【评测练习】食物链和食物网
“食物链和食物网”习题
“食物链和食物网”习题一、判断题1、蔷薇花丛中的小动物至于蔷薇花存在食物关系。
（）2、食物链一般是从小动物开始的，到大型动物结束。
（）3、食物链一般是从绿色开花植物开始的，到肉食性动物结束。
（）二、选择题1、瓢虫，蚜虫，蔷薇花丛，小鸟这些动物之间可以组成一条食物链，它们的食物链排列应该是（）。
A、蚜虫——瓢虫——小鸟——蔷薇花B、小鸟——瓢虫——蚜虫——蔷薇花C、蔷薇花——蚜虫——瓢虫——小鸟D、小鸟——蔷薇花——蚜虫——瓢虫2、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（）。
A、鹰B、麻雀C、小麦D、蚜虫3、下面说法正确的是（）。
A、非生命没有生命，在生态系统中不起任何作用B、每个食物链中能自己制造食物的叫生产者C、在自然保护区里，不准狩猎但可以采伐D、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝三、填空题上图是森林生态系统，请仔细观察，并回答以下问题。
1、上图所表示的生物之间的复杂关系，成为（）。
2、请写出最长的一条食物链（）。
这条食物链中生产者是（），消费者是（）。
3、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，森林会变成什么样子？参考答案：一、1、×2、×3、√二、1、C 2、C 4、B三、1、（食物链）2、（草——食草昆虫——蜘蛛——青蛙——蛇——猫头鹰）、（草）、（食草昆虫、蜘蛛、青蛙、蛇、猫头鹰）3、如果猫头鹰和蛇被大量捕杀，老鼠和青蛙会大量繁殖，食草昆虫和蜘蛛会越来越少，最后鸟不够食物吃，青蛙也不够食物吃，它们会面临灭亡。
因老鼠大量繁殖，农作物会被老鼠吃光。
因食物链被破坏，最后整个生态平衡受到破坏。
2023年最新16：食物链和食物网(含答案)
6食物链和食物网课堂回顾基础训练1判断题。
(1)绿豆苗周围的小动物们只与绿豆苗存在食物关系。
( )(2)食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止。
(3)牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
(4)猫吃老鼠是一条完整的食物链。
(5)如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
( )(6)动植物所需的能量(养分)在食物链上的生物之间依次传递着。
( )2选择题。
(1)下列选项中，( )不会在食物链中出现。
A.猴子B.桃树C.果园(2)下列食物链正确的是( )。
A.兔→蛇→鹰B.阳光→草→羊→狼C.草→昆虫→蛙→蛇→鹰(3)假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单-的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )。
A.迅速上升B.先上升后下降C.保持相对稳定(4)为了研究食物链和食物网，科学小组选取了学校附近池塘中的5种不同生物进行了观察研究，这5种生物分别是大鱼、小鱼、河蚌.小球藻水蚤。
五种生物构成一个小小的食物网，食物网中最长的一条食物链是( )。
A.小球藻→水蚤→小鱼→大鱼B.大鱼→小鱼→水蚤-→小球藻C.小球藻→水蚤→小鱼→大鱼→河蚌(5)下图是某草原生态系统中的部分生物，若人类过度捕杀食虫鸟会导致( )。
A.草地面积增加B.蝗虫增多C.鹰增多(6)“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的食物链是( )。
A.螳螂→蝉→黄雀B.树→蝉→螳螂→黄雀C.土壤→树→螳螂→蝉→黄雀(7)食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫消费者。
如图，奶牛能挤出牛奶，请问奶牛是( )。
A.生产者B.消费者C.无法判断3填图分析题。
下图表示农田生态系统中的主要动植物，请将下图连接成食物网，并回答问题。
(1)写出最长的一条食物链:___________________________________。
(2)如果有人大量捕杀青蛙，蝗虫和蛇的数量会如何变化?水稻的产量会增加还是减少?试分析其中原因。
1-6《食物链和食物网》练习(含答案)
1.6《食物链和食物网》练习一、填空题1、一定区域内的生物之间存在着_____关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。
2、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作______。
3、生物之间的能量流动开始于_____，流向_______。
4、各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做_______。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、由许多条食物链组成的网状结构叫做食物网。
（）2、植物和动物都可以是食物链的起点。
（）3、各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物，不会对整个食物链产生巨大影响。
（）4、食物链：狼→兔子→蘑菇。
（）5、大自然中，食物链可以单独存在。
（）6、在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。
（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、如图所示的食物网中有( )条食物链。
A.3B.4C.5D.62、“青草→野兔一狐狸→狼"表现出的食物关系是（）A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统3、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是( )①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4、像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为( )。
