儿童社会领域亲子游戏教案
幼儿社会领域亲子游戏教案
幼儿社会领域亲子游戏教案由于电视所提供的理想化、艺术化或虚构的人物世界对儿童的熏染，使得学前儿童的社会性发展受到影响。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿社会领域亲子游戏教案：和妈妈在一起活动目标：1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2.具备初步的自我保护意识。
活动准备：1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
活动过程：1.引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
教师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?教师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?教师讲完故事。
教师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2.教师引导幼儿深入理解故事内容。
教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3.表演游戏“和妈妈在一起”。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
教师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
教师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
幼儿小班亲子游戏教案10篇
幼儿小班亲子游戏教案10篇幼儿小班亲子游戏教案篇1游戏一：找妈妈游戏规则:每一轮由五个家庭参加, 家长躲在屏幕后面, 只将双手从屏幕中的小洞中伸出来, 哨音吹响后小朋友从起点跑到终点, 再通过观察手找出自己的妈妈, 看谁能在最短的时间内找出自己的妈妈。
游戏地点：小一午睡间游戏二抢椅子游戏规则, 将六名幼儿和家长为一组, 将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈, 在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步, 鼓声停, 家长则抱着幼儿开始抢椅子, 为抢到椅子的家庭离开场地, 然后减少椅子继续游戏, 最后留在场地的家庭为胜。
游戏地点：小一教室游戏三：钻山洞游戏方法：家长手持两个呼啦圈, 游戏开始先将呼啦圈放在地上, 幼儿双脚跳入第一个圈中, 从下向上套哗啦圈, 然后交给家长, 家长赶快把呼啦圈放在第二个的前面, 幼儿继续套第二个呼啦圈, 如此反复, 直到终点。
游戏中幼儿的脚不得落在两个呼啦圈中间的空地上。
先到终点的家庭胜出。
游戏地点：小二教室游戏四:快乐兜兜玩法:一位家长系好围裙,手拉围裙两角准备,幼儿听信号后向围裙内投球(沙包),比谁投中的多。
游戏地点：小三班教室游戏五：推小车游戏规则：宝宝两手撑地, 家长双手握住宝宝的双脚向前, 最先到达终点的家庭获胜。
在前进的过程中, 宝宝的双脚不能落地, 家长也不能将宝宝抱起, 否则犯规不计成绩。
游戏地点：小四教室游戏六：钓鱼游戏规则：在规定的时间内, 钓起的鱼数量多者为胜。
在钓鱼过程中, 不能用手去碰鱼, 否则犯规不计数。
游戏地点：小四游戏室游戏七：夹小球游戏规则：五个家庭同时进行,请家长和孩子分别用筷子将球夹进另一只盆里,时间为1分钟,夹球多的家庭为胜.游戏规则：家长和孩子都不能用手拿球。
游戏地点:小五教室游戏八：袋鼠接力活动人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组, 每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
活动内容：幼儿面对家长, 双手抱住家长的脖子, 双腿勾住家长的腰。
亲子游戏促进亲子关系的幼儿园社会活动课程教案
亲子游戏促进亲子关系的幼儿园社会活动课程教案引言：亲子关系是孩子成长过程中至关重要的一环。
良好的亲子关系不仅对孩子的身心健康有着积极影响，还能够培养孩子的情感认知和社交技能。
为了促进亲子关系的良好发展，幼儿园社会活动课程中引入亲子游戏成为了一种有效的手段。
本文将介绍一种亲子游戏促进亲子关系的幼儿园社会活动课程教案，旨在帮助幼儿园教师有效组织和引导亲子游戏，进一步促进亲子关系的发展。
一、课程目标通过参与亲子游戏，增进亲子之间的互动与沟通，培养亲子间的情感认知和合作能力，促进亲子关系的良好发展。
二、适用人群幼儿园大中班学生及其家长。
三、教学准备1. 游戏材料：包括拼图、积木、泡泡机、彩绘工具等。
2. 教师提前准备好相关游戏材料，并确保它们在教学过程中易于访问。
3. 教师与家长沟通，邀请家长参与亲子游戏。
4. 为家长提供相关指导手册，帮助他们理解游戏内容和目标。
四、教学流程1. 游戏一：亲子拼图教师在教室中设置多个拼图游戏区域，每个区域放置一副拼图。
要求孩子与家长一起来完成拼图任务。
鼓励家长与孩子互动，共同解决问题，积极交流。
在游戏结束后，每个小组分享他们的完成成果，一起庆祝。
2. 游戏二：亲子积木建造教师将幼儿园内设立积木区域，请家长与孩子一起选择积木，一起建造自己的作品。
鼓励家长与孩子分享自己的想法和见解，积极合作完成任务。
在游戏结束后，每个小组向其他小组展示他们的作品，鼓励互相欣赏和表扬。
3. 游戏三：亲子合作泡泡机教师放置泡泡机，并向家长和孩子们展示如何操作泡泡机。
鼓励家长与孩子一起操作泡泡机，合作创造更多的泡泡。
家长可以与孩子互动，一起追逐泡泡，增进亲子间的互动和情感交流。
4. 游戏四：亲子彩绘创作教师为家长和孩子们提供纸张和彩绘工具，鼓励他们一起进行彩绘创作。
鼓励家长与孩子交流和分享他们的创作想法，互相欣赏对方的作品。
在游戏结束后，每个小组展示他们的彩绘作品，一起庆祝和赞美。
五、教学延伸1. 建立亲子游戏活动的常规性，让家长和孩子们每周或每月都可以参与到这样的活动中来，不断促进亲子关系的发展。
小班社会领域教案《低碳环保亲子游戏3个》
小班社会领域教案《低碳环保亲子游戏3个》教案主题：低碳环保亲子游戏3个教学目标：1. 了解低碳环保的重要性和意义。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
3. 通过亲子游戏的形式，增进家庭成员之间的互动和合作能力。
