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读书演讲比赛活动方案

读书演讲比赛活动方案读书演讲比赛活动方案1一、主题：热爱教师、歌颂教师二、参赛年级：二至六年级三、参加人数：二年级至六年级每班各两人四、演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。

满分为100分。

汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

（一）、演讲内容：40分。

要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

（二）、语言表达：30分。

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究演讲技巧，动作恰当。

（三）、形象风度：20分。

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

（四）、综合印象：10分。

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的'评价。

五、奖励办法：（1）个人奖励：二年级奖励前一人，三四年级奖励前两名，五、六年级奖励前三名。

（2）年级组奖励：低年级不设年级奖励，三、四年级奖励总分第一名，五、六年级奖励总分前两名。

六、演讲时间：2分钟七、活动时间：9月9日下午第六节课。

读书演讲比赛活动方案220__年是我校建校的第五年，也是我校十二五规划的第二年，在上级教育主管部门的正确领导下，在精诚团结的校委会带领下，在全校4000余师生的共同努力下，年青的`__学校克服了重重困难，夺取了一个又一个的胜利，正迈步走向新的征程。

这一切成绩的取得离不开全体教师，更离不开默默耕耘在各条战线的工作者。

为激发全体教师的爱校之情，展示新时期__教师追求真知、勇于创新的时代风采，经学校研究决定，在全体教师中开展第二届教师演讲比赛。

一、活动主题做一名幸福的__教师二、活动对象本次活动以年级组为单位，每个年级组推荐两名教师参赛。

三、比赛形式1、各年级组可自行组织选拔赛。

2、比赛前参赛教师通过抽签决定上场顺序。

3、演讲时间为5分钟。

教师读书演讲活动方案

教师读书演讲活动方案一、活动背景读书是教师成长的重要途径之一，通过读书可以不断更新知识、拓宽视野、提升自身素养。

为了推动教师读书活动的开展，激发教师的学习热情，提高教师的教学水平，特举办本次教师读书演讲活动。

二、活动目标1.促进教师读书交流，增强教师的专业素养。

2.激发教师读书的热情，培养良好的读书习惯。

3.分享优秀读书心得，鼓励教师互相学习，共同进步。

三、活动内容1.报名：教师报名参加读书演讲活动，主题不限，每位教师需提交一份演讲稿。

截止报名时间为××月份×日。

2.初选：由活动组委会对报名的教师进行初步评选，选出最终参加演讲的人数。

初选结果将在××月份×日公布。

3.演讲：参与演讲的教师将按照事先分配的顺序进行演讲。

每位教师的演讲时间为××分钟，演讲内容应围绕所读书籍的主题，结合教育教学经验进行讲述。

4.评选：由评审团对每位教师的演讲进行评选，评选结果将在活动结束后公布。

5.分享：获奖教师将被邀请到校内或校外的教研活动中分享读书心得，通过教师间的互动交流，进一步加深对所读书籍的理解。

四、活动安排1.报名时间：××月份×日至××月份×日。

2.初选结果公布时间：××月份×日。

3.活动时间：××月份×日。

4.评选结果公布时间：××月份×日。

五、活动宣传1.利用校内公告栏、校园广播、官方网站等渠道进行宣传，让教师了解活动信息。

2.邀请校方领导、各年级组长、学科组长等开展宣传工作，鼓励教师积极参与。

3.鼓励教师利用微信、QQ群等社交媒体渠道相互宣传活动信息，提高活动知名度。

六、活动资源1.活动场地：可利用学校的会议室或多功能厅作为活动场地，保证活动的顺利进行。

2.演讲设备：提供投影仪、麦克风、音响等演讲设备，确保演讲顺利进行。

学生读书演讲、讲故事比赛活动方案

学生读书汇报活动方案书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类提高的阶梯。

为了扩大学生的知识面与阅读量，增加学生的语言积累，活跃学校文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，特制订XXXX中心小学校园艺术节——学生读书汇报活动方案：一、指导思想：1、通过本次活动，激发学生读书兴趣，培养学生善读善思习惯。

2、给学生提供读书交流机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示个人读书风采。

二、活动主题：“交流分享共享书香”三、参赛对象：1-5年级全体学生均可报名参赛。

（1-2年级学生讲故事，3-4年级朗诵，5年级读书演讲。

）四、比赛时间：初赛：4月3日前上报决赛名单（各级部自行组织，选拔上报）决赛：4月27日 1-2年级讲故事比赛4月27日 3、45年级读书演讲、朗诵比赛五、决赛地点：讲故事、演讲在多媒体教室，读书演讲、朗诵在西报告厅。

