小花猫和灰老鼠
幼儿园小班教案《小花猫》含反思
幼儿园小班教案《小花猫》含反思《小班教案《小花猫》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教育目标：1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。
2、能听着歌曲学做小花猫。
3、喜欢听老师歌曲。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。
活动过程：1、导入活动。
“今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？”复习拍手动作。
“拍拍手和小花猫打打招呼吧！”（学做拍手点头动作）。
2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。
”齐唱歌曲。
边唱边表演。
3、欣赏歌曲《小花猫》。
①教师边唱歌曲边表演教具。
（右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。
）②教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。
如：教师说“咪--咪”，幼儿接“小花猫”；教师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。
教师再次边演唱歌曲边演示教具。
③教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。
（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。
）④教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。
⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。
4．和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。
活动反思：这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。
在游戏中，幼儿的兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。
本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好的效果。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
三年级看图写话猫和老鼠
三年级看图写话猫和老鼠【篇一】一天，阳光明媚，小猫花花在花园里种花，聪慧活泼的小老鼠灰灰来了，不怕小花猫抓住它，趁小猫花花不留意的时候，静静出了洞，正好从花花眼前经过，小猫观察了心想：晚餐最终来了！就跟在灰灰后面，抓住了它，灰灰立刻说：“猫姐姐，你真美呀！我从来没见过你这么美的猫，你肯定是位公主吧！”小猫听了灰灰的话就晕了，小老鼠又说：“你把我埋在土里，明年就会结出很多老鼠的，”小猫想先埋起来再说，就把小鼠灰灰给埋起来了。
过了一个星期，小猫又来看，发觉灰灰没有了，它才知道上当啦！【篇二】一天，有一只猫饿了，处处查找食物，可找了半天什么东西也没找到。
猫的肚子饿得咕咕直叫。
突然，猫观察一只笼子，里面有一只老鼠，猫心想：“这回我可以饱餐一顿了。
”它猛地扑了过去，把笼子打开，用爪子将老鼠抓了出来。
老鼠吓得直哆嗦。
它灵机一动，想出了一个好方法，它对猫说：“友爱的猫先生，你看我这么瘦小，还不够塞你的牙缝，倒不如把我放回去养养，再吃吧；还有，我的家里有一条又大又肥的鱼，我回去吧它拿过来让你吃个痛快吧！”猫想了想说：“行吧。
”猫刚一松手，老鼠就逃了出来，一溜烟就钻到洞里去了。
猫懊悔让老鼠逃掉了。
【篇三】在很久很久以前，猫和老鼠住在一起的，那时候猫并不吃老鼠。
冬天快到了，他们买了一坛油预备过冬吃。
老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去，到了冬天再取出来吃。
”猫说：“行啊。
”它们趁天黑，把这坛油送到了离家十里远的大庙藏了起来。
有一天，老鼠想起以前藏在大庙里的油，就对自己说：“还有一个月了，坚持一下吧，老鼠。
”半个月过去了，老鼠实在忍不住了，心想：就尝一口吧，只尝一点点，不会被发觉的。
他就尝了一口。
