大四小学教育实习总结
2024小学教育见习报告
2024小学教育见习报告一、实习目的本次小学教育见习的目的是为了更好地了解和熟悉小学教育的实际情况，通过实地考察和亲身体验，提高自己的教育实践能力，为今后从事教育工作打下基础。
二、实习岗位的认识和见解在本次实习中，我担任小学四年级的语文老师。
通过与指导老师和其他教师的交流，我认识到小学教育是一个非常重要的阶段，对于学生未来的成长和发展具有至关重要的作用。
在小学语文教学中，除了教授语文知识外，还要注重培养学生的阅读兴趣、表达能力、思维能力、创新能力和人文素养等方面的能力。
因此，我认为小学语文教师应该具备扎实的专业基础、丰富的教学经验和良好的教育理念，同时要关注学生的个体差异和个性化需求，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。
三、实习过程在实习过程中，我主要参与了以下工作：听课观摩：在实习初期，我跟随指导老师听课，观察指导老师的教学方法和手段，了解学生的学习情况，为后续的实践教学做好准备。
备课试讲：在指导老师的指导下，我开始备课并试讲。
在备课过程中，我认真研究教材和教参，搜集相关资料，根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划。
在试讲过程中，我不断调整和完善自己的教学方法和手段，力求达到更好的教学效果。
授课教学：在正式授课过程中，我注重与学生的互动，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我关注学生的个体差异和个性化需求，根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和指导。
参与教研活动：在实习期间，我还参与了小学的教研活动，与其他教师交流教学经验和教学方法，提高了自己的教学水平。
四、发现问题及解决方案在实习过程中，我发现了一些问题并尝试寻找解决方案：部分学生的学习积极性不高：针对这个问题，我采用了多种方法来激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，通过设计有趣的教学活动、运用多媒体教学资源、组织小组合作探究等方式来吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
学生阅读量不足：为了解决这个问题，我在课堂上增加了阅读环节，引导学生多读书、读好书。
大四实习生教学工作总结
大四实习生教学工作总结大四实习生教学工作总结范文（通用5篇）大四实习生教学工作总结1记得第一次来上班的时候是三月八号，对于所面对的一切都是那么的陌生！我们的物流公司会是一个什么样的公司呢？我会被安排在什么样的部门呢？在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将近段的实习工作总结如下：一、所在班级概况及保教工作我班上有名幼儿，男生有人，女生有；年龄都差不多。
教学进度都把握的很好，家长也比较满意。
在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致。
我班小朋友刚进园时，有些小朋友自理能力比较差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就出纳实习工作总结鼓励他们多吃饭、吃青菜，不挑食――自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。
对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。
让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。
每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他（她）休息等等。
对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。
他们开心我也就开心，孩子的笑容，家长的笑容，使我们再苦再累也是觉的甜的呀！二、教学与常规教育：在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。
采取不同的教育方法。
仔细观察，发掘小朋友的优点。
我们班的卢锦生小朋友，平时比较好动，调皮，爱和其他小朋友打闹。
但他对舞蹈很有兴趣，每天跳来跳去的。
我就每天让他带小朋友做早操，他可高兴了。
我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。
我努力让每一位小朋友都有发言的机会。
多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。
养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。
我平时多鼓励小朋友多方面的发展。
在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。
有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我大学生实习工作总结鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。
小学教育实习心得(精选8篇)
小学教育实习心得（精选8篇）小学教育实习心得共八第一篇(1737)字转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了，本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。
当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。
以下我分两大块内容谈谈我的实习情况：一、教学工作· 我这次实习的对象是南安国光中学高一年(2)班的学生，教学的主要内容是高一数学新教材。
该教材对课程内容作了适当的调整,同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。