六、具体要求：1、初赛由各级部自行组织， 1-5年级每班推选出1人参加决赛。

（分年级评比）2、选手抽签决定比赛次序，按次序参加比赛。

3、参赛可以个人或团体表演。

4、参赛人员自行准备服装及音乐伴奏，每个节目演出时间不得超过6分钟。

七、比赛流程：级部初赛于4月3日——4月24日进行，初赛由各级部自行组织，留好照片和演讲相关材料。

1-5年级每班推选出1人参加决赛。

请于4月24日将参加决赛名称、参赛人员名单按级部统一电子版上报，（4月27日下午讲故事，4月27日下午读书演讲）参加决赛。

八、奖项设置：决赛将按年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

九、比赛要求：1、参赛选手要精心准备，以真实的故事感染人，以艺术的演讲吸引人，以昂扬的精神鼓舞人，以丰富的情感影响人;2、讲故事、朗诵和演讲内容要健康、真实、原创，紧扣主题;演讲角度要灵活、贴切。

读书节演讲比赛策划案(精选5篇)

读书节演讲比赛策划案(精选5篇)读书节演讲比赛策划案（精选篇1）一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。

为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会生活，懂得做人。

同时为了营造书香校园，我校开展读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我慧读，我悦读，我成长，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3.师生共同参与读书活动，强化导读与指导，同建书香校园，推动阅读型班级，阅读型学校的建设。

三、活动主题:童蒙养正赋能未来四、活动时间：_年3月--6月中旬五、活动实施(一)制定阅读计划，开设阅读课程1、纳入课程。

为保证课外阅读的有效实施，学校将课外阅读指导课纳入课程体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为语文学习不可缺少的一个组成部分，即在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。

2、做好指导。

语文教师要围绕学期(学年)的课外阅读任务，有针对性地制定年级(班级)课外阅读计划，具体到每周的阅读内容，阅读目标和阅读方式等。

有计划，有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导，阅读经验分享，阅读成果展示，阅读体会交流等。

附各年级每月必读书目安排：(略)要求：语文老师每周自选一节课作为课外阅读课，上交教案到教导处检查，每本书要求精读细读，学生做好读书笔记摘抄，并在读完一本书后进行检测，要求学生人人参与，语文老师对于测试分数较低的学生给予辅导和阅读指导。

3、经典美文诵读和古诗背诵。

学校根据各年级学生特点研发校本教材：一年级：《弟子规》;二年级：《成语故事》;三年级：《笠翁对韵》;四年级：《千字文》;五年级：《论语》;六年级：《诗经》。

藏龙小学读书演讲比赛方案

藏龙小学读书演讲活动方案一、指导思想以创建“学习型学校”为导向，以“有效教学”为契机，贯彻落实新课程要求，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动目标1．把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解。

2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平。

3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织、书香型校园。

四、活动对象1.读书对象：全校所有在职教师2.演讲对象：50周岁以下青年教师五、活动口号：教育，因读书更精彩！六、活动内容和步骤1.潜心阅读根据自己专业爱好，自己自购一到两本书籍，利用业余时间阅读，必须是与教育教学有关或者能够提高自己境界的相关书籍，凭发票报销，学期结束后将书籍统一归结到档案室。

2.撰写体会50周岁以下教师将自己在读书中的收获和感悟等写下来，形成书面材料（不少于500字），演讲结束后上交校长室。

3.读书演讲根据本校实际，拟在本学期12月份分两次举行教师读书演讲比赛（8分钟之内），评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中成长。

