食物链和食物网课堂练习
济南版生物八年级下册食物链和食物网 同步练习
6.2.2食物链和食物网练习一．选择题1．下列食物链表示方法错误的是（）A．草→免→狼B．青菜→菜青虫→青蛙→蛇→鹰C．草→鼠→蝗虫→吃虫的鸟→细菌D．花生→鼠→蛇2．如图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法不正确的是（）A．丙代表兔，则它的骨与骨之间通过关节等方式可形成骨骼B．丙在维持生态平衡中有重要作用C．甲代表的是腐生细菌和真菌等，可促进生物圈中的物质循环D．该生态系统中只有一条食物链3．下列哪种动物的食物间接来于绿色植物（）A．山羊B．青蛙C．黄牛D．野免4．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关叙述错误的是（）A．图中的鸟和虫之间有捕食关系B．植物→虫→鸟构成1条食物链C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为完整的生态系统，图中还缺少阳光等非生物部分5．如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（）A．该生态系统共有3条食物链B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成C．植物是生产者，鸟、虫是消费者D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食6．几位同学针对食物链：“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解。
你认为不正确的是（）A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．该食物链缺少分解者7．如图表示生态系统中几种生物的关系图。
下列有关说法正确的是（）A．图中唯一的一条食物链可表示为④→①→②→③B．②和③是捕食和竞争的关系C．①②③④共同构成了生态系统D．该生态系统中只有一条食物链8．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米→小鱼→大鱼”是表示一条完整的食物链和一个完整生态系统的组成9．如图所示食物网中，食物链有（）A．2条B．4条C．6条D．3条10．如图是某草原生态系统的食物网，下列有关说法正确的是（）A．图中共有4条食物链B．图中最短食物链是植物→鼠→猫头鹰C．蛇与猫头鹰之间只有捕食关系D．图中生物构成一个生态系统二．解答题11．如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系，请据图回答下列问题。
16 食物链和食物网(分层练习)五年级科学下册(教科版)
第一单元生物与环境《1.6食物链和食物网》同步练习【基础巩固】一、填空题1.田野里有绿豆苗，蝴蝶，蛇虫等生物，这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，构成“链状”联系叫作；构成“网状”联系的叫作O2.在食物链中，和在不断地流动着。
3.我们一般用箭头表示食物链中“”的关系。
4.生物之间的能量流动开始于,流向。
5.西溪湿地每年会吸引大量白鹭前来越冬，白鹭主要以水中的小鱼等动物为食，小鱼以水生植物等生物为食。
请据此写出一条食物链:二、判断题6.只有动物之间存在吃与被吃的食物关系。
（）7.植物和动物都可以是食物链的起点。
（）8.一条完整的食物链，要包含植物和动物。
（）9.食物网的各条食物链没有关系。
（）10.能量在食物链和食物网中逐级传递。
（）三、选择题I1.食物链中生物之间是（）的关系。
Λ.相互依赖B.吃与被吃C.相互竞争A.用食肉动物套住食草动物B.最先被套的一般是食肉动物C.绿色植物是最细的纸筒16.为了防止鸟把草籽吃掉，有人用网把草地罩住，一段时间后，草的叶几乎被虫吃光了，而没有加网罩的草地草反而生长良好。
这可能是因为（）。
A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏17.如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（蜘蛛--- >青蛙——>蛇↑昆虫<——水稻一›田鼠A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响18.在一个由草、兔子、狐狸组成的生态系统中，如果狐狸被全部捕杀，兔子数量变化最合理的是（）。
A.保持不变B.先降后升C.先升后降【能力提升】四、综合分析题19.如图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网，请回答: 鳏鱼、、企鹅一海豹磷^^二须鲸（1）从生态系统的成分来看，食物链的起点均为_（2）该食物网中共有 _____ 条食物链。
（3）任意写出其中的一条食物链：20.根据下图所示，请回答：(1)请写出右图中最长的一条食物链:(2)右图中老鹰的食物有：(3)右图中当青蛙的数量减少后，草的数量将o(4)从长期来看，当青蛙的数量减少后，蟋蟀的数量将先后，最后重新达到稳定。
《食物链和食物网》(练习)-五年级科学下册教学(教科版)
1.6《食物链和食物网》同步练习一、我会填1、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作______。
我们一般用______表示食物链中“谁被谁吃”的关系。
2、动物消耗食物是为了获得______。
3、食物链中能自己制造食物的生物叫______。
直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫______。
二、我会判断1.食物链通常从绿色植物开始，到肉食动物终止。
（）2、能量在食物链和食物网中逐级传递。
（）3、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
（）4、在食物链中，箭头指向被捕食者。
（）5、一种动物或一种植物只能形成一条食物链。
（）三、我会选择1、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”下列能体现这一现象的食物链是（）A.虾米→小鱼→大鱼B. 大鱼→小鱼→虾米C.虾米→大鱼→小鱼2、下列食物链中，正确的是( c )A.飞蛾→青蛙→蛇B.青蛙→飞蛾→水稻C.水稻→飞蛾→青蛙3、在田野中，兔子吃玉米，蛇吃兔子，生产者是（ A ），消费者是（ C ）。
