英语基础模块1(教案)

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中职英语基础模块一Unit1完整教案

英语（基础模块一上册）教案Unit1 Ready for Your Campus Life 课题：Ready for your campus life课时：4学时授课人：张燕凌教学目标1.谈论人名。

2.谈论来自何处。

3.介绍自己所在班级。

4.掌握“主—系—表”结构和“there be”句型。

5.掌握代词和介词的基本用法。

6.学会如何发前元音［i:］与［i］教学重、难点教学方法：讲解法、分析法、提问法、讨论法教学过程：（一）Warm-up1.老师首先用英语向全班学生作自我介绍，并提出新学习阶段的英语学习要求。

例如：Hello, everyone. My name is…. I’m your English teacher this year. Let’s do our best together to improve our Learning of English. Now at the beginning of this term, I would like to advise you to plan your time carefully. Be sure to have enough time to recite the new words and useful expression, to listen to enough English tapes, to read many English articles, to do oral practice as much as possible and to finish your homework on time.Second, I advise you to make good use of your time in class. Listening carefully in class really means less work later. Taking notes will help to remind you what the teacher said.Another important suggestion is that you should develop a good attitude towards your English reading, listening, speaking and writing. Don’t be afraid of making mistakes when you are speaking English. Just try your best to say what you want in English every time.I’ll do my best to help you and I hope everyone will get a greatprogress in the shortest possible time ….此外，还可以设计一些常用口令、手势、规定一些纪律，以便在以后的教学中，形成良好的习惯，达成默契。

英语基础模块1电子教案

英语基础模块1电子教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN英语基础模块1电子教案【篇一：基础模块1电子教案(上)】unit 1 nice to meet you !课程名称：英语使用教材及出版社：《英语基础模块1第2版》高等教育出版社教学课型：技能课课时：共9课时教学目标：语言知识目标：学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语，能够使be动词的一般现在时介绍个人及他人信息。

语言技能目标：听——学生能够听懂在不同场景下的简单问候语。

说——学生能够在不同场景下用简单的问候语问候他人。

读——学生能够读懂名片上的信息。

写——学生能够根据个人情况做出自己的名片。

学习策略：学生学习将事物归类排序的能力。

文化意识：学生掌握中文人名与英文国家人名的不同排序规则。

情感态度：学生了解不同的职业，并初步确定自己的求职意向。

单元任务：学生能运用所学语言拟定自己未来的名片。

教学重点：学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语。

教学难点：学生能够使be动词的一般现在时介绍个人及他人信息。

学情分析：学生处于中职英语学习的第二年，英语基础和技能仍然较薄弱，通过第一年自编教材的学习，口语技能和英语基础知识有一定的训练和提高。

教学方法：活动教学法、任务教学法、情景教学法教学准备：ppt、audio file for listening教学过程：period 1-2：words expressionsstep 1 lead-int greets ss: nice to see you again! last term, we got along well with each other. i hope we can spent a happy term from now on.t help ss read all the new words correctly.step 2 new contentt helps ss have a general idea of the usage of some important words.1. firsta. 第一的，最先的（置于名词之前时，通常与the或one’s连用）eg. the first month of the year 一年的第一个月the first three pages of the book 这本书的前三页it was my first visit to europe. 那是我第一次去欧洲。

英语基础模块1(教案)-20220506002550

英语基础模块1(教案)20220506002550一、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握26个英文字母的正确发音及书写顺序。

（2）学会基本的英语问候语和自我介绍。

（3）能够听懂并模仿简单的英语单词和句子。

2. 过程与方法目标（1）通过互动游戏，培养学生学习英语的兴趣。

（2）运用情境教学法，让学生在实际场景中运用所学知识。

3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生敢于开口说英语的勇气，增强自信心。

（2）培养学生合作学习的精神，增进同学间的友谊。

二、教学内容1. 26个英文字母的正确发音及书写顺序。

2. 基本问候语：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode。

3. 自我介绍：My name is…, I'm from…, I'm…years old。

4. 简单单词和句子：pen, pencil, book, bag, I have a pen,I have a book。

三、教学重点与难点1. 教学重点（1）26个英文字母的正确发音及书写顺序。

（2）基本问候语和自我介绍。

2. 教学难点（1）字母发音的准确性。

（2）单词和句子的模仿与运用。

四、教学准备1. 教学课件：包含字母、单词、句子等内容的PPT。

2. 字母卡片：用于课堂互动游戏。

3. 录音机：播放英语听力材料。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放英文歌曲，营造英语学习氛围。