所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。
我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。
同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。
而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了一定的挑战性。
幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。
有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。
教育实习总结(通用13篇)
教育实习总结（通用13篇）教育实习总结篇1经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
刚开始进行教学实习，我的主要任务是听指导老师以及其他优秀地理老师讲课，我发现每个老师都会有不同的教学风格，也从中吸取了许多宝贵的经验。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了两周课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。
首先我会通过阅读教材、看教师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的内容，然后是到网上收集关于这堂课的相关资料，整理成教案，接着拿给邓老师批改，听取老师的建议和指导。
最后在经过多次演练后才走上讲台，进行教学活动。
随着时间的推移，我的教学能力得到了很大的提升。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。
当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。
这年纪的学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法，他们不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。
也许我们的年龄相近，他们既把我当作老师，也当作朋友，许多心里的问题都愿意与我交流。
这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。
将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。
大四毕业实习报告(优秀12篇)
大四毕业实习报告（优秀12篇）大四毕业生实习报告总结篇一匆匆两个半月，在_的教育实习划上了句号。
在这次实习中，我初次体验到为人师的滋味，体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
通过这次教育实习，我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了锻炼，增强了一定的社会实践能力，巩固了所学的知识，增长了见识，提升了一定的自我价值。
回顾整个实习过程，我们挥洒了汗水，也收获了甘果。
在此对实习总结如下：一、教学工作：实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。
计算机组的_老师分别负责高二与高一年级的所有课程，刚开始的一个月里，通过听课以及任课老师的指导，我慢慢懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来，同时还深入了解了学生的学习状况。
从第二个月开始，我们就可以讲课了，同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们宝贵的意见。
从习题课到新课，老师给予了我极大的信任和鼓励，也使我从中学习到宝贵的经验。
老师给我提供的建议，也使我认识到了自身的不足，所谓"实践出真知"是十分有道理的。
听课：听课是教育实习的重要内容，也是见习阶段的主要任务。
指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课。
每次听课，我都认真做好听课记录，在其中学习老师设计课程的思路，学习老师的教学方法以及知识点的处理，课堂控制等。
不同的老师有不同的上课风格，所以在听课时我注意对比老师们的不同之处，学习适合自己的教学方法，也锻炼了自己的评课能力。
备课：备课是教学工作的一个最重要的环节，认真备好课是提高课堂教学质量的关键。
特别是对于我们实习老师来说，备课是重点的重点。
经过老师的指导，我知道了备课不止要备教材，备教法，还要备学生，备学法等。
授课：一个月的见习后，我正式踏上了讲台。
第一次上的是高一内容，《__》。
面对全班的学生，上课前的紧张感觉顿时消失。
此次的课，由于准备的够充分，课堂纪律不错，学生们配合，教学流程顺畅。
同时老师也指出了我的许多不足：声音不够大，要再大些才有气势，才能震住一些开小差或想开小差的学生；表达水平有待提高，好的表达才能使讲课更具感染力。
2024年教育实习工作个人月度总结（二篇）
2024年教育实习工作个人月度总结在结束了紧凑而充实的实习生涯后，回顾过去一个月，本人与同窗及指导教师结下了不解之缘，离别之际，心中不免涌起缕缕不舍。
深知在人生的旅途中，此类别离将成为常态。
以下是对实习经历的简要回顾与总结。
实习的首日，由于对学校位置的不熟悉，我们几位住宿同学提前到达，并在校园周边寻找了一番，虽有波折，但未至迟到。
初踏校园，心中充满激动，毕竟这是我们首次以教师身份踏入这片教育圣地。
起始几天，实习工作主要以熟悉校园环境、聆听教学主任与政教主任的讲话为主，为后续工作打下基础。
实质性的工作自第二天开始，伴随着忙碌与疲惫，我们开始了教育实习的征程。
每日晨光初照，便需查看卫生区、监督早自习；夜幕低垂，待学生完成值日，方才返回宿舍。
我们几位住宿同学，犹如夜行人，早出晚归，辛勤耕耘在教育实习的土地上。
实习内容主要涉及班主任工作与教学工作。
在这两个领域，均有资深教师亲自指导。
本人所跟随的班主任导师，即为所带班级的常规班主任；而教学导师，则是母校的杰出校友。
