会交往能力的重要途径，包括人类社会和自然环境两个方面。
大班教师可以通过情境模拟、角色扮演等方法，让幼儿体验到不同的社会环境和角色，从而更加深入了解不同社会群体和文化。
大班-语言健康-我能够-教案
我能够大班语言&健康活动目标●发现自己的进步，为自己的成长感到自豪。
●理解真正的长大是心灵和行为的成长。
活动准备●经验准备：幼儿对自己的成长有一定认识。
●课件准备：“找不同”组图；《我能够》故事音频及图片。
●纸面教具：《成长心愿卡》。
活动过程●播放组图“找不同”，请幼儿找一找图片上的不同之处，初步感知长大带来的身体变化。
——图片上有哪些不同？——这些不同说明了什么？（奇奇和妙妙长大了）小结：图片上的不同说明奇奇和妙妙长大了。
长大会给我们带来许多变化，比如长高、变重，小朋友们还会发现很多衣服鞋子穿不下了，这些都是长大带给我们身体上的变化。
●播放故事视频《我能够》，帮助幼儿理解什么是真正的长大。
——为什么奇奇和妙妙说自己长大了？（衣服穿不下、长高）——妈妈认为奇奇和妙妙长大了吗？为什么？小结：衣服穿不下、长高，说明我们的身体在变化，这是长大的一种表现，但这不是真正的长大。
奇奇和妙妙能够做到很多之前做不到的事情，这是长大带来的心灵和行为上的变化，是真正的长大，所以妈妈认为奇奇和妙妙长大了。
●师幼谈话，请幼儿用“之前我不会……现在我能够……”的句式说一说长大的变化，引导幼儿发现自己的进步。
——小朋友们觉得自己长大了吗？试着用“之前我不会……现在我能够……”的句式说一说长大的变化吧！（之前我不会自己穿鞋子，现在我能够自己穿鞋，我觉得我长大了）——我们一起给自己的进步鼓鼓掌吧！小结：每个小朋友在长大的过程中都能够做到许多之前做不到的事情，这是一种进步，你们应该为自己感到自豪。
温馨提示●有条件的幼儿园可以将活动延伸中幼儿绘制的“成长心愿卡”布置成一面“成长心愿墙”。
活动延伸●区域活动在美工区投放纸面教具“成长心愿卡”，请幼儿将自己现在还做不到，但是再长大一些就会做到的事情作为成长心愿画下来。
附【故事】我能够奇奇对妈妈说：“妈妈，我觉得我长大了！去年的衣服都太小了，我都穿不下了！”“我也是我也是！我发现我长高了，我也长大了！”妙妙开心地说。
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大班语言活动——《母鸡萝丝去散步（一）》（故事）时间：班级：执教人：活动目标：1.学习对图画书中的画面进行细致观察和对比,了解故事情节的发生和发展过程。
2.根据已有生活经验对图画书的故事情节进行大胆想象和推测，并用较为准确的动词、形容词描述人物动作和形象特征。
3.学习运用拟声词曲感受图画书的形象、幽默。
活动准备：图画书《母鸡萝丝去散步》。
活动过程：一、图书导入《母鸡萝丝去散步》，引导幼儿阅读。
1.引导幼儿阅读封面，激发幼儿兴趣。
提问：你从封面上看到了什么？2.引导幼儿大胆猜想发言.二、讲述故事，帮助幼儿理解故事内。
1.教师带表情的完整讲述故事，引导幼儿认真倾听。
提问：你听到了什么？2.引导幼儿观看图书，学习阅读故事。
提问：（1）萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？结果怎样？（2）.说以说狐狸被打到头时会发生什么声音？母鸡萝丝有反应吗？为什么？3.帮助幼儿理解“全然不知”“专心致志”等词意。
4.引导幼儿继续阅读，了解故事的后半部分。
请幼儿用相同的方法理解后半部分的故事。
提问：母鸡萝丝又经过了哪些地方？又发生了什么事情？结果怎么样？萝丝最后怎么样了？教师小结：5.师幼边看图边完整讲述故事。
三、幼儿自由阅读思考。
1.幼儿分组阅读，交流讨论故事情节，学习能够运用恰当的拟声词进行讲述。
2.教师请个别幼儿选择自己喜欢的情节加入拟声词讲述。
3.教师声情并茂地讲述完整的故事。
幼儿边看书边感受故事的幽默。
活动延伸：在图书区中投放《母鸡萝丝去散步》的图书，引幼儿自由讲述阅读。
