2009年专升本教育学心理学基础真题

一、选择题（教育学1-20，心理学21-40。每小题1 分，共40分）

在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

1．世界上最早的一部教育专著是

A．《大学》B．《礼记·学记》

C．《论语》D．《论演说家的教育》

2．“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这是下列哪种教育起源论的观点A．生物起源论B．生活起源论

C．劳动起源论 D．心理起源论

3．“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了对人的发展的影响。

A．环境B．遗传C．教育D．社会活动

4．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是

A．教育内容B．教育方法

C．教育目的D．教学组织形式

5．以涂尔干为代表的教育目的观是

A．个人本位论B．文化本位论C．经济本位论 D．社会本位论

6．师生关系中的最基本关系是

A．道德关系B．教育关系C．心理关系D．社会关系

7．《学记》中的“学不躐等”体现了教学中的

A．巩固性原则B．因材施教原则

C．循序渐进原则D．启发性原则

8．赫尔巴特认为教学过程可分为、联想、系统和方法四阶段。

A．分析B．综合C．明了D．统合

9．学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程中应该

A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C．以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育

D．根据学生实际选择最易生效的因素为开端对学生进行教育

10．教师把实物或直观教具展示给学生看，或者为学生作示范，使学生通过观察获得感性知识的方法是

A．演示法B．参观法C．练习法D．电化教学

11．教育民主化向纵深发展的表现不包括

A．教育普及化的开始B．“教育机会均等”口号的提出

C．教育法制化的形成D．教育形式多样化

12．《中华人民共和国义务教育法》颁布于

A．1982 年 B.1983 年 C.1985年 D.1986 年

13．是柯尔伯格提出的。

A．最近发展区理论B．社会学习理论

C．道德两难故事法D．实际锻炼法

14．在教育实践中应当“五育”并举，这反映了

A．“五育”各有其相对独立性B．“五育”的地位存在不均衡性

C．“五育”之间具有内在联系D．“五育”可以相互取代

15．“教学有法，而无定法”说明了教师的劳动具有

A．创造性B．示范性C．系统性D．学习性

16．文化传统教育发展。

A．决定B．制约C．不相干D．排斥

17．基本的教学组织形式是

A．现场教学B．课堂教学C．课外教学D．复式教学

18．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应A．传授给学生直接知识B．突出重点，突破难点

C．及时巩固复习学生所学知识D．发展学生智能，教会学生学习

19．在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此，教育具有

A．继承性B．历史性C．阶级性D．永恒性

20．中国第一个正式颁布并在全国范围内正式实行的近代学制是

A．癸卯学制B．壬子癸丑学制C．钦定学堂章程D．壬寅学制

21．年创立了世界上第一个心理学实验室。

A．布洛卡于1861 B．培因于1860 C．卡特尔于1876 D．冯特于1879 22．大脑皮层发育最晚、机能水平最高的部位是

A．顶叶B．额叶C．颞叶D．枕叶

23．强烈的闪电可以降低人的听觉感受性，这是由于

A．错觉B．感觉对比

C．感觉补偿D．感觉相互作用

24．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，

这种现象被称为

A．首因效应B．刻板效应C．晕轮效应D．近因效应

25．教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了

A．无意注意规律B．有意注意规律

C．有意后注意规律D．注意相互转化的规律

26．一个内容较多的学习材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为受因素的干扰。

A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制

C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制

27．某人虽有丰富的知识经验，但需要时不能迅速提取出来，这说明他记忆的较差。

A．敏捷性B．持久性C．准确性D．准备性

28．把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深加宽对各种事物的认识的思维过程是

A．抽象与概括B．系统化

C．具体化D．分析与综合

29．下列哪个选项反映注意稳定性的品质特征

A．广度B．强度C．时间D．空间

30．人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得结论时的喜悦与自信都属于情感中的

A．激情B．理智感C．美感D．道德感

31．某生考研失利，就自我安慰说早工作早挣钱，真上研究生经济上亏大了。这种心理反应叫心理。

A．否认B．投射C．酸葡萄D．甜柠檬

32．教师运用准确而流利的言语，形象的肢体动作，强烈的情绪感染及规范的板书顺利的完成教学活动，表明教师有教育的

A．能力B．才能C．天才D．技能

33．个性结构中最积极、最活跃的因素是

A．个性倾向性B．个性心理过程C．个性心理特征D．自我意识34．“动机水平适中最有利于激发活动动机”的理论是

A．成就动机理论B．耶克斯-多德森定律

C．成绩结构理论D．强化理论

35．当天识记的外语材料，最好在进行第一次复习，保持效果较好。

A．24 小时内B．第二天C．第三天D．第二周

36．对解决问题的多种方法进行逐一尝试并从中选择一种有效的方法，最终找到问题的答案，这种解决问题的方法叫

A．爬山法B．启发式

C．算法式D．手段—目的分析法

37．的《医林改错》中提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早30多年。