（2）与学生互动，用英语进行问候。

2. 字母教学（1）展示字母卡片，教授26个英文字母的正确发音及书写顺序。

（2）组织学生进行字母接龙游戏，巩固所学知识。

3. 问候语教学（1）教授基本问候语，并进行角色扮演练习。

（2）邀请学生上台展示，给予鼓励和评价。

4. 自我介绍教学（1）引导学生用英语进行自我介绍。

（2）分组练习，互相介绍，增进了解。

5. 小结与作业（2）布置作业：抄写26个英文字母，熟记问候语和自我介绍。

高教版中职英语基础模块1全套教案

高教版中职英语基础模块1全套教案一、教学目标1.了解基础英语语法知识2.掌握基本的英语词汇和句型3.能够进行简单的英语交流和表达4.培养学生的英语听、说、读、写的综合能力二、教学内容1. 熟悉英语语法知识•动词时态与语态•名词、代词、冠词•介词和连词•形容词、副词•从句和主从句2. 学习基本英语词汇和句型•基本的日常用语•常用的交际用语•简单的口语表达3. 提高英语听、说、读、写的能力•听力训练•口语练习•阅读理解•写作练习三、教学方法1.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示相关教学内容，使学生更加直观地理解和记忆。

2.分组合作学习：鼓励学生在小组中进行交流和合作，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生在模拟真实情境中用英语进行交流，提高学生的口语表达能力。

四、教学步骤第一课时：动词时态与语态1.导入：通过展示图片或视频，引发学生对动词时态与语态的思考和讨论。

2.教学内容：–简要讲解动词时态的概念和用法–介绍常用的动词时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等–解释动词语态的概念和用法，包括主动语态和被动语态3.学习活动：–提供一些例句，让学生判断所给动词的时态和语态–练习填空，要求学生根据所给的句子空格填写正确的动词时态和语态–分组讨论，让学生互相提问和回答关于动词时态和语态的问题4.总结归纳：总结动词时态和语态的用法，并给出相应的规则和例子。

第二课时：名词、代词、冠词1.导入：通过展示图片或给出句子，引发学生对名词、代词和冠词的注意和讨论。

2.教学内容：–讲解名词的基本概念和用法，包括单数形式和复数形式的变化规则–简要介绍代词的种类和用法，如人称代词、物主代词、反身代词等–解释冠词的用法和区别，如定冠词和不定冠词的使用场景3.学习活动：–提供一些句子，让学生根据句中的名词、代词和冠词来确定其词性和用法–练习填空，要求学生根据所给的句子空格填写适当的名词、代词和冠词–分组讨论，让学生分享各自在名词、代词和冠词使用方面遇到的问题，并互相解答4.总结归纳：总结名词、代词和冠词的基本用法，并给出相应的例子和规则。