大班健康活动——《辨认安全标志》时间：班级：执教人：活动目标：能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。
活动准备：经验准备：请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志。
物质准备：生活中常见的安全标志实物或图书。
活动过程：一、回忆导入，引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志。
提问：小朋友，你们在马路、商场、幼儿园发现了什么样的安全标志？幼儿回答问题，教师出示相应标志。
小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志提醒大家可能会发生的危险，并遵守安全规则。
二、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。
教师出示常见的安全标志图片，先引导幼儿说说，然后补充或小结，帮助幼儿了解标志的含义和作用。
三、引导幼儿找找幼儿园、活动室里有哪些地方应注意安全。
四、引导幼儿设计和制作幼儿园、活动室的安全安全标志。
提问：你想设计什么地方的安全标志？它们表示什么？1.幼儿设计和制作安全标志，教师巡回指导，为幼儿提供必要的帮助。
2.鼓励幼儿将自己设计的安全标志黏贴在幼儿园、活动室合适的位置。
3.引导幼儿互相欣赏、交流所设计的各种安全标志。
小结：幼儿园和活动室里有了小朋友们设计制作的安全标志，就能提醒大家注意安全，避免发生危险。
活动延伸：在科学区提供《安全标志》，引导幼儿观察、交流各种安茜标志的含义，以及应遵守的安全规则。
大班艺术活动——《小树叶》（歌唱）时间：班级：执教人：活动目标：1.感受歌曲优美抒情的旋律和落叶在秋风中飘落的意境，体会小树叶和树叶妈妈的情感。
2.能分别用“连贯、舒缓吗”与“断顿、跳跃”的歌声表现歌曲的两段歌词，并注意唱歌时与同伴声音和谐一致。
活动准备：经验准备:（1）带领幼儿到户外观察树叶在秋风中飘落的姿态，倾听树叶发出的沙沙声，拾练落叶。
（2）与幼儿共同讨论小树叶离开树妈妈的心情。
物质准备：（1）幼儿拾练的落叶。
（2）音乐《小树叶》。
活动过程：一、游戏导入“小树叶”，感受音乐表达的意境。
在音乐伴奏中，教师用语言创设游戏的意境，激发幼儿在游戏的情境中，随着音乐自由表现小树叶。
1.第一断音乐停后，教师可先让幼儿说说：小树叶离开了亲爱的妈妈会害怕吗？为什么？2.与幼儿共同讨论小树叶离开树妈妈的心情，然后进行第二段的游戏。
二、欣赏歌曲，理解歌曲抒情优美的情绪。
让幼儿自然地围坐在教师身边倾听歌曲，感受歌曲抒情优美的旋律，启发幼儿讨论欣赏边自主的用表情、体态动作表达自己的理解和感受。
三、学唱歌曲，体验小树叶和树妈妈的情感。
1.引导幼儿听钢琴伴奏，用“嗯”的发音哼唱第一段歌曲旋律，体验树妈妈看到小树叶飘走时略带悲伤的情感：用“啦”的发音哼唱第二段旋律，表达小树叶渐渐变得勇敢坚定的情感。
2.跟唱歌曲。
引导幼儿学习有感情的演唱歌曲，可边唱、边做与歌曲相关的动作来表现歌曲。
3.尝试选择多种形式演唱歌曲。
活动延伸：在美工区中投放课前准备的落叶，引导幼儿进行树叶拼贴、树叶印画、制作树叶头饰等活动。
大班社会活动——我的名片时间：班级：执教人：活动目标：1.乐于展示自己的长处，增强自信心，体验交往的乐趣。
2.理解名片的用途，学习用简单的图画或文字符号制作名片。
活动准备：各种不同的名片、各色卡纸‘彩色笔等。
活动指导：一、引导幼儿观察“名片展”，欣赏名片，了解名片的用途。
今天，我们去参观“名片展”，看看有什么新的发现。
1.幼儿参观名片展，自由交流。
讨论：名片上有什么？名片有什么用处？引导幼儿比较不同名片的图案或标记，了解它们所代表的含义。
名片上主要应有哪些内容？二、设计制作名片，用自己喜欢的方式表达对名片的认识。
讨论：你想设计什么样的名片？1.引导幼儿用简单的图画或文字符号等来设计名片。
2.分享自制的名片。
比较自己的名片与别人名片的不同之处。