实习前期，以听课为主，观察并学习资深教师的教学艺术。
随后，本人登上讲台，初讲虽快，但渐入佳境，课堂掌控能力逐步提升。
实习期间，本人还参与监考，并见证了同学们学业上的进步。
在班主任工作方面，深知班主任是学生在校期间的第一责任人，工作繁杂而细致。
本人始终坚持公平原则，以一致的标准对待每一位学生，旨在培养他们健全的人格和良好的品行。
实习期间，参与青年班主任培训，对新时期教育理念有了更深刻的理解。
通过举办主题班会，引导学生珍惜时间，规划未来。
在组织全校性活动中，如课间操比赛与观看残疾人艺术团演出，本人得以锻炼组织协调能力。
实习末期，还与家长进行了沟通，提升了与学生家长交流的技巧。
实习即将结束之际，同学们举行了一场足球友谊赛，本人亦积极参与其中，体验了与学生们共同竞技的乐趣。
此次实习，不仅丰富了个人教育经验，也为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
本人将秉承实习期间的学习与感悟，继续努力，向着人生的高峰攀登。
大四学生实习总结_教师工作四大四找工作总结
大四学生实习总结_教师工作四大四找工作总结通过实习经历，我对教师这个职业有了更加深入的了解。
教师是一份充满使命感和责任感的工作，他们不仅仅是传授知识，更要关心学生的成长和发展。
教师需要具备良好的组织能力和沟通能力，能够有效地调动学生的积极性和主动性。
通过实习，我亲身体会到了这些要求和特点。
我能够熟练运用多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力。
我还能够与学生进行良好的沟通，了解他们的需求和困惑，并及时提供指导和帮助。
这些经历让我更加确定自己选择教师这个职业的决心。
通过实习经历，我也认识到了自己在教师工作中的一些优缺点。
在实习中，我发现自己有较强的组织能力和沟通能力，能够有效地组织教学活动，并与学生进行良好的互动和交流。
我还能够积极引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
我也发现自己在教师工作中存在一些不足之处。
我在教学设计上有时候过于追求创新和变化，导致课程的连贯性和目标性不够明确。
我在评价学生的表现上也有待提高，有时候过于偏重考试成绩而忽略了学生的综合发展。
通过实习经历，我学会了对自己的优缺点进行客观的评价，并且努力改进自己的不足之处。
找工作的经历让我对自己未来的职业规划有了更加明确的认识。
面对竞争激烈的就业市场，我意识到自己需要具备更多的专业知识和技能，才能更好地胜任教师工作。
我开始主动学习和提升自己的专业能力，参加各种与教育相关的培训和讲座。
我还积极参与实践活动，拓宽自己的经验和视野。
通过这些行动，我逐渐明白了自己的职业目标和发展方向。
我希望将来能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的全面发展做出积极的贡献。
教育见习自我总结(4篇)
教育见习自我总结（4篇）教育见习自我总结（通用4篇）教育见习自我总结篇1在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。
而我想：我获得的不仅是经验上的收获，是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。
一、教学管理理念从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。
作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。
这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。
每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。
有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。
在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。
”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。
他们关心的不只是学生的学习，的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。
在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。
学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。
其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就。
尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。
实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
教育实习总结报告9篇
教育实习总结报告9篇教育实习总结报告（篇1）根据学校的统一安排，我院思想教育专业的34名学生停课开始实习。
全体学生分别被分配在18个实习小组，其中，9名学生到肇庆市端州区的5所学校实习，其余的24名同学在市外的13个学校实习，这次实习人数相对较少，分配的学校相对来说是较好的。
9月1日到30日为第一阶段——在校试讲，共五个指导教师对学生进行一一对应的指导，10月9日正式进入实习学校，开始第二阶段——课堂见习和实习，至11月13日实习任务全部完成，全体同学安全返校，实习共五周时间。
在学校试教期间，五个指导教师们都能够认真负责地对学生进行一对一的指导。
进入实习学校后，在生活、学习和工作等方面，指导教师能够及时地给予应有的关注和妥善的安排。
学校领导在10月底集中对各个实习点进行巡视，他们不辞辛劳，长途跋涉，亲临看望，给同学们以极大的鼓舞。
整个实习期间，除由于流感季节，一些同学感冒外，没有发生其他事故。
本人作为指导教师，先后多次在肇庆中学高中部、初中部、新兴县一中听课，参与评课，获益匪浅。
总结整个实习的过程，实习生在以下方面是做得较好的：一是实习准备工作比较充分。