A.食物网B.食物链C.食物圈5、动植物之间的食物关系，我们称之为食物链。
下列食物链正确的是( )。
A.小麦→蝗虫→麻雀→老鹰B.狼→兔子→青草C.兔子→蛇→鹰四、连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。
五、综合题1、读图题。
下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。
（1）找出图中错误的食物链，并改正。
错误之处：___________________________________________-改正：_______________________________________________（2）写出该食物网中最长的一条食物链。
初中生物《食物链和食物网》模拟题
初中生物《食物链和食物网》模拟题1.下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图。
请据图分析叙述错误的是( )。
A.该图所示食物网中有4条食物链B.该图只表示了生态系统中的部分成分,未表示出来的生物成分是分解者和生产者C.该食物网中,鹰有两个营养级,分别是第三和第四营养级D.若此食物网遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最少的生物是绿色植物2.下列有关生态系统的描述错误的是( )。
A.生态系统的自我调节能力是无限的B.在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动C.从地域关系来说,各类生态系统是相互关联的D.某些有毒物质会随着食物链不断地积累3.如图为某生态系统的食物网,其中箭头未标出,已知图中各食物链的起点和终点是一致的,下列叙述正确的是( )。
A.该食物网共有3条或4条食物链B.若e为三级消费者,则c是生产者C.若a属于第二营养级,则b一定是生产者D.若e固定的能量最多,则e一定是生产者4.如图是某食物网示意图,下列分析错误的是( )。
A.构成该食物网的5种生物包括生产者和消费者B.图中体内有机物最多的生物是AC.图中有3条食物链,最短的是A→B→ED.该食物网中A的结构层次从微观到宏观是细胞→组织→器官→系统→A5.如图是沂河部分食物网模式图。
有关叙述不正确的是( )。
A.图中食物网共有4条食物链B.戊与丁之间构成捕食和竞争关系C.该食物网中戊获得能量最少D.丁所需的有机物最终来自甲《食物链和食物网》模拟题参考答案与解析1.【答案】B。
解析：该食物网中共有4条食物链：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;绿色植物→鼠→鹰;绿色植物→鼠→狐;绿色植物→吃草籽的鸟→鹰,A 正确;生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、水分、空气等,生物部分包括生产者、消费者和分解者。
此食物网包括生产者和消费者,未表示出来的生物成分是分解者,若要构成完整的生态系统还应有分解者和非生物部分,B错误;该食物网中,鹰在食物链绿色植物→杂食性鸟→鹰和绿色植物→鼠→鹰处于第三营养级;在食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰中属于第四营养级。
教科版五年级科学下册1-6食物链和食物网 同步练习(含答案)
教科版五年级科学下册1.6食物链和食物网同步练习含答案一、填空题L生物之间像链环一样的食物关系，叫作o2.生物之间复杂的食物关系形成的一个网状的结构，叫作。
3.食物链通常从开始，到凶猛的终止。
4.在食物链中，能够自己制造养料的叫作,直接或者间接消费其他生物的叫作o二、判断题1 .在麻雀、鹰、小麦构成的食物链中，生产者是小麦。
（）2,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可能吃多种食物。
（）3.食物链:狼一兔子一蘑菇。
（）4.食物链中的箭头“一”表示能量流动。
（）5.食物链中的箭头“一”表示谁吃谁。
（）6.毛毛虫被小鸟吃掉是一条食物链。
（）三、选择题1.能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一句谚语中的食物链的是（A.阳光一蝉一螳螂一黄雀黄雀C蝉f螳螂一黄雀D.黄雀一螳螂一蝉一树2.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾”这一食物链中的生产者是（）。
A.虾B.小鱼D.水草3.一个区域内的食物关系往构成一个复杂的网状结构，这是因为（A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体总数总是要超过消费者个体总数C在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失4.右图表示某食物网，下列叙述不正确的是（A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻一昆虫一蜘蛛一青蛙一蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响5.下列各组生物中，属于消费者的是（）。
A.小草、青菜B.老鼠、蛇、鹰C.蔷薇、麻雀D.细菌、小草、蜘虫、鸟四、简答题下图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图回答问题。
兔草原生态系统的食物网1.该生态系统中，属于生产者的是,属于消费者的是2.图中共有条食物链，其中最长的一条食物链是3.如果鹰的数量大量减少，那么短时间内其他生物的数量会发生什么变化? 参考答案、1.食物链2.食物网3.绿色植物肉食动物4.生产者消费者二、1.V2.V3.X4.V5.X6.X2.D3.A4.D5.B四、1.草鼠、狐、兔、蛇、鹰2. 5草-►鼠-►蛇-►鹰3.兔、狐和蛇会增多，鼠和草会减少。