4.指导实践每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进教育教学工作。

5.表彰先进学校将对读书活动中的先进教师进行表彰，评出优秀读书个人若干名，并给予相应奖励。

（符演讲比赛评分细则）校长室2013年9月。

演讲比赛活动方案范文（四篇）

演讲比赛活动方案范文一、活动目标：1. 旨在丰富大学校园生活，创建一个展示自我、追求卓越的平台，使参赛者能充分展现个人风采和独特魅力。

2. 致力于营造开放的学术环境，促进学生独立思考能力，加强相互交流，培养独特而深入的见解，鼓励大学生在情感、时事、哲学等多方面进行积极表达。

3. 促进学生的全面发展，锻炼演讲技巧和口头表达能力，通过肢体语言增强说服力，有效提升公共演讲能力。

4. 通过良性竞争，增强同学间的互动，促使大家不断提升自我。

二、活动主题：___三、活动时间：__年___月___日至__年___月___日四、活动地点：___五、参赛对象：___六、活动日程：1. 截止至__年___月___日：开放报名，参赛者需将纸质版名单提交至校___办公室（待定），并将电子版报名表发送至校学生会文化部邮箱___（报名表见附件1）。

2. __年___月___日：公布初赛主题及选手的随机出场顺序，提供一周时间准备。

3. __年___月___日：举行“___”演讲赛开幕式及初赛，采用命题演讲形式。

4. __年___月___日：进行决赛，决选出十佳演讲者，并举行颁奖典礼。

七、比赛规则：(一) 初赛：规定主题演讲，有一周的准备时间。

(二) 决赛：包括即兴演讲和问答环节。

(三) 比赛流程详细说明八、活动流程：(一) 开幕式及首场比赛(二) 总决赛与颁奖仪式九、奖项设置：比赛将评选出十名优秀演讲者，并确定冠、亚、季军归属。

演讲比赛活动方案范文（二）一、活动目标：本活动以“我的青春理想”为题，旨在通过个人对学术追求和生活规划的阐述，激发参与者的思考与表达。

二、活动目的：为营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活，展现学生的精神风貌，增强自信心与荣誉感，特此举办“我的青春理想”主题演讲活动。

三、活动参与者：活动面向青年读书社及心韵全体社员，同时向全校大专及中专学生开放。

四、活动主题：我的青春理想五、主办单位：三峡大学医学院社团部六、策划协办：青年读书社、心韵文学社七、活动时间：__年___月___日活动地点：1-101(护理学院教学楼)八、赛前准备：1. 充分宣传，鼓励学生积极参与。

X小学2023年“新时代好少年”主题教育读书活动演讲、朗诵比赛方案

X小学2023年“新时代好少年”主题教育读书活动演讲、朗诵比赛方案一、指导思想为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《关于全民阅读工作的指导意见》，根据《教育部关工委关于开展2023年“新时代好少年”主题教育读书活动的通知》（XX号）和贵州省教育厅关工委、州教育局关工委有关通知精神，结合我校实际，特制定本方案。

二、活动主题：新时代好少年·传承经典，筑梦未来三、演讲朗诵工作安排（一）时间、地点、人选1.时间（1）演讲、朗诵比赛时间：2023年5月6日下午2：10 （2）上报名单时间：各级组由级组长5月4日（星期四）把演讲、朗诵名单交到XX老师处。

（3）抽签时间：5月5日课后服务时间参赛学生到德育处进行抽签。

（4）上交背景音乐时间：5月4日交到王敏老师处。

2.演讲、朗诵地点：学校阶梯教室3.参与人员（1）比赛选手：三至六年级学生。

年级组长组织本级老师进行筛选，每级推荐四名选手参加比赛（二名演讲、二名朗诵）。

（2）活动观摩学生：3—6年级各班组织3名学生参加，活动当天按照指定区域就坐，除参赛选手外各班学生需统一穿校服及佩戴红领巾，每班由一名老师带队，不能随意走动、大声喧哗。

（二）演讲、朗诵要求1.演讲内容：围绕中华优秀传统文化经典著作，了解中华人文典故、文化常识、科技发展史等。

主题鲜明、深刻，积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2.语言表达：脱稿演讲、朗诵，声音洪亮，口齿清楚，普通话标准，语速适当，动作恰当。

3.形象风度：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，上下场致意，答谢。

（三）评分标准1.思想内容：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，格调积极向上，有真情实感。

2.语言技巧：要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，语音、语调优美标准，感情充沛，语言生动流畅，感染力强。

3.形象风度：要求衣着得体，举止大方，表情自然，能灵活运用语速、手势等演讲技巧。

4.时间控制：演讲、朗诵时间5分钟内。

读书活动演讲比赛活动方案（通用5篇）

读书活动演讲比赛活动方案读书活动演讲比赛活动方案（通用5篇）为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。

活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的读书活动演讲比赛活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