A.玉米B.蛇C.兔子、蛇4、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的描述不正确的是( )A.一种生物可能被多种动物捕食B.一种动物可能捕食多种生物C.任何一种动物只能捕食一种动物四、综合运用周末，小朋友们一起玩游戏，他们用卡片画出了玉米、兔子、老鼠、鹰、蛇这几种生物，你能从中找出多少条食物链，请写出来吧！参考答案一、填空题1、食物链箭头2、能量3、生产者消费者二、我会判断1、√2、√3、√4、x5、x三、我会选1、A2、C3、A C4、C四、综合运用4条玉米→老鼠→蛇→鹰玉米→兔子→蛇→鹰玉米→兔子→蛇玉米→老鼠→鹰。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关．自主预习1 ：成特点（1）食物链的构始，是生态系统中，第种二环节通开食①物链由一常是，其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。
③食物链由前到后，生物数量越来越少。
（2）根据辛弃疾词：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写出其中包含的食物链：。
螳螂捕蝉，黄雀在后”其中也包含了一条食物链，请写出：。
2．典型例题（1）请指出下列四条食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌（2）在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1．思维拓展（1）一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
（）（2）物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
（）2．识图活动（1）如图是草原生态系统食物网示意图，请依图回答下列问题：条食物链。
______①此食物网中有．。
②此食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（2写出该食物网中最长的一条食物链，可在此食物网中，数量最多的生物是①体内的浓度最高。
如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在表示为：。
②若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和三、拓展应用．学以致用1 ）下图为草原生态系统的食物网，请回答：（1。
条食物链，其中最长的一条食物链是：①图中有______。
②图中的各种动物可统称为：______ 。
③写出有兔的食物链：______、______在生物体内不断）在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过 2（的升高而级费着度使累地积，其浓随消者别，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
教科版五年级科学下册1-6食物链和食物网 同步练习(含答案)
教科版五年级科学下册1.6食物链和食物网同步练习含答案一、填空题L生物之间像链环一样的食物关系，叫作o2.生物之间复杂的食物关系形成的一个网状的结构，叫作。
3.食物链通常从开始，到凶猛的终止。
4.在食物链中，能够自己制造养料的叫作,直接或者间接消费其他生物的叫作o二、判断题1 .在麻雀、鹰、小麦构成的食物链中，生产者是小麦。
（）2,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可能吃多种食物。
（）3.食物链:狼一兔子一蘑菇。
（）4.食物链中的箭头“一”表示能量流动。
（）5.食物链中的箭头“一”表示谁吃谁。
（）6.毛毛虫被小鸟吃掉是一条食物链。
（）三、选择题1.能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一句谚语中的食物链的是（A.阳光一蝉一螳螂一黄雀黄雀C蝉f螳螂一黄雀D.黄雀一螳螂一蝉一树2.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾”这一食物链中的生产者是（）。
A.虾B.小鱼D.水草3.一个区域内的食物关系往构成一个复杂的网状结构，这是因为（A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体总数总是要超过消费者个体总数C在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失4.右图表示某食物网，下列叙述不正确的是（A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响5.下列各组生物中，属于消费者的是（）。
A.小草、青菜B.老鼠、蛇、鹰C.蔷薇、麻雀D.细菌、小草、蜘虫、鸟四、简答题下图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图回答问题。
兔草原生态系统的食物网1.该生态系统中，属于生产者的是,属于消费者的是2.图中共有条食物链，其中最长的一条食物链是3.如果鹰的数量大量减少，那么短时间内其他生物的数量会发生什么变化? 参考答案、1.食物链2.食物网3.绿色植物肉食动物4.生产者消费者二、1.V2.V3.X4.V5.X6.X2.D3.A4.D5.B四、1.草鼠、狐、兔、蛇、鹰2. 5草-►鼠-►蛇-►鹰3.兔、狐和蛇会增多，鼠和草会减少。
《第二节食物链和食物网》习题
《第二节食物链和食物网》习题
一、选择题
1、下列各项中正确的食物链是（）
A、草→羊→狼
B、阳光→草→昆虫→蛙
C、兔→狐→细菌
D、草→兔→狼→细菌
2、在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（）
A、藻类
B、草食鱼
C、肉食鱼
D、鲨鱼
3、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）
A、生态系统无调节能力
B、生态系统的调节能力是无限的
C、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