英语(基础模块)第一册第01-unit1教案

2）教师说：Do you want to go to visit other countries大家想去参观一下别的国家吗下面请同学随便到各个国家去参观、旅游、观光，结交新的朋友，OkRemember to use the new words and sentences we learn today. Let’s see who can make more new friends.（要求学生将问候、介绍的用语与新知识结合练习）
第8课时：练习课。听写、评价作业。巩固提高学生的学习内容，达到复习巩固、评价反馈、拓展延伸的作用，同时帮助学生将所学知识和技能系统梳理，提升学习效果，并增强学生自信心。
二、分课时教学设计
第1-2课时
教学
目标
语言知识目标：1.熟练常见国家名称，如China, UKБайду номын сангаас USA, Australia,
Egypt,France, etc.；以及由此延伸出的常见国籍的表达
或Are you from…或Is it a beautiful place询问该同学；或者用Where is she / he from 或Is he / she from…问其他同学。通过几轮练习，激活学生掌握几句基本句型。
3.请同学们看首页大图，介绍本单元课题。让学生通过标题NicePeople, Nice Places猜测本课学习内容及词汇。
利用图示理论，减少二语学习中母语的干扰。
由机械性操练过渡到半开放性操练，学生有更多思考的机会。
7’
练习
游戏——哪里人：教师请学生每人在卡片上写一个国家名和姓名并收集起来，例如：America, Britain等。由提问的学生抽卡片向全班出示，并用Where are you from提问；被抽到的同学按照提示回答:I’m from America. I’m American.提问同学又问：How do you find it?

中职英语基础模块1教案

中职英语基础模块1教案中职英语基础模块1教案教学目标：1.学习基本的日常用语，如问候，介绍等。

2.掌握基本的数字，时间，天气等词汇及表达方式。

3.能够正确运用一些常用动词来描述日常活动。

4.培养学生的听说能力，通过听力练习和口语表达来提高语言运用能力。

教学过程：Step 1：Greeting and Introduction (问候和介绍)1. Greet the students and introduce yourself in English.2. Ask each student to introduce themselves in English, e.g. name, age, where they come from etc.Step 2: Numbers and Time (数字和时间)1. Teach the numbers from 1 to 20 using flashcards and gestures.2. Practice counting forward and backward using the numbers.3. Teach how to ask and tell the time in English, e.g. What time is it? It's... o'clock.4. Have students practice asking and answering questions about the time in pairs.Step 3: Weather (天气)1. Teach vocabulary related to the weather, such as sunny, rainy, cloudy, etc.2. Practice asking and answering questions about the weather, e.g.What's the weather like today? It's sunny.3. Have students work in pairs to describe the weather in different seasons.Step 4: Daily Activities (每日活动)1. Teach common daily activities using flashcards and gestures, such as eat, sleep, study, etc.2. Practice asking and answering questions about daily activities,e.g. What do you do in the morning? I eat breakfast.3. Have students work in pairs to create dialogues using the new vocabulary.Step 5: Listening and Speaking Practice (听力和口语练习)1. Play a recording of a conversation and have students listen and answer questions about the content.2. Divide the class into pairs and give them a topic to discuss, such as their favorite hobbies or weekend plans.3. Have some pairs share their discussions with the class.Step 6: Review and Assessment (复习和评估)1. Review the vocabulary and phrases learned in this lesson through a game or quiz.2. Have students individually write a short paragraph about their daily routine using the vocabulary and grammar learned.3. Collect and review the paragraphs for assessment.教学资源：- Flashcards with numbers, time, weather, and daily activities- Recording of a conversation- Game or quiz materials for review and assessment评估方法：- Observations during class activities and discussions - Participation and engagement in speaking activities - Performance in the written paragraph assessment。

中职英语基础模块1免费教案

中职英语基础模块1免费教案教案标题：中职英语基础模块1免费教案教学目标：1. 学习并掌握基本的英语语法知识和词汇。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本技能。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学重点：1. 英语基础语法知识的学习和运用。

2. 词汇的积累和运用。

教学难点：1. 如何帮助学生理解和运用英语语法。

2. 如何帮助学生扩大词汇量并灵活运用。

教学准备：1. 教学课件和教学素材。

2. 学生课本和学习资料。

3. 多媒体设备和投影仪。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过引入一段简短的英语视频或图片，激发学生对英语学习的兴趣，并提出本节课的主题和目标。