读书活动演讲比赛活动方案1一、活动目的深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。

二、活动主题主题阅读快乐成长三、参赛范围七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。

四、程序安排分班级比赛和校级比赛两个层次进行。

班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。

获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。

4月30日前完成，校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。

各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行。

按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。

5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。

五、演讲要求1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。

演讲题目自拟，时间不超过6分钟。

2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。

须为原创作品，不得抄袭。

3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。

六、评分标准评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。

具体评分标准如下：1.演讲内容（4分）。

主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。

读书演讲比赛方案

二、赛事目标
1.激发公众阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。
2.提高参赛者的口语表达、逻辑思维及演讲技巧。
3.传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。
三、参赛对象
本次比赛面向全国范围内年满18周岁的中国公民，不限性别、民族、职业，热爱阅读、敢于挑战的个人均可报名参加。
四、比赛内容
1.演讲主题：以“阅读经典，启迪人生”为主题，围绕我国经典文学作品展开演讲。
读书演讲比赛方案
第1篇
读书演讲比赛方案
一、比赛宗旨
本次读书演讲比赛旨在营造良好的阅读氛围，提升大众的口语表达及逻辑思维能力，通过比赛形式激发大家对经典文学作品的热爱与探索，进一步推动文化交流和社会主义核心价值观的传播。
二、比赛主题
主题为：“阅读经典，启迪人生”。
三、参赛对象
参赛对象为年满18周岁的中国公民，不分性别、民族、职业，热爱阅读、敢于挑战者均可报名参加。
2.语言表达流畅，口齿清晰，发音标准。
3.思路清晰，逻辑严密。
4.演讲技巧及现场表现力。
八、奖项设置
1.一等奖1名，奖金人民币XX元，荣誉证书。
2.二等奖2名，奖金人民币XX元，荣誉证书。
3.三等奖3名，奖金人民币XX元，荣誉证书。
4.优秀奖若干，奖金人民币XX元，荣誉证书。
九、参赛规则
1.参赛选手需保证所提交的演讲内容为原创，不得抄袭或剽窃他人作品，如有违反，一经查实，取消参赛资格。
四、比赛内容
1.演讲内容需围绕比赛主题，以我国经典文学作品为依据，进行深入解读和分析，展现个人独特的见解。
2.参赛选手需自选一部经典文学作品，进行演讲准备。
五、比赛形式
1.比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

儿童读书活动演讲大赛活动方案

儿童读书活动演讲大赛活动方案
1. 活动目的
- 培养儿童阅读兴趣,提高阅读能力和表达能力。

- 增强儿童自信心,锻炼演讲技巧。

- 弘扬阅读文化,传播正能量。

2. 活动对象
- 小学生(低年级组和高年级组)
3. 活动内容
- 选手根据自己的阅读体会,自选书籍内容进行演讲。

- 演讲时间控制在3-5分钟。

- 鼓励选手结合实际生活,表达个人见解。

4. 活动流程
- 报名阶段:发布活动通知,组织报名。

- 初赛阶段:分组进行初赛,评委打分,选拔晋级名单。

- 决赛阶段:决赛现场,进行总决赛。

- 颁奖环节:评委评分,颁发奖项。

5. 奖项设置
- 一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖(每个年龄组各若干名) - 最佳演讲奖、最佳风采奖等特别奖项
6. 活动保障
- 邀请专业评委把关
- 校园宣传,家长支持配合 - 现场布置,氛围营造
- 后勤保障,流程把控
7. 活动意义
- 培养儿童良好习惯
- 提高儿童综合素质
- 促进校园文化建设
- 为孩子们搭建展示舞台。

读书演讲比赛活动方案(精选5篇)

读书演讲比赛活动方案(精选5篇)读书演讲比赛活动方案【篇1】一、活动目的：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。

“知识改变命运，阅读点亮人生”。

多读书，可以增长知识，富有智慧;多读书，可以知书达礼，超凡脱俗;多读书，也能陶冶情操，净化心灵。

紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。

学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。

二、活动目标：1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。

2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。

3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。

4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。

三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

四、活动口号：“品读经典，点亮人生”五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。

六、活动时间：9月1日——12月30日七、活动对象：全校师生八、活动安排：第一阶段：活动准备、启动(时间安排：9月1日——9月10日)1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间)3、布置高、中、低段的具体读书要求：低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。