D、生态系统调节能力是有限的
4、生态系统中的能量流动开始于（）
A、绿色植物
B、真菌
C、动物
D、人
5、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（）
A、能量输入
B、能量输出
C、能量流动
D、能量交换
二、非选择题
1、下图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。
（1）图中，是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于。
（2）图中所示食物网中，共有条食物链。
其中最短的一条是。
（3）由于人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会，直接导致的数量大量减少，最终生态平衡被破坏。
（4）人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累。
在此生态系统
中，理论上有毒物质积累最多的生物是。
参考答案
一、选择题
1、A
2、D
3、D
4、A
5、C
二、非选择题
1、（1）植物消费者
（2）4 植物田鼠蛇
（3）增加植物
（4）猫头鹰。
食物链和食物网同步练习
一、食物链1.食物链：在生态系统中，各种之间由于关系而形成的一种联系叫做食物链。
2.生物富集：在生态系统中，一些有害物质如、、等重金属和某些杀虫剂，可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步，这种现象叫做生物富集。
二、食物网生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的。
在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越。
例题1 请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链( )。
A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀课堂自测1.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )。
A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者和消费者2.请指出下列四条食物链中，正确的是( )。
A.阳光→草→兔→狼B.草→蝗虫→细菌和真菌C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰3.大鱼体内的DDT 的含量要比周围海水中的含量高几千倍，DDT 进入大鱼体内的主要途径是( )。
A.通过饮水B.通过鳃呼吸C.通过食物链D.通过鱼与水的接触4.在某生态系统中生存的生物，其体内有机物汞残留量如下表所示，由这些生物组成的食物链是( )A ．D →B →C →E →A B.D →E →B →C →AC ．A →C →E →B →D D.A →E →C →B →D5.把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为( )。
A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C.在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失6．如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：(1)该生态系统的生产者是，直接以植物为食的消费者是，属于次级消费者的是。
(2)该食物网有条食物链，最长的一条食物链为(3)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内积累有毒物质最多的生物是。
八年级生物下册7.2.2食物链和食物网同步练习含解析新版冀教版
第二节食物链和食物网、选择题1 .下列各项中能正确表示一条食物链的是A. 草T 虫T 鸟B. 阳光T 草T 虫T 鸟C. 虫T 草T 鸟D. 阳光T 鸟T 虫T 草2 .下列各项中，属于食物链的是（ ）3 .请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（ ）A. 阳光T 蝉T 螳螂T 黄雀 B .树T 蝉T 螳螂T 黄雀C. 蝉T 螳螂T 黄雀 D .树J 蝉J 螳螂J 黄雀4 .食物链中第一位的生物通常是（ ）A .食草动物B .食肉动物C.进行光合作用的植物 D .腐生的菌类5. 下列关于草原某食物链的写法，正确的是（） A .鼠T 蛇T 鹰 B .草T 鼠T 蛇T 鹰C.鼠J 蛇J 鹰 D .草J 鼠J 蛇J 鹰6 .这条“青草T 昆虫T 蛙T 蛇”食物链中，含能量最多的是 ）A .昆虫B .蛇C .蛙D .青草7 .假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（A .迅速上升B .缓慢上升C.保持相对稳定 D .上升后又下降8 .如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系， 这些生物构成了一条食物链食物链中物质和能量流动的方向是（A .草T 昆虫T 青蛙T 蛇T 鹰B .昆虫T 蛇T 鹰C.阳光T 草T 兔T 狼 D .草T 兔T 狼T 细菌.在这条T匚店1工枸盂區C.丙T丁T乙T甲 D .丁T丙T乙T甲9.下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（）名称海水生物A生物B生物C生物D生物E DDT含量（卩g/mL）0.000050.50.00520.0475.5A. A T 4 C T D T E B . B T D T A T C T EC. E T C T A T D T B D . B T A T D T C T E10.以下关于食物链“野草T食草昆虫T鸡T人”的叙述，正确的是（）A.人是生产者B.昆虫、鸡和人都是消费者C.人的能量最终来自鸡D.这条食物链组成了一个生态系统11.图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（）条食物链？A、3 B 、4 C 、5 D 、二、综合题12.