写作复习资料
基础写作复习资料【考试必过】
一、消息的含义❖消息，又叫新闻。
❖国外最早的新闻是15世纪，意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。
❖1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。
❖世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》，1609年正式出版。
❖世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身)，成立于1835年。
❖3、现代（1）新鲜事儿（2）新闻体裁（3）新闻报道❖（二）定义❖1、国内通用的新闻定义：“新近发生的事实的报道。
”❖“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简洁的特点，是一种最有效的宣传形式。
”❖3、新闻广义：指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告。
❖狭义：专指消息，就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”，广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。
它是用概括叙述的方式，以简洁的语言，对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。
它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。
二、消息的作用❖1、消息是报纸的第一文体。
是报纸的主角，是“立报之本”。
❖2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。
”❖3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。
❖三、消息的特点（一）内容新鲜——新——新闻的内在特质（二）迅速及时——快——新闻生存的外部条件（三）事实真实——真——新闻的生命（四）篇幅短小——短——新闻的外形特征❖消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。
(五)用事实说话——实——新闻写作的基本❖作者不直接发表意见，表明观点，而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。
只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。
❖1953年3月12日，吴冷西在新华社一次会议上的总结报告，对新闻写作提出八条要求，第一条就是“用事实说话。
”（六）生动活泼——活四、消息的种类❖从写作和报道角度划分，消息分为：动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。
❖(一) 动态消息含义：指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。
大学基础写作考试复习内容
大学基础写作考试复习内容一、写作的本质1.1写作的定义：广义写作是一般文章的基本写作。
侠义写作通常指作家的写作，即文学创作。
一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种写作类型都是人文性创作。
3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的角度来看，它可以分为三个阶段，即“前期写作”、“显性写作”和“后期写作”。
功能：1.从个体生命文化的角度来看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续和精神的传播。
2.从个体学习和发展的角度来看，锻炼可以有效增强记忆，深化思维，促进成年人的精神成长。
1．2写作的源泉：1.缘情而作。
从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。
2.因事而作。
3.受命而作。
与本质1.3写作主体：从行为过程的角度来看，写作主体只存在于写作活动中，具有现实意义。
“作者”与“写作主体”之间有着密不可分的关系，但不是一个等价的概念。
与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
二、写作的主体素养2.1写作学科的素质与培养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩大知识面；（4）学习语言；（5）磨练你的写作技巧。
有了这些基本的成就，提高你的写作能力是非常有益的。
写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。
2.2写作主体能力：在写作活动的整个过程中，无论在哪个环节，写作主体始终占据主导地位，发挥主导作用。
虽然在一些写作行为中，写作主体的主动性似乎并不明显，但实际上，它仍然取决于写作主体将外在意志转化为内在意志，也就是说，人们经常说“消化”为“自己”的东西，最终更好地完成写作任务。
写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。
大学写作期末复习
《大学写作》期末复习提纲（2011学年第二学期）1．“文章”的词源：最早见于论语，1.本义是错综的色彩获花纹。
2.最初有“文秀，文采，礼乐法度”之意，后来才有了”文辞“之意，到了东汉末年，才与今日的意义基本相同。
2.文章的定义：通过对语言的选择组织来表达，交流信息的秩序体。
3.文章的作用：1.认识2.教育3.审美4.实用5.消遣4.文学作品分类（三分法、四分法）：1抒情叙事戏剧文 2.诗歌小说散文戏剧5.主题的定义：是作者运用各种材料和表现形式所传达出来的基本思想或基本观念。
6.材料的定义：是构成文章的基本要素之一，是作者为写作的需要，从生活中摄取，搜集到得一系列事实现象和理论依据。
7.结构的要求：（1）.反映对象的内在联系（2）.适应文章体裁的特点（3）.服从表现的需要。
（4）.考虑读者的需求心理8.语言的要求：准确，精致，生动，谐畅。
9.写作过程：准备，构思，表述10.材料的来源与采集材料的方法：1.社会生活 2.文字资料 3.音像资料方法：观察调查阅读11.现代的读书方法：筛选浏览跳读速读精度网络文献查阅12.文人学者的阅读方法：陶渊明：“不求甚解”毛泽东“旁注评点”法爱因斯坦：总分合三步读书法郑板桥：“善诵精读”老舍：印像法13.文章修改的内容：1.深入主题2.删减材料3.锤炼语言4.检查文面14.文章修改的方法：间时法读改法问改法15.间时法的定义：过段时间修改16.读改法的定义：通过读出声音修改文章17.问改法的定义：多问，多请教他人的方法18.文章的表达方式：叙述描写抒情议论说明19.叙述的定义：把任务的经历和事物的发展变化过程表述出来的一种方法。
20.倒叙的定义：把事情的结局或事情中最突出的片段提到前面，然后再按事请的发展顺序进行叙述。
21.描写的定义：对人物事件和环境进行具体描写和刻画。
22.抒情的定义：用来表现和抒发作者和作品中人物的主观感情的表达方式。
23.文学的定义：是艺术的基本样式之一，它是显现在话语蕴藉中的审美意识形态，以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美的方式发挥多方面的社会作用的一种艺术形式。
大学应用文写作复习资料(应用文考试套题+应用文基础知识+应用文写作范文)
最新期末应用文写作资料单选：1 报告适用于_A______。
A汇报工作、反映情况、答复上级询问 B.请求批准事项或请求批转公文C.传达主要精神或情况D.商洽工作、询问或答复问题2 不宜抄送给下级的文件是_B___。
A.报告B.请示C.通报D.通知3 文件的成文日期，指__A_____。
A.领导人签发的日期B.文件用印日期C.文件发出日期D.领导人签署文件正本日期4 承办，指_A______。
A.对来文执行与办复B.对来文办理做出批示和决策性意见C.对来文办理结果做出反馈D.对来文办理提出建议性意见5 隶属两个上级机关的单位，写请示应当A____。
A.向负责办理请示事项的上级主送，另一个为抄送单位B.不同时向所有上级机关主送C.任选一个上级机关主送，另一个为抄送单位D.同时向所有上级机关主送6 省人民政府将文件直接发至直属地区或市的行文方式属于C__。
A.直接行文B.多级行文C.逐级行文D. 越级行文7 正确的收文处理程序是__A_____。
A.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、承办、注办B.登记、签收、加工、分发、拟办、批办、承办、注办C.签收、登记、分发、加工、拟办、批办、承办、注办D.签收、登记、加工、分发、拟办、批办、注办、承办8 引用公文应当__B__。
A.先引发文字号，后引文件标题B.先引文件标题，后引发文字号C.仅引文件标题D.仅引发文字号9 主送机关不能是___C____。
A.受双重领导的任一领导机关B.具有办理或答复收文责任的机关C.仅需要了解收文内容的机关D.不相隶属的机关10 文件的副本不是____C___。
A.正本的复份文件B.供抄送、传阅和存档的文本C.与正本格式不同的文本D.用于与定稿一起存档的文本11 主题词指_B_______。
A.标识公文主题的规范化名词或词组B.标识公文主题、文件类别的规范化名词或词组C.标识公文文件类别的规范化名词或词组D.标识公文的规范化名词或词组12 下列公文用语没有语病的是__B_____。
公文写作复习资料.doc
笫一章公文写作概述一、公文的定义公文，即公务文书，是各机关在公务活动中形成的具冇特定效力（功效、约束力）和体 式（体裁格式）的文书，是进行公务活动的垂要工具。
歹於公文与文书、文件的关系文书，是指以文字为主要方式记录信息的书面材料，文书有公务文书和私人文书之分。
公文, 即公务文书。
文件，一般指有法定格式的、有红色文件头并标有密级、编号等内容的正式公 文。
（文书送文戎件）二、 公文种类（1） 从公文的来源划分：对外文件、收來文件、内部文件（2） 从公文的行文一叢系划分：上行文、平行文、卜-行文bPS ：上行文：议案、报告、请示、批复下行文：命令、指示、决定、决议、公报、公告、通报、通告中性：会议纪要、意见、函⑶从公文的秘密程度和阅读范JI 划分：秘密文件、普通文件、公布文件⑷从公文的制发机羞的性质和公丈隹用划分：法规文件、行政文件、党的文件【法规文件 又可分为法律文件、法令文件、行政法规文件】（5）从公文内容的性质和桂划分：指挥性公文、规范性公文、报请性公文、知照性公文、 记录性公文⑹①从文件的缓急程度划分，分为特急件和急件② 从文件的使用菠围划分，分为通川文件、专用文件和技术文件③ 从文件的发送旦的划分，分为主送件、抄送件和批转件、转发件④ 从文件的处理要求划分，分为急件和平件。
急件又可分为需办文件（办件）和参阅文件（阅件）等三、 公文的特点及作用1、 特点（1）冇法定的作者和特定的读者 （2）冇法定的权威性（3）有特定的时效性 （4）冇 特定格式 （5）有特定办理程序2、 作用（1）领导与指导作川（3）宣传教育作用五、公文的构成要素 1、 主题：明确、集中、单一2、 材料：事实性材料、观念性材料3、结构（完整性、连贯性、严密性）（1）开头① 根据式开头 ②叙述式开头 ③结论式开头 ④冃的式开头（2）知照联系作川 （4）记载凭证作用（2）主体①层次：递进式、并列式、总分式②段落：条项分段（通知、指示、规定等）篇段合一（多用于批转、转发性的通知和批复）段旨概括（用简单的话概括段落主旨）（3）结尾①总结式结尾②希望号召式结尾③说明式结尾④套语式结尾⑤自然结束六、公文的语言1、特色：实用性、规范性、模式性2、要求：明晰、准确、简朴、庄重3、公文专门用语（1）称谓语：①第一人称：本单位、我局②第二人称：贵单位、你局③第三人称：该单位、该同志（2）开头语：依据、根据、遵照、关于、随着、冃前、兹有等（3）引述语（引述來文）：近悉、承蒙、前接、近接等（4）承接语（关联、过渡）：为此、据此、鉴此、如下、综上所述等（5）经办语（说明公务处理悄况或要求）：经、办理、责成、贯彻执行等（6）祈请语（表示请求和希望）：请、敬请、烦请、望、恳望等（7）征询语：妥否、当否、是否可行、意见如何、如无不妥等（8）批转语（表示批转意见）：批示、阅批、审批、批转、转发（9）表态语（即回复用语）：如当、应当、（不）同意、（不）可行、准予备案、批准执行、请遵照执行（10）结尾语：特此通知、特此公布、此布、此复、函复、函告、此致、谨此、为盼、为荷七、公文格式第二章法定公文一、命令（令）1、适用范围：依照冇关法律公布行政法规和规章2、特点：权威性、强制性、庄重性、层能用于重大决策性婁项3、种类：公布令、行政令、嘉奖令、任免令4、格式：（1）标题：发令机关+事由+文种（2）缄殳：流水号（按任期编号，可跨年度）（3）正文：①发布令：发布对象+发布依据+发布决定+发布要求②行政令：原因（或根据、冃的、总义）+命令事项+执行要求③嘉奖令：先进事例+性质分析+奖励内容+希望号召（4）签置：①成文口期+加盖印章②领导人职务名称+签名（章）（5）成文LI期：止文Z后，签署Z下二、决定1、适用范围：对重要事项或重大行动作出槪，奖惩冇关单位及人员，变更或撤鎧下级机关不适当的决定事项2、特点：性质重要、内容稳定、约束力强3、种类：法规政策性决定、重要事项或重大行动的决定、奖惩性决定4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）正文：背景（或根据、ri的、意义）+决定事项+希望号召（3）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）三、通报1、适用范围：表彰先进、批评错误、传递信息或沟通情况2、特点：内容的典型性、事实的准确性、FI的的宣传性3、类：表彰性通报、批评性通报、事项性通报4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）主送机关：通常须标明（如果采用媒体发布形式则省略）（3）.11汶：①事项性通报：缘由、FI的+情况信息+希望要求②表彰、批评性通报：事实现象+事实性质、意义+表彰或处理决定+希望要求（4）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）四、通知1、适用范