(具体安排全体班主任会议上公布)2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。

我爱读书演讲比赛活动方案（2篇）

我爱读书演讲比赛活动方案一、活动主题:我的读书故事二、活动对象:全镇小学1—____年级学生三、活动目的:1、配合小学课程改革，全面实施素质教育。

2、激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。

3、活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。

4、推动图书室建设，提高图书借阅率。

四、活动时间:第一阶段:____月____日—____月____日各校自行组织比赛.第二阶段:____月____日，虻牛小学选出____名选手，其它村小学选出____名选手参加中心小学的比赛;五、演讲内容围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗诵一篇(首)关于书的文章(诗歌)”为内容参加比赛。

中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。

六、活动要求:1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。

避免网上抄袭。

同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。

3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。

4、各校加强领导，认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

5、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。

6、各校参赛选手____月____日12:30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，注意安全。

七、奖励办法一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。

八、评分细则:比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最后得分(得分保留到小数点后两位)。

1、演讲内容:(计45分)(1)、紧扣主题、充实生动(20分);(2)、语言流畅自然，有感召力(20分);(3)、演讲时间不超过5分钟(5分)。

2、语言能力:(计40分)(1)、普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅(20分);(2)、脱稿演讲(10分);(3)、节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当(10分)。

读书演讲比赛活动方案

读书演讲比赛活动方案一、活动介绍读书演讲比赛是一项旨在鼓励和激发学生阅读兴趣和演讲能力的活动。

通过比赛形式，给予学生展示自己阅读和演讲才能的机会，提高他们的表达能力和自信心。

此次活动旨在培养学生良好的阅读习惯和激发学生的创造力、思考能力和沟通能力。

二、活动目标1.激发学生的阅读兴趣：通过参与比赛，让学生体味到阅读的快乐与重要性，培养他们主动阅读的习惯。

2.提高学生的演讲能力：通过演讲比赛形式，锻炼学生的口头表达能力、逻辑思维能力和演讲技巧。

3.增强学生的思辨能力：通过阅读和演讲的实践，培养学生独立思考和批判性思维，提高他们的辩证思维能力。

4.促进学生的交流与合作：通过比赛、讨论和互动，培养学生团队合作精神和友谊，提高他们的社交能力。

三、活动时间和地点时间：活动预计在每年的三季度举行，具体时间视学校的安排而定。

地点：可选择学校的礼堂或其他大型活动场地作为比赛的场地。

四、活动流程1.选拔赛阶段：学校的各班级可以自行组织选拔赛，选出每个年级的代表队参加校级比赛。

2.校级比赛：校级比赛分为初赛、复赛和决赛，分别选出每个年级的前三名选手，并进行颁奖。

3.区级比赛：校级比赛的前三名选手将代表学校参加所在地区的比赛。

4.决赛：区级比赛的前三名选手将进入决赛，争夺冠军。

五、比赛规则1.选书要求：参赛选手需选择一本经典著作或优秀文学作品，演讲时要能够准确理解书中的主题和内涵，并结合自己的阅读体会进行演讲。

2.演讲时间：每位选手演讲时间不得超过5分钟。

3.评委评分：评委将根据选手的语言表达能力、演讲技巧、理解力和思辨能力进行评分。

4.晋级规则：初、复赛每轮淘汰1/3的选手，最终决赛选出冠亚季军。

六、奖项设置根据比赛的结果，设立以下奖项：1.冠军奖：奖品+证书+奖金。

2.亚军奖：奖品+证书+奖金。

3.季军奖：奖品+证书+奖金。

4.优胜奖：证书+奖品。

七、宣传和组织1.宣传方式：通过学校的公告栏、电子资源平台进行宣传，向全校师生宣传活动的目的和意义，鼓励他们积极参与。

2024年读书演讲主题比赛方案

2024年读书演讲主题比赛方案主题：翻开一本书，遇见未来的自己引言：尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能在这里向大家分享我的演讲主题方案。