就这样，老鼠的胆子越来越多，才七八天功夫，就把那坛油吃光了。
老鼠想了个方法，他在晚上把空罐子放到了猫的家。
冬天到了，猫和老鼠就去大庙拿油了。
可是油不在，他们又去了老鼠家，但是老鼠家也不在，他们只好去猫家，罐子找到了，但是里面没有油。
大班音乐教案小花猫和灰老鼠教案及教学反思
大班音乐教案：小花猫和灰老鼠教案及教学反思
一、教学目标
1.让大班幼儿通过动物形象进一步了解音乐中的音高高低、节奏较快慢
等音乐元素；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和认识，并能通过简单的音乐表演来展示自己
的学习成果。
二、教学内容
1.歌曲：小花猫和灰老鼠
2.乐器：手拍
3.舞蹈动作：跟手拍配合
三、教学过程
1. 游戏唤起兴趣
教师可以通过简单的游戏来为幼儿制造一个音乐氛围，例如玩一些音乐相关的
游戏、让幼儿感受节奏等。
2. 引入教材
教师利用“小花猫和灰老鼠”这首儿歌来引入教材，鼓励幼儿跟着歌曲的节奏手拍。
3. 练习手拍乐器
教师以手拍作为乐器，让幼儿学习如何表达不同的节奏和音高。
4. 学习歌曲
教师加强对歌曲的节奏和音调的讲解，让幼儿跟着歌曲的节奏手拍，并尝试唱歌。
5. 进行舞蹈表演
教师让幼儿跟着歌曲的节奏和手拍进行简单的舞蹈表演，展示他们的学习成果。
四、教学反思
本次音乐教学活动旨在为大班幼儿提供一个互动、愉悦的学习环境，让他们能
够通过手拍、唱歌、跳舞的方式感受音乐的乐趣和魅力。
在教学过程中，我刻意加
强了歌曲节奏和音调的讲解，并在练习手拍乐器时鼓励幼儿尝试不同的手法，提高他们运用手拍表达音乐元素的能力。
同时，在舞蹈表演环节，我为幼儿提供了一个自我展示的舞台，鼓励他们展示自己的学习成果，增加对音乐的信心和兴趣。
在今后的教学中，我还需继续加强教学过程的合理组织和把握，从而更好地促进幼儿的音乐学习和发展。
大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》
大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》一、教学目标1.知识与技能1.能够理解小花猫和灰老鼠这首歌曲的意思和背景；2.能够模仿老师的歌唱动作，掌握歌曲的调子和节奏；3.能够运用一定的音乐知识和技能，表达出对歌曲的感受。
2.情感态度与价值观1.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐素养和审美情趣；3.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
二、教学准备1.教具1.音乐播放器；2.小提琴或其他乐器。
2.教材1.《小花猫和灰老鼠》歌谱。
3.环境宽敞、明亮、安全、整洁、舒适、富于音乐氛围的教室。
三、教学过程1.入门教师向幼儿们问好，询问他们今天的心情。
并为他们介绍今天要学唱的歌曲《小花猫和灰老鼠》。
并让幼儿大声地说出猫和老鼠的名称，激发他们的兴趣。
2.导入教师播放《小花猫和灰老鼠》的音乐，让幼儿们跟着音乐节奏，做随口哼唱和模仿手指弹奏的动作。
并让幼儿们用自己的语言表达对这首歌的感受。
3.整体学习教师向幼儿们逐一讲解这首歌曲的背景、意思以及一些节奏上的要点。
并模仿跟哼唱，让幼儿们跟着老师的动作，唱出节奏清晰的歌曲。
4.分角色唱让幼儿们分成两组，一组唱猫的部分，一组唱老鼠的部分。
让他们模仿自己的动物走路、跳舞，并在表演中感受歌曲的情绪。
5.弹奏乐器老师用小提琴或者其他乐器伴奏，让幼儿们感受到音乐的魔力。
并鼓励幼儿们发挥自己的创造力，尝试使用其他乐器来伴奏这首歌曲。
6.合唱在幼儿们充分准备后，让他们全体合唱这首歌曲。
如果条件允许，可以考虑邀请家长来听课，和孩子们一起唱歌。
7.总结教师在总结中给予幼儿们肯定，回顾今天的学习内容，帮助他们深刻理解小花猫和灰老鼠这首歌曲的内涵。
同时，也激发幼儿们对音乐学习的兴趣。
四、教学评价通过今天的学习，教师可以评估幼儿们学习这首歌曲的成效。
可以用简单的检测或者发问的方式来评估学生的掌握程度。
同时，学生使用其他乐器伴奏和合作表演的情况也可以作为评价的依据。
猫的作文范文精选
猫的作文关于猫的作文15篇[必备]在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是本店铺为大家收集的关于猫的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于猫的作文1从前，有一只猫在他们国家里非常受欢迎，因为它一天能捉二十只左右的.老鼠，所以有很多人想买它。