围：批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求卜•级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项2、特点：功能的多样性、运用的广泛性、一定的指导性3、种类：转发（批转、印发）通知、传达通知、知照通知、任免通知4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）主送机关：必须冇明确的阅知对彖（3）正文：①转发通知：“现转发给你们，请认真贯彻执行”等②事务性通知（会议通知、机构变动通知、人事调整通知等）：尾语“特此通知”（4）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）五、通告1、适用范围：公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项2、特点：法规性、周知性、实务性、行业性3、种类：知照性通告、法规性通告4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）正文：缘由+事项（特通告如下……）+竝（尾语“特此通告”）（3）成文口期：公元全称，汉字数字（XXXX年X刀X日）六、公告1、适用范围：向国内外宣布重要事项或者法定事项2、特点：发文权力的限制性、发布范围的广泛性、题材的重大性、内容传播方式的新闻性3、种类：重要事项的公告、法定事项的公告4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）正文：发布缘由+发布事项+结尾（3）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）★通告与公告的异同七、意见1、适用范围：用于对重要问题提出见解和处理办法2、特点：指导性、针对性、原则性3、种类：指示性意见（下行文）、建议性意见（上行文）、参考性意见（平行文）4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）主送机关（需要转发意见：没有主送机关）（3）止文:发问缘市+总见条文+执行要求（4）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）八、报告1、适用范围：向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问2、特点：单向性、陈述性、事后性3、种类：①性质：综合报告、专题报告②用途：工作报告、情况报告、答复报告、建议报告4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）主送机关（2）正文：叙事（或背景、根据）+事项+结尾（尾语“特此报告”）（3）成文口期：公元全称，汉字数字（XXXX年X刀X日）九、请示1、适用范围：向上级机关请求指示、批准2、特点：期复性、单-•性、真对性、时效性3、种类：批准性请示、批转性请示4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）主送机关（只能有一个）（3）正文：请示缘市+请示事项+结尾（尾语“妥否，请批复（示）”）（4）成文口期：公元全称，汉字数字（XXXX年X刀X日）★请示与报告的区别十、批复1、适用范围：用于答复下级机关的请示事项2、特点：行文的被动性、集中性和明确性、政策性和依据性3、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）主送机关：发出请示的下级机关（3）正文：批复依据+批复事项（态度、意见）+结屋（尾语“特此批复”）（4）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）H一*、函1、适用范围：不相隶屈机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求标准和答复审批事项2、特点：平等性和沟通性、灵活性和广泛性、单一性和实用性3、种类：①文面格式：公函、便函②行文方向：发函、复函③内容和用途：商洽函、询问函、批答函、告知函4、格式：（1）标题：发文机关+事由+文种（2）主送机关（3）正文：发函缘市+事项+希望请求（请予考虑、可否，请函复、特此复*1、特此函答）（4）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）十二、会议纪要1、适用范围：记载、传达会议情况和议定事项2、特点：纪实性、概括性、指导性3、格式：（1）标题：会议名称+文种（2）成文口期：加括号写于标题Z下正中位置（3）正文：前言（会议茶木悄况）+主体（会议指出……）+结尾（强调意义、提出希望）★会议纪要和会议记录的区别笫三章事务文书一、计划1、含义：为达到某种冃标，事先拟定出具体扌旳施和行动步骤的一种书面文件，计划冇时也称作安排、打算、设想、方案、意见、要点等2、特点：预见性、可行性、指导性3、格式：（1）标题：单位名称+时间期限+内容范围+文种（2）正文：制定思想（或依据、背最等）+ri标（或措施、步骤）（3）成文H期：公元全称，汉字数字（XXXX年X月X H）二、总结1、含义：总结是对本人、木单位或本地区某一时期内的工作实践经验进行分析、整理、概括，从中找出规律，用以推动工作的一种应用文体2、特点：内容的自我性、回顾的理论性、内容的真实性3、格式：（1）标题：单位名称+时间期限+内容范围+文种（2）正文：基本情况概述+成绩（或做法、经验）+存在问题或今后努力方向（3）署名+FI期三、述职报告1、含义：国家工作人员向上级主管部门、纽织人事部门或本单位的职工群众，陈述自己在一定任期内履行本职工作情况的文书，它是一种机关事务文书。
九年级英文写作复习资料
九年级英文写作复习资料写作是英语学习中的重要部分，可以帮助学生提高语文表达能力和创造力。
下面是一些九年级英文写作复习资料，包括写作技巧、常用表达和写作范文等。
一、写作技巧1.明确写作目的：在开始写作前，要明确自己写作的目的是什么，是要阐述观点、讨论问题还是提出建议。
2.组织结构清晰：写作中要有清晰的组织结构，包括引入、正文和结尾三个部分。
引入部分用于吸引读者的注意力，正文部分是要详细阐述自己的观点，结尾部分总结全文或给出建议。
3.合理运用连接词：在写作中要合理运用连接词，如firstly, secondly, however等，使文章更加连贯和流畅。
4.恰当应用句型：写作时要恰当应用各种句型，如倒装句、强调句等，使文章更加多样化和有趣。
二、常用表达1.引言句型：- Nowadays, it is widely believed that... 如今，人们普遍认为...- With the development of... 随着...的发展...- It is undeniable that... 不可否认的是...2.观点表达：- From my point of view, ... 从我的角度来看，...- It goes without saying that... 毫无疑问的是...- It is obvious that... 很明显的是...3.举例说明：- For example, ... 例如...- A good case in point is... 一个很好的例子是...- Take... as an example, ... 以...为例，...4.转折表达：- However, ... 然而，...- On the contrary, ... 相反，...- Despite this, ... 尽管如此，...三、写作范文1.议论文范文Topic: Should smoking be banned in public places?With the increasing awareness of the harmful effects of smoking, the debate on whether smoking should be banned in public places has become more intense. From my point of view, smoking should definitely be banned in public places.Firstly, smoking is harmful to both smokers and non-smokers. Secondhand smoke can cause various diseases, such as lung cancer and asthma. Banning smoking in public places would protect non-smokers from the dangers of secondhand smoke.Secondly, smoking in public places sets a bad example for young people. Teenagers are more likely to start smoking if they see others doing it. By banning smoking in public places, we can create a healthier environment for our youth.In conclusion, smoking should be banned in public places. It not only harms smokers themselves, but also puts non-smokers at risk. Furthermore, it sets a bad example for young people. Therefore, it is necessary to take actions to ban smoking in public places.2.应用文范文Topic: Write an email to your friend inviting him/her to your birthday party.Dear [Friend's Name],I hope this email finds you well. I am writing to invite you to my birthday party, which will be held on [Date] at [Location]. I would be delighted if you could join me in celebrating this special day.The party will start at [Time] and will include various activities, such as games, music, and of course, a delicious birthday cake. It will be a great opportunity for us to gather together and have fun.Please let me know as soon as possible if you are able to attend, so that I can make the necessary arrangements. I am looking forward to seeing you and spending this special day with you.Best regards,[Your Name]以上就是九年级英文写作复习资料的内容。
自考应用写作复习资料
自考应用写作复习资料自考应用写作复习资料1、Ｐ1应用文就是人类在社会生活中为处理日常公私事物而使用得文章得统称。
2、P1应用文不就是一种文体得名称,而就是一类文章得统称.3、P２应用文得特点就是:实用性；真实性;规范性；简明性。
而实用性就是应用文最根本得特点。
4、Ｐ６应用文写作得要求有三个方面：(一）能正确,准确、流畅地表达自己得思想(二）能把握全局,合理结构文章（三)熟悉主要应用文种得写法P7作者应当熟悉得一就是各行各业通用得公文、二就是与自己从事得行业有关得常用应用文。
5、P９行政公文就是行政机关在行政管理过程中所形成得具有法定效力与规范体式得公务文书。
6、Ｐ9行政公文得特点有：权威性;规范性;工具性。
7、P１2签发人:就是法文机关批准发出文件得领导人。
8、P13明确主送机关就是为了明确办事得责任。
９、Ｐ１4印章就是机关权力得凭证,公文除会议纪要外，所有得公文都要加盖印章。
联合上报得非法规性文件，由主办机关加盖印章。
联合下发得公文，联合发文机关都应加盖印章。
印章要端正得盖在正文得有下角成文日期上方，上不压正文，下要骑年盖月。
1０、P15重要得下发文件，也要抄送上级机关。
１1、Ｐ23命令一般就是省级以上得机构，对有突出贡献得人员进行嘉奖，或对影响恶劣得犯错误人员进行惩处,12、Ｐ30决定适用范很广,常见得类型有四种；决策型，部署工作型；处理个案型;知照型.1３、P30决定得特点：性质重要;政策性强；带强制性。
14、Ｐ４2公告就是向国内外宣布重要事项或者法定事项得公文。
15、P42公告得特点：公开性；重要性;限制性16、P47通告就是在一定范围内公布应当遵守或者周知得事项得公文。
１7、P47通告得特点；公开性；事务性，约束性１８、Ｐ５3公告与通告得异同:公告与通告都具有公开性,知晓性与约束性得特点。
区别主要有；（一)知晓范围有差别;(二）重要程度有差别；(三)使用权限有差别１9、P54通知就是想特定受文对象通报、传达有关事项,让对象知道或执行得文件.适用于批转下级机关得公文，转发上级机关与不相隶属机关得公文，20、P５5通知就是使用频率最高得文种。
大学生实用写作复习重点题汇总
根据用人单位的需求和求职者的需求，求职书可分为：
（1）应聘书
（2）自荐书
*求职书的写作技巧——硬本领名优特软实力（求职书写作注意事项+求职书正文的写作要点）
写作技巧：（1）以“情”感人：指书信表达出的感情； 以“诚”动人：指求职诚意，自我介绍记实； 以“美”迷人：指信写得漂亮，使人“一见钟情”｛针对性、自荐性、竞争性｝
1、标题：由事由和文种构成；2、正文：招聘启事的正文较为具体，需要交代 、招聘方的情况 、招聘对象的具体要求 、招聘人员受聘后的待遇 、应聘人员是否交验证件和相关手续办理以及应聘的具体时间、地点、联系人、电话号码等其他情况。
条据的种类p56
