VFP课程设计实例
VFP课程设计简易样例
注意Text1等要在生成器中设置值，与数据表的字段进行绑定。
Form1的Load代码：open database xscjuse 学生情况表“第一条”的command3的Click代码：go topmand1.enabled=.f.mand2.enabled=.t.thisform.refresh“前一条”的command1的Click代码：mand2.enabled=.t.skip -1*如果已经是第一条记录(记录号是1)if recno()=1 thenmand1.enabled=.f.endifthisform.refresh“后一条”的command2的Click代码：mand1.enabled=.t.skip*y=str(recno())*如果已经是最后一条记录(记录号是？)*count to x*go &y*if recno()=x then*如果到了文件尾if eof() thenmand2.enabled=.f.thisform.refresh“最后一条”的command4的Click代码：go bottommand2.enabled=.f.mand1.enabled=.t.thisform.refresh“删除”的command5的Click代码：deletea=messagebox("确定删除吗？",1+32+256,"删除确认") if a=1 thenpackelserecallendif“添加”的command6的Click代码：append blankthisform.refreshmand7.visible=.t.mand8.visible=.t.for i=1 to 6j=alltrim(str(i))mand&j..enabled=.f.endfor“保存”的command7的Click代码：for i=1 to 6j=alltrim(str(i))mand&j..enabled=.t.endformand7.visible=.f.mand8.visible=.f.“恢复”的command8的Click代码：deletepackgo 1thisform.refreshfor i=1 to 6j=alltrim(str(i))mand&j..enabled=.t.mand7.visible=.f.mand8.visible=.f.“查询”的command9的Click代码：thisform.hidedo form 表单2“确定”的command1的Click代码：x=thisform.optiongroup1.valuey=alltrim(thisform.text1.value)z=alltrim(str(recno()))if x=1 thenlocate for 学号=yelselocate for 姓名=yendifif found() thenthisform.release表单1.showelsego &zmessagebox("查无此人！",0+48+0,"提示") endif“取消”的command2的Click代码：thisform.release表单1.show。
VF课程设计说明书样例-
不要将课程设计任务书和封面复制到这里，要在我给你的文件里直接打印,,这几个文件的页面设置不一致沈阳航空工业学院课程设计任务书院系：安全工程学院专业：安全工程班级：6405101 学号：200604051001 题目：银行信息管理系统一、课程设计时间2007年9月10日至2007年9月21日，共计2周，40学时。
二、课程设计内容用VF数据库软件完成以下任务：本系统是对银行业务进行数字化管理。
系统的主要功能：银行储户信息维护、银行业务管理（新储户、取款、存款、注销某储户）、信息查询、银行的盈利管理等，同时能够完成这些信息的增、删、改、查等操作。
四、课程设计要求1. 程序质量：✧贯彻事件驱动的程序设计思想，使用可视化对象来维护数据库。
✧用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰，如有登陆界面，密码修改等。
✧用户界面中的菜单至少应包括“储户信息维护”、“银行业务管理”、“信息查询”、“银行利润管理”、“数据备份”、“退出”等。
✧代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。
2. 课程设计说明书：课程结束后，上交课程设计说明书和数据库系统程序。
课程设计说明书的格式和内容参见提供的模板。
四、指导教师和学生签字指导教师：________ 学生签名：________五、说明书成绩：六、教师评语：目录一、系统需求分析 (1)二、系统主要功能模块 (2)三、数据库设计 (4)四、各功能模块的具体设计 (5)五、课设总结 (26)六、参考文献 (27)一、系统需求分析本系统是用于开发一套专门用于班级管理工作的数据库系统，经过仔细研究分析，我们决定将系统分为三大部分，分别为学生人事档案管理，学生成绩查询，后台操作管理三部分。
为了便于使用者对班级情况的管理，其中主要侧重点在学生人事档案管理方面。
在学生人事档案管理又分为学生人事维护打印和查询打印两个分支。
学生成绩菜单具有查询打印功能。
系统管理分为操作员管理，密码管理，数据备份等部分。
VFP课程设计_4
第1章概述1.1房屋租赁管理系统开发背景21世纪，这个科学技术突飞猛进的时代。
人与人之间的信息交流量急剧增加，传统的信息处理与决策手段已经不能适应社会的需要，信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高。
21世纪也是一个房产发展迅速，房产信息繁杂的时代。
对于房屋出租者来说，大量繁杂的房产，合同，租金信息难以通过传统方式来管理；对于租房者来说，大量的房产信息也使他们不知所措。
房屋租赁管理系统正是针对此类问题开发的管理系统。
1.2房屋租赁管理系统的开发目标房屋租赁管理系统通过计算机系统来管理房屋租赁情况，可以解决大量的房产信息的查询和管理，便于出租者更好的进行物业管理，同时也为租房者提供方便。
使原本复杂的房产、租金、合同信息简单化。
1.3具体开发方法房屋租赁管理系统是管理房屋出租、出售信息资料而设计的信息管理系统，包含有后台数据库和前台应用系统两部分。
后台数据库要求数据的一致性和完整性、安全性、用以储存单位工程文档资料一级相关信息，前台应用程序要求应用程序功能完备、易于使用和界面友好等。
此次房屋租赁管理系统使用Microsoft Visual FoxPro 6.0进行编写。
数据库系统的特点：数据的独立性、最小的数据冗余度、最多的共享性、数据的统一管理与集中管理。
第2章系统设计2.1 系统功能设计在本设计中，通过对房屋租赁信息的管理和数据流程分析，设计的数据项和数据结构如下：房屋租赁基本信息的录入，包括房屋编号，价格、房屋面积、户型、地址、联系方式等信息。
(1) 房源基本信息的修改。
(2) 房源基本信息的删除。
(3) 房源基本信息的查询。
房屋租赁管理系统用户的基本信息的录入，包括用户编号、用户名、用户密码、用户类型。
(1) 用户基本信息的修改。
(2) 用户基本信息的删除。
(3) 用户基本信息的查询。
房屋租赁会员基本信息的录入，包括会员编号、会员姓名、会员卡号、会员电话、注册日期、会员积分、会员地址。
(1) 会员基本信息的修改。
(完整)VFP课程设计1
VFP课程设计图书管理信息系统一、系统需求分析1.系统功能需求（1）图书借阅与归还：某位读者借了那些书，借了多长时间.（2）快速图书查找（3）操作简单，直观，实用。
2.系统数据关系的E—R图:图1图1二、系统设计1.功能设计（1）图书借阅（2）图书归还（3）借书证办理与退还（4）图书入库与报废2.数据库设计（book。
dbc）（1）（2）（3）（4）3.模块设计一个菜单、一个报表、四个表单图2 三、系统实现1.借书登记 do form jsdj.scx 命令还书登记 do form hsdj.scx 命令退出 quit 命令2.表单设计:（1）图书证办理与退还表单与reader.bdf相连,用户从“借书证编号”文本框中输入一个借书证号，如果表中已存在则显示,否则为空，点击办理按钮,可输入新资料并赋时间为当前日期.退出表单时，系统自动将新数据存到对应表中；但即“退还”则把当前日期赋给相应的字段。