Step 2：语法学习（15分钟）通过教师讲解和示范，学习本节课的重点语法知识。

例如，教授基本的句子结构、时态、冠词等。

教师可以使用多媒体设备展示相关例句和练习题，引导学生理解和运用。

Step 3：词汇积累（15分钟）通过教师讲解和示范，学习本节课的重点词汇。

教师可以使用图片、词汇表和例句等方式帮助学生记忆和理解词汇的意思和用法。

同时，鼓励学生积极参与词汇的运用练习，例如，进行单词拼写和造句。

Step 4：听力训练（15分钟）通过播放录音或视频，进行听力训练。

教师可以选择与本节课的语法和词汇相关的听力材料，让学生通过听力理解和回答问题，提高他们的听力技能。

Step 5：口语练习（15分钟）通过小组讨论或角色扮演等方式，进行口语练习。

教师可以给学生提供一些话题和问题，让他们进行交流和讨论，同时引导他们运用本节课学到的语法和词汇。

Step 6：写作训练（15分钟）通过给学生写作任务，进行写作训练。

教师可以给学生提供一些写作题目，引导他们运用本节课学到的语法和词汇进行写作。

同时，教师可以提供一些建议和指导，帮助学生提高写作能力。

Step 7：总结和反馈（5分钟）通过回顾本节课的重点内容，进行总结和反馈。

教师可以与学生一起复习本节课学到的语法和词汇，同时鼓励学生提出问题和反馈意见，以便进一步改进教学。

中职英语基础模块上册(人教版)全套教案

中职英语基础模块上册(人教版)全套教案教案一：Unit 1 - Greetings and Introductions教学目标- 研究并掌握基本的打招呼和自我介绍的表达方式- 学会用英语讨论日常生活中常见的话题教学重点- 掌握英语中的基本打招呼用语，如"Hello"、"Good morning"等- 学会用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、家庭信息等- 研究常见的日常用语，如问候、介绍等教学内容1. 研究并模仿基本的打招呼用语，如：- "Hello"- "Good morning"- "How are you?"2. 研究并模仿基本的自我介绍用语，如：- "My name is [name]."- "I am [age] years old."- "I live in [place]."3. 进行角色扮演，练打招呼和自我介绍的对话。

4. 研究并模仿常见的日常用语，如：- "Nice to meet you."- "Where are you from?"- "What do you like to do in your free time?"教学方法- 师生互动：通过师生问答、角色扮演等方式，进行实际口语练。

- 录音练：请学生录制并回放自己的自我介绍，进行口语语音纠正。

教学评估与反馈- 老师对学生进行口语表达的纠正和评估。

- 学生之间互相评价和反馈。

教案二：Unit 2 - Daily Routines教学目标- 研究并掌握日常生活中的常见动词和词组- 能够描述自己和他人的日常活动安排教学重点- 掌握英语中常见的动词和词组，如"get up"、"have breakfast"等- 学会用英语描述自己和他人的日常活动安排教学内容1. 研究并模仿常见的日常活动动词，如：- "get up"- "have breakfast"- "go to school"2. 研究并模仿描述日常活动的句子，如：- "I get up at 7 o'clock in the morning."- "She has breakfast with her family."3. 进行角色扮演，练描述日常活动安排的对话。

英语基础模块1电子教案

语言技能目标：听——学生能够听懂在不同场景下的简单问候语。

说——学生能够在不同场景下用简单的问候语问候他人。

读——学生能够读懂名片上的信息。

写——学生能够根据个人情况做出自己的名片。

学习策略：学生学习将事物归类排序的能力。

文化意识：学生掌握中文人名与英文国家人名的不同排序规则。

情感态度：学生了解不同的职业，并初步确定自己的求职意向。

单元任务：学生能运用所学语言拟定自己未来的名片。

教学重点：学生能够理解并运用在不同场景下的简单问候语。

教学难点：学生能够使be动词的一般现在时介绍个人及他人信息。

(完整版)英语基础模块上册unit1教案

Unit 1 nice to meet you!Period 1【教学目标】语言知识目标：A) 词汇：first, last, telephone, number, age, address, e-mail,engineer,street, company, manager, secretary, patient, vocational, nurse, name card, vocational school.B）句型: Hello!/Hi!Good morning/ good afternoon/ good evening.I’m…..Nice to meet you!/ Nice to meet you too.Where are you from?教学重点和难点1．重点：A) 认知新词汇：first, last, telephone, number, age, address, e-mail,engineer,street, company, manager, secretary, patient, vocational, nurse, name card, vocational school.B) 认知last name 和first name 在中西方的差异。