教学内容：1. 低碳环保的概念和基本原理。
2. 亲子游戏：垃圾分类大作战、环保小守护、能源拯救行动。
教学准备：1. PPT或课件。
2. 游戏道具和道具制作材料。
3. 课件上所需的图片和视频。
教学步骤：Step 1：导入（约5分钟）1. 向学生介绍低碳环保的概念，让学生了解它的重要性和意义。
2. 引导学生讨论个人和家庭在低碳环保方面可以做些什么。
Step 2：小班活动（约15分钟）1. 游戏1：垃圾分类大作战- 将学生分成小组，每组准备一些垃圾分类的模拟物品。
- 设置不同的分类要求，比如纸类、塑料类、金属类等等。
- 让学生根据要求将模拟物品进行分类，最后评选出分类正确的小组。
2. 游戏2：环保小守护- 为每个学生准备一段低碳环保的视频或短片。
- 播放视频后，让学生分享他们对视频内容的理解和感受。
- 设计一些问题，让学生进行思考和讨论，如如何节约用水、减少能源浪费等等。
3. 游戏3：能源拯救行动- 准备一些与能源节约相关的图片或道具。
- 让学生分成小组，每个小组选择一种能源的拯救行动。
- 让学生根据选定的行动，设计一场小型宣传活动，包括海报、宣传口号等。
Step 3：总结（约5分钟）1. 邀请学生分享他们在游戏中的体验和收获。
2. 强调低碳环保的重要性和个人责任。
3. 鼓励学生将所学的知识和意识运用到日常生活中。
Step 4：作业布置（约2分钟）1. 要求学生回家向家人介绍低碳环保的概念和意义。
2. 鼓励学生在家庭中实践低碳环保的方法和行动。
教学反思：通过亲子游戏的形式，帮助学生理解低碳环保的概念和意义，同时培养他们的环保意识和责任感。
通过小组合作和讨论，增进学生与家庭成员之间的互动和合作能力。
社会实践小班亲子游戏教案
社会实践小班亲子游戏教案一、教学目标1. 了解社会实践的重要性和意义。
2. 培养小班幼儿的社会实践能力和合作意识。
3. 提高家长对幼儿社会实践的重视和参与度。
二、教学重点1. 社会实践的概念和意义。
2. 亲子游戏的方式和方法。
3. 家长参与幼儿社会实践的重要性。
三、教学难点1. 如何引导幼儿进行社会实践活动。
2. 如何促进家长积极参与幼儿社会实践。
四、教学准备1. 游戏道具：小工具、小家具、小厨具等。
2. 社会实践活动指南。
3. 家长参与计划。
五、教学过程1. 导入通过图片、视频、故事等形式向幼儿介绍社会实践的概念和意义，引发幼儿对社会实践的兴趣和好奇心。
2. 活动一：家庭角色扮演让家长和幼儿一起进行家庭角色扮演游戏，让幼儿扮演爸爸妈妈、家庭成员，家长扮演孩子的角色，体验家庭生活中的点点滴滴。
3. 活动二：超市购物在教室里布置一个小型超市，让幼儿和家长一起扮演顾客和售货员，进行购物体验，了解购物的流程和交易过程。
4. 活动三：社区环境清理组织幼儿和家长一起到社区进行环境清理活动，让幼儿亲身体验社会实践的意义和价值。
5. 活动四：亲子厨房在教室里准备一些简单的食材和厨具，让家长和幼儿一起进行简单的烹饪活动，体验家庭生活中的厨房乐趣。
6. 活动五：农场体验组织家长和幼儿一起到农场进行农作物的种植和采摘活动，让幼儿了解农业生产的过程和农产品的来源。
七、总结通过以上一系列的亲子游戏活动，让幼儿和家长深入体验社会实践的乐趣和意义，培养幼儿的社会实践能力和合作意识，提高家长对幼儿社会实践的重视和参与度。
同时，也让幼儿在游戏中学会了解和尊重社会的规则和秩序，培养良好的社会行为和价值观。
希望通过这些活动，能够让幼儿和家长更加关注社会实践的重要性，促进幼儿的全面发展和健康成长。
亲子互动游戏增进家园合作的幼儿园社会活动课程教案
亲子互动游戏增进家园合作的幼儿园社会活动课程教案时间：2022年3月10日地点：XX幼儿园课程名称：亲子互动游戏增进家园合作的幼儿园社会活动课程教案教学目标：1. 通过亲子互动游戏，增进幼儿与家长之间的情感沟通和亲子关系。
2. 促进幼儿之间的团队合作和社交交往能力的发展。
3. 培养幼儿的注意力、观察力、思维能力和创新思维。
4. 建立良好的家园合作关系，共同促进幼儿的全面发展。
教学内容：本次课程将通过设计一系列的亲子互动游戏来达到以上教学目标。
活动一：亲子竞技游戏——"父母同行"目标：增进亲子关系，培养幼儿的身体协调能力。
步骤：1. 将所有家长和幼儿分成小组，每个小组由一个家长和一个幼儿组成。
2. 在操场上设置障碍物，家长和幼儿手牵手穿越障碍物，比赛哪组先到终点。
3. 鼓励家长和幼儿之间的互动和合作，在比赛过程中互相鼓励。
活动二：探索游戏——"寻找宝藏"目标：培养幼儿团队合作精神和解决问题的能力。
步骤：1. 将教室分为几个区域，每个区域放置不同的游戏道具。
2. 将幼儿分成小组，每个小组由几个家长和幼儿组成。
3. 每个小组需要合作解谜，通过找到线索找出下一个游戏道具所在的区域。
4. 最后一组找到宝藏的小组将获得奖励。
活动三：创意手工游戏——"幸福家庭拼图"目标：培养幼儿的艺术创造力和表达能力，增进家庭情感。
步骤：1. 为每个家庭准备一份相同的拼图模版，模版上有各个家庭成员的轮廓。
2. 家长和幼儿合作，用不同颜色的彩纸剪出家庭成员的形象，并粘贴在相应的位置上。
3. 完成拼图后，鼓励每个家庭向其他家庭介绍自己的作品，并分享家庭的快乐时刻。
活动四：美食制作游戏——"家庭烹饪大赛"目标：培养幼儿的动手能力和口味发现能力，增进家庭合作。
步骤：1. 将家长和幼儿分成小组，每个小组共同制作一道小吃或甜点。
2. 提供不同的原料和食谱，鼓励幼儿和家长一起决定食材和制作方法。
0-3岁社会领域教案
0-3岁社会领域教案篇一0一3岁亲子游戏社会领域:西瓜认识西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜欢吃西瓜。
活动准备:一个大西瓜。
活动与指导:1.教师抱出一个又大又园的西瓜，问幼儿这是什么?你们是否吃过?2.请幼儿仔细观察西瓜的外面是什么样的?(西瓜是绿颜色，上面有黑黑的花纹):西瓜是什么形状的?(圆的)3.教师引导幼儿仔细观察在西瓜的一端有一段小小的藤，告诉幼儿西瓜是长在西瓜藤上的，西瓜藤是长在地上的。
4.教师切开西瓜，请每个幼儿仔细观察西瓜里面是什么样的?西瓜里面红红的，有黑颜色的籽，告诉幼儿这是西瓜割。
5.分给每个幼儿一块西瓜请幼儿品尝并且说说西瓜的味道怎样?(甜甜的，有很多水分)6、请幼儿说说西瓜是什么季节的水果。
篇二0一3岁亲子游戏社会领域:自行车和摩托车认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观察。
活动准备:自行车的实物等。