表示归还。
控件属性/过程值Label Caption借书证编号：name Label1Text Name Text1interactivechange thisform.dataenvironment.cursor1。
filter=’dzbh='+”’"+trim（this.value）+"'"thisform。
refreshreturnlostfocus thisform.dataenvironment。
cursor1.filter=’dzbh='+"'"+trim（this.value)+"'”thisform。
refreshreturncommand Name Command1Caption办理借书证Click select（thisform。
dataenvironment.cursor1。
alias)append blankreplace dzbh with thisform.text1。
vfp课程设计范例
vfp课程设计范例一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握VFP课程的基本概念、原理和知识点，理解VFP编程语言的特点和应用范围。
2.技能目标：学生能够熟练使用VFP编程语言进行简单的程序设计和开发，掌握VFP的基本语法和操作方法。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学和编程的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.VFP概述：介绍VFP的发展历程、特点和应用领域，使学生对VFP 有一个整体的认识。
2.VFP基本语法：讲解VFP的基本语法规则，包括数据类型、变量、运算符、控制结构等。
3.常用VFP函数：介绍VFP中常用的数学函数、字符串函数、日期函数等，并讲解其使用方法。
4.面向对象编程：讲解VFP中的面向对象编程概念，包括类、对象、属性、方法等。
5.VFP数据库操作：介绍VFP对数据库的操作方法，包括数据库的创建、表的创建、记录的增删改查等。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解VFP的基本概念、原理和知识点，使学生掌握VFP的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解VFP在实际应用中的具体使用方法。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和问题解决能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与VFP课程相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体教学资料，以直观、生动的方式呈现教学内容。
3.实验设备：准备计算机、网络等实验设备，为学生提供上机实验的条件。
4.在线资源：推荐一些与VFP课程相关的在线教程、博客、论坛等资源，供学生自主学习和交流。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性。
VFP课程设计实验报告
关系数据库管理系统（VFP）课程设计报告一、课程设计的目的通过一个小型而典型的开发试验项目的训练，促使学生进一步巩固、理解所学的基础知识，增强实际操作能力，丰富开发管理信息应用系统的认识和经验。
二、课程设计过程 (一)系统功能设计(二) 数据库表建立jsb 表，xs 表，kc 表，cj 表，yhdl 表。
并输入记录。
（用户名和密码都为555） 建立表与表之间的永久性关系。
(三) 菜单设计见系统功能模块设计。
(四) 模块详细设计1. 建立主程序，用来调用开始页面表单，进入系统.2. 建立开始页面表单，使用计时器控件使得字幕“欢迎进入教学信息管理系统”和“教学信息管理系统”动态出现。
设置命令按钮，实现进入登陆表单和退出系统。
3.系统维护，建立表单，命名为xtwh用户信息维护：将数据环境中添加yhdl表，在表单中标签控件和文本框控件，用于用户输入用户名和密码，添加命令按钮，并设置按钮的click事件，实现登陆和退出。
退出：在菜单中顶点菜单项中的过程中输入代码，实现退出VFP应用程序4.数据管理先创建可视化类，实现添加、更新、删除及查询等处理。
教师基本信息（jsxx）：按JSb表的内容建立表单，将工具条添加到表单中，利用该表单进行成绩基本信息的添加、更新、删除及查询等处理。
学生基本信息(xsxx)：按XS表的内容建立表单，将工具条添加到表单中，利用该表单进行成绩基本信息的添加、更新、删除及查询等处理。
课程基本信息(kcjbxx)：按KC表的内容建立表单，将工具条添加到表单中，利用该表单进行成绩基本信息的添加、更新、删除及查询等处理。
学生成绩信息(cjjbxx)：按CJ表的内容建立表单，将工具条添加到表单中，利用该表单进行成绩基本信息的添加、更新、删除及查询等处理。
5.查询设计教师任课情况：运用视图设计器，添加jsb表和kc表到视图设计器。
用函数求每个教师所教门课和总学时，选定所需字段和分组字段和联接等，实现教师情况的视图，视图命名为jsrkqk.学生选修课程信息：创建视图xsxkkcxx,将视图添加到数据环境中，设置组合框的controlsourceh，rowsourcetype和rowsource属性，使得当在一个组合框中选择学生后，在下面的GRID中反映该学生选修的课程名，课时数，任课教师及该门课程的成绩。
VFP课程设计实例
VFP课程设计实例——学生成绩管理系统简介1. 系统组成本系统由1个数据库、3个查询，14个表单、3个报表、1个菜单、6个程序和2个自由表组成。
数据库组成：（1）数据表3个：学生表（5个字段： xh, xm, xb, csrq, bj），其中有4个班各5名学生的记录课程表(4个字段：kch,kcm, js, xf)，其中有4门课程的记录；成绩表(3个字段：xh, kch, cj)，其中有80条学生成绩的记录。
（2）本地视图1个：基于以上3张表创建，输出字段为：xh, xm, xb, bj, kcm,cj查询组成：查询学生、按班级查询成绩、按课程查询成绩表单组成：主界面表单、退出表单、学生表单、课程表单、成绩表单（可按学号分类和按课程分类）、查询学生表单、查询成绩表单、总浏览表单、浏览学生表单、浏览成绩表单、系统信息表单、设置口令表单集、修改表单界面。
菜单组成：主菜单由系统维护、浏览、查询、报表、帮助、退出6项组成。
报表组成：学生一览表、课程一览表、成绩一览表（可按课程分类和按学号分类）。
程序组成：主程序、统计全体学生概况、按班级统计学生概况、统计全体成绩概括、按班级统计各门课的成绩、按课程统计各班学生的成绩。
自由表组成：密码表、系统信息表。
2. 系统功能本系统的主要功能分别通过主菜单中的以下各项来实现：·通过系统维护菜单实现数据表记录的维护、数据表结构的修改、系统口令的更改、表单的修改；·通过浏览菜单实现对学生表、课程表和成绩表的总浏览和相关统计信息的浏览；·通过查询菜单实现对学生和成绩的各种查询；·通过报表菜单实现学生、课程和成绩的打印输出；·通过退出菜单退出本系统。
3．数据库组成4．表单组成5. 报表组成6．程序文件清单7. 主菜单组成8. 系统文件一览表。
vfp仓储管理系统课程设计
vfp仓储管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握VFP编程语言的基础知识，包括数据类型、变量、运算符和基本语法。
2. 使学生了解仓储管理系统的基本功能，如商品信息管理、库存管理、进货出货管理等。
3. 帮助学生理解数据库原理，掌握在VFP环境下进行数据库设计和操作的方法。
技能目标：1. 培养学生运用VFP编程语言开发小型仓储管理系统的能力。
2. 使学生能够运用所学知识进行数据库设计，实现仓储管理系统的各项功能。