在上半年的教学技能训练和试教过程中，我就提醒同学们充分利用肇庆学院的资源收集一些教学的资料，因此同学们都能收集一些资料，如教案，案例、视频、主题班会等，有的提前打听了实习学校的教学进程，准备了教案。
有些资料的准备甚至比本校教师的更完备和详细。
在九月份的试教中，指导教师认真、细心的指导使实习生的教育技能有很大的长进。
这些为实习生的备课、教学和班主任工作提供充足的准备。
二是实习生工作勤奋，态度认真、谦虚好学，实习学校领导评价较好。
实习生去学校以后，能积极、主动地开展工作。
班主任工作方面，有些实习生甚至代替了原班主任部分工作，及时跟班，早、晚自习，课间操、午休等都能及时到堂，与学生交流、辅导作业，维持纪律等；与学生相处融洽，注重了解学生的思想情况，及时沟通，注重差生的转化工作；积极组织、参与各项活动，开展班会、校运会和其他活动。
2024年小学教育实习鉴定表个人总结
2024年小学教育实习鉴定表个人总结尊敬的评委老师们：
首先，非常感谢您给我这次实习的机会，并能为我提供评价的平台。
在接受教育实习的这一年里，我深刻地体验到了教育的重要性，也收获了许多宝贵的经验和教训。
在实习期间，我主要在小学教学环节中担任助教的角色。
我参与了备课、教案的制定、课堂教学、评价与反馈等方面的工作。
通过这项实习，我不仅提高了自己的教学能力，也深入了解了小学教育的重要性和特点。
在与学生的互动过程中，我发现了自己的优点和不足。
优点是我对学生有耐心和关爱，善于与他们的沟通。
不足之处是在掌控课堂纪律和引导学生的学习方面还有待加强。
在实习期间，我逐渐加强了对班级管理的掌控和学生自主学习能力的培养，这些经验对于我今后的教育工作非常重要。
通过这次教育实习，我也更加明确了自己对教育的热爱和追求。
我深刻理解到，教育是一项良心工程，需要我们付出全力去培养每一个学生的能力和潜力。
作为教育工作者，我们不仅要注重学生的学业成绩，更要关注他们的品德培养和完善个性。
在今后的教育工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断学习和进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢评委老师们对我的指导和评价。
我将会认真对待您们提出的意见和建议，不断完善自己。
希望能够得到您们
的认可，并将这次实习经历作为我未来教育发展的起点，不断追求卓越。
谢谢！。
2024年小学教师实习鉴定表个人小结
2024年小学教师实习鉴定表个人小结尊敬的评委老师：大家好！我是XX，一名小学教师实习生，非常荣幸能有机会在这里向各位老师汇报我的实习情况和个人感悟。
经过一年的学习和实践，我对小学教育有了更深入的了解，也积累了丰富的实习经验。
在实习中，我主要担任语文和数学的教学工作，同时也参与了校园管理和其他教研活动，不断提升自己的教学能力和综合素养。
在语文教学方面，我十分注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
通过选取生动有趣的课文和故事，我努力激发学生的阅读兴趣，并且通过各种方法培养学生的阅读能力，如课堂朗读、口头解析、问答互动等。
同时，我注重启发学生的思维，培养他们的创造力和想象力。
例如，在写作教学中，我引导学生通过观察、感悟，写出自己独特的见解和感受。
通过这些教学方法，学生的语文水平和自信心都有了较大的提高。
在数学教学方面，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
我通过生动有趣的教材和教学案例，激发学生的学习兴趣，降低他们对数学的抵触情绪。
同时，我注重培养学生的思考能力，让他们学会运用已经学过的知识解决实际问题。
例如，在解决实际问题时，我引导学生进行思维导图和逻辑分析，培养他们的问题解决思路。
通过这些方法，学生的数学成绩和解题能力都有了较大的提高。
在校园管理和其他教研活动中，我努力提高自己的综合素养和团队合作能力。
在学校的组织管理中，我积极参与各项工作，并且通过自己的努力获得了许多荣誉和成就。
在教研活动中，我与同事们共同研究教学方法和教材，分享经验和成果。
通过与其他老师的交流和合作，我不断提高自己的教学水平，并且从中学到了许多宝贵的经验。
通过一年的实习，我深深地感受到了教师这个职业的伟大和责任。
教师是社会的建设者和未来的引路人，他们肩负着培养下一代的重任。
在实习中，我坚持以学生为中心，关注每一个学生的成长和发展。
我尊重学生的个性差异，注重培养他们的创造力和综合能力。
在教学中，我认真对待每一个学生，积极发掘和激发他们的潜能。
教师实习报告范本（三篇）
教师实习报告范本一、实习背景和实习单位情况描述我是×××学校的一名教育学专业的大四学生，在×××学校进行为期一学期的教师实习。
×××学校是一所位于市区的中小学，学校环境优美，师资力量雄厚，教学设施完备。
学校注重师范教育实践课程的培养，为我们提供了良好的教学实习平台。
二、实习前的准备工作在进入实习之前，我系统地学习了教育学相关的知识和教学法，熟悉了学校的教学大纲和课程要求。
同时，我还积极参加学校组织的教师培训活动和实习前的集体备课，提升了自己的教学能力和教学素养。
三、实习过程1. 第一周：观摩课程在实习的第一周，我主要进行了观摩课程。
我选择了一些优秀的教师的课堂进行观摩，通过观摩他们的教学方法和课堂管理技巧，我对于如何设计教学内容和组织课堂活动有了更深刻的理解。
2. 第二周至第六周：执教课程从第二周开始，我正式开始执教课程。
我的主要执教课程是数学和英语，在此期间，我认真备课，设计了合理的教学活动，并在课堂上运用了多种教学方法。
通过与学生的互动，我不断调整教学进度和内容，使学生更好地掌握知识，提高学习兴趣。
同时，我还注重课堂纪律和管理，建立了一个良好的课堂氛围。
3. 第七周至第十周：课堂讲评在此期间，我邀请了一些经验丰富的教师对我的课程进行讲评。
他们指出了我在课堂设计、教学方法和学生引导方面的不足，并给予我改进建议。
我对于这些指导意见进行了认真的反思和调整，并在后续的教学中不断提高自己的教学能力。
四、实习总结通过这一学期的实习，我收获了很多。
首先，我学会了如何正确备课和设计教学活动，增强了自己的课堂组织和管理能力。
其次，我锻炼了自己的教学技巧和教学能力，提高了自己的教学效果。