科学六年级上册食物链练习题
食物链和食物网1．下列正确表达了食物链的是（）A．种子→麻雀→鹰B．麻雀→鹰→种子C．鹰→麻雀→种子D．鹰→种子→麻雀2．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．分解者和消费者3. 对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是（）A．植物是生产者B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者D．保护蛇可以抑制鼠4. 大鱼体内的化学药剂DDT的含量要比周围海水中的DDT含量高出几千倍，DDT进入大鱼体内的主要途径是( )A．通过饮水B．通过鳃呼吸C．通过食物链D．通过鱼的表皮5.在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光;而没有加网罩的草地反而生长良好。
造成这种生态平衡失调的原因是（）。
A．缺水干旱B．食物链被破坏C．环境严重污染D．植被被破坏6.在一个由植物→虫子→鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，鸟的数量会（）A．缓慢上升B．迅速上升C．保持相对稳定D．先上升然后再降下来7．在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
8．不论是生产者还是消费者，只要某一物种的突然发生变化，就会牵动整个，从而影响生态系统的。
9．下面是某生态系统中的食物网简图。
请据图回答有关问题：鹰（1）该食物网中有条食物链组成。
（2）写出其中最长的一条食物链：蛇。
（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，兔鼠青蛙另一种是关系。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物食草昆虫是。
（5）该食物网和一起，构成了该草生态系统中的生物成分。
食物链和食物网同步练习
一、食物链1.食物链：在生态系统中，各种之间由于关系而形成的一种联系叫做食物链。
2.生物富集：在生态系统中，一些有害物质如、、等重金属和某些杀虫剂，可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步，这种现象叫做生物富集。
二、食物网生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的。
在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越。
例题1 请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链( )。
A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀课堂自测1.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )。
A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者和消费者2.请指出下列四条食物链中，正确的是( )。
A.阳光→草→兔→狼B.草→蝗虫→细菌和真菌C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰3.大鱼体内的DDT 的含量要比周围海水中的含量高几千倍，DDT 进入大鱼体内的主要途径是( )。
A.通过饮水B.通过鳃呼吸C.通过食物链D.通过鱼与水的接触4.在某生态系统中生存的生物，其体内有机物汞残留量如下表所示，由这些生物组成的食物链是( )A ．D →B →C →E →A B.D →E →B →C →AC ．A →C →E →B →D D.A →E →C →B →D5.把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为( )。
A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C.在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失6．如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：(1)该生态系统的生产者是，直接以植物为食的消费者是，属于次级消费者的是。
(2)该食物网有条食物链，最长的一条食物链为(3)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内积累有毒物质最多的生物是。
八年级生物下册7.2.2食物链和食物网同步练习含解析新版冀教版
第二节食物链和食物网、选择题1 .下列各项中能正确表示一条食物链的是A. 草T 虫T 鸟B. 阳光T 草T 虫T 鸟C. 虫T 草T 鸟D. 阳光T 鸟T 虫T 草2 .下列各项中，属于食物链的是（ ）3 .请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（ ）A. 阳光T 蝉T 螳螂T 黄雀 B .树T 蝉T 螳螂T 黄雀C. 蝉T 螳螂T 黄雀 D .树J 蝉J 螳螂J 黄雀4 .食物链中第一位的生物通常是（ ）A .食草动物B .食肉动物C.进行光合作用的植物 D .腐生的菌类5. 下列关于草原某食物链的写法，正确的是（） A .鼠T 蛇T 鹰 B .草T 鼠T 蛇T 鹰C.鼠J 蛇J 鹰 D .草J 鼠J 蛇J 鹰6 .这条“青草T 昆虫T 蛙T 蛇”食物链中，含能量最多的是 ）A .昆虫B .蛇C .蛙D .青草7 .假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（A .迅速上升B .缓慢上升C.保持相对稳定 D .上升后又下降8 .