3. 提高学生的实际操作能力，熟练使用VFP进行仓储管理系统的编程与调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对待编程和数据库设计的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生具备团队协作意识，能够在小组合作中发挥自己的优势，共同完成项目。
3. 通过实际项目开发，使学生认识到信息技术在现实生活中的应用价值，增强社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以项目驱动的教学方式，让学生在动手实践中掌握知识。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程和数据库有一定了解，但实际开发经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其编程能力和实际操作技能。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. VFP基础知识：数据类型、变量、常量、运算符、表达式、流程控制语句等。
教材章节：第一章至第三章2. 数据库设计基础：数据库原理、实体关系模型、数据表设计、索引与查询等。
教材章节：第四章至第六章3. VFP数据库操作：数据表创建、数据录入、数据查询、数据更新、数据删除等。
教材章节：第七章至第九章4. 仓储管理系统功能模块设计：a. 商品信息管理：商品分类、商品信息录入、查询、修改和删除。
b. 库存管理：库存盘点、库存预警、库存查询等。
c. 进货出货管理：进货、出货、退货等业务处理。
教材章节：第十章至第十二章5. 项目实践：以小组为单位，完成一个简易的仓储管理系统开发，包括需求分析、数据库设计、功能模块实现和测试。
VisualFoxPro程序设计基础实例
V i s u a l F o x P r o程序设计基础实例(共14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Visual FoxPro程序设计基础实例▲表文件情况：学生成绩数据库的表文件结构为：字段名字段类型宽度小数位学号字符型 6姓名字符型 10英语数值型 6 2高等数学数值型 6 2计算机应用数值型 6 2总分数值型 7 2平均分数值型 6 2建立表文件结构显示如下：输入一些学生成绩。
例2-1计算表中的平均分和总分的程序set talk offCLOSE ALLUSE c:\000\CJREPLACE ALL 总分 WITH 英语+数学+计算机应用REPLACE ALL 平均分 WITH 总分/3LIST执行结果为：例2-2 统计成绩表中平均分大于90分的所有学生数目。
SET TALK OFFCLEARUSE c:\000\CJM=0SCAN FOR 平均分>90DISPLAYM=M+1ENDSCAN"总数为:",MUSERETURN执行结果：例2-3 统计成绩表中所有英语大于等于75分的学生数目。
SET TALK OFFUSE C:\000\CJMCOUNT=0FOR REC=1 TO RECCOUNT() ＆＆ RECCOUNT() 为该库中的记录数 GO RECIF 英语<75LOOPENDIFDISPLAYMCOUNT=MCOUNT+1ENDFOR"英语成绩不小于75分的总数为:", MCOUNTUSERETURN执行结果：例2-4 显示表中英语成绩小于90分的学生。
SET TALK OFFCLEARUSE CJDO . ( ** 或DO ) )IF 英语>=90SKIP （或** LOOP ）ENDIFDISPLAYWAIT"按任一键继续显示.…"SKIPENDDOUSERETURN执行结果：例2-5 对成绩表查询，若首记录的平均分数大于60分，则显示及格；成绩不及格”否则显示不及格。
VFP课程设计全新
VFP 课程设计（教务管理系统）学院：管理学院 专业班级：工商管理15022016年 6月 23日组员 学号 郑聪（组长） 3150805060 袁明豪 3150805063 刘逸 3150805045 吴香兰 3150805044 顾嘉榕3150805042成绩管理系统实例一、框架结构二、项目、数据库与表的设计在F盘根目录上新建一文件夹程序设计。
正常启动VFP后在工具选项中设置默认路径。
新建一项目，文件名为xs.pix然后在该项目下建立数据库 test2.dbc，并建立3张数据库表，分别为xs.dbc、kc.dbc、cj.dbc、三、建立索引和永久关系各表之间的永久关系如图所示：四、界面设计界面设计也就是表单和菜单的设计。
这一部分内容主要说明界面的设计，事件代码见后面的内容。
为了节约篇幅，只介绍主要控件的相关属性。
1.表单所有的表单的AutoCenter属性值为“.T.”,BorderStyle属性值为“0”，MaxButton和MinButton属性值为“.F.”。
“确定”按钮的name属性值为cmdok,，“关闭”按钮name属性值为cmdexit。
大多数控件只需从数据环境中拖到表单上即可一、启动表单，如图所示：二、登陆表单，如图所示：三、学生信息输入表单，运行后如图所示：设计方法为，打开表单设置器，向数据环境中添加xs.dbf和kc.dbf四、学生成绩输入表单，如图所示五、学生成绩查询表，如图所示六、课程表单查询，如图所示：七、系统管理用户密码修改如下图：2.菜单（menu.mnx）打开“菜单设计器”，分别输入菜单名：“成绩管理”及其子菜单“成绩综合查询，成绩单表查询”,“课程查询”及其子菜单“课程综合查询”，“人员管理”及其子菜单“学生信息管理”，“系统管理”及其子菜单“打开”“新建”“工具栏”“用户密码修改”五、程序代码1.主要表单及其事件代码例如：登录表单中在“登录”按钮中的程序代码if this.value=1if not used('klb')select 0use klbelseselect klbendiflocate for alltrim(yhm)==alltrim(thisform.text1.value) if found()if alltrim(mima)==alltrim(thisform.text2.value)wait"欢迎使用!"thisform.releaseelsewait"密码错误!"endifelsewait"用户名错误!"endifelsethisform.releaseclear eventsendif2.菜单过程菜单项“退出VFP系统“过程代码如下：CLEAR EVENTSQUIT六、其他连编辑项目●在“项目管理器”中单击“连编”按钮●在“连编选项”对话框中，在“动作”中选择“连编应用程序”；●选择“重新编译所有文件”复选项后单击“确定”按钮；●在“另存为”对话框中选择路径（f:\程序设计）后单击“保存”按钮。
VFP课程设计脚本范例
VFP课程设计脚本设计范例利用项目管理器组织、设计并连编一个学生成绩管理系统应用程序。
要求如下：1. 系统由数据库、表单、报表、菜单和程序组成；2. 系统中有一个数据库，数据库中包括三个数据表：学生表、课程表、成绩表，学生表中包括4个班,每个班3—5名学生，课程表中包括4门课程，成绩表至少有20条记录；3. 系统能够通过菜单实现数据维护、浏览、查询、报表、退出等基本功能；可以自行设计使系统具有更强的功能；4. 要求应用程序主窗口拥有非VFP系统默认的标题和图标，进入系统时应设置具备口令检查功能的主界面，该口令在进入系统后可以通过菜单中的相关命令来修改；5. 项目中所有文件名均应冠以自己的姓名（中文或拼音均可），以免与其他同学混淆。
附：数据库要求一览表（1）建立三张数据表，其要求如下表所示：（2）建立索引：(3) 建立学生表与成绩表、课程表与成绩表的关联, 关键字是分别是XH字段和KCH字段。
VFP课程设计指导VFP课程设计难点分析之一——主界面和退出表单的设计一. 主界面的设计1. 主界面的组成对象：（1）主表单：其主要属性的设置如下：（2）命令按钮：共有三个命令按钮，其属性分别如下：（3）文本框：1个，用来接受口令，其主要属性为：Name = "Text1" PasswordChar = "*"（4）标签：共2个，一个显示设计者，一个用来提示输入口令，其主要属性分别为：（5）时钟控件：共3个，Timer1用来控制Image2和Image3的移动，另2个用来控制Lablel1的颜色变化。
