2020年广东省湛江市《教育专业基础知识》教师教育招聘考试
2020年广东省湛江市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试
2020年广东省湛江市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【答案】B2. 按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。
A、7 岁B、3 岁C、12 岁D、18 岁【答案】B3. 经验类化理论是由（）提出的。
A、贾德B、吉尔C、苛勒D、加涅【答案】A4. 新课程积极倡导的学生观是（）。
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④【答案】D5. 加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【答案】B6. 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。
A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善【答案】D7. 《中华人民共和国教师法》颁布于（）。
A、1978 年B、1985 年 C、1993 年 D、1995 年【答案】C8. 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。
A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择【答案】A9. （）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。
A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳【答案】B10. 洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位（）。
A、智慧B、礼仪 C、学问D、德行【答案】D11. 教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，103.或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）。
A、探究B、提示C、延伸D、转引【答案】A12. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。
2020年广东省湛江市《教育基础知识》教师教育招聘考试
2020年广东省湛江市《教育基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 不是以教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）。
A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型【答案】D2. 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
A、复杂方案B、学习计划 C、可行方案 D、思维程序【答案】A3. 学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。
A、道德动机B、道德评价C、道德行为习惯D、积极的道德情感【答案】D4. 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）。
A、即时强化B、滞后强化C、延时强化D、推迟强化【答案】A5. 德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为【答案】B6. 科教兴国战略提出的时间是（）。
A、1996 年 3 月B、1996 年 5 月C、1987 年 5 月D、1989 年 6 月【答案】A7. （）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型【答案】C8. 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（）。
A、1986 年B、1993 年 C、1995 年 D、1996 年【答案】B9. 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A、保证学生身体的正常发展B、促进现代大工业生产C、教育与生产劳动相结合D、全面推进素质教育【答案】C10. 我国最早采用班级授课制是在（）。
A、1856 年B、1860 年C、1862 年D、1866 年【答案】C11. 学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
2020年湛江市坡头区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年湛江市坡头区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是（）。
A、课程内容B、教学方法C、课程目标D、教学评价【答案】C【解析】在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。
故选C。
2、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。
A、培养人才B、传播思想C、丰富知识D、发展科技【答案】A【解析】教育为政治经济制度培养所需要的人才，通过培养人才实现对政治经济制度的影响，是教育作用于政治经济制度的主要途径。
故选A。
3、下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是（）。
A、互访B、校外指导C、家长会D、家长委员会【答案】B【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。
B项校外指导不属于学校与家庭教育相互配合的方法。
故选B。
4、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的（）时间。
A、睡眠、学习和体育锻炼B、睡眠、娱乐和体育锻炼C、学习、睡眠和娱乐D、学习、娱乐和体育锻炼【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条规定：学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
故选B。
5、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生来参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。
面对这种情况，蒋老师应该（）。
A、推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B、坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C、提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D、仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班【答案】B【解析】面对亲戚的这种行为，正确的做法应该是坚决拒绝，并向其说明自己的理由。
蒋老师亲戚要求蒋老师的这种做法违反了教师职业道德中为人师表中表述的“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取6、操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为（）。
2020年湛江市霞山区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年湛江市霞山区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力【答案】C【解析】教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，是教师职业的特殊要求。
同时教师的根本任务是教书育人，所以教师必须具备教育能力。
故选C。
2、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。
A、教育任务B、教育目的C、教育内容D、教育规律【答案】B【解析】教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。
故选B。
3、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。
A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育【答案】D【解析】班集体有助于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，这些要通过集体教育来实现。
因此，班集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育。
故选D。
4、教育是社会主义现代化建设的基础，国家教育事业（）。
A、同步发展B、优先发展C、快速发展D、共同发展【答案】B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
故选B。
5、基础教育改革的紧迫任务是（）。
A、提高学生成绩B、走向素质教育C、改变教师教育思想D、加大教育投入【答案】B【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展，全面实施素质教育，摆脱“应试教育”模式的影响，建立和完善素质教育体系。
故选B。
6、在德育方法中，下列属于说服教育的是（）。
2020年广东省湛江市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育招聘考试
2020年广东省湛江市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是（）。
A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验【答案】B2. “美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
A、墙根B、康德C、席勒D、卢梭【答案】C3. 学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。
A、同伴交往B、师生交往 C、家校合作 D、生生交往【答案】B4. 元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。
A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习【答案】A5. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A6. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）。
A、一般化B、具体化C、分化D、泛化【答案】D7. 迁移的形式训练说强调（）。
A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解【答案】B8. 课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。
A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律【答案】B9. 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。
A、地升华B、发挥 C、表现 D、持久的变化【答案】D10. 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A、全面发展的教育理论B、认知结构理论 C、教学与发展理论 D、教学过程最优化理论【答案】A11. 制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等的，由主管部门责令改正，依法给予（）。
A、行政处分B、民事处罚C、行政处罚D、行政拘留【答案】C12. 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
2020年广东省湛江市学校(幼儿园)《教育理论知识》教师教育招聘考试
2020年广东省湛江市学校（幼儿园）《教育理论知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
A、方法B、手段C、内容D、途径【答案】D2. 职业道德的基本职能是（）。
A、调节职能B、约束职守C、和谐氛围 D、优化服务【答案】A3. 智力发展上的差异包括（）。
A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异【答案】D4. 最早颁布义务教育法的国家是（）。
A、英国B、美国 C、日本 D、德国【答案】D5. 班级工作的管理首先要做到（）。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理【答案】C6. 编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：（）。
A、题目不可以使用双重否定句B、应尽量回避社会赞许性高的问题C、量表尺度越大，测量越精确D、问卷题目越多越好【答案】D7. 对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。