如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系， 这些生物构成了一条食物链食物链中物质和能量流动的方向是（A .草T 昆虫T 青蛙T 蛇T 鹰B .昆虫T 蛇T 鹰C.阳光T 草T 兔T 狼 D .草T 兔T 狼T 细菌.在这条T匚店1工枸盂區C.丙T丁T乙T甲 D .丁T丙T乙T甲9.下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（）名称海水生物A生物B生物C生物D生物E DDT含量（卩g/mL）0.000050.50.00520.0475.5A. A T 4 C T D T E B . B T D T A T C T EC. E T C T A T D T B D . B T A T D T C T E10.以下关于食物链“野草T食草昆虫T鸡T人”的叙述，正确的是（）A.人是生产者B.昆虫、鸡和人都是消费者C.人的能量最终来自鸡D.这条食物链组成了一个生态系统11.图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（）条食物链？A、3 B 、4 C 、5 D 、二、综合题12.如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答:（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是(2) ________________________ 个体数目最多的是_ ，最少的是.(3) ___________________________________ 此生态系统中兔与草的关系是.(4) ______________________________________________________ 如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会____________________________________________________ .(填“增加”、“减少”或“不变”)(5)停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复•这说明生态系统具有一定的________ 能力.但这种能力是 _________ .(6) ____________________________________________ 在该生态系统中，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山.(7)若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是______ .13•下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：(1) ________________________________ 图中属于生产者的是。
济南版生物八年级下册6.2.2《食物链和食物网》练习题题
《食物链和食物网》练习一、选择题1．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )A ．生产者B ．分解者和消费者C ．次级消费者D ．初级消费者2．如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）A ．①→④→①B ．①→②→④C ．①→②→③D ．①→②→③→④3．下列各项中，食物链的书写正确的是( )A ．草→羊→狼B ．阳光→草→昆虫→蛙C ．兔→狐→细菌D ．草→兔→狼→细菌4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是（ ）A ．螳螂→蝉→黄雀B ．树→螳螂→蝉→黄雀C ．蝉→螳螂→黄雀D ．树→蝉→螳螂→黄雀5．下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据：这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ）A ． 丙→甲→乙→丁B ． 甲→乙→丙→丁C ． 丁→丙→乙→甲D ． 丁→乙→丙→甲6．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（ ）7．20世纪，由于人类大量使用DDT ，使得DDT 大量进入海洋并积累在很多生物体内，下列生物体内含DDT 最高的是（ ） 种类甲 乙 丙 丁 数量 1.56×108 6.42×104 4.1×1010 8.3×102鼠 水稻 蛇鸟 蝗虫 猫头鹰 青蛙 A ．浮游植物 B ．鱼 C ．小虾 D ．海鸟8．下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者。
下列哪个图可以表示这条食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（ ）AB C D9．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。
假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）A ．乙和丁的数量都增加B ．乙和丁的数量都减少C ．乙和丙的数量都减少D ．乙和丙的数量都增加 10．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ） A ．绿色植物属于生产者B ．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C ．保护鸟类对人类有利D ．食物链本身就是生态系统二、非选择题11．下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
食物链与食物网练习题