2．难点：语言功能：Enable students greet peple in English.情感目标：A) 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。

B) 通过小组活动、组间竞赛等，培养学生的合作意识和团队精神。

C) 学习英语文明礼貌的询问和回答方式。

学习策略：A）认知策略：为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。

B）交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活情景中去。

C）资源策略：学会利用一切可利用的学习资源，如学习用品，字典，录音机和网络等获取更多的信息。

D）调控策略：在学习的过程中，通过自我评价和反思，不断调整自己的学习方法。

外研社版基础模块1教案

外研社版基础模块1教案教案内容要求：1. 详细列出教学目标，并确保教学目标与该教案相关的教材内容、学生能力以及教学环境相匹配。

2. 分析学生的需求和兴趣，设计适合学生学习的教学活动和教学材料。

3. 提供明确的教学步骤和组织安排，以确保教学按照合理的顺序进行。

4. 给出适当的评估方法，以检测学生对教学内容的理解与掌握程度。

5. 提供必要的教学资源和辅助教材，以支持教学活动的开展。

----------基础模块1教案教学目标：1. 通过本教学模块，学生能够熟悉基本的英语单词、句型和语法结构。

2. 学生能够正确地使用所学的语言知识进行简单的日常对话。

3. 学生能够通过听、说、读、写的综合训练，提高语言的交际能力。

教学活动设计：1. 游戏化的词汇教学：使用图片、卡片等教具帮助学生记忆英语单词，并进行语音模仿练习。

2. 情景对话练习：设计多个情景对话，让学生在实际场景中运用所学句型，进行口语训练。

3. 听力训练：结合录音材料，让学生进行听力理解练习，并进行相关问题的回答。

4. 阅读理解：提供适当难度的英语阅读材料，让学生复习所学知识，并进行相关问题的回答。

5. 书面表达：提供写作任务，要求学生根据所学的语法结构和句型，完成相关写作练习。

教学步骤：1. 激发学生学习兴趣：通过展示有趣的图片、视频等资源，引起学生对英语的兴趣。

2. 引导学生预习：在课前要求学生预习相关教材内容，做到既有针对性地进行学习，又能与课堂内容相衔接。

3. 课堂教学：根据教学目标，按照设计好的教学活动，进行系统的教学。

4. 课后巩固：布置相关的练习作业，让学生进行巩固和复习。

评估方法：1. 口语交际能力评估：通过情景对话和口头回答问题的练习，评估学生的口语表达能力。

2. 书面表达评估：通过学生的写作作业，评估学生的书面表达能力。

3. 听力和阅读理解评估：通过听力和阅读理解练习，评估学生的听力和阅读理解能力。

教学资源：1. 课本和教辅材料：提供课本和教辅材料作为基础教学资源。

中职英语基础模块1教案

中职英语基础模块1教案
教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握基础模块1中的英语知识和技能，包括基本的词汇、语法和听力技能。

教学重点：基础模块1中的基本词汇和语法知识，以及听力技能的训练。

教学难点：学生对于英语基础知识的掌握和运用能力。

教学准备：
1. 教材：中职英语基础模块1教材
2. 多媒体设备：投影仪、音响等
3. 教学素材：与基础模块1相关的图片、录音等
教学过程：
1. 导入：通过播放一段相关的英语视频或音频，引导学生进入英语学习的氛围。

2. 学习基础词汇：教师通过多媒体展示基础模块1中的重点词汇，引导学生跟
读并掌握这些词汇的发音和意义。

3. 学习基础语法：教师通过示范和练习，讲解基础模块1中的重点语法知识，
例如简单句型、时态等。

4. 听力训练：教师播放相关的听力材料，让学生进行听力训练，并进行相关的
听力理解练习。

5. 练习与巩固：教师设计相关的练习题，让学生进行练习，并进行相关的巩固
训练。

6. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生在本节课学习的内容。

教学反思：本节课主要围绕基础模块1中的英语知识和技能展开教学，通过多
种教学方法和手段，引导学生掌握这些知识和技能。

在教学过程中，要注重与
学生的互动和引导，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和手段，确保教学效果的达成。