三、交换名片、了解交换名片的方式与意义，学习交朋友的方法。
1.引导幼儿说说平时要怎样交换名片以及怎样交新朋友。
2.集中梳理：交换名片的办法。
四、交友活动：我会交朋友。
采用赠送名片等方法，主动与本班的幼儿、教师交朋友。
活动延伸：引导幼儿在美工区继续设计“我的名片”活动。
大班艺术活动——《未来的城市》时间：班级：执教人：活动目标：1.在了解自己所居住城市的基础上发挥想象，大胆地将自己对未来城市的憧憬用画笔变现出来。
2.初步感知近大远小的关系，并运用自己喜欢的色彩表现画面。
3.萌发用科学知识建造未来城市的愿望。
活动准备：世界大城市的图片、水彩笔、油画棒、绘画纸。
活动指导：一、图片导入，引导幼儿欣赏世界各大城市额图片。
提问;你看到城市里有什么？有哪些建筑和设施？二、引导幼儿讨论：未来的城市会是什么样子？提问：未来你想住什么样的房子？想开什么样的汽车？你想去海底的时候如何方便地前往？未来的植物一定长在地上吗？。
三、引导幼儿发挥想象，给予幼儿充分的发言机会，鼓励幼儿大胆想象未来城市的样子，抒发自己用科学知识建造未来城市的愿望。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
1.重点引导幼儿在图片上观察不同建筑的远近大小关系，知道在画面上表现物体远近关系时可以用重叠法或大小比例法来表现。
2.提供纸张等绘画工具引导幼儿大胆绘画，教师提供适时的帮助，并在知道过程中及时发现幼儿好的创意和表现手法，通过观赏、交流等方式给其他幼儿提供参考的范例。
五、幼儿互相欣赏交流绘画的成就。
活动延伸：在美工区引导幼儿进一步运用自己喜欢的形式，大胆表现“未来的城市”。
班级：时间：执教人：活动目标：1.培养幼儿按命题构思及进行创造性构造的能力，让幼儿复习拼插结构物的技能。
2.建立使用结构材料的常规，发展幼儿创造力和共同使用材料的良好习惯。
活动准备：准备各种形体的插塑、积木。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
提问：请幼儿说说家里有什么家具、炊具、电器等，及如何摆放。
如房间里有床桌、椅、电视。
教师小结：二、介绍新材料，出示桌、椅、床、橱、电器等的图片范例，引导幼儿按命题构思建构的内容。
1.引导幼儿按命题构思建构的内容，及怎样建构。
2.引导幼儿讨论你想拼搭的电器是哪一类的，用什么材料构建什么？3.请小组代表发言，给幼儿讲述讨论的方案。
教师小结：三、出示材料，引导幼儿自选材料练习搭建。
1.教师示范一两个物品的拼插方法，引导幼儿观看。
2.让幼儿根据自己设定的命题进行选择材料练习。
3.指导幼儿确定场地布局，可用粉笔或积木划分场地。
4.幼儿练习搭建。
四、组织评议。
1.引导幼儿互相观赏自己拼插的成品，互相交流。
2.师幼共同交流游戏中出现的问题。
3.引导幼儿归类整理材料。
班级：时间：执教人：活动目标：1.让幼儿根据自己的生活经验，运用插塑、积木等材料，建构常见的家具、用具等。
2.要求幼儿在游戏中能克服困难，与同伴分工合作，共同完成主体结构的任务。
活动准备：准备各种形体的插塑、积木。
活动过程：一、回忆导入，引发幼儿进入主题。
1.回忆上次游戏搭建的是什么命题，你搭建了什么？2.引导幼儿说说在游戏过程中遇到的问题，及怎样处理。
教师小结：二、教师提出新要求。
1.幼儿需按照自己拼插的内容，进行合理的选择材料，及分类好。
2.引导幼儿合理搭建和共同友好地使用材料。
3.引导幼儿根据自己的生活经验及自己设计的命题进行创造性的搭建。
4.引导幼儿分工合作，友好协商，遇到问题，共同解决。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
重点指导：1.幼儿在搭建时要根据主题搭建，并附有创造性。
2.引导幼儿将自己拼插的家具、家用电器按制定的位置摆放好。
四、师幼互评，结束。
1.教师引导幼儿互相观赏各自的作品，进行评析。
2.引导幼儿将材料按收起，归类摆放好。
3.。