（6）图象控件：共3个，Image1是图片显示的主标题，另2个是欢迎图片。
（7）多媒体控件：在主界面表单运行过程中用来播放背景音乐。
Name = "SoundPlayer1"SoundFile="D:\SJR\VFP课程设计\FIVE.MID"2. 事件代码：二. 退出表单的设计1. 退出表单的组成对象：（1）表单：其主要属性的设置如下：（2）标签：共7个，属性如下：（3）时钟控件：1个，控制标签的依次出现。
vfp课程设计例子
vfp课程设计例子一、教学目标本课程旨在让学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本概念、操作方法和编程技巧，培养学生运用VFP进行数据库设计和应用程序开发的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解VFP的基本概念和特点；（2）掌握VFP的数据类型、变量、运算符和表达式；（3）熟悉VFP的数据库和表设计；（4）掌握VFP的查询、报表和应用程序开发。
2.技能目标：（1）能够熟练使用VFP进行基本操作；（2）能够运用VFP进行简单数据库设计和应用程序开发；（3）能够运用VFP解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队协作能力和自主学习能力；（2）培养学生对计算机编程的兴趣和好奇心；（3）培养学生运用计算机技术解决实际问题的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VFP基本概念和特点：介绍VFP的发展历程、界面布局和基本操作。
2.数据类型、变量、运算符和表达式：讲解各种数据类型的定义、使用方法和注意事项；介绍变量的声明、赋值和作用域；讲解运算符的分类和用法；阐述表达式的组成和计算规则。
3.数据库和表设计：讲解数据库的概念、创建和删除；介绍表的设计原则、创建和修改；讲解表的关系和索引。
4.查询、报表和应用程序开发：介绍查询的创建、执行和优化；讲解报表的设计、打印和输出；阐述应用程序的架构、设计和开发过程。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解、示范等方式，让学生掌握VFP的基本概念、操作方法和编程技巧。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用VFP解决实际问题。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的VFP教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
VFP应用程序设计实例
VFP应用程序设计实例--学生学籍管理系统(1)电脑笔记2007-10-29 16:43:36 阅读3036 评论5字号：大中小订阅图1MIS是英文Management Information System的英文缩写，意思是信息管理系统，该系统可用于中小型企事业单位业务处理和信息交流，从而大大提高了企业运作的效率。
微软公司的Visual FoxPro可视化面向对象的编程软件是一个设计MIS系统即简单又快捷的好软件。
下面，就以VFP 6.0为开发环境，讲述设计学生学籍管理系统的详细设计过程，也为在看过了前面非表单设计的学生学籍管理系统的朋友们继续了解并学习采用表单（Form）的方式设计MIS系统的方法。
一、设计思路：学生学籍管理系统的运行以封面表单开始，如图1所示，要求用户输入登录密码，并设置三次检查功能，若三次输入的密码均有错，则自动退出系统；否则出现系统菜单，接收用户的操作，操作完毕后用户可以从系统菜单中退出系统。
二、系统功能：系统的功能主要分成十个功能模块，它们是：录入数据、修改数据、删除数据、查询数据、统计数据、显示数据、打印数据、导出数据、导入数据和清空数据。
录入数据可以实现学生信息的录入；修改数据可以实现学生信息的修改；删除数据可以实现学生数据的删除；查询数据可以实现学生信息的查询；统计数据可以实现学生人数、党员人数、学生总平均成绩、高数平均成绩、英语平均成绩和VFP平均成绩的统计；显示数据可以实现以字段分布和二维表两种方式显示学生信息；打印数据可以实现用报表的形式打印学生的信息；导出数据可以实现学生数据的备份，防止数据丢失；导入数据可以实现学生数据的还原，保证数据的正确性；清空数据可以实现学生数据的清空操作。
三、菜单结构框架图四、数据库结构：(可定义表名为xj.dbf)字段名类型宽度小数位数学号字符型2姓名字符型6性别字符型2出生年月字符型10邮编字符型6高数数值型51英语数值型51VFP数值型51是否党员字符型2电话字符型8五、具体设计：(给出源代码，表单属性可参照图示在VFP属性框中设置，所有程序文件和表单文件均通过VFP项目管理器建立)1、学生学籍管理系统主程序源代码(可定义程序名为main.prg)_SCREEN.WINDOWSTATE=2 &&设置窗口规格为第2种系统窗口_SCREEN.CAPTION="学生学籍管理系统" &&设置窗口标题为“学生学籍管理系统”_SCREEN.CLOSABLE=.T. &&去掉关闭按钮_SCREEN.CONTROLBOX=.F. &&去掉控制按钮_SCREEN.MAXBUTTON=.F. &&去掉最大化按钮_SCREEN.MINBUTTON=.F. &&去掉最小化按钮_SCREEN.BACKCOLOR=RGB(50,100,128) &&设置窗口的背景色CLOSE ALLCLEAR ALLCLEARSET SYSMENU OFFSET SYSMENU TOSET TALK OFFSET SAFETY OFFSET STATUS BAR OFF &&关闭Visual Foxpro的状态栏DO FORM A:\封面.SCX &&调用系统登录“封面”表单READ EVENT &&响应用户输入DO A:\菜单.MPX &&运行系统菜单READ EVENTSET SYSMENU TO DEFAULT &&恢复Visual Foxpro的系统菜单的默认值SET SYSMENU ON &&显示Visual Foxpro的系统菜单SET STATUS BAR ON &&显示Visual Foxpro的状态栏CLOSE ALL &&关闭所有文件CLEAR ALLRETURN &&返回2、封面表单源代码(A:\封面.sct)PROCEDURE Click &&确定按钮的单击事件过程SET EXACT ON &&设置精确比较命令IF THISFORM.text1.VALUE="8888" &&如果文本框的值是8888THISFORM.RELEASE &&那么释放封面表单DO A:\菜单.MPX &&运行菜单程序ELSE &&否则THISFORM.NO=THISFORM.NO+1 &&将自定义属性NO的值由0加1IF THISFORM.NO>=3 &&如果自定义属性NO的值为3=MESSAGEBOX("密码三次输错，您不能使用本系统！",0+16+0,"学生学籍管理系统") &&那么弹出内容为“密码三次输错，您不能使用本系统！”的对话框QUIT &&结束程序的运行ELSE &&否则=MESSAGEBOX("密码错误！",48+0+0,"警告") &&弹出内容为“密码错误！”