一天，它被一个商人买去了，那个商人很有钱，吃的都是山珍海味，穿的衣服穿过两次就不会穿第三次。
所以那只猫在那里吃喝玩乐，好自在。
但是有一天，商人和他全家的人都出去游玩去了，把猫一个人留在家里，到了中午，猫开始饿了，于是，他就去找老鼠。
终于找到了一只，猫猛扑过去，却没有捉到，所以，猫饿了一中午。
这时，另一只猫过来，说：“你不应该那么骄傲自满，现在知道后悔了吧。
”“我知道了，谢谢你。
”从此以后，那只猫又受人喜爱了。
关于猫的作文2在风和日丽的元旦节里，我和爸爸，妈妈一起去从化姨妈家玩。
去姨妈家需要先坐大巴士，到达从化以后再搭4号公交车去姨妈的酒楼。
吃过午饭，我就可以看到可爱的小狗了。
终于到姨妈家了，听到我们的脚步声，小狗就开始叫起来，摇着尾巴欢迎我们呢。
这时我还看到一只活蹦乱跳的小猫见到我们就急忙躲藏到沙发后面了。
原来小猫是新养的，还很怕生人。
也许是看到小狗和我们很亲热，小猫也忍不住走过来了。
小狗看到小猫，一下子就咬住了小猫的耳朵，两个好朋友在地上滚来滚去。
啊，小猫和小狗玩得多开心呀。
真有趣啊！今天我们在姨妈家度过了开心的一天。
以后有时间我一定多去看望可爱的小猫和小狗。
关于猫的作文3有的猫怕老鼠，是吗？我想，可能会有吧！在一个美丽又充满欢乐的.大森林里住着一只活泼可爱的小花猫，叫朵朵。
有一天，她到小池边嬉戏，这时，从草丛里跑出来一只灰老鼠，这只老鼠长得又肥又强壮，朵朵想：＂咦，这是什么东西呀？＂于是，朵朵悄悄地向它靠近，轻轻地用爪子点了一下老鼠的脑袋。
这时，老鼠用它尖尖的牙齿重重地咬了一下它的胡子，朵朵疼得哇哇直哭。
部编版一年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
部编版一年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、课外阅读。
荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞让别人打，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。
1．荷叶姐姐把伞给了_____________、_____________、___________、_____________……2．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“__________________________。
”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“_________________________。
”3．荷叶姐姐还会把伞让给谁打呢？__________________________________二、阅读分析。
蒲（pú）公英的伞蒲公英像雪花一样白，棉（ｍián）絮（xù）一样轻（qīng）。
多么好看呀，你那一把会飞的小伞！唉（ài），可惜（xī）你的伞太小了。
要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿（lù）。
飞呀，飞呀，飞过宽（kuān）宽的河，飞过高高的山，飞到姥（lǎo）姥家，过一个快乐的星期（ｑī）天！1．短文一共有（____）小节。
2．第二小节有（___）句话。
3．下面的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）蒲公英像雪花一样白。
（_____）（2）蒲公英像棉絮一样轻。
（_____）（3）蒲公英像一把把会飞的小伞。
（_____）4．我想让蒲公英的伞带着我（）A．到学校上课。
B．到姥姥家过一个快乐的星期天。
三、阅读。
送温暖小松鼠生病住院了，小动物们都来看望他。
小猴子带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了又香又甜的蜂蜜，小白兔带来了又大又嫩的白菜，小牛送来了新鲜的牛奶。
幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思
幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》教学目标：1.培养学生的观察能力和理解力，能够理解故事情节和内涵；2.提高学生的表达能力和创造力，能够发表自己的见解和观点；3.培养学生的交际能力，能够与同学分享看法和想法；4.培养学生的美的感受，认识生活中的美好。