种类：条据包括便条，单据两大类。具体种类非常繁多，例如请假条，留言条等。常用于工作中的条据有收条，借条，领条，欠条四种
法规通告是向一定范围内有关单位或人员公布应当遵守的事项，具有一定的法规效应，有关单位或人员必须严格遵守。多有领导机关发布。
通告的特点：广泛性、针对性、一定的法规性、一定的专业性
*公告与通告的区别：同属公布性文种，对公众有一定的法定效力。
、内容属性不同：公告宣布的是重要事项或者法定事项；通告宣布的是应当遵守或者周知的事项。2、告知范围不同：公告面向国内外；通告局限于职权内。3、发布权限不同。4、发布形式不同，公告是大众传媒；通告可公开张贴宣布也可内部行文。
通报的特点：1、典型性：代表性、重要性、新颖性；2、引导性：弘扬正气、树立新风、明辨是非、总结经验、吸取教训；3、严肃性：事例真实、逻辑严谨、语言慎重；4、及时性：把握最佳时机，延误影效力。
表扬（信）、通报、通知的区别（?）
*表彰性、批评性通报的格式和正文写作内容（文字模板）p158
326-《基础写作》各章复习重点提要
《基础写作》各章复习重点提要第一章导论一、名词解释：化生律整合律通变律二、简答题：简要说明写作的实践性特征。
三、分析论述题结合自己的写作和阅读经验，谈谈你对“思维整合层”的理解。
第二章材料和思想一、名词解释：广义的材料狭义的材料思想归纳概括法纵横比较法二、简答题：1、简要说明材料的选择及要求。
2、说说形成文本思想的方法。
3、文本思想的要求是什么？三、分析论述题结合具体例证，说明提练文本思想的途径有哪些，所要达到的要求是什么。
第三章结构一、名词解释：结构分合与曲直疏密与虚实抑扬与张弛过渡与照应二、简答题：1、简要说明结构安排的原则。
2、说说层次与段落安排的原则。
三、写作题结合“结构的艺术手法”中的相关内容，选择一篇自己阅读过的优秀作品，根据其在结构安排上体现的某种特点，确定一个具体的分析角度，例如抑扬、张弛等等，写一篇赏析性的读后感。
第四章语言一、名词解释：感性美理性美朴素美华丽美二、简答题：简要说明语言与思维的相互联系。
三、分析写作题书面语言表达的文采之美包含哪些方面？从自己阅读过的优秀作品中选择一篇，从一个方面或多个方面对其所具有的文采之美进行赏析。
第五章表达方式和表现技法一、名词解释：叙述人称描写说明议论抒情二、简答题：1、什么是第一人称叙述？2、谈谈说明要达到的基本要求。
3、描写包括哪些基本类型？4、议论的要素有哪些？三、阅读分析题试选择一篇阅读文章，分析其运用了哪些不同表达方式和表现技法。
第六章文体一、名词解释：文体文体意识二、简答题：简要说明文体的三大类别。
三、分析论述题为什么说“题材”概念是文学创作的一个专门术语，不能简单地与“材料”概念通用。
第七章三种基本文体类型一、名词解释：说明书调查报告学术论文散文二、分析论述题应当怎样理解审美的超功利性特征、感性特征和情感征。
材料作文复习参考材料一：人类要面对自然，个人要面对社会。
古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。
写作基础教程复习资料
汉语写作复习资料考试题型1、单选题15题15分2、判断题10题10分3、填空10题10分4、名词解释5题15分5、简答题2题10分6、800字以上的命题作文40分一、名词解释1.写作素养：指作者在写作活动中应具备的先天和后天的质能与修养。
2.材料：是一个外延广泛的概念，它是作者为着某一写作目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实与事理。
3.第二手材料：人们通过阅读以及其他方式（如通过试听设备），也可以获得写作的材料，这就是间接材料，即第二手材料。
4.鉴别材料：是对材料的意义和价值进行认识和判断的一项工作。
5.储材：即储存材料，指作者在生活中广泛搜集、占有材料的过程，是写好文章的基础。
6.审题：指对文章题目进行周密的揣摩、审查以把握题意的活动。
7.思路：就是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的轨迹。
作者的思路是他对客观事物的观察、理解、认识过程的反映。
8.语体：指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。
大而分之，语体可分为文章语体与文学语体两种。
按表达方式划分，语体又可分为叙述型语体、描写型语体、议论型语体、说明型语体、实用型语体。
学霸还可以去看：写作规律、文章体裁、主题与客体、题材、素材、观察、感受、主题、笔在意先、结构、层次、段落、线索、过渡、照应、白描、语言素养等的名词解释。
二、简答题1.“物---意---文”的双重转化。
作为第一自然的“物”作用于大脑，大脑通过观察感受分析提炼而得到“意”，“意”反作用于“物”选材剪裁而得“物象”，“物象”定体谋篇选技用词作为第二自然的“文”。
如刘勰的《文心雕龙·物色》和郑板桥的《定则与化机》中所描述。
2.材料的意义、种类。
（1）意义：是写作的基础，写作必须先占有材料，这是由写作的目的和认识客观事物的规律决定的；是主题的支柱，写作总要表达对客观事物的认识，表达正确的思想观点，决不能信口开河，随意为之；是文章的血肉，没有材料的文章，是空泛抽象、干瘪无力的，材料用得不够的文章，也会显得单薄、瘦弱。
应用文写作复习资料
多选题：1.公文的作用有:领导与指导作用\行为规范作用\传递信息作用\公务联系作用\凭据记载作用.2.下列公文属于规范性公文的是:条例\规定.3.从文件的发送目的可将文件分为：主送件\抄送件\转发件\批转件.4.下列文种由《国家行政机关公文处理办法》中规定的有:议案\指示\会议纪要.5.下列公文属于上行文的是:请示\报告.6.按照公文的性质与作用划分机关公文的类别,公文可分为:指挥性公文\规范性公文\报请性公文\知照性公文\记录性公文.7.汉代以前,我国文书的载体材料一般为:金石\甲骨\青铜\竹木\缣帛.8.在我国古代,类似报告的陈述性公文主要有:书\表\奏\状\呈.9.公文质量在思想内容方面主要应做到:政策性强\针对性强\科学性强.10.公文质量在文字表达方面主要应做到:结构严谨\语言精当\行为规范.11.公文主题的修改主要是看:主题思想是否鲜明\主题论述是否集中\主题挖掘是否深刻.12.在公文起草中,围绕发文主旨所收集的材料应当具有:真实性\典型性\适用性\时效性.13.公文写作的一般步骤是:明确发文主旨\收集有关材料\拟出写作提纲\认真起草正文\反复检查修改.14.下列文本,具有实际效力的有:正本\试行本\暂行本.15.编制发文字号的作用是：可作公文的代号使用,便于查找和引用\便于统计发文数量\便于公文的管理.16.公文标注主题词的作用是:可以准确简要地概括文件的主要内容\可以帮助提高文件检索,查询的速度\有利于文书档案管理的规范化,系统化,科学化.17.下列哪些文件的成文时间以批准时间为准:法规类文件\规章类文件.18.上行公文一般只确定一个主送机关,是因为主送机关多了：会造成责任不明的现象\会影响团结\会造成彼此推诿,互相扯皮的现象＼延误问题的及时处理．19．副本的作用主要是：传阅\参考\备查.20.在以下公文格式要素中,应标注在公文首部分的是:发文机关标识\发文字号\秘密等级\紧急程度.21.下列文种属于直达基层组织或群众的行文方式的有:公告\布告\公报.不属于的是:简报\批复.22.下列行文方式属于越级上行文的是:市文化局行文给省政府\市文化局行文给国务院. 不属于越级的是：市文化局行文给省文化厅\市政府行文给省政府\区委行文给市委.23.下列可以联合行文的有:市政府和市委\市公安局与市工商局\市委与市委组织部. 不可以联合行文的有:市政府与市公安局\市政府与省政府.24.公文的行文关系是指机关之间的文件授受关系,它确定的根据有:机关的组织系统\领导关系\职权范围.25.以下机关之间的公文往来应使用平行文的有:甲省民政厅与甲省人事厅\AA大学与AA市公安局\甲省财政厅与乙市园林局.26.哪些机关有权发布命令:国务院\省政府. 无权发布命令的是：省委\县委\省委宣传部. 27.命令的特点有:权威性\指挥性\强制性.28.命令的写作语言要求有:准确\凝炼\庄重\有力.29.指示的特点有:针对性\原则性.30.指示的正文包括:指示根据\指示事项\执行要求.31.下列属于下行文的有:意见\指示\决定\决议.32.决定的主要特点是:内容重要\政策性强\有约束力.33.下列属于告知性公文的是:公告\通知. 不属于的是:请示\议案\命令34.公告的写作要求有:符合权限\一事一告\内容明确\语气庄重\注意格式.35.常用的公报类型有:会议公报\统计公报\外交公报.36.通报的特点有:周知性\指导性.37.通报的类型有:表彰先进型\批评错误型\传达事项型.38.下列选项中,属于事务性通知的有:关于召开**会议的通知\关于国庆节放假的通知\**大学关于新生入学缴费的通知. 不属于事务性通知的有：中共中央关于印发《***》的通知\国务院关于进一步解决**问题的通知.39.下列古代文种中属于上行文的有:书\表\奏\揭贴\呈.40.报告的特点有:重陈述\有主见.41.按照行文的目的不同,报告可分为:呈报性报告\呈转性报告.42.下列哪些古代文种除汇报事项的内容外,还有请求上级指示的内容:奏\章\表\疏\呈.43.下列哪些文种属于下行文种:批复\指示.44.下列古代文种中属于平行文的有:关\移\书.45.请示的主要特点是:超前性\说明性\单一性.46.下列属于规章类文书的有:章程\守则\办法\条例.47.下列规章类文书属于党政机关法定公文的有:条例\规定.48.实施细则的写法有:章条式\条款式.49.下列文种属于计划类文书的有:纲要\规划\安排\计划.50.计划类文书的特点有:目标的前瞻性\操作的预想性.51.下列属于讲话类文书的有:开幕词\闭幕词\答谢词\欢送词\讲话稿.52.讲话类文书的特点有:口头性\直接性\针对性\情感性.53.开幕词的结尾要有:鼓动性\号召性\预祝性.54.简报报头应该由下列哪部分组成:期数\编印机关\印发日期.55.开幕词的作用有:指导性\方向性\基调性.56.提案一般在下列哪些会议中使用:政协会议\职工代表大会.57.会议开幕词需阐明的问题包括:会议宗旨\会议议题和议程\向与会代表提出希望.58.闭幕词是在大会结束时,由主要领导人向大会宣读的书面文稿,其作用往往具有:总结性\激励性\评估性.59.公文处理工作的特点有:政治性\时限性\机要性\规范性.60.公文处理工作的作用主要有:助手作用\纽带作用\查考作用.61.下列哪些机关的文书工作组织形式采用集中形式:普通中小学\普通高校.62.下列哪些机关的文书工作组织形式采用分工形式:省委\省政府.63.下列哪些环节属于发文办理程序:拟稿\审核\用印.64.公文登记的主要形式有:簿册式\卡片式\联单式.65.下列文书不必登记的有:介绍信\请柬\便函.66.凡属一般业务、事务性工作的公文,可由下列哪些人员负责签发:机关领导人\秘书处长\办公室主任.67.下列哪些机关的文件整理(立卷)工作,应采取集中形式:乡政府\村民委员会\中学\街道办事处.68.下列哪些机关的文件整理(立卷)工作,应采用分工形式:省委\省政府.69.下列应该整理(立卷)的文件材料有:定稿\法规性文件的草稿.70.归档文件的保管期限分为:永久保管\长期保管\短期保管.71.归档章的填写要求主要有全宗号\年度\保管期限\件号\机构\问题.72.归档文件目录封面的内容主要有:全宗名称\年度\保管期限\机构\问题.73.归档文件目录的具体填写要求包括:件号\责任者\文号\题名\日期\页数\备注.74.档案盒盒脊或底边设置检索项,包括全宗号\年度\保管期限\机构(问题)\起止件号\盒号.75.归档文件的分类方法包括:年度分类法\保管期限分类法\机构分类法\问题分类法.单选题：1.我国现存最早的公文是:甲骨文书.2.我国最早出现的上行公文是:书.3.文件一词最早出现于:清末.4.下列公文,属于平行文的是:函5.下列各项全是公布文件的是:公报\公告6.下列公文属于指挥性公文的是:意见.7.下列公文属于知照性公文的是:通报8.下列公文属于规范性公文的是:办法.9.下列公文属于报请性公文的是:请示.10.公文是机关公务活动的文字记录,因而具有:凭据记载作用.11.国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理过程中形成的具有法定效用与规范体式的文书称为:公文.12.“《书》者,政事之纪也”,出自:《荀子》13.机关或组织的法定地位赋予其在职权范围内:制定和处理公文的权力.14.“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”,语出：《典论．论文》.15.属于机关日常工作的公文,应由下列哪类人员起草:文秘人员.16.重要的指挥性、指导性文稿,应由下列哪类人员起草:机关负责人.17.公文的第一要素是:语言文字.18.公文写作是:代机关立言.19.公文写作兼用多种表达方式,主要使用的是:说明.20.公文撰写中如引用了相关文件内容,应予注明,注明的方式是:先注文件标题,后注发文字号.21.准确\鲜明\生动\符合语法和逻辑,是公文写作的:文字表达要求.22.公文中运用叙述的方法主要是:顺叙.23.公文语言的基本要求是:准确.24.下列各项哪种属于固定组成部分:发文字号.25.下列各项哪种属于选择项目:签发人.26.一般公文的成文时间以下列哪种时间为准:签发时间.27.经会议讨论通过的公文其成文时间一般以下列哪种时间为准:会议通过的时间.28.规范性公文的成文时间一般以下列哪种时间为准:批准时间.29.一般的日常事物性公文的成文时间以下列哪种时间为准:印发时间.30.多个机关联合发文,须标明:主办机关发文字号.31.公文装订一律采用:左侧装订.32.机关制发文件的惟一可靠的标准稿本是:定稿.33.公文的表达方式和语体特征构成:公文文体34.现实执行中的《国家行政机关公文格式》发布于：1999年35.建国以后,为继承解放区革命政权公文体式的优点, 中共中央办公厅印发了《关于文件纸型与格式的规定》,这份文件发布于：1950年36.公文的文体,表达方式及其在格式上的安排称之为：公文体式.37.下列情况属于领导与被领导关系的是：省政府与市政府.不属于的是：省政府与省委\省政府与市委\省政府与省军区.38.下列情况属于业务指导与被指导关系的是：省教育厅与市教育局. 不属于的是：省委与市委\省政府与省教育厅\省政府与县政府.39.下列情况属于不相隶属关系的是：省教育厅与县公安局.属于相隶属关系的是:省政府与县政府、省教育厅与县教育局、省政府与省教育厅.40省委行文给市委,属于：逐级下行文.41.省委的文件同时发给市委、县委,这种行文方式属于：多级下行文.42.报纸全文刊登的国家领导人讲话,属于：直达基层组织或群众的下行文.43.