活动与指导:1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车?2.请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘?自行车的座位是什么样的?自行车的铃销在什么地方?请一个小朋友上来骑自行车,其他小朋友观察自行车怎样才能走?(用脚蹬脚蹬子)3.教师出示摩托车的图片，请幼儿观察摩托车的结构，问幼儿摩托车有几个轱辘?摩托车的座位是怎样的?摩托车的车把是怎样的?4.教师带领幼儿到附近的马路边进行观察，仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬?5.教师总结:自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油,不用蹬:自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走;摩托车比自行车走得快。
篇三0一3岁亲子游戏社会领域:逛逛幼儿园活动目标:1.能说出自己是XX幼儿园的小朋友。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产“生热爱幼儿园的情感。
3.能用简单的语句描述幼儿园，如:很大、很美等。
活动准备:事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程:1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
实践活动幼儿亲子游戏教案
实践活动幼儿亲子游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿了解亲子游戏的重要性，培养亲子关系；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的动手能力和动脑能力；4. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解亲子游戏的定义和重要性；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的动手能力和动脑能力。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿与家长进行亲子游戏；2. 如何培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
四、教学准备：1. 准备亲子游戏相关的教具和道具；2. 准备相关的教学资料和课件；3. 安排好教室的布置和环境。
五、教学过程：1. 导入，通过问答的形式让幼儿了解亲子游戏的定义和重要性；2. 激发兴趣，播放相关的视频或故事，让幼儿对亲子游戏产生兴趣；3. 示范，教师示范一些简单的亲子游戏，让幼儿了解游戏的玩法和规则；4. 练习，让幼儿和家长一起练习这些亲子游戏，培养他们的合作意识和团队精神；5. 游戏创作，让幼儿和家长一起创作一些新的亲子游戏，培养他们的动手能力和动脑能力；6. 总结，总结本节课的内容，让幼儿对亲子游戏有一个清晰的认识。
六、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意引导幼儿与家长进行亲子游戏，让他们感受到亲子游戏的乐趣；2. 教师要注重培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，让他们在游戏中得到全面的发展。
七、教学总结：通过本节课的教学，幼儿对亲子游戏有了更深入的了解，培养了他们的合作意识和团队精神，提高了他们的动手能力和动脑能力，培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
希望家长能够和幼儿一起参与亲子游戏，增进亲子关系，让孩子健康快乐成长。
（精选）社会领域亲子活动教案
社会领域亲子活动教案通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!社会领域亲子活动教案：十二生肖属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。
然而，因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序)，又使孩子认识它有一定难度。
针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖”。
其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。
通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识经验。
活动目标1.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序;感受、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
2.发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。
活动准备教具：自制生肖钟，山洞。
大山、脚印、标尺等标记小图片。
学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片、固体胶若干。
知识准备：幼儿已认识时钟。
活动过程1.了解十二生肖的12种动物，简单感知其顺序，理解其含义。
(l)出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么?我们来数数看是不是12种。
从哪儿开始数呢?老鼠第一，谁第三?谁第六?小猪第几?(2)小朋友当中有没有属“小猪”的?为什么说自己是“小猪”?(引出“属相”一词，丰富词汇)。
小朋友还有什么属相?(3)小朋友的属相为什么有的是猪，有的是狗，不一样呢?(幼儿交流讨论)小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗……一年一个属相。
(4)结合生肖钟观察：一共有多少种属相? 12种属相一个个轮下来，要多少年?小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
12个属相一个个轮流下来，要12年。
2.发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。
幼儿园亲子活动教案大全通用(7篇)