食物链与食物网练习题如表示某森林生态系统的食物网，据图回答问题：（2）如果该生态系统受到重金属污染，则受害最严重的生物是______．（3）该生态系统还缺少的生物成分是______．（4）我国是土地沙漠化较严重的国家之一，土地沙漠化造成的沙尘暴日趋严重．入春以来，我国多次出现强沙尘和扬沙天气，个别地方白天的能见度几乎为零．这种恶劣天气的出现与图中______的大量破坏和减少有直接的关系．（5）如果人们为了一时的经济效益，大量捕食森林中的鹰、狐和鸟类，会造成____________和______ 的大量繁殖，毁坏森林．答案（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，由题意知该食物网中的食物链共有5条．写出其中最长的一条食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．（2）根据生物富集的特点，营养级越高，生物富集的浓度越大，因此如果该生态系统受到重金属污染，则受害最严重的生物是鹰．（3）生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．该生态系统还缺少的生物成分是分解者．（4）沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系．其中，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因．恶劣天气的出现与图中绿色植物的大量破坏和减少有直接的关系．（5）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成鼠和昆虫大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统的食物链结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．故答案为：（1）5；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰（2）鹰（3）分解者（4）绿色植物（5）生态破坏；鼠；昆虫．食物链和食物网食物链：在生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。
四年级科学测题食物链与食物网
四年级科学测题食物链与食物网食物链与食物网食物链和食物网是我们学习科学时经常遇到的概念。
它们是生态系统中描述生物相互关系的重要工具。
通过研究食物链和食物网，我们能够更好地理解不同生物之间的依赖关系，以及能量在生物之间的传递方式。
一、食物链食物链是描述生物相互依赖关系的方式，它是由食物相互关系组成的链状结构。
食物链中的每个环节都代表着一个生物，它们之间通过食物关系相互连接。
例如，我们以一个简单的湖泊生态系统为例，食物链可以被描述为草→蝌蚪→青蛙→鸟。
在这个食物链中，草作为植物提供能量，蝌蚪以草为食，青蛙以蝌蚪为食，鸟以青蛙为食。
这样一来，能量从植物传递到蝌蚪，再传递到青蛙，最后传递到鸟。
在食物链中，我们可以将生物按照它们的食物关系进行分类，分为生产者、消费者和分解者。
1. 生产者：生产者是指能够进行光合作用的植物。
它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为食物链的起始环节提供能量。
2. 消费者：消费者是依赖其他生物作为食物的生物。
消费者可以进一步分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 食草动物：以植物为食的动物，如草食性昆虫、草食性哺乳动物等。
- 食肉动物：以其他动物为食的动物，如捕食性昆虫、捕食性鸟类、捕食性哺乳动物等。
- 杂食动物：既以植物为食，又以动物为食的动物，如猪、人类等。
3. 分解者：分解者是分解死亡生物体和有机废物的生物，它们将有机物分解为无机物，促进养分的循环。
通过食物链，能量在各个环节之间传递。
但需要注意的是，食物链只能描述单一的食物关系，实际的生态系统中通常存在复杂的食物关系，因此引入了食物网的概念。
二、食物网食物网是由多个相互交织在一起的食物链组成的网络结构。
它在现实中更准确地描述了生物之间的食物关系。
在食物网中，每个生物通过多条食物链与其他生物相连。
这意味着一个生物可以同时是多个食物链的一部分，也可以担当不同角色，既是食草动物，又是食肉动物。
带着湖泊生态系统的例子来看，食物网可以被表示为：草→蝌蚪→青蛙→鸟↘蝌蚪→鱼在这个例子中，蝌蚪既是青蛙的食物，同时也是鱼的食物。
小学科学教科版五年级上册生物与环境5 食物链和食物网-章节测试习题
章节测试题1.【答题】生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做（）。
其中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。
【答案】食物链生产者消费者【分析】本题考查食物链的概念。
【解答】生物之间这种像链环一样的食物联系，叫做食物链。
其中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。
2.【答题】食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。
【答案】绿色植物肉食性动物【分析】本题考查食物链的开始和终止。
【解答】食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食性动物终止。
3.【答题】水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有（）种消费者，生产者是（）。
【答案】2 水稻【分析】本题考查食物链的消费者和生产者。
【解答】水稻→老鼠→蛇这条食物链中，老鼠和蛇是消费者，水稻是生产者。
4.【答题】同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。
【答案】食物网【分析】本题考查食物网的概念。
【解答】同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5.【答题】小明写了一条食物链：鹰→麻雀→小麦。