省公安厅行文给国家安全部,属于：逐级上行文.44.市政府行文给省政府并报国务院,属于：多级上行文.45.市教育局行文给物价局,属于：平行文.46.《国家行政机关公文处理办法》第十条规定,在文件上应注明签发人、会签人的姓名的是：上行文.47.1956年1月,中共中央办公厅和国务院办公厅分别发出通知,要求文件一律：从左至右横写横排.48.确定党的各级组织的隶属关系与职权范围的基本依据是：《是中国共产党章程》49.机关之间的一般性关系又称为：不相录属关系.50没有领导与指导关系的机关之间：只能使用平行文.51.命令的文种性质是：指挥性.52.议案的文种性质是：建议性.53.意见的文种性质是：指导性.54.对重要事项或者重大行动做出安排,用：决定.55.决议的文种性质是：指导性.56.对经会议讨论通过的重要决策事项,在行文时应使用：决议.57.决定是党政机关对重要事项或重大行动做出决策或安排的公文,其作用为：指导性.58.建国以前,我党领导的红色政权使用过的文种是：“训令”.59.国务院办公厅首次将“议案”列为国家行政机关法宝公文文种是在：1993年.60.对下级机关布置工作,提出开展工作的原则和要求用：指示.61.向国内外宣布重要事项或法定事项用：公告.62.公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项用：通告.63.转发上级机关和不相隶属机关的公文用：通知.64.表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况用：通报.65.下列哪种公文是各类公文中使用频率最高的文种：通知.66.《中共中央关于印发<中国共产党纪律处分条例>(试行)的通知》是：发布性通知.67.通知产生于：民国时期.68.机关\团体向公众宣布重要事项的告知性文件是：公告.69.民国时期,国民政府和解放区政府用于公布事项的文种有三种即：公告\通告\布告.70.《中国人民银行关于国家货币出入境限额的公告》属于：涉及法定事项的公告.71.下列属于陈述性公文的有：报告.72.下列属于报请性公文的有：请求.73.批复的文种性质是：指示性.74.函的文种性质是：交往性.75.机关之间商洽工作、讨论问题用：商洽函.76.向没有隶属关系的有关主管部门请求批准用：请准函.77.记载、传达会议情况和议定事项用：会议纪要.78.规定的文种性质是：规章性.79.党政机关制定和发布的系统规范某一方面工作、活动、行为等的法规性公文称为：条例.80.各级党政机关、社会团体、企事业单位规范某方面工作的规章性公文称为：规定.81.从报告内容涉及的范围看,《政府工作报告》属于：综合报告. 82.向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问应使用的文种是：报告.83.请求的内容应当具有：单一性.84.将报告分为综合报告和专题报告的依据是：报告内容涉及的范围.85.将“报告”与“请示”分开的规定,始见于：1957年86.下列规章类文书中属于党政机关法宝公文的是：条例.87.阐明一个组织的性质、宗旨、任务、成员、机构、活动方式、经费来源等用：组织章程.88.为办理某项工作而制定的规章制度,称为：办事章程.89.特定范围内的全体成员必须遵守的行为准则,称为：守则.90.针对现实中发生的较重要的问题,做专门调查后,利用调查材料写成的书面报告,称为：调查报告 .91.经常使用表格的文种是：计划.92.机关团体,在实施计划或完成任务后对已做工作进行概括、评估的文书是：总结.93.守则最突出的特点是：简洁易记.94.必须以法律、法规为依据来制定的文书是：实施细则.95.领导人在会议上的发言一般称为：讲话.96.宾客在受到主人的热情款待时,向主人表示感谢用：答谢词.97.将本机关本部门工作的重大公务活动或重大事件按年、月、日的先后顺序如实记载的文书称为大事记.98.简报的正下方应标印：期数.99.“简讯”、“动态”都属于：简报.100.简报的最突出特点是有一个独特的：报头.101在各种级政协会议和企业职工代表大会上,政协委员和职工代表提请会议审议事项的公文文种是：提案.102从行文方向上说,简报是一种：向上、向下和平行单位都使用的文书.103.闭幕词的开头主要是：概括总结大会的主要成果.104如实记载会议基本情况和主要内容的文书是：会议记录.105.公文处理工作应该由下列哪一部门完成：秘书部门.106在一个机关内部,它的公文处理工作是由：办公室主任负责领导.107某中学的文书工作组织形式一般采用：集中形式.108国家教育部的文书工作组织形式一般采用：分工形式.109.各机关的公文处理工作通常都纳入机关的：综合性办事机构.110.在公文的形成、办理、时管理和整理归档的各个阶段都应当注重的是：规范性.111.机关公文处理工作除了公文的拟制、办理、管理之外还有：整理归档.112.下列环节属于收文办理环节的是：批办.113.写明由领导人亲启的封件,一般由下列哪类人员拆封：领导人.114.公文的传阅应该以下列哪类人员为中心：文书人员.115.对外催办工作一般是由：承办人完成.116.审核工作一般是由下列哪类人员完成：办公室主任.117.凡以机关名义发出的公文,应由下列哪类人员负责签发：机关领导人.118.以机关内某个部门名义的发文,签发工作应由下列哪类人员完成：部门负责人.119.拟办意见一般由办公部门负责人或者：业务部门承办人提出.120.公文在机关内部从形成到处理所必须经过的一系列环节称：公文办理程序.121.机关文书部门对那些必须办理答复的文件,根据承办时限的要求,及时地对文件承办的情况进行督促和检查的环节称：催办.122.在以下公文办理程序中,收文和发文都要经历的程序是：登记.123.在以下收文登记项目中,属文件材料自然特征的是：来文字号.124.在以下公文办理程序中,收文和发文都要经过的程序是：审核.125.归档文件的整理(立卷)工作,应由下列哪一部门完成：文书部门.126.下列哪类人员,具体负责整理(立卷)：内收发127.以机关名义召开的会议所形成的文件材料,由下列哪个部门整理归档：秘书部门.128.机关临时机构形成的文件,应由下列哪个部门整理归档：临时机构.129.归档文件的整理单位是：件.130.“件”内文件的排列方法是：正本在前,定稿在后；正文在前,附件在后.131.归档文件区分年度时,一般以下列哪种日期为准：签发日期.132.归档文件的保管期限分永久\长期\短期三种,其中永久是指50年以上,长期是指15-50年,短期是指15年以下.133.机关公文处理工作与档案工作的结合都是：公文整理(立卷).134.将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使之有序化的过程称为：归档文件整理.135.《归档文件整理规则》提出的整理方法适用于：各种纸质文件材料.136.把“件”作为归档文件整理单位的出发点是：检索的实际需要和减轻立卷的工作量.判断题1.报告是下级机关向上级机关汇报工作情况的陈述性公文.2.请示属于报请性公文,是下级机关向上级机关请求指示或批准的报请性公文.3.党的机关不得单独使用"命令"这一文种.命令是领导机关颁发的具有强制执行性质的指挥性公文4.议案是人民代表大会期间使用的专用文件.议案是有议案提出权的机构或人民代表,向同级人民代表大会或其常务委员会,担请审议事项的建议性公文.5.公文形成的条件是行使职权和实施管理.具有法定地位的机关与组织都有自己的组织系统、领导关系和职权范围,有自己主管的事务和办事意图,它们在行使职权和实施管理的过程中,必然产生体现自身意志的文件材料,它是公文形成的必要条件.6.机关的年度总结属于机关重要公文,应由秘书部门负责人或机关领导人亲自起草.7.语言文字是公文的第一要素. 8.公文写作是被动写作.是在机关或组织的领导授意之下以被动的方式进行的.9.公文写作是代表机关组织说话的.是代机关立案,不代表写作者的意志,而是机关的意志.10.公文写作的时限性强,但不是所有的公文都要求做到快写快发.有些公文政策性强,敏感度高,快写快发不一定达到理想效果,应根据公文的缓急程度,在规定时间内适时完成制发工作.11.公文写作兼用叙述、说明和议论三种表达方式,并以说明为主.12.会议公文的成文时间一般以会议通过的时间为准.13.多个机关的联合行文,须标明主办机关的发文字号.14.修订本和正本一样具有法定的实际效力.15.请示只能有一个主送机关,不可多头主送.否则会给实际工作带来不必要的麻烦,诸如上级机关之间的矛盾,或批复意见不一致,致使下级机关无所适从,正常工作无法开展等.16.正本供向外发出使用,存本留存在本机关.17.公文的正本不等于定稿.正本是依据已签发定稿制发的正式文件,定稿则是制发文本(含正本)唯一可靠的标准稿本.18.强调公文体式的规范化,是从增强公文的权威性与有效性,方便公文的处理与管理来考虑的,不是出自版面形式美观大方的考虑.19.省政府与县委二者属于不同系统,无隶属关系.20.省政府的公文同时发给市政府、市教育局,这种行文方式属于多级下行文.多级下行文是指上级机关的公文同时发给多级下级机关的行文方式.21.县公安局行文给省妇联,这种行文方式属于平行文.因为二者是不相隶属关系.22.机关的重要的指挥性公文(如:方针政策),应以机关的名义行文23.对不同系统的机关,没有领导与指导关系的机关,都属于不相隶属的关系.不能发出命令、决定等领导指挥性文件.因为24.根据行文规则的要求,上级业务主管部门,不能直接对下级领导机关发布领导性公文.它们属于不相隶属关系.25.牵涉到几个部门的问题,部门之间要先协商一致或经上级裁决,然后向下行文;未经协商一致或未经上级裁决,一律不得各自向下行文.26.向上级机关的行文,或者要求对方机关办理答复的公文,只能确定一个主送机关.27.根据行文规则规定,凡受双重领导的机关上报公文,应根据公文的内容写明主送机关和抄送机关,由主送机关答复其请示的事项.28.经批准在报刊上全文(或公开)发布的公文,应当视为正式公文依照执行,发文机关可不再行文.29.行文关系是根据机关的隶属关系和职权范围所确定的机关之间的文件授受关系,与机关级别高低没有必然联系(不是根据机关级别确定的).30.就行政系统而言,国家最高领导人,国务院及其所属部委、乡级以上地方各级人民政府,有权发布命令.31.人民代表大会期间使用的建设性公文是议案,而政协会议期间一般使用提案.32.决定适用于对重要事项或重大行动做出安排.33.指示是党的机关使用的文件,行政机关不用.34.意见可用于上行、下行和平行三种方向.35.议案属于建议性公文.36.就行政系统而言,国家最高领导人、国务院及其所属部委、乡级以上地方各级人民政府,有权发布命令,这是[中华人民共和国宪法]和[中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法]规定了这些机构和人员有发布命令的权限.37.议案是有议案提出权的机构或人民代表,向同级人民代表大会或其常务委员会,提请审议事项的特定公文.38.公告适用于向国内外宣布重要事项或法定事项.而通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项.39.统计公报必须由国家各级统计部门或国家指定的机构发布,任何机构不得随意发布全国性、地区性的统计数字.40.传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者共同执行的事项应用"通知"41.公告的写作要求"一事一告"的原则,不要把性质不同的事放在一起.42.通报的主要(特有)功能是表彰先进、批评错误.而传达事项的功能则有不少下行公文都具备.43.向没有隶属关系的有关业务主管部门请求批准应用"函"行文.44.下级机关向上级机关汇报工作时应用请示行文.请示和报告是两个文种,不可混用.45.对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范,应用规定.46.条例是由党政领导机关制定和发布的系统规范某一方面工作、活动、行为等的法规性公文.47.上级机关收到下级的请示后,必须做出批复,这是请示这一文种的法定要求.48.决议性会议和协议性会议的纪要对与会者具有约束力,而研讨性的会议纪要,只需记述与会各方的主要观点、意见或情况,仅供交流和了解,对与会者不具有约束力.49.系统阐明一个组织的性质、宗旨、任务、成员、机构、活动方式、经费来源等应用"组织章程".50.为办理某项工作而制定的规章制度,称为"办事章程".51."实施细则"的写法一般是章条式.52."实施细则"就是实施法律、法规的细小规则,它多半是主管部门针对实施法律、法规时已经或者可能出现的种种问题而制定的规则,它的（制定）目的是加强法律、法规的可操作性,保证法律、法规的顺利实施.53.制订工作计划应当充分考虑全国、本地区、本系统总的形势.54.规章类文书具有强制执行的特点.表现在:规章制度一经确定并公布实施,有关人员就必须遵守,不得随意解释或变通,如果违反规章制度,将受到处罚.55.各级领导在各种会议上宣读的文稿称为"讲话".56.将本机关本部门工作的重大公务活动或重大事件按年、月、日的先后顺序进行如实记载的文书称为"大事记".57.简报的正下方应印上期数58.人民代表大会期间使用的建议性文件是"议案"."提案"一般是人民政协会议期间使用的建议性文书. 59.建议类文书在内容上应当具有建议性,它应对工作提出合理化建议,以利于改进工作,推动事业的发展.只对事务发表评论不是建议,还必须提出应该如何办理的具体建议.60.某街道办事处的公文处理工作组织形式一般采用集中形式.一般地说,集中形式比较适用于小机关和基层单位.而中等到机关,视具体情况可采用集中形式,也可采用分工形式.至于大机关一般采用分工形式.61.市政府的公文处理工作组织形式一般采用分工形式.62.国务院办公厅负责领导和指导全国政府系统的文件工作,而党的系统的文书工作由中共中央办公厅负责领导和指导.63.根据公文工作的领导原则,一个机关的公文处理工作应由本机关秘书长或办公厅(室)主任负责领导.64.机关文件收发数量较少的,其公文处理工作的组织形式一般采用集中形式.65.机关内部组织机构设置的层次较多的,其公文处理工作的组织形式一般采用分工形式.66.公文处理必须准确、周密、确保质量.67.公文处理(不是越快越好),要讲究适时,如有的中央文件规定要逐级传递,处理过快或过慢都会给工作造成负面影响,甚至造成损失.68.拟办是指对来文的处理提出初步意见,它属于收文处理环节.69.公文的传阅应以负责组织传阅的文书人员为中心.70.发文登记一般采用簿册登记的形式.71.缮印公文时,如发现原稿有不当之处,须经过秘书或办公部门同意才能更改,不允许擅自改动.72.对外催办工作一般由承办人完成.73.定稿应属整理(立卷)的文件材料.74.以机关名义召开的会议形成的文件材料,应由机关秘书部门负责整理(立卷)归档.75.归档文件的整理单位是"件".76."件"内文件的排列方法是"正文在前,附件在后".77.计划类文件在判定所属年度时,应以文件的签发日期为准.78.机关实行单独整理(立卷)的部门是财会、人事、信访、保卫等到特殊部门,不包括宣传部门.79.归档时限一般应放在第二年上半年.80.两个以上机关联合发文,正本和定稿由主办机关整理归档.81."件"内文件的排列顺序是:回复性文件在前,报请性文件在后.82.文件材料整理归档是机关公文处理工作与档案工作的交接环节,是文书工作与档案工作的结合部,所以说,它是机关公文处理工作的最后一道环节(或程序).。