幼儿园亲子活动教案大全通用(7篇)幼儿园亲子活动教案大全(篇1)1、套圈玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。
把手里的套圈套向前面的瓶子里。
谁套得多谁就获胜。
2、二人三足跑规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
3、踩气球玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。
4、吹球进筐规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。
爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。
看谁进球多。
建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。
5、过小河玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的.脚不能接触地面。
三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。
6、赶小猪准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。
玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。
可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。
7、快活呼啦圈准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
8、玩报纸准备：报纸玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
幼儿园亲子活动教案大全(篇2)活动目标：1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受**的快乐气氛。
活动准备：1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐活动过程：1、家长和幼儿准时到达班级教室。
幼儿亲子互动小游戏教案(通用7篇)
幼儿亲子互动小游戏教案〔通用7篇〕幼儿亲子互动小游戏教案〔通用7篇〕幼儿亲子互动小游戏教案1游戏准备1、学会《炒黄豆》这首儿歌。
2、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏规那么1、双手摇动时，动作幅度不宜过大，也不要太用力，以轻松、自然为主。
2、可罚摇动手时，没念儿歌的人表演一个节目。
游戏玩法幼儿与别人〔家长、友伴〕两人一组相对站立并手拉手，一起左右如秋千状摇动，边摇边有节奏地念儿歌——“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。
”念完后，两人立即高举手，两人的头同时向一边钻，同时转体360度。
游戏可以反复进展。
考前须知1、 360度转体时，手要轻轻地牵着，如有不妥要及时松开，防止发生意外伤害。
2、游戏完毕时，对幼儿要进展简单的评价，以起到鼓励和指导的作用。
幼儿亲子互动小游戏教案2〔一〕活动名称：走一走〔二〕适用年龄：〔三〕活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，开展宝宝的身体协调性。
2、学惯用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的开展。
家长：理解宝宝身体协调和手部肌肉的开展，感受亲子游戏的重要意义〔四〕活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭气氛和睦〔五〕活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有平安性的，柔软的，家长应及时指导。
〔六〕活动过程：1、规那么：a、问候光阴：〔1〕老师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言〔2〕请家长引导宝宝用有节奏的语言〔3〕老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动光阴〔1〕请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
〔2〕幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c、温馨光阴〔1〕、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩一样的纸板下面。
〔2〕、老师示范捏夹子的方法：三指〔拇指，食指，中指〕用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
小班社会领域教案《低碳环保亲子游戏3个》
小班社会领域教案《低碳环保亲子游戏3个》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园亲子社会领域教案范文共三篇
幼儿园亲子社会领域教案范文共三篇幼儿园亲子社会领域教案范文【篇一】活动目标：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自我与朋友交往中和言行，明白怎样做才对，学习一些交往技能。
3、初步学会关心帮忙同伴，增进爱同伴的情感。
活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一齐唱起来动起来，去找一找自我的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨论怎样样交朋友。
出示视频实录三段：（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。
（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。
大家都不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友？怎样样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）3、说说自我的好朋友。