的对话框 THISFORM.text1.VALUE="" &&设置文本框的内容为空THISFORM.text1.SETFOCUS &&并将光标定位到文本框中THISFORM.REFRESH &&刷新封面表单ENDIFENDIFSET EXACT OFF &&设置关闭精确比较命令ENDPROCPROCEDURE Click &&取消按钮的单击事件过程THISFORM.RELEASE &&释放封面表单CLOSE ALL &&关闭所有文件CLEAR EVENTquitVFP应用程序设计实例--学生学籍管理系统（2）电脑笔记2007-10-29 16:54:06 阅读3687 评论0字号：大中小订阅图23、录入数据表单源代码(A:\录入.sct，如图2所示)PROCEDURE Init &&录入数据表单的初始化事件过程SET TALK OFFmand4.ENABLED=.f. &&设置第四个按钮为不可用状态mand5.ENABLED=.f. &&设置第五个按钮为不可用状态THISFORM.txt学号.ENABLED=.f. &&设置学号文本框为不可用状态THISFORM.txt姓名.ENABLED=.f. &&设置姓名文本框为不可用状态bo1.ENABLED=.f. &&设置组合框1为不可用状态bo2.ENABLED=.f. &&设置组合框2为不可用状态bo3.ENABLED=.f. &&设置组合框3为不可用状态bo4.ENABLED=.f. &&设置组合框4为不可用状态THISFORM.txt邮编.ENABLED=.f. &&设置邮编文本框为不可用状态THISFORM.txt高数.ENABLED=.f. &&设置高数文本框为不可用状态THISFORM.txt英语.ENABLED=.f. &&设置英语文本框为不可用状态THISFORM.txtVfp.ENABLED=.f. &&设置VFP文本框为不可用状态bo5.ENABLED=.f. &&设置组合框5为不可用状态THISFORM.txt电话.ENABLED=.f. &&设置电话文本框为不可用状态THISFORM.txt通信地址.ENABLED=.f. &&设置通信地址文本框为不可用状态THISFORM.edt备注.ENABLED=.f. &&设置备注编辑框为不可用状态ENDPROCPROCEDURE Load &&录入数据表单的加载事件过程CLOSE DATA &&关闭所有数据库USE A:\XJ存 &&打开A盘中的XJ.DBF表文件SET MULTILOCKS ON &&设置锁定一组记录=CURSORSETPROP('buffering',5,'XJ') &&打开开放式表缓冲ENDPROCPROCEDURE InteractiveChange &&录入数据表单的交互改变事件过程REPL 出生年月 WITHbo2.displayvalue+"."+bo3.displayvalue+"."+ bo4.displayvalue &&用组合框的值替换出生年月字段THISFORM.REFRESH &&刷新录入数据表单ENDPROCPROCEDURE Command1.Click &&单击命令按钮1的事件过程APPEND BLANK &&添加一空白记录THISFORM.REFRESH &&刷新录入数据表单mand1.ENABLED=.f. &&设置命令按钮1为不可用状态mand2.ENABLED=.f. &&设置命令按钮2为不可用状态mand3.ENABLED=.f. &&设置命令按钮3为不可用状态mand4.ENABLED=.t. &&设置命令按钮4为可用状态mand5.ENABLED=.t. &&设置命令按钮5为可用状态mand6.ENABLED=.f. &&设置命令按钮6为不可用状态THISFORM.txt学号.ENABLED=.t.THISFORM.txt姓名.ENABLED=.t.bo1.ENABLED=.t.bo2.ENABLED=.t.bo3.ENABLED=.t.bo4.ENABLED=.t.THISFORM.txt邮编.ENABLED=.t.THISFORM.txt高数.ENABLED=.t.THISFORM.txt英语.ENABLED=.t.THISFORM.txtVfp.ENABLED=.t.bo5.ENABLED=.t.THISFORM.txt电话.ENABLED=.t.THISFORM.txt通信地址.ENABLED=.t.THISFORM.edt备注.ENABLED=.t.THISFORM.txt学号.SETFOCUSENDPROCPROCEDURE Command2.Click &&单击命令按钮2的事件过程SET DELETE ON &&设置打开删除命令DELETE &&删除当前记录YN=MESSAGEBOX('确实要删除这条记录？',4+32+256,'删除确认') &&弹出内容为“确实要删除这条记录？”的对话框DO CASE &&运行条件判断语句CASE YN=6 &&当单击“是”按钮时=TABLEUPDATE(.T.) &&执行更新表函数，删除当前记录CASE YN=7 &&当单击“否”按钮时RECALL &&恢复已作了删除标记的当前记录ENDCASETHISFORM.REFRESHENDPROCPROCEDURE Command3.Click &&单击命令按钮3的事件过程mand1.ENABLED=.f.mand2.ENABLED=.f.mand3.ENABLED=.f.mand4.ENABLED=.t.mand5.ENABLED=.t.mand6.ENABLED=.f. ENDPROCPROCEDURE Command4.Click &&单击命令按钮4的事件过程=TABLEUPDATE(.T.)mand1.ENABLED=.t. mand2.ENABLED=.t. mand3.ENABLED=.t. mand4.ENABLED=.f. mand5.ENABLED=.f. mand6.ENABLED=.t. ENDPROCPROCEDURE Command5.Click &&单击命令按钮5的事件过程=TABLEREVERT(.T.)mand1.ENABLED=.t. mand2.ENABLED=.t. mand3.ENABLED=.t. mand4.ENABLED=.f. mand5.ENABLED=.f. mand6.ENABLED=.t. ENDPROCPROCEDURE Command6.Click &&单击命令按钮6的事件过程SELE 1 &&选择1号工作区USE A:\XJ EXCLUSIVE 打开A盘中的XJ.DBF数据表PACK &&彻底删除已作了删除标记的记录THISFORM.RELEASE &&释放录入数据表单ENDPROCPROCEDURE InteractiveChangeREPL 是否党员 WITH bo5.DISPLAYVALUE &&用组合框的值替换是否党员字段THISFORM.REFRESHENDPROC4、修改数据表单源代码(A:\修改.sct)图3PROCEDURE Command1.ClickIF NOT BOF() &&如果记录指针没有到记录的开头SKIP –1 &&向上跳转一个记录THISFORM.REFRESHmand2.ENABLED=.t.ELSEWAIT WINDOW '已经是第一条记录了！' &&系统给出内容为“已经是第一条记录了！”提示窗口ENDIFENDPROCPROCEDURE Command2.ClickIF NOT EOF() &&如果记录指针没有到记录的结尾SKIP &&向下跳转一个记录THISFORM.REFRESHmand1.ENABLED=.t.ELSEWAIT WINDOW '已经是最后一条记录了！'ENDIFENDPROCPROCEDURE Command3.ClickGO TOP &&将记录指针移到记录的开头THISFORM.REFRESHmand1.ENABLED=.f.mand2.ENABLED=.t.ENDPROCPROCEDURE Command4.ClickGO BOTTOM &&将记录指针移到记录的结尾THISFORM.REFRESHmand1.ENABLED=.t.mand2.ENABLED=.f.ENDPROCPROCEDURE Command5.Click=TABLEUPDATE(.T.)mand1.ENABLED=.t.mand2.ENABLED=.t.mand3.ENABLED=.t.mand4.ENABLED=.t.mand5.ENABLED=.f.mand6.ENABLED=.f.mand7.ENABLED=.t.ENDPROCPROCEDURE Command6.Click=TABLEREVERT(.T.) &&启用表缓冲，放弃表中对所有记录所做的修改函数mand1.ENABLED=.t.mand2.ENABLED=.t.mand3.ENABLED=.t.mand4.ENABLED=.t.mand5.ENABLED=.f.mand6.ENABLED=.f.mand7.ENABLED=.t.ENDPROCPROCEDURE Command7.ClickUSE A:\XJ EXCLUSIVEPACKTHISFORM.RELEASEENDPROCPROCEDURE ClickIF EMPTY(bo1.VALUE) &&如果组合框1的值为空=MESSAGEBOX("请选择学号！",48+0+0,"学生学籍管理系统") &&系统给出内容为“请选择学号！”