（）【答案】×【分析】本题考查食物链的箭头方向。
【解答】正确的食物链应该是：小麦→麻雀→鹰。
6.【答题】生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。
（）【答案】×【分析】本题考查消费者的概念。
【解答】直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者，不只是以生产者为食的动物。
7.【答题】“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。
（）【答案】×【分析】本题考查食物链的开始。
【解答】食物链通常从绿色植物开始到凶猛的肉食动物终止。
毛虫和小鸟都不属于植物。
8.【答题】凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
（）【答案】×【分析】本题考查消费者的概念。
济南版八年级下食物链和食物网专项练习及答案
济南版八年级下食物链和食物网专项练习及答案1.下列能正确表示食物链的是（）A. 青蛙→螟虫→水稻B. 水稻→螟虫→青蛙C. 大鱼→小鱼→虾米D. 虾米→小鱼→大鱼2.下列那一项描述是一个完整的食物链A.螳螂捕蝉，.黄雀在后B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾C.兔子吃草，人吃兔子D.猫头鹰吃老鼠和小鸟3.下列食物链中正确的是A.鹰→蛇→蛙→昆虫→草B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.狐狸→狼→兔→→草D..阳光→草→兔→狼4.腐败细菌属于A.生产者B.初级消费者C.三级消费者D.分解者5.在含DDT的水体中，关于食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含有DDT量的说法，正确的是（）A.鸟>鱼>藻类B.藻类>鸟>鱼C.鱼>藻类>鸟D.鱼>鸟>藻类6. 下列食物链正确的是A．草→鼠→蛇→鹰 B鼠→草→蛇→鹰→细菌C．阳光→草→鼠→蛇→鹰 D草←鼠←鹰←7.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是A．水草 B．虾C．鱼 D．鱼鹰8. （山东大纲卷）四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确．．．的是 DA．绿色植物属于生产者 B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护鸟类对人类有利 D．食物链本身就是生态系统9. （济南）2．某生态系统中四种生物所占的数量关系．．．．假设这四种生物构成一条食物链。
在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量减少C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加10. （2005 山东 大纲卷）有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是 DＡ．竞争 Ｂ．捕食Ｃ．互助 Ｄ．捕食和竞争11. 17．（2011·菏泽学业-16）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。
下列各项中能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是（ ）12.(2011聊城-3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为（ ）A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物13．（2011福建泰宁-5）在下列食物链中，表示正确的是（ ）A ．猫头鹰→田鼠→水稻(种子)B ．猫头鹰→田鼠→水稻(种子) →蘑菇C ．草→田鼠→狐D ．阳光→植物→蘑菇→蚂蚁14. （2011安徽巢湖-20）在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是（ ）15. (2011济宁-20)右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。
中考生物基础强化训练：食物链和食物网（word版含解析）
食物链和食物网一、选择题1.下列食物链中错误的一项是（）A.种子→鼠→蛇→鹰B.种子→鼠→猫头鹰C.阳光→草→马→狮子D.浮游植物→海螺→海豹2.下列各项中，属于食物链的是（）A.阳光→草→兔→狐B.草←狐←兔C.草→兔→狐D.蘑菇→兔→狐3.如图是南极食物网的简图，此食物网中食物链的数量是（）A.4条B.5条C.6条D.7条4.下列各项中属于食物链的是（）A.草→食肉昆虫→青蛙B.水稻→蝗虫→青蛙C.阳光→草→食草昆虫D.草←食草昆虫←青蛙5.下列几个实例中能反映消费者和生产者之间关系的是（）A.青蛙捕食昆虫B.猪体内有寄生虫C.牛以草为食物D.成群的蚂蚁搬运食物6.生产者与消费者之间的关系是（）A.互助关系B.竞争关系C.吃与被吃的关系D.没有什么关系7.如图表示某生态系统构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，正确的是（）A.丙体内有毒物质含量最高B.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁C.丙是生产者，甲、乙、丁是消费者D.甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物部分8. 农田生态系统中部分生物之间的食物关系如图所示。