A、男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强 B、女性的抽象思维比男性更优秀一些 C、男性的智力普遍比女性高 D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏【答案】A8. 课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。
A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外【答案】D9. （）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【答案】B10. 日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。
A、小测验B、考试 C、练习 D、成长记录袋【答案】A11. 下列哪种观点是智者派的观点（）。
A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行为的理性B、把知识作为一种工具C、教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D、强调美德、道德和忠诚【答案】B12. 中学高级、一级教师职务聘任由（）聘任。
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2020年广东省湛江市《教育专业基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。
A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性【答案】D2. 在教学环节中，备课是上好课的（）。
A、先决条件B、中心环节 C、决定因素 D、重要环节【答案】A3. 学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。
A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习【答案】A4. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。
”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。
”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。
”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
A、循序渐进B、因材施教C、直观性D、巩固性【答案】C5. 初中阶段学生记忆力的发展（）。
A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降【答案】B6. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。
A、定性评价 B、考察性评价C、定量评价 D、形成性评价【答案】D7. 德育认知模式非常注重（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A8. 校园文化的核心是学校的（）文化。
A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质【答案】B9. 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。
A、关键期B、机能期 C、发展期 D、差异期【答案】A10. 苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。
A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩； C、所有灵长类； D、个别野生黑猩猩【答案】B11. 师生关系中最基本的一种关系是（）。
A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A12. 认知策略这个术语最初是由（）提出来的。
A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔【答案】B13. 教科书中的练习题多属于（）的问题。
A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性【答案】C14. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
A、德谟克利特B、亚里士多德 C、昆体良D、苏格拉底【答案】D15. 在新的形势下，教师职业道德建设必须加强（）。
A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新【答案】D16. “儿童中心主义”教育理论，违背了（）。
A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识传授与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】D17. “危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。
A、儿童期B、少年期 C、青年期 D、幼儿期【答案】B18. 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A、示范性B、复杂性C、主体性 D、长期性【答案】A19. 教育发展水平的最终决定性因素是（）。
A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【答案】D20. 如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【答案】C二、多选题21. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（）。
A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE22. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。
A、努力B、运气C、任务难度 D、能力 E、外界环境【答案】ABE23. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（）。
A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强E、有一定的作息时间【答案】CD24. 下列属于品德的特征的是（）。
A、后天性B、社会性C、行为性D、稳定性E、自觉性【答案】ABCDE25. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。
A、强化说B、需要层次说 C、动机归因理论 D、自我效能感理论 E、成就动机理论【答案】CDE26. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。
A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【答案】ABCDE27. 青少年儿童身心发展的客观规律是（）。
A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD28. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。
A、平等B、自由 C、合作 D、时间预算 E、集体讲授【答案】BCD29. 培养学生掌握观察的方法有（）。
A、顺序观察法 B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【答案】ABCDE30. 有结构问题的特征是（）。
A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB31. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE32. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【答案】ABC33. 下列属于元认知策略的是（）。
A、计划策略B、监视策略 C、调节策略 D、组织策略 E、认知策略【答案】ABC34. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【答案】ABDE35. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。
A、对传播内容加以选择整理 B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真 C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖 E、传播者和受者可建立稳定关系【答案】ABCDE36. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD37. 教师劳动的系统性主要是由（）决定的。
A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【答案】ABD38. 学习动机的两个基本成分是（）。
A、学习兴趣B、学习需要 C、学习态度 D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD39. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。
A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【答案】ACE40. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。
A、问题类化B、“手段—目的”分析 C、问题分解 D、想法—检验E、反思【答案】ABCD41. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。
A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD42. 课程计划的主要内容有（）。
A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、教学方法E、学年编制和学周安排【答案】ABCE43. 学习策略由（）构成。
A、认知策略B、学习控制策略 C、元认知策略 D、资源管理策略 E、学习过程【答案】ACD44. 德育教育的体谅模式的特征有（）。
A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD45. 教学工作的基本环节有（）。
A、备课B、组织教学C、上课D、学业成绩评定E、辅导答疑【答案】ACDE46. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。
A、整体抽象型B、局部具体型 C、任务导向型 D、导向型 E、自由开放型【答案】AB47. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。
A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【答案】ABC48. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。
A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【答案】ABCD49. 14 世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。
A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围【答案】ABDE50. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE 51. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素【答案】BCE52. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。
A、凯洛夫的《教育学》 B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》 D、卢梭的《爱弥儿》 E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE53. 我国学校德育的主要内容有（）。
A、通识教育B、政治教育C、思想教育 D、道德教育E、心理健康教育【答案】BCDE54. 学习的本质属性是（）。
A、学习产生的变化是持久的。
B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。
D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【答案】ABC55. 一个课时的教学目的包括（）。
A、知识教学目的B、技能教学目的 C、情感教学目的 D、思想政治教育目的 E、学生的一般发展目的【答案】ADE56. 教育对文化的选择和整理主要依据：（）。
A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【答案】ACD57. 我国学校德育途径主要有（）。
A、政治课和其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【答案】ABDE58. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。