高教社英语基础模块1电子教案新版Unit

3
Provide preview guidance to guide students on how to effectively preview.
Guidance on preview methods
Guide students to obtain preview materials through various channels,
• Interactive method: Encourage students to actively participate in classroom activities through forms such as teacher-student interaction and student student interaction, deepening their understanding and mastery of new knowledge.
Introduce the learning objectives and key points of this lesson to students, and help them clarify their learning direction.
Selection of presentation methods for new knowledge
• Exploration method: Guide students to discover the patterns and characteristics of new knowledge through independent exploration, cooperative learning, and other methods.
To foster students' interest in learning English and enhancing their self confidence in using the language

基础模块英语上册教案全集

基础模块英语上册教案全集第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程为基础模块英语上册，适用于初级英语学习者。

通过本课程的学习，学生将提高基本的听、说、读、写技能，掌握日常生活中常用的英语语法和词汇。

1.2 教学目标1.2.1 知识目标掌握基本的英语语法和词汇。

学会日常生活中常用的表达方式。

1.2.2 技能目标提高听、说、读、写的基本技能。

能够进行简单的日常交流。

第二章：语音教学2.1 教学内容本章主要讲解英语音标及其发音方法，包括元音和辅音的发音规则，以及音节的划分。

2.2 教学方法采用讲解、示范、练习相结合的方法，让学生通过听、说、模仿的方式掌握英语音标及发音方法。

2.3 教学目标掌握英语音标的发音方法。

能够正确拼读单词和朗读短文。

第三章：词汇教学3.1 教学内容本章主要讲解日常生活中常用的词汇，包括名词、动词、形容词等，并通过例句展示词汇的用法。

3.2 教学方法采用直观、生动的教学方法，通过图片、实物、情景模拟等方式展示词汇，帮助学生理解和记忆。

3.3 教学目标掌握一定数量的日常英语词汇。

能够正确运用词汇进行简单的句子表达。

第四章：语法教学4.1 教学内容本章主要讲解英语的基本句型和语法结构，包括主谓一致、时态、被动语态等。

4.2 教学方法采用实例讲解、练习的方法，让学生通过分析、归纳掌握英语语法规则。

4.3 教学目标掌握英语的基本句型和语法结构。

能够正确运用语法知识进行句子表达。

第五章：听力教学5.1 教学内容本章通过听力练习，提高学生的英语听力水平，包括日常对话、短文理解等。

5.2 教学方法采用多媒体教学手段，让学生在真实的语言环境中进行听力练习，提高听力理解能力。

5.3 教学目标提高学生的英语听力水平。

能够理解日常英语对话和短文。

第六章：口语教学6.1 教学内容本章通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中练习英语口语，提高口语表达能力。

6.2 教学方法采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与口语练习，培养学生的口语表达能力。

英语1基础模块(教案)

7.Ask some pairs to demonstratetheirperformance(greet each other and ask for personal information).
8.Activity 12. Talk and complete. Talk to five classmates and ask about their first name, last name and which school they are from.And then fill in the form.
教学方式
Theory
Practicing
7.Show each student or each group a name card. Ask the students to talk about the information in the name card.
【小结】Step Three:Summary and Production (m)
Step Two:Readinging and writing (m)
1.Activity 13. Read and tick. Which of them may be included in a name card?
2.Activity 14. Read and check.Answer the following questions.
2.Show each student or each group a name card. Ask the students to talk about the information in the name card.
【作业及思考】Step Four:Homework(m)

外研社中职英语基础模块第一册welcome单元教案

英语课程教案
浅色light
Classroom English
10. Any questions? / Do you understand?
小结：
通过本章节的学习，我们复习了初中所学的基本
知识，包括英语字母、打招呼、用英语进行自我介绍、
时间、星期、月份、节假日、家庭、学校、交通工具、
身体部位、颜色、标识、颜色等，同时还加入了常用
课堂用语的学习。