的对话框ENDIFAA=RECNO() &&用显示记录号的函数将记录号赋给变量AAGO AA &&将记录指针移到当前记录号THISFORM.txt学号.REFRESH &&刷新学号文本框的内容THISFORM.txt姓名.REFRESH &&刷新姓名文本框的内容THISFORM.txt性别.REFRESH &&刷新性别文本框的内容THISFORM.txt出生年月.REFRESH &&刷新出生年月文本框的内容THISFORM.txt邮编.REFRESH &&刷新邮编文本框的内容THISFORM.txt高数.REFRESH &&刷新高数文本框的内容THISFORM.txt英语.REFRESH &&刷新英语文本框的内容THISFORM.txtVfp.REFRESH &&刷新VFP文本框的内容THISFORM.txt是否党员.REFRESH &&刷新是否党员文本框的内容THISFORM.txt电话.REFRESH &&刷新电话文本框的内容THISFORM.txt通信地址.REFRESH &&刷新通信地址文本框的内容THISFORM.edt备注.REFRESH &&刷新备注编辑框的内容mand5.ENABLED=.t. mand6.ENABLED=.t.VFP应用程序设计实例--学生学籍管理系统（3）电脑笔记2007-10-29 16:56:30 阅读3134 评论2字号：大中小订阅5、查询数据表单源代码(A:\查询.sct)图4PROCEDURE ClickIF EMPTY(bo1.VALUE)=MESSAGEBOX("请选择学号！",48+0+0,"学生学籍管理系统")ENDIFAA=RECNO()GO AATHISFORM.txt学号.REFRESHTHISFORM.txt姓名.REFRESHTHISFORM.txt性别.REFRESHTHISFORM.txt出生年月.REFRESHTHISFORM.txt邮编.REFRESHTHISFORM.txt高数.REFRESHTHISFORM.txt英语.REFRESHTHISFORM.txtVfp.REFRESHTHISFORM.txt是否党员.REFRESHTHISFORM.txt电话.REFRESHTHISFORM.txt通信地址.REFRESHTHISFORM.edt备注.REFRESHENDPROC6、统计数据表单源代码(A:\统计.sct)图5PROCEDURE Click &&单击“统计记录总数”按钮时的事件过程COUNT TO AA FOR 是否党员="是" &&对党员计数，并将计数结果赋给变量AA THISFORM.text5.value=AA &&将变量AA的值赋给文本框5THISFORM.text5.REFRESHENDPROCPROCEDURE Click &&单击“统计英语平均成绩”按钮时的事件过程AVERAGE 英语 TO AA &&对所有记录的英语成绩求平均，并将平均值赋给变量AA THISFORM.text3.value=AA &&将变量AA的值赋给文本框3THISFORM.text3.REFRESHENDPROCPROCEDURE Click &&单击“统计VFP平均成绩”按钮时的事件过程AVERAGE vfp TO AA &&对所有记录的VFP成绩求平均，并将平均值赋给变量AA THISFORM.text4.value=AA &&将变量AA的值赋给文本框4THISFORM.text4.REFRESHENDPROCPROCEDURE Click &&单击“统计总平均成绩”按钮时的事件过程AVERAGE 高数 TO AA &&对所有记录的高数成绩求平均，并将平均值赋给变量AA AVERAGE 英语 TO BB &&对所有记录的英语成绩求平均，并将平均值赋给变量BB AVERAGE vfp TO CC &&对所有记录的VFP成绩求平均，并将平均值赋给变量CC STORE (AA+BB+CC)/3 TO DD &&将三门成绩的平均成绩和除3的总平均成绩赋给DD THISFORM.text6.value=DD &&将变量DD的值赋给文本框6THISFORM.text6.REFRESHENDPROC7、显示数据表单源代码(A:\显示.sct)图6 PROCEDURE Command1.Click &&单击“上条”按钮的事件过程IF NOT BOF()SKIP -1THISFORM.REFRESHmand2.ENABLED=.t.ELSEWAIT WINDOW '已经是第一条记录了！'ENDIFENDPROCIF NOT EOF()SKIPTHISFORM.REFRESHmand1.ENABLED=.t.ELSEWAIT WINDOW '已经是最后一条记录了！'ENDIFENDPROCPROCEDURE Command3.Click &&单击“首条”按钮的事件过程GO TOPTHISFORM.REFRESHmand1.ENABLED=.f. mand2.ENABLED=.t. ENDPROCPROCEDURE Command4.Click &&单击“末条”按钮的事件过程GO BOTTOMTHISFORM.REFRESHmand1.ENABLED=.t. mand2.ENABLED=.f. ENDPROCTHISFORM.RELEASEENDPROC8、删除数据表单源代码(A:\删除.sct)图7 PROCEDURE Click &&单击“显示”按钮的事件过程IF EMPTY(bo1.VALUE)=MESSAGEBOX("请选择学号！",48+0+0,"学生学籍管理系统") mand2.ENABLED=.f.ELSEmand2.ENABLED=.t.ENDIFAA=RECNO()GO AATHISFORM.txt学号.REFRESHTHISFORM.txt姓名.REFRESHTHISFORM.txt性别.REFRESHTHISFORM.txt出生年月.REFRESHTHISFORM.txt邮编.REFRESHTHISFORM.txt高数.REFRESHTHISFORM.txt英语.REFRESHTHISFORM.txtVfp.REFRESHTHISFORM.txt是否党员.REFRESHTHISFORM.txt电话.REFRESHTHISFORM.txt通信地址.REFRESHTHISFORM.edt备注.REFRESHENDPROCPROCEDURE Click &&单击“删除”按钮的事件过程SET DELETE ONDELETEYN=MESSAGEBOX('确实要删除这条记录？',4+32+256,'删除确认') DO CASECASE YN=6=TABLEUPDATE(.T.)=MESSAGEBOX("记录已成功删除！",0+64+0,'学生学籍管理系统')mand2.ENABLED=.f. bo1.DISPLAYVALUE="请选择"GO TOPCASE YN=7RECALLENDCASETHISFORM.REFRESHENDPROCPROCEDURE Init &&删除数据表单的初始化过程SET TALK OFFmand2.ENABLED=.f.ENDPROCPROCEDURE ClickUSE A:\XJ EXCLUSIVEPACKTHISFORM.RELEASEVFP应用程序设计实例--学生学籍管理系统（4）电脑笔记2007-10-29 16:58:43 阅读3983 评论5字号：大中小订阅9、导出数据表单源代码(A:\导出.sct)图8PROCEDURE Click &&单击“确定”按钮的事件过程SET SAFETY OFF &&覆盖文件时不提示确认USE A:\XJGO TOPIF EMPTY(bo1.VALUE)=MESSAGEBOX("请选择盘符！",48+0+0,"学生学籍管理系统")ELSEIF EMPTY(THISFORM.text1.VALUE)=MESSAGEBOX("请输入文件名！",48+0+0,"学生学籍管理系统")ELSEIF RECC()>0 &&如果表记录大于0DRIVER=BO1.DISPLAYVALUE &&将组合框1的值赋给变量DRIVERFILENAME=ALLTRIM(THISFORM.TEXT1.TEXT) &&将去掉空格的文件名赋给变量FILENAME COPY TO &DRIVER\&FILENAME &&将系统表文件复制到选定的盘符和文件名中=MESSAGEBOX("本系统所有数据已转出完毕!",48,"信息提示")USETHISFORM.RELEASEELSE=MESSAGEBOX("没有任何数据,不能转出",48,"信息提示")USETHISFORM.RELEASEENDIFENDIFENDIFENDPROCPROCEDURE Click &&单击“取消”按钮的事件过程RELEASE THISFORMENDPROC10、导入数据表单源代码(A:\导入.sct)图9PROCEDURE Click &&单击“确定”按钮的事件过程SET SAFETY OFFIF EMPTY(bo1.VALUE)=MESSAGEBOX("请选择要导入的数据表所在的盘符！",48+0+0,"学生学籍管理系统") THISFORM.text1.SETFOCUSELSEIF EMPTY(THISFORM.text1.VALUE)=MESSAGEBOX("请输入要导入的数据表名！",48+0+0,"学生学籍管理系统")ELSEDRIVER=bo1.VALUEFILENAME=ALLTRIM(THISFORM.TEXT1.VALUE)USE A:\XJ? &&打印一空行ON ERROR ? MESSAGE() &&发生找不到文件的错误时，打印错误信息APPEND FROM &DRIVER\&FILENAME &&将选定的文件追加到系统表文件中 =MESSAGEBOX('数据表已成功导入原表！',0+64+0,'学生学籍管理系统') USETHISFORM.RELEASEENDIFENDIFENDPROC11、打印数据表单源代码(A:\打印.sct)图10PROCEDURE Command1.Click??CHR(7)REPORT FORM A:\学生学籍管理表.frx NOEJECT NOCONSOLE TO PRINTER ENDPROCPROCEDURE Command2.ClickREPORT FORM A:\学生学籍管理表.frx PREVIEWENDPROCPROCEDURE Command3.ClickTHISFORM.RELEASEENDPROC学生学籍管理系统的开发和应用，可以提高学校的管理水平。
vfp仓库管理系统课程设计
vfp仓库管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VFP仓库管理系统的基本概念、原理和方法，具备运用VFP进行仓库管理的基本能力。
1.理解仓库管理的基本概念和原理。
2.掌握VFP仓库管理系统的主要功能和操作方法。
3.了解仓库管理的发展趋势和新技术。
4.能够熟练使用VFP进行仓库管理的基本操作。
5.能够根据实际需求设计和实施VFP仓库管理系统。
6.能够对VFP仓库管理系统进行维护和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对仓库管理的兴趣和热情，提高学生的专业素养。
2.培养学生团队合作精神和职业道德，提高学生的人际沟通能力。
3.培养学生的创新意识和持续学习的能力，提高学生的竞争力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VFP仓库管理系统的基本概念、原理和方法，以及VFP仓库管理系统的操作和应用。
1.VFP仓库管理系统的基本概念和原理：包括仓库管理的定义、目的、功能和流程，以及VFP仓库管理系统的特点和优势。
2.VFP仓库管理系统的操作方法：包括VFP仓库管理系统的安装和配置，数据库的创建和管理，表单的设计和应用，以及查询和报表的制作。
3.VFP仓库管理系统的应用：包括VFP仓库管理系统在实际项目中的应用案例，以及如何根据实际需求进行系统的设计和实施。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授VFP仓库管理系统的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解VFP仓库管理系统在实际项目中的应用，提高学生的应用能力。
3.实验法：通过实验室的实践操作，使学生熟练掌握VFP仓库管理系统的操作方法，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用合适的教材，用于学生学习和参考。
2.多媒体资料：制作课件和教学视频，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
3.实验设备：提供实验室和必要的设备，供学生进行实践操作。
vfp课课程设计范例
vfp课课程设计范例一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本概念、操作方法和应用技巧。
具体包括：1.知识目标：•了解VFP的发展历程和特点；•掌握VFP的基本数据类型、常量和变量；•熟悉VFP的运算符、表达式和函数；•理解VFP的程序结构、控制语句和事件处理；•掌握VFP的数据库和表的基本操作；•了解VFP的面向对象编程思想。
2.技能目标：•能够使用VFP编写简单的程序，解决实际问题；•能够使用VFP进行数据库设计和表的创建、修改、查询、删除操作；•能够使用VFP的界面设计工具，创建简单的用户界面；•能够使用VFP的调试工具，调试和优化程序。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对计算机编程的兴趣和好奇心；•培养学生解决问题的能力和创新精神；•培养学生团队合作意识和沟通能力；•培养学生对软件工程的规范意识和质量意识。
二、教学内容根据教学目标，本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.VFP的基本概念和操作方法；2.VFP的数据类型、常量、变量和表达式；3.VFP的运算符、函数和事件处理；4.VFP的数据库和表的基本操作；5.VFP的面向对象编程思想；6.VFP的程序结构和控制语句；7.VFP的界面设计工具和调试工具的使用。
三、教学方法为了达到教学目标，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解VFP的基本概念、数据类型、运算符等知识，使学生掌握基本知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解VFP的应用场景和编程方法；3.实验法：让学生动手实践，操作VFP进行编程和数据库操作，培养学生的实际操作能力；4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：选用《Visual FoxPro 教程》作为主要教材，为学生提供系统的学习资料；2.参考书：提供《Visual FoxPro 编程实例》等参考书籍，供学生深入学习；3.多媒体资料：制作PPT课件，展示VFP的基本操作和界面设计；4.实验设备：准备计算机和网络设备，让学生进行实验和实践操作；5.在线资源：提供VFP的在线教程、论坛和帮助文档，方便学生随时查阅和学习。
VFP课程设计报告
VFP课程设计报告目录第一题 (3)第二题 (3)第三题 (5)第四题 (6)第五题 (7)1.题目假设使用如下三个数据库表学生表：S（学号，姓名，性别，出生日期，院系）课程表：C（课程号，课程名，学时）选课成绩表：SC（学号，课程号，成绩）在上述表中，出生日期数据类型为日期型，学识和成绩为数值型，其他均为字符型。
（1）用SQL命令查询选修的每门课程的成绩都高于或等于85分的学生的学号和姓名；（2）用SQL语言检索选修课程在5门以上（含5门）的学生的学号、姓名和平均成绩，并按平均成绩降序排序。
问题分析在第（1）小题中，要查询的是学号和姓名，限定条件是要求“选修的每门课程的成绩都高于或等于85分”。
在第（2）小题中，要查询的是学号、姓名和平均成绩，限定条件是要求“选修课程在5门以上（含5门）”，并要求将结果按照平均成绩的降序进行排序。