如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答:（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是(2) ________________________ 个体数目最多的是_ ，最少的是.(3) ___________________________________ 此生态系统中兔与草的关系是.(4) ______________________________________________________ 如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会____________________________________________________ .(填“增加”、“减少”或“不变”)(5)停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复•这说明生态系统具有一定的________ 能力.但这种能力是 _________ .(6) ____________________________________________ 在该生态系统中，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山.(7)若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是______ .13•下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：(1) ________________________________ 图中属于生产者的是。
济南版生物八年级下册6.2.2《食物链和食物网》练习题题
《食物链和食物网》练习一、选择题1．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )A ．生产者B ．分解者和消费者C ．次级消费者D ．初级消费者2．如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）A ．①→④→①B ．①→②→④C ．①→②→③D ．①→②→③→④3．下列各项中，食物链的书写正确的是( )A ．草→羊→狼B ．阳光→草→昆虫→蛙C ．兔→狐→细菌D ．草→兔→狼→细菌4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是（ ）A ．螳螂→蝉→黄雀B ．树→螳螂→蝉→黄雀C ．蝉→螳螂→黄雀D ．树→蝉→螳螂→黄雀5．下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据：这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ）A ． 丙→甲→乙→丁B ． 甲→乙→丙→丁C ． 丁→丙→乙→甲D ． 丁→乙→丙→甲6．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（ ）7．20世纪，由于人类大量使用DDT ，使得DDT 大量进入海洋并积累在很多生物体内，下列生物体内含DDT 最高的是（ ） 种类甲 乙 丙 丁 数量 1.56×108 6.42×104 4.1×1010 8.3×102鼠 水稻 蛇鸟 蝗虫 猫头鹰 青蛙 A ．浮游植物 B ．鱼 C ．小虾 D ．海鸟8．下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者。
下列哪个图可以表示这条食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（ ）AB C D9．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。
假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）A ．乙和丁的数量都增加B ．乙和丁的数量都减少C ．乙和丙的数量都减少D ．乙和丙的数量都增加 10．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ） A ．绿色植物属于生产者B ．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C ．保护鸟类对人类有利D ．食物链本身就是生态系统二、非选择题11．下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
选择性必修2 第3章 3.2 食物链和食物网形成生态系统的营养结构 同步练习
B、存在捕食和食物竞争的有轮虫和水蚤、水蚤和鲶鱼、划蝽和鲶鱼，B错误；
C、鲶鱼占二、三、四、五四个营养级，C错误；
D、既是初级消费者也是次级消费者的生物是水蚤和鲶鱼，D正确。
故选D。
7.英吉利海峡中存在“绿藻→虾→宽吻海豚”的一条食物链，据最新报道，科学家在英吉利海峡附近的海豚体内发现“混合污染物”，包括高浓度的汞、多氯联苯和二噁英等。下列叙述错误的是（）
D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少
【答案】B
【解析】
【分析】分析题图：图中共有3条捕食食物链，即藻类→海螺、藻类→线虫→沼蟹、大米草→食虫草→蜘蛛。
【详解】A、营腐生生活的细菌属于分解者，被线虫捕食的细菌属于消费者的食物，A正确；
B、食物链的起点生产者是第一营养级，根据食物链可知，海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级，B错误；
【详解】A、螳螂属于消费者，而食物链必须从生产者开始，同时螳螂捕食蝉，蝉应该在螳螂前面；A错误；
B、螳螂捕食蝉，蝉应该在螳螂前面；B错误；
C、蝉属于消费者，而食物链必须从生产者开始；C错误；
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，所以，食物链正确的是树→蝉→螳螂→黄雀，D正确。
故选D。
【点睛】
2.近一段时间“农家乐”时尚吃野味，某些农民因为无知和利益的驱使，大量捕杀田里的青蛙。请根据如图的食物网，分析青蛙数量的下降对农田生态系统的影响（ ）
A.“绿藻→虾→宽吻海豚”为捕食食物链
B.海豚体内高浓度的汞等有毒物质是通过食物链移动和浓缩的
C.测量单位面积中绿藻、虾和宽吻海豚的生物量可制成生物量金字塔