师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎样样？5、师小结：朋友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮忙别人，仅有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？7、听着音乐找更多的好朋友一齐跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
8、师：此刻和你的朋友一齐去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
【篇二】活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、经过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、进取参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心境和活动过程中的欢乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓励幼儿观察并结合自我的经验说出自我的想法。
社会领域亲子课教案
活动名称：《可爱的小动物》活动场地：室内适宜的年龄：24到36个月适宜的人数：宝宝和家长各6个
活动目标
家长学习目标
域能力的发展，提醒家长抓住孩子的最近发展区；
2.指导家长积极引导孩子观察周围人的微笑，对其进行认识，体会到和孩子共同学习的愉快；
欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!”。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）
家长应积极鼓励宝宝大胆地向他人介绍自己，如果宝宝不能独立完成的，家长可以带着宝宝一起上来引导宝宝介绍自己。
3.主体活动
（1）让幼儿初步感知微笑
老师：“小朋友们，当你们家里来客人的时候，小朋友们开心吗？那你们应该怎样迎接我们家里的客人呢？是笑眯眯的，还是嘟着我们的小嘴呢？”幼儿：“笑眯眯。”师：“恩，小朋友们真乖。出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)
在活动中家长对应指导幼儿，让他们通过图片初步感受到微笑的含义，同时家长也需要积极配合老师的活动，积极鼓励宝宝参与其中，在其过程中可以多多夸夸宝宝，多给宝宝一些精神上的奖励。
老师在对幼儿提问的时候，家长应该多鼓励幼儿，让他们多多思考故事中的问题（虽然小蜗牛什么都干不了，只能在地上慢慢地爬，但是为什么大家还是感觉到了它的微笑呢？小动物们为什么感受到了它甜甜的微笑，小朋友们当看到这种微笑的时候，你们心里高兴吗？）
幼儿园亲子游戏教案(精选10篇)
幼儿园亲子游戏教案（精选10篇）1.幼儿园亲子游戏教案篇一目标：1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。
2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。
准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。
流程：1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。
3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。
4、把自己成功的作品向大家展示。
指导家长：请家长用老师的方法教宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。
延伸：教师指导家长，在家里可以进行"花儿朵朵"的游戏。
家长在一张白纸上用绿色蜡笔画些小草，指导宝宝把各色皱纸揉团后，蘸点胶水，粘在小草上，让草地上开满鲜花。
2.幼儿园亲子游戏教案篇二游戏意图：和宝宝们一起玩亲子游戏，是增进亲子关系，提升宝宝生活质量的好方法，所以，当宝宝的幼儿园给你提出参加亲子游戏的要求时，一定要去参加。
游戏准备：整理盒、不同颜色的小部件、小奖品。
游戏过程：1.将每个家长和自己的宝宝组成小组，然后进行标号；2.根据标号，每个号码领取一个整理盒，以及不同颜色的小部件；3.由家长和宝宝将不同颜色的小部件，亲自打乱顺序；4.游戏开始，家长和宝宝分工，将不同的颜色的部件，根据颜色进行分类；5.用最短的时间完成分类的，可以获得一个奖品。
温馨提示：上面的这个亲子游戏，简单好学，而且，还能锻炼宝宝的动手能力，以及分辨能力，根据上面的这个提示，和宝宝一起开始这个游戏吧。
3.幼儿园亲子游戏教案篇三游戏名称：匍匐前进游戏目的：让孩子和家长在游戏中相互配合，锻炼孩子和家长的默契度，同时，让宝宝在游戏中得到体育锻炼。
游戏过程：1.每个家长和自己的宝宝分为一组，并且自己家庭进行舒展运动，为游戏做好准备；2.游戏开始的时候，爸爸主动趴下，然后让孩子在自己的背上趴好；3.裁判员喊开始的时候，妈妈在身边扶着自己的宝宝，爸爸开始驮着宝宝做俯卧撑；4.5个俯卧撑结束之后，爸爸开始驮着宝宝沿着铺好的路面匍匐前进，妈妈在身边护理；5.最先匍匐到终点的家庭获胜。
幼儿园小班社会领域亲子游戏教案
幼儿园小班社会领域亲子游戏教案由于幼儿教师在学前儿童心目中特有的神圣、权威的地位，来自幼儿教师的各种引导与影响更容易为个体所接受。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班社会教案：分享的快乐活动目标：1、让幼儿与他人分享食物与玩具。
2、学习关心同伴和他人。
活动一、分香蕉活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。
2、学习关心别人，和他人分享。
活动准备：情景表演活动过程：1、提出要求，观看表演。
妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。
小明很高兴的接过香蕉。
一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。
奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。
2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
A、小明为什么脸上笑眯眯的? B、小明为什么高兴? C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明?小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。
奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到高兴、快乐。
D、如果你是小明，你会怎么做?活动二：吃桔子活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。
活动准备：少于幼儿人数的桔子。
活动过程：1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。
今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。
2、启发幼儿想办法，关心他人。
提问：哎呀!桔子不够分了，怎么办?3、表扬关心他人，分桔子的幼儿。
教师把桔子分给小朋友，看到你们喜欢吃桔子，心里真高兴。
讨论A、开始，有些小朋友没有拿到桔子心里怎么样? B、你们吃到桔子心里怎么样? C、你们为什么把桔子分给小朋友吃?小结：我们关心别人，别人就会快乐。
看到别人快乐，我们心里就会高兴。
活动三;和朋友一起分享。
活动目标：让幼儿主动地关心他人。
活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。
活动过程：1、教师提出活动的要求。
我们关心别人，别人就会快乐。
看到别人快乐，我们心里就会高兴。
以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
幼儿社会性亲子游戏
幼儿社会性亲子游戏学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿社会性亲子游戏：我上幼儿园活动目标1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。
3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备Ppt、各种游戏材料活动过程一、导入1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。
2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示：唱歌、跳舞)二、了解幼儿园一日生活的各个环节1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?(幼儿每说出一点，教师就出示一张图片)2、师幼共同小结一日生活的各个环节(1)教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。
老师和小朋友打招呼“小朋友早!”你们应该怎么说呀?(2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)(3)然后我们就排排队去做操啦。
(动作参与)教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐(4)教师：做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶)(5)教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
教师：有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。
我们一起来看一看。
(教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称)教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》(6)教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
这个时候我们小朋友做什么呀?(7)这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢?2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：你玩的什么?好玩吗?怎么玩的?开不开心?4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
幼儿中班社会领域教案亲子
幼儿中班社会领域教案亲子社会化不仅仅是社会教化，个人学习社会文化，取得社会成员资格的过程．同时也是个人通过学习，积累社会知识，发展和形成自己个性的过程。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!中班主题活动：多彩的秋天教师的思考初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。
这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。
其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。
有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。
有的问：这是什么树的叶子。
有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。
这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢?听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。
有的说：天冷了，树叶就会掉下来。
还有的说：这是因为秋天到了。
看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。
关键经验1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化(动物、植物、人们生活的变化)，会用多种自然材料(如：树叶、花瓣等美术材料)表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好活动名称：参观农科院活动背景活动目标1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育活动准备1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动2、家长委员会讨论活动计划、分工合作3、与农科院联系，请求给予支持活动过程1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。