最后，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命，对教育事业充满了热情和信心。
在实习期间，我还与学校其他教师积极沟通交流，向他们请教教学经验和技巧。
小学实习工作总结
小学实习工作总结实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。
小学实习工作总结一来学校做老师的这段日子，我也是感受到和之前做学生是很不一样，但我也是认真做好，同时也是教好了学生，让我有了一些成就感，并且也是明白了，自己真的是喜欢这份工作，也是会继续的去做好，去教好学生们的，实习期的工作而今结束，我也是来对自己做好一个总结。
刚站在讲台上的时候，我也是很忐忑，没有什么太大的信心，准备的时候还想着会把第一堂课上好，但是真的走上去，却是发现责任真的很重，不过带我的老师也是给予了我很多的鼓励，学生们也是给我鼓掌，激励我，我渐渐的也是有了信心，慢慢的去教，第一堂课磕磕碰碰的，但是我也是教了下来，学生们虽然觉得我这个老师比较的紧张，但是也是给予了我很多的支持，主动的举手，不断的提问，这些互动也是让我轻松了很多，我而今回想起来，那堂课的确糟糕，但是也是开始了我老师的工作生涯，让我明白，身为老师，责任真的很大，但同时也是让我明白，教学，不只是老师的事情，也是需要学生们积极的参与进来才能真的做好的。
后续的工作之中，我也是不断的优化，改进，调整自己的状态，去努力的把工作做好了，实习结束，学生们也是对于我有了更深的认可，也是课堂不会调皮，反而很认真积极的来听课，来学习。
实习中遇到的问题很多，除了自己的，也是有学生们的，但是我都是尽力的去处理，问同事，找老师，自己思考，去处理好，同时我也是尽力的去学习，每天都是会抽时间出来思考一天工作的所得，哪些做得不够好的，要去改进，哪些可以再优化的，哪些又是自己做的不错的，要去保持，不断的总结之中，我也是学到很多，自己的课堂教学越来越好，经验的积累，也是让我更加的意识到，自己和其他优秀老师相比，真的有很大差距，不过实习结束之后，我也是感受到和之前相比，真的缩小了很多，同时也是让我明白，如果想要做的更出色，自己的学习是要持续不断地，而且新的教学方法，新的一些老师经验讲座，我也是要去听，去学，来让自己有更多的体会，并能用在工作里头去。
2024年个人教育实习总结
2024年个人教育实习总结实习一个月，日子过得紧紧慢慢。
学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊!”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。
期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。
没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。
临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。
每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。
就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课。
不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，因为我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。
但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。
第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。
上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。
接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。
2024小学教育专业实习鉴定表自我总结
2024小学教育专业实习鉴定表自我总结在2024年的小学教育专业实习中，我认为自己取得了一些重要的成果和经验。
首先，我全面贯彻了教育部的相关政策和要求，注重培养学生的创造力和实践能力。
我鼓励学生积极参与各类课外活动，并且组织了学生的实践活动，提高了他们的动手能力和解决问题的能力。
其次，我注重学生的个性化发展，充分尊重学生的不同需求和能力。
我根据学生的不同特点，制定了个性化的教学计划，并采用多种教学方法，提供多样化的学习机会。
我积极参与学生的学习和生活，了解他们的兴趣和特长，并着重培养他们的个人才能。
此外，我还注重与家长的沟通与合作。
我及时与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。
我积极参与家长会议和家长活动，与家长合作解决学生的问题，共同促进学生的发展。
同时，我反思了自身的不足和需要提升的地方。
我认识到自己在教学技巧和团队合作方面还有待提高，我会积极参加培训和学习，提升自己的专业素养。
我还需要更加细心和耐心地倾听学生的需求和问题，并及时反馈和解决。
总之，通过这次小学教育专业实习，我深刻地认识到教育工作的重要性和价值，也意识到教师需要不断学习和成长。
我将继
续努力，不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年小学教育寒假实习总结
2024年小学教育寒假实习总结
在2024年的小学教育寒假实习中，我有幸参与了XXX小学的教学工作。
在这段时间里，我深入了解了小学教育的实际情况，锻炼了自己的教学能力和综合素质。
首先，我积极参与到课堂教学中。
在老师的指导下，我担任了几节语文和数学课的助教角色。
我与学生们进行了互动，引导他们思考和回答问题，并根据他们的水平调整教学方法。
通过这样的教学实践，我学会了更好地与学生沟通，尊重他们的个性和思考方式，并灵活运用不同的教学策略。
其次，我还参观了学校图书馆和实验室等教育资源。
这些参观为我提供了一种全方位了解小学教育的途径。
我看到了学生们积极阅读和探索知识的场景，也了解了学校如何通过实验室教学培养学生的实际操作能力。
