VFP课程设计指导书

《Visual FoxPro 程序语言设计》

课程设计指导书

计算机公共教学部

2013年 8月 26日

《Visual FoxPro 程序语言设计》课程设计指导书

一、课程设计的目的:

本课程设计的任务是使学生了解和掌握关系数据库管理系统Visual FoxPro 程序语言的基本概念、基本功能和操作方法。学生通过一学期的Visual FoxPro 程序语言设计的学习，学生熟悉VFP6.0的开发环境和程序设计方法，数据库和表设计，数据处理，查询和视图设计，表单设计，报表设计，菜单设计等知识。能够进行简单的应用程序设计和开发，解决实际工作中的问题。通过实际环境的模拟和数据库相关知识的运用，设计并编写和调试出满足要求的数据库系统。

二、课程设计的要求：

1. 根据项目实际要求建立数据库和基本表，并建立合理的约束规则；

2. 根据数据库设计要求录入数据、修改数据、删除数据、检索数据；

3. 在项目中至少建立一个表单，以实现数据简单应用；

4. 在项目中至少建立一个报表，实现数据输入；

5. 对所建项目进行调试和测试，完善项目内容；

6. 编写课程设计报告，并接受课程设计答辩。

三、课程设计内容：

1．课程设计辅导教师分组布置项目题目，小组成员进行合理分工；

2．建立项目数据库和基本表，并建立合理的约束规则；

3．对项目数据库中数据进行录入、修改、删除和检索；

4．建立项目表单，以实现数据简单应用；

5．建立报表，实现数据输入；

6．对所建项目进行连边、调试和测试，完善项目内容；

7．编写课程设计报告，并接受课程设计答辩。

四、课程设计方法与步骤：

1、课程设计方式：教师辅导+学生自主设计+设计答辩

2、课程设计单位或场所：计算中心

3、课程设计进度安排：

1）课程设计辅导教师进行设计部署；

2）建立数据库和基本表，并建立合理的约束规则；

3）数据的录入、数据修改、数据删除、数据检索；

4）建立表单，以实现数据简单应用；

5）建立报表，实现数据输入；

6）对所建项目进行调试和测试，完善项目内容；

7）编写课程设计报告，并接受课程设计答辩。

五、课程设计组织与纪律：

按时出勤，听从指挥，服从管理，遵守机房管理规定

六、课程设计总结内容及要求：

正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：

第一级（章）题序和题名用黑体小二号字，第二级（条）题序和题名用黑体小三号字，第三级（条）题序和题名用黑体四号字，第四级（条）题序和题名用黑体小四号字。

书写格式的基本要求说明：说明书一律使用A4打印纸计算机打印或手写，封面标明“三亚学院《╳╳╳╳╳╳》（书名号中书写课程名称）课程设计说明书”字样。正文内容使用宋体小4号字。打印版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），固定行距，24磅。页眉和页脚用宋体，小5号字居中标明。

七、考核方式与成绩评定标准：

课程设计结束，每个同学根据自己一周的课程设计要求，任务，内容。写出独立的课程设计总结报告，教师根据学生平时课程设计的情况，课程设计报告的综合水平和答辩情况给予优、良、中、及格、不及格共5个层次的成绩。课程设计不及格的同学应重修。

八、教材及主要参考资料：

《全国计算机等级考试二级教程---Visual FoxPro程序设计》

主编：教育部考试中心

九、安全问题和注意事项

遵守计算中心各项规章制度。

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