(完整word版)现代写作教程-复习重点
写作主体的能力一、观察能力A.含义：写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程，它是一种有意识的行为，因而又被称为“思维的知觉”。
B.作用：1.它是搜索写作材料的重要途径；2.它能提高写作主体的写作素养；3.它能激发写作动机和灵感；C.构成要素：1.注意力2.鉴别力3.联想力D.方法：1.定位观察2.移位观察3.比较观察二、感受能力A.含义：写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心里活动，即通过感觉知道外界事物的个别属性，再进一步了解、综合，形成事物的整体形象。
B.阶段：感觉、知觉、表象。
C.培养：1.培养敏锐的感知能力2.拓展丰富的情感趣味3.追求独特的体悟能力D.种类：1.从感受器官来看：视觉感受、听觉感受、嗅觉感受、味觉感受、触觉感受。
2.从感受方式来分：直接感受、间接感受。
三、思维能力A.含义：人的大脑对客观事物的一种间接的、概括的、能动的反应。
它以感觉、知觉、表象为基础，以语言为工具，通过由此及彼、由表及里的分析、综合、概括等形式，揭示事物的本质和规律。
B.基本类型：抽象思维、形象思维、灵感思维。
C.方法：归纳与演绎、分析与综合。
D.培养创造性思维：辐射扩散、辐辏聚合。
四、想象能力A.含义：人对自己头脑中的已有的记忆表象进行加工改造从而创造出新形象的心里过程。
B.作用：推动构思的进行，突破时空的限制，塑造典型形象等。
C.种类：再造想象、创造想象、幻想D.培养：1.以丰富的生活为基础2.以高度的理性为指导3.以强烈的激情为动力写作表达方式一、叙述A.含义：将人物、事件本身及其原委陈述给读者或听众的一种表述方法。
B.要素：人物、事件、时间、地点、原因、结果。
C.视角：1.第三人称使用范围广-“古老”-最自由灵活-多角度、多方位-并非都是“全知视角”2.第一人称单向视角-真实亲切-长于说故事、拙于性格形象塑造-长于主观陈述（或内心独白）、拙于客观展示3.第二人称新颖-多维的叙事功能-最为叙事范围窄-“对向视角”-紧抓读者-“透视性”-多用于抒情性强的作品、少见于长篇叙事作品D.方法：1.顺序条理清楚、自然顺畅2.倒叙造成悬念、形成波澜、引人入胜3.插叙叙述曲折、形成断续变化、使行文错落有致4.补叙含义-在叙述过程中队前文涉及的某些事物和情况作必要的补充、交代。
写作复习资料
考试分两PART：第二part有Description, exposition, narration, compare & contrast, definition要求：1 essay plan 2 intro: 3-5 sentences 3 main body: minimum 3 paragraphs 4 conclusion★【formal & informal】Formal words may also be called learned words or literary words. They mainly appear in formal writing, such as political and legal documents. Most of them are of Greek or Latin origin and contain three or more than three syllables. Informal words are mainly used in informal or familiar conversation, and in literary works their main use if to record people’s thoughts and dialogs. They are usually short words of one or two syllables and most of them are of Anglo-Saxon origin. There are grammatical differences between formal and informal English, such as “don’t”and “do not”, and for indefinite reference you often used in informal English while one is often used in formal English. There are also vocabulary differences, such as “profound” and “deep”.【diction & synonym & thesaurus】Diction means the choice and use of words. Synonyms are words with the same or similar meanings, such as “big” and “large”, “small” and “little”. If synonyms are grouped together without explanations, it is a book called Thesaurus. It is a book of words and their synonyms, but a thesaurus is not a complete list of all the synonyms for a particular word. It is usefulin that it may remind you of words you have forgotten or may acquaint you with new words with the meaning you are interested in. The word thesaurus comes from Latin, and it literally means “treasure house”. 【idioms】An idiom is a fixed group of words with a special meaning which is different from the meanings of the words that form it. For example, “as easy as pie” is an idiom. Idioms are frequently used in speech and writing, and they help to make one’s language sound natural and idiomatic. Idioms are culturally, not linguistically, based, so an idiom in American English does not have the same meaning in British English.【figures of speech: proverbs & simile & metaphor】A proverb is a simple, short saying which expresses popular wisdom and universal truths, and is handed down from generation to generation, so it is popularly known and repeated. For example, “A friend in need is a friend indeed”. Words used in their original meanings are used literally, while words used in extended meanings for the purpose of making comparisons or calling up pictures in the readers’ or listeners’ mind are used figuratively, such as “a colorful garden” and “a colorful life”. There are various ways of using words figuratively, and they are called figures of speech.Simile is a comparison between two distinctly different things and the comparison is indicated by the word as or like, such as “the old man’shair is as white as snow”. A metaphor is the use of a word which originally denotes one thing to refer to another with a similar quality. It is also a comparison, but the comparison is implied, no expressed with the word as or like, such as “he is the soul of the team”.【criteria of a good composition】A good composition must have unity. All the facts and all the ideas in an essay should contribute to the presentation of its thesis or central thought.A good composition consists of several paragraphs, each of which has one central thought and they must be arranged in some kind of order. Proportion is important to a composition, and a good composition should have something interesting and/or important, and if possible, something new to say, and that this “something” is expressed clearly.【steps in writing】Four steps in writing: first, plan a composition. Prepare sufficiently, collect relevant ideas to include in writing, and then create an outline. Second, write the first draft. Turn your ideas in outline into an essay. Third, revise the first draft. Examine it more objectively and check if the ideas are organized and expressed well. Last, make the final copy. Check if there are any mistakes.Edit (check content, structure and language to improve and make changes) and proofread (identify and correct any mistakes in grammar, spelling and punctuation) your writing after the first draft and again when you havethe final copy.【three main parts】Three main parts of a composition are the beginning, the middle and the end. The beginning is the introduction. It rouses the readers’ interest in and secures their attention to the subject matter of the essay or provides necessary background information. Y ou can use a quotation or a question or figures or a definition to state the main theme. The middle is the body. It gives a clear and logical presentation of the facts and ideas the writer intends to put forth with details. Paragraph order depends on topic and type of essay. For example, in order of importance of ideas expressed. The end is the conclusion. It winds up the essay often with an emphatic and forceful statement to influence the readers’final impression of the essay and shows the implication or consequences of the argument. Y ou should summarize the main points to give readers the feeling of completeness.