这些参观使我更加意识到小学教育的重要性，也激发了我对教学工作的热情。
此外，我还参与了一些学校组织的教育活动。
在校运动会和文艺汇演中，我担任了志愿者工作，负责协助老师们组织和安排活动。
通过这样的参与，我体会到了团队合作的重要性，也锻炼了自己的组织和沟通能力。
总的来说，这次小学教育寒假实习对我个人的成长和未来的教育志向都有着重要的影响。
我通过实践了解了小学教育的基本情况，提高了自己的教学能力，并准备好将来成为一名优秀的小
学教师。
我将继续努力学习和实践，不断提升自己，为小学教育事业贡献自己的力量。
小学实习总结
小学实习总结小学实习总结1我于4月26日至5月30日在__市东海区觉民小学进行了六个星期的教育实习，小学实习教师总结。
我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
本人主要做了如下工作：(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。
(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。
(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题。
(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。
(5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象，实习总结《小学实习教师总结》。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。
但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。
可能当初我们有点不理解。
但后来想一想潭老师并没有做错。
我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。
接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
:其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。
小学教师实习工作总结(10篇)
小学教师实习工作总结(10篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的小学教师实习工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师实习工作总结1“十年树木，百年树人。
”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
2024小学教师实习鉴定表个人小结
2024小学教师实习鉴定表个人小结在2024年的小学教师实习中，我充分发挥自己的专业知识和教育技能，努力为学生提供高质量的教学服务。
首先，在教学内容方面，我根据小学教育课程要求，细化了每个学科的教学目标和教学内容，并根据学生的实际情况进行灵活调整。
我注重多种教学方法的运用，包括讲述、示范、互动等，以激发学生的兴趣和主动学习的能力。
通过观察学生的学习情况以及课堂反馈，我不断优化教学内容和方法，确保每个学生都能够充分理解和掌握所学知识。
其次，在师生关系方面，我注重与学生的良好沟通和建立亲近的师生关系。
我用平等、尊重和关心的态度对待学生，以激发他们的学习动力和主动参与。
我鼓励学生提出问题和表达自己的观点，通过与学生的互动交流，促进他们的思维发展和能力提升。
我也鼓励学生之间的合作学习，提高他们的团队合作和沟通能力。
此外，在课堂管理方面，我注重传授学生正确的行为规范和礼仪，培养他们良好的品德和行为习惯。
我采用积极、尽责的方式管理课堂，确保学生的学习秩序和纪律。
我也注重个性化关怀，及时发现并解决学生在学习和生活上的问题，积极引导他们树立正确的价值观和人生观。
在实习过程中，我不断反思和总结自己的教学实践，不断学习和提升自己的教育教学能力。
通过与导师和同事的交流和合作，我不断改进自己的教学策略和方法，提高教学效果。
同时，我也积极参与学校的教研活动和专业培训，更新教育理念和教育技巧，为学生提供更好的教育服务。
总的来说，我在本次小学教师实习中充分发挥自己的专业知识和教育技能，注重学生的全面发展和个性特点的培养，努力为学生提供高质量的教学服务。
我将继续不断学习和提升自己，为小学教育事业做出更大的贡献。
小学教育实习报告
小学教育实习报告小学教育实习报告110月伊始，我和本班其他4位同学到北碚区实验小学开始了为期两个月的分散型实习。
所谓分散，就是每周星期四到实习学校参加实习工作。
光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。
在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。
不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯。
与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。
虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。
在实习过程中，我更是得到了辅导教师――吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。
在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。
尽管自己也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。
但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总体感受。
由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。
不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。
近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。
自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。
这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。
我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广。
但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。
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大四小学教育实习总结实习时间：xx实习生：xx实习班级：xx实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。
那时才第一次接触到实习这个概念。
实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。
他也向朋友一样和我们打成一片。
没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。
在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。
作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。
读万卷书，不如行千里路。
这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。
这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。
指导老师也指出我们带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。
原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。
在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。
初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。
在这点上，我还是没有做好。
在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。
每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二、班主任工作班主任是班级的主任老师。
班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。
如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。
作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。
实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。
于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。
一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。
在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。
才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。
每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。
以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。
回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。
虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。
学生都认为老师是无所不能，什么都知道。
有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。
当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。
他说老师你也有不知道的啊。
我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。
虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。
总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。
这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
最后我想衷心感谢这个学校给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。
为期四个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前一周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。
小学的学生大多是刚刚开始接触英语，虽然有一些学生在学前也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。
在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。
这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。
从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次，在实习班主任工作方面。
按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。