幼儿园小班社会领域教案亲子
幼儿园小班社会领域教案亲子学前儿童社会教育是一门兼有理论性、应用性与实践性的复杂学科。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园小班社会领域教案亲子：问好(礼仪教育)活动目标：1.能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。
2.认真倾听、理解故事，学说礼貌用语“你好”、“再见”，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
活动准备：绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
活动过程：一、游戏导入，快乐问好教师组织《找朋友》游戏，导入主题。
教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。
二、故事欣赏，学习问好教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。
提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。
小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。
教师带领幼儿向故事角色问好。
三、游戏翻新，行为练习教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。
(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……)小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。
四、激励迁移，养成礼仪教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀(鞠个躬呀)，笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见!”教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。
提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊?幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。
幼儿园小班社会领域教案亲子：大家喜欢我活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
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儿童社会领域亲子游戏教案
在传统社会及人们的传统认识中，影响儿童社会化的因素主要是宏观的社会文化环境以及家庭、学校、同辈群体等微观的社会环境。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
儿童社会领域亲子游戏教案：西瓜
有益的学习经验：
认识西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜欢吃西瓜。
活动准备：
一个大西瓜。
活动与指导：
1、教师抱出一个又大又圆的西瓜，问幼儿这是什么?你们是否吃过?
2、请幼儿仔细观察西瓜的外面是什么样的?(西瓜是绿颜色，上面有黑黑的花纹);西瓜是什么形状的?(圆的)
3、教师引导幼儿仔细观察在西瓜的一端有一段小小的藤，告诉幼儿西瓜是长在西瓜藤上的，西瓜藤是长在地上的。
4、教师切开西瓜，请每个幼儿仔细观察西瓜里面是什么样的?西瓜里面红红的，有黑颜色的籽，告诉幼儿这是西瓜瓤。
5、分给每个幼儿一块西瓜请幼儿品尝并且说说西瓜的味道怎样?(甜甜的，有很多水分)
6、请幼儿说说西瓜是什么季节的水果。
儿童社会领域亲子游戏教案：自行车和摩托车
有益的学习经验：
认识自行车和摩托车，了解两者之间的差别，会进行观察。
活动准备：
自行车的实物等。
活动与指导：
1、教师推出一辆儿童型小自行车，请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车?
2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘?自行车的座位是什么样的?自行车的铃铛在什么地方?请一个小朋友上来骑自行车，其他小朋友观察自行车怎样才能走?(用脚蹬脚蹬子)
3、教师出示摩托车的图片，请幼儿观察摩托车的结构，问幼儿摩托车有几个轱辘?摩托车的座位是怎样的?摩托车的车把是怎样的?
4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察，仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬?
5、教师总结：自行车和摩托车都有两个轱辘，但是自行车要靠人力来蹬，而摩托车用油，不用蹬;自行车在自行车道上走，而摩托车在汽车道上走;摩托车比自行车走得快。
儿童社会领域亲子游戏教案：逛逛幼儿园
活动目标：
1.能说出自己是X X幼儿园的小朋友。
2.初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3.能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
活动准备：
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程：
1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?
2.寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。
参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3.参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
建议：
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。
评价：
1.能说出幼儿园的名称。
2.有喜欢幼儿园的情感。