【essay planning】When a topic is assigned, students should first try to think of as many relevant facts as they can and write them down on a piece of paper. At the same time, students should try to find a proper thesis or theme, which is the conclusion that should be drawn from the facts to be presented in the composition. After this, students should re-examine the list of facts with their thesis in mind, eliminate those unnecessary or irrelevant ones,rearrange them in a logical order, and write an outline.【note taking】Note taking is important in order to aid understanding of the information, to break down and take in the information, and to structure and organize your writing. Use lists, headings and subheadings in note taking. Use sentence fragments not full sentences in note taking. A sentence fragment is a grammatically incomplete sentence where the essential elements are missing.【types of writing: description】Description is painting a picture in words of a person, place, object, or scene. A description essay is generally developed through sensory details, or the impressions of one’s senses-sight, hearing, taste, smell and touch. In describing a person, we should not only give details of his/her appearance, but also try to reveal the person’s character, thoughts and feelings. And it is important to grasp the characteristic features that distinguish him/her from all other people. Places may be described for their own sake, but also for the purpose of revealing the personality and character of a person, or creating a feeling or mood. To describe an object, we need to mention its size, shape, color, texture, taste and smell. It is also necessary to tell how it is used if it is useful, and what part it plays in a person’s life if it is in some way related to him/her. When describing a scene, we should try to create a dominant impression. It usually consistsof three basic factors: the setting, the people, and the actions.【types of writing: narration】To narrate is to give an account of an event or a series of events. Narration often goes hand in hand with description. When planning a narrative, the writer should consider five aspects: purpose, selection of details, context, organization, and point of view.【types of writing: exposition】Exposition means expounding or explaining, and it mainly deals with processes and relationships. An expository paper explains or explores something, we discuss its cause and effect, its nature, and its significance in history in an expository paper.【ways of developing paragraphs: compare VS contrast & definition】Definition is to make the meaning of the term clear, or to define the term. There are two main types of definition: logical and extended. The logical definition is the dictionary definition which is rigid in form. When ideals, concepts, or emotions are discussed, they can be explained only by extended definitions, which are not rigid in form but extended.A comparison points out the similarities between two or more persons or things of the same class, while a contrast, the differences between them. In practice, however, comparison and contrast often appear together. A comparison/contrast essay usually follows one of these two patterns: the subject-by-subject pattern or the point-by-point pattern. In thesubject-by-subject pattern, the writer discusses all various aspects of one item before going on to the other. The points in each section should be in the same order, and use the final paragraphs to compare and contrast the subjects. In the point-by-point pattern, the writer discusses both items under each aspect before moving to the next point. They separate the main body into sections and examine two things at the same time.★【biography: narration & development by time】A biography is a detailed description or account of a person’s life story, including events, experiences and some descriptive writing, not just facts. It is the biographer’s interpretation of the person and their life. An autobiography is written by the person themselves.The purpose of a biography is to write a story that introduces reader to the subject and their life and to create a deep impression of the person. Include only relevant details that give an insight into person’s life and their personality. A biography is a story and it should be interesting. Some language features of a biography are that we should use past tense, use full name the first time, and write in the third person. When writing a biography, first, we should decide on a subject. Second, research the subject, and we should collect basic facts and information of the subject. Third, create an outline. Pick the most interesting and important events and facts around which to build our biographical writing. And the last, is to write the biography. The easiest way of developing a biography is toarrange it in order of time. The beginning of a biography should be impressive and motivating, profound and meaningful, direct, clear and relevant. The rest of the writing should back up the impression made in the opening statement. The end of a biography should be a reflective statement and be the writer’s opinion. Summarize main points and re-assert main impression about the subject.【summary writing】A summary is a brief restatement of the essential thought of a longer composition. It reproduces the theme of the original with as few words as possible. When one writes a summary, all one has to do is to give the gist of the author’s exact and essential meaning. To write a summary, first read the passage through carefully to get the gist of it. Give a title to your summary. Be in a position to decide what parts of the passage are essential. Jot down in brief notes the main points. Write the summary and last, revise it.A summary should usually be about one-third to one-fourth as long as the original passage, and should be all in your own words. Y ou should follow the logical order of the original passage, and the summary should be self-contained. In writing a summary, you may: omit the details, reduce the examples, simplify the descriptions, eliminate all repetitions, compress wordy sentences, use general words and the shortest possible transitions, and put the main points of a dialogue in indirect speech.。