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关．自主预习1 ：成特点（1）食物链的构始，是生态系统中，第种二环节通开食①物链由一常是，其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。
③食物链由前到后，生物数量越来越少。
（2）根据辛弃疾词：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写出其中包含的食物链：。
螳螂捕蝉，黄雀在后”其中也包含了一条食物链，请写出：。
2．典型例题（1）请指出下列四条食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌（2）在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1．思维拓展（1）一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
（）（2）物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
（）2．识图活动（1）如图是草原生态系统食物网示意图，请依图回答下列问题：条食物链。
______①此食物网中有．。
②此食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（2写出该食物网中最长的一条食物链，可在此食物网中，数量最多的生物是①体内的浓度最高。
如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在表示为：。
②若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和三、拓展应用．学以致用1 ）下图为草原生态系统的食物网，请回答：（1。
条食物链，其中最长的一条食物链是：①图中有______。
②图中的各种动物可统称为：______ 。
③写出有兔的食物链：______、______在生物体内不断）在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过 2（的升高而级费着度使累地积，其浓随消者别，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
1-6《食物链和食物网》练习(含答案)
1.6《食物链和食物网》练习一、填空题1、一定区域内的生物之间存在着_____关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。
2、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作______。
3、生物之间的能量流动开始于_____，流向_______。
4、各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做_______。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、由许多条食物链组成的网状结构叫做食物网。
（）2、植物和动物都可以是食物链的起点。
（）3、各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物，不会对整个食物链产生巨大影响。
（）4、食物链：狼→兔子→蘑菇。
（）5、大自然中，食物链可以单独存在。
（）6、在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、如图所示的食物网中有( )条食物链。
A.3B.4C.5D.62、“青草→野兔一狐狸→狼"表现出的食物关系是（）A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统3、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是( )①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4、像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为( )。
A.食物网B.食物链C.食物圈5、动植物之间的食物关系，我们称之为食物链。
下列食物链正确的是( )。
A.小麦→蝗虫→麻雀→老鹰B.狼→兔子→青草C.兔子→蛇→鹰四、连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。
五、综合题1、读图题。
下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。
（1）找出图中错误的食物链，并改正。
错误之处：___________________________________________-改正：_______________________________________________（2）写出该食物网中最长的一条食物链。
五年级上册科学一课一练-1.5 食物链和食物网 教科版(含答案)
“食物链和食物网”习题一、判断题1、蔷薇花丛中的小动物至于蔷薇花存在食物关系。
（）2、食物链一般是从小动物开始的，到大型动物结束。
（）3、食物链一般是从绿色开花植物开始的，到肉食性动物结束。
（）二、选择题1、瓢虫，蚜虫，蔷薇花丛，小鸟这些动物之间可以组成一条食物链，它们的食物链排列应该是（）。
A、蚜虫——瓢虫——小鸟——蔷薇花B、小鸟——瓢虫——蚜虫——蔷薇花C、蔷薇花——蚜虫——瓢虫——小鸟D、小鸟——蔷薇花——蚜虫——瓢虫2、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（）。
A、鹰B、麻雀C、小麦D、蚜虫3、下面说法正确的是（）。
A、非生命没有生命，在生态系统中不起任何作用B、每个食物链中能自己制造食物的叫生产者C、在自然保护区里，不准狩猎但可以采伐D、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝三、填空题上图是森林生态系统，请仔细观察，并回答以下问题。
1、上图所表示的生物之间的复杂关系，成为（）。
2、请写出最长的一条食物链（）。
这条食物链中生产者是（），消费者是（）。