教学内容：本节课的故事是《小花猫和灰老鼠》，通过这个故事，我们可以引导孩子们从中感知美好、学习友爱和合作。
教学过程：1.课堂导入（5分钟）老师和孩子们打招呼，引导孩子们关注今天的主题：小花猫和灰老鼠。
通过诱发孩子们的好奇心，激发他们的学习热情。
2.读故事、感悟情节和内涵（15分钟）老师会向孩子们朗读故事《小花猫和灰老鼠》，带领他们感受故事中的情节和内涵。
在读完后，老师可以引导孩子们回忆故事情节，以及故事中那些表现友爱、和合作的情节，并通过提问的方式加深学生的印象。
3.分组研究、提问探究（20分钟）将学生分成小组，分到各个小组进行研究。
老师通过对孩子们的提问，引导孩子们去发现故事中的插画和文字，以及输出自己的想法和观点。
由老师带着学生，和同伴分享自己的答案和见解，并进行小组探究和交流。
4.互动环节（10分钟）通过轻松、活泼的互动环节，让孩子们畅所欲言，述说自己的学习和发现。
老师可以通过意见交流、为孩子鼓掌等方式，积极鼓励并引导孩子们将自己的想法分享给组内和小组间的同伴。
老师可以引导孩子们，掌握提问的技巧，将自己的意见和看法表达得更加清晰。
5.总结反思（10分钟）通过总结反思，让孩子们对今天的学习有更深刻的体会。
老师可以总结故事中涉及到的知识点，对相关的问题进行归纳和整合。
在总结反思的过程中，老师可以向孩子们提出问题，帮助他们对今天的课程进行更深入的反思。
教学反思：本节课在教学目标中，主要的目标是培养孩子们的观察能力和理解力，能够理解故事情节和内涵。
通过小组研究、提问探究和分享互动等环节，让孩子们更加全面地了解故事里面的含义和价值。
在这个过程中，孩子们表现出了极高的学习积极性，也积极地参与到小组内的研究和交流活动中来，让教学变得更加生动有趣。
中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思
中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思1、中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》反思幼儿园中班音乐教案：小花猫和小老鼠活动内容：歌唱《小花猫和小老鼠》活动目标：1、教幼儿有表情的演唱。
凯蒂猫童话故事【三篇】
凯蒂猫童话故事【三篇】导读：本文凯蒂猫童话故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一只小花猫想要花猫阿姨的一件祖传宝贝。
花猫阿姨上下打量了小灰猫一番后，说：“孩子，你要这件宝贝可以，但是阿姨我不知道你的本领如何。
站到院子里面去，我要放出三只老鼠，老鼠被圈在三只木箱子里，我每次放一只。
如果你能咬下三只老鼠中的任何一只的尾巴，就可以拿到我的宝贝。
对于我们猫家族来说，逮老鼠是们生命中的第一课堂，这个条件应该说不苛刻。
同意吗？小灰猫雄心勃勃地说：“行，阿姨!就照您说的办吧！”说完，它捋捋胡须站在院子里等待着第一只老鼠的出观。
第一只圈老鼠的箱子被打开了，里面跑出了一只小灰猫从来没有见到过的、最健壮的老鼠。
老鼠跑出来见小灰猫站在面前，就停在院中。
它后爪稳稳站立，两只前爪轮番涮涮地刨着地上的土。
它呲牙咧嘴，发着“噗噗”的声响，那眼神像两道寒光，紧紧地盯着小灰猫。
小灰猫有些胆怯，它想：“咬下这只老鼠的尾巴恐怕要难些，甚至会付出血的代价。
那么，比起这只老鼠来，另外两只老鼠或许小些，或许是自己的选择。
”于是小灰猫跑到了一边，给这只大老鼠让出一条路来。
那老鼠“吱溜”一下就跑出院子，钻进了一望无际的原野里。
第二只圈老鼠的箱子被打开了。
让人难以置信，这次出来的老鼠是那么瘦弱、那么单薄。
简直是皮包骨头，一副弱不禁风的样子。
这只老鼠摇摇晃晃地爬出来，看到眼前的小灰猫，倦屈成一团，吓得瑟瑟发抖。
小灰猫有些好笑，它想：“这只老鼠也太让人恶心了。
对这样的老鼠下手，花猫阿姨会笑话自己无能的。
那么，另外那只老鼠是什么样子的呢?和这只老鼠相比，那只老鼠一定是的选择。
”于是，小灰猫用爪子拍拍那只吓得要死的瘦老鼠，十分大度地站在一边。
那只瘦老鼠见灰猫没有吃它，蹒跚着爬出院子逃生去了。
这时，花猫阿姨放出最后—只老鼠。
这只老鼠钻出最后那只木箱子，只见它吃得是滚瓜溜圆。
肥头耳：毛发油亮。
由于身体臃肿，它走路跌跌撞撞，一副慌不择路的狼狈样。
幼儿园小花猫语言教案