我选择的主题是“翻开一本书，遇见未来的自己”。

在这个快速发展的时代，读书作为获取知识和启迪心灵的方式，对于每个人都有着不可忽视的重要性。

通过阅读，我们可以获得知识、培养思辨能力、拓展视野，更重要的是，我们可以与书中的人物建立情感的纽带，与他们一同成长、改变。

读书不仅是对知识的追求，更是一种和未来自己的对话。

接下来，我将分享三个方面的内容来阐述这个主题。

一、知识与智慧的获得读书是获取知识和智慧的重要途径。

通过阅读，我们可以接触到世界上最智慧、最有思想的人们的作品。

他们以他们的文字向我们启迪和引导，让我们受益匪浅。

通过阅读，我们可以获得不同领域的知识，扩大我们的认知范围。

无论是经典文学、哲学、历史还是科学，都是宝贵的知识宝库。

同时，阅读还能激发我们的思考和想象力，帮助我们独立思考和解决问题。

通过读书，我们可以变得更加聪明、更有智慧。

二、心灵的启迪和塑造读书不仅可以填充我们的大脑，更能启迪我们的心灵。

当我们沉浸于书中的情节、人物和情感中时，我们在与作者的心灵对话。

我们可以读到主人公的忧喜、悲欢，感受他们的成长和改变。

这些人物的经历和故事，常常能够给我们带来勇气和启发，鼓励我们去追求自己的梦想。

通过阅读，我们能够从书中的人物中学到如何面对困难，如何处理人际关系，如何成为一个更好的人。

读书的过程就是与作者和人物建立心灵的纽带，通过他们的经历和思考，我们可以塑造自己的人生价值观，成为一个拥有智慧和梦想的人。

三、与未来的自己对话每个人都有自己心中的理想和梦想。

然而，在现实的生活中，我们常常会遇到各种挑战和困难，容易迷失方向。

这个时候，我们可以通过阅读来与未来的自己对话。

我们可以找到类似自己的人物，在他们的经历中找到共鸣，得到启示。

通过阅读，我们可以学习他们的坚持不懈，学习他们的奋斗和付出。

读好书演讲比赛活动方案

一、活动背景在信息化时代，阅读已成为提升个人素养、拓宽知识视野的重要途径。

为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办“读好书”演讲比赛。

通过此次活动，旨在营造浓厚的校园阅读氛围，倡导同学们多读书、读好书，从而促进学校文化建设，提升学生的综合素质。

二、活动目的1. 增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。

2. 培养同学们的表达能力和演讲技巧。

3. 促进校园文化建设，营造良好的阅读氛围。

4. 倡导同学们积极阅读，传承优秀文化。

三、活动主题“读好书，阅人生”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全校学生六、活动组织1. 主办单位：校团委、学生会2. 承办单位：校图书馆、各学院学生会3. 协办单位：各班级团支部七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）- 通过校园广播、海报、微信公众号等渠道发布活动通知。