3、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，森林会变成什么样子？参考答案：一、1、×2、×3、√二、1、C 2、C 4、B三、1、（食物链）2、（草——食草昆虫——蜘蛛——青蛙——蛇——猫头鹰）、（草）、（食草昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇、猫头鹰）3、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，老鼠和青蛙会大量繁殖，食草昆虫和蜘蛛会越来越少，最后鸟不够食物吃，青蛙也不够食物吃，它们会面临灭亡。
因老鼠大量繁殖，农作物会被老鼠吃光。
因食物链被破坏，最后整个生态平衡受到破坏。
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，据图判断，下列说法错误的是（）A．甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统B．该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁C．在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则甲增加，丙减少D．有毒物质沿食物链积累，则戊的有毒物质含量最多2 . 如图为某个农田生态系统的食物网，下列叙述错误的是（）A．从生态系统的组成成分看，该食物网中缺少了非生物成分和生物成分中的分解者B．该食物网中共有3条食物链C．该农田生态系统所需的能量最终来自水稻D．若在该农田生态系统中施用DDT（一种农药），一段时间后，DDT在蛇体内浓度最高3 . 下列食物链书写正确的是（）A．阳光→植物→兔→狼B．草→蛙→虫→蛇C．草→鼠→鹰D．草→羊→狼→细菌4 . 关于生态系统的有关叙述，错误的一项是（）A．生态系统是一个开放的系统B．生态系有自动调节能力，但是有限的C．物质和能量通过食物链和食物网流动D．生态系统多种多样、各自独立、互不影响5 . 某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（）A．该食物网共有4条食物链B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D．该食物网中甲是生产者，乙、丙、丁、己是消费者，戊是分解者6 . 人们为了防止鸟吃草子，把一片草地用网全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃光，这是因为破坏了（）A．生态系统B．生存环境C．食物网D．食物链7 . 目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是（）A．长年的水旱灾害B．臭氧层破坏C．人口过度增长D．野生动植物死亡8 . 下列食物链描述正确的（）A．野兔←狐←青草B．青草←野兔←狐C．狐→野兔→青草D．青草→野兔→狐9 . 下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多?（）A．小麦、玉米B．昆虫C．青蛙D．人10 . 下列各项中，正确表示一条食物链的是A．青草←蚂蚱→麻雀B．青草→蚂蚱→麻雀C．阳光→青草→蚂蚱→麻雀D．青草→蚂蚱→麻雀→细菌和真菌11 . 图是一条食物链的简图,下列有关叙述正确的是（）A．X、Y、Z都是植食性动物B．草是生产者,其他为消费者C．X、Y、Z的数量之和大于蝗虫的数量D．图示的食物网由3条食物链组成12 . 分析如图，以下说法正确的是（）A．①→②→③→④是其中的一条食物链B．图中的生物构成了食物链和食物网C．②③④是生态系统的消费者, ④体内毒素富集最多D．该生态系统自动调节能力是有限的13 . 如图表示温带草原中部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（）A．食物网中共有3条食物链B．该食物网中数量最多的生物是草，鹰体内的能量最终来自于草C．温带草原上的所有的生物共同构成了生态系统D．鹰与蛇之间既只存在捕食关系二、填空题14 . 在一般情况下，生态系统中生物的____________和所占的_____________是相对稳定的。
新教科版五下科学1-6《食物链和食物网》练习题(含答案)
第一单元生物与环境第6课食物链和食物网一、填空题。
1.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得O2.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作o3.生物之间因为食物关系而相互联系在一起，呈现的结构，称为食物网。
二、判断题。
1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间还会相互依赖、相互影响。
2.同一种植物会被不同的动物吃，同一种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。
（）3.食物链一般从绿色植物开始，到食肉动物结束。
（）4.绿豆苗丛中的一条食物链：绿豆苗一场虫一瓢虫一麻雀。
（）5.［易错题］“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。
（）三、选择题。
1.在一条食物链中，生物和生物之间主要是（）的关系。
A.吃与被吃B.相互竞争C.互惠互利2.多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以交替相连，构成（）A.食物链B.食物网C.食物结3.如图是稻田里的儿种生物，由它们构成的食物链书写正确的是（）A.小飞蛾f青蛙f蛇->^水稻B.青蛙f小飞蛾->水稻f蛇C.水稻一小飞蛾一青蛙一蛇小飞蛾倏水稻4.在草原上种草，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光了；而没有加网罩的草地反而生长良好。
这可能是因为（）A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏5.下列说法正确的是（）A.食物链中任何一个环节断了，其他生物都会受到影响B.没有绿色植物，食肉动物的生存不受影响C.没有阳光，II （yan）鼠生活得更好四、下图是森林生物之间的食物关系，请仔细观察并回答下列问题。
1.图中共有条食物链。