幼儿园小花猫语言教案《小花猫》是幼儿园的一节课，作为幼儿园老师，我们应该怎么开展这节课的教学呢？以下是店铺精心准备的幼儿园小花猫语言教案，大家可以参考以下内容哦！幼儿园小花猫语言教案篇1活动目标学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。
通过活动，了解猫的习性和基本特征。
活动准备猫的图片、小猫头饰活动过程1、孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。
最爱捉老鼠，捉到就喊妙。
”是什么啊？（猫）你们真棒！答对了。
2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样？它喜欢吃什么？小猫有什么本领？”（幼儿自由回答）小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。
老鼠最怕它，它是捉鼠能手。
老师还要告诉小朋友一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。
3、小朋友你们喜欢猫吗？为什么喜欢？（老师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等）4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。
提问：“刚才小朋友看见了什么？”（有小花猫还有老鼠）小花猫怎样叫（喵喵叫）对，“小花猫，喵喵叫。
”小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了？（老鼠被小花猫捉到了）“老鼠被撞见，逃也逃不掉。
”老师完整的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》5、游戏：（幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景）孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好？（好）边游戏边说儿歌《小花猫》6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊？（我们要爱护小猫……它是我们的好朋友）活动延伸把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。
幼儿园小花猫语言教案篇2活动目标1．感受学儿歌的兴趣。
2．练习在指定范围内灵活跑动。
[三年级猫和老鼠作文400字]猫和老鼠童话故事作文
![[三年级猫和老鼠作文400字]猫和老鼠童话故事作文](https://img.taocdn.com/s3/m/fd6d6173dd3383c4bb4cd2e8.png)
[三年级猫和老鼠作文400字]猫和老鼠童话故事作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！三年级下册《猫和老鼠》作文大全400字从前，猫和老鼠是一对好朋友，他们住在一棵树里.猫住在树顶上，捉鸟吃，；老鼠住在树底下，挖番薯吃.到了冬天，猫以前只顾吃，没准备冬天的粮食，老鼠却准备了一仓库的粮食.猫饥饿难忍，就想到去偷老鼠的粮食，他趁老鼠睡着的时候，偷了一大袋番薯.老鼠醒来了，发现仓库里的番薯少了一大半，就想：我的番薯怎么少了一大半？会不会是我吃了那？后来，猫只要捉少了鸟，就去偷老鼠的番薯吃，老鼠也越来越奇怪：我又没吃番薯，怎么番薯越来越少呢？会不会有人趁我睡着的时候偷了我的番薯？这天，老鼠像以前一样，躺在床上，但他没有睡着，它在等待那个小偷，“小偷”来了，那个小偷居然是猫，老鼠大吃一惊：自己的好朋友居然偷自己的东西！于是，老鼠便要惩罚猫.他拿了一大袋番薯，在里面放了毒药，准备送给猫.到了猫家里，猫见了番薯，便狼吞虎咽吃起来，过了一会儿，猫昏过去了，老鼠便给猫挖坟墓，因为老鼠放少了毒药，猫过了不久就醒了，他看到老鼠，便一把抓过去，老鼠躲闪不及，尾巴被给猫抓了一大截.所以我们看到老鼠的尾巴是很短的.从此以后，猫以后见到老鼠就要把他吃了....猫和老鼠作文[猫和老鼠作文]猫和老鼠很早很早以前，有一只老鼠和有一只猫住到了一起，那时候，猫并不吃老鼠，猫和老鼠作文.冬天快到了，它们买了一坛子油准备过冬吃.老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点儿的地方去，到冬天再取出来吃.”猫说：“行啊！”