如果大量捕食青蛙，造成的严重后果是（）A.蛇的数量大大增加B.虫害严重，水稻减产C.杂草数量增加，导致水稻减产D.老鼠大量增加造成粮食减产9.下列有关生态系统方面知识的叙述，正确的是（）A.从成语“螳螂捕蝉黄雀在后”中，可以写出一条食物链：蝉→螳螂→黄雀B.地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D.在食物链中，营养级别越低的生物，体内有毒物质积累就越多10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间吃与被吃的关系，但不构成食物链原因是（）A.无生产者B.无分解者C.无消费者D.无非生物成分11.有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。
如果在麦田中长期使用农药，致使构成的一条食物链：小麦→老鼠→蛇→猫头鹰受到污染，其体内所含该农药最多的生物是（）A.小麦B.老鼠C.蛇D.猫头鹰12.5月22日，是国际生物多样性日，下列四幅图中的生物分别是：①螳螂，②老鹰，③山雀，④猎豹．下列说法中错误的是（）A.生物的多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性等B.图中②③④属于恒温动物，①②③的生殖方式为卵生C.图中的四种生物之间存在的食物链为：①→③→②D.保护生物的多样性，对于实现人与自然的可持续发展有着重要的意义13. 如图表示某一生态系统中四种生物体内所含有机物的总量，假设这四种生物只构成一条食物链，下列说法正确的是（）A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁B.四种生物体内含有毒物质最多的是甲C.该食物链的生产者是甲D.图中生物和细菌、真菌组成该生态系统14.微山湖畔静悄悄，打鱼收获喜洋洋。
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题
济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，据图判断，下列说法错误的是（）A．甲、乙、丙、丁、戊及其环境构成生态系统B．该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁C．在此生态系统中若乙的数量突然减少，假设丁的数量不变，则甲增加，丙减少D．有毒物质沿食物链积累，则戊的有毒物质含量最多2 . 如图为某个农田生态系统的食物网，下列叙述错误的是（）A．从生态系统的组成成分看，该食物网中缺少了非生物成分和生物成分中的分解者B．该食物网中共有3条食物链C．该农田生态系统所需的能量最终来自水稻D．若在该农田生态系统中施用DDT（一种农药），一段时间后，DDT在蛇体内浓度最高3 . 下列食物链书写正确的是（）A．阳光→植物→兔→狼B．草→蛙→虫→蛇C．草→鼠→鹰D．草→羊→狼→细菌4 . 关于生态系统的有关叙述，错误的一项是（）A．生态系统是一个开放的系统B．生态系有自动调节能力，但是有限的C．物质和能量通过食物链和食物网流动D．生态系统多种多样、各自独立、互不影响5 . 某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（）A．该食物网共有4条食物链B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D．该食物网中甲是生产者，乙、丙、丁、己是消费者，戊是分解者6 . 人们为了防止鸟吃草子，把一片草地用网全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草几乎全被吃光，这是因为破坏了（）A．生态系统B．生存环境C．食物网D．食物链7 . 目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是（）A．长年的水旱灾害B．臭氧层破坏C．人口过度增长D．野生动植物死亡8 . 下列食物链描述正确的（）A．野兔←狐←青草B．青草←野兔←狐C．狐→野兔→青草D．青草→野兔→狐9 . 下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多?（）A．小麦、玉米B．昆虫C．青蛙D．人10 . 下列各项中，正确表示一条食物链的是A．青草←蚂蚱→麻雀B．青草→蚂蚱→麻雀C．阳光→青草→蚂蚱→麻雀D．青草→蚂蚱→麻雀→细菌和真菌11 . 图是一条食物链的简图,下列有关叙述正确的是（）A．X、Y、Z都是植食性动物B．草是生产者,其他为消费者C．X、Y、Z的数量之和大于蝗虫的数量D．图示的食物网由3条食物链组成12 . 分析如图，以下说法正确的是（）A．①→②→③→④是其中的一条食物链B．图中的生物构成了食物链和食物网C．②③④是生态系统的消费者, ④体内毒素富集最多D．该生态系统自动调节能力是有限的13 . 如图表示温带草原中部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（）A．食物网中共有3条食物链B．该食物网中数量最多的生物是草，鹰体内的能量最终来自于草C．温带草原上的所有的生物共同构成了生态系统D．鹰与蛇之间既只存在捕食关系二、填空题14 . 在一般情况下，生态系统中生物的____________和所占的_____________是相对稳定的。
新教科版五下科学1-6《食物链和食物网》练习题(含答案)
第一单元生物与环境第6课食物链和食物网一、填空题。
1.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得O2.生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作o3.生物之间因为食物关系而相互联系在一起，呈现的结构，称为食物网。
二、判断题。
1.生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间还会相互依赖、相互影响。
2.同一种植物会被不同的动物吃，同一种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。
（）3.食物链一般从绿色植物开始，到食肉动物结束。
（）4.绿豆苗丛中的一条食物链：绿豆苗一场虫一瓢虫一麻雀。