2.请写出图中最长的一条食物链：o3.在该系统中，狐、蛇和老鹰会捕食鼠，如果鹰在这一系统中的数量大量增加,那么在短时间内可能导致（）A.狐、蛇群体中的个体数量增加B.狐、蛇群体会灭绝C.鼠群体中的个体数量减少五、阅读材料，回答下列问题。
1.6.食物链和食物网练习(教科版)五年级科学下册含答案
1.6.食物链和食物网同步练习（教科版）五年级科学下册含答案一、填空题1．食物链通常从____________开始，到凶猛的____________结束。
2．棉铃虫以棉花植物为食，自己又是七星瓢虫的捕食对象。
形成的食物链中，生产者是____________。
3．一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系叫作____________，如绿豆苗→蚜虫→瓢虫→蜘蛛。
生物之间因为食物关系相互联系在一起，呈现出的网状结构叫____________。
4．群落里的各种生物和环境中的____________相互联系，相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做____________。
二、选择题1．某农田内生物所形成的食物网（如图），以下说法合理的是（）。
A．图中的生物能组成一个生态系统B．食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到植物终止C．该食物网中一共有3条食物链2．“螳螂捕蝉，黄雀在后。
”下列能体现这一现象的正确食物链是（）。
A．螳螂→蝉→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．树→螳螂→蝉→黄雀3．如果一种生物灭绝了，其它的生物会（）。
A．灭绝B．受到一定影响C．生活的更好4．一个池塘里所有的生物形成了一个（）。
A．生态系统B．群落C．物种5．从食物链的角度看，大量使用农药反而使害虫增多的原因是（）。
A．环境的污染严重B．益虫被大量消灭C．食虫鸟大量减少6．新疆地区有不少优质草原，此地于2021年爆发了大面积的蝗灾，最严重时，每平方米草地上有2600只蝗虫在破坏农作物。
你认为该怎样应对这一现象（）。
A．面对数量众多的蝗虫，用杀虫药对草原进行大面积消杀B．蝗虫是野生动物，禁止捕杀C．蝗虫的天敌之一是粉红椋（liáng）鸟，此鸟偏爱吃蝗虫，可以引进一定数量的粉红椋鸟帮助消灭蝗虫7．下列选项中，不会在食物链中出现的是（）。
A．猴子B．桃树C．果园8．民间流传很多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是（）。
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食物链和食物网
1．请指出下列四条食物链中，正确的是（）
A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
D.草→蝗虫→细菌和真菌
2. 在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定
3. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（）
A．缓慢上升B．迅速上升C．保持相对稳定D．先迅速上升后急剧下降
4. 下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（）
A.小麦、玉米
B.昆虫
C.青蛙
D.人
5. 在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（）
A．草类→鼠→鹰B．草类→鼠→蛇→鹰
C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰D．草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
6. 把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为（）A．许多消费者不只以一种生物为食B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C．在所有食物链上都有很多的个体D．生态系统的物质流失
7．在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做，动植物之间就是借助相互联系起来的。
各种彼此交织在一起，形成网状，叫做。
1ppm=百万分之一），检测
DDT，结果如下表所示：
9
）从生态系统的组成成分看，图中的光、空气、水、无机盐属于。
有。
光、空气细菌蛇
绿色植物
蝉黄雀
水、无机盐螳螂
（3）此生态系统的生产者是，次级消费者是，最高级的消费者是。
（4）细菌在生态系统中属于，其主要作用是。
B卷姓名班得分
第六单元第一章第二节食物链和食物网
1．下列正确表达了食物链的是（）
A．种子→麻雀→鹰B．麻雀→鹰→种子C．鹰→麻雀→种子D．鹰→种子→麻雀2．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．分解者和消费者
3. 对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是（）
A．植物是生产者B．鼠是第一营养级
C．蛇是次级消费者D．保护蛇可以抑制鼠
4. 大鱼体内的化学药剂DDT的含量要比周围海水中的DDT含量高出几千倍，DDT进入大鱼体内的主要途径是( )
A．通过饮水B．通过鳃呼吸C．通过食物链D．通过鱼的表皮
5.在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光;而没有加网罩的草地反而生长良好。
造成这种生态平衡失调的原因是（）。
A．缺水干旱B．食物链被破坏C．环境严重污染D．植被被破坏
6.在一个由植物→虫子→鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，鸟的数量会（）
A．缓慢上升B．迅速上升C．保持相对稳定D．先上升然后再降下来
7．在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累，
8就会牵动整个，9鹰
蛇
兔鼠青蛙另一种是关系。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物食草昆虫是。
（5）该食物网和一起，构成了该草
生态系统中的生物成分。