它们趁天黑，把这坛油送到离家十里远的大庙里藏了起来.有一天，那是冬天已经来临的时候，雪花像柳絮一样飞舞着，狂风卷卷而来，把雪粒吹进了正在忙碌的人群里.而这时，一只住在破得不能再破的屋子里的贫穷猫、一只瘦得像根电线杆子的贫穷猫，他正饿得肚子咕咕叫呢，冻得直哆嗦.而住在高楼大厦的富裕老鼠，除了富裕的家庭、温暖的火炉，其他的都没有了，吃的也没有了，小学一年级作文《猫和老鼠作文》.于是，贫穷猫和富裕老鼠都想到当初一起买的油.他们骑着各自的自行车和开着别克小车出发了.他们骑着骑着，开着开着，差不多过了二十分钟才到.当他们看到一坛子油时，口水就已经铺满了一地.就这样，发生了抢油战争.他们抢呀抢呀，但最终，不是谁拿到了，而是坛子突然掉到地上，砸到了他们自己的脚.他们住进了医院，可还是吵个不停，相互怪对方.最终，猫终于忍不住了，吃了老鼠.直到今天，老鼠始终没有忘记为他们的祖先报仇.就这样，猫和老鼠就成了冤家.猫和老鼠作文450字小学生作文（/）猫和老鼠作文[猫和老鼠作文]很早很早以前，有一只老鼠和一只猫住到了一起，猫和老鼠作文。
幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思
幼儿园大班教案《小花猫和灰老鼠》含反思一、教学目标1.了解小花猫和灰老鼠的形象及特点。
2.能理解情节，听懂故事内容。
3.能用有限的语言表述故事，初步练习用汉语表达即兴情境。
4.能感受到道德情感，具有简单的团队合作意识。
二、教学重点1.让学生听懂故事内容，了解小花猫和灰老鼠的形象及特点。
2.初步练习用汉语表达即兴情境，提高语言表述能力。
三、教学准备1.教材：《小花猫和灰老鼠》故事书。
2.道具：小花猫、灰老鼠毛绒玩具、面包、奶酪、鱼骨等模拟道具。
3.环境：书桌、椅子、教室黑板。
四、教学方法1.采用情境教学法和互动式教学法。
2.配合多媒体辅助教学，让学生参与互动，增加趣味性。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿着小花猫和灰老鼠毛绒玩具向学生展示，询问学生是否知道它们。
介绍小花猫和灰老鼠的名称及形象，在黑板上写下大字“小花猫和灰老鼠”。
2. 学习（15分钟）教师向学生讲解《小花猫和灰老鼠》故事情节并让学生听录音或阅读书籍，重点讲解这个故事有哪些人物，他们的性格特点和行为，能够理解其中的道德意义。
3. 课堂互动（25分钟）教师通过开展角色扮演，让学生扮演故事中的角色，练习用简单的语言表达角色的情感和心理，加深对故事的理解和记忆。
4. 外延活动（20分钟）教师安排小组活动，让学生根据自己的理解和创意制作小花猫和灰老鼠的画面或玩具模型，发挥想象力，展示创意，培养根据情节表述的能力和团体协作意识。
5. 反思（5分钟）教师要求学生回忆在学习过程中遇到的问题和感受，课堂上哪些环节让学生觉得好玩、有意思等，哪些环节有待提高，以便针对性地调整教学方法和课程设置。
六、教学反思本教案通过多媒体辅助教学和引入情境教学法和互动式教学法，增加了故事的趣味性和生动性，让学生在参与性和实践性中牢记故事情节，增进语言表达能力和思维能力。
在教学过程中，还需注意结合生活实际，让故事更具针对性和情境感，带给学生更有意义的学习体验。
小老鼠灰灰和小花猫花花_四年级作文
小老鼠灰灰和小花猫花花
下文为大家整理的作文是关于小老鼠灰灰和小花猫花花，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
灰灰是一只调皮的小老鼠，可他妈妈却总护着他，很少让他出去玩。
有一天，鼠妈妈对灰灰说：“孩子，你现在已经长大了，应该去闯闯外面的世界了。
”灰灰听了说：“对呀，对呀，我现在就去收拾行李，去看看外面的世界是怎么样的！”“可是孩子，你要记住，要避开猫。
”“什么是猫呢？”“见到你要追要抓的就是猫。
”“知道了！”说完灰灰就跑了出去。
正巧，小花猫花花也想出去瞧瞧。
猫妈妈说；“孩子，出去见到老鼠就要抓。
”花花问：“什么是老鼠呢？”“见到你要跑要逃的就是老鼠。
”花花听了妈妈的忠告也跑了出去。
灰灰这时跑进了一间房子里，看见花花在那儿玩耍，并不知道他就是猫。
花花看见了灰灰，也不知道他是老鼠。
他们各自说着对方听不懂的语言。
突然，灰灰发现了一架钢琴。
他灵机一动，跳到钢琴的琴键上跳起了欢快的舞蹈。
用钢琴发出的音乐向花花介绍自己。
花花似乎听懂了，和灰灰一起在琴键上打起滚来。
还在房子里一起玩捉迷藏，躲猫猫。
渐渐的，渐渐的，时间过得飞快。
灰灰和花花在一起度过了他们最快乐的一天。