（）5.［易错题］“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述了一条完整的食物链。
（）三、选择题。
1.在一条食物链中，生物和生物之间主要是（）的关系。
A.吃与被吃B.相互竞争C.互惠互利2.多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以交替相连，构成（）A.食物链B.食物网C.食物结3.如图是稻田里的儿种生物，由它们构成的食物链书写正确的是（）A.小飞蛾f青蛙f蛇->^水稻B.青蛙f小飞蛾->水稻f蛇C.水稻一小飞蛾一青蛙一蛇小飞蛾倏水稻4.在草原上种草，为了防止鸟把草籽吃掉，人们用网罩把试验区罩上，但草的叶子几乎被虫吃光了；而没有加网罩的草地反而生长良好。
这可能是因为（）A.植被被破坏B.环境污染严重C.食物链被破坏5.下列说法正确的是（）A.食物链中任何一个环节断了，其他生物都会受到影响B.没有绿色植物，食肉动物的生存不受影响C.没有阳光，II （yan）鼠生活得更好四、下图是森林生物之间的食物关系，请仔细观察并回答下列问题。
1.图中共有条食物链。
2.请写出图中最长的一条食物链：o3.在该系统中，狐、蛇和老鹰会捕食鼠，如果鹰在这一系统中的数量大量增加,那么在短时间内可能导致（）A.狐、蛇群体中的个体数量增加B.狐、蛇群体会灭绝C.鼠群体中的个体数量减少五、阅读材料，回答下列问题。
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评测练习
一、课堂达标
1．下列食物链表示正确的是（）
A．阳光→草→兔→狐 B．田鼠→蛇→鹰
C．草→羊→鹿→狼 D．小麦→田鼠→蛇→鹰
★2．下列属于消费者和生产者关系的是（）
A．小猫吃鱼 B．黄鼠狼吃鸡 C．长颈鹿吃树叶 D．松鼠吃蘑菇
3．水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是（）
A．水草 B．虾 C．鱼 D．鱼鹰
★ 4．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解，你认为不正确的是（）
A．绿色植物属于生产者 B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C．保护鸟类对人类有利 D．食物链本身就是生态系统
★★ 5．假如在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）
A．迅速上升 B．上升后又下降 C．保持相对稳定 D．缓慢上升
★★ 6．假若一种疾病使草原上的野羊全部死亡，首先受害的是（）
A．生产者 B．次级消费者 C．分解者 D．初级消费者
7．下列哪种金属，可以通过生物富集作用在生物体内大量浓缩，从而对生物体产生严重的毒害作用（）
A．镁 B．铜 C．铁 D．锌
8、下图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）这食物网中共有条食物链，写出最长的一条食物链。
（2）该生态系统中，狐属于级消费者。
（3）在不同的食物链中，生产者都是，草食性动物始终是级消费者。
（4）此生态系统中除了图中描述的成分外，还缺少和。
1. 某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是( ) A. 该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇
B. 图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用
C. 田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量
D. 小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系 2. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，下面能体现出这一现象的正确食物链是( )
A. 螳螂→蝉→黄雀
B. 树→螳螂→蝉→黄雀
C. 蝉→螳螂→黄雀
D. 树→蝉→螳螂→黄雀
3. 以下关于生态系统的营养结构的叙述中，错误的是( )
A. 生态系统的营养结构包括食物链和食物网
B. 一个生态系统的食物链是一条一条是彼此独立，互不相联系的
C. 食物网由食物链构成
D. 生态系统中，组成成分越多，营养结构越复杂
4. 在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量( )
A. 草类→鼠→鹰
B. 草类→鼠→蛇→鹰
C. 草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
D. 草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰
5. 某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物为食物的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。
根据上述信息回答下列问题：
（1）图1为该草原生态系统食物网简图，其中的①、②、③所代表的生物依次是( )
A. 鼠、蛇、鸟
B. 蛇、鸟、鼠
C. 蛇、鼠、鸟
D. 鸟、蛇、鼠
（2）若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与乙对应的生物是 。
（3）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源。
近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧，研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多，这种现象称为 。
请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施： 。
图6.2—2—1 食物网
二、 课后作业。