- 各学院学生会组织动员，邀请同学们积极参与。

2. 报名阶段（X月X日至X月X日）- 学生个人或团队（不超过3人）报名参加。

- 报名时需提交演讲题目、演讲稿、参赛选手简介等相关材料。

3. 初赛阶段（X月X日至X月X日）- 各学院组织初赛，选拔优秀选手进入复赛。

- 初赛形式：选手进行3-5分钟的演讲，评委根据演讲内容、表达技巧、仪态等方面进行评分。

4. 复赛阶段（X月X日至X月X日）- 复赛选手进行10-15分钟的演讲。

- 复赛形式：选手现场抽取题目，准备演讲稿，并进行演讲。

- 复赛评委由校内外专家、教师组成。

5. 决赛阶段（X月X日）- 决赛选手进行15-20分钟的演讲。

- 决赛形式：选手现场抽取题目，准备演讲稿，并进行演讲。

- 决赛评委由专家、教师、学生代表组成。

6. 颁奖仪式（X月X日）- 颁发最佳演讲奖、优秀演讲奖、最佳组织奖等。

八、活动要求1. 演讲内容要求积极向上，富有教育意义，体现读书的价值。

2. 演讲时间控制在规定范围内，超时者将扣分。

读书活动演讲比赛方案

读书活动演讲比赛方案比赛背景阅读是对知识的追求，是个人成长与进步的重要组成部分。

为了激发学生对阅读的兴趣和热爱，进一步提升他们的口头表达能力和思维逻辑能力，我校决定举办一场读书活动演讲比赛。

比赛目的1.培养学生对读书的兴趣和爱好，促进其阅读量和阅读质量的提高。

2.提高学生的口头表达能力和思维逻辑能力，培养学生自信和胆识。

3.增强学生的团队合作意识和组织协调能力。

4.扩展学生的知识面，拓宽视野。

比赛内容1.主题：自由选择一本书籍进行阅读，并准备一场关于该书籍的演讲。

2.选书要求：书籍内容必须健康向上，有助于学生思考和成长。

3.演讲形式：个人或小组演讲均可。

演讲时间不超过5分钟。

4.演讲内容：演讲内容除了要介绍该书籍的梗概和作者创作意图外，还要包括个人对该书籍的理解、与该书籍内容相关的个人经历和感悟等。

5.评分标准：演讲内容的准确性、逻辑性、表达能力、语言运用能力、创新性和演讲效果。

比赛安排1.报名阶段：–组织宣传：在校园的公告栏、学校网站和学生社交平台上宣传比赛的目的、内容和报名方式。

–报名时间：从宣传开始后的第一周起，报名截止时间为宣传开始后的第三周。

–报名方式：学生填写报名表格，并提交至指定邮箱。

2.初赛阶段：–预赛安排：根据报名人数，确定初赛的轮次和赛程安排。

初赛分为小组赛和决赛。

–小组赛：按照抽签分组的方式，每组4-5名选手进行演讲比拼。

–决赛：从小组赛中选拔出各小组的前两名，晋级决赛。

3.决赛阶段：–决赛安排：按照抽签顺序，安排决赛选手的演讲顺序。

–演讲比赛：决赛选手进行演讲比赛，比赛结束后，评委会进行打分评定。

4.颁奖仪式：–颁奖安排：在演讲比赛结束后的一周举行颁奖仪式，对初赛和决赛的获奖选手进行表彰。

–表彰方式：设立不同奖项，如最佳个人演讲奖、最佳小组演讲奖、最佳表现奖等。

比赛支持与评委1.比赛支持：学校将提供场地、音响设备和比赛奖品。

2.评委组成：评委由学校教师、专家学者和图书馆工作人员组成，确保评委队伍的公正性和专业性。

读书演讲比赛方案

读书演讲比赛方案方案名称：挑战杯读书演讲比赛方案1. 比赛概述：挑战杯读书演讲比赛旨在鼓励更多的青年学生积极阅读，并通过演讲的形式展示他们的理解和感悟。

比赛以团队形式进行，每个团队由三名成员组成。

比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛采取线上评审，决赛则采用现场演讲。

2. 参赛条件：- 参赛者必须是在校大学生或研究生，年龄不超过30岁。

- 参赛者必须以团队的形式参赛，每个团队由三名成员组成。

- 每个团队需要选择一本经典或优秀的中外文学作品作为演讲主题。

3. 场地准备：- 预赛阶段：参赛团队通过线上提交的方式完成演讲视频，需要提供演讲者的个人信息，比赛章程将提供详细的指导。

- 决赛阶段：决赛在大学校园内的演讲厅举行，需要提前预定合适的场地，并确保场地设备齐全，包括投影仪、音响设备、舞台等。

4. 比赛流程：- 预赛阶段：参赛团队在规定时间内提交演讲视频，视频要求不超过5分钟，并在视频中介绍主题书籍的内容、自己的理解和感悟。

- 决赛阶段：- 第一轮：每个团队进行现场演讲，时间限制为8分钟。

评委将根据演讲的表达能力、内容深度和逻辑性等方面进行评分。

- 第二轮：各团队从第一轮晋级的团队中抽签确定演讲书目，进行即兴演讲。

每个团队有10分钟的准备时间，随机选择一篇与预先选择的书目相关的主题演讲。

- 第三轮：前两轮分数综合排名前三的团队进入这一轮。

这轮将设置一个特定的话题，需要团队团结协作，进行团队演讲。

- 评委打分：评委根据演讲的表达能力、内容深度、逻辑性、语言表达、团队配合等方面综合评分。

最后的总分将决定比赛的获胜者。

5. 奖项设置：- 一等奖：现金奖励+荣誉证书+学术交流机会。

- 二等奖：现金奖励+荣誉证书+学术交流机会。

- 三等奖：现金奖励+荣誉证书+学术交流机会。

6. 宣传推广：- 比赛的宣传推广可通过校内校外多种途径进行，如校园公告、社交媒体、电子邮件等。

- 利用海报、宣传册等宣传物料，向学校的各个院系、社团、学生会等组织宣传比赛的信息。