两个朋友，都不知道对方是谁，因为他们谁也不逃避谁，谁也不追谁。
二年级上册猫和老鼠写话50字
二年级上册猫和老鼠写话50字（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如一年级作文、二年级作文、三年级作文、四年级作文、五年级作文、六年级作文、初中作文、高中作文、其他作文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as first grade compositions, second grade compositions, third grade compositions, fourth grade compositions, fifth grade compositions, sixth grade compositions, middle school compositions, high school compositions, and other compositions. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!二年级上册猫和老鼠写话50字篇一：二年级上册猫和老鼠写话50字一天晚上，小老鼠出来觅食。
《小花猫》幼儿园语言教案范例6篇
《小花猫》幼儿园语言教案范例6篇“教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出学生的主体地位，又重视教师的主导作用。
以下是为大家整理的《小花猫》幼儿园语言教案，感谢您的欣赏。
《小花猫》幼儿园语言教案1活动目标1.通过观察，了解其外形特征及生活习性。
2.在情境活动中主动探究知识。
3.激发关爱小动物的情感。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备幼儿自由观察过小花猫;各种猫的图片、饰品。
活动过程1.引起话题，激发兴趣。
(1)师：今天小花猫来和我们一起玩，你们喜欢小花猫吗?(2)师：你为什么喜欢小花猫?幼：我喜欢小花猫，它会打滚它会用舌头洗脸它会玩球它会捉老鼠(3)师即时插问：老鼠有什么不好?幼：老鼠真坏，它要偷粮食吃、它还要偷蛋糕、它把我的一件新衣服咬了一个洞……(爱憎分明的基础上，话题自然而然的转向猫捉老鼠。
激发和保持幼儿的学习意向，调动和发展幼儿的思维参与。
)2.围绕猫怎样捉老鼠展开积极互动，探究猫的外形和生活习性。
(1)师：小花猫用什么去捉老鼠呢?幼：用脚去捉老鼠。
(2)老师把小花猫的脚举起来，让孩子看看、摸摸。
师：小花猫为什么用脚捉老鼠?幼儿仔细看、摸，然后回答：它有尖尖的爪子，这爪子像铁钩子，一勾就把老鼠勾住了。
(3)师：小花猫在夜里怎样捉老鼠呢?幼儿讨论后小结：猫的眼睛像两盏灯，晚上看得清，猫的耳朵竖着，会转动，四面八方的声音都能听得见，老鼠一动就能捉住它。
(4)师：猫走路的声音给老鼠听见了怎么办?幼儿回答：不会的，猫走路很轻很轻的。
(5)师：猫走路的声音为什么会这么轻呢?老师给孩子看脚底的肉垫，幼儿恍然大悟：呵!小花猫的脚底原来有一块厚厚的肉垫，怪不得它走起路来这么轻。
(6)师：如果老鼠往上爬，猫怎样捉住它?幼儿回答：猫跟着往上爬。
(7)师：如果老鼠往下跳，猫怎样捉住它?幼儿回答：猫跟着往下跳。
猫和老鼠童话作文（15篇）
猫和老鼠童话作文猫和老鼠童话作文(15篇)在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的猫和老鼠童话作文，希望对大家有所帮助。
猫和老鼠童话作文1猫和老鼠是天生的仇敌。
古往今来都是猫捉老鼠的。
可是大千世界无奇不有，你瞧，我家邻居门前正上演着老鼠捉猫的传奇故事。
夜已深，邻居家的猫公主借着皎洁的月光，伸着懒腰在小区的长椅上躺着，作文惬意地欣赏着夜色美景。
猫公主长得美丽可爱，因此受到主人的百般溺爱，无忧无虑得安逸生活，使她失去了捕鼠的本领。
这时，一只鬼鬼祟祟的鼠小弟蹑手蹑脚地来到猫公主的身后，早已饿得饥肠辘辘的它口水已流三千尺了，它窃喜地说：“猫公主，我今天终于知道什么是秀色可餐了!”猫公主吓得瞪大眼睛，惊出一身冷汗叫到：“喵!主人!救命啊!”但为时已晚，鼠小弟一个箭步腾空一跃，将猫公主死死地咬住。
几乎快要奄奄一息的时候，主人大声呵斥到：“是谁在欺负我的猫公主?”鼠小弟吓得仓皇而逃，猫公主无可奈何得只能看着鼠小弟刹那间离去的背影。
猫公主贪图享受，不思进取，丧失了捕鼠的能力，让我想起“忧劳可以兴国，逸欲可以亡身”的道理。