数据库设计在第（1）小题中，用SELECT从学生表中查询学号和姓名，使用WHERE语句，根据选课成绩表中的“成绩”筛选不符合要求的部分即成绩小于85的部分。
在第（2）小题中，用SELECT从学生表和选课成绩表中查询学号、姓名、平均成绩，其中使用A VG语句计算平局成绩。
使用GROUP BY语句，根据学号进行分组。
使用COUNT语句从选课成绩表中查询选课的门数，将选修课程在5门以下的排除。
再使用DESC语句，将查询出来的结果按照平均成绩的降序排序。
程序清单（1）SELECT 学号,姓名FROM S NOT EXISTS(SELECT * FROM SC WHERE SC.学号=S.学号AND 成绩<85)（2）SELECT S.学号，姓名，A VG(成绩) AS 平均成绩FROM S,SC WHERE SC.学号GROUP BY S,学号HA VING COUNT(SC.课程号)>=5 ORDER BY 平均成绩DESC测试分析在第（1）小题中，最初的语句为：SELECT 学号,姓名FROM S WHERE SC.学号=S.学号AND 成绩>=85，这样显示出来的结果是只要其中一门课程的成绩高于或等于85分的学生的学号和姓名，并不是题中要求的“每门课程的成绩都高于或等于85分”。
vfp房租管理课程设计
vfp房租管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习VFP房租管理，使学生掌握VFP的基本操作，学会使用VFP进行房租管理的相关操作，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.掌握VFP的基本操作。
2.理解房租管理的相关概念。
3.熟悉VFP在房租管理中的应用。
4.能够使用VFP创建、查询、更新和删除房租管理数据。
5.能够使用VFP进行简单的数据分析和报表生成。
6.能够运用VFP解决实际房租管理问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的信息素养，使学生能够意识到信息技术在房租管理中的重要性。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的责任感。
3.培养学生团队合作精神，使学生在完成房租管理任务时能够与他人有效沟通、协作。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括VFP的基本操作、房租管理的相关概念以及VFP 在房租管理中的应用。
具体安排如下：1.VFP的基本操作：–VFP界面及功能介绍–数据类型、变量和常量–运算符和表达式–控制结构（顺序结构、分支结构、循环结构）–函数和事件2.房租管理的相关概念：–租房合同的签订与解除–房租的计算与收缴–房屋维修与投诉处理–租房市场的现状与发展趋势3.VFP在房租管理中的应用：–创建租房管理数据库–录入、查询、更新和删除租房数据–生成租房管理报表–分析租房市场数据三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解VFP的基本操作和房租管理的相关概念，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际租房管理案例，让学生了解VFP在房租管理中的应用。
3.实验法：让学生动手操作，实际操作VFP进行房租管理，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源1.教材：选用正规出版社出版的VFP房租管理教材。
2.参考书：提供房租管理相关的参考书籍，丰富学生的理论知识。
3.多媒体资料：制作租房管理相关的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
vfp房租管理课程设计
vfp房租管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解VFP（Visual FoxPro）在房租管理中的应用，掌握数据库的基本概念与操作。
2. 学会使用VFP设计房租管理系统的界面，掌握基本的命令、函数和SQL语句。
3. 掌握如何在VFP中实现数据的增、删、改、查功能，并应用于房租管理。
技能目标：1. 能够运用VFP创建简单的房租管理系统，实现房客信息、房租收缴等模块的设计与实现。
2. 能够通过实际操作，熟练使用VFP进行数据录入、查询、统计和报表生成。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过团队协作，完成房租管理系统的设计与开发。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对VFP编程的兴趣，激发学习计算机技术的热情，提高学生的信息素养。
2. 培养学生团队协作精神，增强沟通与表达能力，学会尊重他人意见，共同完成任务。
3. 培养学生具备认真、负责的态度，养成良好的编程习惯，关注生活实际问题，将所学知识应用于社会实践。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合实际生活中的房租管理问题，培养学生运用VFP编程解决实际问题的能力。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程知识，对VFP有一定了解，但实际应用能力较弱。
教学要求：教师需结合学生实际情况，以实践操作为主，理论讲解为辅，引导学生主动探究，注重培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. VFP基础知识回顾：数据类型、变量、常量、运算符和表达式。
2. VFP数据库操作：创建数据库、表的设计与操作、索引与关系的建立。
3. VFP编程基础：命令文件、函数、过程、程序设计流程控制。
4. 房租管理模块设计：- 房客信息管理：实现房客信息的增、删、改、查功能；- 房租收缴管理：实现房租的录入、查询、统计和报表生成；- 房屋信息管理：实现房屋信息的维护与管理。
5. 系统集成与测试：将各模块整合，进行系统测试与优化。
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VFP课程设计实例
——学生成绩管理系统简介
1. 系统组成
本系统由1个数据库、3个查询，14个表单、3个报表、1个菜单、6个程序和
2个自由表组成。
数据库组成：
（1）数据表3个：
学生表（5个字段： xh, xm, xb, csrq, bj），其中有4个班各5名
学生的记录
课程表(4个字段：kch,kcm, js, xf)，其中有4门课程的记录；
成绩表(3个字段：xh, kch, cj)，其中有80条学生成绩的记录。
（2）本地视图1个：基于以上3张表创建，输出字段为：xh, xm, xb, bj, kcm,
cj
查询组成：查询学生、按班级查询成绩、按课程查询成绩
表单组成：
主界面表单、退出表单、学生表单、课程表单、成绩表单（可
按学号分类和按课程分类）、查询学生表单、查询成绩表单、
总浏览表单、浏览学生表单、浏览成绩表单、系统信息表单、设
置口令表单集、修改表单界面。
菜单组成：主菜单由系统维护、浏览、查询、报表、帮助、退出6项组成。
报表组成：学生一览表、课程一览表、成绩一览表（可按课程分类和按学号分类）。
程序组成：
主程序、统计全体学生概况、按班级统计学生概况、统计全体成绩概括、
按班级统计各门课的成绩、按课程统计各班学生的成绩。
自由表组成：密码表、系统信息表。
2. 系统功能
本系统的主要功能分别通过主菜单中的以下各项来实现：
·通过系统维护菜单实现数据表记录的维护、数据表结构的修改、系统口令的更改、表单的修改；
·通过浏览菜单实现对学生表、课程表和成绩表的总浏览和相关统计信息的浏览；
·通过查询菜单实现对学生和成绩的各种查询；
·通过报表菜单实现学生、课程和成绩的打印输出；
·通过退出菜单退出本系统。
3．数据库组成
4．表单组成
5. 报表组成
6．程序文件清单
7. 主菜单组成
8. 系统文件一览表。