英语-《基础英语写作》复习资料
《基础英语写作》复习资料(一)I. Rewrite the following sentences.Directions: Rewrite each of the following sentences according to the requirement in brackets and write the rewritten sentence on the Answer Sheet.Example: The history of English words is the history of our civilization in many ways. (periodic sentence)In many ways, the history of English words is the history of our civilization.1.I don’t expect children to be rude. I don’t expect to be disobeyed. (compoundsentence)2.Gilda was awakened by thunder.She c ouldn’t go back to sleep. She tossed andturned until morning. (compound-complex sentence)3.Maggie entered the supermarket near home with a shopping bag in her hand.(periodic sentence)4.I’ll pay you double. You get the report finished by Friday. (complex sentence)5.Let us be ruthless in our criticism. Let us be cruel to personal fame. We shouldalso be indifferent to age and rank if these stand in our way. (parallel structure)6.We also have a section for the writers. There you can either post your study or gethelp with your reports. (complex sentence)7.My father was always cheerful although he was in poor health. (simple sentence)8.She had grown stronger and broader. It was difficult to recognize in this robust,motherly woman the slim, lively Natasha of former days. (compound sentence)9.The boy has learned many lessons. These lessons are about human kindness.(complex sentence)10.Father returned home. Mary was preparing dinner. Jane was lying inbed.(compound-complex sentence).II. Correct the errors in the following sentences and write the answer on the Answer Sheet.1.Offering free online, the game has attracted many school students.2.Online shopping is very popular among college students, it is easy, convenient,and often not very expensive.3.This the city which I worked thirty years ago。
新闻写作教程复习资料
新闻写作教程第一章绪论⒈新闻写作：把采访中搜集的材料、信息、通过文字写作制成一定体裁的新闻作品的过程。
⒊记者的5个根底，6个作风：⑴理论路线根底、政策法律纪律根底、群众根底、知识根底和业务根底。
⑵敬业的作风、实事求是的作风、艰苦奋斗的作风、清政廉洁的作风、严谨细致的作风和勇于创新的作风。
第二章新闻写作的真实性原则⒈真实性：新闻报道必须反应客观事实的原貌。
是新闻存在的基本条件，是新闻传媒必须遵循的原则。
⒉真实性的要求：⑴浅层面的要求是新闻报道的客观事实必须真实准确。
⑵深层面的要求是新闻报道的分析和整体概括必须符合客观实际。
⒊新闻报道失实的原因。
⑴体制性失实：由于某种价值观对新闻报道强烈作用而导致的新闻报道失实。
⑵经济性失实：由于金钱等经济利益对新闻报道强烈作用所导致的新闻报道失实。
⒌新闻写作中如何避免失实。
⑴在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考。
⑵布局谋篇时要避免片面性。
⑶在写细节时避免想当然。
⑷培养质疑意识，注意核对引用资料。
⑸描写要有分寸感。
⑹要坚持稿件送审制度。
⑺注明新闻的来源。
第三章新闻写作的基本方法⒈用事实说话：通过客观的叙述新闻事实和背景来体现观点、发表意见。
⒉为什么要用事实说话：⑴事实是新闻的本源。
⑵事实胜于雄辩。
⑶事实最符合受众的需要。
⑷新闻写作最基本的内容是事实；最基本的素材是事实；成败的最具决定性的因素是事实。
新闻写作最基本的手段是如何运用事实，一切技巧和方法都是运用事实的技巧和方法。
第四章新闻写作的基本要求⒈硬新闻：指一种强调新闻的时间性和重要性的动态新闻形式，重在迅速传递信息。
⒉软新闻：指简明软消息和特写，一种注重引起读者兴趣的新闻形式，重在引起受众的情感呼应，更多的强调人类的兴趣，强调娱乐。
第五章新闻角度⒈定义：记者发现事实、挖掘事实、表现事实的着眼点和入手处。
最佳新闻角度：一是能新闻的个性特征；二是能体现事物的本质；三是有生动活泼的内容；四是有新颖巧妙的形式。
⒉选择新闻角度的几种方法⑴以旧见新找角度，就是要求记者在报道老题材、老话题时，要善于将过去的报道与今天的现实联系起来，从旧闻中发现新闻，推陈出新。
应用文写作复习计划资料
.应用文写作复习第一章导论1、应用文与文学作品的比较，会分别应用文学作品和应用文来进行写作2、应用文的特点3、应用文在我国的历史演变4应用文的四大构成因素：主题、资料、构造、语言应用文的资料（亦称论据）分为两种，一种是事实资料，一种是理论资料应用文资料的挑选：环绕主题挑选资料；要挑选真切靠谱的资料；要挑选有典型意义的资料；要挑选有新奇性的资料。
应用文主题确实立方式：经过资料提取主题；依据上司企图确定主题；依据行文的目确实立主题。
应用文构造的基本形式：纵式构造、横式构造、纵横相联合构造、条目贯穿式构造。
应用文语言的特点：正确性，精练性，平实性，适合性5.应用文的习习用语6.应用文中地名人名等的写作要求7、应用文写作常用模式：“凭—事—断”式（主要用于党政机关公函）、“断—事—析”式（用于诉讼文书）、“事—析—断”式（用于以表达为主，叙议相联合，用于检查报告等）8、记述文的六因素（一）训练题选择题1.以下词语表示“征询”的有：A。
A .能否可行、妥否、当否、能否赞同B.蒙、承蒙、妥否、当否、能否赞同C.敬希、烦请、央求、希望、要求D.可行、不行行、希望、妥否2.以下词语表示“期请”的有：C。
A.能否可行、妥否、当否、能否赞同B.蒙、承蒙、妥否、当否、能否赞同C.敬希、烦请、央求、希望、要求D.可行、不行行、希望、妥否3.记述因素齐备的是以下哪组：C。
A.时间、地址、人物、事件、对话、情节B.时间、地址、人物、事件、描绘、对话..C.时间、地址、人物、事件、原由、结果D.时间、地址、人物、事件、描绘、事件4.论据可简单地分为两类，这两类是：AB。
A.理论论据B.事实论据C.直接论据D.比喻论据填空题1. 现将教育部办公厅《对于印发<高等学校学报管理方法>的通知》（教备厅〔2007〕3号转发给你们，请依照履行。
（①将、依据②依照、参照）2.为了使离退休老同志老有所为、老有所养、老有所依，充足发挥余热，依据上司相关部门的规定和离退休老同志的急迫要求，我们拟建立老干部工作室。
自考写作(一)复习资料
1.汉语写作学的研究内容：写作的基本原理写作的基本过程写作的基本技巧写作的基本体式2.写作的实质/本质：是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。
写作的过程，就是正确处理生活——思想——文章（作品）之间关系的过程。
4.文章的布局结构包括哪两方面的内容：1）文章的体式布局和章节结构，如体裁形式、结构线索、开头结尾、章节段落等；2）文章的内在联系和组织，如观点和材料、部分和整体之间的逻辑关系，文章展开的脉络和层次等。
二者互为表里，相辅相成。
5.学习写作的基本途径：1）熟悉写作的基本过程；2）掌握写作的基本方法和技巧；3）了解文章的基本体式；4）提高运用语言的能力6.文章由哪几部分组成文章有两部分组成：内容与形式。
内容包括题旨、材料形式包括体式和语言7.广义和狭义的积聚：（第二编7-73）广义/一般意义上的积聚指作者平常在德、识、才、学等方面的修养和准备；狭义/专门意义上的积聚指作者为了某一写作目的而收集材料和获得感受8.积聚的意义：1）有“物”可写和能够写得出的唯一前提；2）产生写作欲望的直接、强大的动力；3）认识事物、制导意图的客观基础；4）精选内容、表达意图提供有力保证9.积聚的内容：1）材料积聚1〉事物积聚2〉知识积聚3〉数据积聚2）识见积聚3）情感积聚4）技巧积聚5）语言积聚文字、词语、句式、修辞10.积聚的要求：1）看重客观、也看重主观2）全面采取与突出重点3）贪多杂取与及时整理4）多用笔墨，巩固记忆11.积聚的三条途径：1）做生活的有心人，亲自观察、体验、获取生动的材料2）集中做调查采访，有计划地搜集，获取急需的材料3）通过阅读与观赏，间接增长知识，获取备用的材料。
12.观察、体验应注意哪几点：1）热爱生活，充满激情2）观察要全，体验要深3）注意方法，抓住特征13.内心积聚应从哪几方面着手：1）多用有意记忆2）调动各种感官3）理解记忆对象4）与遗忘做斗争14.外物积聚包括哪几种形式1）写生活速记2）写采访随笔3）写读书札记4）实录——录音、录像和复印5）用计算机贮存信息15.什么是构思构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。
基础写作教程复习整理
基础写作教程复习整理基础写作复资料一、名词解释：1、广义写作与狭义写作定义2、写作载体：写作载体是指承载文章（作品）中精神内容的外在物质形式，文章体式、表达方式和语体风格是构成写作活动的载体因素。
3、所谓“主体对象化”，就是写作主体将自身置于客体之中，或把自己当作客体，用客体的规律来约束、检验自己的认识，在此基础上选择出可写入文章的、完整的生活现象。
这种特到主要见于文学写作的认知过程。
4、人称：人称是作者叙述时的地位和视点。
5、插叙：插叙是在叙述主要事件的过程中，出于某种需要，暂时中断叙述线索，插入另一件事情的叙述，然后再回到原来对主要事件的叙述上来。
6、工笔：工笔是细致入微的刻画，每一部分都要具体且富于变化地再现出来。
7、论证方式：论证方式是由论据和论题组成的推理形式。
8、类比法：类比法是指用同类的事物相比，或通过比喻来证明论点的方法。
二、填空题：1、写作活动的特点：人文性、综合性、个体性、创造性、实践性2、如果从引发写作主题写作行为的原因来分析，原因有（缘情而作）、（因事而作）、（受命而作）。
3、影响写作活动的重要主体因素？（情感与情绪）、（责任与道义）、（素质与人格）、（经验与体验）4、根据波普尔的“三个世界”的客体划分，可以把写作客体分为三种类型：对象化的客观存在，对象化的精神产品、第三类是对象化的作者自身。
5、写作客体在写作举动中的作用，主要体现在四个方面：①触发写作动机；②规定取材质量；③激活写作运思；④检验写作成品。
6、获取写作材料的方式，主要是通过观察、调查、检索、阅读、采访等。
7、文章体式的特性：（标准性）、（流变性）、（综合性）。
8、依模式确定结构类型：连贯式、递进式、总分式、并列式、对比式。
9、描写的类型：视觉描写、听觉描写、味觉描写、嗅觉描写、触觉描写、心理反应描写。
10、描写的要求：确定的要求、把握特征、言之有序。
11、文章预提的类型：科学语体、法律语体、事务语体、文艺语体、政论语体、消息语体、网络语体。
写作教程复习讲义
现代写作教程大一（上）期末复习※现代写作原理：是以主体和主体的写作行为为研究中心，并以此为理论的出发点和归宿的。
※写作主体的素质：1、生活素养2、心理素质（气质、性格、志趣) 3、学识修养4、人格品味5、审美理想※写作主体应具备的知识修养：1、基础知识2、专业知识3、文体知识4、其它知识※人格品味对写作的影响：1、优秀的人格品味是人们从事一切文化活动的动力源泉，作家的作品几乎都是作家自我思想的一种体现，所以文品与人品很大程度上是对应的。
2、人格品味影响文章的选材立意。
3、人格品味决定文章格调※语言的风格：具有独特性、稳定性、多样性※审美理想的创造：1、按美的规律创造美2、美的创造需要激情3、审美创造需要知识※写作主体的能力：1、观察能力2、感受能力3、思维能力4、想象能力5、表达能力※A观察能力：作用：是搜集写作材料的重要途径，能提高写作主体的写作素养，能激发写作动机和灵感构成要素：观察能力具体表现在观察主体对观察对象，即自然、社会、人生的注意力、鉴别力和想象力三个方面。
培养方法：a、常做观察练习b、勤做观察笔记观察方法：1、移位观察2、定位观察（鸟瞰式、脔尝式、聚焦法）3、比较观察观察要求：1、明确目的，专注观察2、抓住特征，深入观察3、放开五官，立体观察※B感受能力：三个阶段：感觉、知觉、表象作用：激发写作的热情，捕捉写作的“契机”，积累写作的材料培养方法：1、积极参加社会实践2、培养敏锐的感知能力3、扩展丰富的情感趣味4、追求独特的体悟能力（升华感知、培养感情、丰富积累、追求独特）种类：a、从感受器官有“五觉”：视觉感受、听觉感受、嗅觉感受、味觉感受、触觉感受b、从感受的方式：直接感受、间接感受※C思维能力：含义：是人的大脑对客观事物的一种【间接的、概括的、能动的】（特性）反映。