猫和老鼠童话作文2这是一个风大雨大的晚上，一只老鼠带着一条鲜美的鱼和一瓶醇香的美酒来到粮食看守员大猫面前。
“猫兄弟，我们交个朋友吧！”大猫想：我不仅要这些鱼还要抓到你们这些老鼠去向农民伯伯请功呢。
大猫就说：“好啊。
”老鼠嘴里露出一丝奸笑。
可是他不知道他反而中了大猫的奸计了呢。
鼠兄弟：“我们喝酒吃菜吧，再不吃饭都凉了。
”大猫说：“好啊。
”大猫把老鼠灌醉了。
“你醉了”“我没有”“那你为什么摇摇晃晃的”“我醉了，我还想要一些粮食”大猫顺势答应了。
老鼠就这么带着一带有毒的谷子回家了。
老鼠一回家就说：“兄弟们我带粮食回来了，那只笨的要死的大猫居然不知道被我骗了，我还和他交了朋友，这下，我们都去向他要吃的，就不会饿了。
云优质课教案优质8篇
云优质课教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!云优质课教案优质8篇教师需要通过写教案，发现自己教学中的不足和问题，以便改进教学方法，一个合理的教案可以提高教学的灵活性和适应性，本店铺今天就为您带来了云优质课教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班我教案5篇
幼儿园大班我教案5篇幼儿园大班我教案篇1活动目标】1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。
2、愿意探究，感受活动的趣味。
活动预备】5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿颜色纸各20张、完整范例。
活动过程】一、观看理解，表现人物造型。
1、师：今日我们班来了一位小伴侣，他听说大三班的小伴侣本事很大的，所以要考考你们。
你们听好他的要求，就能和他一起做好玩的嬉戏。
2、题一：请你为他照张相，(出示图一)引导幼儿认真观看“小伴侣”的造型。
3、幼儿在画纸上表现小伴侣造型。
留意人物的“顶天立地”(1)请幼儿找出盘子中最大的纸(粉色纸)，把观看到的小伴侣画在这张纸上。
(2)老师边交代边取走图片，观看幼儿绘画的过程和结果，留意幼儿观看后所画出的人物造型，等幼儿画好后，取出图片让幼儿对比。
二、观看争论，发觉人物造型的变化和折纸的关系。
1、题二：再为我照张像。
幼儿其次次在折纸上表现“小伴侣”的造型。
(1)师：请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观看到的小人画在这样纸上，但有一个要求：不准打开这张纸。
留意人物的顶天立地。
(2)幼儿在折过的纸上绘画，老师观看幼儿表现是否比第一次更认真。
2、题三：请你们打开折纸看一看。
师：你画的小伴侣怎么了?想一想断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?3、题四：有没有方法把断开的地方连起来?4、当幼儿想到用线连接的时候，请个别幼儿上来示范。
5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。
6、幼儿将自己的作品展现在展现墙上。
7、引导幼儿观看同伴的作品，说说他们分别把小伴侣的哪个部位变长了。
8、小伴侣教了我们一个照哈哈镜的嬉戏，你们想不想也让自己照照哈哈镜呢?(1)师：你想把自己的哪部分变长呢?(2)鼓舞幼儿再画一次：比一比这次谁画的最与众不同，变化最有创意。
三、观赏作品，激发进一步探究的愿望。
1、幼儿观赏、比较同伴的作品，发觉与众不同之处。
2、思索新的问题并延长操作。
教学设计：单元目标
第一单元C大调弹唱
教学目标：1，让学习认识弹唱，了解其在今后工作中的重要性2，学习C大调音阶及和弦
3，能弹奏较简单的C大调幼儿歌曲
教学重难点：C大调的歌曲弹唱
教学内容：1，C大调音阶、琶音、和弦
2，弹唱曲《小星星》
3，观摩简单的弹唱谱例和视频
第二单元G大调弹唱
教学目标：1，了解G大调在幼儿歌曲中的作用及地位
2，学习G大调音阶及和弦
3，能弹奏较简单的G大调幼儿歌曲
教学重难点：G大调歌曲弹唱
教学内容：1，G大调音阶、琶音、和弦
2，弹唱《小花猫和灰老鼠》
3，分析弹唱谱例和视频
第三单元弹唱中常见的伴奏音型
教学目标：1，了解伴奏音型在幼儿歌曲中的作用及意义
2，学习几种简单的伴奏音型
3，能用合适的伴奏音型给幼儿歌曲伴奏
教学重难点：能根据音乐风格，用不同的伴奏音型
教学内容：1，柱式伴奏音型、分解一、二伴奏音型、半分解伴奏音型
2，《数鸭子》弹唱
3，拓展《天亮了》弹唱。