作业：
复习所讲知识
板书设计Welcome Unit
Hello! What day is it today? My school
The Alphabet What’s the date today? How do you go to school? Numbers Holiday is coming! My body
What Time Is It? My family What color is it?
教学反思：
通过这个章节的学习，感觉到学生的英语基础非常薄弱，我用了2学时来复习这个单元，意在为今后的课程做好准备，让中专的新生，能够回忆起曾经学过的英语基本单词。

在今后的英语中，本章节的知识还要不断地进行插入的复习，巩固基本知识。

英语基础模块1 学生用书B1U1P4 教案

总结和归纳人物介绍涉及的若干要素。
While-listening
6’
1.Sslisten to the recording and tell whatcertain elements are mentioned in the dialogue.
通过泛听练习，培养学生整体把握听力内容的能力。
准确判断听力对话中涉及人物介绍的要素。
在语境中轻松掌握语音知识，通过朗读、比较和分析，明确相近元音的发音异同点。
正确朗读例句，掌握俗语的中文大意，明确/i:/和/i/的异同点。
Summary
&
Homework
3’
Summary:With the help of T,Sstry to sort out the knowledge points and have the assessment in “My Progress Check”.
复习兴趣爱好相关的词汇，了解班内同学的特点，猜测人物姓名。
Pre-listening
2’
Ssbrainstorm to conclude the elements to introduce a person: name, age, hometown, hobby,etc.
体现集思广益的智慧，初步了解人物介绍的相关内容，为听力活动开展做好铺垫。
引导学生综合运用略读和扫读的阅读策略，了解文章大意，发表个人看法，学会根据上下文猜测词义，提高阅读效率。
略读和扫读文章，根据所给图片猜测小标题大意，并通过上下文猜测文中词义，谈论自己感兴趣的专业。
2. Ssshare their ideas on other interesting majors. T helps Ss to talk about the interesting majors by following the given passage.

基础模块1英语教案

复合宾语之间在逻辑上存在着主谓关系，双宾语则没有这种关系。
Eg. He asked me to show my ticket.复合宾语
Show me the ticket.双宾语
We will complete the practice on page 9dependon grammar.
Step5 Task( lead in dialogue)
名（代）词+介词短语Ifoundthe engineer at his desk again
Itookrose for her sister.
名（代）词+不定式we askedour teacher to join us
We knowthe girl to be a good pupil.
复合宾语和双宾语的区别：
Director主管，主任，导演，总监porter搬运工interpreter口译员
And then we can talk aboutthese questions.
Step 2Presentation
Make somestudents introduce their ideal position or they want to be in the future.
Showthe boy up.
名（代）词+现在分词we saw the acrobat dancing on a wire.
His criticism startedMarythinking seriously
名（代）词+过去分词you must havethe tools repaired.
He went in and foundhis chair broken.

英语基础模块上册第四版教案设计

英语基础模块上册第四版教案设计一、教学目标- 熟练掌握基础英语词汇，包括常用单词和短语。

- 能正确运用基础语法知识构建简单句子。

- 培养学生的听、说、读、写基础技能。

二、教学重点- 掌握基本词汇，积累词汇量。

- 正确运用基础语法知识进行语言表达。

- 培养学生的听力和口语能力。

三、教学内容1. 单词和短语1) Basic words:- Hello- Goodbye- Yes- No2) Basic phrases:- How are you?- Thank you- Sorry- Excuse me2. 语法1) Simple present tense:- Affirmative: Subject + verb- Negative: Subject + do not/does not + verb- Interrogative: Do/Does + subject + verb?2) Questions:- Wh- questions: Who, What, Where, When, Why, How3. 口语练1) Greeting and introduction:- Practice introducing oneself and asking simple questions about personal information.2) Daily conversations:- Practice using the learned vocabulary and grammar in daily conversation scenarios, such as ordering food in a restaurant or asking for directions.四、教学方法- 基础词汇教学采用图片和示范来帮助学生理解和记忆。

- 语法讲解采用简单明了的方式，并通过例句进行实际应用演练。