基本类型：a、抽象思维（逻辑思维）：是评论性实用性文章写作主要使用的思维形式b、形象思维：文艺创作主要使用的思维形式c、灵感思维：偶然性、顿悟性、瞬息性思维的要求：1、思想要深刻精辟2、思路要清晰有序3、思维要迅速敏捷思维的方法：1、归纳与演绎2、分析与综合创造性思维：a、具有敏捷性、概括性、新颖性、深刻性等特性b、培养：1、辐射扩散2、辐辏聚合※D想象能力：想象的基本特征：生动新颖的形象性作用：推动构思的进行，突破时空的限制，塑造典型形象种类：再造想象、创造想象、幻想培养方法：1、以丰富的生活为基础2、以高度的理性为指导3、以强烈的激情为动力※写作客体在写作中的地位：1、是写作的本源2、是写作的依据※写作客体在写作中的作用：1、激发写作2、检验写作3、制约写作※写作客体：作者面对的一切写作对象。
公文写作课程复习资料
《公文写作》课程复习资料一、填空题：1.机关行政公文又称行政公文，它们有13类13种。
2.公文的主题词是标示公文内容特征和归属的类别的名词性词语，一般为3-5个。
3.标明“××通讯”、“××动态”、“内部参考”等报头的机关事务文书是简报。
4.上级机关对下级机关的上行公文加按语转给所属单位，一般称为批转性通知通知，下级对上级或不相隶属的机关的公文，加上按语转给隶属的下级机关，称为转发性通知通知。
5.长期计划为规划，较详细的计划为方案或安排。
6.向主管上级机关请求指示、批准，用请示。
向不相隶属的机关请示事宜并要求批准，用请批函。
7.行政公文的分类，国务院办公厅1987年2月18日发布规定为10类15种，1993年11月修定为12类13种，2000年又正式修定为13类13种。
8.行政公文的标题，一般为发文机关、发文事由和文种组成，其中还有一个连接的介词为关于。
9.会议纪要是在会议记录的基础上提炼归纳而成的。
10.函按作用可以分为商洽函询问和答复函函和请批函函等。
11.讲话类文书包括讲话稿、开幕词与闭幕词、欢迎词欢送词致谢词。
12.公文的发文字号一般包括发文机关代字、发文年号和该年度发文序号。
13.对重要问题提出见解和处理办法，要用意见。
14.联合行文的发文时间，以最后机关签发时间为准。
15.请示一般只写一个主送机关，如需同时送其它机关，应当用抄报。
16.表明组织义务的规章类文书为章程，守则的语言最为通俗上口。
17.通知的结束语常用特此通知，呈转性报告结束语常用以上报告如无不妥，请批转执行。
18.简报的按语一般有编者按和编后按两种。
19.建议类文书可分为提案和建议。
20.在会议记录基础上整理而成的法定公文是会议纪要，大型会议的会议纪要的组织情况介绍开头部分一般用叙述概括式，不用分列式。
二、单项选择题：1.甲骨文书是我国迄今发现的最早的文书档案，它产生的时代是 [B]A.夏代B.商代后期C.西晋D.东汉末年2.在以下文种中，党的机关和国家行政机关都可以使用的文种是 [D]A.条例B.命令（令）C.议案D.会议纪要3.公文写作的整个过程指的是 [B]A.选取材料、构思布局直至拟写成文B.起草初稿、讨论、修改形成送审稿C.起草成文并制发正式公文D.从起草公文到办理归档4.在以下的机关部门之间可以联合行文的是 [C]A.省人大常委会、省民政厅、省军区B.省人民政府、省教育厅、××大学C.省科技厅、省林业厅、省教育厅D.省民政厅、省政协、省公安厅5.在一定范围内公布事项的告知性公文文种是 [C]A.公报B.通报C.通告D.通知6.请示公文的标题出现的形式一般是 [D]A.发文单位加文种B.事由加文种C.单用文种名称D.发文单位加事由加文种7.能在各种会议上宣读的文稿称为 [A]A.讲话稿B.演讲稿C.开幕词D.答谢辞8.公文区别于其他文章的主要之点是 [C]A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织B.公文形成的条件是行使职权和实施管理C.公文是具有法定效用与规范格式的文件D.公文是办理公务的重要工具之一9.《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》，作者是 [A]A.××厂B.××厂的负责人C.起草文件的刘秘书D.签发文件的董厂长10.不相隶属的机关之间联系工作，应当用 [C]A.通报B.通知C.函D.意见11.下列“请示”的结束语中得体的是 [D]A.以上事项，请尽快批准B.以上所请，如有不同意，请来函商量C.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D.以上所请，妥否?请批复12.几个机关联合发文，只能标明 [A]A.主办机关的发文字号B.所有机关的发文字号C.至少两个机关的发文字号D.根据情况临时规定的发文字号13.下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 [D]A.会议报告B.条例C.工作总结D.请示14.特殊情况越级向上行文，应抄送给 [A]A.直属上级机关B.直属下级机关C.系统内的所有同级机关D.有业务联系的机关15.行政公文中唯一能向平行方向行文的是 [C]A.通知B.公告C.函16.向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议，答复上级机关的询问，用 [A]A.报告B.请示C.函17.标明“××通讯”、“××动态”、“内部参考”的报头的文种是 [B]A.通讯B.简报C.报告18.按语在简报中的作用，一般表现为 [A]A.说明介绍B.表态批示C.附件19.主题词的具体运用，一般为 [B]A.5个B.5个以下C.5个以上20.人民代表向同级人民代表大会提请审议事项的公文名称是 [B]A.建议B.议案C.提案D.意见21.调查报告的写作人称一般用 [B]A.第一人称B.第三人称C.第二人称22.在我国古代，下列行文属于下行文的是 [D]A.章B.疏C.书D.教23.衡量公文质量的重要条件是 [A]A.政策性B.针对性C.科学性D.严谨性24.在公文起草中运用最普遍的基本组织形式是 [C]A.一人构思一人执笔B.集体构思多人执笔C.集体构思一人执笔D.一人构思多人执笔25.下列不属于公文正文结构的是 [D]A.导语B.正文主体C.结束语D.行文部分26.上行文中最基本、最常用的行文方式是 [A]A.逐级上行文B.多级上行文C.越级上行文D.分级上行文27.同一系统的上下级业务部门之间的关系是 [A]A.业务指导关系B.隶属关系C.平行关系D.不相隶属关系28.正式将“意见”定为党的机关公文的文件是 [B]A.国家行政机关公文处理办法B.中国共产党机关公文处理条例C.文件处置办法D.国家行政机关公文处理暂行办法29.《中华人民共和国全国人民代表大会公告》的标题形式属于 [C]A.发文单位加事由加文种B.事由加文种C.发文单位加文种D.只有文种名称30.在写作中运用语言的方法和手段称之为 [C]A.公文格式B.公文体式C.表达方式D.公文程式31.签发人应标注在文件的 [A]A.眉首部分B.主体部分C.版记部分D.附件部分32. 公文份数序号用阿拉伯数字表示，一般用 [D]A. 3位数B.4位数C.5位数D.6位数33.党的领导机关对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求，应使用的公文文种是 [B]A.通知B.指示C.命令D.决定34.在我国古代，将“命”和“令”改称为“制”和“诏”的是 [A]A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.汉高祖35.根据我国《宪法》和《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的规定，有权发布命令（令）的政府级别是 [C]A.省级以上B.地（市）级以上C.县级以上D.乡（镇）级以上36.在以下文种中，可以用来向特定受文对象告知或转达有关事项，让对象知道或执行的文种是 [C]A.通报B.公告C.通知D.通告37.不属于公文常用的表达方式是 [C]A.叙述B.说明C.描写D.议论38.向无隶属关系的有关主管部门请求批准，用 [B]A.请示B.函C.报告D.通知39.通报和通告共同的特点是 [A]A.知照性B.重要性C.指导性D.政策性40.不属于计划类的文种是 [B]A.要点B.办法C.方案D.规划41.不属于报告的适用范围的是 [C]A.汇报工作B.反映情况C.传达重要精神D.答复上级机关的询问42.严格意义上，议案的发文单位只能是 [A]A.人民政府B.人大代表团C.大会秘书处D.政府职能部门43.守则的最大特点是 [A]A.简洁易记B.政治性强C.具体细致D.切实可行44.在以下几种记录类文书中属机关法定公文的是 [B]A.会议记录B.会议纪要C.接待记录D.大事记45.毛泽东同志的《愚公移山》一文是在中共七大上的 [A]A.闭幕词B.发言稿C.演讲稿D.工作报告三、多项选择题：1.在我国汉代以前，文书的载体材料一般为 [ABCDE]A.金石B.甲骨C.青铜D.竹木E.缣帛2.公文质量在思想内容上应该作到 [ADE]A.政策性强B.时限性强C.规范性强D.针对性强E.科学性强3.公文的主送机关是直接下级机关的，下列文种可使用的有 [CD]A.报告B.请示C.决定D.通报E.函4.公告和通告的共同特点是 [ACE]A.公开性B.法定性C.重要性D.指导性E.严肃性5.可用来任免干部的文种有 [ADE]A.公告B.通告C.通报D.通知E.命令6.发布新版人民币与公布高等教育法的命令类型为 [AB]A.公布令B.行政令C.嘉奖令D.戒严令E.特赦令7.可以用主辅标题的公文文种有 [AD]A.总结B.条例C.守则D.安排8.“命令”的特点是 [ACD]A.权威性B.知照性C.指挥性D.强制性E.严肃性9.写作“报告”应注意的问题是 [ABC]A.陈述事实要清楚扼要B.表达观点要精炼清晰C.语言要简洁朴实D.引文不能断章取义E.注解不能道听途说10.下面属于公文必备的基本组成部分有 [ACE]A.发文机关B.报送机关C.标题D.题注E.成文日期11.机关之间存在的工作关系决定行文的方向，其工作关系可分为 [ABCD]A.领导与被领导关系B.指导与被指导关系C.平行关系D.不相隶属关系12.下列公函的标题符合公函格式规范的有 [BD]A.国家教委关于批复设立校办企业的函B.关于将生活服务设施纳入新建住宅规划的函C.国务院办公厅关于公开发布天气预报有关问题的函D.关于珲春电厂建设问题的函13.以下关于会议纪要的说法正确的是 [AC]A.会议纪要是机关用以传达贯彻会议主要精神与议定事项，同时也据此检查会议议定事项执行情况的一种会议文件 B.会议纪要的成文日期一般用圆括号标注在标题正下方C.专题性大型会议，一般运用归纳叙述方法撰写会议基本情况D.对会议中出现的重大分歧，会议纪要中应如实加以记载14.下列事项能够制发通知的有 [ABC]A.某公司聘用一名经理B.某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务C.某人事厅贯彻财政厅有关职工福利发放标准的文件D.两单位之间商洽某具体事项15.开幕词是在大会开始时，由主要领导人向大会宣读的书面文稿，其作用具有 [ABC]A.指导性B.方向性C.基调性D.总结性E.评估性16.指示的主要特点包括 [BC]A.综合性B.针对性C.原则性D.单一性E.法规性17.在公文写作中，引用语的使用一般是指 [ABE]A.引用名人名言B.引用古书上的现成语句C.引用地方语言D.引用外来语E.引用党和国家领导机关重要文件中的语句18.下面文件中，属专用公文的有 [ACD]A.外交文件B.北京市人民政府向中央人民政府的请示和报告C.军事文件D.司法文件19.下面说法中不正确的是 [BC]A.公文的结构就是指公文的组织构造B.公文形成的具体时间，通常以会议通过的时间或印发时间为准C.发文就是指本机关制成发往外部的文件D.公文是一种特殊的应用文20.可以用来发布法规与规章的文件有 [AC]A.命令B.决定C.通知D.通告21.为加快文件的传递，可采用 [BCD]A.逐级行文B.多级行文C.越级行文D.直接行文22.非同一系统的任何机关相互行文都使用 [BC]A.上行文B.平行文C.函D.下行文23.公文导语部分的写法有 [ADE]A.依据式B.结构式C.讨论式D.目的式E.原因式24.公文的文尾包括 [ABC]A.主题词B.抄送机关C.印发说明D.页码E.成文日期25.命令最常用的类型有 [ABC]A.公布令B.行政令C.嘉奖令D.任免令E.特赦令26.指示的正文组成包括 [BCE]A.现实根据B.指示根据C.指示事项D.执行要求E.指示号召27.会议纪要的类型分为 [CDE]A.处理性会议纪要B.问题性会议纪要C.决议性会议纪要D.协议性会议纪要E.研讨性会议纪要28.下列属于记录类文书的是 [ACDE]A.会议记录B.会议纪要C.电话记录D.接待记录E.大事记29.1912年元月，南京临时政府颁发的《公文程式》中规定的公文文种有 [ABCDE]A.令B.咨C.呈D.示E.状30.在公文起草中，围绕发文主旨收集的材料应当具有 [ACDE]A.真实性B.政治性C.典型性D.适用性E.时效性31.公告、通告的写作应当注意做到 [ABCDE]A.符合权限B.一事一告C.内容明确D.语气庄重E.格式规范32.规章类文书的文种包括 [CDE]A.条例B.规划C.章程D.实施细则E.公约33.大事记的特点包括 [ABDE]A.客观B.准确C.及时D.系统E.可信34.公文词语特点主要是 [BCD]A.公文词语以单音节词为主，多音节词的使用频率高B.介宾词组、联合词组的使用频率较高C.排斥使用一般的口语词、方言词和土俗俚语D.词语一般不使用谚语、歇后语，也不能使用简称语35.为了使会议纪要层次分明、条理清楚。
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2015中考复习指导——写作/吴超
二、写作训练的步骤、要求及方法
附：条文式写作提纲示例
2013年中考满分作文提纲
作文题目：距离
示例1：立意：我和妈妈的距离
开头：我和妈妈的距离
第一段：小时候我和她的距离是零
第二段：后来我和她的距离是1
第三段：现在和将来我和她的距离是未知
结尾：我们永远在一起
示例2：立意：距离产生美
开头：距离产生美
第一段：有距离才有进步
第二段：有距离才有超越
第三段：有距离才有创新
结尾：因距离而获成功
四、各种作文形式训练要求
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应用文考试以两种形式呈现，一种是给出一篇有错误的应用文，要求考生给改正；一种是要求写一篇常用的应用文。
分值5至10分。